魯迅文學獎

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇魯迅文學獎范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

魯迅文學獎范文第1篇

在第四屆魯迅文學獎評選中，朱曉軍的《天使在作戰》、何建明的《部長與國家》、黨益民的《用胸膛行走》、王宏甲的《中國新教育風暴》和王樹增的《》最后獲獎。由于作家們對于題材對象的及時捕捉和深入開掘及激情的文學表現，使得這些作品都具備了一種現實、激情、厚重和動人的力量，讀來使人情緒昂然、心靈震撼、見識擴大、深思綿綿，經歷一次現實和歷史社會生活的精神洗禮，對自己的人生會有一種新的理解與感受。優秀報告文學的品質在這些作品中得到了很好的體現，報告文學的力量也在這些作品中得到了充分的發揮。

縱觀此次報告文學作品的獲獎特點，評委李朝全認為，報告文學是一種不斷行進中的文學樣式，它的發展與時代變遷、社會生活及民族進步，與文學審美新變、受眾閱讀情趣口味變化等都有著相當密切的關系。第四屆魯迅文學獎報告文學獲獎作品基本上可以歸入主旋律范疇。五部作品全都深深印刻著作家感時憂世、愛國愛民、人文關懷的情結，體現和貫徹著報告文學作為“文學輕騎兵”積極呼應時代、參與生活、干預現實的偉大稟性。作品情節細節豐富，生動好讀，感人至深，具備小說等虛構文本所難以企及的震撼人心的力量。

在談到這5部獲獎作品的各自特點時，評委會副主任李炳銀說，這5部作品各有特點，朱曉軍的《天使在作戰》，用最熱切的贊美和最犀利的筆墨對陳曉蘭這位具有天使般美好心靈和勇敢扶助正義的人物，給予了發自內心的敬佩與贊美；同時，通過陳曉蘭的真實打假反腐經歷，表現了她驚心動魄的和醫療腐敗行為作堅決斗爭的情景，給予衛生醫療領域的丑陋腐敗現象非常犀利的解剖和重擊。作品在現實力量、戰斗風格，擔當精神等方面都有出色的表現，十分難得。何建明的《部長與國家》，是一部現實的歷史報告，作品對獨臂將軍余秋里在國家能源危機的時候，被中央高層點將出任石油部部長，爾后即統帥石油大軍征戰不歇，最后經過艱難曲折成功開發大慶油田，為年輕的共和國注入生命活力，創造出大慶精神、鐵人精神和壯麗業績作了歷史的表現和現實的解讀。作家對于豐富紛繁的歷史大事件的把握和對于人物情感的描繪，都十分成功，使人在感受歷史社會生活的過程中有一種現實的領悟。黨益民的《用胸膛行走》，是作家在38次駐守和穿越之后，以自己真實的見聞感受和深刻的體驗，對駐守在川藏、青藏、新藏公路沿線和整個地區的武警交通部隊官兵長期護路生活的動情描繪和文學表現。作家用一個個真實的生死故事，具體地訴說了在這個“生的艱難，死是容易的”地方，官兵們無私高尚的精神，勇敢犧牲的行為和豐富激情的內在思想情感世界，讀來動人肺腑，淚水難禁，被他們的精神感情和命運緊緊的牽繞?，F實的動人生活內容被作家激情的文學描述所點燃，使《用胸膛行走》成為了照亮人們精神的火把。王宏甲的《中國新教育風暴》，是在 如今依然困惑著人們的教育體制改革及教育方式方法變革的時候，用心的、生動具體的通過認真的內外搜索和冷靜的理性比較研究，對于中國正在發生發展的新教育風暴衍生和開進情形的報告。在大量的有關教育觀念、教育方式、教育習慣等的信息呈現、研究基礎上，作家用自己智慧的理解和感悟，提出了不少對中國教育改革有益的見識。作品對現實的關注力量使這部作品很有社會影響力。王樹增的《》，是作家在結束60年后對的一次文學的穿越。作品對大量歷史人物事件和細節的把握充分，在歷史和現實的背景上對進行了個性的新的詮釋，在理想精神的力量和生理抗拒自然力量的頑強等方面，給以更加開放和現實的理解，使這樣人類歷史上的奇跡真正具有了奇跡的意義。這是作家的一次精神和歷史文學的旅行，也是一次史詩的追求寫作，是截至目前表現的最具歷史現實意義和史詩品格的作品。

參加此次報告文學評獎的評委們一致認為，獲獎作品較好地表現了這兩年報告文學創作的水平。因為評獎篇目的限制，還有許多優秀作品未能入選。所以，通過這次評獎的檢閱，在閱讀了參評的125部作品之后，給人的感覺還是欣慰的。報告文學創作，盡管有很多缺陷和不足，有許多值得改進和發展的地方，但實際的情形，決不像有人驚呼的那樣，真的到了需要“拯救”的地步，到了生死“淪落”的關頭。很多人對于報告文學的認識是建立在粗糙的直觀感覺之上，而不是建立在認真大量的閱讀基礎上，所以，認識的偏差也就難免。在評選的過程中，不少長期研究小說的評論家、編輯，對于報告文學的評價都十分良好，認為報告文學所包含的社會信息和力量，是十分豐富和有力的，閱讀報告文學的感動和思考時常讓自己興趣盎然，心身感動。

魯迅文學獎范文第2篇

埃斯庫羅斯――古希臘悲劇創始人,被人們譽為“悲劇之父”。 他在悲劇藝術上最大的貢獻是,在劇中增加了第二名演員,使對話成為戲劇的主要成分。 他的劇作人物形象單純而高大,戲劇結構比較簡單,情節不夠曲折。 他曾寫過70部悲劇,但流傳下來的只有7部,代表作為 《被縛的普羅米修斯》。

索福克勒斯――他的創作是雅典民主制由盛轉衰時期的社會生活的反映。 他塑造的悲劇人物豐富多彩,結構上多用倒敘手法,劇情發展自然、合理。 他的創作標志著希臘悲劇藝術的成熟,代表作為 《俄狄浦斯王》。

歐里庇得斯――他是民主傾向最強的作家,其作品反映了雅典奴隸主民主制危機時期的社會現實和思想意識,代表作為 《美狄亞》。 他的寫實手法和心理描寫對后人產生了極其深遠的影響,有“心理戲劇鼻祖”之稱。 他采用神話題材反映日常生活,塑造的人物更接近現實,標志著“英雄悲劇”的終結。

『五毒原來是良藥

“五毒俱全”經常被作為貶義詞來形容一個人壞的程度之深。 而“五毒”到底是什么,卻一直眾說紛紜,如,人們普遍認為的“吃、喝、、賭、抽”五種不良嗜好,也有的詞典上解釋為“蛇、蝎、蜈蚣、壁虎、蟾蜍”五種動物。 “五毒”到底指什么呢?

“五毒”,本義是指主治外傷的五種藥材,其藥性十分猛烈。 《周禮.天官》 中有:“凡療傷,以五毒攻之?！边@里的“五毒”指的是石膽、丹砂、雄黃、石、慈 (磁) 石。 這五種藥材并不是每種都有劇毒,如丹砂、慈 (磁) 石本身并無太大毒性,但將五種藥材加工合成之后,其藥性就極其酷烈。 以此藥涂抹患處,以毒攻毒,據說有相當的療效。

(東日供稿)

世界“文學獎”大觀

諾貝爾文學獎 “諾貝爾文學獎”是阿爾弗雷德.諾貝爾遺囑中提到的五大獎勵領域之一,獎金頒給“在文學界創作出具有理想傾向的最佳作品的人”,頒獎單位是瑞典文學院。 首屆諾貝爾文學獎于1901年頒發,獲獎者是法國詩人普律多姆。 羅曼.羅蘭、蕭伯納、海明威等著名作家均獲得過此獎。

都柏林文學獎 (愛爾蘭)“都柏林文學獎”是由愛爾蘭都柏林市政府主辦、都柏林市立圖書館承辦的世界性文學獎,設立于1996年,是世界上獎金最高的單一文學獎 (獎金為10萬歐元),也是目前世界上評選范圍最廣的文學獎項,只要是英語小說或任何有英文譯本的小說皆可角逐這個獎項。

龔古爾文學獎(法國)“龔古爾文學獎”是法國最重要的文學獎。1874年,法國作家埃德蒙.德.龔古爾為了紀念早逝的弟弟于勒.德.龔古爾,在遺囑中規定用他們的遺產作為基金,成立龔古爾學院。 “龔古爾文學獎”自1903年開始評選,每年評選出一本當年出版的最佳小說。

畢希納文學獎 (德國)“畢希納文學獎”以德國歷史上著名的革命者和劇作家格奧爾格.畢希納的名字命名,于1923年由德國語言與文學學院創立,每年頒發給對當代德語文學做出優異貢獻的一位作家或詩人。 該獎是諾貝爾文學獎重要的風向標之一,德國許多諾貝爾獎得主都曾奪得過此獎。

國家圖書獎 (美國)“國家圖書獎”由非營利性機構的美國國家圖書基金會主辦,自1949年起,每年一次,設最佳小說獎、最佳非小說獎、最佳詩歌獎和最佳少年文學獎四個獎項,并設特別榮譽獎章,是美國最重要的文學獎。

芥川獎、直木獎 (日本)日本為紀念兩位知名作家芥川龍之介和直木三十五,在1935年,由文藝春秋出版公司創設了“芥川獎”和“直木獎”,這兩個獎項均為日本重要的文學獎,主要獎給日本文壇新人,每半年評選一次。

塞萬提斯獎 (西班牙)“塞萬提斯獎”被視為“西語世界的諾貝爾文學獎”,由西班牙文化部創設于1976年,以該國大文豪米蓋爾.德.塞萬提斯的名字命名,頒獎給在西語文學領域做出突出貢獻的西班牙和拉丁美洲作家,頒獎儀式在每年4月23日舉行,由西班牙國王頒獎。 同時,這一天是塞萬提斯的忌辰和莎士比亞的誕辰,因此聯合國將這一天定為“世界讀書日”。

布克獎 (英國)“布克獎”是英國主要文學獎之一,由英國國家圖書協會頒發。 每年評選一次,授予當年出版的最佳長篇小說。

茅盾文學獎 (中國)“茅盾文學獎”是中國第一個以人名命名的文學獎,是中國長篇小說的最高文學獎項之一。 該獎由中國作家協會主辦,根據茅盾先生遺愿于1981年設立,首次評選在1982年舉行。 此獎項的設立旨在推出和褒獎長篇小說作家和作品。

魯迅文學獎范文第3篇

2010年第一部最值得關注的文學作品毫無疑問是莫言的《蛙》,在最初的文學評價和閱讀相傳中,它在讀者中的反應一般,畢竟這部描寫共和國幾十年計劃生育和人口問題的小說與莫言熟練使用的瑰麗語言和故事相去甚遠,這是一部典型的莫言小說嗎?放在他的全集中可能有點格格不入。初看上去,這部小說似乎是為國外讀者量身定做的,畢竟計劃生育依然還是外國人熱衷討論的中國話題?？闪钊艘馔獾氖?直到現在離小說出版半年過去了,身邊的學者依然不時提到這部小說,而且給予越來越高的評價。當暫時放下那些玩熟的創作和語言技巧的時候,如何得當、節制地來敘事,其實更加考驗作家?！锻堋穼δ詠碚f可能是一個轉型――作家當然未必一定同意,莫言在這部近作中非常理性地控制了想象力和語言色彩,內斂地敘說了一個充滿矛盾的個體即姑姑的命運,當然這也是共和國歷史在某個角落所呈現的荒誕、冷酷和溫情。不過在閱讀《蛙》時,我們難免和其他擅長書寫共和國歷史的作家及其作品聯系起來,近的如蘇童的《河流》,遠的如余華的《兄弟》,這些作品中你似乎都可以從中找尋到一些固定的套路和關鍵詞,如歷史的荒誕細節、必要的暴力、矛盾分裂的人格、截然對立的人物命運……可對歷史的書寫和反思只有如此嗎?顯然還不夠,所以歷史的書寫還會源源不斷。

因此我們就看到了艾偉的《風和日麗》,小說當然首先是“革命加愛情”,只不過它寫的是革命成功后,愛情怎么活?革命生下的私生女,歷經半個世紀共和國風雨歷史,1949年以來幾乎所有歷史事件都從這個私生女的情感視角去經歷和敘說。因為艾偉的切入點是情感,歷史的殘暴僅僅是點綴。正如書名所呈現的,用“風和日麗”去結構歷史的沉重。小說里半個世紀的跌宕還不是為時間撫平,一個甲子歷史其實依然“風和日麗”,沒有改變太多。

艾偉希望輕盈地講歷史,可也有作家幾乎帶著救贖的方式去寫歷史――其實寫的是自己和同輩們,那就是張煒。從市場角度看,整整一紙箱三十九卷的《你在高原》幾乎是自殺性的,可就算450萬字,即可窮盡過去百年中國的命運嗎?也許那只是張煒丈行的一角。你可以說張煒的這部巨量小說是實驗性的,因為他幾乎嘗試了每一種寫作敘事手段,但你也可以說作家沒有創意,因為他只是在綜合而已?！赌阍诟咴酚幸饣驘o意,其實是有摹本的,那就是索爾仁尼琴的《紅輪》,同樣是時代百科全書,《你在高原》可能并不勝在宏大的歷史敘事,它更多是不同小人物各自命運的拼貼。

可個體的集合就是整體嗎?劉震云說歷史其實就是“一句頂一萬句”。在《一句頂一萬句》中,劉震云想呈現的是普通市井在歷史中的眾生嘈雜,而喧嘩的背后是他們命運的無足輕重。看上去劉震云是在重拾白話手法描寫歷史上的市井百態和小人物的無力,其實這還不都是說現在,這是一個比歷史上任何時代都嘈雜的年代,個體的人也從未如此孤獨。

孤獨對于作家意味著長時間忍受少為人提及和談論,最后就看你是否能堅持下去,張翎堅持到了最后。在《余震》和《金山》之前,張翎到底擁有多少普通讀者,作家自己心里最清楚,幸好她還在加拿大當醫生,更無暇國內同行是否會說到她。可一部電影《唐山大地震》把《余震》及其作者張翎帶入了公共視野,如今電影票房順利超過5億,同名小說應該能為更多人閱讀。而描寫華人在北美奮斗史的《金山》,以詳細的史料為小說基礎,作家為此以歷史學家的功力去備課,這在如今的寫作中已十分罕見,獲得今年的華語文學傳媒大獎并無異議。

獲得一系列殊榮之后的張翎如何走寫作之路?她應該不會像麥家那樣用過高的曝光率維持茅盾文學獎帶來的名聲。圍繞著《風語》出版前后傳出的各類流言和炒作,麥家儼然經過大獎洗禮,在口水、炒作和贊歌中穿梭自如。當文學與商業的合謀是如此之緊時,作家有意無意就會喪失對個人時間和訴求的控制力。比如麥家,為了幾百萬的版稅,不得不賣力宣傳,我們可以理解。

作家需要賣點,否則出版社巨資投入就得泡湯;文學獎需要賣點,否則上不了媒體頭條和大版面。所以,魯迅文學獎接納網絡文學參賽,伴隨著媒體一陣歇斯底里的炒作,魯迅文學獎終于博得了眼球。而我們也相信,魯迅文學獎最終還是用文學品質來說話的,而在網絡文學中淘得高品質作品,就跟在古玩市場上撿漏一樣難。文學雜志也需要賣點,否則只在小圈子里低位徘徊。比如《收獲》,不怕被戴上“墮落”的名號,毅然刊登了郭敬明的奇幻小說。媒體一邊倒的謾罵中,雜志社并不想還擊,畢竟刊登郭敬明僅僅是個嘗試,嘗試這樣一類作家是否有可能寫入傳統文學史。而在《收獲》的歷史上,這樣的試驗已經是個傳統?！妒斋@》嘗試招安商業化濃重的郭敬明,郭敬明自己則嘗試用傳統文學的方式包裝旗下的作家,比如笛安。作為名作家之女,她既有父母鋪平的傳統作家成才道路,又有最擅長商業化包裝的郭敬明支持,所以她的《西決》獲得傳統文學獎的青睞,又兼得市場的暢銷。而從這個方面說,年輕一代的作家其實是妥協的,并無任何所謂的反叛。

魯迅文學獎范文第4篇

“散客也要做，和?？鸵约皳碛匈F賓卡的貴賓比較起來，散客大體上要占到三分之一，生意好的時候甚至能占到一半。一般說來，推拿師們對待散客要更熱心一些，這熱心主要落實在言語上。――其實這就是所謂的生意經了，和散客交流好了，散客就有可能成為?？?；?？驮儋I上一張年卡，自然就成了貴賓。”畢飛宇在《推拿》開篇寫道。

這部近18萬字的小說，講述了一群盲人推拿師內心深處的黑暗與光明，這是國內少有的以盲人群體為題材的文學作品，也是被譽為“最了解女性的男性作家”的畢飛宇首次涉足盲人題材的長篇小說。

畢飛宇在《推拿》中以很小的切口入手，以一個推拿店里一群盲人的生活為中心，去觸摸屬于黑暗世界中的每一個細節，并對盲人獨特的生活進行了透徹、全面的把握。

長期的伏案寫作，畢飛宇的脖子、肩膀都落下了病灶。為緩解疼痛，他經常去離家不遠的一個盲人按摩店按摩。他喜歡那些看不見的人，看見他們就格外親切，店里的每一個師傅，都和他聊過天……一個封閉的世界由此打開。

“就像徐志摩第一天戴上眼鏡嚇了一跳，因為他看到了漫天的星斗，他沒想到天是那樣的。當我決定寫《推拿》的時候，我覺得我戴上了徐志摩的那副眼鏡。其實，我要寫的那些生活和故事，生活里面已經幫我配備好了，只不過我以前一直沒發現而已。”

讀過《推拿》的盲人讀者很激動，因為他們終于看到一本講述他們真實生活的書了。而對那些健全的讀者來說，《推拿》打開了一個沉默、封閉的黑暗世界，他們看到了盲人的快樂和憂傷，愛情的美好和殘酷，生命里的虛無和頹廢，人性里的丑陋與光明。

“你沒有孩子時，在大街上看不到孩子，有了孩子發現滿大街都是孩子?！碑咃w宇說。當他開始關注盲人的時候，他發現他們無處不在?！拔以谝蝗好と酥刑幍牡匚缓芴厥猓麄儗ξ液茏鹁?，每個人都和我分享秘密，比如怎么處對象這樣的個人隱私話題。從他們的天性來講，也是比較開朗健康的?？梢哉f他們比我還開朗，每次我跟他們相處，他們給我帶來的快樂遠遠超過我帶給他們的快樂。”

“我沒有見到過一本真正把盲人作為描述對象的書，無論中國的還是外國的我都沒見過。那種真正切入他們內心，走入日常畫面的小說，我沒見過，那我就要寫這樣一部長篇小說。我想，在中國作家里，恐怕是沒有人比我更加了解盲人的生活了?！?/p>

直到他把《推拿》寫完以后，還有人很遺憾地問，為什么你的小說寫完以后，一點象征意義都沒有？沒有正面、積極、向上的東西？畢飛宇的回答是：“我只想純粹地寫盲人，把每一個人物寫得很飽滿。那么多的文學形象都可以沒有象征意義，它們可以通過自己的人生性格，人與社會的關系可以成立，為什么我們寫盲人的時候非得給他一個象征？我只想把盲人的內心、盲人的人際、盲人的生活，盲人的故事誠實飽滿地呈現給這個社會，僅僅作出這樣的闡述，我就很滿足了?！?/p>

蘇北少年“堂吉訶德”的出走夢想

近幾年來，畢飛宇的新聞不是獲獎就是拒獎，他的名字幾乎都與各大文學獎項緊密相連。第四屆英仕曼亞洲文學獎、第八屆茅盾文學獎。近日，他又獲得了人民文學獎。

“一個小說家最浪漫的事情就是把自己寫老，我已不再年輕，但是離我的老還有一段距離。我是一個渴望浪漫的男人?！碑咃w宇說。

1964年，畢飛宇出生在蘇北蒼涼的鄉村?！拔襾淼绞澜绲臅r候，那個平原很原始，幾乎沒有文明的跡象?！彼行┸P躇，“我都9歲了，夏天還光著屁股。我們一個班的男同學都光著屁股，女同學們都覺得很自然。它的經濟狀況和文明程度都是一目了然的?！?/p>

“你能聞到冰的氣味么？我能；你和月亮賽跑過么？我賽跑過，而且從沒輸過，當然我也沒贏過；你能在水里睡午覺么？我能，隨波逐流的睡眠妙不可言，一覺醒來，你要用很長時間確定自己死了還是活著。一場雨、一陣陽光，大地就面目全非，連空氣的性質都跟著變化。和植物一起成長的是動物，我10歲前就是動物。這樣的感受在童年如果失去了，讀一輩子書都弄不明白。”

他認為他性格中的一部分來自父親。父親悲觀、凝重、善于冥想。“他一生只做了兩件事，一是心懷祖國，二是放眼世界。家里沒米了，也要把《參考消息》放在膝蓋上，對著天邊的晚霞憂心忡忡。吃了一輩子苦，受了一輩子屈辱，一事無成，最終成全的卻是我?！?/p>

2012年，畢飛宇出版了非虛構著作《蘇北少年“堂吉訶德”》，一本夾雜著真實溫情與疼痛的少年傳記，對自己的童年做了總結?！拔矣X得我只寫了一個故事：疼痛?！?/p>

他喜歡運動，尤愛乒乓球。他的小說《上海往事》被張藝謀拍成電影《搖啊搖，搖到外婆橋》，編劇也是他。中篇小說《青衣》，被顧長衛和康洪雷先后看中。他年齡與余華、格非、蘇童相仿，他們年少成名時，他還是個“無法判斷什么是新聞”的記者，是更晚一撥的作家，結果成了獲獎專業戶，頗有大器晚成的意味?！恫溉槠诘呐恕帆@第一屆魯迅文學獎，《青衣》、《玉米》獲中國小說學會獎、馮牧文學獎，《玉米》獲第三屆魯迅文學獎。他還拒絕了“華語傳媒年度小說家獎”，未對媒體解釋個中原委。

過去10年，他的成就大多體現在女性人物的塑造上，以至于有人開他玩笑，說他是一個“女作家”?！斑@些女性就是我10年的生命。”他很憐惜她們，試圖擁抱她們，但沒有成功?！肚嘁隆穼懥?0天，《玉米》40天，寫得匆忙，“想早點離開她們”。他其實很心疼《玉米》里的“柳粉香”，也就是“有慶家的”，被生活脅迫的、屈服的“浪蕩”女人。

《推拿》的“成長”歷程：

小說―電視劇―話劇―電影

再回到《推拿》。

這部產生巨大影響的小說，在被改編成電影之前，曾先后被改編成話劇、電視劇。

去年9月，導演郭小男將執導的話劇《推拿》由國家大劇院、上海話劇藝術中心聯合出品，在國家大劇院首演。

一輛黃魚車被推上舞臺，一群盲人圍攏過來，往小板凳上一坐，吃起了宵夜。

話劇《推拿》第一場戲以這樣一個典型南方市井的場景開了頭。在上海街頭，裝有煤氣灶的黃魚車會在夜間出現，供打工仔們半夜填肚子。

2008年冬天，制作人王一楠與畢飛宇聊起自己正在看小說《推拿》，相談甚歡，畢飛宇干脆一分錢不要，直接答應將話劇改編版權給了上海話劇中心。畢飛宇后來這樣形容，自己像是一只鳥，銜著《推拿》這顆種子從南京飛到上海，正好種子掉到了王一楠的天靈蓋上?！鞍?，這個種子還發芽了?！彼f。

盲人題材的舞臺作品并不多見，但一直都受到特別的關注。2006年到2007年，國家話劇院導演王曉鷹把諾獎得主葡萄牙作家若澤?薩拉馬戈的小說《失明癥漫記》改編成兩版話劇，講述一座城市被卷入失明恐慌，人們盲目的非理。由香港話劇團演出的粵語版《盲流感》榮獲香港2006年度最受歡迎的十大演出活動第一名，國語版《失明的城市》則由已故演員賈宏聲出演。

改編成電視劇，使《推拿》受到更廣泛的關注。由康洪雷執導，濮存昕、張國強等主演的電視劇《推拿》，于2013年8月15日登陸中央電視臺綜合頻道黃金檔。

畢飛宇說，2009年《推拿》尚未獲茅盾文學獎之前，其影視改編權已進行轉讓。“這部劇肯定不好拍，所以從2009年到現在才拍。寫的時候就不好寫，寫完了現在回頭看我還有點后怕――當時怎么就這樣寫出來了?！?/p>

魯迅文學獎范文第5篇

1．通過校園文學教育學生學會做人，引導學生學會思維，傳授學生基本的文學鑒賞和文學創作的基本知識，提高學生寫作、創作能力。

2．通過環境熏陶、創作實踐等方式將人類優秀的文化成果傳授給學生，使這些成果內化為學生內在的相對穩定的人格、氣質、修養等品質。

3．以文學鑒賞、文學創作實踐、文學講座、文學創作大賽等各類活動為載體引導學生正確處理人與自然、人與人、人與社會之間的關系，指導學生處理自身的意志、情感、理性等方面的問題。

4．通過各類文學活動加深學生的知識背景，開拓學生的視野，促進學生的創新思維，培養學生的創造力，引導學生審視、思考、解決社會現實問題。

二、實施方法與過程

(一)學校領導重視，盡最大努力提供資金保障和場地保障。學校領導對校園文學建設的重視最早可以追溯到“野草”創立之初。校長李力親自參加“野草”文學社成立大會，書法家陳孝寧親自題寫刊名。這個優秀傳統被后來的歷任校領導繼承并發揚，如今更是形成了制度。

(二)文學社團活動如火如荼。金秋九月對于農民來說是收獲的季節，而對于昭通學院的各個社團來說，卻是播種的日子。“野草文學社”是擁有超過一千會員的社團，在五、六千人的地州院校中也許是僅此一家;再加上“太陽潮讀書社”等文學社團的推波助瀾，這是一支何等浩浩蕩蕩的文學大軍啊!這些種子撒播到昭通的山山水水，又怎能不結出豐碩的果實!

(三)師生創作薪火相傳。如果說《守望者》等校園文學刊物是學生們的練兵場地，那教師們的創作則是飄揚的旗幟。宋家宏、李騫等老師已經轉戰昆明，但依然經?；貋碜鑫膶W講座，參加文學沙龍;楊昭、呂翼等則堅守昭通，帶著一幫文學愛好者激揚文字;2008年加入隊伍的年輕教師符樹芬已有六十余萬字見諸各文學報刊;2011年有近10本詩集及專著公開出版發行的著名女詩人夏玲調入我校，加強了文學創作及教學隊伍。

(四)文學平臺多層建設。在傳統領域，各種文學活動、刊物發行一如既往。據不完全統計，自2007年以來，有記錄可查的文學講座、文學沙龍、文學研討會、文學創作大賽等活動有40余場。同時，多層次開發其他文學平臺:2006年，語文教育專業成為省級重點建設專業;同年，成立“昭通文學現象暨文學評論中心”;2010年，昭通師專文學人才培養創新實驗區掛牌，同年，昭通市文學人才培養基地落戶學校;2011年，中文系網站增設“昭通文學”欄目;同年，昭通文學陳列室建成并投入使用。這個陳列室收集了目前昭通作家群發表的大多數作品。它成為昭通學院的一個亮點，成為對外介紹學校建設和發展的一個窗口和陣地。這些文學平臺的建設為校園文學的繁榮和發展提供了肥沃的土囊，輸送了豐富的營養。

三、工作成效及取得的經驗

昭通作家群和昭通文學現象如今已經是中國文壇的熱名詞，而昭通作家群雛形的形成與20世紀80年代昭通師專(昭通學院前身)活躍的校園文化密不可分則是大多研究者的共識。1982年底，昭通師專成立了第一個文學社團“野草”，與當時昆明師院的“銀杏”共同書寫校園文學活動的新篇章。隨后成立“荒原”文學社。荒原“野草”生生不息，昭通學院先后云集了曾令云、陳孝寧、宋家宏、黃玲、胡性能、李騫、楊昭等一大批知名作家學者，他們在文學創作方面的積極參與和示范作用對校園文學的繁榮與發展具有重要的引領作用。“野草”、“茂林”等十余個文學社團活躍在校園里;《野草》《茂林》等十余種刊物成為學校生生不息的獨特風景。野草文學社的創辦者們也許沒有想到一顆野草卻長出了茂盛的虬枝:“1995年，該社刊物《守望者》躋身‘全國百佳民間文學報刊’;‘荒原’文學社社長夏天敏、野草文學社社長雷平陽先后成為魯迅文學獎得主。”當年的文學愛好者如今成為了文學大家或新秀:1999年，云南省作家協會首期簽約作家23人中有7人與昭通學院有割不斷的聯系，夏天敏、雷平陽、黃玲、李騫、胡性能、樊忠慰是昭通師專的教師或學生，而軍旅作家劉廣雄則是在師專校園內長大的;其他從昭通師專走向文壇的知名作家及文學新秀可以列出曾令云、宋家宏、呂翼、劉洋、沈洋等一大串名單，截至2012年9月，學院師生進入中國作家協會的有雷平陽等8人，進入云南省作協的有樊忠慰等23人。榮獲魯迅文學獎、華語文學獎、人民文學獎、十月詩歌獎等文學獎項不勝枚舉。其實，以上只是昭通學院校園文學發展比較突出的風景，而昭通學院校園文學更大的意義在于這里有肥沃的文學土壤和豐富的文學營養!這里有厚重的文學積淀和三十年薪火相傳的文學執著!更多的默默無聞的學生受到文學的感染與引領。

四、校園文學對校園文化建設的示范作用