草原的作者
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇草原的作者范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
草原的作者范文第1篇
摘要：近年來浙江臺州制造業的操作工流失現象嚴重。本文先從人口結構老齡化角度研究，提出以產業內技術革新的方式來解決問題，同時又在心理契約違背的理論框架下分析操作工流失的原因，提出以建立公平公正的薪酬體系、完善的企業文化及員工職業生涯發展規劃等措施，提高員工滿意度，加強組織承諾，最后解決員工流失的問題。
關鍵詞：員工流失 勞動力 心理契約 滿意度 組織承諾
浙江臺州民營經濟快速發展，初步形成了以制造業為核心的各個產業集群。目前臺州制造業主要有汽車摩托車及配件、醫藥化工、家用電器、縫紉機械、造船、模具、空泵等主導產業群。臺州制造業的快速發展，不僅要歸功于許多臺州當地草根企業家敢于拼搏，艱苦創業，以成就自我，而且還與大批外地農民工參與服務臺州、建設臺州的貢獻緊密相關。特別是在臺州各種制造業從分散的小作坊提升到產業集群的過程中，外地農民工是這些以制造業為核心的勞動密集型產業所急需的操作型員工的重要來源，臺州制造業今后的發展，也離不開這些勞動力的支持。但近年來隨著珠三角“民工荒”的波及，臺州制造業也出現大批操作型員工的流失現象，這對臺州制造業能否可持續發展是一個嚴峻的考驗。
一、臺州制造業內操作工流失現象分析
目前臺州制造業內一線操作工流失現象比較普遍，特別是在醫藥化工、機械模具、塑料制品、家用電器、空泵、縫紉機械等當地支柱產業內，這些一線操作工流失現象格外嚴重。以下從流失的操作工基本情況、流失后對企業的影響及流失原因分析。
1.流失操作工的基本情況
首先，這些流失的操作工大多是非臺州籍的農民工，大多是40以上的男性精壯勞動力，雖然他們文化程度不高，往往是初中以下學歷，但是他們肯吃苦，做事認真踏實，并且很多還在臺州打工多年，有著較為熟練的操作經驗。
其次，這些流失的操作工原來的工資收入不高，離開原單位后很大一部分是回家重找工作或另謀出路。另外，他們集體流失的時間基本上都發生在年關過節等生產忙季。
再次，這些流失的操作工原來所做的工作大多是技術含量低、機械單調，但是勞動量比較大，工作粗重，勞動環境較差等。
2.操作工流失的影響
雖然操作工在一個勞動密集型的制造型企業里不起眼，偶然流失幾個不像流失核心員工那么嚴重，但是一旦操作工流失率持續上升到一定程度，這將對該企業，甚至整個產業群帶來嚴重的威脅。
第一，對于一個制造型企業來說，大批熟練的操作工流失，會大幅度提高生產成本，嚴重的還會迫使企業無法正常生產運轉。因為制造型企業擁有一批穩定而熟練的操作工，它就擁有質量穩定的比較優勢；如果一旦失去這批熟練操作工，企業不僅要重新花錢招聘培訓新操作工，而且這些新員工在開始生產中會提高廢品率，影響產品質量，降低勞動效率等；如果新招員工接不上工作，嚴重的還會造成重大損失甚或停產。另外，大批員工的流失，會給企業其他員工帶來消極負面的效應，破壞團隊凝聚力，打擊員工的工作士氣，損壞企業的整體形象。
第二，大批操作工在一個企業里流失可能損害的僅是一個企業，但是如果在臺州整個產業集群里大批量的外流，可能會導致多米諾骨牌效應，或導致整個產業性的蕭條或萎縮，這對臺州的經濟打擊很大。
3.操作工流失率上升的原因
操作工流失率上升的原因很多，從宏觀環境上看，是人口結構老齡化提高勞動力成本而產生勞動力資源重新配置的流動；從員工與組織博弈的角度看，是心理契約違背而產生離職傾向；當然，還有其他原因。
（1）人口結構老齡化提高勞動力成本，推動勞動力資源重新配置的流動
按國際慣例，65歲及以上人口占總人數比例達到7%，就表示該國家或地區進入老齡化社會；而根據國家統計局公布2010年“六普”主要數據，我國26個省份（84%）65歲及以上人口占總人數比例超過7%，而低于7%“紅線”的僅有5個省份。全國65歲及以上總人口為1.19億人，占8.87%。顯然我國人口結構老齡化比較嚴重；而浙江臺州65歲及以上人口為當地總人口占9.83%，可見遠遠高于7%的警戒線。
我國人口結構的老齡化使勞動力資源日益減少，這推動勞動力成本不斷上升，但不同區域因老齡化程度和速度不同而使其勞動力成本增長的不同步，這打破了外來農民工對薪酬和勞動成本之間的原有的平衡認同，使這些農民工對各地薪酬標準預期做出新的調整，直接引起這些外來勞動力資源跨區域的流動性配置，這股風潮導致了臺州許多企業操作型員工區域性的大批量外流。
（2）心理契約違背而產生離職傾向
所謂心理契約的概念，根據Morrison 和 Robbison（1997）的觀點，心理契約指一個雇員對其組織之間的相互義務的一系列信念，這些信念建立在對承諾的主觀理解的基礎上，但并不一定被組織或其人意識到，即心理契約的內容是個體對組織之間的相互義務都有自己獨特的理解和體驗。因此，心理契約在某種意義上看來，是組織和員工之間責任義務的默契，組織要給員工承擔比如提升、高額報酬、績效獎勵、培訓、長期工作、職業發展、人事支持等方面責任；員工心理契約中的雇員責任有：加班工作、真誠、自愿從事職責外的工作、離職前預先通知、接受內部工作調整、不幫助競爭對手、保守公司商業秘密、在公司至少工作兩年等。前者是保證員工遵守心理契約的前提，后者是員工給組織承諾的具體內容。一旦員工感覺到組織沒有兌現組織責任或逃避責任、甚至欺騙員工等行為（盡管這種感覺不一定是理性或客觀的），就會產生心理契約違背的現象，開始或許僅會帶來一系列消極怠工等影響，但如果沒有及時疏導解決，最終導致員工從組織中流出。
從心理契約角度分析，許多操作工在臺州制造業企業工作時，對薪酬、工作環境、企業文化等諸如此類的預期，在現實中得不到滿足，從而在員工心中產生的各種負面感受，沒有得到及時解決，積累到一定程度，最后員工選擇了離職。事實上，在臺州的許多離職的操作工中，大部分是因心理契約背離而產生的負面情緒，經過一定的發酵過程而導致離職。
（3）其他原因
除此外，還有其他原因影響著員工離職。比如有些員工因年齡增大或身體健康狀況不好等放棄工作，也有些員工為照顧老人或解決夫妻兩地分居等而返回老家工作生活，有些員工也為子女教育問題。
二、解決問題的對策
根據以上分析，要想徹底解決臺州制造業操作員工流失的問題，主要應從產業技術革新和員工滿意度提升以加強組織承諾等方面著手，表里結合，雙管齊下，協同解決。
草原的作者范文第2篇
【教材分析】
這篇散文，字里行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那歡迎遠客、盛情款待、深情話別的動人情景，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
本文層次井然，作者按照事情的發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色，再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最后以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。課文寫景語言優美，善于運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的贊美之情。
【教學目標】
1.會寫8個生字。能正確讀寫詞語表中的詞語。
2.有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。
3.理清課文行文思路，借助文中語言文字的描述展開想象，在腦海里再現課文所描述的生動情景。
4.感受蒙古草原的美好風光和風土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發學生熱愛草原和草原人民的思想感情。
【教學重難點】
能借助文中語言文字的描述展開想象，感受草原之美，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼。
【教學課時】
2課時
第一課時
教學過程：
一、談話引入，創設情境
（播放關于草原的歌曲）同學們，聽了這首歌你們是不是有一種置身于草原的感受
呢？誰能談一談草原在你心中的印象？（課件出示相關圖片，自由交流）
當老舍先生第一次來到內蒙古大草原時，他看到的是一番怎樣的情景呢？現在我們就隨著老舍先生一起到美麗的草原去看一看。（板書課題：草原）
二、自主學習，整體把握
1.自讀課文，讀準字音，弄懂詞義。（教師重點指導“勾勒、翠流、襟飄帶舞”的意思。）
2.再讀課文，理清行文思路。
(1)思考：課文寫了哪些內容？作者按什么順序寫的？（引導學生整體感知課文內容）
小結：作者是按事情發展的先后順序來寫的。首先描述了一望無際的草原美景，作者感受到了一種境界美；接著又展示了一幅主人歡迎遠方客人的隆重場面；最后把酒話別，用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”來收束全文。
（板書：初到草原——遠迎客人——熱情相見——盛情款待——聯歡話別）
(2)作者筆下的草原給你留下了什么印象？（學生討論、交流自己的印象，可與讀此文之前對草原的印象進行對比并探討。）
三、精讀細品，品味草原之美
1.老舍初到草原時的感受是獨特的，指名讀課文的第1自然段，思考：作者是從哪些方面來描寫草原之美的？畫出優美的詞句，印象深刻的地方可以作上批注。
2.匯報交流。
根據學生的匯報，教師歸納出草原的“可愛之美，自然之美，意境之美”。重點導讀并理解以下語句：
（1）課件出示：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
①說一說“一碧千里”在你腦海中是一幅怎樣的畫面。
②“茫茫”是什么意思？老舍先生說“一碧千里，而并不茫茫”，這寫出了草原什么樣的特點呢？（廣闊）
（2）課件出示：那些小丘的線條是那么柔美……輕輕流入云際。
①翠色“欲”流，為什么后面又說“輕輕流入云際”，這不是很矛盾嗎？
②“翠”是什么顏色？那為什么不說綠色而要說“翠色”呢？區別在哪里？學過國畫的同學能說說“渲染”和“勾勒”分別是什么意思嗎？（渲染是國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術效果。勾勒是用線條畫出輪廓。）
③輕聲讀讀這句話，想象“翠流，輕輕流入云際”在你眼前呈現的是一幅怎樣的畫面。
（3）課件出示：這種境界……又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
①是什么“使人驚嘆”？又是什么“叫人舒服”？你還能用別的詞語來形容這樣的境界嗎？
②“奇麗”是什么意思？如果要你來吟誦一首奇麗的小詩，你會吟誦什么呢？
（4）課件出示：在這境界里……好像在回味草原的無限樂趣。
①閉上眼睛想象一下這樣的情景。
②你認為草原還有哪些樂趣？
這句話里的“綠毯”指的是，“白色的大花”指的是。這句話生動形象地描繪出了的情景。
四、視頻演示，再現草原之美
1.師：通過剛才的交流，同學們感受到了草原之美，那么真實的草原又是什么樣子的呢？你們想看一看嗎？（播放有關草原的視頻資料，自由交流感受）
2.指名朗讀課文，要求學生邊聽邊結合文中的語句，想象草原迷人的景色。
3.試著背誦第1自然段。
第二課時
教學過程：
一、復習引入
通過上節課的學習，大家知道作者圍繞草原寫了哪兩部分的內容嗎？（草原的景色美，草原的人情美。）
（欣賞草原風光圖）師：草原獨特的風光，孕育了具有獨特性格的蒙古族人民。現在我們就走進草原，走進蒙古包，去了解那里的民族風情。
二、品讀課文，感受草原之“大”
1.作者初入草原，欣賞了草原美麗的風光，還感受到了草原的另一個特點。請你快速瀏覽第2自然段，用一個字概括出草原的特點。（大）
2.品讀句子。
課件出示：汽車走了一百五十里……除了一些忽飛忽落的小鳥。
（1）理解“灑脫”一詞。
（2）有感情地朗讀這一自然段。
三、品讀課文，感受草原人情之美
1.師：草原的美景，令人陶醉；行車的灑脫，令人向往；而草原的民族風情，更是令人難忘。讓我們跟作者一道，走進蒙古包，去會會蒙古族同胞。
2.自由朗讀課文第2~5自然段，邊讀邊想：蒙古族人民給你留下了什么印象？如果要你用一個詞語來概括，你會用哪個詞？（熱情好客）
3.指名讀，思考：從課文的哪些詞句中可以體會到蒙古族人民的熱情好客？
4.交流討論。
出示句1：忽然，像被一陣風吹來似的……在汽車左右與前面引路。
（1）（出示圖片，體會“襟飄帶舞”一詞）師：瞧，熱情好客的蒙古族人民，身著盛裝，騎著駿馬，從幾十里外飛奔前來迎接遠道而來的客人。
（2）教師引導學生體會寫法：在這里作者運用了什么修辭手法?（比喻）
出示句2：太陽已經偏西……蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
（3）師：蒙古族人民熱情款待遠方的客人，與客人一起聯歡，忘記了時間的流逝。太陽已經偏西，可是誰也不肯走。這真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”！
（4）體會句意：蒙古族人民和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別？大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。
（5）師：這句話既是全文的中心句，也是作者情感的集中體現，同時也給讀者以回味的余地。文中從迎客、款待、聯歡到話別，處處洋溢著“蒙漢情深”；千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩情畫意，所以才讓人流連不已，難分難舍。
四、總結全文，體會文章的寫作方法
1.課文具體寫了作者見到的草原美景和蒙古族人民熱情款待客人的情景。草原的景色美和蒙古族人民歡迎客人、款待客人、熱情歡騰的人情美都給我們留下了深刻的印象。
2.本文在寫作中成功地運用了情景交融法，作者在描寫草原風光時，處處流露出感嘆、贊美之情。我們在寫作中，也可以運用這種方法，使文章景中有情，情中有景，情與景融為一體。
課后作業
基礎積累大鞏固
一、熟讀課文，用“√”畫出文中加點字的正確讀音。
1.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲（xuān
xu
àn）染，不用墨線勾勒（lè
lēi）的中國畫那樣，到處翠流，輕輕流入云際。
2.遠遠地望見了一條迂（yù
yū）回的明如玻璃的帶子——河！
3.牛羊多起來，也看到了馬群，隱（yǐn
wěn）隱有鞭子的輕響。
4.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟（jǐn
jīn）飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
5.見到我們，主人們立刻撥（bá
bō）轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。
二、辨字組詞。
竟（
）
陳（
）
啼（
）
差（
）
境（
）
陣（
）
蹄（
）
羞（
）
蛟（
）
忍（
）
毯（
）
便（
）
跤（
）
澀（
）
氈（
）
鞭（
）
三、按要求寫句子。
1.草地上的羊群就像綠毯上白色的大花。（縮句）
2.駿馬和大牛靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。（仿寫句子）
，好像
。
3.草原人民與遠客語言不通。草原人民與遠客卻十分親熱。（用上合適的關聯詞語把這兩個句子連成一句話）
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四、課文整體梳理：按照文中的敘述順序把下列各環節排列起來。
深情話別
盛情款待
盡情聯歡
熱情迎接
激情相見
五、重點段落品析。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
1.
“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。”這句話是從哪一方面來介紹草原的？（
）
（1）顏色
（2）形狀
（3）氣味
（4）大小
2.
“像一陣風吹來似的”說明了什么？
3.“這是主人來到幾十里外歡迎遠客。”你從這句話中看出了什么？
4.從這一段的描寫中，除了感受到美麗的草原風光之外，你還能感受到什么？請寫出來吧！
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六、請發揮想象，我們到了蒙古包后，主人會跟我們說什么？做什么呢？（自由發揮）
參考答案：
一、1.xuàn
lè
2.
yū
3.yǐn
4.jīn
5.bō
二、究竟
環境
陳設
陣雨
啼叫
馬蹄
相差
羞澀
蛟龍
摔跤
忍住
羞澀
毛毯
氈子
方便
鞭子
三、1.羊群就像大花。
2.幾只小鳥在枝頭鳴叫
在歌唱幸福美好的新生活
3.草原人民與遠客雖然語言不通，但是卻十分親熱。
四、熱情迎接
激情相見
盛情款待
盡情聯歡
深情話別
五、1.（4）2.說明牧民們騎馬的速度快。
3.我從這句話中看出了牧民們大老遠就來迎客，說明他們十分熱情好客。
4.我還能感受到草原人民粗獷豪放、熱情好客的性格。
六、示例：我們到了蒙古包后，主人微笑著說：“歡迎你們來到草原作客，草原的美麗景色讓你們大飽眼福吧！草原的美食更讓你們大飽口福！”說完主人端出了奶茶和手抓羊肉招待我們。
【教學板書】
1.草原
草原景色美
天空：明朗
空氣：清鮮
草地：一碧千里
人情美
遠迎客人、熱情相見
盛情款待、聯歡話別
草原的作者范文第3篇
《狼圖騰》讀書筆記
狼在我心目中一直是一個兇狠而可怕的形象，“狼外婆”、“狼來了”，眾多的狼故事，傳送給我們的觀念就是可怕、兇狠，不招人喜歡，理當誅之。然而，讀了《狼圖騰》，觀念卻為之一新。
《狼圖騰》通過一位“知青”的講述，展示知青在蒙古草原的生活圖畫。書中，陳陣從小喜歡觀察狼，到處掏小狼，直到把小狼的狼牙磨掉流血，最終小狼得病死去。書的最后，知青回到額倫草原祭拜草原之神騰格里，祭拜小狼的洞穴，整個過程伴隨著額倫草原生態的日益破壞，那種破壞是漸進的。本書不僅是故事精彩，它寫出了人類無意識中對大自然的侵略。人類的本意是想改造大自然，親近大自然，讓自然為自己所用，但又不知不覺中毀了美麗的大草原。
蒙古的草原狼——草原民族的圖騰，狂傲不羈。它是草原之神——騰格里在草原上的使者。今天看來，陳陣不該養小狼。狼是自由的，是傲視草原的，不應該被我們圈養起來。書中，畢利格大叔說：“養了小狼觸犯了神靈。”對無神論者來說，我們觸犯的就是大自然。更何況小狼也許是白狼王的后代，人類更應該敬畏它。
讀到最后，原本以為陳陣會把小狼放回草原，讓其回歸草原幽靈的本色，可是陳陣沒有。可見我們人類的貪婪，明明知道有些東西得到了并不會有好的結果，卻要歸為已有，最后就是毀滅。小狼最終死了!到后來，額倫草原變成了圈起來的草叢圈子。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的意境沒有了，狼群追逐馬群時笑傲江湖的風情沒有了。留下的是一片生態破壞后的悵然.
姜戎通過《狼圖騰》中描述的蒙古草原狼的故事，講述出他多年來所憂慮的環境與生態問題，以及他對中國國民性格的反思。可以這樣說，這是一個社會學家對自我精神的一種洗禮。它寫出了一幅畫，更寫出了一種精神!
作品得到“亞洲文學獎”評委們的關注，摘取了首屆曼氏亞洲文學大獎。鄭淵潔說，姜戎先生寫了一部曠世奇書《狼圖騰》!姜戎感到非常欣慰的同時也表示：“我始終希望自己不僅能寫出好看的故事，而且能夠超越原有的中國文學模式，使作品具有更廣泛的世界視角和普世價值。”
《狼圖騰》是作者的自我懺悔，是人們對草原所作所為的反思，也是對人與自然這一命題的深刻思考。對自然的利用并不是要改造它，而是要在遵從其規律的前提下適度地利用它。
敬畏自然，敬畏生命，這是這本書的主旨，也是值得我們反復品味的內容。
《狼圖騰》讀書筆記
《狼圖騰》是一本描述草原生活與生存的書，它描述了人和狼之間的關系。
在《狼圖騰》這本書里給我印象最深刻的就是陣陣養的那條小狼了。
起初，陣陣和楊克在黑石頭山掏到了七只小狼崽，他們從中挑出了兩只最大的狼崽，把其余的都送上了騰格里。
從此以后，陣陣便開始好好養小狼。
他讓小狼喝狗奶，精心給小狼做粥。
但是，狼吃東西的時候，陣陣卻只能在遠處看著。
讀完這本書，我體會到了保護環境的重要性。
《狼圖騰》讀書筆記
本書由作者歷時三十余載精心創作而成。作者在蒙古額侖草原長時期地與狼共舞，曾與心愛的小狼結下了生死之情。在書中，狼的自由獨立、狼的強悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓高貴的靈魂、狼堅不可摧的團隊意識、狼的親情和友情、狼和草原萬物的關系……無不給人心靈強烈的震撼和感動。
狼在人們心里是不好的代表，是惡魔的象征，是對壞人的比喻……自從我讀完了這本《狼圖騰小狼小狼》，我對狼的看法是徹底改變了。狼的團結、不屈不撓、不達目的絕不罷休的精神。怪不得蒙古人把狼視為圖騰、神。
草原的作者范文第4篇
《草原》一文講述了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。通過對草原所見所聞所感，表現了草原的美麗風光和民族之間的團結。
第一段（第一小節）：大草原十分美麗，作者對此贊嘆不已。
第二段（二至四小節）：熱情好客的主人接待了作者一行人。
第三段（第五小節）：快要離開了，大家十分不舍。
（來源：文章屋網 ）
草原的作者范文第5篇
[關鍵詞] 草原 生態文明建設 建議
[中圖分類號] S812 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650（2016）08-0016-01
加強草原生態治理也是強化農牧業基礎地位的重要內容和措施之一。我國是草原大國，擁有天然草原近4億公頃，與森林和農田一起構成陸地上三個最重要的生態系統，幾乎占據國土面積的半壁江山，約為森林面積的2.5倍，耕地面積的3.2倍，是我國國土的主體和面積最大的綠色屏障。草原被譽為“城市之肺”和“大氣過濾器”，在供氧固碳、凈化空氣、防風固沙、涵養水源、防止水土流失和保育生物多樣性等方面發揮著重要的顯著作用，給人類提供了一個舒適怡人的生活環境。其次，草原作為重要的戰略資源，在維護國家生態安全中的地位舉足輕重，其作用不可忽視、不可替代。草原的興衰，不僅影響到人類的經濟、社會發展，更重要的是關系著人類的生存與安全。
多年來，我們在推進草原生態文明建設、促進草原生態環境保護方面取得了顯著成績，但也要看到草原生態形勢依然嚴峻，草原生態環境局部改善、整體惡化的趨勢尚未根本扭轉，導致草原退化、資源面積減少的各種潛在因素還依然存在，且有加劇的態勢。草原亂開濫墾、超載過牧、草原環境污染、破壞植被現象屢禁不止，草原退化、沙化、鹽堿化、石漠化還在發展，各地由于草原生態環境破壞導致的“沙塵暴”“冰雹”“雪災”等惡劣氣候時有發生，草原的生態安全受到嚴重的威脅。當前抓好草原生態環境治理、推進草原生態文明建設這件農牧事已迫在眉睫。
1 立足當前，全力促進草原生態文明建設
黨的十以來，一系列重要講話，對樹立生態文明理念，建設美麗中國，提出了很多新理念、新論斷、新舉措，這對全面深化草原生態保護工作是難得的好機遇，我們要在認真學習領會 “做好農牧人、干好農牧事”精神的基礎上，迅速行動起來，不等待、不觀望，主動工作，切實把草原生態保護和草原生態文明建設抓緊抓好、落到實處。
2 加大天然草原保護，實現草原資源永續利用
按照“統籌規劃、突出重點、因地制宜、保護優先、綜合治理”的原則，繼續加大草原生態保護建設工程實施力度，積極探索和推廣草原保護新技術，加強草原鼠蟲害和毒雜草防治，積極開展補播改良，加大草原生態綜合治理，遏制草原退化勢頭。同時，嚴格執行國家草原生態保護補助獎勵機制政策，落實禁牧、草畜平衡工作，減輕天然草原放牧壓力。繼續加大草原圍欄、棚圈、儲草棚、青貯窖等基礎設施建設，解決減畜養殖基礎條件。同時，大力發展草產業，推進優質高產飼草種植進程，為草原畜牧業轉型提供保障，實現退化草地恢復和發展飼草的雙贏。
3 強化草原普法宣傳，提高全民草原保護意識
要積極開展對廣大農牧民和領導干部草原普法宣傳工作，大力宣傳《中華人民共和國草原法》等法律法規，積極建立完善相關配套的政策、法規措施，提高全社會對草原生態環境的關注度，正確處理好經濟發展和草原保護的關系，始終堅持生態效益和經濟效益并重、保護優先、利用有序的原則，嚴格草原資源開發審批制度，不以犧牲草原生態環境為代價追求經濟增長，積極穩妥地推進草原保護建設和合理開發利用。
4 加大草原執法監管，維護草原生態安全
全面落實國家草原保護補助獎勵機制政策，堅決貫徹執行禁牧減畜和草畜平衡，繼續采取重度退化草原全部實行退牧、中度退化草原實行禁牧封育和輪牧、休牧等手段進一步加大草原生態恢復，建立健全草畜平衡、禁牧休牧輪牧、人工種草等地方性制度，積極推進出臺草原保護、草原畜牧業發展和牧區農牧民增收的支持政策；建立健全草原監理體系，改善草原執法裝備條件，完善草原監管手段，嚴格落實村級管護員管護責任，切實加大草原執法監督力度，堅決制止和打擊非法使用、流轉和人為破壞草原的各類行為，加大草原執法人員培訓力度，加大草原大案要案的查處力度，提高草原違法案件的警示作用，促進草原管理納入法制化軌道。
5 全面加強服務工作，促進牧民轉產轉業。
建立和完善農牧業生產服務體系建設，加強畜牧業生產經常性技術指導和服務，采取草場、牲畜保險和加強畜牧業災害預警體系建設，提高畜牧業抵御自然風險能力；加大牧區牧民轉移就業力度，積極利用就業培訓和勞務輸出中介組織等平臺，引導牧民從事旅游接待、飲食服務、運輸業、餐飲業等二、三產業和發展民族手工業、牧區民俗旅游業、民族服飾加工、民族食品等特色產品制作等。同時，通過創立小額貸款、創業貸款、無息貸款等優惠政策以及草場抵押、流轉、保險等措施籌措資金，扶持群眾興辦企業、發展家庭牧場、牧家樂、帳房賓館等草原經營性旅游活動，加快牧區勞動力轉產就業，拓寬牧民就業和增收渠道；積極鼓勵牧民群眾進城定居，加強和完善進城群眾醫療、就學和養老保險等社會服務，使更多的游牧民告別傳統生產生活方式，使天然草原減輕人畜壓力的同時，讓農牧民享受現代文明生活。
參考文獻
