春季第一周值周總結
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇春季第一周值周總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
春季第一周值周總結范文第1篇
1.認識青春期的身心特點，正確認識自己，接納自己，發展自己。2.認識情緒、情感，正確處理情緒、情感問題。正確處理異性同學的關系培養良好的異性同學關系。3.正確處理個人與集體的關系，培養集體主義精神。4.初步認識法律，了解法律的作用，培養法治精神，增強法治觀念。三、教材簡析：
教材根據學生的成長需要，圍繞學生的成長歷程，以幫助學生解決問題為導向來編寫，目的是幫助學生正確認識問題、解決問題，培養理性思維和崇高的道德情感，樹立正確的人生觀、價值觀的世界觀。教材以理論和實踐相結合，觀點鮮明，依據客觀有力，內容呈現形式豐富多彩，文字通俗易懂，道理深入淺出，符合切合學生實際。四、教學重難點：
①引導學生正確認識自己的身心變化。②懂得調節情緒，培養健康的情感。③正確處理異性同學的關系。④培養集體主義精神。⑤增強法律意識，懂得自我保護。五、提高教學質量的主要措施：
1.認真備課和集體備課，熟悉教材，明確教學目標、
教學重難點，理清教學思路和步驟，掌握科學有效的教學方法。
2.認真上課，積極開展素質教育，以教學問題為導向，引導學生自主學習、自主探討，注意激發學生的興趣，注重學生的參與度，培養學生良好的學習習慣，引導學生學會學習、學會合作、學會分享。
春季第一周值周總結范文第2篇
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家新年好!
當人們還沉浸在新春佳節的歡樂中，春雨已敲起了戰鼓，春風已吹響了號角。春的鼓點已匯成一曲雄渾的交響曲，激勵著人們拼搏奮進!新的學期向我們走來了!現在我宣布：xx學校XX年春季學期開學典禮現在開始!
請大家務必遵守會場紀律。
(準備音樂，旗手就位)
一、大會進行第一項，升旗儀式，請全體起立，升國旗、奏國歌，行矚目禮，鳴炮。
請坐。
二、大會進行第二項：頒獎儀式
1、老師們、同學們，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，一所優秀學校的創建，除了要有良好的教學設施，更要有優秀的教師。創造一流教學質量的教師，是學校最值得尊敬的教師。為此，學校決定大張旗鼓地表彰辛勤耕耘在教學第一線的優秀教師，對任教學科成績排名在全縣前七名的教師予以表彰并授予“教學標兵”榮譽稱號。請廖主任宣布受表彰教師名單，掌聲有請獲獎教師上臺領獎，請賴校長給獲獎教師頒發榮譽證書。
(準備好頒獎音樂)
讓我們再次以熱烈的掌聲表達對老師的敬意、謝意并歡送他們回到座位。希望全體教師以受表彰的優秀教師為榜樣，立足崗位，努力工作，創造佳績。
2、老師們、同學們，同樣一所優秀學校的創建，除了要有良好的教學設施，優秀的教師，還必須要有優秀的學生。我們的學生要在學校所提供的良好的條件下勤奮學習、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質，學會做人、學會學習，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎。接下來學校要大力表彰各年級取得優異成績的學生，請***宣讀受表彰學生名單。
(準備音樂)
(1)讓我們以熱烈的掌聲歡迎******的同學上臺領獎
請****領導為這二十位獲獎同學頒獎，掌聲歡迎!
回到座位。
(2)讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得了榮譽表示祝賀。希望你們能夠再接再厲，以一顆努力的心迎接今后的學習生活，以一顆責任心幫助老師管理好班集體，為同學們服務，做同學們的榜樣!
三、大會第三項，請教務主任廖老師為我們做新學期學習工作的指導發言。掌聲有請!
學校要取得良好的教育教學成績，除了老師努力工作，學生勤奮學習，還必須要有良好的班風校風和學生各種良好的習慣，良好的風氣和習慣哪里來，那就必須有科學的制度和嚴格的紀律。
四、大會第四項，有請政教主任羅老師給大家安排新學期政教工作，大家掌聲歡迎!
五、大會第五項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學生代表葉婷同學講話。
回想xx學校走過的風雨歷程，我們有無數的教職工獻出了他們無窮的智慧和汗水，正是這些青春飛揚、默默耕耘的教職工，使我們xx學校一步一步走向輝煌和驕傲。剛開學，我們的老師就已經在思索：應該怎樣一步步去收獲秋天的果實呢?當然播種是第一步，開學的第一周我們應該播下什么樣的種子呢?有請老師來告訴我們答案。
六、大會進行第六項：掌聲有請教師代表：譚蘇梅老師發言。
回想過去的一年，偉大的祖國給世界太多的感動。回想過去的一年，我們xx學校在上級黨委政府和教育主管行政部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下創造了許多的輝煌。學校在教育局各項考核中被教育局評為XX年初中學業水平考試綜合考核優秀單位;年度學校管理綜合考核被評為優秀單位;星級學校評估獲一星級學校;黨建工作、計生綜治工作被評為先進單位;其他工作在教育局的年度考核通報中點名表揚達11次之多。xx學校之所以能夠蓬勃發展，蔥惠四方，是因為有一位勤奮博學、創新爭先、獻身教育的好校長!有炎陵縣唯一一個被評為株洲市“十佳校長”的好校長。
七、大會第七項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎賴校長給我們作重要講話。
賴校長的發言客觀地總結了過去一年所取得的成績，明確的提出了今年的奮斗目標，同時分別對都老師和同學提出了殷切的希望，相信在賴校長正確的領導下，在我們全校師生的共同努力下，我們的目標一定能夠實現，xx學校的明天一定會更加美好!讓我們再次以熱烈的掌聲感謝賴校長!
結束語：同學們，春回大地，萬象更新!歲月崢嶸須拼搏，年華瀟灑莫蹉跎。我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天，和祖國一起在明天的跑道上沖刺!
讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，加快我校前進的步伐;
讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，一起譜寫一曲最動聽、最感人的生命樂章!
最后再次祝老師們在新的一學期工作順利，身心健康!
祝同學們學習進步，快樂健康成長。
祝我們xx學校這個大家庭蒸蒸日上!
xx學校XX年春季學期開學典禮到此結束!鳴炮!
請政教處指揮各班同學有秩序退場。
春季開學典禮主持詞二：
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:
下午好!
“金虎辭歲匠心獨運，樂其成，師生齊發展;玉兔迎春勵精圖治，映其輝，三中展榮光”。新年的鞭炮聲還在耳畔回響，親人的祝福還在耳邊蕩漾，我們又回到了美麗的校園。當我們還沉浸在新春佳節的歡樂之中時，春風已吹響了號角，新春的鼓點已匯成一曲恢宏的交響曲，激勵著我們拼搏奮進!在這草長鶯飛的季節，在這幸福祥和的日子，在這展望未來的時刻，我們全體師生歡聚一堂，共同迎接新一輪的競爭與挑戰!
下面我宣布:武穴市第三實驗中學春季開學典禮現在開始!
大會進行第二項:鳴鞭!
大會進行第三項:全場肅立，向后轉，唱國歌!
大會進行第四項:宣布模范名單
大會進行第五項:頒獎!
讓我們以熱烈的掌聲對上述獲獎的老師、學生表示祝賀。
大會進行第六項:優秀學生代表發言
他們是學校的一個特殊群體，他們是老師的助手又是同學們的朋友。衛生區臟了，他們第一個拿起掃帚;晚自習下了，他們最后一個離開教室;夜深了，他們最后一個上床睡覺;你們都鼾聲四起，他們還在默默的堅守————-這個特殊的群體就是我們的學生干部。下面我們以熱烈的掌聲歡迎模范干部代表熊朗發言。
文明是一縷清風;文明是一種美德;文明史一泓清泉;文明是一種內涵。讓我們的校園遠離暴力和野蠻，讓我們的校園更加美麗和諧是我們的不懈追求;讓男生成為紳士，讓女生成為淑女是我們崇高的目標。下面有請文明生代表發言。
九年級的同學們，你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實現諾曼底登陸的戰士!你們已經等待了整整九個春秋，今天該是你們開始沖刺的時候了。此時的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一個學期的沖刺!再有不到四個月的時間，你們就將告別母校，面臨人生的第一次選擇。此時此刻，你們準備好了嗎?我們要有“舍我其誰”的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰極限，分秒必爭，分分必得。只要你播種了，耕耘了，付出了，你就一定會有所收獲。下面有請學習標兵代表發言。
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”。回想三中走過的風雨歷程，我們有無數的教職工獻出了他們無窮的智慧和汗水。正是這些青春飛揚、無私奉獻的園丁們，才有了我們三中不斷的發展壯大，才有了學校美譽度和社會知名度的大大提高。大會進行第七項，掌聲歡迎模范教師代表江龍勝老師發言。
一座座高樓拔地而起;一盞盞路燈熠熠生輝;一塊塊獎牌紛至沓來;一位位名師出類拔萃;一群群學子慕名而來。這里有的是紅磚碧瓦;這里有的是綠油油的草坪;這里有的是書聲瑯瑯;這里有的是揮汗如雨的講壇;這里有的是第二次創業的豪邁。是他帶領三種人實現新的跨越，是他帶領三中人華麗轉身，他就是我們的好校長——-朱校長。大會進行第八項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎朱校長為我們作報告。
結束語:
老師們，同學們，最美的春天不在自然界，她蘊藏在人們心中。只要我們胸懷希望，我們就總能與春天相伴。讓我們吹響春天的號角，開始新的征程。
最后，祝愿我們的老師，工作愉快、身體健康、事業有成、家庭幸福，祝愿我們全體學生，放飛夢想、播種希望、潛心耕耘、收獲成功，祝愿我們學校全體師生新學期新進步，愿我們的學校新學期新輝煌!
春季第一周值周總結范文第3篇
開幕詞：
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
下午好！
“__辭歲匠心獨運，樂其成，師生齊發展；__迎春勵精圖治，映其輝，__展榮光”。新年的鞭炮聲還在耳畔回響，親人的祝福還在耳邊蕩漾，我們又回到了美麗的校園。當我們還沉浸在新春佳節的歡樂之中時，春風已吹響了號角，新春的鼓點已匯成一曲恢宏的交響曲，激勵著我們拼搏奮進！在這草長鶯飛的季節，在這幸福祥和的日子，在這展望未來的時刻，我們全體師生歡聚一堂，共同迎接新一輪的競爭與挑戰！
下面我宣布：__市__實驗中學20__年春季開學典禮現在開始！
大會進行第二項：鳴鞭！
大會進行__項：全場肅立，向后轉，唱國歌！
大會進行第四項：宣布模范名單
大會進行第五項：頒獎！
讓我們以熱烈的掌聲對上述獲獎的老師、學生表示祝賀。
大會進行第六項：優秀學生代表發言
他們是學校的一個特殊群體，他們是老師的助手又是同學們的朋友。衛生區臟了，他們第一個拿起掃帚；晚自習下了，他們最后一個離開教室；夜深了，他們最后一個上床睡覺；你們都鼾聲四起，他們還在默默的堅守————-這個特殊的群體就是我們的學生干部。下面我們以熱烈的掌聲歡迎模范干部代表熊朗發言。
文明是一縷清風；文明是一種美德；文明史一泓清泉；文明是一種內涵。讓我們的校園遠離暴力和野蠻，讓我們的校園更加美麗和諧是我們的不懈追求；讓男生成為紳士，讓女生成為淑女是我們崇高的目標。下面有請文明生代表發言。
九年級的同學們，你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實現諾曼底登陸的戰士！你們已經等待了整整九個春秋，今天該是你們開始沖刺的時候了。此時的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一個學期的沖刺！（勵志演講 )再有不到四個月的時間，你們就將告別母校，面臨人生的第一次選擇。此時此刻，你們準備好了嗎？我們要有“舍我其誰”的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰極限，分秒必爭，分分必得。只要你播種了，耕耘了，付出了，你就一定會有所收獲。下面有請學習標兵代表發言。
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”。回想__走過的風雨歷程，我們有無數的教職工獻出了他們無窮的智慧和汗水。正是這些青春飛揚、無私奉獻的園丁們，才有了我們__不斷的發展壯大，才有了學校美譽度和社會知名度的大大提高。大會進行第七項，掌聲歡迎模范教師代表__老師發言。
一座座高樓拔地而起；一盞盞路燈熠熠生輝；一塊塊獎牌紛至沓來；一位位名師出類拔萃；一群群學子慕名而來。這里有的是紅磚碧瓦；這里有的是綠油油的草坪；這里有的是書聲瑯瑯；這里有的是揮汗如雨的講壇；這里有的是第二次創業的豪邁。是他帶領三種人實現新的跨越，是他帶領__人華麗轉身，他就是我們的好校長——-朱校長。大會進行第八項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎朱校長為我們作報告。
結束語：
老師們，同學們，最美的春天不在自然界，她蘊藏在人們心中。只要我們胸懷希望，我們就總能與春天相伴。讓我們吹響春天的號角，開始新的征程。
最后，祝愿我們的老師，工作愉快、身體健康、事業有成、家庭幸福，祝愿我們全體學生，放飛夢想、播種希望、潛心耕耘、收獲成功，祝愿我們學校全體師生新學期新進步，愿我們的學校新學期新輝煌！
現在，我宣布，__市__實驗中學20__年春季開學典禮到此結束！散會！
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家新年好！
當人們還沉浸在新春佳節的歡樂中，春雨已敲起了戰鼓，春風已吹響了號角。春的鼓點已匯成一曲雄渾的交響曲，激勵著人們拼搏奮進！新的學期向我們走來了！現在我宣布：__鄉學校20__年春季學期開學典禮現在開始！
請大家務必遵守會場紀律。
（準備音樂，旗手就位）
一、大會進行第一項，升旗儀式，請全體起立，升國旗、奏國歌，行矚目禮，鳴炮。
請坐。
二、大會進行第二項：頒獎儀式
1、老師們、同學們，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，一所優秀學校的創建，除了要有良好的教學設施，更要有優秀的教師。創造一流教學質量的教師，是學校最值得尊敬的教師。為此，學校決定大__旗鼓地表彰辛勤耕耘在教學第一線的優秀教師，對任教學科成績排名在全縣前七名的教師予以表彰并授予“教學標兵”榮譽稱號。請廖主任宣布受表彰教師名單，掌聲有請獲獎教師上臺領獎，請賴校長給獲獎教師頒發榮譽證書。
（準備好頒獎音樂）
讓我們再次以熱烈的掌聲表達對老師的敬意、謝意并歡送他們回到座位。希望全體教師以受表彰的優秀教師為榜樣，立足崗位，努力工作，創造佳績。
2、老師們、同學們，同樣一所優秀學校的創建，除了要有良好的教學設施，優秀的教師，還必須要有優秀的學生。我們的學生要在學校所提供的良好的條件下勤奮學習、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質，學會做人、學會學習，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎。接下來學校要大力表彰各年級取得優異成績的學生，請__*宣讀受表彰學生名單。
（準備音樂）
（1）讓我們以熱烈的掌聲歡迎______的同學上臺領獎
請__
__領導為這二十位獲獎同學頒獎，掌聲歡迎！回到座位。
（2）（3）（4）（5）
讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得了榮譽表示祝賀。希望你們能夠再接再厲，以一顆努力的心迎接今后的學習生活，以一顆責任心幫助老師管理好班集體，為同學們服務，做同學們的榜樣！
三、大會第三項，請教務主任廖老師為我們做新學期學習工作的指導發言。掌聲有請！
學校要取得良好的教育教學成績，除了老師努力工作，學生勤奮學習，還必須要有良好的班風校風和學生各種良好的習慣，良好的風氣和習慣哪里來，那就必須有科學的制度和嚴格的紀律。
四、大會第四項，有請政教主任__老師給大家安排新學期政教工作，大家掌聲歡迎！
五、大會第五項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學生代表葉婷同學講話。
回想__鄉學校走過的風雨歷程，我們有無數的教職工獻出了他們無窮的智慧和汗水，正是這些青春飛揚、默默耕耘的教職工，使我們__鄉學校一步一步走向輝煌和驕傲。剛開學，我們的老師就已經在思索：應該怎樣一步步去收獲秋天的果實呢？當然播種是第一步，開學的第一周我們應該播下什么樣的種子呢？有請老師來告訴我們答案。
六、大會進行第六項：掌聲有請教師代表：譚蘇梅老師發言。
回想過去的一年，偉大的祖國給世界太多的感動。回想過去的一年，我們__鄉學校在上級黨委政府和教育主管行政部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下創造了許多的輝煌。學校在教育局各項考核中被教育局評為20__年初中學業水平考試綜合考核優秀單位；年度學校管理綜合考核被評為優秀單位；星級學校評估獲一星級學校；黨建工作、計生綜治工作被評為先進單位；其他工作在教育局的年度考核通報中點名表揚達__次之多。__鄉學校之所以能夠蓬勃發展，蔥惠四方，是因為有一位勤奮博學、創新爭先、獻身教育的好校長！有炎陵縣唯一一個被評為株洲市“十佳校長”的好校長。
七、大會第七項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎賴校長給我們作重要講話。
賴校長的發言客觀地總結了過去一年所取得的成績，明確的提出了今年的奮斗目標，同時分別對都老師和同學提出了殷切的希望，相信在賴校長正確的領導下，在我們全校師生的共同努力下，我們的目標一定能夠實現，__鄉學校的明天一定會更加美好！讓我們再次以熱烈的掌聲感謝賴校長！
結束語：同學們，春回大地，萬象更新！歲月崢嶸須拼搏，年華瀟灑莫蹉跎。我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天，和祖國一起在明天的跑道上沖刺！
讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，加快我校前進的步伐；
讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，一起譜寫一曲最動聽、最感人的生命樂章！
最后再次祝老師們在新的一學期工作順利，身心健康！
祝同學們學習進步，快樂健康成長。
祝我們__鄉學校這個大家庭蒸蒸日上！
__鄉學校20__年春季學期開學典禮到此結束！鳴炮！
請政教處指揮各班同學有秩序退場。
甲：辭舊歲金虎奮起加快發展書香校園煥新姿初開春色，
乙：迎新年玉兔歡騰深化課改素質教育創特色再譜新篇；
甲：沐浴清晨的陽光，充滿了新學期的希望。
乙：迎著和熙的春風，吹拂著跳動的心房。
甲：美好的季節里，我們歡聚一堂；
乙：和諧的氣氛中，共享快樂時光。
甲乙：讓我們大聲歡呼：老師們你好！同學們你好！新學期你好！
甲：現在我們宣布
合：__鎮小學六年級分校“讓好習慣為成長奠基”20__年春季開學典禮現在開始！
乙：請全體起立，立正，出旗，升國旗，奏唱國歌，少先隊員行隊禮，其它人員行注目禮！敬禮！
甲：請坐下。新的一年，開啟新的希望！
乙：新的空白，承載新的夢想！
甲：請聆聽我校十八名優秀少先隊員帶來的新學期的獻詞（學生獻詞）
甲：過去的一學期，留下了我們成長的足跡，收獲的喜悅，在學習上，我們刻苦勤奮、堅韌不拔，暢游在知識的海洋里，翱翔在理想的天空中。
乙：在向教師節獻禮，中華經典誦讀比賽、十佳校園小歌手比賽、冬季體運會、寫字比賽等系列活動中，我們大顯身手、盡展才藝，用心靈唱響了最動人的成長之歌！
甲：在金色的秋天，我們曾經在自主、合作、探究的教學氛圍中愉快地學習；
乙：在五彩的春天，我們還將在友好、平安、和諧的校園環境中快樂的成長！
甲：20__年，__鎮小學六年級在高中單設，一支團結敬業的拓荒者，讓荒蕪的校園早日變綠洲，短短的半學期過去，我們爭取支持，校園面貌日新月異，處處盡顯勃勃生機。分校在各家庭、老師和學生共同努力奮斗下，譜寫了一曲動人心魄的成長交響曲。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李主任宣布表彰決定。
乙：讓我再一次用熱烈的掌聲向以上受表彰的集體和個人表示祝賀，過去的一學期，同學們在老師、家長和社會各屆人士的關懷下，快樂學習，健康成長，下面請優秀學生代表班同學發言。
甲：學校的發展離不開社會各屆、家長的支持。下面，我們以熱烈的掌聲有請六（3）班家長代表發言。
乙：在我們學校里，有一位老師，她學得不是師范專業，但她現在是一名出色的數學老師，學科成績名列前茅；她不是語文老師，但她訓練的學生詩朗誦參加過區教師節獻詞、鎮中秋同鄉會獻詞；她不是音樂舞蹈老師，但排練舞蹈《貓鼠之夜》、校園集體舞、校運會的鮮花隊的排練中總少不了她和伙伴們的身影；一次意外，讓她患上了嚴重的腰椎病，但她憑著“站著就是奇跡，不倒就是勝利”的信念，支撐著她活躍在鎮小這片教育的熱土上，譜寫著一首首敬業、愛崗、奉獻、追求的贊歌。她就是
六（3）班的班主任__老師，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎__教師代表老師發言。甲：同學們，我們之所以能夠在__鎮小學這片充滿書香的沃土上快樂成長，離不開我們可敬的領導和可親的老師們，他們樂于奉獻、以校為家；他們熱愛教育、富于創造；是他們在我們成長的路途上無私地撒播著陽光和雨露。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎__主任為我們新學期致辭。
甲：同學們，用雙手耕耘就有收獲，我們在成長的歷程中播下的每一粒種子，都將長成參天的大樹；
乙：同學們，有汗水澆灌就有果實，我們在前進的路途上灑下的每一滴汗水，終將匯成知識的海洋。
春季第一周值周總結范文第4篇
關鍵詞：中職學校;班主任;活動
中圖分類號：G715 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）06-0240-02
都說當中職教師難，其實當中職學生的班主任更難。我曾經在一次英語監考中，看到我們的學生連26個英文字母都寫不全，確實感嘆咱們的學生水平和小學生有得一拼，要教好他們，確實不易。要做好班主任管理工作，主要從以下幾方面進行。
一、掌握所帶班級的整體情況
當老師十多年，可以說閱學生無數，學生在學校表現多種多樣：有的學生經常遲到曠課，無所顧忌;有的學生乖巧懂事，樂于助人;有的學生文藝特長顯著，彰顯魅力……對班主任而言，了解學生身體狀況、思想動態、興趣愛好、性格特點和家庭情況，并進行分析、總結，可以讓班主任在班級管理過程中有針對性地進行教育。
我最近帶的班級是2013級財會專業的學生，全班53名學生中，男生有11名，女生有42名，這也是典型的財會專業的學生組成特點，女生遠遠多于男生。他們給到我的初始印象是學生很乖，笑容很溫暖。在基本上能認出班上每個學生后，我進行了電話家訪。電話家訪給了我較大的震撼，當我重新審視我的學生時，才發現社會和家庭的壓力在他們身上都有體現。確切來說，他們大部分人的生活并不輕松。他們中，單親家庭的孩子不少;有父母常年在外打工，自己從小和爺爺奶奶生活的留守孩子;有兄妹多到5個的家庭……全班53名學生中，戶口是城鎮戶口的只有5人，家庭經濟條件較好的很少，大部分都是普通的農村家庭結構。基于這樣的情況，班主任怎樣圍繞學生來開展工作？
二、針對班級情況，合理組織活動
1.先講做人，再講成才。我們的學生愛說謊話者有之;對人冷淡者有之;說臟話者有之;不講禮貌，和其他同學關系不融洽者為數也不少。雖然我很希望我的學生出類拔萃，但是對于中職學校的大部分學生來說，十幾年積累下來的習慣，尤其是不良習慣，豈是我讓他們改就能馬上改的？
據說，世界上最沒用的三種教育方法之一就是“講道理”。所以我盡量不用說教的方式，而是努力從他們的視角看世界。我選了一些有教育意義，但又比較貼近學生生活的視頻、電影、文字資料給他們看，試圖從內心深處打動他們，引起共鳴。我給他們看過戒毒電影《明天》，看過支教類的電影《包裹》;看過《湖南衛視》戒除網癮的洞穴之光欄目《李臻學好記》;看過新東方創始人俞敏洪的創業傳;看過鄒越老師《讓生命充滿愛》的演講……所有這些，都希望在他們的內心深處留下痕跡，引發心靈的震撼，在不經意之間把做人的道理傳播出去。
2.利用好主題班會、組織活動、第二課堂活動戰場。中職學生通過在校短短兩年時間的學習、生活后，就要步入社會，走向工作崗位。這不僅要求學生具備相應的專業能力，還要具備良好的溝通能力、人際交往能力……這些能力哪里來？從活動中來。所以，作為班主任的我們，就要充分利用好各種活動戰場。
每周一次的主題班會，看似有點頻繁，但是我班學生較多，將全班同學分為6個學習小組后，以小組為單位進行組織，頻率剛剛好。對于主題的選擇，學校每月有一個必須完成的主題，余下的班級自己定。對我班而言，主題的選擇都是我和班委成員，針對當時的班級情況，和所處的時代背景選出來的，都是和他們生活息息相關的，比如“如何打造優秀班集體？”、“做一名有責任感的青年”、“感恩”、“中職學生的文明禮儀”、“我的人生我如何做主？”、“早戀”、“拒絕零食”……對主題班會所要達到的基本高度和要求，首先由我作主持人，準備相關材料后，在班級召開過兩次，作為學生的參考對象。以后，就按每周一組同學輪換進行組織。相關要求我會提前一周告訴組長，請組長帶領全體組員找材料，形式盡量豐富，積極調動全部同學參與。在整個過程中，認真準備的小組，發現自己精心準備的材料，同學們很注意聽，也能積極配合，而隨便應付的小組，感受到站在講臺上同學不配合的尷尬。大部分同學，就是在組織活動的過程中，提升了相應的分析問題、解決問題能力。
組織活動和第二課堂活動都是以全班同學參加為基本出發點，讓全班同學團結在以班主任為中心，班干部為支點的周圍。為此，我將班干部分為4組，每組3人進行。每月的第一周，輪值的班委將本月活動計劃向全體班委匯報，在班團兩委會上討論，并在接下來的時間里組織實施。我們組織趣味運動會，是想讓大家可以體會團隊合作帶來有成就感;組織撕名牌活動，是想讓同學們遠離手機，感受戶外活動的精彩;組織卡拉OK大賽，是想讓同學的生活充滿歌聲，讓有特長的同學找到自信的舞臺……
我班的同學，就是在這樣全方位、多活動的過程中，提高了文字書寫能力，鍛煉了口頭表達能力和與人溝通的能力，最終，人際交往能力得到綜合提升。
3.培養積極樂觀的做事態度。在一次學校的歌詠比賽中，我班同學選定的曲目是《歌唱祖國》。五星紅旗，迎風飄揚……雖然我們班唱歌沒有拿到很好的名次，但是在整個過程中，我一直都強調開開心心唱歌。結果雖然重要，但享受過程更重要。文藝委員和班長剛開始選了三首歌曲，請全班同學聽一聽，來決定唱歌的曲目，當大多數同學選擇唱《歌唱祖國》，把歌名報校團委時，才知道唱這首歌的班級有6個之多，最后縮減為五個，同學們就開始報怨班委沒把歌選好。我和大家說：“唱歌，是讓大家感受音樂的魅力，而不是讓彼此報怨，別的班怎樣唱我們管不了，但我們可以努力讓自己開心唱歌，不要想著一定要拿獎，功利心弱化點;但反過來，如果整個過程，大家很開心唱歌的話，一般來說效果也不會太差。”整個過程，我就是想讓學生感受：遇到問題少報怨，樂觀面對，這樣可能會有意外收獲。而我班也驚喜地進入決賽。
三、提高學生學習能力
學生的主要任務是學習，但中職學校的很多學生不愛學習。主要表現在上課不認真聽講，玩手機、睡覺，少部分同學甚至會擾亂課堂秩序。我班學生也不例外。看到這些現象，作為班主任的我，必須要去探索更深層次的原因，而不能只把他們歸為“差生”。我和任課老師交流，是為了更好了解他們在課堂上的表現，以此更真實地了解學生本人。在和學生相處的過程中，也能了解一些情況，比如不少學生選擇會計專業都是家長幫選的，并非學生本人的興趣。基于這樣一些情況，我努力開導專業的重要性，設定學習方面的最低要求，就是學科方面努力做到不掛科，同時，建議他們把相當的課余時間用在自己感興趣的方面，做到除了會計專業外，可以有自己的一點點優勢或者說特長。對會計專業很有興趣的同學，根據專業特點，以及行業對會計從業資格證的要求，鼓勵他們積極備考。當然，在班會課和活動組織方面，也會多考慮學習方面的需要，比如，組織點鈔技能比賽，演講比賽……
另一方面，職校學生雖然專業知識很重要，但是天天拿著專業課本看似乎對學生來講有點難。學生有和我說喜歡茶藝的，想要為此做些努力，并準備考相應的職業資格證《茶藝師》;有和我說喜歡彩妝造型，想用實際行動在相關方面提升自己……不管怎樣，有想要做事的想法是好事，所以我盡量向相關專業課的老師尋求幫助，以期能給到他們更專業一點的建議。同時，也請同學們用好每年春季學期學校組織的職業技能比賽，那是有特長的學生展示自我的平臺，也是普通學生提升自我的好平臺，因為在為期3個月的學習準備階段，有專業教師在培訓，學生們可以依據自己的興趣愛好進行選擇。我班學生正是在這樣一種積極學習的氛圍里，在同學們自己的努力下收獲碩果：茶藝比賽和高星級酒店服務比賽兩個項目的業余組一等獎獲得者均出自我班……
四、當班主任以來的一點總結
在我和全班同學的一起努力下，我班整體取得很多進步，比如獲學校的先進班集體、先進團支部，云南省先進班集體……但是，也存在很多問題，諸如：有學生愛偷懶;待人接物方面有時候顯得小家子氣;有小組在組織主題班會時，依然有同學不積極配合，讓講臺上的主持人們頗為尷尬……我班的班委也會在工作過程中，因為同學的不配合而著急或是委屈地掉眼淚，這時他們也總能想到我這個老班，到我辦公室來大哭一場，這時的我就是安靜地陪在他們身邊，聽他們把委屈和煩惱傾訴出來，等他們平靜后，一起分析事情的過程以及處理方式。擔任我班的班委是很累也會有很多委屈的，但是我和他們說，強者不是沒有眼淚，而是可以含著眼淚繼續奔跑。這一路走來，委屈受了不少，能力也提升很多。
管理學生是要分層次的。首先要有一個好的班委團隊，在班主任的指導和幫助下，保證班級大體平穩;其次，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己;再次，對問題學生的要求要適度，給他們一個緩沖時間，商定一個底線，讓他們堅持。
一個智慧的班主任應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，讓學生都生活在希望之中，應該為學生營造一個好的學習氛圍。
擔任班主任以來，當看到學生犯原則性錯誤對他們嚴加批評的時候，換來的不一定是他們對錯誤的認識和改正的態度，反過來可能是再次見面時挑釁的目光，但即使如此，班主任還是要努力堅守正義，堅守教師的職業道德。
每每看到學生青春的笑臉，能夠在他們花季年齡攜手一程，并將心中的正義傳播出去，為維護校園這一方凈土而努力時，也會覺得自己做的是無比光榮的事業。教育需要天使，中職學校更需要天使，去喚醒、鼓舞那些“差生”。
參考文獻：
[1]林維剛.職業學校班級管理的方法和策略[J].科技創新導報，2014，（07）.
春季第一周值周總結范文第5篇
關鍵詞:VBSE平臺;教學現狀;改進
1VBSE平臺的介紹及對傳統實驗教學的影響
1.1VBSE教學平臺及相關實訓介紹
VBSE全稱既是虛擬商業社會模擬,真實的環境搭建與虛擬的實習業務結合起來,組成一個實訓仿真系統及實訓平臺,為財務管理、會計學、國際貿易與營銷等經管類專業的學生,甚至是包括計算機、電子商務等其他專業學生提供頂崗實習的機會。讓學生置身于相對仿真的環境中,在學習中就能身臨其境的感受工作崗位的具體事務、體驗社會組織結構的異同,接觸實際的經濟業務。在虛擬商業社會平臺中,一共有108個不同的專業崗位,從公司總經理到行政助理,從制造業企業的生產專員到商貿業的市場專員,從銀行的柜員到政府部門公務員,從物流企業的員工到服務公司的員工,這里不僅模擬真實的工作環境,設置的崗位及經濟業務也和現代商業社會非常貼合。在這樣的環境下進行頂崗實習的各專業本科學生能夠充分發揮主觀能動性,主動地去體驗基于崗位的業務決策、理解崗位績效、組織績效之間的關系,去培養學生團隊協作能力、創新創業能力,綜合實踐能力,并提高專業知識水平。另一方面,建設跨專業虛擬仿真綜合實訓課程體系,也對學習的實驗類教學設置提出了更高要求,完善虛擬仿真實驗環境及實驗室設施成為搭建VBSE平臺的第一步。
1.2VBSE對傳統實驗實訓課教學方式的影響
在傳統經管類實驗實訓課的教學中,教師處于絕對的主導地位,根據教師所安排好的實驗實訓課進程,學生在實驗室中按部就班地完成實驗實訓任務,少有主觀能動性的發揮。以會計專業實訓類課程為例,由于會計類專業課難度較大,在實驗實訓課教學時,教師仍然會利用部分課堂教學時間進行課程內容及相關專業知識的講解,完成講解后再開展有關實訓項目。每一次的實訓步驟和實訓內容是嚴格制定好的,優點是能夠明確實驗教學任務、學生按規定好的步驟完成,課堂實訓的內容針對性也較強。而在其他的會計類實驗實訓課程中,例如會計電算化、ERP實訓以教會學生使用會計軟件并完成相應的經濟業務的處理為主要教學目標,仍然仍以教師講解為主,這種灌輸型教學方法的教學效果甚微。在虛擬商業社會環境中,開展實訓對于學生而言操作VBSE的軟件相對而言很簡單,軟件界面設備清晰、易操作,相當于很多企業的OA辦公系統。在進行實訓之前,最要重要的工作是理解虛擬商業社會環境中制造業、商貿業、工貿業等核心企業以及服務公司、物流公司等企業的經營規則,在實訓過程中應重點把握業務流程。因此在VBSE虛擬仿真實訓的課題,是以學生為主導地位,必須充分發揮好主觀能動性,才能夠將自己的“公司”經營好,自己“公司”或“部門”的“業務”處理好。在這樣的實驗實訓課堂,教師也不再是主要“講解者”,而是“引導者”,但這并不意味著對教師的要求降低虛擬商業社會中,教師要熟悉實訓過程,并且善于把握實訓節奏;另外,跨專業綜合實訓對指導教師提出了更高的要求,不僅要熟悉該軟件的運行及經營規則,還要具備會計、稅務、國際貿易等多個學科的專業知識。
1.3VBSE對傳統實驗實訓課教學方式考評方式的影響
傳統經管類實驗實訓課最終的考評成績主要以學生所上交的實訓材料及實訓過程中實驗實訓任務的完成度、實驗成果為主要依據,以湖南文理學院會計專業手工實訓課為例,最終成績平時成績占比30%,做賬材料占比50%,實訓報告占比20%。VBSE課題顛覆了傳統課題的教學方式,考察方式的設計更為復雜化,不能簡單地以最終上交的實訓材料及相關的實驗實訓成果為主要依據,應該采用更貼近社會企業對實力資源的考核方式。
2湖南文理學院VBSE實訓開展現狀及改進
2.1已有序開展多輪“虛擬商業社會”實訓課程
湖南文理學院經濟與管理學院于2018年建設了虛擬仿真是實驗室,實驗室共有500多平方米,空間布置主要采用分組的形式,一個組就代表一個企業,每個企業設有企業管理部、營銷部、生產計劃部、倉儲部、采購部、人力資源部、財務部等部門,每個部門又有不同崗位,并配備了良好的硬件設置,為開展虛擬仿真實驗提供了良好的外部條件。2018年春季學期開始已經安排頂崗實習,除了國際經濟與貿易、營銷、會計學、財務管理專業學生,還接納了其他學院、其他專業的學生實習,未來VBSE也會面向全校學生開展,將會有更多的學生參與到虛擬商業社會環境綜合實訓中來。
2.2VBSE實訓課程教學現狀
首先,應盡快實現跨專業的融合;為了方便課程的安排、協調專業課程及專業教師相關的教學任務,湖南文理學院經濟與管理學院開設VBSE跨專業仿真實訓課程是分專業來進行的,按照專業依次完成實訓任務,并沒有交叉進行,沒有真正做到“跨專業”綜合實訓。其次,教學安排還有待改進;本學院在開展的VBSE課程,每個專業實訓的時長為兩周。主要包括組建團隊、起初建賬、固定經營與自主經營四個階段,其中穿插CEO競選,企業文化建設評比,心理素質測試等環節;第一周進行的CEO選舉實習動員,CEO選舉、招聘、團隊組建、現場招聘,制作海報,領取辦公用品,工作交接,文化建設,期初建賬檢查、第一階段測試等教學活動都較為簡單,且現有的教學安排較為拖沓,會造成部分學生實習工作任務較忙,而另一部分學生實訓任務輕松,出現無事可做的情況,部分實訓任務建議縮減為1天進行,實訓第2天可開展固定經營,固定經營為期2天,自主經營可適當地增加教學課時數。
3推動VBSE實訓課程發展的改革建議
3.1教學目標重新定位
VBSE課程可以使參加該實訓的學生感知企業內外部組織管理流程、業務流程及組織關系,是認知理論與實踐的結合,與傳統課題目標核心知識掌握的側重點不同,VBSE實訓課程的目標側重于提升學生時間操作能力、協調溝通能力與綜合決策能力,需要從以上幾個方面重新定位相關課程的教學目標。
3.2VBSE教學的重新設計
VBSE相關課程的教學設計應該是既能夠充分發揮的VBSE平臺的價值,充分利用信息技術為經管類專業課程帶來的優勢,又能讓學生在虛擬商業社會環境下充分發揮自己的專業特長與性格優勢,真正做到因材施教,針對不同的經管類專業制定個性化的教學方案。本學院已有的專業包括國際經濟與貿易、市場營銷、會計學、財務管理、金融工程,在實訓時若是能夠讓這幾個專業的學生同時參與進來,則在每一次在開展VBSE實訓時也更能夠發揮虛擬商業社會的虛擬仿真功能,真正實現不同專業、不同崗位間的業務交流。因此,在進行VBSE跨專業模擬實訓時,應首先在經管學院內部實現五個專業交叉實訓,即在每一次實訓中既有經濟類專業的學生,又有管理類專業學生,才能既充分發揮的VBSE平臺的價值,充分利用信息技術為經管類專業課程帶來的優勢,又能讓學生在虛擬商業社會環境下充分發揮自己的專業特長,真正做到因材施教。
3.3考評方式的變革
VBSE課題顛覆了傳統課題的教學方式,考察方式的設計也應該更貼近社會企業對實力資源的考核方式,讓學生不僅僅從教學上全方位的感受企業的真實業務,也從考察方式上感受到真實的企業日常經營活動,應設計更為全方位反映學生能力的考評體系。以下VBSE實訓課程考評方式的設計,主要有個5個部分組成,分別是測評成績、簽到成績、經營成績、自評成績、互評成績,相對于傳統的實驗實訓課程的考評方式更為復雜。
3.4雙師型師資隊伍的完善
VBSE系統的高仿真業務及資料,對肩負引導的教師提出的更高的要求。專業上要求教師建立備跨專業、跨領域的專業知識結構體系(結構體系中包括財務管理、財務會計、成本會計、稅法、經濟法等專業學科),教學中要求教師具備出色的課程組織能力,實踐中要求教師熟悉企業的運作模式的能力,因從從專業提升、教學提升、企業實踐等方面去提升VBSE教師的綜合教學與組織教學能力。
參考文獻
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[2]李江南,周琳佳.VBSE課程學習中存在的問題及對策—以昌吉學院經濟管理系為例[J].昌吉學院學報,2019,(03):76-81.
