成語改錯

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成語改錯范文第1篇

【要害詞】幼兒園；課程改革；舉措

貫徹和實施《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）三年來，我們在認真學習解讀《綱要》后發現，新《綱要》提倡的是：“開放教育”、“發展適宜性教育”、“合作教育”、“生活教育”、“可持續發展教育”、“終身教育”等先進的教育觀念。這與舊的教育思想和舊的教育觀念發生了強烈的撞擊。筆者所在的全州縣城關完全小學幼兒園在實施《綱要》和課程改革的過程中，不斷學習、探討、實踐、總結經驗，摸索出幾項課程改革中的教育新舉措，并為教師、家長、孩子們所認可，促進課程改革的不斷深入，下面結合實踐談談我園的具體做法：

一、打破集中課堂教學模式，突出分組教學活動

長期以來，受我國傳統教育模式的影響，以應試教育為主，教育過程只是單一的傳授知識、練習技能、機械記憶的過程，教師教學生學的集中課堂教學模式已為廣大教師學生所接受，幼兒園也不例外。而現代先進的幼教觀念提倡的是教師應引導幼兒參與活動，激發幼兒學習的愛好，培養幼兒的好奇心，讓幼兒在觀察、嘗試、體驗、合作、互動的過程中得到發展。課程改革就是要尋找一條更適應幼兒發展的新路子。打破集中課堂教學模式，突出分組教學活動就首當其沖地成了我園課程改革的第一措施。

結合目前經主題活動為主的課程，首先在幼兒一日的作息時間上作了一些改動，把過去的晨區活動時間從8：00分延長到9：15分，讓教師們更好地利用這一段時間進行分組教學活動。兩位配班教師共同協商，為每周分組教學活動選擇內容，把一些無法在主題活動中整合的知識、需要鞏固練習的知識技能、操作活動等，統統可以放在分組教學活動中進行，如：計算教學活動，以小班“一和許多、一樣多”為例。在晨區眾多活動中設一組（約5～6人）進行“一和許多、一樣多”的教學活動，給幼兒提供上些活動材料（夠5～6人用的）教師引導幼兒進行“一和許多、一樣多”的區分和比較，能力強的幼兒很快就把握，可以讓他離開去其它區活動，（把握一個離開一個）。能力差的幼兒教師可繼續輔導，直到其把握為止。這樣既不浪費能力強的孩子參加其他活動的時間，也不會因幼兒園太多教師無法針對個別幼兒的情況進行個別輔導。再如：手式活動——折紙，教師和幼兒坐在一起給他們講解、示范折法，教幼兒如何看折紙示意圖，讓幼兒自己嘗試著折，這樣可經讓幼兒看得更清楚，也有利于教師觀察幼兒，輔導幼兒，避免了以往手工活動中多數幼兒不會折，經常離開座位跑到教師身邊，要求教或幫他折，教師身邊圍了一大群的幼兒，那些膽小、性格內向的幼兒不敢到教師身邊，時常會被教師遺忘，而得不到輔導。

二、經年段為單位開展形式多樣的教改教研活動

教育觀念的轉變，其實質就是要落實教師教育行為的改變，開展教改教研活動是落實教育行為改變的具體做法。教師們通過學習、觀摩、講座、實踐、交流等方法來轉變觀念，促進教育教學行為的改變，提高教育教學質量。

（一）市級、園級公開觀摩活動

1．市級公開觀摩活動由教師自愿報名，由教研組長等審閱教案，然后進行預教，選出優秀的課題作為市級公開課（以主題和課改內容為主）教師機會平等，激發教師的積極性。

2．園內公開觀摩活動要求每位教師必須參加（報名參加市級公開課的教師可不上園內公開課），按照園內公開課安排的時間進行（以主題活動和課改內容為主）按本班教學進度進行，組織全園教師聽課并進行評析。

（二）業務學習

1．以討論問題的形式為主。問題由教師在教育教學過程中碰到無法解決的問題或是對課改教研某方面的不理解等問題由教師在每周的教研活動中提出，并進行討論，集思廣益，用集體的聰明討論研究出解決問題的方法。

2．文章交流與推廣。改變以往學習時念文章的做法，由每位教師自學去選擇有關教研、課改經驗、教育技能、教師先進事跡等方面的文章學習，并在每周的教研活動中說說自己的的心得，可取之處，并推薦難同事。

3．講座

（1）外出學習的教師回園以后要向全園教師介紹學習的心得體會，并把有關內容向教師們進行講座。

（2）《幼兒園教育指導綱要》的學習講座（光盤）。以往我們的做法是集中教師具體看光盤，這樣既浪費時間，又沒有效率，現改為分別由一位教師個人看光盤（VCD）做筆記，在每周的教研活動中，對年段教師進行講座。

三、以紀念日為契機，開展豐富多彩的社會活動

根據新的教育觀念在實施課程改革過程中，挖掘和有效利用紀念日的教育價值，將會對幼兒的社會學習和社會化成長起到促進作用，我園以紀念日為契機，開展了豐富多彩的社會活動。

（一）兒童安全教育日活動

3月27日是兒童安全教育日，我園組織師生走上街頭，進行安全教育宣傳活動。活動現場展出了生活中基本安全常識圖，安全標志圖，伊拉克兒童面臨的空難圖片等。在這樣的活動中，培養了兒童具備初步的責任感，既關心自己，又關注四周的人和事。

（二）世界地球日活動

4月22日是世界地球日，我們抓住了這一教育的有利契機，組織部分幼兒上街，開展了以“讓地球布滿生氣”為主題的環境保護宣傳活動。活動目的旨在讓大家熟悉環境保護與我們每個人息息相關，培養幼兒關注社會，關心環保的意識。孩子們用稚嫩的筆表達了熱愛地球母親，渴望美麗環境的美好愿望。

（三）世界環境日活動

6月5日是世界宣傳環境日，我園組織大班的部分幼兒上街宣傳，分發環保倡議書、現場作畫、還進行了由孩子們利用廢舊物品制作的服裝，進行了“時裝秀”表演。通過一系列活動，孩子們知道了保護環境、保護我們的家園應從身邊的每一件小事做起。

四、充分利用就近資源，自然資源、家庭資源

新《綱要》中明確指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”。我園在課程改革過程中，教師們充分開發和利用社區資源、自然資源和家庭資源為教育教學服務。取得良好的效果。

（一）親子活動

家長是孩子的第一任教師，孩子對家長的依靠和信任，家長對孩子的了解和關愛是教師無法替代的。家長是我們教育教學活動的有利資源。因此，我們開展了多項由家長參與的親子活動。

1．春游、秋游的野外親子活動。根據季節的特征，組織由家長參與的春游、秋游活動。我們采用自愿報名參加的形式，利用周末家長休息時間，老師、家長領著孩子到野外的大自然中去尋找春天的秘密，秋天的果實。感受不同季節帶給大自然中樹木、花、草以及農作物的不同變化，探索大自然的奧秘，引導幼兒觀察和記錄不同葉子的種類，數量和顏色，熟悉落葉，樹和常綠樹以及常見樹木的名稱等等，孩子們在大自然中盡情地玩耍、奔跑，無不歡呼雀躍，大自然不僅開拓了幼兒的視野而且也陶冶了幼兒的情操。

大自然是一個廣闊的課堂，置身于大自然中幼兒的學習可以隨時隨地發生。熟悉季節的這一教學內容。孩子們在觀察、感受、體驗、探索過程中，自然的、輕松的、愉快的接受了。野外親子活動家長為老師解決了與孩子密切交流、平等合作、增進感情的機會。

2．參觀軍營的親子活動。參觀軍營的親子活動是由家長建議的，家長們覺得現在的孩子嬌氣、霸道、不聽指揮、不守紀律、不收拾東西、依靠性強、做事拖拉，有必要到部隊去走一走，看一看，感受感受。我們覺得這是一次利用地方資源、社區資源為教育教學、課程改革服務的好機會。于是，家長主動為我們聯系好車子、地點、中餐等事宜，到連隊武警戰士聯歡，還參觀了戰士們整潔干凈的宿舍，觀看了戰士們疊被子（豆腐塊）表演、隊列表演、武術表演。讓孩子們深切感受到叔叔紀律嚴明、行動迅速、服從指揮、認真學習、安靜進餐的好習慣，珍惜糧食的好品質。培養孩子從小熱愛、學做的情感。

3．親子活動比賽。在“六一”兒童節前親子活動比賽，分年段進行，老師把比賽項目分布后，家長孩子回家商量，以家庭為單位，自愿選擇項目和自愿報名，報名后，家長和孩子在家要經常練習，協調配合。這一活動，增進了家長與孩子之間的親子關系，家長與教師之間的融洽關系，培養孩子競爭意識合作能力。

（二）家長助教活動

家長助教活動是課程改革中產生的新的教學活動，它有利地促進課改的不斷深入，是課改行之有效的有利資源。

1．走出去的家長助教活動。利用家長的工作單位，職業特長為教育教學，課程改革服務。如：小（1）班參觀奶牛場的家長助教活動。小（1）班豆豆孩子的家長在吳家塘奶牛場工作，老師與之商量想到奶牛場參觀，家長十分熱情的答應了。在參觀過程中助教家長給孩子介紹了奶牛的食物，最喜歡吃的東西，如何擠奶，還特意為孩子們安排了參觀全自動化擠奶的過程。這一助教活動，大大激發了孩子們學習愛好，整個參觀過程，生動有趣，給孩子們留下了深刻的印象。

成語改錯范文第2篇

關鍵詞：建筑工程概預算不足完善

一、建筑工程概預算內涵分析

工程項目的建立，不僅需要施工人員強化基礎技術運行參數，也要對工程的造價結構進行管控，以確保投資項目合理，在概預算結構建立過程中，預算人員只有建立有效的管控措施，才能確保工程進度縮減，同時，工程的效益得到有效提高。而工程概算項目運行中主要是針對工程具體的造價結構、造價成本和基礎收益，并且要對工程項目的運行風險進行有效預估。但是，隨著建筑項目數量的增多，有一部分建筑工程團隊在設計工程概預算結構時，造成管理層面的缺失，就導致建筑工程預算行業中出現了“三超怪圈，”即決算超出概預算，概預算超出概算以及概算超出估算。這樣的預算結構會導致工程施工單位產生很大的資金缺口，甚至是資金周轉失靈。因此，只有提升概預算管控機制和工作效率，才能實現經濟效益和工程質量的雙贏。

二、建筑工程概預算不足分析

1.建筑工程設計項目出現變更漏項。在實際建筑工程項目概預算框架建立過程中，有一些建筑企業只是為了追求片面的經濟效益，缺乏長遠的工程眼光，一味的縮短基礎投資數量，這種消極的工作機制，不僅降低了工程項目預算結構的時效性，也導致設計中缺乏系統概念，甚至出現了漏項。也有部分企業在沒有進行實地調查的情況下，就進行項目預算結構設計，加之沒有建立有效的審核機制，也就導致工程項目投資體系和結構出現嚴重問題，不得已會發生設計變更，也給企業帶來很大的經濟損失。

2.建筑工程施工進度缺乏控制。在進行概預算數目設計的過程中，管理人員要根據實際情況建立有效的工程進度量表，確保投資的合理化以及工程工期的完整，但是，由于多方面的因素，施工隊伍不能按時完成工程項目，就會導致概預算失效，投資成本嚴重超出概預算，也就導致工程項目不能充分發揮有效的工程效益。

3.建筑工程市場環境惡性競爭。我國建筑市場的發展推動了行業之間的良性競爭，只有基于國家宏觀政策的有效調控，才能確保市場內部材料價格符合要求。但是隨著建筑工程內部市場競爭環境在不斷惡化，盡管工程概預算會一定程度上預測出材料價格的變動以及市場可能遭遇的風險，但是，由于施工企業的增多，就導致市場內部出現了供不應求的格局，加之工程招標項目沒有建立較為完善的管控機制，就導致市場內部出現了不正當的招投標行為，也就使得施工企業制定的概預算項目和實際運行結構不符，甚至出現了嚴重的超額現象。

4.建筑工程概預算編制落實不到位。在建立建筑工程概預算項目的過程中，管理人員要和項目設計人員建立有效的互動，并且根據實際情況強化運行編制標準才能確保整體運行結構完整。但是，在實際概預算項目設計過程中，設計人員不能利用完整的設計機制進行問題的清算，數據不符合實際情況的現象時有發生，加之工程項目設備和施工材料會隨著市場需求有所變化，后期追加預算項目也是有可能的，而若是實際工程費用的添加和刪減不能按照具體標準實行的話，就會導致整體概預算項目出現嚴重問題。

三、建筑工程概預算完善措施分析

1.強化建筑工程設計規劃。在處理建筑工程概預算項目的過程中，要按照標準化設計規劃踐行概預算項目。其一，要有效推進限額設計結構，主要是利用設計任務書進行投資估算額的初步設計，利用設計框架推斷出基本的概算造價，并且按照可行性較強的施工方案進行項目施工，在建立概預算項目的過程中，設計文件以及決策方案要秉持嚴謹的工作態度，確保投資成本和投資規模符合實際需求。其二，要積極的推進招標制度的優化運行，確保招標結構能優化融合功能性、技術性以及經濟性，保證設計方案符合實際操作。其三，設計人員要利用綜合分析技術，提升概預算工程設計規劃項目的實施結構，從而提高全方位運行機制。

2.強化建筑工程概預算效果。在建筑工程項目運行過程中，設計人員利用有效的管控機制確保概預算項目符合工程標準，因此，概預算編制呈現出的結果就是施工的重要依據，也是控制工程項目走向的重要基準。要實現編制工作順利運行，管理人員要嚴格管控以下幾點：第一，詳細了解施工現場的基礎信息和情況，概預算編制人員要針對施工現場的具體情況進行集中處理，綜合分析施工項目的具體問題和運行參數，確保對施工組織的特點進行系統化歸類，從而建立具有針對性和導向性的預算編制工作，特別要注意的是，由于建筑工程項目價格對工程的造價結構會有影響，因此，只有優化概預算設計人員對施工現場布置結構有所認知，才能促進預算框架內對各項設備的數量、存放位置以及構成比例有較為全面的認知。第二，設計人員要對圖紙進行精細化的審定，通過仔細的閱讀和分析，確保數據結構符合實際。在做概預算項目的過程中，設計人員不僅要對設計圖紙的說明和總平面圖的參數進行仔細研究，也要對細部的構建尺寸和基礎構造深化研究。第三，概預算設計人員也要對設備材料進行深入分析，確保規格、性能以及品種等參數能貼合市場需求，也要對概預算價格計算公式進行仔細研究，充分利用項目資源對施工材料和設備進行優化配置。

3.強化建筑工程項目管理。要想實現概預算項目的優化生成，就要對項目管理工作的計劃、評估以及控制工作進行集中處理，確保概預算框架結構符合工作預期目標，提升資源的實際利用效率，完成工程目標的同時，推進工程項目成本的最優化。項目管理人員要針對具體情況建立有效的項目管控制度，采取可行性運行計劃，保證項目內工作人員和施工人員組織框架符合標準，且制定有效的獎懲機制，建立最嚴格的概預算編制和獎懲制度，一定程度上提升概預算控制結構的時效性。

4.強化建筑工程監管機制。除了項目設計人員要以嚴謹的態度運行工作項目外，相關監督企業也要提升對工程項目的監管力度，嚴格控制項目的可行性結構，確保投資額度和審批程序符合標準流程。特別要注意的是，項目的監理單位要提升自身的監管力度，逐漸完善責任制和運行機制，保證工作人員在實際項目運行過程中能依據法規制度，促進工作意識的規范化生成。另外，在工程項目運行過程中，企業的項目監管人員要集中選取專業能力較強且工作態度端正的工作人員，并且定期組織相應的培訓項目，提升專業能力的同時提高工作意識，確保工作保質保量的完成。

四、結語

總而言之，在推進工程項目概預算框架結構的過程中，概預算設計人員要促進控制過程符合實際工程的施工標準，在提升整體管理措施的同時，優化施工環節和設計環節的管控機制。企業要優化運行全過程質量監理，從而提升概預算的操作價值，合理化管理和控制投資額度的限額水平，真正推進建筑工程項目的可持續發展。

參考文獻： 

[1]李瑩.《建筑工程概預算》課堂教學方式的研究探索[J].佳木斯職業學院學報，2015，25（10）：167-167. 

[2]陳岱林，金新陽，張志遠等.PKPM系列建筑工程概預算工程量統計軟件的研究[C].全國建筑工程計算機應用學術會議論文集.2013：300～304. 

[3]劉小燕.采用科學的計價方法與切合實際的計價依據合理編制交通工程機電系統概預算──機電工程概預算文件編制、審核中經常遇到的癥結與問題淺析[C].2014年華北、東北公路工程造價管理聯絡網會論文匯編.2014：40-44. 

成語改錯范文第3篇

【關鍵詞】工程概預算；影響因素；改進措施；

一、工程概預算與工程造價的關系

工程投資效益的好壞、項目施工質量以及高低的管理層次都會使工程造價的高低產生直接體現，所以，應將工程造價是工程造價管理的重要組成部分得到合理確定，同樣作為一項關鍵的部分。而工程造價管理則是工程實施過程中最依賴的管理部分，工程概預算能夠對工程造價進行有效控制和確定，使其規模大小、時間長短得到掌握，對工程投資產生重要作用。在工程中，工程概預算和工程造價發揮著相互依存、相互依賴且互為制約的作用，兩者缺一不可。

二、概預算對工程造價的影響以及問題

1.概預算的預算方法對造價的影響及問題

正確的預算方法可以在技術、材料上節約成本，并且避免與實際工程中產生的誤差。

我國當下工程預算存在仍為一種滯后的方法，對很多新技術和新材料設備了解不夠，進行編制預算時仍按照幾年前的價格計算，從而造成實際工程采用的技術材料所產生的費用和預算出現較大差距。

2.概預算的預算設計對造價的影響以及問題

如若預算設計不科學，就會產生計劃以外的資金支出，并且限制工程的進度與精度。

我國目前的概預算管理缺乏全盤意識，處于一種初級階段的模式，距國外的先進設計仍存在較大距離。目前我國預算設計只針對前期的經濟預算忽略建設過程中的其他階段，不考慮其他外界因素，盲目的以預算為準。

3.概預算在材料設備上對造價的影響以及問題

一項工程除了土地成本以外，材料設備的成本要占整體成本的大部分，所以概預算的準確性、預見性都對工程造價起到了很大的影響。面對所需要的材料種類多、同一規格的材料質量和價格的復雜性，實際工程會和概預算發生很大的誤差；并且有的時間較長，材料設備的價格也有一定的波動，這都給工程造價帶來一定的影響。

4.概預算在施工中隊造價的影響以及問題

概預算在施工中會遇到很多人為因素影響造價。施工隊人員素質不高，對材料浪費；在施工中難以達到設計圖紙要求，便在施工中進行人為的改動，從而超出預算；或者施工隊伍為達到一定的利益目的，在施工擅自增加施工項目，在施工上弄虛作假、以次充好等現象都會影響到整個工程造價。

5.概預算人員對造價的影響以及問題

概預算人員是整個預算工作的實施者，是影響工程造價的最根本因素。只有高素質、高知識并且有預見性的人員才能對概預算有高水平高質量的把握。

我國目前大部分概預算人員都會出現高理論知識，但是實踐經驗稀少的情況，由此就會導致預算與實際工程實施存在巨大的差距。

三、對于概預算影響的有效對策

一個工程如果想讓概預算和結算完全一樣，不出現一絲誤差是一件不現實的事，但是身為概預算人員是完全可以盡力讓誤差減小，這就需要在概預算的工作上更加的細致理性，以下提出幾種減少誤差的有效對策。

1.了解所有情況和信息身為概預算人員首先要做到的就是了解收集所有有關預算的信息，并且將收集的信息整理，作為預算的依據。在預算開始前，預算人員要多詢問有關人員，了解工程整個內容，要方方面面；對所有有價值的資料信息進行一一記錄，如有需要可以進行一下實地勘察，了解當地一切可利用資源，例如了解現場布局情況、設備存放點，是否需要二次運輸，并且二次運輸的距離是多少都要如實計算在內；最后針對所有的信息和資料內容都要進行一一核實，確保其真實性、準確性。

2.熟悉圖紙，理解其設計理念

首先概預算人員應該熟悉整個工作流程，認真閱讀總說明書、章節說明書、定額冊說明書以及定額內所含的一切工作內容；熟悉圖紙，閱讀圖紙從總平面圖開始，依次閱讀平面圖、立面圖、刨面圖、詳圖，并且清楚整個工程的性質、類型以及規模，做好之前所有的工作就可以進行概預算工作。概預算人員熟悉圖紙和流程，并且完全理解了設計者的設計理念就可以在正確合理使用套用定額下，力爭做到概預算與實際施工相符或者差距不大的效果。

3.利用計算機進行概預算工作

概預算人員的工作要面對大量的數據，并且進行各種項目的不斷的計算，很容易在計算上出現一定的偏差，并且在重復運算和檢查中浪費了大量的時間，這樣在一些時間緊、任務急的工程上就會出現很多問題，規定時間內拿不出預算或者拿出得預算也存在很多的誤差和錯誤。而計算機面對大量的數據和運算處理起來就比人類要游刃有余，現代科技研究出多種概預算的專業軟件，從而大大的減輕了概預算人員的勞動，并且有效的提高了工作的效率和更好的保證了概預算的質量。

4.掌握市場材料的價格，正確的預見材料價格的浮動。

一般一項工程所需要的材料和設備種類多，同一規格的材料價格也不一樣，并且一項工程從開工到竣工為止可能要歷經數年，在這之間材料的價格也可能出現浮動，這些浮動就會影響到整個造價工程。就我國目前所采取的概預算編制方法而言，在節約投資方面施工因素雖然沒有設計的影響那樣突出，但是施工組織設計和施工技術措施等，也同施工圖一樣，是編制工程概預算的重要依據之一。它不僅對概預算的編制有較大的影響，而且通過加強施工階段的工程造價管理，對控制概預算定額，保證建設項目預定目標的實現等，有著重要的現實意義。因此，工程建設的總體部署，采用先進的施工技術，合理運用新的施工工藝，采用新技術、新材料，合理布置施工現場，減少運輸總量等，對節約投資有著顯著的作用。

5.編制人員素質因素

工程概預算的編制和管理，是一項十分復雜而細致的工作。它要求工作人員：有強烈的責任感，始終把節約投資、不斷提高經濟效益放在首位；政策觀念強，知識面寬，不但應具有經濟學、投資經濟學、價格學、市場學等理論知識，而且要有較全面的專業理論與業務知識，如工程識圖、結構、施工、設備、技術經濟與經濟管理等理論知識以及相應的實際經驗；必須充分熟悉有關概預算編制的政策、法規、制度、定額標準和與其相關的動態信息等。只有如此，才能準確無誤地編制好工程概預算，防止“錯、漏、冒”算問題的出現。

6.加強概預算人員的素質

一名合格的概預算人員除了要具備一定的專業知識、技能以及良好的職業道德之外，也要對相關的法律法規以及學、設計學、市場經濟、施工技術上等都有一定的了解。并且企業應定時為概預算人員進行培訓教育，讓其了解最新的科技技術知識以及最新的市場經濟動態。

四、結語

建設工程概預算的準確水平對建設項目的工程造價存在較大影響。隨著我國經濟的快速發展，建設項目概預算的準確程度和工程造價的管理水平會有了較大的提升和完善，應運用科學化的管理和先進技術的應用，使工程造價概預算的水平得到有效提升，實現工程施工效益的有效提升，為理論發展奠定堅固的基礎。

參考文獻：

[1]喬艷芳.加強概預算編制工作合理確定工程造價[J].山西，2010，（06）.

成語改錯范文第4篇

關鍵詞：隧道；襯砌；裂縫

中圖分類號：U45 文獻標識碼：A 文章編號：

隨著我國的國民經濟自改革開放以來取得的長足進步．我國的不同等級的交通建設也發展迅速。交通建設工程由于其鋪展的網絡遍布全國各地，其網絡所經地形或平地、或山脈、或河谷。隧道工程在道路建設中是不可回避的一個客觀問題．而隧道工程的襯砌出現裂縫的現象也是隧道建設工程人員公認的難題之一。經過對隧道襯砌裂縫的現象進行調查，按裂縫的成因可分為干縮裂縫、溫度裂縫、荷載變形裂縫、施工縫等；按其力學性質可分為剪切裂縫、拉裂縫和彎曲受壓裂縫等。

1.隧道裂縫產生的原因分析

隧道襯砌的裂縫往往不是單一的因素作用的后果．而是多種不同的有害因素綜合作用的結果，了解引起公路隧道襯砌裂縫產生的原因并作出預防措施是很有必要的。據相關調查數據分析，襯砌中的混凝土出現的裂縫有80％左右是由于施工不規范而導致的。由于設計因素直接造成的襯砌裂縫占5％左右。而影響隧道的襯砌裂縫另外一大因素則是由于工程材料質量不達標或配合比不滿足要求。

1.1施工不規范

如前文所述．施工的操作不規范是導致公路隧道襯砌出現裂縫現象的主要因素，通過調查．筆者總結了一些不規范施工的具體現象如下。如隧道開挖后的成形不規范．導致襯砌時為滿足隧道成形的要求而使得混凝土厚度不均勻。如此使得某些范圍內的隧道襯砌背后出現脫空現象引起的安全隱患就不難理解了：由于監控量測未按相關要求執行，當初期支護尚未穩定即進行二次襯砌時，該隧道襯砌的承載力很難滿足設計要求。這樣就容易造成襯砌出現裂縫。所以需要監控量測做到嚴格按規范要求執行：一般采用整體式鋼模板臺車施工時．會導致混凝土澆筑過程中振搗不均勻或漏振。混凝土均質性差，引起收縮裂縫：目前工程界盲目追求快速，一再壓縮工期．違反事物發展規律，不尊重科學發展觀．當混凝土還未完全凝固。承載力尚未達到設計要求時．就進入到下一步工序中．導致安全事故頻發；不針對不同的氣候條件對原料進行保護、對新澆筑的混凝土構件也未采取合理的養護措施。如在夏季施工時。將水泥高溫暴曬導致失效，也有將砂、石料等露天堆放而沒有采取一定的降溫措施．導致混凝土人模時的溫度過高而發生溫度裂縫的。冬季施工時采取的防寒保溫措施不力：混凝土沒有嚴格按照施工配合比配料攪拌時，以及在混凝土運輸及泵送過程中加水現象嚴重．導致混凝土的性能不能滿足設計要求。

1.2原材料選用不合理

所選用水泥的品種、類別及其批次應嚴格按照設計要求及相關規范執行，不同批次的水泥混用也會導致混凝土質量變差．拌制過程中防止水泥中混入其他雜質如紙屑、包裝袋、樹葉、樹枝等，以免影響水泥石的膠結。選用骨料的大小及其級配情況，還有骨料的類型如片石或卵石也會影響混凝土的強度性能。

1.3設計不合理

由于工程前期的地質勘察不夠詳盡，設計人員對工程場地的工程、水文地質狀況了解不夠全面，造成了對隧道圍巖的類別的評價以及對支護結構的設計缺乏有效的支持，導致隧道施工質量存在安全隱患。這通常是體現設計因素所導致的襯砌裂縫產生的最普遍的情況；由于工程設計人員不可能預測到施工過程中出現的全部細節，而需要施工方、設計方以及監管部門實時溝通，而監管系統落后，導致溝通不及時，由于設計措施不當等則又是造成公路隧道施工質量差的另一個重要原因。

2．隧道襯砌混凝土裂縫的預防和治理措施

裂縫是各行業中混凝土構建中目前尚未得到較好解決的一個普遍出現的問題。混凝土構件一旦出現了裂縫，其構筑物的防滲能力必然會降低，對構筑物的使用功能有較大的影響，通過這些縫隙，混凝土對構筑物內部的鋼筋的保護作用被削弱了，使得鋼筋出現銹蝕的現象，加快了整個構筑物的老化的速度。導致構筑物材料耐久性變差，對構筑物的力學性能具有負面的影響效應。因此對于公路隧道的襯砌出現的不同裂縫要加以重視，研究出必要的對策以保證隧道的質量安全。

2.1提高設計精度

完善工程地質勘察報告是提高設計精度的前提條件。隧道設計人員需要對工程地點的水文地質條件做出全面有效的判斷，以完成隧道圍巖的承載力計算、計算襯砌的承載力設計值，為提高設計方案的質量打好基礎。完善監管制度，對地質勘探隊伍的資質嚴格把關，將工程的相關責任予以詳細說明，并嚴格執行工程設計變更注意事項。

2.2控制材料質量

材料進場須嚴把質量關。嚴格控制原材料(包括水泥的批次、品牌、規格和骨料的級配、大小、特性等等)的質量和技術標準。

2.3控制施工質量

當采用光面爆破技術時，需要對鉆爆的參數進行優化設計，強化隧道在開挖過程中對隧道斷面的檢測工作，為隧道襯砌施工作業創造良好的工作條件；需確保圍巖及初期的支護結構已經達到變形穩定的要求，方可進行二次襯砌施工；對于按規定需將二次襯砌提前施工的，如果圍巖的變形過大時，或者流變特性較為明顯，則必須加強襯砌結構的承載性能或加固支護結構。

混凝土拌制過程中需監控骨料的溫度，嚴格按照設計值進行配合比的拌合，混凝土在運輸或入模時不允許加水。澆筑速度不宜過快，保證在混凝土的澆筑過程中振搗工作能快速跟上，保證混凝土振搗均勻保證其密實的狀態，以防止混凝土內部出現孔洞而引起其內部強度過低，容易引起裂縫的現象。

混凝土澆筑完成后，需待其強度符合相關規范的設計要求時方可脫模，嚴禁為搶工期而強行提前脫模，勢必會影響工程的質量，造成安全事故隱患的產生。

脫模后要對隧道襯砌進行養護保濕工作，使得混凝土構件有足夠的水分進行水化凝結，利于其達到強度目標，灑水的次數應以以混凝土表面保持濕潤狀態為，養護用水應與混凝土拌和用水相同。

3.結論

截止2008年底。隧道襯砌開裂情況普遍存在于已建和新建隧道中，對其產生機理及穩定性的研究己成為目前隧道工程建設中的熱點問題。隧道襯砌混凝土裂縫的存在會影響隧道的使用功能，而且會引起鋼筋的銹蝕，混凝土的碳化，降低材料的耐久性，影響隧道工程的耐久性。因此，我們要分析隧道襯砌混凝土裂縫產生的原因，認真對待，采取良好的防控措施，同時做好裂縫的處理工作，有效控制隧道的施工質量。

參考文獻

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成語改錯范文第5篇

關鍵詞：大學生；誠信；缺失；改善

一、大學生誠信現象缺失的主要原因

(一)社會大環境對高校大學生誠信的影響

1　傳統文化中的錯誤思想對當代大學生的影響。不可否認我國的傳統文化總體是好的，但作為一個有著兩千多年封建社會歷史的中國，也不可避免的受到一些封建社會歪曲觀念，如“山中有直樹，世上無真人”“逢人只說三分話，未可全拋一片心”等思想的負面影響，在一定程度上淡化了大學生們的誠信觀念。

2　當今社會中的一些負面思想對大學生的影響。伴隨著改革開放大潮，隨著中國與世界交往的日益加深，許多資本主義的利己思想和腐敗空氣也不可避免的進入中國并影響著青年學生人生觀、價值觀的形成。在我國傳統美德中，學生誠信被視為“立人之本”“育人之本”，孔子的“民無信不立”，更是把誠信提高到關系國家興亡的重要地位。孟子也強調：“誠者，天之道也。思誠者，人之道也。”這表明誠信在我國是有著深厚的歷史文化積淀的；作為受過傳統文化教育和現代文明教育的大學生，更應是守法紀、講道德的模范。然而當今社會上少部分領導干部憑借權力貪污受賄、生活腐化墮落、搞行業不正之風；經濟領域，假冒偽劣、合同違約、債務拖欠、偷逃稅費、走私逃匯、商業欺詐等失信現象行為擾亂社會經濟秩序；文化領域也出現了宣傳工作中的虛假報道、有償新聞等，教育亂收費、招生黑幕、注水文憑等現象無不沖擊著當代大學生的頭腦。大學不是“世外桃源”，當代大學生作為對社會反映最敏感的群體，他們的道德現狀必然要受到社會環境的影響，尤其在市場經濟條件下。社會誠信的缺失必然影響到大學生誠信的缺失。

(二)家庭和學校教育中對大學生的誠信教育的影響

1　學校教育與現實情況脫節。一是舊有教育模式普遍存在重視不夠。普遍存在重智輕德的現象，綜觀我國中小學教育普遍把政治、歷史、地理等人文課程放在了副科的位置。強調以考上大學為唯一教育目標，直接影響了孩子人生觀、價值觀、道德觀的形成。二是方法單一，內容空泛。片面強調理論灌輸，不重視實踐教育沒有行之有效的載體和不能激發出大學生的主觀能動性。三是學風不正。當前，商業潮流也已涌入了大學，不少學生都是抱著混文憑的目的來的，衍生出考試作弊，學術造假等問題及“”等新名詞。四是管理有漏洞。大學階段任課教師只教書不育人。班主任名存實亡，輔導員嚴重缺乏。不少大學生一進校便處于完全放松狀態：逃課、上網、談戀愛、打工賺錢……學習不用功，就業壓力又大，于是弄虛作假在所難免。

2　家庭教育存在誤區。首先，當代大學生絕大多數是20世紀80年代甚至九十年代出生的獨生子女。對于中國家庭來說，寵愛是在教育子女上的一個通病，作為獨生子女，從小缺乏兒童伙伴，導致這些天之驕子們多數都性格特別強，自私自利，集體感差，缺乏團結協作精神。考慮更多的是別人應該為我做什么，很少考慮我應該做什么，更別談什么社會責任與社會價值了。其次，由于中國的教育體制，使很多家長在對子女的教育過程中存在“重智力、輕品德”的現象，家長對孩子的功課抓得很緊，卻很少顧及對孩子道德品質的教育和精神品格的塑造，導致孩子缺乏社會責任感和誠信觀念。

(三)缺乏約束機制、自律意識，自身修養實踐欠缺

1　約束機制缺乏。我國現行的誠信教育多屬道德范圍，上升到法律層次的約束機制少。在傳統社會。誠信是在封閉的生產關系、人員很少流動的社會條件下形成起來的，誠信基本上是作為道德規范，作為一種約定俗成，而非法律規范。人們往往將誠信建立在道德良心的基礎上，主要靠傳統、習慣、輿論去遵守，因此缺乏嚴肅性、連續性、系統性等。在這種歷史背景下，誠信問題很難成為普遍突出的社會問題。隨著市場經濟的建立，隨著改革開放步伐的加快，人與人之間的關系開始廣泛、頻繁、緊密、復雜，在這種關系和環境中，約定俗成對人的行為的約束作用是十分有限的，也是遠遠不夠的。當傳統的誠信維系手段漸漸失去了效應，而新的維系手段與市場經濟相匹配的各項規章制度及法制體系，尚未建立或者健全時，誠信缺失現象便在各個領域不斷出現。

2　自律意識較差。一方面當代大學生涉世不深，很多學生都是到了大學才開始獨立生活，獨立處世，社會生活經歷比較簡單，道德心理還不成熟，缺乏理性恩辨和分析選擇的能力，缺乏對個人與社會、現實與未來、社會的光明面與黑暗面之間關系的全面理解和認識，缺乏對誠信危害性的認識。特別是網絡時代每天大量的垃圾信息，生活中的一些誠信者失利，失信者得利的反面事例，很容易使學生無所適從，甚至將一些社會消極現象當作社會本質，形成錯誤的誠信觀。另一方面，雖然多數大學生對誠實、守信、履約等誠信道德的基本范疇講起來頭頭是道，口若懸河，但是在實際生活中，當關系到自己個人利益或安危時，便放松了對自己的要求，使之與行相背離，這主要是意志力的問題。

3　大學生缺乏自身誠信修養和實踐。許多大學生談起誠信問題來口若懸河、頭頭是道，對作業抄襲、考試作弊等失信行為也多持反對態度，但同時他們也承認失信行為就發生在自己或同學的身上。大學生的誠信意識與誠信行為不夠統一，他們的實際行為和心中堅持的準則有所出入。雖然主觀上覺得誠信很重要，待人處事應該以誠信為本，但在實際行為上卻沒有以冷靜的頭腦來明辨是非，認為別人都這樣，我也這樣無所謂了。因而導致有的大學生隨波逐流，經常做些不誠信的事情。這正是大學生誠信缺失的內因所在，亦是人類固有的趨利本性在失控時的外在表現。

二、改善大學生誠信現象缺失的對策

(一)學校要加強對學生的誠信教育；培養大學生的誠信品格

誠信不單純是道德問題，隨著經濟社會的發展誠信問題已經越來越多地涉及法律范疇。加強誠信意識，一是要堅持誠信立法，用法律來保護大學生的信用制度。二是要占領宣傳教育主陣地拓展載體，強化校園誠信文化，凈化學生心靈。要讓學生真正懂得誠信為榮，虛假為恥的道理。這是當代大學生必須具備的也是最基本的道德素質。三是要積極參與社會實踐，讓學生在更加廣闊的社會大舞臺上感受誠信。

(二)加強制度建設，建立相應道德約束懲罰機制

講誠信不能局限于思想道德教育，更不能只局限于課堂，必須建立與建設社會主義相適應的高素質人才目標相一致的、健全的誠信制度。因此，高校在誠信教育進課堂的同時，要探討誠信教育規范化的有效途徑。如建立《大學生誠信檔案》，全面、及時、詳細地考察、記錄學生在校期間的各種表現。并且應跟隨其終生，作為其將來繼續求學與就業的參考材料一并記入檔案，這樣一方面能夠約束大學生的誠信缺失行為，另一方面能夠使大學生看到誠信的價值，認識到誠信也是一種生命資源，同時也可使全社會共同起到對大學生誠信的監督作用，促使當代大學生更好的成長成才。

(三)加強監督機制，加大失信懲罰力度