小學生法律手抄報
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小學生法律手抄報范文第1篇
法治教育革新是大勢所趨、勢在必行的。2011年11月16日教育部印發了《全國教育系統開展法制宣傳教育的第六個五年規劃（2011-2015年）》發出通知，要求各地進一步做好教育系統的法制宣傳教育工作，全面推進依法治教、依法治校。我們應該抓住這個契機，把握大局，堅定目標，大刀闊斧，勇往直前，大膽地進行法治教育的革新。現將本人些許體會如實匯錄，以待教育同仁交流探討、批評指正。
一、求真務實，創新法制教育模式
1.整合資源，編寫適合中小學生法律學科教材讀本?，F實情況是適合中小學生法律知識滲透或散見于中小學各學科教材中，并不具備系統化、合理化、科學化。編寫適合中小學生閱讀的法律學科教材讀本是深化法律進校園的必然要求。法律進校園就是要青少年學生逐步形成法律思想、法律觀念、法律意識乃至思維的過程。科學的、適合中小學文化水平法律教材讀本是青少年學生樹立社會主義法治理念不可或缺的工具。
2.任人唯才，設置法律課程專職教師。以往的做法是聘請司法界人員（如，法官、公安、律師）到校，每學期進行一次《法律講座》活動。這樣的活動往往因公務人員工作繁忙或缺乏專業素質（教育學、心理學）而流于形式，費時費力，收效甚微。應該大膽啟用法律專業人才擔任法律課程的專職教師。系統地為學生講解法學基礎理論知識，使學生具備基本的法律素養。
3.嚴格制度，把法治教育內容納入教學計劃，列入學校課表，并進一步納入校園法制文化和辦學特色規劃之中。
二、拓展空間，創造和諧的校園法制新環境
俗話說：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！惫湃嗽疲骸敖煺叱?，近墨者黑?！绷己玫慕逃h境對學生的作用是十分重要的。學校作為法制教育的主要場所，校園的法制環境特別重要。和諧的、人文的校園法制環境應該是民主自由、誠信友愛、充滿活力、文明有序、人與自然和諧相處的校園。所以就應該加強校園法制文化活動、法制宣傳與法制文化環境建設，例如，利用黑板報、手抄報、法制宣傳專欄、法制辯論比賽、法制征文比賽、法制演講比賽等靈活多樣的形式創設校園法制景觀，激發學生的愛校熱情，遵紀守法，關愛社會和他人，陶冶學生的法律情操。
三、開拓進取，法律理論教學與實踐的結合
小學生法律手抄報范文第2篇
接上級指示精神后，校領導班子立即集體學習文件，及 時安排部署，成立了學校“法治進校園”活動領導小組，以 王校長為組長，杜主任為副組長，各班班主任和班級安全委 員為成員的安全小組成功組建。領導小組加強對學校法治工 作的研究、督辦和管理，建立學校法治工作校長負責制，落 實各項工作的措施，完善管理制度，并召開專門會議研究制 定法治進校園實施方案，確定工作任務，整治重點，對工作 進行具體安排部署使各項計劃、 要求和任務落實到位。
同時， 我校將這次活動納入中心工作的重要議事日程，并建立相對 應的獎勵制度。加強全班學生的法制宣傳教育工作的指導， 確保學校法制宣傳教育工作的全面開展。
二、立足實際，充分發揮學生法制教育主渠道作用。1 我校把培養青少年的法治觀念和法律素質作為學校的 一項重要任務來抓，根據不同年齡階段學生的生理、心理特 點和接受能力，堅持品德教育與法制教育并重，理論教育與 實踐活動并行，有針對性地開展法制教育，使法制教育逐步 走上制度化、規范化軌道。學校每學期組織學生學習《義務 教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、 《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，并且聘請懷遠縣榴 城鎮土樓小學派出所李所長作法制報告，加強青少年學生守 法的養成教育，使他們懂得應該遵循的基本行為準則，養成 學法、知法、守法、用法的行為習慣，不斷提高法律意識。
通過搭建各種平臺， 形成學校、 家庭、 社會“三位一體” 的師生法制教育宣傳網絡。主要做法： 1. 在校園制作法制宣傳欄。強化師生法律意識，升旗 儀式上利用“國旗下講話”對全校師生進行法制教育。
2. 利用校園廣播站時間，法制辦公室選拔學生干部定 期廣播，進行法制宣傳。
3.借助《品德與社會》課程這個教學的平臺，對學生進 行法律和思想教育，通俗地、多角度地對學生進行的危 害教育，讓學生從小學會拒絕，珍惜生命。
四、開辟第二課堂，拓展法制教育的途徑。
通過各學科教學滲透，班團隊活動以及舉辦法制講座、 法律知識競賽、觀看法制教育視頻等多種形式，注重我校青2 少年學生法律素質的養成教育。首先，學校組織了一次師、 生法律知識考試。其次，積極開展交通安全法制教育。在全 校師生中開展學習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》 活動，為師生舉辦《道路交通法》知識講座，并將有關圖片 在校園內巡展。再次，全面開展禁毒法制宣傳教育活動。每 學期我校都開展禁毒知識講座，舉辦禁毒圖片展覽，發放禁 毒宣傳資料、播放禁毒教育片，力爭所有師生都能接受“珍 愛生命，拒絕”知識教育，擴大宣傳教育的覆蓋面。根 據本地和本校的實際，在學生中集中開展禁毒宣傳教育。
五、班內積極營造良好的法制教育宣傳氛圍。
首先，加大遵紀守法文化氛圍的建設，如教室黑板報定 期出法制教育專欄；校園廣播對全體學生生進行法律法規知 識宣傳與教育等。其次，引導學生懂得撥打法律服務熱線和 青少年服務熱線。最后，舉辦和開展各種法律知識競賽、征 文、演講、文藝演出等形式的法律宣傳教育活動。
六、 充分利用周會課與課外活動， 對學生進行法制教育。
利用周會課、課外活動組織學生生動有趣、深入地學習 《憲法》、《刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年 人保護法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、 《互聯網上網服務營業場所管理條例》等法律法規，增強學 生的法制觀念，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，抵制 不良誘惑，養成遵紀守法的良好習慣。同時，還根據本班的3 實際情況召開主題班會，圍繞有關法律法規，展開廣泛的學 習討論活動，激發學生守法用法的積極性，充分認識學法、 知法、守法的重要性。
青少年學生是我們國家和民族的未來，加強學校青少年 法制教育，是貫徹依法治校的重要工作。我們通過開展“法 制進校園”工程，不僅能夠有效地預防青少年學生違法犯罪 的發生，而且能夠促進教育教學質量的提高。懷遠縣榴城鎮 土樓小學4
法制宣傳進校園工作總結_法律進校園活動總結法律進校園宣傳周活動總結郭塬小學 2016.9 法律進校園宣傳周活動總結我校根據縣委依法治縣工作領導小組安排部署， 緊緊圍繞 “法 律進校園”這一主題，精心組織，周密部署，全面開展了青少年 律宣傳教育周活動，取得了好的成績。
一、加強領導，落實責任 為全面開展我校法制宣傳教育周活動，學校下發了《法律進 校園》活動的實施方案。學校領導高度重視，成立了活動周專門 領導機構，制定了活動方案，明確了工作任務，落實了工作責任 和措施。
二、圍繞中心，突出重點 法律進學校宣傳周期間，我校緊緊圍繞“憲法在我心”這一 主題為中心，突出重點，創新形式。通過家庭、社會、學?！叭?位一體”的法制宣傳教育形式，大力宣傳與小學生健康成長密切 相關的法律法規。一是家長與學校相結合對學生進行切合實際的 法律法規的教育，如學校把法律法規打印成宣傳單，發給學生帶 回家，讓學生在家與父母一起學習。使他們在學習法律法規的同 時，也提高了自己的法律素質。二是把小學生法制宣傳教育列入 工作的重點?；顒禹椖堪ㄐW生法律知識講座、法制教育片展 播、法制圖片展示等。三是聘請民警來校講課，在法律進校園宣 傳教育周期間，為青少年學生上好了一堂高質量的法制課，認真 為學生輔導了《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國消 防法》、《中華人民共和國治安處罰法》、《中華人民共和國未 成年人保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》。四是通 過開展了一系列生動活潑的法制教育實踐活動，對青少年學生進 行生動、直觀、形式多樣的法制教育，引導廣大青少年學生理解 法律精神，尊重法律權威，增強法律意識，不斷提高自覺履行法 定義務，正確維護合法權益的素質。
三、積極宣傳，效果顯著 通過對全校學生的法制宣傳教育，取得了好的效果。在法 律進學校教育周活動中學校的廣大學生積極參與，如今已取得了 十分好的效果。提高了廣大青少年的法律素質和自我保護能力。
通過多種形式的法制宣傳教育，使廣大同學年普遍受到良好的法 制教育，進一步提高了廣大學生的法律素質和維權意識，在學生 年中形成了崇法、學法、守法、護法的良好風尚。二是建立了法 制教育與學校教育、家庭教育與社會教育的教育關系，中小學生 的法制教育工作與學校的教學工作相互配合，為小學生健康成長 營造了良好的法制環境。2016 年 9 月 14 日
法制宣傳進校園工作總結_學校法制宣傳活動工作總結學校法制宣傳活動工作總結 依據上級指示精神，我們開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全 體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良 好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而 又穩妥地推進依法治教的進程， 把教育改革和發展的各項工作納入法 制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進 建設平安校園，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。
一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。
我們認真制定了活動工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種 形式開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《教育法》 、 《義務教育法》 、 《國旗法》 、 《教師法》 、 《未成年人保護法》 、 《預防未 成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全 體師生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學 習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自 身合法權益的自覺性明顯提高。在活動中，我們重點做了以下幾方面 的工作：(一)是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長 為組長，教導主任為副組長，班主任、少先隊輔導員等同志為成員的 領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學 校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法 制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作 隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地派出所的聯 系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請法制副 校長來學校上法制課，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
（二）是加強法制宣傳陣地建設。我聯校充分發揮校紅領巾廣播 臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓 地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、 護法，依法辦事。
（三）是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣 傳教育的效果， 聘請法制副校長進校園。
我們一方面采取 “通讀法律、 法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形 式，不斷提高學習的效率，我們由法制副校長統一授課；另一方面， 有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努 力營造法制宣傳教育的氛圍。學校進行“法制教育宣傳月”活動動員 大會；學校進行法制教育主題班報評選活動；學校進行“做守法小公 民”手抄報比賽；學校開展“做守法小公民”征文比賽； 進行“做 守法小公民”法律知識競賽。
二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展， 我校廣大師生員 工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯 提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健 康、快速、協調發展發揮了積極的作用。
(一)增強了廣大師生的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和 依法維護自身合法權益的自覺性。
法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》 、 《教師法》 、 《教育法》 、 《未成年人保護法》 、 《治安管理處罰條例》等 法律法規。
通過學習， 進一步增強了法制觀念和法律意識， 遵紀守法、 依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認 真學習《教師法》和《未成年人保護法》 ，在明確了自己權利的同時， 也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要 性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性， 教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了； 熱心幫助困難學生的多了，懶于做學生工作的少了；加強自身修養， 自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。
( 二 ) 加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學 法、用法、守法的觀念和意識。
我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓 住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育 的實際效果。
1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育， 不僅僅是學校的事情， 社會各方面應該形成合力， 才能保證教育效果。
因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。
一是邀請法制副校長到學校進行法制講座，分析案例，擺事實、講道 理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和村委的配 合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是通過致家長的一封信等 形式，與家長建立聯系，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對 學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少 先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、 班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓 普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進 一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持 0 記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入 活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證” ，普遍開展法 制教育。學校除確?；顒诱n完成法制教材規定內容外，還充分利用隊 活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視， 認識到位，教學效果較好。
3.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育， 使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與 守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。
因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這 一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》 ，學校嚴格 執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊 嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要 途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。
小學生法律手抄報范文第3篇
一、取得成績
近幾年，鎮中心初中把中小學法制教育作為整個教育工作的一項重要任務來抓，加強領導，落實措施，強化教育，配備法制副校長，全鎮學校法制教育出現了新的生機與活力，中小學法制教育得到了進一步改善，教育效果明顯增強，呈現出良好的發展態勢。
（1）學校法制教育的重要地位得到落實。這主要體現在兩個方面。首先是體現在組織保證上。層層成立學校法制教育領導小組，明確了工作任務，落實了“誰主管、誰負責”的工作責任，建立了責權明確的工作制度。其次是體現在工作落實上。鎮中心初中把法制教育納入工作總體規劃，同業務工作一起研究部署，一起檢查考核，一級抓一級，層層抓落實，保證了法制教育各項任務的較好完成。特別是在文明校園、示范中小學、管理規范化學校創建驗收和中小學“兩項常規”檢查中，將法制教育作為一項重要內容，嚴格考核，實行“一票否決”，使法制教育由軟任務變成了硬指標。
（2）學校法制教育得到廣泛開展。各學校充分發揮學校教育的主渠道作用，實現了“兩個結合”。一是法制教育與課堂教學得到了較好的結合。全鎮中小學平均每周開設0.5個課時法制教育課，做到了“三有一進”，即有計劃、有教材、有師資、進課表，保證了法制教育課的教學質量。同時，在政治、語文、歷史等課堂教學中積極滲透法制教育內容，使相關課程的法制教育資源得到了充分的挖掘和利用。二是法制教育與校園文化活動得到較好結合。各學校充分發揮校園廣播、墻報、宣傳欄、黑板報、手抄報等文化陣地的宣傳教育作用，舉辦法制節目，開辦法制專欄，宣傳法制知識，營造了良好的校園法制教育環境。
（3）學校法制教育的空間不斷拓展。一是向家庭延伸。在法制教育尋求與家庭的溝通上建立了多種渠道。全鎮中小學基本都成立了家長學校，有計劃地對家長進行法律知識教育；大多數學校通過家長會及時與家長特別是與“問題生”家長溝通情況，加強對這些學生的幫教轉化。二是向社會延伸。中心小學以上的學校配備了兼職法制副校長，在推進學校法制教育工作中發揮了非常重要的作用。綜治、公安、文化、工商、教育、團委等部門每年都對校園周邊環境進行專項整治，維護了中小學正常的教育教學秩序，有效地凈化了育人環境，使學校法制教育延伸到了社會的方方面面，成為學校法制教育的有益補充。
二、存在的問題
我鎮學校法制教育工作雖然取得了顯著成績，但與新世紀、新形勢、新要求相比，學校法制教育工作中還存在不少問題，有的問題還很嚴重。
（1）認識不到位。個別學校特別是村小對法制教育重視不夠，落實不力，疏于管理，致使一部分中小學生主要是一些“問題生”的法制觀念淡薄，打架斗毆事件時有發生，對學生的身心健康造成了很大的傷害，影響了學校治安穩定，損害了教育形象。
（2）法制觀念淡漠。個別教師法律意識不強，違反師德要求，教師因教育方式簡單粗暴，不尊重學生受教育權、不尊重學生人格，不僅是違背師德要求的錯誤行為，而且是嚴重的違法行為。
（3）法制教育脫節。我鎮目前初中畢業生升學率為60%多，約有30%多的初中畢業生無法升入高一級學校，這些學生步入社會后，如何對其進行法制教育和管理需要進一步研究和落實。
（4）家庭教育片面。相當一部分家長在孩子教育問題上存在重視文化課教育輕視其他方面教育包括法制教育的傾向，在轉變家長這種觀念上還要下更大功夫。
（5）社區教育空白。學生課外和假期教育得不到很好組織，基本處于自發狀態，特別是青少年成長的社會環境還不盡人意，不健康的書攤、網吧、游戲廳等整治難度大，中小學生的健康成長難以得到保證。
三、對策與措施
（1）提高認識，加強領導。各學校要從落實科學發展觀的高度，充分認識新時期加強青少年學生法制教育工作的重要性和必要性，自覺把對青少年學生的法律素質的教育與培養，放在實現我國社會主義現代化建設戰略目標的基礎性地位，真正擺正教育工作的重要位置，切實抓緊抓好。各學校要成立以校長為組長的法制教育領導小組，建立以班主任、政治教師為骨干，以黨、團、隊等組織為依托的法制教育工作隊伍。要增加學校法制教育工作的必要投入，在人、財、物等方面提供切實保障，確保法制教育正?；?。
小學生法律手抄報范文第4篇
(貴州省威寧縣草海鎮東山小學 553100）
【摘要】小學生正處在生理和心理逐漸健全的成長階段，具有極強的可塑性。在語文教學中滲透法制教育，培養學生的法律意識，是對學生進行普法教育、健全學生法律知識的重要途徑。同時，筆者認為，法制教育是品德教育的高層表現，做好小學語文課堂中的法制教育，對上好小學品德課以及預防和減少學生違法犯罪，培養遵紀守法的良好習慣，促進學生的健康成長具有重要意義。本文從語文學科教學出發，對如何在小學語文學科教學過程中滲透法制教育進行探究，以便更好地組織教學，提高教學的實效性。?
關鍵詞 小學語文 教學 法制教育
依法治國是國家的基本方略、是建設社會主義法治國家的基礎。如何讓人們知法懂法是依法治國的根本要求，而教育是普法過程的必經途徑，尤其是基礎教育。新課程理念指出：九年義務教育階段的語文課程必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養，并培養他們熱愛祖國語言的思想情感，重視提高學生的品德修養，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進兒童的德、智、體、美的和諧發展，可見在整個教學過程中，德育是育人之本，而德育的再一步上升便成了法制。據報道，近幾年，青少年違法犯罪的現象屢見不鮮，而且低齡化逐漸成上升趨勢。因此，在教育教學中滲透法制教育，這一理念具有重要性、必要性和緊迫性。可以說能不能做好學生的法制教育第一課，增強學生的法律意識，是關系國家穩定、社會和諧、家庭幸福及其有效預防青少年犯罪的關鍵。?
作為教育第一線的教師，我們的責任不但是教給學生知識，還要培養學生健全的人格。應該以人為本，跳出教材，在新教育理念的指導下，積極創新教學模式，發散學生思維，注重發現和聯系實際生活中的實例，將法制教育在潤物細無聲中融入語文教學，促進學生法律意識的健全，為國家、社會培養合格的接班人?？傊尯⒆觽冎?、懂法、守法，已成為教育改革中一件刻不容緩的事。那么，應該如何處理好新課程理念下小學語文課堂教學與法制教育的關系呢？?
一、以語文課堂教學為主渠道滲透法制教育?
葉圣陶曾經說過：“學語文，就是學做人?！闭Z文是一門思想性強的學科，語文學科對培養學生良好思想品德和行為規范的養成具有不可抹滅的作用，簡單舉個例子，小學六年級語文《只有一個地球》就是通過寫地球的美麗壯觀、渺小、自然資源的有限，但人類卻貪婪地開采資源、不顧后果地濫用化學藥品等，給地球造成了嚴重的危害，到一定的時候，可能會造成資源枯竭的災難，可人類目前又無法移居到其它星球上去生活，只有保護地球，保護生態環境，造福于子孫后代……通過對本篇文章的學習，對學生的思想品德和行為規范進行了教育，更有必要進一步拓展延伸，及時普及相關法律知識，讓學生明白制定像“環境保護法”“水污染防治法”等法律法規的必要性。?
抓住語文課堂這塊陣地，對學生進行法制教育是一條積極有效的途徑。這既不是強加附合，更不是喧賓奪主，而是順其自然，一氣呵成之事。只是需要強調的是教學中滲透法制教育必須將學科教學內容與法制知識有機地結合起來，防止牛頭不對馬嘴，生搬硬套，同時要根據語文學科的特點，在教學中恰當地把握尺寸，潛移默化地進行滲透。這就需要我們做到以下幾點：?
（一）教材解讀要透徹?
在語文教學實踐中不難發現，小學語文課文相當一部分篇目都涉及到一些法制常識。譬如，小學語文四年級上冊《秦兵馬俑》，可滲透《中華人民共和國文物保護法》，讓學生清楚地認識到，不僅僅要從思想上熱愛文物，熱愛文化遺產，而且要自覺地成為保護文化遺產的衛士；小學語文五年級上冊《地震中的父與子》，可通過滲透《中華人民共和國防震減災法》，增強學生的防震防災、自救互救的意識；小學語文二年級下冊《泉水》，激發學生保護環境的意識，并轉化為自覺保護生態的行為……所以教師在備課時，需要積極思考，多方聯系，讀懂、讀透教材，才能在課堂上展示出一氣呵成的效果。?
（二）把握時機，適時滲透?
在滲透法制教育中，一定要抓到最適當的滲透點，不能因為了滲透法制教育而影響課堂的連貫性，系統性。在課堂教學中，課堂本來是精彩而有條有理的，但由于不顧課堂內容，不顧課堂時機，一定要將法制教育加進去，這樣反而可能會使課堂失去活力。因此，我們要善于結合實際，既深刻挖掘德育內容，又巧妙設計滲透方法，把握時機，適時滲透。在讓學生學到語文知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中受到法制教育，最終做到兩全其美。?
二、以語文課外活動為載體豐富法制教育形式?
知之者不如好知者，好之者不如樂之者。語文學科是學生的母語，因此注重引導學生參加一些力所能及的課外活動，以促進普法教育活動的多樣化開展是一條非常有效的途經。比如舉行“珍惜青春，遠離網吧”演講比賽，讓學生清醒地意識到自己不應該沉溺網吧，而應該把自己大好的青春年華用在學習之中，爭取早日獲得佳績來回報自己的老師、父母；舉行“青少年如何進行自我保護”的演講比賽，學生就可以明確地了解采取什么方式才是真正的自我保護等等。另外，可以讓學生自己擬定主題設計一次手抄報，出一期黑板報等都可以有效地促進學生對法律知識的了解。?
法治教育具有極強的實踐性，只有和生活情境結合起來，才能產生教育本身所可能產生的作用。當教師要講師德，當醫生講醫德，做藝人講藝德，當然法制教育也必須講法制道德。在語文綜合實踐活動中，我時常組織學生模擬法庭審案的形式，讓學生來扮演法官、原告人、被告人、辯護律師，再現生活中的某些情境。通過活動，學生不僅動手能力得到了提高，而且還認識到作為一個人必須有良好的道德，必須要學會公平、公正、公開對待每一件事，不能徇私舞弊，損公肥私，這其實就是為學生法制道德的形成搭建平臺，提供生長的土壤。?
三、把握適度原則滲透法制教育?
在小學語文課堂中滲透法制教育一定要注重適量。過多，過深，會把語文課變成法制講座，失去語文課堂的精髓；過少，過淺，又會導致沒有達到預定的目標；同時，不同年齡階段的學生所接受的度也是不同的，這就要求教學中教師要做到既抑揚有節、調度有方，又能根據學生的年齡、性別差異等處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而不過度。?
四、注重法制教育的遷移，提高課堂教學的有效性?
新課標一再強調，課堂教學一定要有效，但在進行小學語文教學的過程中，由于我們每個孩子所處的環境、個人成長經歷、接受教育等方面的不同，有很大一部分課文內容對于孩子們的生活來說，還是比較遙遠的，不夠符合實際，課堂中如果不進行遷移的話，孩子們便會認為這樣的東西對們沒有學習的必要，或者學習起來就會比較困難，也比較枯燥無味。比如，在上小學二年級《北京亮起來了》這課時，教師只是單調的說，根據《中華人民共和國文物保護法》總則第七條規定，一切機關、組織和個人都有依法保護文物的義務。因此，我們每個公民都應該保護好故宮等文物，這樣的話，我們農村孩子就會認為我們離北京這么遠，如何談得上去保護啊，課堂中的法制教育就失去了教育的意義，課堂顯然沒有達到很好的效果，但是，如果教師進行一下由遠到近的遷移，告之孩子們，玉皇閣、鳳山寺等也是文物，同學們也一定要保護好它們，不能……這樣課堂教學自然就更有效。?
總之，學生就像是等待雕刻的模具，在教學實踐過程中，以上途徑和原則需要綜合考慮，只強調哪一個方面都不利于教育教學效果的提高和學生的成長。而語文學科在培養學生良好的人文素養和健全的人格方面的作用是不容忽視的。作為語文教師，在日常的教育教學工作中應積極探索，挖掘身邊的素材，尤其是體現學生知識經驗的素材對學生進行法制教育，以提高學生的法律素養，從小培養學生良好的學習、生活習慣，提高學生明辨是非的能力和法制觀念，使他們成為學法、知法、守法、用法的好公民，為學生的健康成長打下堅實的基礎。
參考文獻?
小學生法律手抄報范文第5篇
校園安全事關學校和社會的穩定和發展。學校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展，現將一學期來的工作總結如下：
一、組織健全職責明確
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，分工明確。進一步增強全校師生的安全意識，根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真層層分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員，防止了工作上的相互推諉。
二、制度保證、實施到位
1、強化安全工作措施，把學校安全工作抓實抓牢。不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，加強門衛管理，對外來人員做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
2、值班教師提前到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值班教師堅持在校門口維持秩序，疏導交通。
3、堅持隨堂點名制度：每堂課的任課教師做好學生的當節課點名工作，發現問題及時與班主任聯系。利用放學前5分鐘進行安全教育。
4、落實“一崗雙責，黨政同責”層層簽訂安全責任書、告家長書、明確校方責任、班主任及任課教師、各自的崗位職責。學校在學期初與教師、學生、家長簽訂安全責任書，增強了學生安全責任意識，明確了家長的安全監護責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
5、加強交通安全宣傳和管理。認真摸排學生上放學出行方式，有針對地進行道路交通安全教育。確保學生上學放學途中安全。
6、加強學校衛生管理工作。培養學生的自理能力和衛生習慣，做好室內的清掃和保潔工作。及時進行檢查評比。班主任密切注意學生的身體狀況，發現問題及時處理，實行學校傳染病疫情報告制度，及時了解學生學習和生活的心理狀況，對學生中出現的心理問題能及時地予以疏導。
7、建立學校安全意外事故處理預案制度。結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案等，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。
8、加強安全演練工作，提前部署，精心組織各種安全演練工作，使學生掌握應急避險技巧和熟練逃生路線。
三、加強教育、增強意識
1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、手抄報、安全教育平臺、安全教育課、學科滲透等途徑，進行針對性安全教育，通過講解、培訓等方式對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防流行病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防欺凌、防雪防滑等安全知識和技能教育。大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。法定假前校長利用早會對學生進行假前安全教育。
2、學校不定期組織對校舍、食堂衛生、體育設施、欺凌等專項安全進行排查，存在隱患及時整改。提醒學生注意，通過安全排查，有效地杜絕了安全事故的發生。
3、加強學校安全穩定教育，提高師生安全防范意識。緊密結合上級有關文件精神，在教師會議上及時部署落實。有計劃地開展安全教育，強化師生法制觀念，增強師生安全防范意識。
4、經常開展安全工作監督和檢查，加強隱患排查，發現問題當面提出，立即整改。并做好記錄，與績效掛鉤。
5、落實人防、技防、物防機制，落實重視安全投入，購置安全器械、加強安全培訓，不斷完善安全防范水平。
6、進一步加強食品衛生安全教育。通過班會活動、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學形式對學生進行宣傳教育。特別要教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品；不食用來歷不明的可疑食物，加強學校食堂安全衛生檢查，發現問題及時整改。增強學校食品衛生安全意識和自我保護能力。
7、通過學校宣傳欄，加強對全校師生日常的安全知識宣傳和普法教育，做到人人知曉學校組織的安全、法治教育。通過專題講座，提高學校師生安全意識和自我保護能力。
8、認真落實掃黑除惡專項斗爭工作。持續開展掃黑除惡專項斗爭工作，深入摸排涉黑涉惡線索，推進學校掃黑除惡工作綜合治理；通過學校工作群和班級工作群推送簡報、利用班會課和集會對師生進行宣傳，營造掃黑除惡專項斗爭工作氛圍。
9、深入開展預防教育和預防害教育；加強校園欺凌防治專項行動；開展公共安全領域突出問題大排查大化解大整治和?；废缹ｍ棛z查行動。
