企業法務專員

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企業法務專員范文第1篇

關鍵詞：企業轉型；穩定員工隊伍；理念；主導思想

中圖分類號：C29 文獻標識碼：A

近年來，隨著企業生產規模和精細化程度的不斷擴大和加深，企業在人力資源層面上對于人才條件的需求也越來越高，如何在企業發展的轉型關鍵時期穩定好新員工隊伍、培養好這些高素質人才，并且帶動其立足崗位、奉獻企業的主動性和積極性，成為了各大企業共同研究的重要課題。

以中鐵十七局集團一公司為例，從2007年伊始，公司就開始不斷加大對高校畢業生的引進力度。截止到2013年年底企業共引進大中專高校畢業生1000余人。這一舉措，一方面，有力地促進了應屆大學生的成功就業，提高了就業率，緩解了政府的巨大壓力，將中鐵十七局集團公司積極履行央企社會責任的風貌進行了良好的展現，另一方面，藉此為前提，探索如何在企業轉型時期穩定新員工隊伍，尤其是高素質人才隊伍、為集團其他各子（分）公司提供借鑒，成為了一公司的重要工作課題之一。

本文立足于中鐵十七局集團一公司在穩定新員工隊伍工作方面的實踐成果，以“鼓干勁、提沖力、團結協作、銳意進取”的理念為主導思想，結合深入的理論研究與分析，全方位、多層面的論述了在轉型發展時期企業如何做實、做好新員工思想的穩定工作。

一、做好新員工思想穩定工作的緊迫性

新員工的加入，不僅僅為企業注入了新鮮血液，使企業充滿更多的青春活力和蓬勃生機，同時還改善了企業的整體氛圍，使企業在發展道路上整體視野更加寬闊。但是，與此同時，我們也要看到，新員工能否將自身的個人規劃與企業發展有機結合成為了影響新員工穩定的一個重要層面。

前兩年，受市場經濟危機后續影響以及國家相關政策的制約，整個鐵路建設系統的形勢急轉直下，不僅僅整體的基建市場驟然收縮，而且很多在建項目也由于各種原因出現了半停工的情況。基于這些原因，許多新員工尤其是近幾年畢業的大學生在思想上波瀾起伏較大。經過相關調查，主要有以下幾點原因：

一是因為新員工對企業的發展前景產生了懷疑。基建項目的大面積停工，市場的萎縮，所帶來的最直接的后果就是新員工收入的降低，而這種降低一方面打破了新員工就業前的憧憬，同時也很有可能讓他們個人的生活產生一定的窘迫，雙向的原因使他們不得不對企業的發展前景產生質疑，而這種質疑往往就是“跳槽”的主要原因之一。

二是因為新員工壓力不大但是選擇較多。相對于老員工而言，新員工大部分都沒有養家糊口的生活壓力，換句話說，他們并不迫切需要一份極為穩定的工作保證自己的生活，因此一旦企業前景不好，本來就比較有沖勁、有激情的員工很容易轉換思維、尋覓新的工作，造成思想上的起伏。

三是因為新員工中存在一定的攀比行為。對于新員工而言，工資和待遇以及發展的前景成為了他們選擇公司的重要原因，而企業的不景氣對于這三個層面都帶來了不同程度的影響，由于新員工與同學、朋友之間存在一定的攀比行為，這種使他們更傾向于在企業困難時期尋找新的單位和工作。

基于這些原因考慮，如果企業正處于非常重要的轉型時期，就必須做好企業員工的思想安撫工作，堅定其立足崗位、奉獻企業自信心，避免人才流失情況的發生。

二、掌握新員工思想狀態的必要性

過去幾年，公司的年輕干部所付出的努力是有目共睹的，所取得的成績是不容抹殺的，是值得肯定和宣揚的。但是由于目前企業面臨“寒冬期”，在這關鍵時刻，員工往往在思想動態上容易出現起伏和彷徨，工作沒有激情和熱情，消極怠工、干勁不足。

在行為心理學上來講，這種精神狀態是正常的，因為每個人在職業生涯中，都或多或少的收到外界因素的影響，并不能始終如一的對自己的崗位工作和事業保持積極的熱情。但是，從理智上來說，這種狀態一方面使新員工集體的工作能效全面降低，另一方面也阻滯了員工個人事業的拓展，為其成長帶來了更多不確定的因素。

因此，作為企業而言，要充分發揮自身平臺的優勢，通過多方面舉措的并行，消除這種外界因素的影響，從而達到“鼓干勁、提沖力”的目的，使新員工呈現出“團結協作、銳意進取”的工作風貌，可以全身心的投入到工作當中，為企業的發展貢獻自己更多的力量。

三、穩定新員工隊伍的應對措施

對于企業而言，在這“內外交困”的特殊時期，只有堅持以人為本的理念，從實際出發，不斷創新工作方法，通過多層措施加大力度“穩人心、促信心、鼓干勁”，才能達到穩定新員工思想動態的效果。

在這方面，中鐵十七局集團一公司秉承了“工作、思想兩手抓，兩手都不誤，兩手都要硬”的工作理念，并且從多個角度出發，促進了工作效果的進一步提升，這種工作方式方法不僅僅可圈可點，并具有普遍適用和推廣的價值，為其他企業提供良好的借鑒意義。

第一，堅持黨管人才，提供穩定支撐

人才戰略決定企業興衰成敗。對于中鐵十七局集團一公司而言，公司黨委在該戰略中始終堅持黨管人才的原則：一方面不定期、不定時的通過電話、調查研究、深入調研等方式了解新員工和青年干部的思想、工作等狀況，傾聽他們的訴求、意見和建議，并且將這些調研結果進行了整理，為企業領導制定相關決策提供了更為扎實的依據；另一方面結合前期調研，對于個別思想不穩定的同志分別進行談話，最大限度解決其面臨的困難，從而避免了新員工隊伍異動情況的發生，為隊伍的穩定提供了有力的保障。除此之外，公司黨委還堅持定時定期與企業中的黨員骨干進行座談，要求其在工作的開展中進一步發揮以點帶面的作用，團隊隊伍、穩定思想，切實為新員工的凝心聚力發揮了助推作用。

總體來說，在黨管人才的工作層面上，中鐵十七局集團一公司在高度重視解決人才流失問題的基礎上，從黨委的宏觀角度、黨員的微觀角度都發揮了穩定員工隊伍的重要作用，不僅僅使新員工的思想隊伍得到了平撫，還使得其他黨員干部更加成熟化。

第二， 著力人文關懷，發揮促動作用

當前，企業中的年輕干部都是來自五湖四海和成長教育經歷各不相同的大學畢業生，不同的生活環境、生活習慣、生活經歷也造就了這些年輕干部個性的不同。在這種前提條件的制約下，一公司為了進一步實現“待遇留人、感情留人、事業留人”的目的，堅持在關注、關愛職工層面上下功夫、用強力，使新員工即便在企業的轉型時期依然可以工作上不分心、生活上無憂慮、待遇上有保障、事業上有成就，為隊伍的穩定提供了促動作用。

具體來說，中鐵十七局集團一公司在“人文關懷”的層面上主要采取了以下幾項措施：一是建立了QQ工作群，使新員工之間可以有更為廣泛和深入的溝通，同時也藉此為平臺更好的聆聽員工對工作、對企業的意見和建議；二是單獨建立了工作交流群，并且安排工作人員定時、定期為新員工解答工作中遇到的各種問題，使新員工在工作的適應階段可以更加順利；三是對于一些特殊員工的情況，譬如：夫妻雙方同在公司期望調至同一個項目，盡全力予以快速的解決，使新員工充分感受到了企業的關注與關愛；四是持續、不間斷的為新員工提供相關的學習資料和崗位變動信息，使其可以在不斷學習的過程中更好地提升自己，同時也可以尋覓到更加適合自己的崗位發揮自己的人生價值；五是公司領導堅持利用平時下基層檢查工作的機會，深入一線、深入班組，了解年輕大學生的工作狀態，與他們座談，現場解答他們提出的相關問題，切實將公司的關愛和關注送到了新員工隊伍當中。

第三，踐行因才施用，打造卓越平臺

在新員工的崗位安排方面，中鐵十七局集團一公司始終堅持踐行“因才施用、人盡其用、才盡其能”的理念，立足于崗位的需要，結合員工個人性格、習慣以及工作能力的不同予以安排，充分發揮個人的潛力，切實為其價值的發揮打造了一個卓越的平臺。

一公司主要采取了以下幾個方面的舉措：一是在培養上，通過觀察了解，有意識的引導其向符合性格特征的工作崗位發展，即，如對善于交流溝通的干部，安排到項目的征遷工作中，對于責任心較強的技術干部安排到施工一線的安全質檢工作中，對于具有一定文字功底的干部安排其從事項目辦公室的日常文字性工作中等等；二是在鍛煉上，堅持讓新員工參與到企業最新的項目中，讓其從最基本做起，一點點夯實自己的基礎、鍛煉自己的能力，并且安排專職的帶隊老師指導其展開個人的崗位工作，為其個人優勢的發揮提供了更好地推動作用；三是對于崗位工作展開有困難的新員工，為其及時調整新崗位，使其可以盡快尋找到適合自己的位置，一方面實現個人才能的發揮，另一方面也可以盡快完成角色的轉型，為自己的發展提供更大的助推作用。

第四，選拔公開公正，保障思想引領

對于新員工而言，其更關心自己未來發展的情況。在該方面，一公司始終堅持公開公正選拔的原則，為廣大新員工和年輕的干部提供了競爭和競聘的平臺，使其不僅僅可以在企業的發展中實現個人能力的提升，還可以在職業生涯的前進中取得更大的成績。

在該方面，一公司主要采取了以下幾點舉措：一是堅持在新員工入職初期召開新老員工座談會，讓入職2-3年的老員工為新員工講解企業的在人才培養方面的規劃，并以自己的親身體會告知其努力的方向和可能取得的成績，為其帶來憧憬和希望；二是堅持在競聘前較長的一段時間內就下發通知，使新員工可以有充足的時間進行準備，參與競聘，并且可以實現一段工作高效推進的“波峰”；三是堅持在選拔中避免論資排輩情況的發生，以實力決勝負，切實為新員工打造一個公平的競爭舞臺，發揮其自身的最大力量和價值；四是堅持在競聘全程公開透明，充分避免“有關系、走后門”等情況的發生，提升了新新員工主動積極參與競聘的積極性。

以上方法和措施，在中鐵十七局集團一公司的實踐過程中已經得到了有力證明，當然，任何辦法都不是放之四海而皆準的。就我們企業職工自身而言，只要我們堅定信心，公司會給每個人發展的機會、成長的空間，會永遠和大家站在一起。那么，不論如何的“寒冬”，我們都必將順利度過。

參考文獻：

[1]秦遠建,李春青.穩定企業員工隊伍的對策思考[J].商場現代化,2007(15)。

[2]李軍,文萍.構建和諧企業從留住員工做起[J].中國高校科技與產業化,2009(4)。

[3]朱大寧.穩定員工隊伍,創建和諧團隊[J].中國勞動關系學院學報,2007,21(4)。

[4]張燕.如何將“員工第一”的理念貫徹到飯店的人才資源管理[J].北京二外學報, 2001, (3)。

企業法務專員范文第2篇

[關鍵詞]民辦院校 汽車服務工程 實踐教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）23-0128-01

我國進入世貿組織后，汽車工業得到了迅猛的發展。用人單位急需那些既懂汽車專業知識，又懂汽車服務、貿易、管理和保險的人才。正是在這種社會背景下，教育部于2003 年正式將汽車服務工程專業納入招生計劃。汽車服務工程專業就是培養“應用型人才”或“實用型人才”，以解決技工與本科生之間的人才銜接問題。該專業不同于傳統高校車輛工程專業的厚基礎重理論精英教育模式，也不同于職業類院校的汽車檢測與維修專業的重實踐動手能力培養模式，是二者的有機結合。

民辦院校紛紛開辦汽車服務工程專業，其實踐教學環節存在哪些問題，本文通過對省內多家民辦院校的考察得到如下結論。

1、民辦院校汽車服務工程專業實踐教學環節現狀

（1） 對實踐教學環節重視不足

大多數的民辦高校汽車服務工程專業人才培養方案都是從傳統高校的車輛工程專業人才培養方案翻版而來，沿襲了傳統的精英模式教育，明顯輕視了實踐教學環節，大部分實踐教學都是以參觀學習為主，忽視了專業技能、實踐能力的培養，沒有把理論與實踐有機結合起來，沒有突出民辦院校汽車服務工程專業人才培養的特點，更沒有考慮到民辦院校生源的實際文化基礎。這樣導致學生學不懂過難的理論知識，產生厭學情緒，同時在實踐動手能力上沒有突出的表現，造成高不成低不就的現象。

（2） 缺乏雙師型教學團隊

分析民辦院校的師資隊伍共來源于兩個方面，一方面是在國辦院校經過精英教育模式培養出來的碩士或者博士，來校任專職教師，其汽車理論功底較為深厚，而實踐動手能力很薄弱；另一方面是外聘國辦院校的教師兼職進行授課，由于該類教師已經習慣了本校的教學模式，在對學生進行教學時，很難盡快轉型，采取適應民辦院校學生文化基礎的教學方法，同時該類教師自身實踐教學也不是強項。再則由于汽車服務行業人才緊缺，使得社會上實踐能力強的人才薪酬較高，而且這類人才也不愿意進入高校教師行業工作。

（3） 實踐教學設施投入不足

由于民辦院校沒有國家財政的直接投入，辦學經費完全來源于學生的學費，而汽車服務工程專業的實踐教學設施又是需要大量的經費投入，少則幾百萬多則上千萬，對于不得不考慮辦學成本的民辦院校的確是不小的投入。這就造成實踐教學設施配套不足，同時民辦院校的社會認可度不高，導致學院的實習基地建設舉步維艱。

2、民辦院校汽車服務工程專業實踐教學環節發展分析

民辦校一定要加強實踐教學的思想認識，并制定出合理的人才培養方案，理論教學與實踐教學有機結合。根據民辦院校實踐教學環節的現狀，現提出實踐教學環節發展的幾點分析。

（1） 實踐教學進課堂

傳統的教育模式為理論教學與實踐教學兩段式，即二者是割裂開的。教師在課堂上利用板書和多媒體方式進行理論教學，一段時間后進行集中實訓，這樣的教學收效甚微，導致學生在課堂上理論沒有完全理解，拖延一段時間后無法在實踐中理論重現，理論知識不能很好的指導實踐，同時學生也無法深刻體會理論與實踐的差別。汽車服務工程專業的專業課的難點不是理論深奧，教師在教學的過程中會考慮學生實際知識基礎不會講授過難的理論知識，關鍵是給學生建立起空間立體的總成部件構造，讓學生清楚汽車零部件間的連接關系、動力傳遞及動態運轉狀態。建議院校在講授此類課程時采用多媒體、板書加實物的教學手段，教師利用動畫加實物多次多角度的進行演示，將重要知識點以板書的形式總結在黑板上。理論講授結束后立刻將學生分組在教室內在事先準備好的實驗設施上進行動手實踐，加深學生對教學內容的理解。此種教學方法雖不能解決學生熟練動手能力，但對學生直觀理解消化理論知識，加深學生對理論知識的記憶有很好的效果。

（2） 集中有限資金重點建設拆裝實訓室、創新實訓室和綜合實訓室

汽車服務工程專業應該十分重視學生的實際操作能力，院校應該建設好例如發動機實訓室、底盤實訓室等鍛煉學生實際動手操作能力的實訓室，除了規定的實訓拆裝學時外，應加大實訓室的開放力度，讓學生可以利用課余時間隨時進行動手實踐，使學生能夠熟練拆裝汽車總成部件和掌握工具使用方法。

在創新實訓室，前期由教師在實訓設備上設置故障，由學生寫出故障分析書及診斷步驟，然后由教師確認其診斷方案可行后，學生在教師的監督下獨立完成故障診斷。學生達到一定水平后，可自行設置汽車故障或同學之間互相設置汽車故障，以鍛煉學生主動分析問題能力，達到創新實踐的目的。

綜合實訓室模擬汽車服務企業或4S點的售后服務工作，實訓室內設有服務顧問崗位，內燃車間、鈑噴車間、配件車間及客戶回訪崗位等，并配有整車，使學生在校便可以以工作人員的身份模擬工作。

（3） 加強校外實訓基地建設、強化頂崗實習

院校要積極走出去，尋求適合企業進行校企合作辦學，建立汽車服務工程專業校外實訓基地。校企合作的關鍵是共贏，互利互惠。校外實訓基地建設好壞是學生頂崗實習能否保質保量完成的關鍵。一般院校頂崗實習都會安排在學生即將畢業這一年，也是學生馬上走向社會獨立尋求企業錄用的關鍵時期，而且頂崗實習是學生走向工作崗位，到企業中解決實際問題。所以院校一定要高度重視頂崗實習，真正做到頂崗、輪崗，而且要派專職教師負責與企業溝通，及時掌握學生動態。讓學生在企業中得到真正鍛煉。同時也可派教師進入基地進行學習，對培養雙師型教師起到了良好的推動作用。

3 總結

民辦院校汽車服務工程專業實踐教學環節面臨著對實踐教學環節重視不足、缺乏雙師型教學團隊、實踐教學設施投入不足等諸多問題，那么在現有的條件下，怎樣實現實踐教學環節的發展，成為擺在民辦院校面前的難題。要想推動實踐教學環節的發展，民辦院校首先明確汽車服務工程專業的特性，結合本學院的人才培養定位，改變傳統教學方式，在思想上對實踐教學加以重視，利用現有的辦學條件，集中力量重點規劃，同時積極加強校企合作，為學生盡可能的多創造實踐動手機會。

參考文獻

企業法務專員范文第3篇

簡歷是有針對性的自我介紹的一種規范化、邏輯化的書面表達。對應聘者來說，簡歷是求職的“敲門磚”。那你知道2021最新律師個人求職簡歷有哪些嗎?下面是小編整理的2021最新律師個人求職簡歷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2021最新律師個人求職簡歷1姓名：楊女士性別：女

婚姻狀況：已婚民族：漢族

戶籍：江蘇-淮陰年齡：30

現所在地：廣東-東莞身高：160cm

希望地區：廣東-東莞

希望崗位：律師

尋求職位：律師

待遇要求：可面議

最快到崗：隨時到崗

教育經歷

2002-06～2006-06北京大學法律本科

培訓經歷

2010-10～2010-11東莞科技辦企業專利管理專利工作者證

2009-06～2009-09在職學習司法考試律師資格證

2007-11～2007-12江蘇淮陰黃河駕校汽車駕駛駕駛證

工作經驗至今6年0月工作經驗，曾在3家公司工作

_公司(2010-07～至今)

公司性質：其他行業類別：法律服務

擔任職位：執業律師崗位類別：律師

工作描述：擔任政府、協會與企業常年法律顧問。

擔任刑事辯護人、代辦取保候審。

經濟、民事、行政、勞動案件的調解、訴訟與仲裁。

清收債款、工程款等。

辦理投資、融資、并購、清算與破產、公司上市等法律事務。

企業勞動規章、工資制度審核與制定等勞動法律事務。

_公司(2009-06～2010-06)

公司性質：外資企業行業類別：其它生產、制造、加工

擔任職位：法務主管崗位類別：法務人員

工作描述：建立與完善公司合同管理體系。

建立與完善公司知識產權管理體系。

修訂企業規章制度。

訴訟案件的處理。

法務室管理工作。

企業法律宣傳工作。

_公司(2007-03～2009-05)

公司性質：外資企業行業類別：法律服務

擔任職位：法務專員崗位類別：其他相關職位

工作描述：1﹑負責公司勞動爭議﹑合同糾紛﹑交通事故﹑醫療事故糾紛等訴訟案件處理，在職處理案件近五十余起，案件勝訴率達90%以上。

2﹑審查公司一系列商業合同。

3﹑制定修改公司規章制度﹑績效考核制度﹐擬定勞動合同版本。

4﹑與企業管理人員進行法律交流﹐強化企業法治管理。

5﹑回復企業相關法律咨詢。

_公司(2005-12～2006-12)

公司性質：其他行業類別：法律服務

擔任職位：律師助理崗位類別：其他相關職位

工作描述：起草各類法律文書、_協助律師參加案件訴訟程序、接受各類法律咨詢服務、整理歸檔案卷資料及協助執業律師辦理其他相關法律事務。

技能專長

專業職稱：

計算機水平：初級

計算機詳細技能：

技能專長：擅長寫作、繪畫。

語言能力

普通話：粵語：

英語水平：PET3口語一般

英語：一般

求職意向

發展方向：希望從事法務經理、企業法律顧問

其他要求：

自身情況

自我評價：

2021最新律師個人求職簡歷2基本信息

姓名：趙_

性別：女

婚姻狀況：未婚

民族：漢

戶籍：天津

年齡：28

現所在地：長沙

身高：165

聯系電話：

電子郵箱：

求職意向

希望崗位：律師

工作年限：6年

職稱：初級

求職類型：全職

可到職日期：隨時

月薪要求：面議

工作經歷

_年3月—至今_有限公司，擔任法律部/經理助理。主要工作是：

一、對外方面

1、在律師的指導下負責該公司全部對外法律事務。

2、參與公司大型合作項目(包括學校設施整改工程、裝修擴建等項目)的洽談，項目分析、論證以及公關工作，實施執行，溝通協調部門間工作關系提升工作效率。

3、在學校學生保險方面因業務接觸也很多也熟悉該業務流程。

二、對內方面兼管理行政事務

1、起草，審議公司業務有關合同，記錄/回答有關法律問題咨詢，處理一般勞動爭議事件等。

2、按時完成上級領導交辦其他工作任務或是公關任務。

3、有一定的行政后勤工作經驗：采購工作服裝、安排衛生清潔、車輛管理。

_年3月—_年7月_有限公司，擔任法務專員。主要工作是：

1、合同管理，起擬文稿，辦理律師證年檢，及相關文案管理工作。

與客戶溝通提供公證/見證業務咨詢等，客戶接待。

2、為有關政府部門房屋拆遷，土地征用補償等糾紛提供法律服務;

或合作參與相關調解工作。

3、組建核心團隊長期永安保險公司/中國人民財產保險公司/平安保險等公司風險管控(包括車貸/房貸等不良資產管控)熟悉該部門系統和業務操作流程。

4、合作中長期建設銀行/農業銀行/信達資產管理公司等金融單位處理不良資產或提供法律意見;

熟悉該部門系統和業務操作流程。

5、為廣州市內幾大汽車銷售商常年提供法律服務并承辦車貸擔保的風險管控，熟悉該單位系統和業務操作流程。

6、廣東省內客戶公司的商帳管理，安排人員調查跟蹤財產線索以及正面接觸當事人;

完成上級交辦的與客直接洽談訴訟業務及其實施細節，并根據客戶要求迅速及時處理高難度的調查取證工作。

7、在律師的指導下能獨立完成民事類案件，從調查分析，提出實施意見，整理數據，補充證據，立案，起訴，出庭到最后階段執行工作，根據委托人要求與法院協調推動案件審理、審判或執行的相關工作。

8、在律師的指導下完成案卷整理，歸檔管理，辦案總結，做好回訪;

并根據合作需要制定業務申請計劃大力拓展新客戶。

9、曾經獨立過多起工廠工傷事故糾紛，人事勞資糾紛，財產轉讓糾紛，根據客戶需要通過穩妥途徑解決。

10、曾經獨立十多起交通事故案件，尤其是熟悉交通事故糾紛在司法實踐中各階段的工作，處理此類案件都有自己獨到的見解和心得。

教育背景

畢業院校：武漢大學繼續教育學院

學歷：本科

畢業日期：2009-07

專業：法學

語言能力

英語水平：一般

國語水平：良好

粵語水平：優秀

自我評價

1、本人專業基礎知識扎實，有較長時間的法務實踐，在公關接洽，合同管理，財產調查、起草文案等方面都有工作經驗積累。

2、在廣東太平洋律師事務所知名律師的指導下曾經獨立過十多起工廠工傷事故糾紛，人事勞資糾紛，財產轉讓糾紛，尤其熟悉民商事合同糾紛，根據客戶需要通過穩妥途徑解決。

3、曾經獨立十多起交通事故案件，熟悉交通事故糾紛在司法實踐中各階段的工作，處理此類案件有自己獨到的見解和心得。

4、在公司從法務專員成長到經理助理，尤其熟悉公司一般法務工作，在處理人事和勞動糾紛有一定的工作實踐經驗。

5、適應能力較強，性格隨和，做事耐心。

擅于溝通總結，勇敢改正錯誤，團結友人。

2021最新律師個人求職簡歷3本人概況

姓名：_

性別：男

民族：漢

政治面目：黨員

學歷(學位)：本科

專業：法律

聯系電話：_

地址：深圳市福田區深南大道_號

郵編：

EmailAddress：

呼機：

教育背景

畢業院校：中央民族大學1992.9--1996.7法律專業

_過國家律師資格考試

_過國家英語六級考試，聽說讀寫熟練

_練掌握計算機和互聯網的操作及使用

工作經歷

_996.9--1998.9_大型國有股份制企業

法務人員

處理公司日常訴訟、非訴訟法律事務及知識產權事務/負責防范法律范圍內的風險，與其他部門共同協作防范各類風險/培訓員工法律知識

_998.10--至今_集團公司

律師

負責公司經營管理活動中的法律事務/起草、審核公司相關合同方面的法律文件/擬定公司法律規章制度和法制建設方案/參與處理公司內外經濟糾紛和公司重大業務談判等

個人簡介

擁有專業知識和豐富的工作經驗，了解各種法律文件;熟悉各類公文、法律文本的書寫;具有較強的表達和溝通能力;具有較強的判斷能力及邏輯分析能力;為人正直、遵紀守法;愛好廣泛，樂于與人交往，較好的團隊精神。

本人性格

開朗、謙虛、自律、自信(根據本人情況)。

2021最新律師個人求職簡歷4基本資料

姓名：

性別：男

民族：漢

政治面目：黨員

學歷(學位)：本科

專業：

聯系電話：

手機：

聯系地址：深圳市福田區

郵編：

email：

背景

畢業院校：中央民族大學

通過國家律師資格

通過國家六級，聽說讀寫熟練

熟練掌握計算機和互聯網的操作及使用

工作經歷

20__/9——20__/9，__大型國有股份制企業

法務人員

處理公司日常訴訟、非訴訟事務及知識產權事務/負責防范范圍內的風險，與其他部門共同協作防范各類風險/培訓員工知識

20__/10——至今，__集團公司

律師

負責公司經營管理活動中的事務/起草、審核公司相關合同方面的文件/擬定公司規章制度和法制建設方案/參與處理公司內外經濟糾紛和公司重大業務談判等

個人簡介

擁有專業知識和豐富的工作經驗，了解各種文件;熟悉各類公文、文本的書寫;具有較強的表達和溝通能力;具有較強的判斷能力及邏輯分析能力;為人正直、遵紀守法;愛好廣泛，樂于與人交往，較好的團隊精神。

本人性格

開朗、謙虛、自律、自信(根據本人情況)。

2021最新律師個人求職簡歷5個人信息

姓名：

性別：

居住地：上海

電話：

E—mail：

最近工作〔2個月〕

公司：北京市__律師事務所上海分所

行業：法律

職位：專職律師

學歷

學歷：碩士

專業：法學

學校：復旦大學

自我評價

本人勤奮踏實，細致謹慎，能吃苦耐勞，上進心與學習能力較強。法律功底扎實，實踐經驗豐富，兼顧訴訟與非訴業務且均較為熟練，口才好，擅長商業談判，擅長銷售、租賃、并購等房地產傳統業務，透徹了解企業融資方案的實際、風險的把控、熟悉擔保業務、工作認真負責。

求職意向

到崗時間：一個月內

工作性質：全職

希望行業：法律，金融/投資/證券，多元化業務集團公司，建筑/建材/工程，房地產開發

目標地點：上海，浙江

期望月薪：10000—14999/月

目標職能：律師/法務/合規，咨詢/顧問

工作經驗2010/7——至今：北京市__律師事務所上海分所(150—500人)〔2個月〕

所屬行業：法律

公司與房地產專職律師

執業領域：一般民商事訴訟與仲裁，包括但不限于公司法、合同法、勞動法等領域法律事務，業務涵蓋公司法務、爭議解決、股權轉讓、房地產信托、知識產權等。

2009/3——2010/6：上海__律師事務所(少于50人)〔1年3個月〕

所屬行業：法律

專職律師，執業領域：一般民商事訴訟與仲裁，包括但不限于建筑工程、房地產開發、公司法務、股權轉讓、勞動爭議等合同法、經濟法領域法律事務。公司法務：根據律所安排，擔任企業的法律顧問，提供合同審核、糾紛解決、項目跟蹤等日常法律顧問服務。

教育經歷

20__/9——20__6__大學法學碩士

20__/9——20__/7__大學日語本科

證書：

20__/3律師執業證書

20__/1職業咨詢師(中級)

20__/9國家司法考試證書A證

20__/7日語一級證書

20__/6大學英語六級

語言能力

日語(精通)

英語(精通)

企業法務專員范文第4篇

1．學歷層次難以跨越職業門檻。目前，我國法律職業院校大多數是由原來的政法類成人干部院校轉型或是政法、司法、警察類普通中等專業學校升格而來。辦學規模、師資力量和軟、硬件設施方面很難在短時間內達到高等本科院校的水平，再加上政策方面的原因，我國現有的法律職業院校基本上都是專科層次。但令人尷尬的是，法律職業的入門學歷卻是本科學歷。嚴格地說，法律職業是指法官、檢察官、律師和公證員這四類。要從事這四類職業必須要通過國家統一司法考試，并獲得法律職業資格證書，而參加國家統一司法考試的最低學歷條件則是本科，這使得法律職業院校處于一個尷尬的境地，畢業生沒有資格從事法律職業。

2．專業設置不能適應市場需求。受過去統招統分制度的影響，法律職業院校傳統的專業設置大都以國家機關或事業單位的工作需求為根據，學生畢業即使專業不對口也無需擔心就業問題。而現在畢業生不再統一分配工作，需要面向市場雙向選擇，這就出現了一個專業設置與市場需求對口銜接的問題。如刑事執行、司法鑒定、法律事務等專業就業面過窄，在就業市場上毫無競爭力，最終很多學生不得不選擇了售貨員、服務員、廣告散發員，或者是保安、保姆、保潔等工作。此外，由于法律職業院校畢業生學歷層次偏低，無法和同類本科院校畢業生相比。

3．培養模式缺乏技能性和實踐性。理論水平和學術能力不是法律職業院校的主要培養目標，崗位技能和實際工作操作能力是職業院校的培養重點。因此，法律職業院校在人才培養模式上應突出技能性和實踐性。由于傳統培養模式的影響，大多數法律職業院校還沒有完成培養模式的轉變，各專業、各學科教學仍然保持著以課堂教學和理論講授為主的模式，實訓教學和實習實踐不足，工學結合不足，真正具有實踐能力和經驗的雙師型師資不足，教學管理模式改革沒有突破性進展，對學生能力和教師業績的考核指標和方式沒有走出傳統的管理模式。學院領導、教學管理部門、學生管理部門等機構的辦學思想轉變緩慢，不能適應社會經濟發展和就業市場的變化。因此，各類法律職業院校亟待進一步解放思想。

二、法律職業院校應對困境的幾種模式

1．助考模式。就業困難是制約法律職業院校發展的第一大難題，學歷層次低、專業就業面窄、生源基礎較差等原因都成為學生就業的障礙，為了解決此類問題，不少法律職業院校開展了各種各樣的助考輔導，甚至抽調專門的師資，組成助考輔導組織，對學生進行輔導。如新生入學后，在學習高職課程的同時接受本科自學考試輔導，以使學生在畢業時能盡快取得一個本科學歷，彌補學歷層次低的缺陷。與此相匹配的還有司法資格考試輔導。只要學生能拿到自學考試的本科學歷證書，就可以參加國家統一司法資格考試，因此在開展本科白考輔導的同時，一些學校還對畢業班的學生進行司法考試輔導，以期學生能通過司法考試取得進入法律職業的資格證書，拓展就業范圍，提高就業層次。除了自學考試外，專接本、專升本考試也是畢業生進一步提高學歷層次的另一途徑，有的學校在學生臨近畢業時對學生進行專接本、專升本考試輔導。為了進一步增強學生的就業競爭力，不少法律職業院校還對學生進行各類技能證書和職業資格證考試輔導，如英語等級證、計算機等級、會計證、報關員證、秘書證等，在畢業班學生中開展公務員考試和政法干警招錄考試輔導等。各類輔導都在不同程度上提高了學生的就業率，提高了學生的綜合素質，但相關社會助考更具專業性和系統性，學校輔導各類考試的通過率也無法和社會助考機構相比。

2．轉型模式。法律類職業院校目前的轉型有兩種情形：第一種轉型是根據就業市場需求轉為綜合性職業院校。由于法律專業畢業生尤其是高職畢業生就業越來越困難，有的法律高職院校便逐步縮減法律類專業的招生，擴大非法律專業的設置，來適應就業市場的需求。以北方某省一所法律類職業院校為例，從該校2010年的招生專業介紹來看，該校設有8個系共32個專業，其中與法律相關的專業有5個：法律事務、司法助理、法律文秘、應用英語(法律英語方向)、會計(司法會計方向)，其他均為非法律專業。這樣一來，招生針對面、生源、就業方向等大大拓寬，一所法律類職業院校實質上已經轉化為一所綜合類職業院校，但學校名稱中的“政法”“司法”“警察”等行業特色標簽也就名存實亡了。另外，法律類職業院校畢業的會計、旅游、外語等專業畢業生，與那些會計學院、旅游學院、外語學院的畢業生相比，既沒有自身特色，又缺乏競爭優勢。第二種轉型是依托部門政策轉為政法干部或干警培訓機構。此類轉型通常是根據國家或部門的政策指導，學院逐步以培養政法干部或干警試點班為主，同時承擔系統內在職干部的非學歷培訓任務，而普通高考招生逐漸縮減直至停招。學院的教職工通過轉為公務員或其他分流措施妥善安排。這樣一來，一所法律類高等職業院校就完成了向部門培訓機構的轉型。

3．升格模式。在專科學歷難以發展的困境下，不少法律類職業院校開始計劃進一步升格為本科學院或大學，這應該是專科層次法律職業院校最想實施的發展模式。雖然這種升格對學校的軟硬件設施、師資力量、招生數量等各方面要求嚴格，但一旦升格為本科院校，無論招生工作和學生就業都可以發生一個質的變化。因此，不少學校正在為升格而進行著努力。但是，由于政策的原因和辦學條件的要求，此種模式恐怕要有很長的路要走，而最終能否如愿也很難說。

三、法律職業教育生存和發展的對策

經濟和社會的發展使職業教育越來越重要，法律職業教育同樣必不可少。法律專業畢業生就業難的原因不是法律人才太多，而是絕大多數畢業生未能達到用人單位的要求。大部分法律高職畢業生僅僅是獲得了一個畢業證，既沒有學到法律知識，也沒有任何崗位技能。這與學校辦學理念和人才培養方式有很大關系。只要學校能夠找準自身定位，搞好工學結合，改革人才培養模式，法律職業教育就會煥發出其勃勃生機。

1．堅持自身定位，明確培養目標。社會需要精英教育，需要通識教育，但更需要職業教育，需要技能教育。依法治國離不開法學家、法官、律師、檢察官等精英法律人才，但同樣也需要大批的基層法律工作者和精通實務操作技能的法律服務人員。經濟社會中尚有很多法律職業有待充實，如大型公司、企業的法律顧問、法務主管和助理，中小企業法務專員，基層司法行政部門的司法調解員、法制宣傳員，法院的司法書記官，各級公安干警和司法干警，以及各層次的安保人員等，所有這些崗位都需要大量的高素質、技能型的法律實務人才。因此，法律職業院校一定要堅持自身的職業教育定位，明確人才培養目標，為經濟社會培養高素質、技能型的法律服務人才是法律職業教育的使命。

2．合理設置專業，改革培養模式。法律專業畢業生不好就業的原因不是法律人才太多，而是法律人才太少了。一方面社會需要法律人才，另一方面法律職業院校畢業生就業不好。究其原因，一是學生所學專業不能適應市場需求，二是學生沒有掌握法律實務工作的基本技能。因此，法律職業院校首先要做好充分的市場調研，合理地設置相關專業，以適應就業市場的需求，如不少學校通過調研和論證，陸續開設安全保衛、社區管理、公司法務、刑事偵查、社區矯正、法律事務等專業，實踐證明這些專業的就業情況明顯好于傳統法律專業。在人才培養模式方面，同樣應該大膽改革，敢于大幅度修訂教學計劃，拋棄傳統的理論講授為主的模式，突出實務技能教學和實習實訓的地位。在學制上可以采用“2+1”模式，即兩年在校學習實訓，一年的頂崗實習。在教學上，要拋棄課堂教學為主的傳統模式，以開放的教學手段，使學生更多地參與到工作實踐或模擬的工作環境中去，以作為學，學以致用。這樣培養出來的學生一出校門就可以勝任相關崗位工作。在加大實習、實訓力度的同時，還要開放考試、考核方式，以技能操作和社會實踐為考試、考核的主要途徑，減少書面考試的比重。法律職業院校必須以培養操作型、應用型人才為目標，專業設置和培養模式要有鮮明的職業特色，才能打造出法律職業教育的市場品牌。

3．建好雙師隊伍，搞好工學結合。學院定位于培養高素質、技能型的法律服務人才，就必須要具備一批具有法律實務實踐經歷、豐富職業經驗的雙師隊伍。雙師是指既具備高校教師的教學能力，又具備相關法律服務實踐經驗的教學隊伍。只有這樣的教師隊伍，才能勝任高素質、技能型法律人才的培養工作，才能脫離傳統的理論講授和課堂教學為主的培養模式，培養學生真正的崗位技能和職業素質。“雙師型”師資隊伍的建設可以通過鼓勵教師兼職和聘請兼職教師等兩個途徑來實現。鼓勵教師兼職就是學院要創造條件，讓一線教師到各個法律服務部門去兼職鍛煉，豐富其實踐經驗，如做兼職律師、兼職法律顧問、兼職司法行政工作和法律援助、兼職人民調解員、兼職陪審員等。聘請兼職教師就是從法律實務部門、法律服務機構或公司企業聘請經驗豐富的專家、優秀工作人員到學校教師授課，承擔學生的實訓指導任務等。“雙師型”師資隊伍的建設是提高教學質量的關鍵，只有建設好一個理論水平高、實踐經驗足的雙師型師資隊伍，才能保證人才培養模式改革的成功。