執(zhí)法培訓(xùn)論文

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執(zhí)法培訓(xùn)論文范文第1篇

關(guān)鍵詞：發(fā)電企業(yè) 女職工 教育培訓(xùn)

女職工作為發(fā)電企業(yè)的一支生力軍，在企業(yè)生產(chǎn)管理工作中充當(dāng)著不可缺少的重要角色，在企業(yè)的發(fā)展和生存中，具有舉足輕重的作用。但隨著電力體制改革的不斷深入，女職工也面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的考驗(yàn)，如何做好發(fā)電企業(yè)女職工教育培訓(xùn)，有效提高女職工的整體素質(zhì)，使女職工在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，已成為我們必須重視和思考的課題。

一、發(fā)電企業(yè)女職工素質(zhì)現(xiàn)狀

以本人所在的發(fā)電公司為例，現(xiàn)有在職女職工56人，其中本科及以上學(xué)歷占比4％；大專(zhuān)以上學(xué)歷的占比46％；中專(zhuān)及以下學(xué)歷的占比50％，總體來(lái)說(shuō)，發(fā)電企業(yè)女職工總體文化水平還是偏低的。雖說(shuō)近幾年來(lái)，我們通過(guò)開(kāi)展一系列女職工教育培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了女職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神，煥發(fā)了女職工的工作熱情，激勵(lì)了女職工勤鉆苦學(xué)的興趣，使她們綜合素質(zhì)有了一定的提高，但從深層次領(lǐng)域進(jìn)一步研究女職工目前的整體素質(zhì)來(lái)看，仍存在著以下問(wèn)題：

(一)缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。許多女職工認(rèn)為，自己上班已經(jīng)夠累了，回到家還要干家務(wù)，照顧孩子，哪里還有精力去學(xué)’知識(shí)，去參加學(xué)習(xí)班，在學(xué)習(xí)上存在著惰性，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)積極。

(二)參與企業(yè)管理的人數(shù)較少。女職工走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，與男同志一樣參與企業(yè)管理，是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志，但由于多種原因造成目前女同志從事管理工作的人數(shù)偏少。

(三)工作創(chuàng)新少。在過(guò)去舊的電力體制觀念影響下，一些女職工認(rèn)為只要進(jìn)了電力企業(yè)就高枕無(wú)憂(yōu)了，沒(méi)有危機(jī)感，在工作上不思進(jìn)取，業(yè)務(wù)上原地踏步，簡(jiǎn)單操作熟練而應(yīng)變能力差，經(jīng)驗(yàn)豐富但創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，難以跟上形勢(shì)發(fā)展的需要。

(四)高素質(zhì)人才少。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)急速更新的社會(huì)，特別是發(fā)電企業(yè)，隨著設(shè)備制造水平和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，自動(dòng)化及監(jiān)控系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，運(yùn)行操作與日常維護(hù)工作的技術(shù)含量日益提高，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、專(zhuān)家型人才以及生產(chǎn)一線(xiàn)的高技能、高級(jí)管理人才將是今后發(fā)電企業(yè)職工隊(duì)伍的大勢(shì)所趨，這無(wú)形也對(duì)發(fā)電企業(yè)女職工提出了更高更嚴(yán)的挑戰(zhàn)。

二、加強(qiáng)女職工培訓(xùn)的重要性和迫切性

(一)首先加強(qiáng)發(fā)電企業(yè)的女職工的培訓(xùn)，把先進(jìn)的管理方法和經(jīng)驗(yàn)技術(shù)推廣交流，有利于及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，改善基層工作質(zhì)量，增強(qiáng)企業(yè)適應(yīng)形勢(shì)的能力，促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展。

(二)在發(fā)電企業(yè)中，女職工占有較大的比例，因此，女職工素質(zhì)的高低對(duì)職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高有著直接的關(guān)系，提高女職工的素質(zhì)，這是謀求企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方面。

(三)發(fā)電企業(yè)女職工分布在企業(yè)的許多關(guān)鍵崗位，承擔(dān)著相當(dāng)重要的工作，女職工素質(zhì)的高低，也反映著一個(gè)企業(yè)的管理水平和工作水平，因此做好發(fā)電企業(yè)女職工教育培訓(xùn)勢(shì)在必行。

(四)滿(mǎn)足女職工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。在現(xiàn)代企業(yè)中，女職工的工作目的更重要的是為了“高級(jí)”需求——自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)不斷教給女職工新的知識(shí)與技能，使其能適應(yīng)或能接受更具有挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我價(jià)值，這不僅使女職工在物質(zhì)上得到滿(mǎn)足，而且使女職工得到精神上的成就感。

三、做好發(fā)電企業(yè)女職工教育培訓(xùn)的措施和對(duì)策

(一)豐富培訓(xùn)內(nèi)容。出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)女職工利用業(yè)余時(shí)間參加成人繼續(xù)教育進(jìn)行深造，不斷提高自己的學(xué)歷水平；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使之多掌握一門(mén)或幾門(mén)技術(shù)，做到一專(zhuān)多能，適應(yīng)不同崗位的工作需要；加強(qiáng)女職工社會(huì)心理素質(zhì)訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，增強(qiáng)她們戰(zhàn)勝多種困難的信心和勇氣，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展和女職工自身多元化的需求。

(二)創(chuàng)新培訓(xùn)方法。應(yīng)根據(jù)女工的生理、心理及成人的特點(diǎn)，對(duì)女職工的培訓(xùn)必須人性化、制度化和系統(tǒng)化相結(jié)合，針對(duì)女職工不同的工種、不同的工作崗位、不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)水平，通過(guò)電教化教育、知識(shí)講座、老師授課、采用能者為師，的學(xué)習(xí)幫扶方法，使女職工隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)不斷得到提高。

(三)利用有效載體教育與強(qiáng)化崗位技能培訓(xùn)相結(jié)合。結(jié)合各部門(mén)的實(shí)際情況，有目的、有步驟的組織開(kāi)展各類(lèi)崗位練兵和技能競(jìng)賽活動(dòng)，比賽應(yīng)采取量化考核的方式，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員作為評(píng)委或裁判，競(jìng)賽內(nèi)容可包括專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)、個(gè)人特長(zhǎng)等等，對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的文化素質(zhì)和技術(shù)水平較高的女職工給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力，激發(fā)女職工學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)文化的積極性。

(四)建立良好的工作機(jī)制，對(duì)于優(yōu)秀的女職工設(shè)法給以更好機(jī)會(huì)、更大空間施展其自我價(jià)值，使她們能夠自覺(jué)、愿意幫助他人，培訓(xùn)下屬，在企業(yè)中養(yǎng)成帶、追、超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，掀起學(xué)標(biāo)兵、趕標(biāo)兵的熱潮。

執(zhí)法培訓(xùn)論文范文第2篇

1.思維永遠(yuǎn)是申論考試第一性的問(wèn)題，必須高度重視

申論思維有其共性的地方，例如都強(qiáng)調(diào)歸納性思維、實(shí)踐性思維。但兩類(lèi)考試有所側(cè)重。

綜合類(lèi)重辯證性思維和創(chuàng)造性思維。辨證思維需要把握三個(gè)關(guān)鍵詞：一是“兩分法”。二是“結(jié)合”。三是“具體問(wèn)題具體分析”。辯證法要求絕不能片面、僵化地對(duì)待特定事實(shí)。要全面地概括材料的內(nèi)容，多角度、多層次地分析原因和評(píng)價(jià)問(wèn)題。要根據(jù)問(wèn)題的特殊性，靈活地提出解決問(wèn)題的對(duì)策，尤其不能把“萬(wàn)能八條”當(dāng)成不變的教條和現(xiàn)成的答案。

執(zhí)法類(lèi)重規(guī)律性思維和常規(guī)性思維。因此，執(zhí)法類(lèi)考生要注重總結(jié)公務(wù)員在依法行政過(guò)程中的套路性和規(guī)律性工作方式和方法。例如，要注重解決具體矛盾糾紛的套路：溝通機(jī)制—妥協(xié)機(jī)制—落實(shí)機(jī)制；組織計(jì)劃的基本套路：培訓(xùn)學(xué)習(xí)—任務(wù)分解—明確分工—組織協(xié)調(diào)—加強(qiáng)監(jiān)管(狠抓落實(shí))—總結(jié)反饋；事后化解危機(jī)的套路：追源頭—溯主體—政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)—各部門(mén)分工負(fù)責(zé)—查漏洞—控制犯罪嫌疑人—徹查失職瀆職行為。

2.閱讀理解題要注意區(qū)分

兩類(lèi)考試的閱讀方法是共同的，都要用“三遍四步”法。但在題型和作答方面有不同的要求。

綜合類(lèi)在閱讀理解方面要求準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題，表明需要考生看問(wèn)題看得透，看得深。這表明考題將以概括主要問(wèn)題、概述啟示、找出焦點(diǎn)等揭示主要問(wèn)題的題型為主。這類(lèi)題型本質(zhì)上為概括+分析題。

執(zhí)法類(lèi)在閱讀理解方面要求把握給定資料各部分之間的關(guān)系，重在恰當(dāng)?shù)亟忉尅Ｒ虼耍祟?lèi)考題將以概括主要內(nèi)容、主要信息等梳理材料內(nèi)容的題型為主。考生要重點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)材料進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的能力，要能夠判斷出材料是一個(gè)還是幾個(gè)特定事實(shí)，材料之間是并列的橫向關(guān)系還是表現(xiàn)、原因和對(duì)策的邏輯的縱向關(guān)系。從閱卷的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)于執(zhí)法類(lèi)的考題來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)方面的給分可能會(huì)占到相當(dāng)?shù)谋壤耆坎煞挚峙虏蝗菀啄玫礁叻帧?/p>

3.綜合分析能力考查出謀劃策的能力，貫徹執(zhí)行能力考查貫徹落實(shí)能力

綜合類(lèi)在綜合分析能力方面強(qiáng)調(diào)分析和歸納，多角度地分析問(wèn)題。我們必須明確多角度的具體內(nèi)涵。簡(jiǎn)言之，對(duì)于宏觀問(wèn)題要學(xué)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等角度考慮問(wèn)題。對(duì)于微觀問(wèn)題要學(xué)會(huì)從思想、制度、技術(shù)和主體等角度思考問(wèn)題。這種多角度分析問(wèn)題的方式是我們一直強(qiáng)調(diào)的。

執(zhí)法類(lèi)強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。簡(jiǎn)言之，要學(xué)會(huì)事前組織計(jì)劃的套路和事后化解危機(jī)的套路。

事前組織計(jì)劃的基本套路：培訓(xùn)學(xué)習(xí)—任務(wù)分解—明確分工—組織協(xié)調(diào)—監(jiān)管落實(shí)—總結(jié)反饋；

事后化解危機(jī)的套路：追源頭—溯主體—政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)—各部門(mén)分工負(fù)責(zé)—查漏洞—控制犯罪嫌疑人—徹查失職瀆職行為。

4.提出對(duì)策題要明確側(cè)重點(diǎn)

綜合類(lèi)強(qiáng)調(diào)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施”這三部曲，這就要求考生在提出對(duì)策時(shí)要嚴(yán)格依照三步驟解題法，即第一步找問(wèn)題及其原因，第二步有針對(duì)性地提出對(duì)策，第三步驗(yàn)證對(duì)策的有效性。與此同時(shí)，綜合類(lèi)在這方面更強(qiáng)調(diào)提出方案，這就凸顯了解決問(wèn)題的系統(tǒng)性，因此對(duì)策的表述要偏重宏觀方面的戰(zhàn)略和思路，在對(duì)策中只要能提到政策實(shí)施的主體和內(nèi)容即可。

執(zhí)法類(lèi)僅強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)提出問(wèn)題，僅強(qiáng)調(diào)“對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法”，這就對(duì)考生在找問(wèn)題及其根源方面的要求有所降低。“措施或方法”更強(qiáng)調(diào)對(duì)策的可行性和具體性，因此執(zhí)法類(lèi)考生在對(duì)策的表述上要更好地體現(xiàn)微觀方面的具體措施，即靈活地使用萬(wàn)能八條，在發(fā)散型思維的指導(dǎo)下，做到變形和增容，要使對(duì)策具有實(shí)行的主體、對(duì)象、方式、內(nèi)容和效果或目的。

5.表達(dá)能力方面的要求不同決定了題型會(huì)有所區(qū)別

寫(xiě)作題是不可缺少的，但二者的要求各不相同。

綜合類(lèi)要求考生能運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。換言之，這里對(duì)“議論”方式和“思想”的強(qiáng)調(diào)，表明要求考生在寫(xiě)作時(shí)要有自己的思考，要求考生要寫(xiě)出彩頭和亮點(diǎn)來(lái)。因此，可以說(shuō)，綜合類(lèi)考生要做好寫(xiě)議論文(具體可分為策論文、政論文和評(píng)論文)的準(zhǔn)備。

執(zhí)法培訓(xùn)論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)機(jī)工作；安全；創(chuàng)新

近幾年由于安全事故在全國(guó)各地的不斷發(fā)生，安全生產(chǎn)四個(gè)字也給我們敲響了警鐘。這樣造成巨大損失的安全事故，使得全國(guó)上下對(duì)安全生產(chǎn)的嚴(yán)格力度也越來(lái)越加深。所以如何在新形勢(shì)下創(chuàng)新思路抓好農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作，機(jī)一部發(fā)揮機(jī)械運(yùn)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的巨大作用，在推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展下，對(duì)現(xiàn)在的農(nóng)機(jī)部門(mén)管理來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)重大的挑戰(zhàn)。

1 農(nóng)機(jī)監(jiān)管形象提升，提高依法行政素質(zhì)

在現(xiàn)在的農(nóng)機(jī)安全工作上，主要先建設(shè)好一支可以負(fù)責(zé)任的安全管理監(jiān)管隊(duì)伍。在現(xiàn)在的農(nóng)機(jī)建設(shè)中，我們需要對(duì)監(jiān)管隊(duì)伍人員的素質(zhì)、政治理論以及業(yè)務(wù)技能的提升，加強(qiáng)相關(guān)監(jiān)管人員能力的培訓(xùn)，提高在安全管理監(jiān)管人員的綜合素質(zhì)和執(zhí)法水平，從而樹(shù)立農(nóng)機(jī)監(jiān)管隊(duì)伍的良好形象，并在相關(guān)執(zhí)法中，做到有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的良好的執(zhí)法環(huán)境。

2 農(nóng)機(jī)監(jiān)管制度建設(shè)，安全生產(chǎn)制的落實(shí)

要抓好相關(guān)的安全管理，就要在關(guān)鍵處做好責(zé)任制落實(shí)。

2.1 政府的重視

在安全工作落實(shí)中，首要的就是要爭(zhēng)取各級(jí)政府的重視。再把農(nóng)機(jī)安全工作作為政府總體安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，把農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)管理納為單位以及干部政績(jī)考核目標(biāo)責(zé)任制之中。

2.2 嚴(yán)格遵守農(nóng)機(jī)安全的生產(chǎn)責(zé)任制

在農(nóng)機(jī)安全之中，我們可以實(shí)行安全生產(chǎn)的責(zé)任制。可以在安全事故的發(fā)生時(shí)，找到責(zé)任人可以將損失得到相應(yīng)的賠償，將損失降到最低。

2.3 建立逐級(jí)生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制

要建立以市、縣、鄉(xiāng)、村、戶(hù)五級(jí)的農(nóng)機(jī)安全上產(chǎn)的責(zé)任鏈條，在每一層的管理中西藥都要有責(zé)任書(shū)，要逐級(jí)落實(shí)責(zé)任農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)，建立行之有效的農(nóng)機(jī)安全長(zhǎng)期監(jiān)督機(jī)制。

2.4 嚴(yán)格按照規(guī)定和程序辦理相關(guān)機(jī)械牌照

嚴(yán)格按照規(guī)定就辦理相關(guān)農(nóng)機(jī)牌照，在辦理的過(guò)程中依照嚴(yán)格的規(guī)定，做到“兩不準(zhǔn)，一嚴(yán)禁”，要對(duì)不符合規(guī)定的不符合要求的機(jī)械不準(zhǔn)上牌照，不符合檢驗(yàn)規(guī)定的不準(zhǔn)上牌照，嚴(yán)格在相關(guān)機(jī)械的監(jiān)督中禁止跨行政區(qū)域發(fā)證發(fā)牌。

3 加強(qiáng)安全宣傳教育，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)

加強(qiáng)農(nóng)機(jī)安全管理中，要在相關(guān)宣傳中進(jìn)行廣而告之，在電視、報(bào)紙、廣播之中真正做到廣泛宣傳。依據(jù)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集市、路口設(shè)置咨詢(xún)臺(tái)方便進(jìn)行農(nóng)機(jī)安全咨詢(xún)，同時(shí)發(fā)放相應(yīng)的安全宣傳材料，設(shè)置警示牌，張貼相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)入深入的宣傳，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)的農(nóng)機(jī)手安全學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的農(nóng)家安全講座，將普教于少年，在少年中把安全教育思想根深于每個(gè)人心中。多方面的培訓(xùn)與宣傳，把廣泛性與深入性相結(jié)合，把經(jīng)常性與突擊性緊密相連，增加宣傳的效果，提高現(xiàn)在農(nóng)機(jī)操作者的農(nóng)機(jī)安全意識(shí)，讓操作者真正的由“心中有法、操作守法、安全第一”。

4 從源頭抓農(nóng)機(jī)管理，從根本上消除隱患.

4.1 要抓好農(nóng)機(jī)管理站的管理 首先要做好縣農(nóng)機(jī)管理站的建設(shè)，保證人員的編制得當(dāng)、合適，避免人員不夠或者是人員超員，在精準(zhǔn)的協(xié)調(diào)下不斷的是監(jiān)理制度價(jià)錢(qián)，提高監(jiān)理的工作效率，提升執(zhí)法水平。

4.2 實(shí)行農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理制度 要因地制宜，要依情而定。

4.3 要不斷總結(jié)和完善農(nóng)機(jī)安全的建設(shè)和監(jiān)理 擴(kuò)大寧家安全的建設(shè)面，擴(kuò)大器影響力。

4.4 在相關(guān)的農(nóng)機(jī)產(chǎn)品中 要對(duì)農(nóng)機(jī)產(chǎn)品的培訓(xùn)以及培訓(xùn)、考核等行為制度進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，提升農(nóng)機(jī)駕駛員的駕駛水平。

5 抓好長(zhǎng)效管理，嚴(yán)防事故苗頭

在現(xiàn)在的農(nóng)機(jī)管理中，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們的農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理不單單只是現(xiàn)在某一段時(shí)間的事，更多的是一種長(zhǎng)期的作戰(zhàn)，所以我們要在農(nóng)建安全管理中加強(qiáng)和樹(shù)立長(zhǎng)期的作戰(zhàn)思想真正的在四季中積極配合多部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法，以案件、公安、交通等部門(mén)，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)控，對(duì)無(wú)證駕駛、非法載人以及酒后駕駛等嚴(yán)重違法違規(guī)的問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅處理，在凈化農(nóng)機(jī)生產(chǎn)環(huán)境，排查事故的隱患，預(yù)防以及減少農(nóng)機(jī)事故的苗頭的發(fā)生，確保在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)。

6 結(jié)語(yǔ)

在現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之中，我們可以發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)的安全直接影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的安全管理中，關(guān)系到廣大人們?nèi)罕姷纳拓?cái)產(chǎn)安全，這一項(xiàng)責(zé)任重于泰山。為了避免重大損失的發(fā)生，安全生產(chǎn)需要政府以及全社會(huì)把這項(xiàng)事物提升到管理?xiàng)l文之中，并在社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)之中我們也可以看見(jiàn)，只有監(jiān)理一個(gè)良好的農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)之中，才能使得現(xiàn)在的新農(nóng)村的建設(shè)得到良好的效果。這不僅僅是現(xiàn)在農(nóng)機(jī)管理部門(mén)的重大挑戰(zhàn)，更是現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要機(jī)遇，需要我們每一個(gè)管理部門(mén)對(duì)于這一份發(fā)展的珍惜。

參考文獻(xiàn)

[1].路戰(zhàn)遠(yuǎn) 對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化推廣工作的思考 [期刊論文] -內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)科技2008（03）

[2].王永會(huì) 淺談加強(qiáng)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)宣傳教育 [期刊論文] -內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)科技2009（03） doi：10.3969/j.jssn.1007-0907.2009.03.007

執(zhí)法培訓(xùn)論文范文第4篇

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高人員素質(zhì)

檢查人員素質(zhì)的高低直接影響財(cái)政監(jiān)督檢查的效果。為宣傳落實(shí)《財(cái)政違法行為處罰處分條例》，強(qiáng)化法律意識(shí)，規(guī)范財(cái)政監(jiān)督檢查行為，提高檢查人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)財(cái)政管理改革新形式的需要，我們開(kāi)展了《中華人民共和國(guó)行政處罰法》、《財(cái)政違法行為處罰處分條例》、《吉林省財(cái)政監(jiān)督條例》、《稅收征管法》和我市軟環(huán)境治理辦公室的有關(guān)規(guī)定等有關(guān)法律的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了我市財(cái)政監(jiān)督檢查人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化了法律意識(shí)，規(guī)范了檢查行為，提高了執(zhí)法水平和能力。

鼓勵(lì)檢查人員自學(xué)，提高自身素質(zhì)。去年我市監(jiān)督檢查人員通過(guò)自學(xué)有一名同志取得了研究生學(xué)歷，一名同志取得了高級(jí)會(huì)計(jì)師資格，一名同志取得了經(jīng)濟(jì)師資格，今年又有一名同志參加了研究生考試，一名同志參加了會(huì)計(jì)師考試。在整個(gè)隊(duì)伍中掀起了以學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)提高素質(zhì)為榮的良好氛圍。

注重信息交流，提高財(cái)政監(jiān)督工作質(zhì)量。為推動(dòng)財(cái)政監(jiān)督檢查工作發(fā)展，我們注重財(cái)政監(jiān)督信息交流，對(duì)財(cái)政監(jiān)督理論調(diào)研工作非常重視，為了提高理論調(diào)研水平，邀請(qǐng)了市財(cái)政科研所所長(zhǎng)，共同研究確定課題方向。為進(jìn)一步推動(dòng)全地區(qū)財(cái)政監(jiān)督的理論工作，促進(jìn)財(cái)政監(jiān)督理論與實(shí)踐相結(jié)合,推動(dòng)財(cái)政監(jiān)督工作向深層次發(fā)展，就財(cái)政改革及監(jiān)督檢查中存在的問(wèn)題，我們召開(kāi)了財(cái)政監(jiān)督研討會(huì)。《完善財(cái)政監(jiān)督機(jī)制提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量》和《“小金庫(kù)”的社會(huì)危害及治理對(duì)策》2篇論文獲優(yōu)秀論文。

二、注重隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建和諧的財(cái)政監(jiān)督檢查隊(duì)伍

我市財(cái)政監(jiān)督檢查局以前只有綜合科和檢查指導(dǎo)科兩個(gè)科室，今年為了更好的做好監(jiān)督檢查工作，新設(shè)立了案件審理科，配備了強(qiáng)有力的人員擔(dān)任科長(zhǎng)工作。日常檢查由檢查指導(dǎo)科實(shí)施，檢查材料報(bào)案件審理科，復(fù)核受理后下發(fā)財(cái)政處罰處分告知書(shū)。規(guī)范了監(jiān)督檢查行為。

加強(qiáng)對(duì)檢查人員的教育。我們加強(qiáng)了對(duì)檢查人員的紀(jì)律要求，嚴(yán)禁使用被檢查單位的車(chē)輛、嚴(yán)禁在被檢查單位用餐、嚴(yán)禁接受被檢查單位的任何饋贈(zèng)。這樣做一方面嚴(yán)肅了檢查紀(jì)律、加強(qiáng)了廉政建設(shè)、維護(hù)了檢查人員形象。另一方面也減輕了被檢查單位的負(fù)擔(dān)。

執(zhí)法培訓(xùn)論文范文第5篇

摘 要 裁判員作為比賽的組織者，管理者和服務(wù)者，他在臨場(chǎng)比賽中的判罰影響到教練員戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施，運(yùn)動(dòng)員技術(shù)的發(fā)揮，影響比賽的激烈程度甚至結(jié)果，特別是關(guān)鍵時(shí)段，關(guān)鍵場(chǎng)次，關(guān)鍵球的直接判罰。本文通過(guò)調(diào)查研究，結(jié)合北京體育大學(xué)籃球裁判班的學(xué)習(xí)體會(huì)，深入探究北京體育大學(xué)籃球裁判班在校學(xué)生的情況、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)條件等全過(guò)程。找出籃球裁判班存在的問(wèn)題，同時(shí)為我國(guó)高等體育院校（系）今后在學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)工作進(jìn)一步開(kāi)展提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞 籃球 裁判 教學(xué)模式

一、研究對(duì)象和研究方法

（一）研究對(duì)象

北京體育大學(xué)籃球裁判班學(xué)生。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

在北京體育大學(xué)圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)庫(kù)查看相關(guān)文獻(xiàn)。

2.現(xiàn)場(chǎng)觀察法

根據(jù)研究的需要，為了全面掌握裁判培養(yǎng)情況，在籃球裁判班開(kāi)展期間，參加裁判班學(xué)習(xí)，在籃球聯(lián)賽期間，采用現(xiàn)場(chǎng)觀察法對(duì)裁判執(zhí)法過(guò)程進(jìn)行觀察。

3.專(zhuān)家訪(fǎng)談法

根據(jù)本研究的要求，向有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行咨詢(xún)和訪(fǎng)談，以了解他們對(duì)本課題的看法，并征求他們對(duì)本研究的意見(jiàn)和建議，為本課題研究提供參考依據(jù)。

二、分析與討論

（一）裁判班學(xué)生情況和教學(xué)條件

北京體育大學(xué)是國(guó)家體育總局直屬院校，全國(guó)體育類(lèi)院校中唯一的“211”重點(diǎn)建設(shè)院校，擁有著雄厚的師資力量，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。經(jīng)國(guó)家體育總局授權(quán)北京體育大學(xué)具有國(guó)家一級(jí)裁判員的審批權(quán)，為北京體育大學(xué)創(chuàng)建籃球班提供了優(yōu)越的辦學(xué)條件[3]。招收對(duì)象為北京體育大學(xué)教育學(xué)院、競(jìng)技體育學(xué)院、研究生院籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生中對(duì)裁判工作感興趣，愿意積極投身于裁判事業(yè)的學(xué)生。

北京體育大學(xué)在籃球裁判培養(yǎng)方面發(fā)揮自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在培養(yǎng)過(guò)程中，體大每年都有冬季和夏季籃球聯(lián)賽，這是學(xué)生臨場(chǎng)實(shí)踐最好的機(jī)會(huì)，在日常課中隊(duì)與隊(duì)之間有很多教學(xué)比賽，這也給了學(xué)生很多臨場(chǎng)執(zhí)裁的機(jī)會(huì)，一旦在執(zhí)裁過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)跟老師請(qǐng)教在實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題可以很快得到解決。

（二）教學(xué)目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）多媒體理論教學(xué)：將理論教學(xué)所需的內(nèi)容制作成多媒體課件，通過(guò)多媒體幻燈片的播放使學(xué)生進(jìn)行籃球競(jìng)賽規(guī)則及裁判法等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，學(xué)生可以通過(guò)幻燈片更加直觀的了解相關(guān)的知識(shí)。

（2）錄像視頻講解教學(xué)：北京體育大學(xué)籃球裁判班在犯規(guī)性質(zhì)與判罰方法的授課中經(jīng)常采用觀看國(guó)際籃聯(lián)錄制剪輯的裁判教學(xué)與判罰的視頻分析錄像的教學(xué)方法，在播放錄像的過(guò)程中教師會(huì)結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)每一種犯規(guī)的性質(zhì)與判罰的方法進(jìn)行詳細(xì)的講解。這種方法貫穿于裁判理論教學(xué)課程中，為學(xué)生對(duì)犯規(guī)性質(zhì)與處理方法的學(xué)習(xí)提供真實(shí)景畫(huà)面的幫助，有利于學(xué)生更準(zhǔn)確的掌握這方面的知識(shí)。

（3）示范教學(xué)法：在對(duì)學(xué)生進(jìn)行裁判員的哨聲、手勢(shì)、違例、、站姿等基本功訓(xùn)練時(shí)，裁判班教師經(jīng)常采用示范教學(xué)的方法，在對(duì)要學(xué)習(xí)的動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)的講解后，首先做出正確的動(dòng)作使學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作有直觀的認(rèn)識(shí)，然后讓學(xué)生進(jìn)行模仿并在模仿的過(guò)程中及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

（4）模擬場(chǎng)景教學(xué)法：在進(jìn)行裁判員執(zhí)法時(shí)選位與跑動(dòng)路線(xiàn)的教學(xué)過(guò)程中，北京體育大學(xué)籃球裁判班的教師最常采用的教學(xué)方法就是模擬法，事先用標(biāo)志物

在籃球場(chǎng)地中擺放六個(gè)區(qū)，讓其他學(xué)生充當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，球在六個(gè)區(qū)域不停傳遞然后告訴學(xué)生根據(jù)球傳遞的位置選擇跑動(dòng)的路線(xiàn)、不同區(qū)域的選位和觀察的范圍。

（5）實(shí)踐中現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)法：學(xué)生在比賽中執(zhí)裁，教師開(kāi)始更多的采用現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的方法進(jìn)行裁判教學(xué)，在學(xué)生實(shí)踐執(zhí)法時(shí)教師在場(chǎng)邊觀看當(dāng)出現(xiàn)機(jī)會(huì)休息及比賽結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生在執(zhí)法中的情況給予點(diǎn)評(píng)，以上是北京體育大學(xué)籃球裁判班在裁判班教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常用到的一些教學(xué)方法。

2.考核機(jī)制分析

籃球裁判考核的內(nèi)容主要是體能測(cè)試、理論考核和臨場(chǎng)實(shí)踐考核。理論考試和實(shí)踐考試各100分，但籃球裁判二級(jí)考核和籃球裁判一級(jí)考核時(shí)間上有所區(qū)別，要求也不相同，二級(jí)考試主要是在春季籃球聯(lián)賽，一級(jí)的考核主要是在冬季籃球聯(lián)賽。一級(jí)考核要求出早操，按要求去上理論課和實(shí)踐課，體能測(cè)試不過(guò)關(guān)者，直接不能通過(guò)，體能通過(guò)的同學(xué)，需要在聯(lián)賽中擔(dān)任裁判，從臨場(chǎng)中打分，最后理論考試，三者總成績(jī)加起來(lái)從高到低排列。

（三）存在問(wèn)題

籃球裁判班的授課形式是短期培訓(xùn)班，在短期培訓(xùn)過(guò)程中受限與學(xué)生課程的時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)間短，理論主要講解最新籃球裁判規(guī)則，和觀看國(guó)際籃聯(lián)裁判教學(xué)視頻，授課時(shí)間不固定，裁判教學(xué)僅僅是短期的培訓(xùn)，學(xué)生對(duì)裁判規(guī)則的了解和運(yùn)用主要通過(guò)籃球聯(lián)賽和學(xué)生自身對(duì)裁判的喜愛(ài)，在北京體育大學(xué)，籃球裁判教學(xué)并未劃入教學(xué)的學(xué)時(shí)安排中，教學(xué)的課時(shí)安排主要是籃球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)，裁判教學(xué)沒(méi)有固定的課時(shí)和學(xué)時(shí)等

四、小結(jié)

（一）籃球裁判培養(yǎng)過(guò)程中臨場(chǎng)實(shí)踐的多少對(duì)裁判員的成長(zhǎng)和能力有著很大的影響。

（二）北京體育大學(xué)應(yīng)將籃球裁判培養(yǎng)納入教學(xué)課時(shí)安排中，在學(xué)生不同的學(xué)習(xí)期間調(diào)整理論和實(shí)踐的比重，及時(shí)更新最新規(guī)則。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張向榮.高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生籃球裁判基本功培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究[D].東北師范大學(xué).碩士學(xué)位論文.2008.6.