校園卡

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校園卡范文第1篇

關鍵詞：校園卡 故障 安全應用

中圖分類號：TP393.18 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）10-0195-01

1 引言

校園一卡通運用先進的IC卡技術及網絡通訊技術，利用校園計算機網絡及相應的終端設備，以智能的IC卡為載體，集身份識別、圖書借閱，校內消費、校務管理、金融服務為一體，并將銀行卡的金融功能與校園卡校務管理進行整合，為高校數字化管理提供了一個新型應用平臺[1]。并給師生員工在學習和工作中帶來很大便利也給高校數字化管理帶來高效與安全。

2 校園卡系統的安全應用

2.1 校園卡的工作原理和特點

目前多數使用的校園卡都是非接觸式射頻卡也稱感應卡，其工作原理是在一定的載波頻段上，將感應天線和IC芯片封裝在一個標準的PVC卡片內，卡片在靠近讀寫器的有效距離范圍內，通過無線電波的傳遞來完成數據的讀寫操作，成功的將射頻技術和IC卡芯片技術相結合，是電子器件領域的一大突破[2]我校構建的校園一卡通系統采用新中新公司產品。該系統也主要是以非接觸式的IC卡為載體，具有電子錢包功能和電子身份識別功能的高科技智能卡[2]是CPU頻卡或感應卡。CPU智能卡由于其卡內有微處理機和IC卡操作系統（COS），當CPU卡進行操作時，可進行加密和解密算法（算法和密碼都不易破解），用戶和IC卡系統之間需要進行多次的相互密碼認證，提高了系統的安全性能，對于防止偽卡的產生有很好的效果。

2.2 校園卡在使用中出現的問題及應對策略

校園卡內的所有交易最終都是以交易流水的形式上傳至一卡通系統中，系統應確保交易流水上傳的正確性和唯一性，也即不能丟失也不能重復上傳任何一筆交易。反之就會出現系統的數據庫與其相應校園卡內金額數值不一致，形成卡庫不平。

2.2.1 庫大于卡的故障

根據上述交易流水上傳原理可以知道正確使用校園卡刷卡消費過程是卡片在消費終端POS機上讀卡----驗證卡片----扣款寫卡----驗證交易是否成功----顯示交易額與卡內余額----拿走卡片----上傳交易流水至一卡通系統。一筆正常的校園卡消費完畢后卡內余額應該與數據庫賬戶余額相等。如果上傳交易流水丟失就會造成庫金額大于卡內金卡額故障。形成某賬戶庫內余額大于卡內余額的原因有：

網絡線路中斷，POS機的交易流水未及時上傳；一卡通網關設備故障導致數據流水上傳中斷；終端刷卡POS機故障；

人為操作不當。

人為操作不當發生卡內余額多扣現象較為突出，舉例如下：有些同學只是將校園卡在POS機上晃一下，POS機因為沒有完成正常的“讀卡----驗證卡片----扣款寫卡----驗證交易是否成功----顯示交易額與卡內余額----拿走卡片----上傳交易流水”等一系列工作而報警，此時的狀態是，沒有上傳交易流水，但是否已經寫卡未知。對于已經寫卡的持卡人來說，就發生了只有一筆交易流水，但用卡次數加2，卡內余額減少消費額2倍的情況。或有的持卡人的校園卡放在POS機的時間過短，沒等扣款寫卡過程結束就拿卡，使得這次消費記錄無法正常寫入，再重新刷卡就變成卡內消費相同兩次的扣款；人為操作不當還有使用POS機人員的操作失誤導致卡內金額減少，體現在用卡次數丟失具體事例系統交易流水如表1（其中用卡次數丟失512一筆流水）（如表1）

2.2.2 庫大于卡應對策略

針對上述網路及設備故障可以直接更換設備及修復網絡得到解決，及時做好相關終端設備的維護工作。對于操作人員使用POS機不當扣錯款時，不能在POS機的讀寫區內對校園卡進行實時返還扣錯款的操作，這樣會使POS機出錯而報錯丟失交易流水造成卡庫不平，這種情況出現后只能通過人工校正或在系統補記流水之后給校園卡做補助來補償卡內相應的損失，所以當發生人為扣錯款時，正確的處理方式是按照扣錯款數額用補償現金等其他方式返還給消費持卡人錯扣的錢款，避免在機器上返還而造成丟失流水導致卡庫不平。

2.2.3 庫小于卡庫的故障

在校園卡的使用過程中也常常會出現校園卡內金額大于相應的數據庫內金額的卡庫不平現象。該類情況有時會在網絡POS機操作中出錯，其特點是用卡次數相同，交易流水未丟失，但重復扣款導致賬戶余額減少而形成卡庫金額不相等。具體實例如表2。

2.2.4 卡大于庫應對策略

對于庫金額小于卡金額的故障，可以進行人工系統校正將卡庫持平后再給持卡人進行補助所損失的金額。而針對因補助發放導致過渡余額未入賬的故障還可以通過圈存機將該持卡人綁定的銀行賬戶中轉賬至校園卡1元錢等少量金額，這樣過渡余額中的補助款就可以入賬使該持卡人卡庫金額數相等。

3 結語

我們分析了校園卡的原理和使用特點以及在使用過程中出現的各種故障，針對校園卡庫不平故障進行了分析并提出了應對的策略，對于我們正確的使用校園卡、確保卡內資金安全，不斷的完善一卡通系統有著積極的意義。

參考文獻

[1]李偉，五鴻.淺談高職院校一卡通管理的規劃與改進[J].電腦知識與技術，2010，6（5）：1279-1280.

校園卡范文第2篇

【關鍵詞】校園卡功能 高校 門診 應用

為配合數字化校園建設,校園卡在多數高校得到普及與推廣,其高效、方便與安全贏得師生的普遍認同。在校園卡使用前,師生到校醫院看病,隨身攜帶的卡證多而不便,現金收費的風險和管理問題也日益突出。為更好地發揮校園卡的作用,實現“一卡在手、走遍校園”的目標,學校醫院積極探索醫療與收費的優質服務方式,盡可能挖掘校園卡的門診功能,成為倍受關注的焦點。

一、校園卡的主要功能

目前廣泛使用的校園卡是采用射頻技術的非接觸式的IC卡,是集身份識別、款項收付和綜合管理為一體的多功能卡。校園卡的主要功能如下。

1、身份識別

(1)辦卡時的服務限制。各高校對校園卡的辦理都有完善的規章制度,對人員身份及開放的服務項目有明確而具體的規定。辦卡的個人需要填寫校園卡使用申請表,經部門領導簽字后,憑有效身份證件到校園卡管理中心辦理。校園卡管理中心根據人員身份設置相應的服務功能,并發放不同類型的卡片。師生持有的校園卡可以實現校園內消費購物、實驗室上機、圖書館閱讀、自由進出校門、門診看病等多種功能,而外來臨時人員的活動空間和受服務項目卻受到嚴格限制。在校園卡辦理時,確定辦卡人身份是關鍵。

(2)用卡時的身份認證。校園卡表面記載著持卡人姓名、身份證號碼、照片和所屬部門等個人基本信息,是持卡人身份的主要有效標識,持卡人不得修改。校園卡可替代書面證件(如醫療證、就診卡),實現視覺身份識別;也可通過刷卡連接,與校園卡系統中持卡人預留的個人信息直接比對,實現電子身份識別。

所以校園卡是借助電子信息技術管理不同身份的人員,根據人員身份開放校園卡的服務項目與服務范圍,是實現人員身份管理、場合管理的重要依據,達到以卡代證的目的。

2、電子錢包

在校園卡開放的每一消費點,校園卡的電子錢包功能都能使用。持卡人在相關銀行開設賬戶并存入資金,即可啟用電子錢包,反復充值。由于校園卡支持多電子錢包和專用電子錢包的功能,財務部門根據消費點的業務性質與規模,授權收費、結算,實現高效安全的資金劃轉,保證資金及時回籠,達到以卡代幣的目的。

3、信息共享

校園卡基于校內局域網絡,連接各部門的每個管理終端,校園卡中心服務器實時保存了每一消費點關于持卡人每筆消費的項目與金額,財務部門在及時了解資金動態的同時,可以根據部門、人員分類、電子賬戶等建立分戶賬,進行定期的統計分析,最大限度地實現身份識別的數據共享。

二、校園卡功能的門診應用

校園卡的門診應用很多,本文僅就某些方面談談自己的意見。

1、實現醫療補助的專款專用

學校通過設置指定用途的專用電子錢包,將學生醫療補助轉入校園卡。在醫療補助發放前,學校信息公告,規定在一定期間內,學生本人在校內終端上刷卡確認。之后,學生專用電子錢包內的醫療補助便可用于校內就診,實現醫療補助的專款專用,保證患病的特困學生得到及時救治。

當然,學校也可以不設專用電子錢包,而直接將醫療補助打入學生校園卡,由學生自由支配使用。此時,醫療補助的屬性已發生改變,不再完全用于看病。

2、加強醫療費的定價管理

與社會公益醫院相比,學校醫院具有內部福利性質,以成本原則制定醫療收費價格,醫療收費標準明顯低于社會公益醫院。在學校醫院就醫的病人分為職工、學生和社會患者,以職工和學生為主,社會患者為輔。由于多數高校目前仍執行公費醫療制度,教職工看病免費,或按比例出資,學生按成本價收費,社會患者按成本加價全額繳費。這樣不同的收費標準給醫療收費定價和藥品流通管理帶來諸多不便。

學校按照人員身份,制定掛號、診療和藥品的差別價格,對診療費和藥品費實行分類指導價,并制定相應的收費管理措施。對本單位職工收取掛號費,診療費全免,藥品費不收或適當收取;對學生收取掛號費,以成本價(視同進價)收取診療費和藥品費;對社會患者,掛號費可比照市場價收取,診療費和藥品費按照成本加層收取。所以學校可以針對人員身份,制定差別的醫療收費標準和收費項目,實施各類人員的差異收費。

3、方便收費,減少現金流通

由于人員的身份認證和醫療收費的差別定價在校園卡系統中得到有效結合,不同類型人員在校看病刷卡時已明確了身份,選用藥品的單位價格與使用量之積的累計構成收費總額,減少了劃價的流轉環節。

在萬人規模以上的高校,每天的就診人數較多,人員成分復雜,如采用現金收費,收款人員不僅面臨假幣風險、找零困難,而且由于現金流量大,現金保護與銀行解款的安全風險也時刻存在。所以根據學校校園卡管理規定,刷卡消費點一般禁止現金流通,基本實現了校內就診的無現金收費。

4、強化收支管理,避免亂收費

校園卡的代幣功能和設立醫院分戶賬為校級財務部門統一核算、管理醫療費收支提供切實保障。藥品、醫療器械等通過公開招標方式采購,其采購費用由學校統一支付,而醫療費收入通過刷卡轉賬直接記入醫院分戶賬。醫療費收支的兩條線管理從源頭上砍斷了部門利益驅動,避免了坐支和小金庫現象。

校園卡的信息共享功能使醫療費定價權集中于學校成為現實。收費項目和取費標準明碼標價,且作為共享資源在校園網上實時公布;校園卡對職工醫院開放的消費點,一般只能用于收費而不能修改收費標準,收費項目與收費標準經審查后由校財務部門或授權人辦理。廣大師生通過校園卡的身份認證后,可直接查詢醫療費價目表和個人醫療開支情況,很大程度上避免了醫療部門的亂收費,保證了醫療費價格的透明、公正,有利于接受師生監督。

5、預防舞弊與異常監控

職工用藥免費或適當自費的就診方式為隨意開藥、熟人點藥埋下伏筆,也為別有用心者盜用職工名義、搭車開藥以可乘之機。為此,學校輔以開藥內控制度加以規范,如一般患者三天劑量,重患者七天劑量,慢性病患者十天劑量,但規章制度或開藥規定在缺乏有效監管下會顯得蒼白無力。故本文認為,通過檢查和監控校園卡系統記錄,能標本兼治,還職工患者與醫生清白。

因為職工掛號、取藥的刷卡過程在校園卡中心服務器上均以個人賬戶形式留有詳細記錄,通過分析個人賬戶的取藥記錄,既能識別患者身份,了解患者開藥是否符合公費醫療管理規定,又能明確醫生的開單責任。在取藥窗口,對職工超標取藥情況設置警告提示信息,其實際監督效果顯著,能有效緩解醫患糾紛、杜絕人情藥、防止盜用病歷和亂開藥等,更好地把住藥品流轉的出口關,避免公費醫療資金的“跑、冒、滴、漏、盜”。

6、替代就診卡,查詢病歷

利用校園卡的身份識別替代校內就診卡和個人身份證件是校園卡的基本功能。非接觸式的校園卡可以保證病患者刷卡掛號、取藥,一定程度上隔離了傳染源,減少了接觸式傳染的機會,對保護廣大醫護人員身心健康十分有利。

病歷既是患者的健康檔案,又是醫護人員了解病史、發揮治病救人的重要參考資料。校園卡系統與醫療管理系統對接后,通過校園卡系統的身份認證,進入醫療管理系統查詢個人電子病歷。根據個人電子病歷,患者可以及時了解病情,方便尋醫問藥, 切實保證身體健康;醫護人員可以依據患者的既往病史,分析病情、病例,為患者提供對癥下藥而又經濟可行的治療方案。

三、使用建議

校園卡作為高校信息化管理的重要手段,因受到技術、經濟條件和人的認知水平的限制,其校內門診應用并不能包治“百病”,功能有待拓展,管理效率急需提高。

1、對接技術與安全性

目前醫療管理系統和財務管理系統的數據格式多樣,即便校園卡也沒有統一的行業標準。為此,校園卡管理人員和軟件開發公司要傾聽用戶意見,及時了解用戶需求,與相關管理系統的軟件供應商及時溝通,獲取必要的技術規范,提出切實可行的具體方案,并盡快付諸實施。

管理系統的技術規范作為商業秘密,應該嚴格管理。學校、軟件開發公司與核心技術提供商應簽訂技術轉讓合同,明確三方的權利、責任與義務,技術規范知情人應恪守道德、嚴守商業秘密。

為滿足校園卡數據交換和信息安全的需要,國家還必須出臺相關配套政策,制定相應的行業規范,保證校園卡與各種管理系統能夠實現完美對接,保證校園卡能夠安全使用,保證校園卡的管理效能夠充分發揮。

2、適用技術與經濟性

為使引進的校園卡經濟、適用又有先進性,應注意以下四點。第一,對校園卡引進應有足夠認識和準確定位,力求做到技術先進、經濟可行和功能適用。第二,認真進行需求調研與分析,使校園卡的開發設計更具針對性和實用性,更能體現醫療管理特色和需要。第三,財務、學校醫院、校園卡管理中心和軟件開發商之間要密切配合,積極做好系統建設與功能擴展的組織協調工作。第四,分步實施,穩妥推進,不斷完善和擴展校園卡的就診功能。

3、管理技術與主觀能動性

目前許多高校校園卡的門診應用主要集中在收費和數據統計上,綜合管理與數據分析功能有限。而且功能擴展嚴重依賴軟件公司,自主設計與創新不足,共享信息資源未得到有效利用等。為提高醫療服務質量和管理水平,提高自主創新能力,發揮醫護人員和收費管理人員的主觀能動性非常必要。

總之,只有不斷擴充校園卡的校內門診功能,積極探索與改進醫療服務和醫療收費的方法,才能有效發揮校園卡作用,使校園卡真正達到物盡其用、物超所值,進一步推動數字化校園建設。

【參考文獻】

[1] 蔣珊:淺析“一卡通”對高校財務管理的影響[J].教育財會研究,2005(2).

[2] 師秀清: “校園一卡通”與高校財務管理信息化建設[J].山西財經大學學報,2006(S2).

[3] 成利純:高校醫院藥品管理存在的問題與對策[J].事業財會,2003(2).

校園卡范文第3篇

【關鍵詞】信息化；校園卡；數字；行為軌跡

在社會科技化高速發展的當今社會，計算機技術已經滲透到我們生產生活的各個部分。校園作為社會中一個重要的組成部分，也投入更多的人力物力來支持學校的數字化網絡技術的發展。這些科技化手段的實行，對于提高學校的數字化管理有很大的促進作用，能夠有效的提高學校資源的使用效率，促進服務水平提高。

1校園卡的形成與發展

1.1校園卡形成的背景

校園卡的形成正是基于數字化的現代信息化技術社會下，建立在高校數字化建設的基礎上。現階段的發展情況是，大多數學校都已經實行數字化管理，利用計算機技術、多媒體技術等先進技術參與學校的經營管理，將學生的學習、生活、教學等工作看做一個整體，對其中涉及的資源進行統計、整合，以此來了解學生的生活作息習慣，對其進行系統化的分析，更好的為學生進行服務提高學校的服務水平。

1.2校園卡的形成

校園卡的形成是校園數字化建設過程中最核心的組成部分。它具有身份認證、刷卡消費、數據管理等多種職能，可以將學生信息有機的結合起來，使其成為一個整體。管理者可以通過校園卡的使用狀況了解學生實時的以及歷史的使用狀況，其功能已經不只局限于刷卡消費之上。而是更多與信息管理相結合，不再進行單一的消費結算功能，而是通過智能化的芯片技術進行學生的活動管理。這就使學生卡成為一種能夠以組合方式為學生提供綜合的工具，在簡化學生們的生活作息方式的同時，以科學的手段對學生的學習生活活動進行監督管理。提高學生的生活質量，促進學校的科學管理水平。

1.3校園卡的建設

校園卡作為一種綜合管理學生行為的工具，目前已經被大多數學校投入使用。校園卡的建設以“集中控制、信息管理”為理念，在整個系統的設計中，將各種信息模塊進行整合，實現信息資源的集中收集，并將其集中整合到互聯網中，利用計算機技術對其進行保管與整合。并且建立安全統一的數據庫，保證信息的存放以及采用渠道的安全，實現安全管理、安全傳輸。但是隨著網絡技術的弊端逐漸顯現，以此在管理的過程中要加強監督。校園卡的建設必須與所在高校的實際發展狀況以及其他高校的相關信息相結合，通過安全的資源管理系統進行存放，實現高校資源的集成與共享。為了保證校園卡的信息化管理能夠充分適應學校的發展狀況，因此要做好相關的管理與控制工作，避免不必要的支出，提高校園卡的數字化建設程度，安全的進行高校間的資源共享。

2校園卡數據

2.1數據的產生

校園卡作為一種綜合的信息記載工具，有著身份認證、刷卡消費、數據管理等多種職能，可以在不同的場合產生不同的功能，這就促使了數據的產生。學生對于校園卡的每一次刷卡使用，便會產生一組信息數據，它記載著使用的時間與地點。各種數據的集合便形成了完整的數據庫，記錄著每一位學生、該學生的每一次刷卡活動的相關信息。在該數據庫里便可以對信息進行查找以及使用。

2.2校園卡的數據管理

數據庫相關數據包含著整個校園中學生、教師、以及其他業務系統中的相關信息，其龐大的系統組成要求管理者必須加強對其的監督。它的安全運行能夠保證校園內相關重要信息的安全運行的必要保證。這就要求對數據庫要采用嚴格的加密技術以及準入技術進行管控，使得系統運行有足夠的安全裝置進行保障；另外，數據的安全傳輸也是管理的關鍵，因為系統內會存放與學校相關的重要信息。這就要求數據的傳輸必須在安全的網絡環境中進行，要與外部網絡進行絕對的隔離，同時采用各種防護手段保證信息傳輸渠道的安全，防止不法分子盜取信息；數據修復功能也是一種必備功能，它能保證數據庫在運行中對突發狀況數據資源產生的不利影響降到最低，防止信息的損害以及丟失。并進行相關備份工作，把系統問題為數據庫帶來的損失降到最低，維護系統運行的穩定。

3校園卡功能對用戶數字行為軌跡的研究

3.1消費行為

消費行為是校園卡最主要的管理職能。校園卡內部的IC芯片，對相關人員的消費行為進行記錄與管理。消費行為是校園活動中最主要的組成部分，在學校的經濟活動中占有很大的比例。數字化的管理手段將各種分散的消費行為進行合理整合，在有效提高校園的治理水平的同時，也大大簡化信息整理的手續，提高后勤工作部門工作的質量。這種規范的信息化管理手段，還同時為學校部門的決策提供數據支持，提高了管理水平，保證學校管理的準確性與科學性。比如，通過調查我們了解到，普通大學生在除去各種特殊消費的前提下，綜合平均計算，每人每月大致需要1000元—1500元的生活費。那么，學工管理者在進行學校獎學金金額以及等級確定的時候可以以此為依據之一，制定出一套合理的獎學金評定管理制度。

3.2身份認證系統

3.2.1身份識別校園卡的身份認證系統通過統一的認證機制將信息統一識別，對于不符合系統的信息一律不通過。其運用先進的芯片技術，通過統一的認證機制進行準入、門禁、考勤等重要工作的控制。同時將此系統與計算機技術相結合，將信息資源運用科技手段進行管理，實現對校園卡使用者身份的安全識別。3.2.2門禁系統門禁系統是對進出校園、圖書館、寢室等重要地區的人員實行準入制度，通過芯片內記載的信息對持卡者的身份進行識別，保證校內重要場所人員管理的安全性。它用過實行嚴格的準入制度，防止不法人員的進入對校園系統進行損害，提高系統管理的科學性。3.2.3考勤管理系統考勤管理系統以科學的管理手段，監督學生的出課情況以及教工的出勤狀況，以考勤結合教務課程的安排，為系部和學院相關人員提供實時的有價值的數據。運用科學的管理手段對其進行管理，以信息化的手段進行監督，有效提升學生、教工的學習以及工作效率。

4結語

科技化管理手段的不斷增強，就要求學校不斷深入信息化的管理，利用信息化提高學校資源管理工作的效率。校園卡的使用能夠在很大程度上保證校園信息資源的快速整合，保障智慧校園建設的順利實施。合理的構建用戶的數字行為軌跡，為數據的深度挖掘積淀了豐富的數據資源，以此推進了我院校園信息化建設的進程。

參考文獻

[1]李向龍,楊貴福.利用校園卡數據構建用戶數字行為軌跡的研究[J].信息系統工程,2015(11):120-121.

校園卡范文第4篇

關鍵詞：RFID 校園卡 自行車租賃管理

中圖分類號：TP273 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2014）02-0182-01

1 引言

校園自行車租賃不但符合“低碳減排，綠色生活”的理念，而且方便了學生的出行，降低了交通成本。為了使校園自行車的租賃管理更加方便和高效，我們開發了基于校園卡的自行車租賃系統。利用計算機，使用校園卡，借助射頻識別標簽對校內自行車租賃進行管理，極大的簡化了租賃的流程，提高了辦事效率和管理水平，也更加鮮明的凸顯了為學生服務的初衷，同時實現校園自行車租賃信息管理工作流程的系統化、規范化和自動化。

2 系統的硬件設計

2.1 RFID介紹

RFID英文全稱Radio Frequency Identification，射頻識別，是一種非接觸式的自動識別技術，它通過射頻信號自動識別目標對象并獲取相關數據，識別工作無須人工干預，可工作于各種惡劣環境。

最基本的RFID系統由三部分組成：標簽（Tag）：由耦合元件及芯片組成，每個標簽具有唯一的電子編碼，附著在物體上標識目標對象；閱讀器（Reader）：讀取（有時還可以寫入）標簽信息的設備，可設計為手持式或固定式；天線（Antenna）：在標簽和讀取器間傳遞射頻信號。RFID技術的基本工作原理：閱讀器通過天線發送出一定頻率的射頻信號，當標簽進入磁場時產生感應電流從而獲得能量，發送出自身編碼等信息被讀取器讀取并解碼后送至電腦主機進行有關處理。

2.2 RFID的實現

RFID在本系統中主要用于車輛信息的識別，每輛自行車下方都有一塊RFID標簽用于記錄車輛的信息，本系統采用辰明公司出產的CMRF系列的讀寫器，利用讀寫器自帶的讀寫軟件對RFID卡進行讀寫。主機通過RS-232串行口或RS-485串行接口與讀卡器相連。

3 系統的總體功能

對校園自行車租賃系統進行詳細地了解和分析，整個系統分為用戶登錄、學生租賃模塊、和后臺管理模塊，學生租賃模塊具有網上預約、車輛查詢等功能，后臺管理模塊具有用戶管理、車輛管理、信息查詢等功能。用戶分為學生和管理員。

3.1 用戶登錄、注冊

想要租賃自行車的學生先要在系統里進行注冊，這個注冊是與校園卡關聯在一起的，注冊成功就相當于在校園卡上開通的租賃自行車的功能，也就是說只有先進行注冊才能使用校園卡進行租賃自行車，沒有注冊的學生的校園卡是沒有這項功能的。登錄則是可以在系統上查詢自己租賃自行車的一些信息，比如自己的租賃歷史、借車情況、還車情況等等，還可以發表自己的意見與建議，也可以留言，交流自己使用過后的心得體會。

3.2 用戶租賃系統

包含首頁、展示中心、個人中心、用戶留言、關于以及注冊、登錄。首頁展示的是系統公告、自行車租賃、意見與建議。在首頁可以發表自己的意見建議。展示中心是對自行車租賃情況的全方位展示，可以直觀的看到每輛自行車的相關信息。個人中心涉及到的是用戶的基本信息和租賃歷史，在這里可以對自己的基本信息進行修改，可以詳細的知道自己的租車情況。用戶留言展示的是學生的留言，從這里可以了解到學生的一些想法和對使用自行車的看法。

3.3 后臺主要功能

在后臺管理系統中，主要有以下功能：借車還車管理、信息管理（管理員信息管理、車輛信息管理、公告信息管理、黑名單管理、留言信息管理、訂車信息管理、用戶信息管理）、查詢統計（借車還車記錄查詢）、系統維護（操作日志管理）。

3.3.1 借車還車管理

通過對用戶信息和車輛信息的管理可以實現學生對于借車、還車、續借等信息的記錄，包括學生自身的信息（姓名、學號、郵箱）、自行車本身的信息（編號、名稱、類型）以及借車時間、還車時間等信息。通過清屏可以清除以上所有信息。

3.3.2 信息管理、查詢統計、系統維護

通過信息管理，可以很好的對管理員、用戶進行管理，同時能夠公布一些信息，收集用戶在使用自行車過程中產生的一些意見和建議，對惡意破壞車輛、故意違反相關規定的用戶進行拉黑處理，了解車輛使用情況。通過查詢統計，可以實現借車還車記錄的查詢，有助于管理員對車輛進行管理，用戶也能夠通過查詢知道自己的借車情況。通過系統維護，可以保證自行車租賃的正常有序進行。

4 系統實現

針對于公用自行車管理系統所面向的用戶特點，本系統中的管理員子系統采用C/S架構，因其具有便于操作、界面友好的特點，便于管理員實現對車輛的借出和歸還操作。學生子系統采用B/S架構，其特點是方便廣大群體使用、便捷、無需安裝，系統數據庫選用 SQL Server 2008。

5 系統的創新點

校園卡已經融入到我們的生活和學習中，利用校園卡和射頻識別標簽，進行身份認證，簡化了租車手續和過程，方便用戶，并且租車產生的費用也可從校園卡中扣除，不用每天和金錢打交道，只要定時和學院結算，減少了賬目上的差錯。

6 結語

RFID技術目前已經成功應用在很多領域，相信在自行車租賃管理方面也將發揮其重要性，本文介紹了利用計算機，使用校園卡，借助射頻識別標簽對校內自行車租賃進行管理，簡化了租賃過程，提高了效率。

參考文獻

[1]李新煜.基于RFID的校園自行車管理系統.通信技術，2012-11.

校園卡范文第5篇

【關鍵詞】一卡通；系統分析

一、系統規劃目標

（一）規劃目的。以建立成都師范學院“校園一卡通”系統為契機，建立學校各類信息化標準平臺，加強學生、教師和管理人員統一管理，集中加強規范化管理建設，促進數字化校園的目標。

（二）規劃對象。將過去僅僅實現食堂消費的校園卡升級為在學校范圍內，凡有現金、票證或需要認別身份的場合均采用一卡完成，集學生證、工作證、借書證、醫療證、會員證、餐卡、電子錢包等功能于一卡，逐步減少乃至消除校內小額現金支付的交易，降低學生的資金風險，實現“一卡在手，走遍校園”、“一卡通用，一卡多用”的目的。

（三）規劃范圍。基于一卡通系統在校園基礎數據平臺，通過擴展控制接口和智能系統，可實現與學校現在正在運行的MIS系統（如管理，科研，管理，物流管理系統），在OA系統中的信息溝通，數字化管理空間和共享環境的范圍內形成，動態實時反映的功能操作和數據的統計分析，加強對領導科學決策，提高學校的管理水平。

二、系統規劃原則

（一）穩定及實用性。設計系統應運行、可靠。在使用應操作更應該做到簡單實用，人機界面友好。

（二）擴展性。采用組件式模塊化設計，可以簡單方便的進行移植，并可以方便地進行擴展、升級，并充分考慮，方便填加設備和增加業務種類。考慮到當前各分校已經建成的分校網，“銀校一卡通”的網絡建設及終端設備布置應當盡量利用已有的網絡，進行適當調整以達到資源使用效率最大化及降低建設成本的效果。

（三）系統整體與安全性。系統采用整體設計，分步實現的方式的同時，還應確保系統運行安全、數據安全及資金安全等方面。

三、系統建設模式

按“學校組織、銀校投資、公司建設”的模式建設“校園一卡通”系統。

（一）卡片應用模式。從卡片的應用模式上，需遵循以下原則：1、由制卡中心對空白卡批量進行洗卡，創建文件結構，預個人化，完成一次發卡。校園卡管理中心領用制卡中心發好的卡片。2、對于需要辦理校園卡的用戶應到校園卡管理中心辦理申辦校園卡的手續，校園卡管理中心對卡片進行二次發卡，即將申辦校園卡的用戶的個人資料寫入卡片中，并啟用該卡。3、持卡人領到卡片后，可在圈存機、售飯機上進行圈存，向卡里儲值，然后到消費POS、售飯機上消費。4、如果校園卡出現丟失或者被盜，則持卡人要到校園卡統一辦理中心先去掛失，然后申請該卡的交易終止，依據相關辦新卡的規定，在規定的時間內，可以去辦理新卡，申請重新啟用新卡，辦理新的校園卡賬戶。5、如果持卡人想申請辦理注銷此卡，不再應用此卡，要進行辦理銷戶手續，由校園卡管理中心進行辦理，對于不符合相關規定的要求注銷的持卡人，須根據注銷卡是否正常狀態下的相關規定進行手續的辦理，辦理完畢后來重新申請注銷辦理。

（二）資金應用模式。從辦卡流程上來看，需要辦理校園卡的客戶，首先需要到銀行進行開戶的辦理，辦一張和校園卡有關聯的銀行卡，比如金穗卡，打入相關的資金，從而完成銀行卡和校園卡之間的轉賬，之后再存入資金的過程中，就可以直接利用圈存機向校園卡內進行直接轉帳，也可在校園內特定的全存方式或者通過食堂的打卡機來進行存款，在校園卡內存儲資金。

（三）信息應用模式。

1、軟件功能介紹。軟件功能主要涵蓋設備管理、系統管理、數據自動上傳以及報表的查詢四項功能，其中設備管理主要是指對相關設備進行定期的檢查，下載相關的設備參數，并對其進行設置，另外包括對時間的操作；系統管理上主要是對公用站點、系統所需的公共的信息，相關的卡片類別、系統設備的管理等方面；數據自動上傳，是根據設定的時間，自動將下位機所存儲的消費數據上載到數據庫；報表查詢，是對指定時間內的交易記錄、交易明細及日、月、年報表進行查詢和統計操作。

2、餐飲收費系統管理系統的設計與實現。服務器端為Windows Server 2003和Microsoft SQL 2008為開發平臺，delphi作為其開發的工具。如果設備能夠正常響應則能正確反映機器上面的數據信息，否則為出現故障，則會根據相關情況進行相應的處理。（此系統是基于對POS設備的檢查）。

3、硬件支持。從硬件支持方面上來講，要求主要涵蓋多種收費方式、聯網脫機兩用、雙面顯示、后備電源、配套機型、報警提示等方面。

四、系統用例分析

根據以上分析，主要介紹日常事務處理和日常消費處理的用例圖所具有以下的一些功能：在食堂管理系統中，使用者插卡進行消費，對于用例的描述有不同的格式，但是基本的內容應該都是差不多的。都是能盡量的把系統的所有功能描述清楚，讓用戶最大化的理解和能使用系統的功能。用例圖被稱為參與者和外部用戶所能觀察到的系統功能的模型圖。

五、系統功能類圖分析

校園一卡通系統的類圖是靜態結構模型的圖形表示，用于描述系統的類和屬性，并在約束各部件的模型的的行為條件之間的關系，關鍵視覺模型的理解和他們之間的關系。

畫類圖和理解類圖時都應采用三個層次的觀點。（一）概念層描述應用域中的概念，是對現實世界的直接描述，與實現它們的類有關但與實現方案和實現語言無關。（二）說明層描述軟件的接口，而不是軟件的實現。一個類型描述一個接口，但可能有多種實現。（三）實現層從實現的角度定義類及其實現，揭示了軟件實現體的構成情況。

參考文獻：

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