電子信息科學

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電子信息科學范文第1篇

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電子信息科學與技術個人簡歷：姓名： 李小姐

性別： 女

出生日期： 1984-10-19

民族： 漢族

身高： 162

體重： 55

籍貫： 天津市

目前所在地： 天津市

學歷： 本科

政治面貌： 團員

畢業院校： 河南工業大學

畢業時間： 2008年6月

所學專業類別： 電子技術

專業名稱： 電子信息科學與技術

教育背景/培訓經歷1998年9月至2001年7月 天津市薊縣桑梓鎮西蘆中學

2001年9月至2004年7月 天津市薊縣邦均中學

2004年9月至今 河南工業大學

專業情況及特長：外語語種： 英語　 外語水平： 四級

計算機能力： 精通　 普通話程度： 良好

專業介紹及其他專長

我在大學里主修電子信息科學與技術,在此期間學過C++JAVA.通信.計算機網絡,單片機,數字信號處理,電磁場與電磁波,微波與天線,高頻電子線路,電信專業外語等.

在學校任網絡維護員,負責全校網絡.

個人實踐、工作經驗2006年11月 洛陽驊謙通訊設備有限公司 制作電話機一部

求職意向求職類型： 全職/兼職　 月薪要求： 面議

希望應聘的崗位： 系統工程師/網管　 應聘的其它崗位： 通訊工程師

希望工作地點: 天津市 其它工作地點： 山東省濟南市

自我評價

電子信息科學范文第2篇

關鍵詞：電子信息；科學技術；智能化；網絡

電子信息科學技術是新時期人類科技技術發展歷史上重要的標志，且影響著人們的生活、學習以及工作等形式，突破了傳統意義上的教學形式。新時期電子信息科學技術得到了有效的推廣，在交通、建筑以及教育等行業的應用越來越多，在提升社會經濟發展速度的過程中，也優化了人們的生活、生產以及前進形式。文章主要是對電子信息科學技術的特點和未來發展方向進行分析。

1電子信息科學技術及其特點

信息科學是理解和應用信息的科學，為了滿足現代化發展需求提出的理念，其主要是指依據信息為基礎分析目標，且結合信息運動特點和方案為基礎分析內容的一項學科。信息運動特點通常情況下包含了信息監察、傳播以及解決的特點，信息的分析目標包含了應用信息達到方案、管理的全面，最后達到系統組織的改善。電子信息科學技術提出的要求是現代化信息社會發展的需求，其在構成和發展過程中，促使我們突破了傳統意義上工業社會的約束，逐漸來到信息時代，促使信息技術成為發展的重點內容。電子信息科學技術特點一般主要分為以下幾點：①電子信息技術的智能化。這是電子信息技術發展的主要方向之一，智能化產品可以在一定意義上為我們的生活帶來更多的便捷。隨著社會經濟的不斷提升，人們生活質量的不斷增加，人們對智能化產品的需求量也在不斷增加，其在日常生活中逐漸展現出更為重要的作用，更在各行各業中得到了有效推廣和應用；②電子信息科學技術的網絡化。隨著電子信息科學技術和網絡技術的不斷推廣，兩者結合的特點就是網絡化發展迅速。電子信息科學技術自身就具備高效率、便捷式和數字化的特點，同時科學應用網絡技術，可以讓電子信息科學技術知識變得更加直觀，以此全面展現在人們眼前。由此可知，因為網絡化特點的影響，有助于電子信息科學技術降低了人們之間的距離，且依據網絡信息資源，促使信息及時傳遞，從而達到資源共享的目標。

2電子信息科學技術的未來發展

2.1光電子技術是未來發展的中心技術

電子學和光電子學的出現，為現代化電子信息技術的發展提供了依據。現階段，我國已經到了電子信息科學技術發展時期，21世紀是光電子信息科學技術有效推廣和應用的階段。光子自身可以成為能源和信息的載體，且逐漸構成信息光子學和電子學，同時依據時代的不斷變遷，促使其得到了更為有效的發展。

2.2智能化發展的計算機技術

計算機技術包含了PC機、服務器以及其他外界設備的開發技術、移動計算、網絡計算以及多媒體技術、人工智能技能等。直到現階段，計算機的實際性能正在依據每兩年增強一個數量級的速度有效前進，且并行處理器得到了有效的優化和創新。現階段六十四位CPU已經逐漸轉變為三十二位，在構成產品的過程中，互聯網設施也在逐漸渠道計算機的重要地位。在計算機系統內部，儲備期占據的區域逐漸增加，儲備技術也在向著大量儲存前進、多媒體技術的推廣和應用，促使計算機、通信以及家電得到了有效的結合，手寫判斷技能和語言判斷技能開始投入到市場當中，數字圖像交換技術也得到了現實的應用和推廣。因此，電子信息科學技術的不斷推廣和全面優化，在未來發展中一定會向著更為人性化和個性化的方面發展，如筆記本會因為人們的需求變得越來越小、越來越薄，手拿電腦也會成為大規模推廣的形式。

2.3多元化發展的互聯網技術

網絡技術和安全技術都是互聯網技術的重要內容，目前多樣化工作、高性能和大容量是互聯網技術發展的重要方向。在實際發展的過程中，IP工作的爆炸式提升、超高速互聯網和寬帶綜合工作數字網的推廣成為互聯網技術發展的重點內容。第二代互聯網開始整理信息、語音、資源，且構建了多樣化的網絡，現階段在實際發展中已經替代了第一代互聯網。密集波分多路復用技術在實際發展中，于光網通信技術中得到了有效的推廣，在一定意義上降低了網絡傳遞成本支出，在不斷發展中也可以為大量應用者帶來無線寬帶，促使多媒體及時傳遞信息成為現實。在某一網絡中達到整體媒體信息的有效傳遞，以此有效優化多媒體通信技術。多媒體通信技術與以往信息通信之間存在一定的區別，其中包含了多樣化信息影響因素。由于多媒體信息在通訊過程中會形成更多流量，并且連接媒體具備實際效益的規定，這樣及時傳遞信息在多媒體通訊系統中占據的地位就會越來越重。

2.4ID自主研究發展的電子信息技術

在實際發展的過程中，電子信息科學技術的推廣對全球經濟發展產生了一定的影響。但是因為國家之間合作的電子信息科技活動存在約束，不是一切電子信息科技活動都可以與其他國家合作。一般情況下，國家與國家之間在溝通電子信息科學技術的過程中，包含的信息大都是這一國家電子信息科學技術中的邊緣技術，國家自身是不會將聚集大量社會資源的電子信息核心科學技術與其它國家共享的。由此，為了提升我國電子信息科學技術能力，為我國成為世界地位中電子信息科學技術的強國，在實際發展的過程中需要滿足時展需求，提升我國電子產品的自主研究水平，只有自主研究，才能促使我國自主參與到電子信息科學技術的溝通和交流中，從而促使我國在國際技術和經濟溝通中獲取更多的經濟效益。

3結束語

現階段我國面對的是一個科技技術發達、信息資源豐富的社會環境，而信息技術的發展會為人們帶來革命性的轉變。文章主要分析了電子信息科學技術的特點，且對其未來的發展方向進行了詳細的分析，這就需社會各界人士對電子信息科學技術深入研究和分析，以此明確電子信息科學技術對自身發展的意義，從而正確應用電子信息科學技術。

參考文獻：

[1]龔成.論電子信息技術的應用特點與未來發展趨勢[J].網絡安全技術與應用,2014(8):197-198.

[2]蔡鑫杰.電子信息技術發展中的問題及發展趨勢[J].計算機光盤軟件與應用,2012(15):7+9.

電子信息科學范文第3篇

實驗課程的內容與體系設計是實踐教學的基礎和重要組成部分。在開設的實驗課中，信息處理技術、數字電子技術基礎實驗、電路與電子學實驗作為電科專業的入門基礎實驗課程，對學生了解電科專業的基礎知識和技能，起到了打基礎、做鋪墊的作用。這三門課程注重實驗的準備和必要的講解，做到1人1套設備，培養獨立思考和完成整個基礎實驗的習慣。必要時實驗課教師采用分組教學，發揮小組長的監督和引導作用，力爭每個實驗的環節都能落實到個人。

實驗內容不留死角，實驗學生沒有遺漏。微機原理實驗、數字信號處理實驗、計算機網絡實驗作為后續實驗課程，是電科專業的實驗能力進一步得到強化的課程。這兩門實驗要求學生對每個實驗做到先充分預習，做到心中有數，實驗開始前，教師做重難點分析，明確實驗目標，檢查和監督完成情況，實驗數據采集、分析、整理，最終形成實驗報告。定期對前面所做實驗進行階段性總結，了解和詢問學生掌握的基本情況。為進一步的綜合性實驗打下基礎。

在選修課開設的實驗課程中，分為兩類：1）電科專業的電子測量、EDA技術，該兩門課程是電科專業技能課程。在具備基本實驗知識和技能的基礎上，對電子電路設計進行更深入的了解和學習，為從事電子信息行業打下良好基礎。2）應用面廣、適應性強的實驗課程。包括網頁設計與網站建立、多媒體原理與技術、計算機圖形圖像處理、數據庫原理及應用等。這些課程培養的技能，在畢業設計和今后工作當中應用頻率高、適用范圍廣，必須讓學生學到相關的實際操作的知識和技能。這類實驗課程采用項目或任務驅動，學生采用分組，可采用競爭、合作等方式，最終完成所有項目或任務內容。

2實驗課程體系層次分析

在電科專業開設的實驗課程體系當中，主要分為三個層次：1）專業基礎。2）專業技能。3）綜合應用技能。在這些層次的對應課程當中，采用不同的教學方法、手段，最終以學生獲得的技能作為目的。讓學生在專業試驗當中得到知識的積累和技能的提高。

3結語

電子信息科學范文第4篇

關鍵詞：電子信息科學與技術專業;培養模式改革;教學資源建設

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）42-0116-02

一、引言

我校電子信息科學與技術專業自設立以來，招生情況和就業情況較好。但人才的培養數量和專業方向結構都與社會實際需求存在著一定差距。為了適應我國電子信息產業發展的要求，滿足經濟社會發展對創新型、應用型、實用型的復合人才的迫切需要，加快培養造就高層次科技研發人才和產業技術人才，對電子信息科學與技術專業的建設與改革進行了研究。

二、專業建設與改革措施

1.改進培養目標和培養要求。在廣泛調研本專業建設現狀和企業需求的基礎上，建立了符合學校定位和本專業人才培養定位的、適應社會經濟發展需要的培養目標和培養要求如下：

培養目標：培養掌握人文社會科學知識、數學與自然科學知識以及電子信息科學與技術領域的專業知識，具備信息處理軟件設計和信息處理硬件設計能力，能在電子信息科學與技術相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術高級應用型人才。

2.課程體系改革。基于本專業的培養目標，對現有課程體系進行改進，對培養目標的達成以及知識、能力和素質要求提供強有力的支持。具體措施包括：（1）刪除與專業培養目標相關性小的課程，適當減少部分對本專業而言過多的課程學時，新開設有利于專業培養目標的課程或實踐，增加與本專業相關性大的課程學時。（2）在課程組織上，對所有專業課程進行整體規劃，突出每門課程的重點和難點，強調課程的關聯性，避免課程之間內容的重復，形成了信息處理理論、信息處理軟件設計和信息處理硬件設計三個課程群。（3）制定完善的、符合課程教學目標的教學大綱、教案和課程教學計劃，人才培養方案的制訂圍繞學校的人才培養目標，注重學生知識、能力、素質協調發展[1]。

3.教學內容改革。（1）刪減陳舊過時的教學內容，加強課程內容的整合，注重知識的科學性、先進性和適用性，積極將當今科學技術的發展和本學科領域的最新科技成果引入課程教學，更新和完善課程教學內容。（2）穩步推進雙語教學。在“數據庫原理與應用”課程繼續采用雙語教學的同時，在“信號與系統”課程的合作辦學班教學中采用了雙語教學。

4.教材選用和建設。選用適合本系人才培養目標和學生實際、教學實際需要的近年出版的國家規劃教材、教育部各專業指導委員會推薦的教材、獲得國家、省部級獎勵的優秀教材和國外高水平原版教材。同時，鼓勵有造詣的教師編寫具有學校和專業特色和人才培養目標需要的質量較高的教材。

5.教學方法和手段改革。（1）重視學生在教學活動中的主體地位，充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性。根據不同的教學目標、教學內容、教學對象，因材施教，采用特色鮮明、效果顯著的教學方法，如啟發式、討論式、案例分析式等生動活潑的教學方法，重視培養學生學習能力、實踐能力和創新能力，使學生的知識、素質和能力得到全面協調的發展。（2）改變學生被動式學習方式，建立了適應本專業的比較完整的自主研究式學習環境，并著重在專業基礎課和專業課中開展研究性學習，鼓勵學生參與科技創新項目和教師的研究項目，提前進入研究式的學習之中。（3）積極利用現代教育技術、網絡技術組織教學。鼓勵教師科學合理使用多種媒體進行教學，例如利用視頻、動畫等技術將枯燥的過程可視化，以取得最佳教學效果。同時加強網絡課程資源的建設，實現優質教學資源的共享。

6.師資隊伍建設。（1）提高整體師資力量在專業建設中具有十分重要的意義[2]。為此本專業積極引進高學歷和高職稱教師，充分發揮高層次人才在教學、科研和產學研用等方面的領軍作用。（2）挖掘中青年教師的潛力，兼顧當前使用和長遠培養，逐步形成符合應用型創新人才培養要求的教師梯隊。鼓勵、支持和督促本專業教師通過短期培訓或以訪問學者的方式，到國外進行學習，提升教學科研水平。（3）鼓勵本專業教師到企業、研究機構以及校內外實驗室，實習、實訓基地進行工程實踐訓練，培養科研和動手操作能力，著力培養實踐教學能力較強的中青年骨干教師。（4）加大對教師隊伍尤其是青年教師的培訓和培養力度，建立健全師資培養、培訓機制。實行導師幫帶制度，幫助、引導青年教師積極探索教學規律，進行專業研究，盡快提高教學能力。支持青年教師參加各種專業活動、參與專業課題研究，鼓勵青年教師提高科研能力。（5）鼓勵本專業教師積極開展教學研究活動，在推進教師間開展經驗交流的同時，鼓勵教學改革研究，重點支持與課程建設關系密切的，在教學內容、課程體系、教學方法、教學手段和考試方式等方面開展的改革與研究項目;同時注重教改研究成果的實踐和應用，使先進的教學經驗和教改成果及時融入課程建設當中。

7.教學質量監控體系建設。為了最大發揮本專業的特色，培養出新型專業人才，必須做到專業計劃設置的合理性與教學管理的協調一致[3]。（1）根據課程建設目標，對重點建設課程按校級優秀課的標準規范教學。（2）加強對考試考核環節的管理和改革。加強課程試題庫建設，推進教考分離;改進考核方式、方法，促使課程考核更加科學;注重對學生能力和素質的考核。（3）按照學院的課程評估體系，對本系重要課程進行評估。

8.實踐教學改革。根據本專業的培養目標和培養特色，為了提高學生的就業競爭力，在實踐教學方面進行了如下改革：（1）合理制定實踐教學方案，科學構建并不斷完善實踐教學體系。實踐教學體系應當重視理論與實踐相結合，培養學生良好的實踐能力和創新能力。切實加強實驗、實習、畢業設計（論文）等實踐性教學環節，不斷增大綜合性、設計性實驗項目的數量。（2）采用以導師制為切入點培養學生自主研究的實踐教學模式、以學生參與老師的科研項目等多種教學手段培養和提高學生的創新意識和創新思維，滿足學生的多樣化需求，并注重學生的個性差異實行不同的教學方法和評價方式。（3）開展實踐教學方法和手段改革。在實踐教學環節中應用項目教學法，即在教師的指導下，以小組工作方式，由學生自己按照實際工作的完整程序，進行信息收集、方案設計、項目實施、成果展示及最終評價等過程。讓學生在完成項目過程中了解整個項目的開發過程，鍛煉操作能力，培養獨立思考、協同合作的品質，同時重點培養學生的創新精神。（4）加強實驗室和實習基地建設。加大投入力度，借助中央財政支持地方高校發展專項資金、“十三五”綜合投資規劃項目資金、天津市“重中之重”等經費，不斷充實完善DSP實驗室和信號與系統實驗室。

三、改革實施成果與總結

本項目的研究成果使得學生更加系統地掌握了本專業領域必需的較寬的技術基礎理論，并提高了專業領域的實驗能力和工程實踐能力。本專業畢業生人才培養質量得到穩步提高，學生參加全國電子設計競賽、全國大學生數學建模大賽等各類學科競賽均取得了優秀的成績，考研和就業率也大幅提高。

參考文獻：

[1]徐國旺，閆旭東，譚保華，等.電子信息科學與技術專業課程體系改革與實踐[J].教育教學論壇，2012，（08）：120-122.

[2]譚會生，朱曉青，易吉良.電子信息科學與技術專業建設的研究[J].電氣電子教學學報，2012，34（4）：13-14，23.

[3]魏望和，陳秀洪，潘小青，等.“以生為本”理念下電子信息科學與技術專業人才培養模式初探[J].江西理工大學學報，2012，33（6）：124-126.

Research and Practice of Construction and Reformation of the Major of Electronic Information Science and Technology

WU Jun，WANG Wen，LIU Li-jie，ZHANG Fang，CHEN Chun-kai，LI Qi

（Tianjin Polytechnic University，Electronic and Information Engineering College，Tianjin 300387，China）

電子信息科學范文第5篇

關鍵詞：電子信息技術；發展現狀；前景分析

在我們生活的每一個角落當中都能夠找到電子信息技術的身影，換言之電子信息技術已經逐漸的滲透到了人們的日常生活當中，如果人們離開了電子信息技術在這個社會上的發展將會受到極大的限制。這種以智能化、電子信息技術為支撐的社會發展模式大大的方便了我們的生活，但與此同時也使得人與電子信息技術之間的關系更加密切，一旦電子信息技術出現問題，將會限制人類的生活。

一、電子信息技術的發展現狀分析

1 技術與資金密集型，創新與風險并存

當前階段，我國電子信息技術的發展速度非常快，并且電子信息技術的創新速度也是非常迅速的，在一定程度上電子信息技術的創新需要與風險結合起來，如果創新的方向以及創新的速度跟不上社會的發展趨勢，必然會嚴重限制電子信息技術的發展。當前來看，以科學技術為導向的產業發展速度非常迅速，創新的頻率在不斷的增加，在這一領域當中往往投入的資金無法在短時間內獲取到回報，換言之，電子信息技術當前的創新發展也是存在一定的風險的。以手機的發展為例，在當前來看手機的發展速度是非常迅速的，在傳統人們普遍使用數字手機，而隨著智能化技術的普及，智能手機出現了。在現階段手機發展過程中實現了手機的智能化，人們開始朝著更加前沿的技術方向發展。

但是手機的迅速發展在一定程度上也對人們的日常生活產生了較大的影響。一方面手機大大的方便了人們的生活，從網上購物、網上訂餐、社交等等都實現了足不出戶。但是人們對于手機依賴的增加導致人們的社交能力大大降低，低頭族變得更加常見。

2 標準高度的不斷增加

在當前隨著電子信息技術的發展情況來看，產業發展的速度在不斷提升，同時也對電子信息技術產業發展的標準提出了新的要求，行業的標準更加規范、依賴程度也愈來愈高。在這一發展背景之下，電子信息技術規范化的標準的把控是非常重要的，誰能夠掌握電子信息技術的發展標準誰就能夠在整合行業的發展中取得發展優勢。蘋果手機之所以取得了如此大的發展優勢，并且在行業當中成為了指向標的存在，主要是因為其行業發展標準把握的更加完美。

二、電子信息技術的發展前景分析

1 全球化、梯度化發展趨勢

在未來全球化與梯度化必然會成為電子信息技術的發展趨勢。電子信息技術發展背景之下，各個國家之間的全球化變得更加明顯，并且隨著技術應用的廣泛，梯度化使得各個國家之間的差異也逐漸的增加。這種差異水平主要體現在發展中國家以及發達國家二者二者之間的關系。發達國家掌握了技術含量更高的電子信息技術。而發展中國家則主要是接收技術含量較低的產品或者已經過時的產品。這種梯度化的發展模式在未來的電子信息技術發展過程中必然也會變得更加顯著。[1]

2 電子信息技術的國際化、網絡化

在電子信息技術發展的當前社會，機遇與挑戰是并存的，這種挑戰主要是電子信息技術的發展過程中高端人才的把握，對于優秀人才的把握將會是未來電子信息技術發展的另一個趨勢。優秀人才為核心，會使得國家對于電子信息技術的發展掌控更加全面。近幾年跨國集團的優勢更加顯著，通過技術的跨國能夠有效的實現電子信息技術的優勢，使得所掌握的技術手段在最短時間內進行優化，促進自身技術上的更新。[2]

3 技術產品規模化與個性化的共同發展

在未來電子信息技術的發展過程中，技術產品以及個性化產品的發展也將會是電子信息技術的發展。在電子信息技術發展的過程中只有形成規模化才能夠實現成本最優、效益最大化。在電子信息技術的發展過程中，跨國企業的發展優勢更加顯著，其產品質量隨著電子技術的個性形成了質的提升，這也間接的引起了當前電子信息技術創新的浪潮，個性化的發展也逐漸的呈現出來。VIVO手機在技術創新的過程中重視聲音的個性化發展；蘋果手機則重視系統上的技術創新；OPPO手機則重視拍照以及音樂上的技術發展優勢。不同的企業在電子信息技術的創新過程中注重個性化的技術創新，進而在市場領域上占有了一席之地。[3]

總結：

綜合上文所述，伴隨著人類科技的不斷進步，電子信息技術發揮著日益重要的作用，其正在不斷的改變人們的生活，促進著經濟的發展，社會的進步。在科技發展的當前社會，電子信息技術給人們帶來便利的同時也使得人們更加依賴電子技術，因此人們需要把握好使用電子信息技術的度，使得電子信息技術能夠更加廣闊的發展空間。[4]

參考文獻：

[1]萬志豪. 論電力電子技術在電氣控制中的應用[J]. 電子技術與軟件工程，2016，24：243.

[2]郭楊，史原. 電子信息技術的發展前景研究[J]. 科技風，2016，16：201.