游戲策劃案
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇游戲策劃案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
游戲策劃案范文第1篇
幼兒園教育活動的組織形式應根據需要合理安排，因時、因地、因內容、因材料靈活地運用。時代的發展對幼兒園教育活動的組織形式也有了新的要求，以下是小編精心收集整理的幼兒園游戲活動策劃方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園游戲活動策劃方案1設計意圖：
本地是江南魚米之鄉，十月正是吃螃蟹的季節。一次戶外活動，我無意間發現兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點!不然就被我地籠抓住了!”上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是，我為了保護孩子的用心性、肯定他們的創造性，也為了讓孩子自發的游戲更加“禮貌化”，所以，設計了這個體育游戲活動。
活動目標：
1、練習跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。
2、增進身體的協調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。
3、能在簡單愉快的環境下游戲。
活動準備：
皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁網。音樂磁帶
活動場地一
活動重難點：
快速鉆爬地協調性
活動過程：
1、熱身運動。
伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復習“游”的動作，并和教師一齊學習“爬行”動作入場。
2、基本動作。
(1)基本動作練習。
師：我們小螃蟹們長得多結實呀!呀!河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們試著去挑戰這些地籠吧!
幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。
師：我們剛才嘗試了不同的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一齊分享。
(2)教師帶領幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。
①跨地籠。
將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。
師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。
②跳地籠
哎呀，我剛才發現有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應變矮)
幼兒練習跳的動作。
③鉆地籠
師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經從水面上來了，為了不讓他們發現我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發現。
幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導，會鉆的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來了，立刻要發現你了!”)
(3)師幼一齊探索地籠的其他玩法。
師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發現捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網，那我們該怎樣過地籠呢?
①游戲：小螃蟹過地籠。
將皮筋縱橫交錯、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度)地擺放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠。
②游戲：小螃蟹比賽過地籠。
在場地一中練習。即：兩隊人數相等的幼兒，務必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最后。而在隊前等待的幼兒，務必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發。
3、放松活動。
小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來!我們學著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。
師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。
幼兒園游戲活動策劃方案2設計意圖：
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰。透過本節課讓孩子學習更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力，能夠根據游戲規則進行游戲。
選取材料：皮球
活動目標：1.培養孩子用心參與探索游戲活動的興趣。
2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協調性的發展。
活動準備：皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂
預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈
活動過程：
一、導入
1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)
2.熱身活動
3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?
二、基本部分
1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當老師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)
2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?
3.那請小朋友們前后拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始游戲。
(教師小結)
三、游戲環節
1.這天老師也為小朋友們，準備了三個游戲，我們一齊來看看第一個游戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組游戲“你拋我接”。
教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽音樂進行游戲。
2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規則吧!教師出示夾球跳游戲規則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3.小朋友你們表現的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。
四、結束部分
1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討后選取物品，共同合作進行游戲。
教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)
2.剛才老師發現拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒，我們一齊來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。
五、延伸活動
1.教師小結，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)
2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結束課堂活動。
幼兒園游戲活動策劃方案3活動目的：
發展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。
活動準備：
可供幼兒安全使用的竹竿。
玩法：
1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側身走。
2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側行進跳。
3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。
4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開，在兩竹竿外側向前行進跳或分開、并攏行進跳。
5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過。
6、竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過或爬過。
7、教師手持竹竿掠過幼兒頭上方，幼兒逐一跳起，用手觸竿。
8、教師手持竹竿掠過幼兒腳下，幼兒逐一跳起。
9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復將竹竿并攏、分開，其他幼兒相應分開、并攏跳。
幼兒園游戲活動策劃方案4活動目標：
1、能進行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。
2、體驗民間游戲帶來的快樂。
活動準備：
事先在場地上畫好4座房子。
活動過程：
一、以音樂“兔子舞”帶領幼兒進行熱身運動。
師：小朋友，兔子是怎么跳的?
二、展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)
1、啟發幼兒回想游戲的玩法
師：小朋友，你們以前有玩過跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早
就開始玩的一個游戲，包括你們爸爸媽媽小時候，還有老師小時候最喜歡玩的游戲。
2、請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法
三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)
師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續單腳或雙腳跳過1、2號房。現在老師要給你一個新的挑
戰，3、4號房子結構比較難，看你們是怎么玩的?(幼兒交流新的玩法)
鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作，順利跳玩提供的房子。
四、游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法
幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進行簡單比賽。
師：你們這些在房子跳來跳去，像一個個小精靈一樣。現在請小精靈們在這四房子中自個玩耍，你的方
法可以跟別人不一樣哦。
五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：
1、教師邊講解邊示范新玩法：
師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛
才想出來的玩法外，老師這還有一個很好玩的方法，現在請你們認真邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從
第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五…….以此類
推，到第七格時轉過身來逐個往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼
續。
2、規則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續游戲，
以先完成的一組為勝。
六、放松運動：幼兒隨音樂《小精靈》做放松動作
幼兒園游戲活動策劃方案5活動目標：
1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節奏和情節進行表演。
2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。
3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。
活動準備：
1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶
2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型
活動過程：
一、復習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣貌。
二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法
1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂
1)、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?
(教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂)
2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么?
2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境)
教師表演后提問：
1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導幼兒了解游戲情節)
2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?
(進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作)
3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?
游戲策劃案范文第2篇
[關鍵詞]成品油；安全隱患；安全管理；對策
中圖分類號：X959 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）17-0067-01
我國經濟的快速發展促進了汽車行業的飛速發展，我國機動車保有量逐年大幅度增長，汽車作為一種重要的交通代步工具走進了千家萬戶。機動車數量的迅猛增加，帶動了成品油終端銷售量的大幅度提升，加油站的規模不斷擴大，數量不斷增加，石油行業的零售市場發展迅速。加油站數量的增加，為機動車加油提供了極大的便利，人們在享受方便快捷的加油服務的同時逐漸對加油站的安全問題越發重視。成品油屬于易燃易爆品，其本身就具有安全隱患，一旦發生安全事故往往造成嚴重的后果。因此，提高安全防范意識，加強加油站的安全管理尤為重要。
一、加油站成品油的特點
加油站經營的產品主要是汽油和柴油，以倉儲和終端銷售為主。成品油具有以下特性：
（一）易燃、易爆、易揮發
成品油揮發性高，能在低位遠距離的擴散，汽油和柴油與空氣混合后形成的混合物具有爆炸性，一旦遇到明火、電火花或者靜電都極容易發生燃燒甚至爆炸。運輸和倉儲汽油和柴油的罐體遇到高溫會增大管內氣壓，如果罐體呼吸閥不暢通，罐體就會有爆炸開裂的危險。
（二）易產生靜電
成品油的導電性很差，當油體快速流動時就會有靜電產生，這時就需要采取必要的措施將靜電排除，如果忽略了靜電排除就很有可能造成安全隱患。
（三）毒害性
汽油為麻醉性毒物，侵入途徑為吸入、食入和皮膚吸收。汽油可引起中樞神經系統功能障礙，高濃度時引起呼吸中樞麻痹。柴油為刺激性毒物，吸入可引起吸入性肺炎，皮膚接觸可引起接觸性皮炎、油性痤瘡。柴油廢氣可引起眼鼻刺激癥狀、頭痛及頭暈。
二、加油站存在的安全隱患
（一）加油工作過程中存在的安全隱患
主要是由于加油站工作人員和進入加油站的其他人員安全意識不夠，比如穿著易產生靜電的服飾進入作業現場，或車輛加油不熄火以及加油時發生冒油、跑油等。特別是沒有機動車的群體對加油站的安全意識淡薄，這種現象反映最普遍的就是，當客車進站加油時旅客不愿意下車，有的旅客對司機要求下車很是不滿，甚至有人接打電話和吸煙。任何不慎的舉動，如煙頭、電氣火花、產生的靜電、甚至在加油站撥打手機都有可能引發火災或爆炸。另外，加油作業過程中，如果大量吸入油氣而造成人體器官損壞，發生人身傷害事故。因此，應該加強加油站作業現場的安全管理。
（二）計量作業中的安全隱患
在對油品計量作業時，如果油品或者揮發的油漆遇到外界意外的火源時，很容易發生火災或者爆炸。計量左右操作人員的皮膚被油品沾染浸泡，油品侵入皮膚會造成嚴重甚至其它身體損傷，油氣被人體吸入后會造成肺炎或者器官損害，對人身造成安全隱患。
（三）汽車槽車卸油作業過程中的安全隱患
卸油油量超出油罐空容量或卸油軟管連接松動時，油品可能泄露或罐內油品溢出，發生跑冒油事故，如果遇到意外貨源，極易引發火災；在卸油時，作業人員在指揮車輛或在安放防溜車設施時，車輛意外移動，發生人身傷害事故。
三、加油站安全管理主要特點
（一）復雜性特點
加油站安全管理的復雜性體現在其涵蓋了油品控制和管理、設備和設施的管理和隱患檢查及排解、資金安全管理、電器防爆管理、以及應急預案和員工培訓教育等各個方面，這是由于加油站設備和設施主要存放于室外，而且業務流程復雜，管理的關鍵點多，極易受到外界各種不可控因素的影響。因此，加油站的安全管理是一項系統化的工程。
（二）鏈條性特點
加油站安全管理中，教育、培訓、檢查、整改、反饋和再教育，各環節環環相扣，形成一個閉環式的的安全管理模式，呈現出鏈條化的特征。
（三）突發性特點
加油站內車輛流動非常頻繁，很多加油的機動車主缺乏安全意識，不配合加油站的安全管理規定，給安全管理帶來了不利影響。加油站的運營在戶外的環境之下，存在很多不可預知的突發因素，周邊環境的影響，來往人員因素都使得加油站的安全管理帶有不可預見性，具有突發性特點。
（四）隱蔽性特點
汽油和柴油性質極不穩定，揮發性強，而且容易產生靜電。卸油靜電接地、法蘭跨接電阻合格與否及接卸加油時的油汽濃度等是無法通過目測直觀發現的，因此給加油站的安全管理帶來無法觸摸和直觀的隱患。
四、優化加油站安全管理的措施
（一）加強硬件設施建設
加油站在建設的過程中必須符合國家標準的要求，為加油站的安全運營打下堅實的基礎。為了有效的預防安全事故的發生，可在加油站配置安全裝置，如：油品高液位報警系統，對油位進行監測，防止跑油、冒油事故發生。加置可燃氣體報警系統等，對加油站的安全情況進行24小時的實時動態監測，及時啟動報警系統，發現并排除安全威脅，為安全管理提供保障。
（二）完善加油站管理制度，建立責任制
加油站應該建立從建設到運營到事故突發等各個環節的安全管理細則，做到每個加油站有一個第一責任人，每一個環節有各自的負責人。摒棄粗放管理，做到事故發生前及時預防不疏忽懈怠，事故發生時全力挽救不慌張不逃避，事故發生后敢于擔當和補救不逃避責任。加油站的安全工作應該從管理人員的操作行為開始進行規范，做到防患于未然。管理人員必須以身作則，帶領全體員工嚴格按照公司規章制度行事，端正態度，做到令必行，禁必止，遵章操作，提高管理水平，形成內部監督體系。加油站總責任人必須合理安排消防安全責任人、預防事故管理人，全面抓好安全工作，制定詳細的安全管理準則，做到獎懲有效。
（三）開展安全知識宣傳，樹立安全隱患意識
不少人對加油站的安全知識不甚了解。隨著加油站的車輛和進出人員的增多，對于加油站的安全知識的宣傳顯得越來越重要。加油站要加強對外安全知識宣傳，設置醒目的安全標準提醒用戶。而且加油站的每個工作人員都要會使用安全設備，熟悉消防安全知識。與此同時，加油站要將安全第一的觀念深入人心，讓全體員工都能掌握一些常見的安全隱患防范方法，最大限度的減少加油站安全事故的發展。
五、結語
總之，加油站的安全管理建設必須堅持以科學發展觀為指導，注重以人為本。必須做到從建設到運營的各個環節都可以找到責任人，認真落實好安全工作，加大監督檢查力度，做到安全第一，遵規操作，加油站的每一名員工都有安全責任意識，端正工作態度，只有這樣才能使企業健康發展，獲得持久的經濟效益。
參考文獻
[1] 曹慧博.加油站的安全管理題探討[J].中國科技投資，2012，12（25）：45.
游戲策劃案范文第3篇
關鍵詞：初中政治；優化策略；教學方案
中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）18-0168-61
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.18.046
在很多初中的課堂上，政治教師還是沿用之前的教學理念，使用單一的教學模式要求學生進行死記硬背，忽略了學習知識本身的目的，這樣很難培養學生的創新意識和實踐能力，所以教師需要改變教學模式，引用教學新理念，與當今社會發展相結合，從而在潛移默化中培養學生學習政治的興趣，提高學生的創新精神與整體素質水平。
一、初中政治教學模式的現狀
（一）教學中存在誤區
有些教師在進行初中政治教學的時候，依然存在著誤區，他們認為進行政治教學無非就是灌輸初中政治課本上的理論知識，所以在教學中，都是以課本為主，讓學生們依靠死記硬背來應對考試，這樣嚴重違背了進行政治教學的目的，并且學生也很難提高學習政治的積極性。
（二）師生對政治課重視性不夠
教師和學生對政治學習的重視性不夠，政治相比語數英在考試中占的比重并不大，并且在考試前進行突擊就很容易取得很好的成績，所以在平時的學習中，學生都只看考試重點考察的部分，而教師也對于不考的部分一筆帶過。
（三）教師在課改方面經驗不足
有些教師在進行教學模式改革時，因為經驗不足，常常舍本逐末。比如有的政治教師盲目改變教師的主體地位，有意減輕教師講課的時間，導致學生對重點的理解不夠；還有的教師為了提高學生學習政治的積極性，于是在課堂上增加了許多課外新奇的內容，雖然活躍了課堂氣氛，但是學生們最終只記住了課外的知識而忽略了真正的重點。
二、初中政治教學模式的優化策略與方案
（一）創建新興政治教學理念
初中政治教學的目的，就是要求教師通過政治理論知識，幫助初中生辨別是非，樹立真正的人生觀。所以，教師在教學中，不能再以分數來作為衡量手段，應該以學生的學習態度作為評價的標準，從而建立科學的政治教學評價體系。除此之外，教師應該以學生為主體，改變單一的教學模式，實現教師與學生雙向互動的學習交流模式，將課堂交給學生，自己僅作最初的引導和最后的完善，從而提高學生的實踐能力與組織能力，在深入了解學生的想法、情感與知識量的情況下，優化政治教學模式。
（二）優化教學策略
為了實現新興政治教學理念，教師應該對傳統的教學方法進行改進，在運用多元化教學的基礎上，提高學生學習政治的興趣，培養學生的創新意識與實踐能力，最終樹立起正確的人生觀。
1.分層次教學。分層次教學模式是新課改后最常用的教學方法，但也是效果最顯著的教學模式，因為該模式雖然還是以原來的理論教學作為基礎，但是更加注重因材施教。在進行分層次教學的時候，教師需要先對學生進行摸底測試，了解學生對政治基礎知識的了解情況，然后將學生劃分為不同的等級，對于不同等級階段的學生進行不同知識的教學，這樣可以讓學生更好地接受政治知識，大大提高了學習效率。并且在進行分層次劃分后，不能將結果告訴學生，這樣會讓中等以及偏下的學生產生自卑心理與抵觸情緒。
游戲策劃案范文第4篇
幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分，它的性質特點與幼兒天生好動的行為特征相符合，其生動活潑、靈活多樣的組織形式也深受幼兒的青睞。以下是小編精心收集整理的大班體育游戲活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
大班體育游戲活動1一、活動目的：
1、進一步提高跳躍能力和身體靈敏協調能力。
2、形成大膽、勇于挑戰精神和自我保護的能力。
3、感受新年快樂氣氛。
二、活動準備：
繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、“尾巴”筐子各六組。
三、活動過程：
1、導入：
師：再過一個多月就要過新年了，袋鼠媽媽要請小袋鼠們去購買年貨，今天我們就做一次小袋鼠，幫助袋鼠媽媽買年貨好不好?在買東西之前呀，我們先要活動活動筋骨，鍛煉一下身體。
2、出示方凳，探索小方凳的玩法。
師：在購買年貨之前呀，袋鼠媽媽要教你們一項新的本領，(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?
今天袋鼠媽媽叫你們的本領就是用雙手撐著方凳兩腿從方凳兩邊跨過去(教師演示給幼兒看)
3、幼兒練習雙手支撐跨過方凳。
師：你們想不想也來試試看?現在把隊伍排成六組，我們不比速度，我們看哪個隊的小袋鼠動作標準。(幼兒嘗試練習)
4、游戲：小袋鼠購年貨1)講解游戲玩法：
1)師：看來你們都學會了這項本領，現在袋鼠媽媽要小袋鼠們去超市買年貨了，看，前面是一家超市，袋鼠媽媽要你們買面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子)，但是我們要跨過這塊大石頭(方凳)，再到超市里拿一樣東西回來放到每組旁邊的地上框子里，注意每一個小袋鼠到超市里只要拿一樣東西就行了。我們看哪個隊的小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買好年貨。
2)幼兒游戲，教師從旁指導3)評價幼兒游戲。
4)再次進行一遍游戲，教師評價。
5)增加游戲難度：現在我們要增加難度了咯，在去超市的路上請你先跳過一條小河(套圈)，再跨過大石頭(方凳)，最后繞過小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務嗎?
6)幼兒游戲，教師指導。
7)教師評價并再次進行游戲。
四、放松整理活動：
小袋鼠門幫助袋鼠媽媽買到了年貨，袋鼠媽媽真高興，現在我們一起來放松一下。
大班體育游戲活動2活動目標：
1、教會幼兒在平衡木上兩臂側平舉拿東西走,增強幼兒的平衡能力。
2、發展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協調性和靈活性。
3、培養幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
活動準備：
1、沙袋(數目比幼兒多)
2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張
3、布置好場地
活動過程：
1、開始部分
(1) 幼兒隨音樂“健康舞”做準備運動，教師自編動作。
(2) 游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動作。
“向前走向后走高人走矮人走”
2、基本部分
(1)引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創造性地玩沙袋。教師發現好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂等。
(2)游戲“小馬運糧”
①教師講解并示范動作要領
教師：快要過冬了，馬媽媽要小馬幫助運糧食回家準備過冬。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。
②幼兒練習走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，教師巡回指導。
③比賽游戲“小馬運糧”
教師講解規則：每位小馬每次只能
運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要注意安全。運完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最后面(比賽可進行2—3次)，以運到的糧食最多的一隊為勝利。
3、結束部分
幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動。
大班體育游戲活動3【活動要求】
1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2.培養幼兒的嘗試精神和創造力。
3.繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質。
【活動準備】
松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。
課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
【活動過程】
一、開始部分
幼兒拿著松緊帶圈自由進入場內，聽到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操。
二、基本部分
1.分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)
2.集中演示。
師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3.幼兒再次分散練習。
師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)
4.游戲“揪尾巴”。
規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。
5.競賽活動：
兩 兩分墻
場地布置： 組——4m——組別上
幼 氣掛
兒 球在
交待規則：
將幼兒分成兩組，用各自手中的松緊帶圈當弓箭射向吹足了氣的氣球，比一比看哪一組幼兒在1分鐘炸的氣球最多。
三、結束部分
1.放松活動。
幼兒一邊聽音樂，一邊將松緊帶圈結成兩根長繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五角星等。
2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。
【說課】
本節課的重點，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達到鍛煉的目的，從中培養小朋友的嘗試精神及創造力。
完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達到本節課目標。
本節課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想像創編出比較科學的玩法。
解決難點的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶有彈性等不同點，然后再根據已有的有關圈、繩的玩法，再來創編松緊帶圈的玩法，可當圈玩，可當繩玩，還可利用彈性創編出拉長、縮短及彈射的玩法。
松緊帶圈玩法介紹如下。
1.當圈玩的有：手指繞圈跑、跳，或單腳跳;
拉弓射箭;打氣筒;做松緊帶圈操;拉力器(可兩人同時做)，等等。
2.當繩的玩法有：揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。
3.利用其具彈性的玩法有：拉鋸子、二人三足走、蹦跳人(單、雙腳蹦)、練習臂力的背拉、松緊帶圈等。
(包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)
4.利用松緊帶圈還可以組織幼兒進行競賽類的活動，如接力賽、跳土堆、鉆山洞比賽。
大班體育游戲活動4活動目標：
1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
3.培養幼兒愛勞動的情感。
活動準備：
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。
3.小兔頭飾人手一份。
活動過程：
1.教師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。
教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
(教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。
2.準備動作教師：啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運動運動吧。
伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉圈圈!
3.學習新動作：雙腳并攏向前跳
(1)教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學一個新的本領：雙腳并攏向前跳。
看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師：寶貝們，準備好了嗎?來，跟媽媽學一學，雙腳并攏，彎下膝蓋。預備跳!好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習教師：現在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳!
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上，好樣的!
(3)教師根據幼兒情況進行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。(教師請幾個跳得好的幼兒示范跳)我們一起夸夸他們：你們真棒!我再請幾個寶寶來跳，誰愿意來的?(教師及時發現問題，進行糾正。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎么跳?
幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。
教師：對，我們再來學一學：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。
寶寶們真能干，今天又學會了一個新本領。
4.幼兒游戲
(1)教師：媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎?
幼兒：好教師：寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?
幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。
教師：媽媽為你們準備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢?
幼兒：蘑菇籃子。
教師：真聰明，這個就是蘑菇籃子。
(3)教師講解示范游戲規則教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢?
幼兒：一個蘑菇。
教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們啊：用今天學到的本領去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧!
(4)幼兒游戲，教師適時引導(音樂)5.放松活動(音樂)(1)教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我幫你敲敲，你幫我敲敲，真舒服!
教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室，結束活動。)
大班體育游戲活動5活動目標：
1、練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
活動準備：白氣球10個(有大有小) 青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶(我是一只小青蛙) 古箏伴奏活動過程：
1 開始部分 青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。
2 游戲部分1)荷葉與風(布塊的游戲)教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性)2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現了，引導幼兒數一數露珠有幾顆，觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦?"引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。 引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。
3 結束活動。
大班體育游戲活動6
【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。
【活動目標】
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。
【活動準備】
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。
【活動過程】
1、熱身運動，活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
(2)教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。
(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。
(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戲
(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
(2)教師進行個別指導與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創新。
3、三人合作走大鞋
品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。
4、放松運動
幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
【活動延伸】：
1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。
【活動反思】：
游戲策劃案范文第5篇
在婦幼保健院中檔案管理是一項非常重要的工作，不僅關系到醫院各個科室的發展，并且對提高醫院經濟效益具有重要的推動作用。婦幼保健院的檔案資源是一種極其重要的信息資源，對婦幼保健工作進行記錄，對婦幼保健院各個部門的有序發展提供基礎保證。本文著重探析了婦幼保健院檔案信息化與管理策略，以期能為同行認識提供幫助。
［關鍵詞］
婦幼保健院；檔案管理；信息化；管理
當前，積極做好婦幼保健院檔案管理工作是保證婦幼保健院有序發展的關鍵因素，也是社會發展的必然趨勢。如何保證檔案信息的完整性以及準確性，如何進一步提高婦幼保健院檔案管理工作的有序性已成為了最為主要的問題，積極采取檔案信息化管理成為了發展婦幼保健事業的關鍵所在。
1現階段積極建設婦幼保健院檔案信息化的重要性
檔案信息化是實現婦幼保健事業發展的基礎。婦幼保健院積極采取檔案信息化建設能進一步實現信息的規范性，能進一步提高婦幼保健院檔案管理工作的有序性。檔案信息化是婦幼保健院檔案管理的必然趨勢。當前社會經濟快速發展，科技的發展造就了信息化的出現，并且婦幼保健院工作關系到婦女與兒童的健康成長，積極采取檔案信息化建設不僅符合社會發展需求，并且也是婦幼保健院檔案管理的必然趨勢。檔案信息化能提高婦幼保健院檔案工作的有效性。從整體角度分析，檔案信息化可以保證資料與數據的準確性與規范性，并且可以實現檔案管理工作從封閉走向開放，從簡單走向復雜。在檔案信息化的發展趨勢下，婦幼保健院能實現信息資源的合理配置，并且能為實現婦幼保健院工作的有序開展奠定發展基礎。
2當前婦幼保健院檔案信息化管理所存在的問題
2.1婦幼保健院檔案管理信息化發展不平衡對于我國經濟發展比較發達的地區婦幼保健院檔案信息化管理發展的比較成熟與完善，但是對于一些比較偏遠，經濟發展水平過低的區域，檔案信息化管理才剛剛起步或者仍舊采取傳統的檔案管理方式，這就導致不同區域下婦幼保健院檔案信息化管理呈現出不平衡的發展趨勢。2.2部分婦幼保健院缺乏信息化協調部門婦幼保健院如果將檔案信息化管理作為主要的檔案管理方式，那么則需要一個比較統一的信息協調部門，眾所周知，婦幼保健院檔案比較分散，并且無法實現資源共享，導致管理呈現出不統一的發展局面。此外，無論是功能還是數據的完整性都無法滿足其發展需求。
2.3檔案信息化管理存在安全問題目前社會已邁入了信息化發展階段，在信息化發展的階段之中，檔案的安全性面臨著重大影響。一般而言，對檔案安全性有所影響的因素主要包括檔案人員缺乏責任意識，對于檔案資料沒有及時進行管理，檔案資料操作不規范等。
3實現婦幼保健院檔案信息化管理的對策
3.1積極投入資金與設備，為檔案信息提供網絡設施相關部門需要積極研發適合婦幼保健院可以使用的檔案管理軟件，比如設計起點高，界面清晰，能被人們所掌握與使用的軟件。另外，醫院還要極大資金的投入以及使用，針對性的根據婦幼保健院的發展需求投入大量資金，為婦幼保健院檔案信息化管理配置相適應的軟件設施，以此用來推動婦幼保健院檔案工作的創新發展。
3.2針對性的制定切實可行的信息標準婦幼保健院檔案信息化管理需要遵循相關的標準，以此實現信息資源共享，保證婦幼保健院檔案信息化得到快速發展。一般而言，檔案信息化建設能實現對檔案歐諾工作的統籌安排，并且能保證整個檔案管理工作能有計劃、有目的的開展，所以在積極構建檔案信息化建設的時候需要從實際角度出發，與婦幼保健院原有的檔案信息化建設為基礎，與傳統檔案管理手段進行整合，以此用來推動檔案管理工作的有序性與準確性，只有如此，才能真正推動婦幼保健院檔案信息化管理的有序發展。
3.3積極解決檔案信息化管理存在的安全性問題安全性問題是解決醫院檔案信息化管理的重要內容，只有將安全性問題進行解決還能真正實現婦幼保健院檔案信息資源共享，才能真正做好婦幼保健院檔案管理水平。婦幼保健院要想從根本上解決安全性問題，則需要結合實際發展需求，嚴格制定規章制度，針對性的構建切實可行的信息安全體系，要保證婦幼保健院檔案信息化管理制度能到位，責任能到位，管理目標能到位。除此之外，婦幼保健院檔案管理人員還要積極養成正確的安全意識，能在日常檔案信息化管理中對所出現的問題進行分析與探究，能對檔案資料進行認真管理，嚴格保密，只有如此，才能真正保證婦幼保健院檔案信息化管理的有效性。
4結語
在科學技術的快速發展下，婦幼保健院檔案信息化管理已成為了一項極其重要的發展趨勢，這不僅符合社會的發展要求，并且能推動婦幼保健院檔案管理工作的有序發展。根據分析與探究，當前婦幼保健院檔案信息化管理中存在諸多問題，并呈現出諸多矛盾與不足，為進一步解決這一問題，需從實際出發，從傳統的婦幼保健院檔案管理方式出發，積極整合檔案資源，實現資源共享，爭取將婦幼保健院檔案優勢資源積極轉化為更為重要的經濟效益。
主要參考文獻
［1］鄭曉情.婦幼保健機構檔案信息化建設及管理研究［J］.赤子,2014(13).
［2］秦偉.分類模式在婦幼保健院檔案管理中的作用研究［J］.甘肅科技縱橫,2015(6).
［3］秦偉.關于婦幼保健院檔案信息化及管理策略探討［J］.甘肅科技,2015(14).
