幸福的樣子

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇幸福的樣子范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

幸福的樣子范文第1篇

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)我的房間照在我的臉上，我輕揉惺忪的睡眼，伸個(gè)懶腰，打開窗戶對(duì)著在細(xì)長(zhǎng)的電線上啁啾的鳥兒們say“Good morning”。準(zhǔn)備好一切下樓，聽到老爸的聲音：“雅雯，早上好！上學(xué)路上小心哦，我會(huì)想你的！”我笑了：“嗯，我一樣?！焙?，多溫暖的話語(yǔ)！我的內(nèi)心一片陽(yáng)光。

走在上學(xué)的路上，從我身邊經(jīng)過(guò)形形的人們：學(xué)生，跑步的老人，騎著自行車的人們......我們都不認(rèn)識(shí)，可是大家的臉上都掛著同樣的如陽(yáng)光般的笑容......

走進(jìn)校門，瑯瑯的讀書聲和師生間親切的問(wèn)好聲傳進(jìn)我的耳膜，此時(shí)，我們班的一個(gè)同學(xué)正在遠(yuǎn)處向我招手呢！我跑過(guò)去問(wèn)好：“嘿！早！”她笑著回應(yīng)：“早！”我們說(shuō)笑著向教室走去。伴著陽(yáng)光的腳步是如此愉悅，伴著陽(yáng)光的幾個(gè)字讓各自的心里滿溢幸福......

課間，我和平日玩得最好的幾個(gè)同學(xué)在一起閑聊，此時(shí)太陽(yáng)顯得特別溫柔，大家的身上都暖暖的，好喜歡這種天氣哦。班長(zhǎng)還是堅(jiān)持她的“Brain”（Brain是韓國(guó)的一個(gè)明星）主義，瑩還是一如既往地大笑，?D還是頗具淑女風(fēng)范的微笑著聽著我們亂侃，小黑還是露出他全身上下唯一最白的牙齒嘿嘿直笑，我還是拍著腿，絲毫沒有女孩子的樣子，說(shuō)到好笑的地方依然會(huì)笑得肚子疼眼淚流......抬頭看看天空，太陽(yáng)公公似乎也在微笑，為什么笑呢？哪有為什么，想笑就笑......

上英語(yǔ)課的時(shí)候，大家都特別積極，聽課特別有興趣，汪老師還是他一貫的搞笑風(fēng)格，講課的時(shí)候總是笑著，時(shí)常不忘加上一兩句幽默的話讓我們大家捧腹大笑，笑夠了大家繼續(xù)頗有興趣的聽著......現(xiàn)在陽(yáng)光的角度剛剛好，剛好照射到整個(gè)教室，我的位置真是絕佳，課桌上滿是金黃......

午飯時(shí)間，我和幾個(gè)好朋友站在一起，還是不忘亂侃，我們幾個(gè)，好象只要一有時(shí)間就侃，侃到天南地北，從我們這兒侃到臺(tái)灣，從國(guó)內(nèi)侃到國(guó)外，從NBA侃到好萊塢，從瓊瑤侃到瑪麗蓮·夢(mèng)露......中午的太陽(yáng)是一天中最強(qiáng)的，或許很毒辣，可我覺得這就叫熱情......

午睡前的預(yù)備時(shí)間，同學(xué)們趕緊上WC、喝水，為一個(gè)完美的睡眠做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在的太陽(yáng)正值當(dāng)空，我看不到它了，我卻依舊可以感受到它熾熱的溫度和金色的華麗......

午睡了，教室里很安靜，同學(xué)們的呼吸聲交織在一起，恐怕這是我們班最不鬧騰的時(shí)候了，班主任在講臺(tái)邊“睡崗”（所謂睡崗，就是睡著站崗，管著我們的紀(jì)律）。太陽(yáng)應(yīng)該南偏西一點(diǎn)了，因?yàn)榻淌依镉钟辛岁?yáng)光的痕跡......

下午唱歌時(shí)間，我們班又開始鬼哭狼嚎，睡后的我們活力十足，不，任何時(shí)候的我們都是活力十足的！太陽(yáng)溜的真快，現(xiàn)在我的課桌上又是一片金黃......

晚飯時(shí)間，我和朋友一樣，在食堂吃飯?，F(xiàn)在已是夕陽(yáng)，天際一片火紅，好象云著了火，美不勝收......

進(jìn)入晚自習(xí)了，已是殘陽(yáng)，陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下地平線，它是不是開始養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備迎接又一個(gè)美好的明天？

待天空逝去最后一縷火紅，夜幕降臨了，天空布滿繁星，月亮悄悄撥開云霧露出笑臉......

幸福的樣子范文第2篇

朱雅玲是個(gè)孤兒，江老師待她如自己的兒女一般好，每逢過(guò)節(jié)，江老師便會(huì)帶朱雅玲上街買好吃的，買新衣裳，這時(shí)，便是朱雅玲最幸福的時(shí)刻。

朱雅玲的江老師一個(gè)月前生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。在沒有江老師的日子里朱雅玲是寂寞的，這樣的生活讓朱雅玲感到窒息，就像一條魚兒失去了它百般依賴的水。

朱雅玲的代課老師姓林，年輕又漂亮，但就缺少慈祥，大家都喜歡江老師，郝東他們專跟林老師作對(duì)，朱雅玲覺得很氣憤，江老師在臨走前不是囑咐過(guò)他們一定要做個(gè)好孩子嗎？

現(xiàn)在朱雅玲對(duì)日子已沒有概念了，任流水一般的時(shí)間從指縫中滑過(guò)去，她只記得兩個(gè)世界上最重要的日子：江老師的生日和她康復(fù)出院的日子，而這天正是教師節(jié)，從此，朱雅玲的生活便只剩下一個(gè)意義，那就是等待這個(gè)意義非凡的日子來(lái)臨。

今天已經(jīng)是9月10日，朱雅玲獨(dú)自坐在靜靜的教室里，郝東他們都去醫(yī)院接江老師回來(lái)了，當(dāng)然，他們都穿著新衣褲，新鞋襪，有著新發(fā)型，還有一大堆昂貴的禮物……想到這里，朱雅玲不禁嘆了口氣。朱雅玲雖是個(gè)孤兒，可自尊心特別強(qiáng)，沒有禮物空手而去一定會(huì)被恥笑的，雖然她知道江老師不會(huì)怪罪，但她的心還是像小鹿一樣蹦蹦亂跳。

朱雅玲走出教室，天空灰蒙蒙的，她茫然地走著，突然，她發(fā)現(xiàn)在草場(chǎng)的角落里，有一團(tuán)明亮的黃色在晃動(dòng)，于是，朱雅玲像在沙漠里發(fā)現(xiàn)了一股清泉一樣，向那個(gè)方向努力地沖去，此刻，這團(tuán)金黃在朱雅玲的手中化為一縷縷陽(yáng)光……

朱雅玲立在江老師的辦公室窗前，小心翼翼地將手中的太陽(yáng)花筆筒，心里在說(shuō)：江老師，你說(shuō)過(guò)你最喜歡太陽(yáng)花了，只因?yàn)樗闹杏邢Ｍ?，總是追隨太陽(yáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不言棄，我別無(wú)它送，就用這個(gè)送給你，祝你身體健康，節(jié)日快樂！然后，朱雅玲把江老師桌上布滿灰塵的眼鏡擦干凈，把窗邊的辦公用品整理得井井有條，眼前又出現(xiàn)了江老師孜孜不倦的身影……

幸福的樣子范文第3篇

——題記

“用個(gè)人獨(dú)特的眼光滿世界搜尋幸福時(shí)，別忘記其實(shí)最深的幸福就在眼前。”朋友坐在陽(yáng)光下的臺(tái)階上，微笑著對(duì)我說(shuō)。

我不懂那深刻的話，我憂傷，卻從不傳染給他人，我快樂，亦不曾與他人分享，心情一向是空白的，只認(rèn)為幸福就在遠(yuǎn)方，他看不見也摸不著卻感自內(nèi)心。

在雜草叢生的地方，始終會(huì)有些金黃色的蒲公英花，采一把，仿佛瞬間枯萎了，不甘心的扔掉重新采摘，綠草上的星點(diǎn)黃色被拋棄，朋友把丟掉的花拾起夾在筆記本中，又用以往溫柔的笑低吟：“你輕點(diǎn)踩花丟了怪可惜的。”那瞇起的眼睛簡(jiǎn)單純凈，我想起字典中的“幸福”，茫然，是幸福的感覺嗎？

原來(lái)幸?？梢韵窕▋阂粯樱谀阈牡撞恢朗裁磿r(shí)候就開花，卻被我一次次拔掉，失去的已經(jīng)太多了現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有用嗎？

“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這些有用嗎？或許，大家都被我傷的太深了。”我直率的問(wèn)朋友。“真的傷過(guò)人嗎？就算傷過(guò)，幸福也會(huì)抹去疤痕，沒有重復(fù)，傷害是有限的，幸福是無(wú)邊的，遠(yuǎn)方有幸福，但那太迷茫，眼前的幸福快樂不好嗎？像這些花的標(biāo)本，枯萎了，被拋棄，便化作泥，護(hù)著土，同樣枯萎，制成永遠(yuǎn)的標(biāo)本，無(wú)論怎樣都幸福，只不過(guò)制成標(biāo)本的幸福更現(xiàn)實(shí)，了解嗎？”朋友還從未說(shuō)過(guò)這么多話。

共同站在瑟瑟風(fēng)中，嘟噥著：“幸福啊……”

其實(shí)有一種話花永遠(yuǎn)采不盡，即使枯萎，也不曾有人丟棄，這種花，叫幸福。

幸福的樣子范文第4篇

學(xué)生學(xué)習(xí)了第一課時(shí)，從“一分鐘說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事”開始，然后引導(dǎo)學(xué)生思考有什么問(wèn)題，學(xué)生提了“我想知道為什么王母娘娘要趁著牛郎不在家時(shí)去抓織女呢？”等問(wèn)題。

生：我知道為什么七月七的時(shí)候，牛郎織女相會(huì)了卻不私奔的原因。（哄堂大笑）因?yàn)橥跄负軈柡?，再跑，王母娘娘?huì)再劃幾條銀河。（眾笑）

師：你的回答有一定的道理。但這里有個(gè)問(wèn)題：“私奔”是什么意思？現(xiàn)在，周圍的人都知道，地上的喜鵲，甚至天上的王母、天兵天將等都清楚。在大家都看著、都知道的情況下，這叫不叫“私奔”？叫什么？

生：公奔?。ê逄么笮Γ?/p>

師：你創(chuàng)造了一個(gè)詞，但為了表達(dá)得更清楚，我建議再換個(gè)詞。

生：公開地私奔。（眾大笑）不過(guò)跑了也沒有用。

師：這樣說(shuō)也行，不過(guò)要為“私奔”這兩個(gè)字打上雙引號(hào)，這表示不是真正的“私奔”，而是逃跑。我們就是要像他這樣不斷地思考、不斷地探索，這就是學(xué)習(xí)、這就是研究。張老師也學(xué)習(xí)了課文，也帶來(lái)了問(wèn)題。民間故事都是老百姓口耳相傳，都是通過(guò)一個(gè)故事來(lái)表達(dá)老百姓的愿望。我的問(wèn)題是：《牛郎織女》的故事表達(dá)了老百姓一種什么樣的愿望呢？我覺得同學(xué)們的問(wèn)題很好，我的問(wèn)題也很好?。ū娦Γ┳屛覀児餐瑏?lái)研究這些問(wèn)題，可以研究你自己的問(wèn)題，可以研究我們提出的問(wèn)題，也可以專門研究再提出問(wèn)題。怎么研究呢？（教師邊說(shuō)邊把剛才的一些問(wèn)題的關(guān)鍵詞寫在了黑板上。）

生：讀課文，從字里行間去研究。

生：抓住主要人物，看看他們心里想什么。

師：很好！讀課文，抓字里行間；看人物，想內(nèi)心活動(dòng)。帶著小宋同學(xué)給我們提供的方法翻開書。課文比較長(zhǎng)，可以瀏覽課文，也可以把你認(rèn)為比較重要的部分或者和你研究的問(wèn)題相關(guān)的部分大聲地多讀幾遍。

學(xué)生們讀了課文之后，進(jìn)行了充分的交流，討論了一些諸如“牛郎都已經(jīng)從地上飛到了天上，為什么銀河飛不過(guò)去？”等有關(guān)民間故事題材性的問(wèn)題，教師圍繞民間故事題材的特點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生并達(dá)成了相關(guān)共識(shí)。

生：我想到一個(gè)問(wèn)題：這里織女和眾仙女明明是溜出來(lái)，逃出來(lái)的，為什么不用“溜”，不用“逃”，而用“飛”呢？

師：（握著學(xué)生的手）這個(gè)問(wèn)題提得真有水平，一般人是提不出來(lái)的，所以你是不一般的人，你是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的高人?。ū娦Γ┚瓦@個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀兀?/p>

生：“逃”是不對(duì)的，因?yàn)樗齻冊(cè)臼谴蛩慊貋?lái)的，所以不是逃跑。

生：用“溜”字，給人感覺不好！

生：人們之所以用“飛”，是因?yàn)榇蠹屹澇伤齻兊淖龇?，大家覺得她們應(yīng)該有到人間的自由。

師：是啊！字里行間隱藏著人們的情感，隱藏著人們的愿望?。∽x得有深度，請(qǐng)你再讀這句話。（學(xué)生讀，教師板書：自由）

圍繞“能吃苦”和“心眼好”，與“勤勞”和“善良”的比較中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)民間故事的語(yǔ)言特點(diǎn)。

師：聽她再讀，我想：心眼好，牛郎哪里心眼好？

二

生：從課文第六小節(jié)中“從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。兩個(gè)人辛勤勞動(dòng)，日子過(guò)得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)年頭過(guò)去了，他們有一兒一女?！蔽易x出了他們是用自己的辛勤勞動(dòng)獲得了一兒一女。（眾笑，該生一臉無(wú)辜地看了看眾多的聽課老師。）

師：你不知道他們笑什么？“他們用自己的辛勤勞動(dòng)獲得了一兒一女”？

生：（微微一笑，改口道）他們有了一兒一女，如果在天宮的話沒有這種幸福。

師：讓我們的目光，穿越千年的時(shí)光，越過(guò)一座又一座山巒，在一片沃野上，清晨的陽(yáng)光灑滿了大地，我們的視線落在了牛郎織女的家，你仿佛看到了怎樣的情景？

生：牛郎扛起了鋤頭，向笑盈盈的織女揮了揮衣袖，下田去了……

師：一兒一女，活潑可愛，夫妻恩愛，其樂陶陶。作家之才??！當(dāng)晚霞映紅了天空，映紅了田野，也映紅了牛郎織女的小屋，你又仿佛看到了什么？

生：吃過(guò)了晚飯，牛郎坐在門前的小凳子上，傻笑著編織籮筐……

師：為什么傻笑著？

生：因?yàn)槿⒘藗€(gè)美麗善良的仙女，怎么不開心呢？所以傻笑著。（眾笑，鼓掌，教師示意該生接著說(shuō)）織女一邊摟著一個(gè)孩子，正跟他們講天上神仙的故事，兩個(gè)孩子仰著臉，聽得津津有味。

生：晚霞慢慢落幕，月亮悄悄地爬上了山坡，一兒一女，一邊啃著蘋果，一邊纏著媽媽講故事，洗完碗筷的織女，擦了擦手后，拉著兩個(gè)孩子，講起了故事……牛郎笑呵呵地坐在一旁，老牛仿佛也聽得入了迷，安詳?shù)亻]著眼趴在地上。

師：總之，牛郎、織女都覺得這樣日子――

生：真好?。ū娦Γ?/p>

教師圍繞學(xué)生說(shuō)的“真好”、“真幸?！钡赛c(diǎn)明了什么叫“美滿”。

生：我覺得織女生活中還有一些憂慮，不能說(shuō)美滿。

師：為什么？

生：因?yàn)樗揽傆幸惶焱跄笗?huì)來(lái)的。

師：是的。這還美滿嗎？（學(xué)生們遲疑了一會(huì)兒。）

生：我認(rèn)為還是美滿的。因?yàn)檫@樣的生活正是織女想要的，盡管她知道王母有一天會(huì)來(lái)，可她覺得比起其他的仙女，已經(jīng)好得不能再好了。

生：織女肯定十分珍惜每一天，而且肯定不會(huì)告訴牛郎王母會(huì)來(lái)抓她，因?yàn)樗屡＠蓳?dān)心。

師：你是一個(gè)懂得愛的孩子。為什么說(shuō)美滿？最重要的是――

生：自己覺得幸福無(wú)比、心滿意足。

三

生：我覺得牛郎和織女擁有今天的幸福生活還要感謝王母和老牛。要不是王母喝醉酒，織女就不會(huì)下凡，要不是牛郎對(duì)老牛好，老牛就不會(huì)告訴他織女在哪兒。老牛相當(dāng)于現(xiàn)在的中介。（眾笑）

師：他們的幸福其實(shí)是天賜良緣。正是因?yàn)楹眯模圆庞泻脠?bào)。這是藏在故事里的佛家思想，被你讀出了，了不起！

師：讀著讀著，我們就慢慢地知道了人們的愿望，這就是――一起讀：自由與幸福。

生：織女不是王母的外孫女嗎？他們生活得這么好，王母為什么要反對(duì)？

師：這的確是個(gè)問(wèn)題，而且是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。你們?cè)趺纯矗?/p>

生：王母覺得牛郎是凡人，不配和織女結(jié)婚。

生：王母認(rèn)為，織女嫁給牛郎是下嫁，所以她要反對(duì)。

生：王母覺得他們是天上的仙人，如果嫁到人間就等于改變了自己的身份。

生：因?yàn)槲矣X得王母娘娘可能很愛面子，她覺得牛郎是一個(gè)普通人，織女嫁給他就是一朵鮮花插在了牛糞上。（眾笑）

師：所以王母暴跳如雷，所以王母表示要嚴(yán)厲懲罰。請(qǐng)你來(lái)讀讀這句話。

生：（讀）再說(shuō)天上，王母娘娘得知織女下嫁人間，氣得暴跳如雷，發(fā)誓要把織女抓回天庭，嚴(yán)厲懲罰。

師：你不是王母，所以不氣，仿佛還有點(diǎn)開心。（該生不好意思地笑笑）請(qǐng)你再讀一次呢。（學(xué)生再讀，好。）

師：你還知道其他有關(guān)下嫁的故事嗎？

生：祝英臺(tái)嫁給梁山伯就是下嫁，因?yàn)樽Ｓ⑴_(tái)家富，梁山伯家窮。

生：像有錢的女的嫁給沒錢的男的，有地位的女的嫁給沒地位的男的，有本事的女的嫁給沒本事的男的，統(tǒng)統(tǒng)叫下嫁。（眾笑，鼓掌）

師：一句話，都給你說(shuō)完了。好！那有沒有上嫁呢？（眾笑）

生：灰姑娘嫁給王子，就是上嫁。

生：像沒錢的女的嫁給有錢的男的，沒地位的女的嫁給有地位的男的，沒本事的女的嫁給有本事的男的，統(tǒng)統(tǒng)叫上嫁。（眾大笑）

師：那什么叫“嫁”呢？

生：通俗點(diǎn)講，就是門當(dāng)戶對(duì)，地位相當(dāng)、財(cái)富相當(dāng)?shù)鹊?。（眾笑?/p>

師：很通俗，也很準(zhǔn)確！此時(shí)再來(lái)看“民間故事”、“民間傳說(shuō)”、“虛構(gòu)”這些詞，你又想到了什么？

生：盡管這些故事是虛構(gòu)的，但現(xiàn)實(shí)生活中有類似的事。

生：我認(rèn)為這些故事就來(lái)自現(xiàn)實(shí)，只不過(guò)現(xiàn)實(shí)中的牛不會(huì)講話，人不會(huì)飛而已。

師：是的，這就叫做源于生活、高于生活。所以不叫虛假，而叫虛構(gòu)?？墒?，在織女眼里，她有上嫁、下嫁嗎？她是怎么認(rèn)為的？

生：織女認(rèn)為人們都是平等的，沒有上嫁、下嫁。（教師板書：平等）

生：我不同意這種說(shuō)法。（教師示意繼續(xù)）織女眼里也有上嫁、下嫁，只不過(guò)她不是以身份、金錢等外在的東西來(lái)衡量，而是看一個(gè)人的品質(zhì)。品質(zhì)好的嫁給品質(zhì)不好的就是下嫁。

師：小子（拍拍該生肩膀）這個(gè)觀點(diǎn)好，很有創(chuàng)見。不管怎么說(shuō)，但有一點(diǎn)，你們的看法是一致的，關(guān)于婚嫁，織女和王母的看法是不一樣的。（一學(xué)生舉手）

生：王母的看法較為俗氣。（眾笑），織女的看法高雅得多?。ū姽恼疲?/p>

師：一個(gè)“俗氣”，一個(gè)“高雅”，讓我們知道大家是贊成牛郎織女的婚姻，人們更敬佩勇敢、善良、高雅的織女。

學(xué)生又從“趁著”等詞語(yǔ)中，獲得了豐富的感受，知道了老百姓是站在牛郎織女這一邊，希望他們繼續(xù)幸福地生活。

師：是的，語(yǔ)言就這么奇妙，細(xì)細(xì)品味就會(huì)發(fā)現(xiàn)人們的想法，想一想、品一品，對(duì)于讀懂文章很重要。我們還有一個(gè)問(wèn)題沒有研究，為什么他們鵲橋相會(huì)時(shí)不逃跑呢？再讀讀課文，你又品出了什么？

生：如果他們?cè)倥?，還會(huì)再被抓起來(lái)，可能連隔河相望的機(jī)會(huì)都沒有了。

生：他們相會(huì)，王母肯定是知道的，好不容易有機(jī)會(huì)相見，如果逃了，可能連見的機(jī)會(huì)都沒有了。

師：有得見總比沒得見好，所以他沒有逃跑。是啊！老牛之所以幫助牛郎織女，那是因?yàn)樗Ｍ＠煽椗袑儆谧约旱抹D―

生（齊）：真情、自由、平等與幸福！

師：哪怕只有三年，織女還是會(huì)勇敢地嫁給牛郎，因?yàn)榭椗疄榱俗非髮儆谧约旱抹D―

生（齊）：真情、自由、平等與幸福！

師：人們之所以反對(duì)王母，是因?yàn)槿藗円蚕Ｍ＠珊涂椗矒碛袑儆谒麄兊抹D―

生（齊）：真情、自由、平等與幸福！

師：喜鵲之所以幫助牛郎與織女相會(huì)，是因?yàn)樗蚕Ｍ藗儞碛袑儆谧约旱抹D―

生（齊）：真情、自由、平等與幸福！

師：人們之所以口耳相傳這個(gè)故事，是因?yàn)槿藗円蚕Ｍ麚碛袑儆谧约旱抹D―

幸福的樣子范文第5篇

雖然楊紫后來(lái)又出演了《女生日記》、《男生日記》、《幸福來(lái)敲門》等電視劇，但《家有兒女》的火爆，讓楊紫在眾人心目中的偶像印象最深刻，尤其是成千上萬(wàn)的中學(xué)生，他們把自己稱為“紫米”。2012年，楊紫華麗轉(zhuǎn)身，她主演的電視劇《心術(shù)》、《胭脂霸王》、電影《守誅人》，再度引起熱議。從一個(gè)小女孩、童星，到一個(gè)優(yōu)雅的都市女大學(xué)生，再到一個(gè)優(yōu)秀的青年演員，楊紫走過(guò)了美麗的青春年華，敲開了青春的幸福大門。

【少女的星光】

楊紫，原名楊旎奧，小名奧奧，1992年11月出生于北京。是典型的北京女孩，大大咧咧，活潑好動(dòng)。童年時(shí)，楊紫有一大堆的玩

具、一大群小伙伴，那時(shí)他們常常聚在一起，今天去你們家，明天來(lái)我們家，后天再去他們家。后來(lái)?xiàng)钭祥_始拍戲，和小伙伴玩的時(shí)間漸漸就少了。

楊紫11歲時(shí)就接拍了電視劇《家有兒女》，當(dāng)時(shí)她正上小學(xué)五年級(jí)，為了演好劇中的角色，她每天都想方設(shè)法變“老”一些。后來(lái)，《家有兒女》第一部播出時(shí)，楊紫剛上初一，班里的同學(xué)都不熟悉，大家都躲著她。楊紫很納悶：他們?cè)趺催@樣怕我呀?原來(lái)大家以為生活中的楊紫像電視劇里的夏雪一樣，性格有點(diǎn)刁蠻，所以才不敢和她說(shuō)話的。

雖然，很多人羨慕楊紫，小小年紀(jì)，就出演了幾十部電影和電視劇，與她合作的幾乎都是知名的導(dǎo)演、演員，可是很多人都不了解楊紫背后所付出的艱辛和努力。有一陣拍戲特別辛苦，一天中，上午拍情景喜劇《家有兒女》，下午趕到另一個(gè)劇組拍一個(gè)比較悲情的電影《媽媽的呼喚》，兩個(gè)角色反差特別大，需要楊紫迅速地從這個(gè)角色跳出來(lái)投入到另一個(gè)角色中。最緊張的時(shí)候兩天兩夜只睡了三個(gè)小時(shí)，最后楊紫趴在爸爸的肩膀上睡著了。

童星看似耀滿了光環(huán)，但也遇到過(guò)很多難堪。楊紫還記得8歲時(shí)，她參加一個(gè)電視劇的面試，導(dǎo)演、制片都決定讓她演女一號(hào)。簽下合同后，媽媽帶楊紫興高采烈地回到賓館。就在當(dāng)天晚上，副導(dǎo)演來(lái)跟楊媽媽說(shuō)：“實(shí)在很對(duì)不起，我們投資方的女兒想演這部戲，所以你們還是先回去吧?！碑?dāng)時(shí)，楊紫假裝在看電視，心里卻流滿了眼淚。

回憶起這段不愉快的經(jīng)歷，楊紫說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我無(wú)法理解，為什么投資商的女兒一句話就把我的角色給弄走了呢?”不過(guò)，楊紫現(xiàn)在明白了，“我相信‘機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人’，只要我好好努力，一定還會(huì)遇到好機(jī)會(huì)。我最討厭那種憑關(guān)系、背景，來(lái)弄到一個(gè)角色的事情。即使我有這樣的關(guān)系，我也不愿意。因?yàn)橐粋€(gè)人要長(zhǎng)大，還是必須要靠自己的努力?！?/p>

拍攝電視劇《幸福來(lái)敲門》時(shí)，能做蔣雯麗和孫淳的“女兒”宋征，楊紫有些小緊張。雖然早就和“宋丹丹媽媽”這樣的實(shí)力派合作過(guò)，可是演一個(gè)性格叛逆的女孩，她還是沒有把握。劇本前十集中宋征還算是一個(gè)尊敬父母、好好學(xué)習(xí)的乖女兒，楊紫非常喜歡這個(gè)時(shí)期的宋征，而對(duì)于之后宋征的叛逆，楊紫實(shí)在沒法理解?！半m然我也經(jīng)歷過(guò)叛逆期，也和父母頂過(guò)嘴，但是絕不會(huì)恐怖到離家出走，和爸爸媽媽大吵大鬧。我很不理解怎么會(huì)有這樣的事發(fā)生，我和爸爸媽媽其實(shí)更像是朋友關(guān)系。”雖然沒有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)重的叛逆期，但是當(dāng)楊紫用心去演戲、去體會(huì)人物的經(jīng)歷時(shí)，她發(fā)現(xiàn)宋征其實(shí)挺不容易的。

因?yàn)榕膽颍袑W(xué)時(shí)，楊紫一度是學(xué)校里眾多男生追求的風(fēng)云人物，經(jīng)常收到男生送的禮物和情書。傳達(dá)室中，也總是有一堆愛慕者寄來(lái)的情書。面對(duì)這些追求者，楊紫說(shuō)：“我不會(huì)讓喜歡我的男生難堪?！庇幸淮危粋€(gè)男同學(xué)當(dāng)面向她表白，為不讓對(duì)方難下臺(tái)，楊紫婉轉(zhuǎn)地拒絕：“謝謝你，我希望能和你成為很好的朋友，謝謝你的關(guān)心，我會(huì)繼續(xù)努力的。”說(shuō)完，不等男生的反應(yīng)，就走了。談及對(duì)愛情的追求。楊紫說(shuō)：“愛情現(xiàn)在離我還很遙遠(yuǎn)。但是，我想，如果有那么一天，我一定會(huì)不顧一切勇敢追求自己的愛情的。”

【青春里也有小煩惱】

為了更好地照顧楊紫，楊媽媽很早就辭去了自己的工作，時(shí)時(shí)刻刻陪在女兒身邊?！耙恢币詠?lái)，我對(duì)父母都特別依賴。直到上大學(xué)，開始全新的學(xué)校生活，我才獨(dú)立起來(lái)，也更能理解父母培養(yǎng)孩子的辛苦。”剛上大學(xué)的時(shí)候，楊紫很孤單。新同學(xué)們都有說(shuō)有笑了，她還是呆呆地在想家。楊紫的沉默給了同學(xué)們一些錯(cuò)覺，有人覺得她是一個(gè)不好接觸的女孩，甚至有點(diǎn)煩她。

楊紫很無(wú)辜，不知道自己哪里做錯(cuò)了。后來(lái)還是同寢室的姐妹告訴她：“你沒得罪大家，就是一直冷冰冰地一言不發(fā)，我們感覺你兇巴巴的?！焙髞?lái)，還是同寢室的姐妹們最先了解了楊紫，她們對(duì)楊紫的個(gè)性總結(jié)是：“外冷內(nèi)熱！”楊紫很難見人第一面就熱情地喊“親愛的”，她是這種類型：陌生人前冷冰冰，朋友面前熱騰騰，最熟悉的姐妹面前就是“神經(jīng)病”了。姐妹們給楊紫制定了和同學(xué)相處的新規(guī)則：不論遇到誰(shuí)，首先給他一個(gè)狠狠的笑容，然后再說(shuō)一聲“嗨”———這一招果然很靈，沒過(guò)多久楊紫就和同學(xué)們打成一片了。

在電影學(xué)院的眾多學(xué)生中，楊紫屬于未入學(xué)就已經(jīng)名聲在外的小明星。和其他同學(xué)相比，她有更多拍戲經(jīng)驗(yàn)，也有更好的機(jī)會(huì)?！耙婚_始很多同學(xué)都很羨慕我，后來(lái)他們了解了我拍戲的經(jīng)歷，知道演戲沒有那么容易，反而會(huì)覺得我很辛苦。其實(shí)一旦是認(rèn)定的好朋友，大家就很交心了，完全沒有什么羨慕嫉妒恨?！庇袝r(shí)下課后，楊紫要去參加活動(dòng)，朋友們會(huì)叮囑她先去食堂吃飯，吃完飯還不忘說(shuō)一聲“注意安全”。在楊紫看來(lái)，同學(xué)們對(duì)她的關(guān)心和照顧，完全和家里人一樣。楊紫和所有同齡的女孩一樣，也會(huì)有宿舍的臥談，和同學(xué)討論美容、服飾，一起逛街淘寶。

有時(shí)，楊紫也很感性，面對(duì)同寢室的姐妹，看著看著她就會(huì)傷感起來(lái)，一想到分別就受不了?！拔铱偸窃谙?，大學(xué)這四年也會(huì)轉(zhuǎn)眼過(guò)去吧。我總是和她們說(shuō)，四年后，大家都搬走了該怎么辦呢？畢業(yè)的時(shí)候咱們會(huì)不會(huì)抱在一起痛哭啊？”姐妹們總會(huì)安慰她：“分別還早呢，想那么久遠(yuǎn)干嘛！”

現(xiàn)在楊紫每天的課程都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。班主任張輝對(duì)楊紫說(shuō)：“如果你不學(xué)習(xí)專業(yè)的表演，一直靠著天賦去演戲也沒問(wèn)題。但是想吃一輩子演員飯，還是要深入的學(xué)習(xí)?！钡谝惶谜n，老師讓楊紫上臺(tái)做內(nèi)心分析，她說(shuō)不出來(lái)。她說(shuō)：“在拍攝現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演哪有時(shí)間細(xì)致地幫你做角色分析？如果不進(jìn)學(xué)校，也許我永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己的表演存在什么問(wèn)題?！?/p>

電影學(xué)院給了楊紫思考的時(shí)間和空間。對(duì)于在校期間的拍戲事宜，楊紫完全服從學(xué)校老師的安排。其實(shí)上大學(xué)前，她就已經(jīng)簽約華誼兄弟公司，但入學(xué)后，楊紫和公司達(dá)成一致，一切要以學(xué)校為主。楊媽媽經(jīng)常告誡女兒：“大學(xué)就是要花最多的時(shí)間去學(xué)知識(shí)，拍戲以后有的是機(jī)會(huì)———什么年齡做什么事?！?/p>

【忠于人生的夢(mèng)想】