特崗教師

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特崗教師范文第1篇

特崗教師崗前述職報告【1】

我很榮幸能夠加入到**市教師隊伍，為期五天的崗前培訓即將結束了，短暫的教師培訓使我受益匪淺，讓我對教師這一行業有了更新的認識，就像培訓老師說的，我們要把這份工作看做是一份事業，而不僅僅只是職業。同時，培訓中老師們鮮活的實例和豐富的知識內涵，使我的教育觀念進一步得到更新，下面就談談我對這次培訓的點滴體會：

1、更加清楚地認識到教師這一職業的使命與責任。

所謂"師者，所以傳道，授業，解惑也"，這就是說教師是文化的傳遞者，也就要求教師要不斷的更新自己的知識，不斷提升自己的素質，不斷地完善自己，才能夠給學生樹立榜樣。教好每一位學生，這是作為教師的責任與義務，也是社會各界給予我們的希望。所以，我們不能辜負社會，更不能辜負我們可愛的學生，那一雙雙渴望求學習的眼睛，時刻提醒著我們-------我們是人民教師，陽光下最光輝的事業。

2、努力讓自己成為一名合格的教師。

任何一個教師都有屬于自己的成長的過程。作為一名新教師，首先，要端正自己的身份。隨時謙虛、謹慎地向身邊的有經驗的教師請教，吸取他們優秀的教學經驗，努力盡快讓自己進入角色。要想成為一名合格的教師，就得取得學生的信任，感情和學習上的信任，這也是必不可少的。和學生建立感情，這是成為一個合格教師最基本的要求。合格的教師，不但要求會講課，還要求會評課議課，這就是通過對別人課堂教學的評價來提升自己教學方法，也是一種吸取教學經驗的有效途徑。

3、加強專業知識的學習，在實踐中提升自身素養。

在今后的教學中，我將努力學習，試圖將新課改的教學要求灌入到教學當中，將自己的愛全身心的融入到學生中。在教學的過程中不斷反思自己，()以求更好的教學。教學是一個不斷反思的過程，每一堂課結束以后，都應該做一個反思筆記，不斷的吸取經驗教訓，這樣才可以更好地成長，提升自身素養，讓自己成為一名真正的教師，無愧于心，無愧于自己的事業。

4、相信前方會是陽光普照。

通過這次的培訓，給我帶來了很多很多以前從未有過的警醒與思考，使我深刻意識到：自己的知識，能力還有一定的欠缺，但我相信，在以后的教師生涯中，我會用心、用行動踏實的走好每一步，帶來一片驚喜，讓陽光普照。

我們要更加努力認識社會，認識自己的角色，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題的老師，要對自己未來的工作充滿信心，積極進取。

特崗教師崗前述職報告【2】

很榮幸自己一畢業就考上了特崗教師，爸媽也為我感到驕傲。我來自美麗的大湘西，是一個專科生。人們都說專科生就像一棵長在青藏高原的小樹，社會很少關注我們。想長成一棵參天大樹，就要出去闖一闖。還曾記得這樣一句話：“我就像一塊磚，哪兒需要往哪兒搬。”正因為如此，才不遠千里的來到一個教育龐大的縣城。為宜章的教育事業奉獻自己的一份力量。

對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過幾位經驗豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業道德規范、基礎課程改革情況、教學常規、班級學生管理、教育政策法規等諸多方面的知識。雖然時間只有一天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現將自己的心得體會總結如下：

1、 提高自身素質是關鍵。如果想教育出優秀的學生，那么我們首先要做一名優秀的教師。

2、有正確的教學態度。做為教師，我們應該以愛學生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學生。正如老師說的，“沒有愛就沒有教育”。所以，教育的前提就是愛。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。

3、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在本次培訓中，通過小學教學常規內容的學習，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環節。要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發展為目的，以新的教學姿態迎接新的挑戰。

4、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應新的教學環境、生活環境、人際關系環境;要更加理性地認識社會、認識自己的角色;要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓讓我感受到了教師職業需要太多太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。

5、在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位教研室老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過這幾次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好語文這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

短短的一周培訓時間真讓我感觸頗多。聽了幾個優秀校長、教師的一些講座使我懂得了怎樣當好一名合格的人民教師。也讓我明

特崗教師范文第2篇

特崗教師辭職信范文一

尊敬的各位領導：

很抱歉在這個時候向學校提出辭職，因為我的辭職給學校帶來的不便，我在此向學校領導說一聲對不起!

我叫，男，XX歲，云南省昆明市XX人，2019年7月畢業于大理學院藝術學院，音樂學專業，于2019年8月考上大理州洱源縣特崗教師，并分配到XX任教。

自2019年考上特崗來到洱源這個美麗的地方，我就愛上了這里的風土人情，愛上了這里的山青水秀，愛上了這里的每一個角落。

來到XX讓我感到很溫暖，領導很和藹，同事很熱情，和諧的人際關系和氛圍使我感到很輕松，也讓我很快的融入到了這個大家庭。在大家的幫助下，使我這樣一個剛從學校象牙塔走出來的人，勇敢的面對生活中和工作中出現的各種困難，也讓父母不在身邊的我，感到了家的溫暖，在此由衷的感謝大家。

雖然只有短短一年的光陰，但這卻是我進入社會以后的一個重要臺階，有了大家的幫助，讓我對這個社會有了一個更加美好的詮釋，它并不是像人們說的那樣黑暗與不公，我深切的感受到了自己的進步，在此我再一次感謝這一年里陪伴在我身邊的每一個人，是你們讓我愛上了社會這個大舞臺，使我的價值觀和人生觀變得更加高尚和完善。但是由于我的工作經驗、人生閱歷以及個人能力等方面不足的原因，還是不能把工作做得很好，因此也給學校的同事和領導增添了許多的麻煩，在此，希望各位能夠諒解。

我很慶幸自己能到XX來任教，雖然有時也會為一些工作的小事而煩惱，但每當我看到孩子們那一張張可愛的笑臉，聽見他們那充滿童真的聲音喊老師好的時候，他們的純真、可愛就深深地感染了我，我的憂愁和煩惱，頓時也煙霄云散了。我愛我的學生們，恨不得把自己所有知道的、好的東西都傳授 給他們，希望他們能走出農村，到更大更遠的地方，去了解那些更加美好的東西。

我一直以為我會繼續留在這里任教，會為洱源的教育事業鞠躬盡瘁，然而隨著時間的流逝，年過六旬的父母，頭發漸漸的白了，加之來到這里后因水土不服而經常生病的緣故，原本支持我在遠方的父母也漸漸的嘮叨了起來。古人云：父母在，不遠游，如今父母對遠方的我總是放心不下。哪個兒女不是父母的心頭肉啊!因為子女不在身邊，父母沒有了依靠，心里就沒有了歸屬感呀!

作為兒女，我又何嘗放得下父母啊!為了年邁的父母，我只能懷著沉痛、不舍的心情向領導遞上我的辭職申請，請求辭去特崗教師職務，并解除特崗教師聘用合同。

我很遺憾自己沒能為洱源縣的教育事業作出多少貢獻，在此希望學校的教學成績越來越來越好，祝各位同事工作順利，身體健康，闔家歡樂!

此致

敬禮!

申請人：XXX

特崗教師辭職信范文二

尊敬的各位領導：

很抱歉在這個時候向學校提出辭職，因為我的辭職給學校帶來的不便，我在此向學校領導說一聲對不起!

來到**讓我感到很溫暖，領導很和藹，同事很熱情，和諧的人際關系和氛圍使我感到很輕松，也讓我很快的融入到了這個大家庭。在大家的幫助下，使我這樣一個剛從學校象牙塔走出來的人，勇敢的面對生活中和工作中出現的各種困難，也讓父母不在身邊的我，感到了家的溫暖，在此由衷的感謝大家。 雖然只有短短一年的光陰，但這卻是我進入社會以后的一個重要臺階，有了大家的幫助，讓我對這個社會有了一個更加美好的詮釋，它并不是像人們說的那樣黑暗與不公，我深切的感受到了自己的進步，在此我再一次感謝這一年里陪伴在我身邊的每一個人，是你們讓我愛上了社會這個大舞臺，使我的價值觀和人生觀變得更加高尚和完善。但是由于我的工作經驗、人生閱歷以及個人能力等方面不足的原因，還是不能把工作做得很好，因此也給學校的同事和領導增添了許多的麻煩，在此，希望各位能夠諒解。

我很慶幸自己能到**來任教，雖然有時也會為一些工作的小事而煩惱，但每當我看到孩子們那一張張可愛的笑臉，聽見他們那充滿童真的聲音喊老師好的時候，他們的純真、可愛就深深地感染了我，我的憂愁和煩惱，頓時也煙霄云散了。我愛我的學生們，恨不得把自己所有知道的、好的東西都傳授給他們，希望他們能走出農村，到更大更遠的地方，去了解那些更加美好的東西。

我一直以為我會繼續留在這里任教，會為洱源的教育事業鞠躬盡瘁，然而隨著時間的流逝，年過六旬的父母，頭發漸漸的白了，加之來到這里后因水土不服而經常生病的緣故，原本支持我在遠方的父母也漸漸的嘮叨了起來。古人云：父母在，不遠游，如今父母對遠方的我總是放心不下。哪個兒女不是父母的心頭肉啊!因為子女不在身邊，父母沒有了依靠，心里就沒有了歸屬感呀!

作為兒女，我又何嘗放得下父母啊!為了年邁的父母，我只能懷著沉痛、不舍的心情向領導遞上我的辭職申請，請求辭去特崗教師職務，并解除特崗教師聘用合同。

我很遺憾自己沒能為洱源縣的教育事業作出多少貢獻，在此希望學校的教學成績越來越來越好，祝各位同事工作順利，身體健康，闔家歡樂!

此致

敬禮!

特崗教師范文第3篇

我叫Xx，畢業于Xx大學體育學院，在20__年，我參加并通過農村教師特設崗位計劃的考試選拔，最后被分配到Xx鎮Xx小學工作，開始了自己人生目標的新起點，在這個優秀的大家庭中慢慢成長。轉眼三年已過，在此期間，在各級領導的關懷和支持下，我始終堅持以德育教育為核心，以教育教學為中心，努力提高教學質量，積極推進素質教育。

一、政治思想方面

本人積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項教育方針政策，忠誠于黨的教育事業，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業業，踏實進取，認真負責地完成各項任務，自覺遵守職業道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在學生中樹立了良好的教師形象。同時向同事虛心求教，共同鉆研業務，互相學習，共同進步。閑暇之余，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加培訓，不斷地給自己充電，認真學習仔細體會新形勢下時代對教師的要求。三年來在校領導的關心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。

二、教育教學方面

在教學方面，，敬業愛崗，嚴謹治教。為了有效地提高教育教學能力和教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

1、一絲不茍抓實抓好教學各個環節，我特別是在備、輔、考三個環節上下功夫。備_備課程標準，備教材，備學生、備重難點、備教學方法，向備課教研要質量，努力做到在備課中知識結構由淺入深，選材內容貼近生活；輔_輔優生、輔差生，重點輔“邊緣”學生。考_不超綱，不離本，考題靈活，開發思維，迅速反饋，及時補漏。

2、注重教法改革，不斷探求教學規律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣的教學方法，求異思維教學法，激發學生興趣，讓課堂教學“活”起來。在課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱歌、表演等方式誘發學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，創設情景，設置懸念等教學手段啟發學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。教學活動化，活動交際化，豐富了學生的知識，提高了學生學習興趣和學習能力，拓寬了學生視野。

3、注意培養學生良好的學習習慣，優化。個人認為，學生學習的不僅僅是知識，好的行為習慣和對學生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學生科學文化知識的同時，也注重習慣和方法教學，并且引導、幫助學生總結學習方法、有意識地進行自我歸納與總結，讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕松學習。

4、積極向他人學習，提高自己的教學能力。剛參加工作，為了上好每一節課，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書、網絡、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對教學的獨特見解，都可以為我所用。因此，我經常虛心向他們請教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。

5、做好后進生轉化工作。作為教師，應該明白學生都有優缺點，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生。他們往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。

三、工作考勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面

在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我所教的班級的成績也有了顯著提高，我所教的

數學成了學生喜歡的課程，我也成了受學生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學成績得到了學校領導和其他老師的一致認可。

當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會多學習、多動手、多思考、多總結、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優秀的人民教師，為教育事業添磚加瓦！

在此，我深深的感受到了作為一名教師的無上榮譽和責任，經過三年的學習和實踐，我已能勝任教學工作中的相關工作，在“特崗計劃”合同即將滿期之際，我向上級領導提出我的申請，我愿繼續留在Xx鎮任教，請各位領導給予批準。

特崗教師范文第4篇

“給我一個支點，我能撬起地球”，這是希臘物理學家阿基米德在對杠桿原理深入研究以后得出的結論。阿基米德對于撬起地球之說雖然僅是設想而已，但從中折射出支點在杠桿中的作用。

國家為了加強農村基礎教育，實施了特崗計劃。三年來，大部分有志于獻身農村中小學教育事業的大學生，他們學識淵博、功底豐厚，可謂血氣方剛、躍躍欲試。在實際工作中，尚對具體工作缺少成熟經驗。經過兩年實際管理工作，感覺到如果在工作和學習中給特崗教師一個適合于他們發展的“支點”，他們完全可以撐起一片蔚藍的天空。

特崗教師的“支點”，概括起來就是由特崗教師的師德和師能形成的合力，二者是他們從事教育工作的基石，缺一不可，合二為一，方能大顯身手。

首先，要給特崗教師一個良好的師德，夯實從事教育工作的立業點。

校以師為本，師以德為先。特崗教師帶著對知識的渴望、對未來的憧憬，投身于農村中小學工作。學校要利用各種渠道對他們進行愛崗敬業教育。上崗以后，要讓他們了解學校的自然情況，了解所在學校的“”和校訓，了解本校的風土人情。通過政治學習、專題報告，認真學習《中小學教師職業道德規范》、《師德禁令》，了解一名教師從業規則，了解一些優秀教師的動人事跡，了解目前農村教育迅速發展的形式。舉辦愛崗敬業演講，班主任工作技能競賽，逐漸轉變他們的世界觀，教育他們愛校、愛生。由于特崗教師多數為80后或90后，要拓寬各種渠道，引領他們感悟從事特崗工作不僅是一種責任，更是一種義務。鼓勵他們學會學習、學會合作、學會奉獻，形成獻身教育事業的人生觀。

其次，再給特崗教師一個精湛的師能，練就從事教育工作的能力點。

特崗教師范文第5篇

關鍵詞　特崗教師　特崗計劃　農村教育

0 引言

2006年，教育部、財政部、人事部、中央編辦下發了《關于實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師〔2006〕2號），并聯合啟動實施“特崗計劃”，公開招聘高校畢業生到“兩基”攻堅縣農村義務教育階段學校任教。“特崗計劃”的實施有力地緩解了農村地區教師緊缺和結構性矛盾，促進了農村學校面貌的變化，受到各地的普遍歡迎。為了進一步加強農村師資力量，并有效地促進高校畢業生就業，2009年繼續實施“特崗計劃”，并將實施范圍擴大到中西部地區國家扶貧開發工作重點縣，國家計劃的名額將視各地實施國家“特崗計劃”的情況以及是否實施地方“特崗計劃”的情況進行分配。2009年，河北省開始實施特崗計劃，實施特崗計劃的這3年來，特崗教師到底給農村教育帶來了哪些具體的影響，是否會給農村教育的教育觀念、教學方法等帶來影響，能否帶動農村教師整體教學水平的提高，這些都值得我們去研究。

1 教育觀念的變化

長期以來，在農村的中小學校存在以下兩種現象：一是學生只是教育這臺大機器上的一個個等待按預定程序進行標準化加工的“零件”，學生的主體地位被忽視。二是一些教師和學校為了應對應試教育，將升學率、達標數、分數作為教學追求的主要目標。

特崗教師剛剛接受新的教育理念和教育思想。他們采用建構主義的教育思想：學習過程不是學習者被動地接受知識，而是積極主動地建構知識的過程；在學校里，學習不是教師向學生傳遞知識的過程，而是學生建構自己的知識和經驗的過程，必須喚起學生的主體意識，發揮學生積極主動精神。他們應用素質教育觀念：教育是面向全體學生的，應該以提高受教育者諸方面素質為目標，要重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。特崗教師懂得更的多先進教育思想，他們的到來能讓農村教師了解到更多的現代教育觀念和思想，潛移默化地影響農村教師的教育觀念。調查表明：特崗教師到來以后，農村教師在教學中能有意識地多鼓勵學生積極參與，引導學生思考，并且不斷地鼓勵學生參與和表現；農村教師以前選同學回答問題時，經常選學習好的，現在他們也知道關注“差生”，評價一個學生也不再單一以學生成績作為標準；同時，以前教學中經常用“你笨”等來批評學生，現在多用表揚的方式，學生不會某些問題的話，也會讓其他同學幫助。特崗教師帶來的先進的教育觀念，帶動了農村教師教學觀念的轉變以及教育行為的變化，這樣更有利于農村教師的教育、教學方向上的調整，促進農村教育的發展。

2 教學方法的轉變

長期以來，在農村的中小學校中，教師采用的教學方法主要是講授式—教師講學生聽，忽視了學生在教學過程中的參與和合作，端坐與靜聽成為課堂教學的主要方式、方法，使得學生被動接受，這進一步導致學生厭學，課堂教學質量不高。教師在一節課中對學生有意義的提問少之又少，更別說學生的自主學習、探究學習了。

特崗教師大部分都是師范畢業，在學校都開過相應的教育學、心理學和教育技術的課程，對新課程所倡導的參與、自主、探究、合作等教學方法都有一定的認識和理解。《基礎教育課程改革綱要(試行)》在論及基礎教育課程改革的具體目標時指出：“改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”特崗教師在具體的教學過程中，大多數能靈活運用各種教學方法。據調查，農村教師并不是不想采用其他的教學方法，只是不知如何采用，特崗教師的加入起到了積極的示范作用。現在農村教師已經開始嘗試采用其他的教學方法。

案例1：合作學習

小學數學：《四則運算》。教學程序是先由教師授課，然后根據課前分組，每組4名學生在他們各自的小組中進行練習和互相學習，學會的可以給不會的講解。最后所有的學生就四則運算內容參加測驗。此時，不允許小組成員互相幫助。將小組成員的分數相加構成小組分數，達到一定標準的小組可以獲得貼紙獎勵。

案例2：探究學習

初中物理：影響電流做功的因素。教學程序是先由老師提出問題，然后引導學生猜測——可能與電壓、電流、電阻、通電時間等因素有關，接下來學生自主探究——動手實驗設計電路，最后得出結論。

3 資源利用的變化

特崗教師走進農村學校以前，很多農村學校已有國家配置的電腦等現代化多媒體教學設備，但被閑置的較多。特崗教師進入農村學校以后，充分利用網絡資源，下載大量的圖片、動畫、視頻資料，精心制作課件，這樣農村教師認識到“很多知識以前講得咽喉冒煙，學生也滿頭霧水，現在只用多媒體一演示，學生就豁然開朗，課件可以化抽象為直觀”，“多媒體教學開拓了學生的視野，多媒體課件的運用使學生見到了許多在課本上見不到的東西”，“多媒體教學生動、形象、激發學生學習興趣、調動學生的學習積極性，能實現傳統教學實現不了的情境、動畫、實驗等”。農村老師對多媒體教學產生了濃厚的興趣，主動學習瀏覽網頁、下載資源等計算機操作技能，主動學習制作課件，這樣一大批農村教師學會了制作課件和使用多媒體，多媒體教學設備的利用率大大提高，這為農村教育注入了新的元素，提高了農村學校的整體教育教學水平，促進了農村教師的專業成長。

隨著農遠工程的普及，農村學校幾乎都有豐富多彩、新鮮生動的遠程教育資源——同步課堂、資源光盤、IP資源，其中包括經典課例、教學設計、教法講座、互動電子課堂、小班教學、健身操、安全教育、教學素材等。其中有的適用于課堂教學、有的適用于教師學習、有的適用于課堂輔導、有的適于拓展知識。特崗教師的到來和對資源的使用讓農村教師認識到了遠程教育資源的優勢，現在農村教師大多數都能在教學中靈活運用遠程教育資源，提高教學效果。農村教師通過學習資源中的經典課例，能學到到名師名家最優秀的授課藝術和經驗，既能為學校節約資金，也為教師提高自身素質提供廣闊的學習空間，不斷提高了他們的教育教學能力。

4 師生關系的轉變

師道尊嚴—這種傳統的權威型的師生關系是農村師生關系的典型寫照。農村老教師經常告訴年輕教師的話是“這些學生可皮了，你不能對他們嬉皮笑臉，他們會爬上頭的，你得對他們嚴肅點，最好讓他們都怕你！”。這樣久而久之，學生與教師的距離越來越遠。

特崗教師年輕，有朝氣，思想開放，易被學生接受，能很快和學生建立和諧的師生關系，師生和諧的關系，可以讓學生喜歡學習，讓學生享受到學習的快樂，能讓學生形成積極、豐富的人生態度與情感體驗。通過對學生的調查顯示：農村學生喜歡特崗教師的平易近人，能夠主動和同學聊天，上課微笑。受特崗教師的影響，現在農村教師也正在逐漸和學生形成互相尊重、民主平等的融洽關系。

5 結論