前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇期末考試反思范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發現更多的寫作思路和靈感。
語文,你的語文!我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的,但數學很薄弱,平時只考七八十分,而現在卻反了反,數學一下子變成了93分,而語文卻化為了84……
想想,仔細想想,畢業進入中學時的語文成績在原來班里數一數二,名列前茅,而這時的成績與那時相比差了10分,10分,已經不是一個小數目了!
我沒去看語文考卷,也不知道自己大概錯的地方。但數學考卷卻發下來了,確實,有幾題要稍微動一下腦筋,靈活運用;但有些題目是做過的,我仍然錯,大題小題一定要錯一些才滿足嗎?
其實在數學上,我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白,還有找規律我有時也找不出,希望老師多多指導。
提起英語,我還是挺高興的,每一題我都仔仔細細的檢查過了,只不過有一些是比較難,那要看自己課外知識了。
雖說語文上難過了些,但里面也滲透著一種滿足與高興,我抱有這樣的心理,可別說我驕傲呀。
一、掌握較扎實方面
1、生字詞掌握扎實,正確率基本達100%;對一些形近字能夠進行分辨后正確組詞,完成情況不錯,正確率達99%,個別孩子“版”“閑”出現組詞錯誤。
2、“變字小魔術”一題,大部分孩子能正確完成,個別孩子出現了給“跑”這個字換掉其中一部分而不是換部首。
3、“選詞填空”一題,孩子們基本上能正確填寫,就是個別孩子看題不認真,把上一題供選擇的答案選過來填寫。
4、填寫出abb這種形式的詞語時,很多孩子積累類似的詞語很多,但填寫“白 ”這個詞時,個別孩子把“茫”寫成了“忙”“芒”等錯別字。
5、“把意思相關的詞語用線連起來”一題,大部分孩子都正確連線,個別孩子把“聞風喪膽”理解成“受驚嚇的樣子”,把“目瞪口呆”理解成“非常的害怕。
6、“照樣子寫句子”一題,因平時在歸類訓練中學生掌握比較扎實,正確率達100%。
二、有待改進方面及解決措施
1、平時在注重抓生字詞的書寫過關的基礎上,忽略了拼音的扎實掌握。很多孩子對一些生字的讀音模糊,無法正確分辨它們的讀音。特別是翹舌音、撮口音、前鼻音和后鼻音的區分不明確。“讓孩子分辨帶點字的音節是否正確”,如此的答題方法平時從未訓練過,在對“充”“候”“波”“層”這幾個字的讀音進行判斷時,很多孩子出現了錯誤。
解決措施:平時教學中有意識地引導孩子加強對一些易讀錯的字進行音節判斷。讓學生在比較分辨中扎實掌握。
2、孩子們的補充句子能力還有待提高。尤其是“和同學討論問題時,我 。”這一題,很多孩子填寫不正確,出現表達不清楚不完整或填出的內容與討論問題無關。
解決措施:加強補充句子訓練。培養學生說完整句,把話語表達完整、句子的習慣。
3、書中要求背誦的課文學生能流利地背出來,但在填寫時出現了小節間的表達順序顛倒、錯別字多的現象。有的能夠按照課文表達的順序填寫,但不懂地靈活變通,表達的順序一變化,很多孩子都領悟不過來。特別是“臺灣是 的寶島。”很多孩子無法根據課文內容填寫出“祖國”二字,而出現了“故鄉”“臺灣”“美麗”等錯誤答案。
解決措施:在以后的教學中,對于教材中要求背誦積累的知識,不能只重視背誦而忽視默寫,不能培養“只動口不動手的君子”,平時對學生要有默寫的要求,如可以同桌進行,也可以班內集體進行,班長或學習委員批閱等形式;引導學生要在真正理解課文內容的基礎上進行背誦,能根據課文內容靈活進行表達。
4、理解短文能力比以前有了一定的進步,短文閱讀題的完成情況不錯。就是讓學生根據短文的敘述進行延伸創編,思考“小雨點還會落在 里,在 里。小雨點是多么的 啊!”很多想象力較薄弱的孩子對題意的理解不明確,有的想象不出來。
解決措施:重視學生想象能力的培養與提高,鼓勵學生根據要求自由進行大膽創編,并注意表達上的通順、完整。
5、平時的寫話教學中,忽略了對日記格式的指導與強調,部分孩子出現了寫日記的格式錯誤或不完整。在描寫“考試的情況”這一內容時,大部分孩子的語言較零碎、平淡,內容不夠充實完整,沒有把考試時的心情,解決難題時的心理活動描寫出來,有的甚至只有一句話。
我的反思:不應該在期末考試前一天外出玩耍,沒有好好地認真復習,沒有像期中考試那樣認真對待試卷。現在試卷發下來了,面對那簡簡單單的題目,卻在試卷上寫了錯誤的答案,被老師打上鮮紅的“×”。我真是非常后悔,好想時間可以倒流,我一定會認真對待期末考試;一定不會再粗心大意;一定會認認真真地檢查,不放過任何一道題目。
記得在期中考試的前一個星期,我費勁心思,全心全意的學習,每天早上6點鐘左右就會拿起英語書,放開嗓子讀起來,這樣的“訓練”持續到期中考試的那天。雖然期中考試的成績并不是理想,但是“皇天不負有心人”,讓我在期中考試出乎意料地拿下了全級第二名。
期末考試也許是老天爺對我的一次教誨,我愿意虛心地接受,在以后學習的道路上,一定會緊記這次最深刻的教誨。
各位老師、親愛的同學們: 光陰似箭,時光如梭,彈指一揮間,緊張、忙碌而又充實的一個學期的生活轉瞬即逝。不知不覺中我們又迎來了期末考試。期末考試是檢驗一學期以來教師與學生教學成果的一個重要標準,因此,它對于學校、對于全體師生都有重要的意義。 首先,對全體教師來講,考試是教學評價的一種手段,不僅對學生基礎知識和基本技能進行考查,而且要通過考試了解學生掌握知識的總體情況,為教學方法的改進,教學措施的調整,教學策略的制定和實施,提供全面客觀的依據,因此,無論中考科目和非中考科目,教師在監考過程中要嚴肅考風考紀,在閱卷、統計分數過程中不出任何問題,確保考試過程和考試結果的公平公正,確保考試的權威性和可信性。 其次,就本次期末考試,對全體同學提出以下幾點希望:第一、希望同學們從思想上能夠重視這次考試。 期末考試是對你們一個學期以來所學知識的一次大檢驗,各科成績均要記載到同學們的學籍檔案中,填入成績手冊,而且要對先進集體和個人進行表彰,希望同學們能夠抓住機會,展示自己,在這收獲的季節摘取勝利的果實。 還有,對于初一同學來講,本次考試是你們進入我校以來全區第二次大型考試,你們要通過考試,對自己初中學習情況有一個理性的認識,及時獲得矯正信息,調整自己今后的學習態度和學習方法。而且本次考試還是你和初中同學的一次大比武,看誰能在初中學習生活中獨占鰲頭。 對于初二同學來講,你們的初中生活已經過半,本次考試成敗也將成為你反思初中學習過程,進而改進和調整學習策略,提高學習質量的重要手段; 從這些意義上來說,本次期末考試對于我們大家來說,既是終點又是起點,它蘊含了太多的機遇、希望和成功。因此,我們每一個學生都應以嚴肅、認真、負責的態度對待本次期未統考。第二、珍惜時間不浪費 現在距考試還有4天的時間,俗話說,“臨陣磨槍,不快也光”,因此,請同學們抓緊點滴時間,勞逸結合,靜心進行考前復習。一要重視基礎、不犯概念性錯誤。希望每一位同學能夠把
最后預祝全體同學期末考試取得優異成績。
>>《期末考試動員(第十八周國旗下講話)》
B:不知不覺在寒冷的冬天,我們又迎來了期末考試。期末考試是檢驗一學期以來教師與學生教學成果的一個重要標準,因此,它對于學校、對于全體師生都有重要的意義。
A:對全體同學來講,考試是評價的一種手段,不僅對學生基礎知識和基本技能進行考查,而且要通過考試了解學生掌握知識的總體情況。
B:下面我宣布,XX班以"期末復習"為主題的班會現在開始。
一、學習經驗介紹(請班級學習好的同學介紹自己的考試經驗)
二、同學提問互答(請同學對考試提出自己不理解的問題,然后請別的同學來回答,可以提升班級團結的力量。)
三、考試注意事項。(請朗讀能力強的同學讀下面的考試注意)第一、希望同學們從思想上能夠重視這次考試。要通過考試,對自己學習情況有一個理性的認識,及時獲得矯正信息,調整自己今后的學習態度和學習方法。本次考試成敗也將成為你反思學習過程,進而改進和調整學習策略,提高學習質量的重要手段;希望和成功。第二、珍惜時間不浪費。俗話說,“臨陣磨槍,不快也光”,因此,請同學們抓緊點滴時間,勞逸結合,靜心進行考前復習。希望每一位同學能夠把老師所整理、歸類的基礎知識夯實。第三,堅持誠信考試考試是一次行為習慣的考驗。我們要求做到:(1)考前準備好文具。2)考試時應認真安靜地答卷考試還是一次做人品行的檢測。考試是嚴肅的,來不得半點弄虛作假,形成一種良好的誠信氛圍,我們每個人都應該有一種“文明考試,誠信做人”的意識,我們要以飽滿的熱情和積極的姿態投入到考試中去,公平競爭,誠信考試,杜絕作弊,爭創佳績。切莫一失足成千古恨,讓自己失去誠實的寶貴品質。第四、要保持平和心態,科學對待考試考試既是知識的檢測,又是意志的磨煉。每一位同學要科學對待考試。考試時要緊張但不能過于緊張,要沉著冷靜,應臨場不亂,不犯低級錯誤,切忌看錯、寫錯。要對自己充滿信心,認真分析試題,仔細推敲,先易后難。并注意把握時間。
四、老師講話
五、結尾
A:同學們,臨近考試,請你放下包袱,用平和積極的心態,坦然的迎接考試,迎接夢想的飛翔。
B:每一位同學都希望考出優異的成績,考出個人的最佳水平,考出班級的綜合水平,考出風采。
A:用我們自己的能力告慰辛勞撫育我們成長的父母,以報答辛勤培養我們的老師,以勉勵辛勞攻讀的自己。
B:親愛的同學們,考試的號角已經吹響,勝利的旋律已在空間回蕩。
A:英雄彎弓,箭在弦上,長風破浪正此時,直掛云帆濟滄海。
B:行動起來吧,請帶上最銳利的頭腦,握緊最有力的拳頭,拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,挑戰期末考試,去譜寫屬于我們自己的輝煌吧!
A:相信我們班的同學在期末考試中會取得優異的成績!!!