國防教育主題班會總結

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國防教育主題班會總結范文第1篇

國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環節。在本次國防教育活動月中，我校在上級領導的指導下，立足現實，著眼未來，以“強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識”為總體目標，以“愛國崇軍育英才、同心共筑中國夢”為主題，以爭創“國防教育先進學校”為動力，認真開展了轟轟烈烈、富有成效的國防教育活動，做到了制度完善、措施有力、落實到位，效果明顯，使我校的國防教育工作扎實有效地向前推進。現小結如下：

一、加強組織領導落實教育措施

學校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質教育和思想道德教育的有效形式。為了加強對學校國防教育的領導，切實做好學校國防教育工作，學校成立國防教育領導小組。由校長任組長，教導主任、政教主任任副組長，組員各班班主任，建立起強有力的組織網絡。

學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質教育的重要內容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識。我校定期進行國防教育活動，培養學生的組織紀律觀念和頑強的意志。了解重大國防事件，居安思危，幫助學生樹立憂患意識，培養學生國防觀念，收到良好的效果。具體教育措施有：

1、利用黑板報、紅領巾廣播站，廣泛宣傳國防教育知識，創設較好的學習氛圍。

2、利用班會、國旗下講話，結合紀念中國人民暨世界反法西斯戰爭勝利75周年，對學生進行有國必有防、落后就要挨打的教育。

3、利用國防教育日，舉辦演講會、報告會進行革命傳統教育，樹立建設強大祖國的思想。

4、讓學生觀看愛國主義宣傳教育影片，提高國防教育的吸引力，增強同學們對國防的感性認識。

二、保證課程開設，落實國防教育

我校的國防教育專題課程，主要由學校政教主任負責實施，提高學生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。

三、推行各學科教學中國防教育的滲透

我校利用學校教育和教學的主渠道，采取“結合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。近幾年來的學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質教育的有效手段，更是培育全面發展社會主義合格建設者的主要渠道。如我校的道德與法治課和語文課學科教師都能結合教材內容進行國防教育的滲透。其它學科教師也能根據教學內容滲透國防教育有關知識。

國防教育主題班會總結范文第2篇

三位一體國防教育模式

國防教育能夠增強大學生的國防意識，培養頑強拼搏的優秀品質，是提升大學生綜合素質的重要途徑，本文就如何提高國防教育有效性提出“三位一體”國防教育模式。

一、高校國防教育的現狀

（一）國防教育的教學及管理體系有待完善

有些高校未按《普通高等學校軍事課教學大綱》要求把軍事理論課列入專業教學計劃中賦予相應的學分，存在“放羊式”的教學形式、教材水平參差不齊、師資保障不到位等現象，極大地制約了高校國防教育的效果。

（二）大學生國防觀念有待加強

新時代環境下成長起來的大學生，對國家安全環境缺乏全面深刻的認識，不愿花時間去學習掌握最起碼的國防常識、國家的安全形勢等。近年來，就業形勢較為嚴峻，高校普遍把更多注意力傾注到學生就業問題上，對學生國防意識的培養重視不夠。

（三）國防教育的實效性有待提高

《關于加強新形勢下國防教育工作的意見》中未明確規定軍訓后須繼續安排系統的國防教育，從而弱化了軍訓效果的持久性。軍訓結束后，很多學生組織紀律渙散，此種境況與高校培養高素質綜合型人才的培養目標不相適應。

二、“三位一體”的國防教育模式勢在必行

切實提高國防教育的實效，構建新生軍事技能訓練、第一課堂軍事理論教學、第二課堂國防教育活動“三位一體”的國防教育模式勢在必行。

（一）重視新生軍訓工作，備好入學第一課

集中的軍事技能訓練是大學新生入學后的第一課。通過集中軍事訓練，學習戰士們吃苦耐勞、艱苦奮斗、愛國奉獻、勇于犧牲的優良傳統，有利于增強大學生戰勝困難的信心和勇氣，提高組織性、紀律性，強化身體與心理素質，培養過硬的意志品質，為將來建設保衛祖國奠定堅實的基礎。

1．抓基礎管理，重養成教育

新生入學軍訓期間是培養學生文明行為的的最佳時機。要早作打算，精心規劃，在軍訓之始，就要嚴抓基礎管理，如出勤、出操、作息、宿舍內務、校園文明行為等。積極籌建學生干部隊伍，明確分工，落實責任，加強過程考核，針對問題及時指出并耐心教育，促使文明行為的養成。

2．抓條令教育，展軍人風采

軍訓期間，嚴格要求，做好條令教育。加強常規軍姿訓練，包括站立、行進、隊列、隊形等。在隊列訓練與條令條例教育中，樹立學生們強烈的軍人意識，培養軍人風格，塑造軍人端莊、干練的良好形象。

3．抓技能訓練，強健身心

結合軍訓中日常議程安排，通過宣傳資料學習、專題介紹報告與講座等方式開展學生軍事知識與技能的教育與訓練，培養國防意識，增長國防知識。重視大學生征兵的宣傳工作，在一年級新生中廣泛開展各種宣傳教育活動，為儲備國防后備力量奠定基礎。

（二）用好軍事理論第一課堂教學，提升學生理論素養

根據《關于印發〈學生軍事訓練工作規定〉的通知》的有關精神，嚴格落實“普通高等學校要把軍事技能訓練和軍事理論課納入在校生的必修課程”，同時要嚴格抓好教學管理和師資隊伍培養，不斷提高教學質量。

1．優化教學方式，保障教育實效

圍繞教學大綱，認真鉆研教材，制定詳細課程計劃，認真備課，豐富教學內容，積極拓寬學生的知識面，充分利用多媒體技術授課，提高教學的效果；在教學實踐中，積極探索改變重理論教學的傳統教學模式，適當引入實踐教學內容，發揮學生的主觀能動性和參與積極性，使受教育主體的學習狀態變被動學習為主動學習。

2．重視師資培訓，確保課堂質量

加強軍事課教師的校際交流，積極組織教師參加省、市組織的培訓，提高任課教師理論水平，從而提升教師的施教水平。完善配套機制建設，周密安排，步步推進，按院級精品課程標準組織開展軍事課課程建設工作。優化師資配置，鼓勵教師積極參與科研與課題的研究工作，使教學與研究有機結合，相互促進，同步提高。

3．規范教學管理，提升教研能力

進一步推動軍事課教學的常規管理工作的完善和規范，將教學計劃擬訂、課務聘任、教師考核、課程考試、聽課評課、課堂管理以及實踐活動的指導與開展等，都納入規范化管理。有計劃組織好兩周一次的教研活動，集思廣益，研究和解決教學中存在的問題，確保課堂教學的實效。

（三）充分發揮學生組織的優勢，規范開展第二課堂國防教育活動

目前，高校中存在各種學生組織，針對現實情況，須加強指導，規范管理，以學生組織為載體，開展系統而豐富的第二課堂國防教育活動，使之與校園文化建設有機融合。

1．與時事相結合，生動形象做國防教育

結合時事熱點，請校內外國際關系專家開展國防教育專題講座，利用多媒體資源等音像資料實施專題教育，幫助學生形成一個正確的國內外局勢認知，使憂患意識和國防安全觀念在專家的時事講解中常駐學生心中。

2．充分利用資源，夯實教育內容

結合國慶、建黨、“3.18”、“8.1”、“12.9”、全民國防教育日等重要時段和紀念日，組織各班級有計劃開展相應的主題教育活動班會；通過走進軍事陳列室、博物館、烈士陵園、軍營等場所接受現場熏陶，接受愛國主義教育。

3．指導學生組織規范開展系統的教育活動

在新生軍訓、國防宣傳教育等階段性重點活動，積極發揮社團組織的作用；加強學生組織內部建設，在組織成立、活動準入、計劃總結、階段性活動的組織與開展等方面做到有序、有效，使學生組織在常規校園學習與生活中成為維護校園安全與穩定的一支重要力量。

參考文獻：

\[1\]徐松如.增強大學生國防意識的基本思路\[J\].高校輔導員學刊,2010，（10）.

\[2\]任宏權.高校國防教育課弘揚和培育民族精神的探討\[J\].思想理論教育導刊,2010，(2).

國防教育主題班會總結范文第3篇

作為學校教育，我們每天所面對的是一群群鮮活的生命體，是一個個對世界充滿新奇感的心靈世界。我們有責任，也有理由把人性最善良、最美好、最純真的東西植入孩子的心田，讓孩子在漸漸成長的過程中凝聚“人情味”，富有同情心和正義感，培植他們的生命情懷。生命教育的宗旨就在于：捍衛生命的尊嚴，激發生命的潛能，提升生命的品質，實現生命的價值。“關注生命，尊重生命，珍愛生命，欣賞生命，成全生命，敬畏生命”構成生命教育的目標。為此我榮幸地承擔“十二五”國家級課題“中小學生護衛生命珍愛健康教育研究”的課題研究工作，作為這一課題的負責人，帶領我校實驗教師與學生在一零八這座生機勃勃的校園綻放出美麗的生命之花。

一、在校園文化建設中洋溢著濃濃的人文氣息

生命教育的開展需要一個良好的生活氛圍。古語說得好：“近朱者赤，近墨者黑”、“百萬買宅，千萬為鄰”，生命教育的開展需要一個良好的生活氛圍。校園是兒童生活的重要場所，營造情趣高雅的生命教育氛圍，能對學生產生潛移默化的影響，起到“感召”、“凈化”和“制衡”的作用。我們設置生命教育文化宣傳欄，把生命教育烙印在校園的一個臺階，一塊方磚，甚至一塊石頭，學生置身在校園中身心都潛移默化地受到影響。

每位實驗教師秉承“學高為師，身正為范，風雨并肩，快樂向前，經歷成長中每一次超越，見證生命中每一份感動”的信念，用最誠摯的心裝扮我們的生命家園。每個學期初我們每位實驗教師都對教室進行了精心設計，七彩星評比臺、班級樹、心靈驛站、經典人生等欄目給孩子們展示自己的平臺。學生主動參與，墻報上有學生可愛的作品、走廊上有學生制作的手抄報，板報上有學生的佳作……我們知道只有解放學生的思想，讓他們親自動手，盡情表達，我們才能知道孩子們需要什么，我們該為他們做什么。

二、 在學科教學中讓課堂激昂起生命的歡歌

教育的主陣地是課堂，我們對學生進行生命教育，就要讓我們的課堂播撒幸福的陽光，釋放生命的燦爛，洋溢著生命的溫暖。洋溢著生命溫暖的課堂，是讓快樂主宰的課堂，是開放的課堂，是充滿理智挑戰的課堂，是飄揚著“人”的旗幟的課堂。生命教育盡管不能解決教育的所有問題，但它能大踏步地提升教育的品質，它帶給人們的是陽光般的心態，讓整個教育世界充滿溫情和仁愛，充滿信任和希望。生命教育是一門新課程也是一個新課題，我們教師都要對學生進行生命教育，通過生命教育，讓學校變得更有吸引力，讓教師變得更富魅力，讓學生變得更具活力，讓幸福從此溢滿心房。

在課題研究實驗中，我倡導“主題鮮明、構思嚴謹、表述藝術、潤物無聲”的課堂。我在課題培訓時告誡教師：潤物無聲其實是相當難得的，很多時候一些教師總是習慣于把知識點說透，其實生命教育課不同于語文數學等學科，簡單地說，生命教育強調的是感悟，是一種只可意會不可言傳的境界，就好像經典小說或電視劇里男女主人公歷經磨難別后重逢在昔日定情的樹下溪邊，兩兩相望，望進的一眼就是一生，到此打住剛剛好，千萬不要搞什么隆重的婚禮，婚后生活如何如何，生子添丁，這些內容可以留給讀者留給觀眾去遐想，生命教育課亦如此，千萬不要畫蛇添足。

于是，我們的課堂上，老師和孩子們共同吟誦一首首奇麗的小詩、敘述一個個生命的故事、欣賞一幅生活的圖片、繪制一幅生命的畫卷，融入一個個生命的瞬間中點燃孩子們的熱情，啟迪孩子們的心靈，他們擁有了美好的夢想，在生活中放飛希望。

三、 在主題活動中奏響生命教育的樂章

活動是聯系主客體的橋梁，是認識發展的直接源泉。因此，通過開展有價值的主題活動，可讓學生在活動中感悟生命的真諦。

1.專題教育

生命教育涵蓋廣泛，歸納起來，實施生命教育主要有如下專題：

青春期教育、心理健康教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒與預防艾滋病教育、國防教育、法制教育。

我組織學生圍繞這專題開展活動，通過教育講座，心理健康咨詢室，每周四的消防安全演練地震火災演練，參觀國防教育展室，制作法制手抄報紙，讓學生在專題教育活動中形成良好的生命觀價值觀。

2.班隊會活動

在我的課題組的成員中有生命學科專任教師，還有很多是班主任。班主任，就是少先隊輔導員，可充分利用班隊會對學生進行正確認識生命，珍惜生命，尊重生命，樹立正確的生命價值觀的教育。

在班隊會中，開展以“珍愛生命”為主題的班會。我們對學生進行防水、防火、交通安全等方面的知識宣傳和演練，進一步增強了全校師生的安全防范意識，提高了師生自救自護能力，提高了教師與生命教育相關的技能，啟迪教師發現和掌握生命教育的規律，使學生能真正感悟到生命的可貴，使學生的個性變得豐富而舒展，使人格變得正直而強健，使人生的意義變得更加豐滿，通過生命教育，使教育事業更加絢麗多彩。

3.課外活動

課外活動是學生體驗生命成長的重要途徑。生命教育實踐性極強，在課題研究中我指導實驗教師利用節日、紀念日活動、儀式教育、學生社團活動、社會實踐活動等多種載體，開展生命教育活動，讓學生感悟生命的價值。

如讓學生出《珍愛生命》的手抄報和電子小報，班級出《珍愛生命》的黑板報、墻報。組織學生辯論、演講。經常開展以“珍愛生命”為主題的“主題班會”、知識競賽”、演講會”、辯論賽”等。

再如讓每個學生飼養一只小動物或養一盆花、一株草，精心照料，并記養花（草、貓、狗）日記，經常跟老師、同學交流心得體會。讓他們知曉生命的萌芽、發育、成長的不易，感受生命受損甚至凋零的痛苦，從而推物及人，感受生命的存在，領會生命的意義。

四、在課題研究中總結經驗積累成果譜寫生命的史詩

對小學生進行生命教育既有獨立的生命學科，又有多門學科與之息息相關。對學生進行生命教育既離不開課堂，課堂又離不開主題實踐活動。我帶領實驗教師在課題研究過程中總結經驗積累成果，組織課題實驗教師及其他學科教師搜集積累整理出一本以生命教育學科為重點的集中反映我校綜合學科管理與教學的書籍――《滿園芬芳迎春來――長春市一零八學校綜合學科教學實踐活動掠影》，在2012年11月22日在我校承辦的吉林省未成年人思想道德建設現場會上展示，得到了與會領導、教師、學生家長及新聞媒體的一致好評！

國防教育主題班會總結范文第4篇

為深入貫徹落實黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神及系列重要講話精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實開展“我們的節日”系列活動，深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，根據中央、省文明辦要求和市文明委2017年度未成年人思想道德建設工作重點活動安排，現就組織未成年人開展“清明祭英烈”活動通知如下：

一、活動目的

突出立德樹人，以中華傳統節日清明節為契機，以網絡簽名寄語為載體，充分挖掘運用重要民族傳統節日蘊含的傳統文化內涵和愛國主義情感，生動形象地進行“中國夢”學習教育，引導未成年人慎終追遠、緬懷先輩，銘記歷史、學會感恩，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，把個人理想追求融入實現中國夢的共同奮斗之中。

二、活動時間

4月1日至4月10日。

三、活動內容

（一）開展網上活動。中國文明網在首頁顯著位置開設“網上祭英烈”欄目，河南省文明網、xx文明網同時在首頁顯著位置開辟鏈接窗口。各縣區各學校要廣泛宣傳發動，利用學校可上網的微機室、網絡教室，組織未成年人登錄中國文明網“網上祭英烈”專欄，在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。

（二）組織網下實踐。各縣區各學校要按照就近就便、形式多樣的原則，在確保安全的情況下，組織學生到紅色旅游景區景點、烈士陵園、烈士墓地、楊靖宇故居等愛國主義場所和國防教育場所祭掃、獻花和宣誓，以實際行動表達對革命先烈的感恩懷念。

（三）開設活動專題。在校園宣傳欄、校園廣播、黑板報推出“清明祭英烈”專欄，介紹清明節的來源、風俗、意義等；邀請老、老戰士、老黨員、英雄楷模作革命傳統報告；以詩文朗誦、征文比賽、主題班會、演講比賽、紅歌傳唱、故事會、手抄報等形式，開展紀念革命先烈活動。

四、活動要求

（一）高度重視、精心組織。各縣區各學校要把“我們的節日清明”主題活動作為精神文明建設的重要內容，與創建全國文明城市結合起來，與青少年思想道德建設結合起來，與開展志愿服務活動結合起來，精心組織實施，寓傳統文化于文明祭掃中，精心設計活動項目，積極創新活動載體，實現現代文明和傳統文明的和諧統一。

（二）文明紀念、嚴守紀律。在祭奠革命先烈活動中，各縣區各學校要堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，精心設計讓師生樂于參與、便于參與的文明祭奠活動。

（三）加強宣傳，形成氛圍。各縣區各學校要充分利用各類媒體加強宣傳報道，充分發揮各類媒體、網絡作用，廣泛宣傳活動開展情況，營造濃厚的節日氛圍。

（四）強化措施，確保安全。各縣區各學校在組織開展“清明祭英烈”活動時要認真制定工作方案和安全預案，認真落實各項安全措施，確保活動立意高遠、文明高尚、安全順利開展。

“清明祭英烈”活動結束后，各縣區文明辦、教體局和局直學校要認真總結活動開展情況，并及時形成材料(文字信息、圖片4張、視頻資料、活動總結)于4月15日前分別報市文明辦和市教體局郵箱。

市文明辦聯系人及聯系方式：

劉xx

市教體局聯系方式：

國防教育主題班會總結范文第5篇

一年來政教處在學校統一部署和安排下，以學校工作計劃為指導，進一步加強和完善我校安全和德育制度，全面強化班主任工作和學生常規管理工作。堅持以“學生安全為首要，養成教育為主旨”的工作思路，重點抓好學生的安全教育、養成教育和禮儀禮貌教育，進一步規范學生的在校言行。以務實、創新的精神，提高政教處工作的實效，為我校教育教學工作秩序提供有力保證。現將一年來政教處工作作如下總結：

一、安全管理、教育工作方面

（一）加強領導與監督，全面落實安全制責任。

1、成立安全工作領導小組。由校長親自掛帥，學校行政擔任領導小組成員，加強管理，統一指揮，統一安排，統一落實。實行“一崗雙責”，堅持做到安全工作校長親自抓，分管副校長重點抓，政教處具體抓，班主任具體落實的工作制度。

2、落實安全責任制，學校與班主任、教師及學生層層簽定安全責任書，層層落實、責任到人。做到每項安全工作有人管，人人都承擔安全責任，形成群防群治的良好局面。

3、加強檢查督促，清除安全隱患。

安全工作預防為主，隱患于未然，是我校安全工作的重要指導思想。本學年，政教處加強了安全工作的檢查督促，實行班級自查與學校行政檢查，定期檢查與不定期檢查相結合。自查主要由班主任及科任老師每天隨時對班級安全進行自我排查，發現問題必須及時排除和上報。此外，政教處定期組織行政人員進行安全檢查。本學年，政教處每月安排一次安全隱患大檢查，每次檢查都抽調學校行政人員對學校的建筑、教學設備、電器線路、活動場所、路網線網、體育設施等進行全面的檢查，對于檢查中發現的安全隱患，馬上責令相關人員進行整改，工程較大的立即上報教育局安全辦，確保了校園及各種設備設施的安全。每周二定期及其它時間不定期組織值周教師對教室、學生寢室進行管制刀具等違禁物品突擊檢查，杜絕了安全事故的發生。

（二）開展多種形式的宣傳教育和活動，提高了師生的安全意識和防范能力。

安全工作既責任重大，又往往容易松懈。因此，必須居安思危，時時警鐘長鳴，才能克服麻痹的思想。本學年政教處根據學校實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展法制、禁毒、安全等宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防毒意識，安全意識。

1、積極邀請法制副校長、法制輔導員到校開展法制、安全、禁毒教育講座。本學年共3次邀請法制副校長到學校上專題法制、禁毒、安全知識講座，邀請縣交警大隊的警員到校開展交通安全知識講座，一次邀請消防中隊的官兵到校開展消防安全知識講座。

2、廣泛利用班團會、校園宣傳櫥窗、教室黑板報等途徑，向師生宣傳交通、用電、食品衛生、防溺水、防火、防洪防汛等安全知識。每次節假日和寒暑假前，都組織師生召開安全教育大會。這些系列宣傳活動，有效地豐富了我校師生的安全知識，使安全工作深入人心。

3、完善各項安全應急預案，定期開展應急疏散演練。今年利用每周一升旗儀式和周三的德育大會時間的集會和解散均嚴格按照突發事件應急疏散演練標準和要求進行，通過演練活動，不但增強了全體師生的安全意識，而且提高了全體師生應對突發事件的綜合防范能力，為確保學校安全和創建平安校園起到了積極的推進作用。

（三）突出安全工作重點，杜絕安全事故的發生

1、加強了學校門衛工作管理，確保了學校財產和人身安全。

由于我校學生人數眾多，而且學校所處的位置周邊環境較為復雜。因此，學校的門衛工作任務重，責任大。政教處通過制定《門衛工作細則》和定期召開會議，加強了門衛工作的管理。對外來人員和車輛進校嚴格執行“出入登記”制度，走讀生出入校園“刷卡”制度，學生上課期間離校請假制度，有效地防止了不法人員對學校的破壞。同時，門衛人員還必須執行課間巡查、放學后檢查室場、晚間巡邏等制度，有效地確保了學校師生及財產的安全。

2、每學期政教處都認真做好教師值周工作安排、節假日值班工作安排、寒暑假教職工護校值班工作安排，要求教職工按時到崗到位、認真值班、安全值周。

3、加強了住宿生的管理，確保住宿生的安全。

學校住宿生實行統一管理，即統一就餐，統一休息，出入寢室統一刷卡。要求每個宿管教師必須要認真履行職責，嚴守工作規程，切實保護好住宿生的安全。嚴禁放任自流，嚴禁上下樓梯出現混亂現象，嚴禁學生在宿舍內部觸摸電器開關、私接電源或玩火。

4、加強了消防安全管理，確保了無火災事故的發生。

我校規模大，室場多，電線線路復雜，電器設備多，消防管理難度較大。為了做好消防工作，實行了宣傳、檢查、整改、配置消防設備四步走的策略，并在校園建立了微型消防站，由張成興任站長、李華林任副站長，負責日常管理工作，有效地杜絕了消防事故的發生。

5、禁毒預防工作，本學年在陳春明副主任專職負責下，帶領張瓊老師認真完成學生的參觀，資料的收集和材料的報送、迎檢工作，多次受到上級部門及領導的好評。

二、德育工作方面

（一）精心選聘班主任，完善班主任考核激勵機制。

政教處對班主任的選聘工作堅持“務實、業精、進取”的標準，明確提出了“把握選聘條件、嚴格選聘程序、注重結構合理”的工作思路，逐步把我校的班主任隊伍塑造成一支具有專業化、知識化、老中青相結合的結構合理、充滿生機的班主任隊伍。

1、政教處進一步完善了《班主任工作評優及目標績效考核細則》，從班主任的工作目標與職責、配備與管理，到評聘與考核、待遇和獎懲均作了詳細規定。明確提出了“在隊伍建設上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊伍建設與管理的原則，對優秀班主任在評先評優和評定職稱時優先考慮，大大激發了班主任的工作熱情。

2、重視班主任交流，提升班主任業務水平。

每學期定期召開班主任管理經驗交流會，搭建班主任交流平臺，讓班主任們交流、研討班級的管理、學生思想動態、德困學生工作、心理健康教育、班干部管理等，營造相互學習、相互借鑒、取長補短、共同提高的良好氛圍。讓年輕的班主任受到了身邊榜樣的教育，并努力形成自己的特色，學校的整體育人氛圍積極、和諧、向上。

（二）加強德育教育，狠抓學生日常行為教育 

1、重視德育契機

（1）堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。樹立優秀學生榜樣，激勵學生自我成長。每周結合學校的中心工作和每周的教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，有校領導對各項工作的動員和要求，有對學生獲得榮譽后的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步提高升旗儀式的教育效果。

（2）積極開展道德講堂活動

一年來，政教處由田鋁副主任負責組織每月（1、2、7、8月除外）定期組織開展道德講堂活動，以“我選、我聽、我學、我講、我議、我行”為主要模式，設計了內涵豐富、成效顯著的宣講，引導學生親身參與道德實踐。在道德實踐中實現自我教育、自我管理、自我提升，把愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的美德融入了學生的心中。

（3）利用班會和黑板報有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。利用“學習雷鋒月”、“五·四”、 “教師節”、“國慶節”“一二·九”“元旦節”等特殊節日或紀念日開展主題教育，增強學生責任意識，幫助他們樹立遠大理想和抱負，懂得“先成人、后成才，成人比成才更重要”的道理，促進了學生精神面貌的整體提高，開展“做一個文明三中人”主題班會活動，促進學生文明行為的養成。本學年共進行了36次主題班會教育及9次主題黑板報的評比活動。

2、狠抓常規及思想教育工作

（1）積極開展學生德育常規教育，政教處根據學生實際情況，制定出切實可行的德育教育安排表，并根據情況的發展和要求，適時改進教育工作的方式與方法，做到德育工作的整體性，階段性和實效性。 

   （2）為形成一個良好的班風、校風，三月和九月開學初，政教處要求各班主任開展學前教育，組織學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生禮儀規范》、《丹寨縣第三中學行為規范三字歌》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。 

   （3）加強對學生的行為養成教育，培養學生的自主管理能力，充分發揮學生會、共青團的監督作用，讓學生參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。

   （4）強化對德困生教育引導。一年來政教處密切注意各班德困生在紀律、遵紀守法等各方面的表現，一旦發現問題，配合班主任常抓常管，給以及時地處理和教育。 對于經常違紀的個別同學，采取了教育為主，批評處分為輔的方式，并加強了與其家長的聯系，使家長能夠及時了解學生的在校表現。及時端正德困學生的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀的自覺性。

3、利用2018年秋季新生入學之際，學校聘請了縣武裝部官兵對新生學生認真開展軍訓活動。通過兩周的嚴格軍訓活動，我們的新生受到了基本的軍事科目訓練，及增強了愛國熱情。特別是在學生集會動作、紀律方面得到了提高。

4、政教處在2018年秋季開學初認真完成了全校43個班級班級文化設計更新布置，具體內容由各班班主任選擇確定。努力做到環境育人。

5、成功申報國防特色教育學校（國家級），在政教處的組織下，學校各處室的幫助下及縣領導的指導下，我校完成了申報工作并初步通過省級評審。

三、貧困生的申報管理工作

1、郭氏基金申報和管理工作。政教處安排陳春明副主任專項負責申報和管理工作。2018年秋季學期完成了20個學生的申報工作并調整5位“大朋友”老師，這5位老師分別是：吳華、田鋁、莫治卿、韋文海、楊秀華。

2、由張成興政教員負責三殘兒童資料和南京資助學生信息收集，本學年順利完成相應資料的收集和上報。

四、常規材料的收集與歸檔工作

在政教員顧昌輝老師的努力下，專項負責年級、班級的計劃、方案、總結等材料的收集并歸檔，資料完善。

五、加強政教處自身建設

一年來，政教處在務實創新上做了一些努力，全體政教班子既分工又合作，很抓各項工作，做到有計劃、有布置、有檢查、有評價，各項工作力求有實效。如：對政教處上墻制度全部更新；對班主任各項活動的出勤、班會的組織以及對學校要求的落實等方面能堅持掌握第一手資料;對學生管理中出現的問題能及時向主管領導反饋，并及時處理、解決。

我們要求政教處工作人員繼續做到“三勤”、“六到位”，即口勤、腿勤、耳勤;思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位、材料完成到位。全體政教班子能夠積極主動地開展工作，均能做到發現問題后及時到達事發現場，處理問題快速堅決、不拖拉。一年來，學生違紀違規事件大大減少，對涉及違紀違規的學生進行了耐心細致的思想教育。在具體工作中，我們深入實際、深入學生，隨時掌握學生的思想動態，發現問題，及時解決，并能對違紀學生及其家長進行耐心細致的說服教育，切實達到了管理育人的目的。

特別是在年終教科局對我校的目標考核工作中，政教處組織全體成員認真完成資料的收集和整理，積極配合學校完成迎檢工作，并得到學校和上級領導的好評。

六、存在的問題和解決措施

（一）存在的問題

1、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待于進一步加強。

2、部分班主任缺少主動意思，工作拖沓，班主任工作態度和主動意識有待加強。

3、宿舍還存在一系列不良的現象，比如，失竊、到規定的時間內不按時午休、就寢等。這說明我們管理還存在漏洞，學生防范意識淡漠。

4、班主任的目標績效考核方案不健全。

（二）解決措施

1、進一步加大對學生的養成教育，協同學校黨支部實行黨員教師下掛班級任德育教育員，協助班主任共同管理、教育學生；同時充分調動團員、學生會成員和班干參與到對學生的管理中來，以身示范，以點帶面。

2、建議修改丹寨縣第三中學班主任目標考核方案，建議學校每期安排班主任外出學習和培訓，學習先進學校優秀班主任的工作意識和管理藝術，增強班主任工作態度和主動意識。同時建議學校提高調整班主任目標績效的資金為200元/月，以更好激勵班主任努力工作。

3、進一步加強對住宿生的思想教育和管理，強化宿管人員的責任意識。

4、工作布置要力求公平、公正、公開。要提前且有預見性。工作信息要落到實處，杜絕只發信息而不管落實的現象發生。

七、2019年的工作安排

1．繼續創建安全、文明、和諧校園，強化安全生產管理，落實安全工作目標責任制；采取多種有效措施，實現校園安全事故零紀錄。

2、繼續努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果，促進學生養成文明的行為習慣。

3、繼續指導學生會工作，讓學生養成教育和自我管理水平上新的臺階。

4、繼續加強預防教育，協助縣禁毒辦搞好基地教育工作

5、繼續協助政法委搞好反基地參觀教育工作。

6、繼續搞好國防教育工作，發揮特色學校優勢，爭取國防教育工作再上一個新臺階。

總之，一年來政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校校長和分管領導的指導下，努力與各處室密切合作，為學生營造了一個舒適、溫馨、安全的學習、生活環境，勤奮工作、求真務實、勇于創新，為學校的教育教學做出積極貢獻。