設計模式

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設計模式范文第1篇

【關鍵詞】花境；模式；方法

花境，作為一種植物景觀造景方式，在國內各大城市園林綠化建設中日益興起，并逐漸成為城市環境景觀新亮點和綠化視覺焦點。花境具有絢麗的景觀色彩、豐富的景觀層次、多變的景觀季相等諸多優點。

花境的布置一般以樹群、矮墻、建筑物等作為背景，根據背景不同，花境造景不同形成寬窄不一的曲線或幾何線花帶。花境應用于環境景觀中，不僅可以豐富環境景觀，還可以起到組織游覽路線和視覺焦點作用。

1 花境概念與特點

1.1 花境的概念

花境（Flower border）起源于西方，傳統的概念是指模擬自然界中林地邊緣地帶多種野生花卉交錯生長狀態，運用藝術手法設計的一種花卉應用形式[1]；而現代定義是指以宿根花卉、花灌木等觀花植物為主要材料，以自然斑狀的形式混合種植于林緣、路邊、墻垣以及草坪中央，在株高、色彩和季相上達到自然和諧的一種園林植物造景形式[1]。

科學、藝術的花境是一種“雖由人作，宛自天開”、“源于自然，高于自然”的植物景觀，在城市公園、休閑廣場、居住區環境等綠地配置不同類型的花境，能極大地豐富視覺效果，體現景觀多樣性的同時也保證了物種多樣性。花境主要表現的是自然風景中花卉的生長規律，因此，花境不但要表現植物個體生長的自然美，更重要的是還要展現出植物自然組合的群體美。

1.2 花境的特點

1.2.1 設計手法自由、景觀表現自然

花境設計運用藝術美學等景觀造型手法，模擬野生林地邊緣植物群落組合，植物以體現花卉自然群體美和季相美的動態景觀。

目前，花境已經從經典的庭園花境發展到林緣花境、臨水花境、島狀花境、路緣花境、巖石花境、專類花境等并存的多種形式。從應用植物材料看，草本花境是用不同類型的草本花卉來設計，大量的夏季和秋季開花的多年生花卉根據株高組合在一起，運用大膽、清晰的層次排列，形成花境在色彩、形式和結構風格的對比，以裝飾和強化整個環境景觀風格和特征。混合花境以耐寒的宿根花卉為主，配置少量的花灌木、球根花卉或一二年生花卉，這種花境季相分明、色彩豐富。

1.2.2 花境植物材料豐富

花境可形成豐富的季相景現，可達到四季有花的景觀效果。植物材料以宿根花卉為主，以小灌木、球根花卉、一二年生草花、觀賞草為輔，花境種植后可多年保持景觀效果，通常能保持3～5年。幾乎所有的露地花卉都可作為花境的材料，但以多年生的宿根花卉為宜。這些花卉種類繁多，不需要經常更換，大大節約了養護成本，各種花卉按照一定的設計手法進行組合，高低錯落排列，既表現了個體生長的自然美，又展示了植物自然組合的群體美，充分體現植物景觀的生態特征。

2 花境作用

隨著城市建設快速發展，鋼筋混凝土面積不斷擴張，城市綠化面積越來越小，對環境景觀的設計要求越來越高，“景觀效果要好、成景要快、空間利用要充分、養護費用要低”成了景觀設計要達到的目標。其中景觀效果是最終目的，空間利用和植物材料選擇是設計的關鍵與手段，養護是景觀效果維持的重要措施。花境是能滿足以上要求的重要環境景觀。充分利用有限的城市空間并發揮小面積景觀的效果也需花境設計。花境是一種可持續、低養護型生態景觀綠地，對提升城市景觀環境質量起到很大的作用。

3 花境設計問題與分析

3.1 人們對花境概念認識不清，大部分人有將花帶或大規模色塊種植等同于花境的現象

3.2 花境設計師較少，在設計時對植物材料動態變化規律考慮不全，往往只考慮植物材料盛花時的最佳狀況，忽略花境的前期和后期效果。

3.3 我國應用于花境中的植物種類比較單調，因此色彩效果及豎向景觀不盡人意，過分追求純草本花境。

3.4 花境形式過于單一，以單面觀花境為主，多面觀花境應用很少，缺乏景觀豐富效果。

3.5 花境養護管理水平低下。不能及時解決花境隨時間推移出現的局部生長過密或稀疏的現象，管理忽略植物澆水和中耕除草，花期過后未及時去除殘花等。

3.6 花境植物種類缺乏，應積極利用很多鄉土品種，做到適地適花，豐富花境景觀的野趣。避免追求國外品種。

4 花境模式設計

4.1 花境立面設計

充分利用植物的株形、株高、花型、質地等。單面（寬2～4m）觀賞花境植物配置由低到高，形成面向道路的斜面。雙面（寬4～6m）觀賞花境，中間植物最高，兩邊逐漸降低，起到高低起伏錯落的輪廓變化。

4.2 平面設計

采用不同植物塊狀混植，花叢大小無定式。主花叢可重復出現。平面輪廓有軌跡可尋，一邊可用常綠矮生植物鑲邊。

4.3 季相設計

利用植物花期、花色、葉色創造季相變化，理想的花境應四季有景。

4.4 植物設計

花境多由宿根花卉布置而成，如玉簪、鳶尾、萱草、隨意草、麥冬等，適當配以一二年生花卉或球根花卉。植物材料的選擇應在適地適花的基礎上，對植物花期、花色、花序、花型、葉型、葉色、質地、株型、高矮等組合配置，使花境達到高低錯落、季相分明、色彩艷麗、群落穩定的效果。

4.5 花境色彩設計

色彩是人們欣賞花境的重點之一，花境中的色彩不僅是指花卉顏色，還包括葉片的顏色、枝干的顏色。植物色彩選擇用互補色搭配，效果較好，容易吸引人們的視線。配置時相鄰的植物避免用相近的顏色。充分利用人們對顏色的心理感受，春季宜以紅色調為主，突出熱烈、歡快的氣氛；夏季應多選用藍紫色及白色的花卉，可以給人清涼、寧靜的感覺；秋季則以黃色為主色調，體現豐收的喜慶。花境與周圍環境的色調，亦宜用互補色搭配的方法。

【參考文獻】

[1]顧穎振，夏宜平，丁一，等.論花境的造景形式與分類[J].廣東園林，2006，28（5）：17-19.

[2]袁娥.師法自然，構筑美景――花境設計與營造[J].園林，2004（11）：28-29.

設計模式范文第2篇

關鍵詞：設計模式，Iterator模式，Java集合框架類

 

0 引 言

隨著計算機網絡和通信的快速發展和廣泛應用，市場對企業的軟件能力提出了近乎苛刻的要求，提高軟件能力來化解軟件危機已成為軟件業的頭等大事。。構件化和重用是200多年來工業化社會發展的成功經驗，借鑒工業社會發展的成功經驗，確定可行的軟件工業化目標顯得非常重要。構件化和重用是提高軟件能力的必有之路。軟件設計模式是一種表達、記錄和重用軟件設計結構和設計經驗的新方法，它對反復出現的設計結構的關鍵特征進行識別、抽象和命名，使重用成功設計和結構更加容易。軟件設計模式已經成為現代軟件系統設計的重要研究對象。。本文介紹了軟件設計模式的特點、描述方式以及在設計中使用模式帶來的好處，并就迭代器（Iterator）模式在Java集合框架類（Java Collection Framework）中的典型實現為例，說明此模式的實現方法以及利用此模式帶來的軟件擴充和使用的方便性。

1 設計模式

設計模式的思想最初來源于建筑領域，但其中體現的思想也適用于其它領域，例如面向對象軟件設計領域。設計模式關注的是特定設計問題及其解決方案，在每種模式中均描述一個設計問題和一個經過驗證的、通用的解決方案，這個解決方案是對反復出現的設計結構進行識別和抽象得到的，它通常由多個對象組成，模式中不僅描述對象的設計，而且描述對象間的通信。

一個設計模式有四個基本要素：

模式名稱：一個助記名，它用一兩個詞來描述模式的問題、解決方案和效果。

問題(problem)：描述應該在何時使用該模式。

解決方案(solution)：描述設計的組成成分，它們之間的相互關系及各自的職責和協作方式。

效果(consequences) 描述了模式應用的效果及使用模式應權衡的問題。模式效果包括它對系統的靈活性、擴充性或可移植性的影響，顯式地列出這些效果對理解和評價這些模式很有幫助。

根據所解決的問題不同，設計模式可分為創建型模式、結構型模式和行為模式三類。

創建型模式都和如何有效地創建類的實例相關，這些模式使程序能夠根據特定的情況創建特定的類。通過new來創建實例只能夠在程序中生成固定的類。但是在很多情況下，程序需要根據不同的情況生成不同的類的實例，這就需要將實例的生成過程抽象到一個特殊的創建類中，由該類在運行時決定生成哪種類的實例。這樣使得程序有更好的靈活性和通用性。

結構型模式處理類和對象的組合，將類和對象組合起來，以構成更加復雜的結構。它又被劃分為類模式和對象模式。類模式和對象模式之間的區別在于類模式通過繼承關系來提供有效的接口;而對象模式通過對象合成或將對象包含在其它對象中的方式構成更加復雜的結構行為模式，

行為類型的模式主要是那些處理對象之間通訊的模式。它描述類或對象的交互和職責分配，定義對象間的通信和復雜程序中的流控。本文涉及的迭代器（Iterator）模式就是一種行為模式。

2 迭代器模式(Iterator Pattern)

在面向對象的軟件設計中，我們會遇到一類集合對象，這類集合對象的內部結構的實現可能差別很大，但是我們需要關心的只有兩點：一是集合內部的數據存儲結構，二是遍歷集合內部的數據。單一職責原則是面向對象設計的一條重要原則，所以我們要盡可能的去分解這些職責，用不同的類去承擔不同的職責。Iterator模式就是分離了集合對象的遍歷行為，抽象出一個迭代器類來負責，這樣既可以做到不暴露集合的內部結構，又可讓外部代碼透明的訪問集合內部的數據。

迭代器使用的意圖是提供一種方法順序訪問一個集合對象中的各個元素，而又不需要暴露該對象的內部細節。現在的電視機，使用[后一個]和[前一個]按鈕切換頻道。當按下[后一個]按鈕時，將切換到下一個預置的頻道。作為電視機的用戶，當我們改變頻道時，我們關心的不是具體的頻道，而是節目內容。如果對一個頻道的節目不感興趣，那么可以換下一個頻道，而不需要知道它是具體是第幾頻道，圖1給出了使用頻道迭代器來選臺的對象圖。

圖1使用選頻器做例子的Iterator模式對象圖

迭代器模式在客戶與容器之間加入了迭代器角色。它可以把訪問邏輯從不同類型的集合類中抽象出來，從而避免向客戶端暴露集合的內部結構。。客戶端自身不維護遍歷集合的'指針'，所有的內部狀態（如當前元素位置，是否有下一個元素）都由Iterator來維護，客戶端從不直接和集合類打交道，它總是控制Iterator，向它發送'向前'，'向后'，'取當前元素'的命令，就可以間接遍歷整個集合。

為了使客戶程序從與具體迭代器耦合的困境中脫離出來，避免具體迭代器的更換給客戶程序帶來的修改，迭代器模式抽象了具體迭代器，使得客戶程序更具一般性和重用性。

Iterator模式結構圖如圖2所示下：

圖2 Iterator模式結構圖

從結構上可以看出，迭代器模式由以下角色組成：迭代器角色（Iterator），負責定義訪問和遍歷元素的接口；具體迭代器角色（Concrete Iterator），實現迭代器接口，并要記錄遍歷中的當前位置；容器角色（Container），負責提供創建具體迭代器角色的接口；具體容器角色（Concrete Container），實現創建具體迭代器角色的接口，它與該容器的結構相關。

迭代器角色的加入，就可以很好的避免容器內部細節的暴露，而且也使得設計符合“單一職責原則”。具體迭代器角色和具體容器角色是耦合在一起的，即遍歷算法是與容器的內部細節緊密相關的。

3 Java類庫中Iterator模式實現

Java類庫是設計模式的經典應用，在此以Java類庫中的集合框架類（Java Collection Framework）為例來討論Iterator模式的實現。

在JavaCollection Framework的應用中，遍歷的進程是由客戶程序來控制的，這種實現方式被稱為外部迭代器；它比由迭代器自身來控制迭代的內部迭代器更加靈活、強大。

遍歷算法的實現，表面上看應該在迭代器角色中實現。這樣既便于在一個容器上使用不同的遍歷算法，也便于將一種遍歷算法應用于不同的容器。但是這樣就要求容器角色公開自己的私有屬性，從而破壞掉容器的封裝性。所以遍歷算法被放到容器角色里來實現。這樣遍歷算法便和特定的容器捆綁在一起，迭代器角色僅僅存放一個遍歷的當前位置。這樣做的另一個好處是對同一個容器對象，可以同時進行多個遍歷。因為遍歷狀態是保存在每一個迭代器對象中的。在Java Collection Framework的應用中，提供的具體迭代器角色是定義在容器角色中的內部類，這樣保護了容器的封裝。同時容器也提供了遍歷算法接口，便于擴展各自的迭代器。

下面給出迭代器模式中的四個角色在JDK5.0中的JavaCollection Framework中所對應的代碼片段，以此來分析迭代器模式如何在Java Collection Framework中實現，圖3給出了我們要分析的基本類的類圖：

圖3 Java Collection Framework中一個基本類圖

1）迭代器角色，接口Iterator，定義了遍歷的接口，

代碼片段1

public interfaceIterator<E> {

boolean hasNext();

E next();

void remove();

}

2）容器角色，接口List。

3）具體容器角色，實現List接口并繼承抽象類AbstractList的ArrayList類。

4）具體迭代器角色，它是以抽象類AbstractList的內部類的形式出來的。抽象類AbstractList是為了將各個具體容器角色的公共部分提取出來而存在的。

代碼片段2所示的方法iterator()是負責創建具體迭代器角色的工廠方法。

代碼片段2：

publicIterator<E> iterator() {

return new Itr();

}

作為內部類的具體迭代器角色，其類圖如圖4所示，具體實現的代碼如代碼段3所示。

圖4 具體迭代器角色類圖

代碼片段3：

private class Itrimplements Iterator<E> {

intcursor = 0;

intlastRet = -1;

intexpectedModCount = modCount;

publicboolean hasNext() {

return cursor != size();

}

publicE next() {

checkForComodification();

try {

E next = get(cursor);

lastRet = cursor++;

return next;

} catch(IndexOutOfBoundsException e) {

checkForComodification();

throw new NoSuchElementException();

}

}

publicvoid remove() {

if (lastRet == -1)

throw new IllegalStateException();

checkForComodification();

try {

AbstractList.this.remove(lastRet);

if (lastRet < cursor) cursor--;

lastRet = -1;

expectedModCount = modCount;

} catch(IndexOutOfBoundsException e) {

throw new ConcurrentModificationException();

}

}

finalvoid checkForComodification() {

if (modCount != expectedModCount)

throw new ConcurrentModificationException();

}

}

迭代器模式的使用如下面的代碼段4所示，客戶程序要先得到具體容器角色，然后再通過具體容器角色得到具體迭代器角色。這樣便可以使用具體迭代器角色來遍歷容器。

代碼片段4

List<E> list=new ArrayList <E>()；

Iterator it = list.iterator();

while(it.hasNext()){

it.next();//do some businesss logic

}

4 總結

迭代器模式在應用中使用非常廣泛，它通過抽象出一個負責遍歷行為的迭代器類，來達到既不暴露集合的內部結構，又可讓外部代碼透明的訪問集合內部數據的目標。

在實現自己的迭代器時，要操作的容器必須有相應的接口支持，通過在容器內增加相應的內部迭代器類來實現對具體容器的遍歷，并且還要有創建具體迭代器角色的工廠方法。當然，不同結構的容器角色，其遍歷的含義和實現也有較大差別，特別是當容器中存在復合對象或數據結構復雜時，如何進行深層遍歷以及遍歷的安全性都是值得關注的問題。

[參 考文 獻]

[1]（美）GoF。設計模式--可復用的面向對象軟件的基礎，機械工業出版社，2005.

[2]深入淺出Java設計模式， cn-java.com.

[3].NET設計模式， cnblogs.com.

[4]龔波。java設計模式，人民郵電出版社，2007.

[5]饒一梅，王治寶，王秀峰。軟件設計模式及其在Java類庫中的典型實現。[J]計算機工程與應用，2002/4，P48—50.

設計模式范文第3篇

【關鍵詞】MOOC課程；設計模式；Udacity；經驗研究

【中圖分類號】G642【文獻標識碼】B

MOOC課程是目前廣受歡迎的網絡公開課，其教學以學生知識獲取為重點，以學生掌握學生過程為目標，將各大知名高校的課程進行匯編、視頻拍攝，通過網絡平臺共享，為全球知識愛好者提供較為系統的課程資源。其設計模式和優秀經驗對我國國內的課程改革和公開課資源創建有著較為明顯的借鑒作用。

一、MOOC課程及其設計模式

MOOC課程的誕生可以追溯到2007年，由美國猶他州州立大學教授大衛·懷利最先開展的大型開放式網絡課程，在2011年，MOOC課程得到了較快的發展，第一個正式的平臺由美國斯坦福大學教授塞巴斯蒂安·史郎創建，后期出現的Udacity、Coursera、EDX等成為了目前最受歡迎的大型網絡課程平臺。

（一）MOOC課程特征

MOOC課程具有以下幾個特征：一是課程結構較為完整。與傳統的課堂式教學不同，基于計算機網絡平臺的MOOC課程不僅有基礎性的課本知識講解、實驗操作、在線問題解答，同時還有社區互動平臺，學習者可以在線與不同地區的人進行經驗交流，另外，MOOC課程還提供學習證書，并能夠獲取學分，與一般性大學無異。

二是學歷路徑導航工作比較到位。在課程開始前，教師都會采用郵件等方式通知學生課程的基本信息，包括起始時間、課前準備等。學生能夠根據平臺上的導航較為快捷地進入所要學習的頁面，相關資料的獲取也都較為簡單。

三是學習過程反饋的及時。學生在MOOC課程學習時，會有單元測試和機器測評對學生的學習動態做出評估，如編寫小段程序，教師也會對學生的測試結果進行及時的了解和分析。

（二）MOOC課程設計模式

MOOCs不是“一切照常”在教室里。傳統的教學模式發生了改變，對教師的課程設計也提出了新的要求。該課程的設計原則是混編、集結、目標的重新制定和信息回饋。在MOOC課程學習過程中，學生能夠了解更多的信息資源和經驗。MOOC課程設計包括以下主要內容：

1、 以知識點為體系的課程設計大綱。

2、 各知識點主要講解內容。

3、 錄制上課視頻，以知識點為單元進行錄制，多為10—20分鐘左右，視頻中設置提問。

4、 準備與課程相關的閱讀材料

5、 課后練習

6、 與課程相關的討論主題

7、 課后測驗

MOOC課程的開展建立在計算機網絡的基礎上，運用大型網路開展對大眾互動和回應，如小組合作的處理。在進行學習過程中，該課程會有自動化的評量系統，如隨堂測試。

二、MOOC設計案例分析

（一）案例

這里就Udacity課程平臺edX移動學習平臺為例作簡要的分析。

與Coursera、edX等課程平臺不同，Udacity使用的授課模式以測驗為主，讓學生在不斷的練習中加深對知識的理解。教授的課程講授停留在知識主題介紹階段。該平臺采用的是專用學習管理系統，通過內置編程接口、論壇和社交元素的形式為學生的學習創造了更廣闊的空間。目前，該平臺已提供三十余門課程供學生學習，并且在不斷的發展中也提供工作介紹等中介服務。

對實驗課程的拓展是目前困擾該平臺負責人的主要內容。但其整體發展和學生的學習成效都較為明顯。

edX是哈佛大學和麻省理工學院在2012年成立的，這是一個開源、非盈利性的在線教育平臺。edX推出的主要目的是配合校內教學，提高教學質量和推廣網絡在線教育。麻省理工校長蘇珊·霍克菲爾德博士指出：“edX是提升校園質量的一項挑戰，利用網絡實現教育，將為全球數百萬希望得到學習機會的人們提供嶄新的教育途徑”。該平臺edX以開源軟件的形式其在線學習平臺，以MITx為基礎，其它感興趣的大學和機構可自行托管其平臺，或者幫助改進和增加功能。目前，該平臺已提供一百二十余門課程供學生學習。

通過對這兩個課程學習平臺進行分析發現，MOOC課程具有以下發展特點：

第一，合作多樣化趨勢明顯。受到MOOC課程平臺廣闊的應用空間和發展前景的吸引，全球各大教育機構和科技公司都著眼于對相關平臺進行投資與合作。教育公司如Instructor已經轉向MOOC課程的支持服務平臺，高校與高校之間的聯盟也逐漸擴大化。

第二，課程設計以服務對象為中心。MOOC課程在開展之前都會對學習者開展問卷調查，并對學生的學習過程進行動態跟蹤，根據學生學習階段的不同合理的進行課程內容安排。MOOC課程在面對不同學科性質的課程時，會有意識的進行課程趣味性調整和學習情景設置，增強課程的可學性。

第三，課程設計的結構化。MOOC課程具有較為科學性的課程結構規劃，結合學生學習規律和知識結構特點，以較為完善的信息資源為依托，幫助學生落實信息學習。MOOC課程不僅有文本講解、視頻資源、課堂測驗，同時還進行了討論版設置，讓學生能夠與在線學習者進行交流。

第四，課程認證趨勢明顯。Coursera和Udacity平臺都致力于學生學習認證和學分獲取兩項內容，但也會向學生收取一定的學習費用。

（三）經驗借鑒

從MOOC課程平臺的成功經驗來看，我國可以借鑒的地方很多。

第一，轉變教學模式和教學思想。我國的傳統教學模式缺乏靈活性和趣味性，學生的學習積極性不高，各高校在推動網絡學習平臺的構建時，需要加強課堂內容的趣味性，轉變照本宣科的教學方式。

第二，加強教育技術在教學中的應用。國內高校在進行網絡公開課的創建時，需要積極應用Internet網絡和教育技術，積極用視頻翻轉老師課堂內容，加快移動設備學習平臺建設和個人電腦網絡資源共享。

第三，注重以學生為主體。在推進國內網絡公開課建設時，高校需要以學生為中心，以推進學生的知識獲取為導向，進行適當的課程改革和網絡平臺開發，推動高校、企業之間的合作。

結束語

MOOC課程平臺在全球范圍內的盛行不僅代表著大眾對知識的渴求，也是教育大眾化和平等化的體現。從該網絡公開課的成功經驗來看，我國需要轉變傳統的教學觀念和教學模式，以教育技術和網絡為依托，通過教育技術實現教育效率的最大化。

參考文獻：

[1]張振虹，劉文，韓智.從OCW課堂到MOOC學堂：學習本源的回歸[J].現代遠程教育研究，2013（03）

[2]樊文強.基于關聯主義的大規模網絡開放課程（MOOC）及其學習支持[J].遠程教育雜志，2012（03）

設計模式范文第4篇

高層建筑的抗震結構的優化，離不開對框支層模式的應用，這有利于提升高層建筑的整體抗震性能。受到外界因素及其結構內部因素的影響，框支層如果缺乏必要的抗震墻，是難以實現其剛度的有效控制，就容易出現較低的抗震力情況，這樣就實現地震力的框支層的過分集中。這種過分集中的后果，會導致框支層的破壞，從而破壞了整個結構的抗震能力。在框支層當中，落地的剪力墻具有十分重要的作用，地震過程當中產生的水平方向的地震力主要由剪力墻來承擔。為了保證落地剪力墻具有足夠的剛度來承受水平地震力，應該保證其相應的間距不應該超過24米。通過保證落地剪力墻的密度來保證其抵抗水平地震剪力的能力。在高層建筑建設過程中，要進行相關落地墻的設計形狀的控制，實現其抗側剛度及其抗扭剛度的控制，從而滿足現實工作的需要。這需要進行相關建設行為的規范，以滿足實際施工的需要，比如截面尺寸應用環節、剪壓比環節及其墻體厚度環節的控制，促進其整體應用環節的協調，無論是剪力墻的跨高比還是相關的比例模式，都要保證滿足現實建設的需要，實現其剪切變形模式的有效控制。故對剪壓比的要求應更嚴格一些。實驗表明:剪壓比超過一定值時，將過早出現斜向裂縫，增加水平筋和箍筋的方法沒有作用，在箍筋水平筋未屈服前混凝土即已在剪壓的共同作用下破碎。合理的方法是:加大混凝土強度等級，加厚墻梁或加長墻的長度，但不宜加高粱的高度。在計算墻肢的剪跨比時彎矩和剪力均取地震作用下的效應組合的計算值，當樓層上下端計算彎矩不同時，取較大值。在框架至剪力墻結構的優化過程中，要進行底部加強區的有效控制，實現剪力墻結構與各個建筑的應用環節的有效協調，確保其暗梁應用環節等的有效應用，實現與此相關結構自身長度的有效控制，以滿足現實工作的需要。其他結構的一、二級底部加強區不小于200mm且不小于層高的1/16。新規范對二級剪力墻的厚度要求比原規范嚴格;增加了四級抗震等級下剪力墻的厚度和一、二級抗震墻底部加強區的墻厚的要求。

2抗震墻設計難題的解決

為了滿足現實高層建筑的建設需要，展開相關抗震墻設計模式的優化是非常必要的。通過對脆性剪切破壞的避免，可以實現墻體裂縫的避免。在此應用過程中，也要進行溫度應力裂縫的避免，實現混凝土質量的有效保證。通過對框剪結構模式的優化，可以滿足連梁部位的建設需要。在短肢墻的布置過程中，要保證質量中心和剛度中心的有效協調，促進短肢墻布置環節的優化。這樣可增加短肢墻抗扭和出平面外穩定。短肢剪力墻結構的抗震薄弱部位是建筑平面外邊緣的角部處的墻肢，當有扭轉效應時，會加劇已有的翹曲變形，使其墻肢首先開裂，因此應加強其抗震構造措施，如減小軸壓比、增加縱筋和箍筋的配筋率。在短肢墻的優化過程中，要針對豎向荷載的相關要求，展開受力模式的優化，要選擇合適的截面尺寸，實現墻肢截面高度環節及其厚度環節的有效協調，實現墻體厚度的有效空股指，一般來說，要按照高層建設的設計需要，展開墻肢截面高度及其厚度的有效控制，確保短肢墻重力荷載力的有效應用。在軸力設計過程中，要注重對軸壓比的有效控制，實現其抗震性能的提升。通過對短肢剪力墻的抗震等級的優化，可以促進剪力墻的整體抗震能力的提升，這有利于提升其構造的綜合性能。對于短肢剪力墻的剪力設計值，不僅底部加強部位應按規范調整，其他各層也要調整，一、二級抗震等級應分別乘以增大系數1.4和1.2，主要目的是避免短肢剪力墻過早剪壞。隨著現代化的多層建筑和高層建筑的不斷發展，對于建筑的抗震設計要求也越來越高。抗震設計的好壞，不僅僅關系到建筑的質量，更是直接關系到人們的生命和財產安全，因此一定要做好建筑的抗震設計工作。在抗震墻結構設計過程當中，應該充分考慮當地的實際情況，遵守相關設計規范，對墻體合理布置。

3結束語

設計模式范文第5篇

潛江市擁有較為悠久的歷史和非常深厚的文化底蘊，但在近年來的“唯GDP”發展觀念中，該市的不少資源被過度汲取，使其資源數量和儲備大幅降低，并且由此影響了植被生態系統，導致環境惡化。在此背景下規劃了“湖景天光”生態園林項目，該園林在潛江市省級開發區內，作為開發區核心區域的有機組成部分而建設。

2“湖景天光”生態園林低碳設計

2.1設計思路

湖景天光的設計思路以低碳為主導，倡導城市的可持續發展，因此在園林整體設計上引入“活水環”和“碳素時空軸”的概念，如附圖所示。首先，園林引入“活水環”。由于園林所在區域為典型的封閉場所，在低碳理念的倡導之下，園林自身的水體供給應盡量減少消耗能源，所以在水源選擇上，首選降雨和周邊的水源。眾所周知，此類水里往往有不少雜質，還有可能造成水體污染的有機物等，所以在園林中應該部署人工凈化水體的裝置。具體來講，結合園林的地形變化，使水體能夠從高到低自然地經過水體處理的各個步驟，在沉淀、滲濾等處理過程之后變成符合要求的水體，這種設計理念實現了水資源的高效利用，顯著降低了能耗。“活水環”的水體處理模式，既可以使園林的水體得到及時有效的凈化，也能使園林中的游人在游覽過程中親自體會到水質恢復的全過程，樹立起“低碳環保”的觀念。其次是設計碳素時空軸。其本意是在園林中以時空軸線的模式，展示出碳元素隨著人類的發展而與人們的生活相生相伴的全過程。園林設計時，選取與人類最難以割裂的碳素承載物——煤。園林展示出在遠古時代人類就發現了煤，進而使之應用于生活中的方方面面，直至當代由于過度開采煤資源而導致資源告警，并由此轉而尋找另外的可替代綠色能源的過程。這個過程能夠引發觀者的現實思考，樹立起合理利用和保護資源的理念。在具體的模塊劃分上，以遠古時期、農耕時期、工業時期和新能源4個模塊將時間串聯起來，同時在設計元素的選取上，注入隸屬于不同時期的典型元素，給人一種視覺和認知的沖擊感。遠古時期：這個模塊設計位置是園林的入口，通過多種類的植被體現出該時期植物高大繁盛的特點，正是這些植物最終形成了煤炭資源。農耕時期：體現的是人類出現后對自然的利用和改造，在園林設計中體現為大片的梯田和農作物，并且結合當地的民俗等因素，陳設了很多諸如面具、圖騰等雕塑，給人一種民俗文化的特色感覺。工業時期：人類逐漸進入工業革命，開始使用各類大型機械設備對地球資源進行開采，隨著工業進程的加速，這種開采行為變得日益加劇，伴生資源的枯竭、能耗和污染的觸目驚心。這部分的主體是以煤礦生產的場景還原來表達。新能源：這個模塊代表了人類發展的未來，通過引入當今方興未艾的風力發電、水力發電、潮汐發電、太陽能發電等新技術，使觀者能夠了解當前的低碳理念能為人類的未來帶來新的生活方式。

2.2規劃方案

2.2.1園林的地形規劃

在園林的地形規劃方面，考慮到地形能夠形成一座園林的骨架架構，所以對于地形的利用，在很大程度上能夠決定園林最終的布局和景觀效果。引入低碳設計理念，在場地的利用上應該讓地形和設計方案達到盡可能天然的契合，而諸如土方挖掘等工程，在實施過程中應盡可能降低對原本地形的破壞，盡可能減少能源和材料的使用。最終使地形的設計既能夠美化環境，又能減少能源消耗，符合環保要求。具體到“湖景天光”生態園林的選址，該區域的山體標高本身并不高，山勢的走向十分緩和，雖然很開闊，但并不高遠。與低碳的設計理念進行綜合考量，在因地制宜的基礎上，既要體現出園林圖紙設計中的布局和景觀，又要以該區域的現有地形為主，因地制宜。例如可以將挖湖過程中產生的土方用來增高山體，使各類材料能夠物盡其用。

2.2.2園林的交通設計

在園林的交通設計方面，“湖景天光”生態園林在設計中依舊遵循低碳理念，所以在路網的部署上能夠盡可能結合現有的路線進行微調，對場地內部本來已經具有的小路進行原樣改造利用，從而降低工程量，減少能源和材料的能耗，降低園林本身的造價。而考慮到園林的人性化功能，最終對所有的路網分為3個類別進行設計和建造：(1)木質棧道。此類路線最多出現于園林的出入口，還有一些地形起伏較大且十分便于布設的區域，木質棧道充滿了野趣，能夠給游覽者新奇的體驗。(2)石級道路。這個類型的道路主要設計在樹林中以及需要攀登的區域，游人能夠沿石階而上，且石階不必做太多的休憩，兼顧耐用。(3)緩坡道路。主要出現在坡度不大的地區，緩坡非常適合游人散步。以上幾種道路模式互相組合，為游覽者提供不同的體驗。

2.2.3園林的綠化種植設計

在園林綠化種植設計方面，結合當地的氣候特征，“湖景天光”生態園林注重突出古樸優雅的氛圍，使游人能夠體會到清新疏朗的生態感受。經過考察，此部分區域的原本植被量較大，但也有小部分區域植物十分稀少。其不足之處在于植物的品種比較少，難以自然形成林冠線。在色彩的布局上也不夠豐富，不同種類的植物之間無法形成彼此的呼應和點綴。在低碳理念的倡導下，對于場地中原有的植物應保留，既保持其原野氣息，也不破壞已經形成的生態環境。在此基礎上，結合園林設計的一般規律，通過引入必要的植物來增強天際線視覺效果；引入充滿色彩的樹種為園林構造足夠豐富的色彩層次，為觀賞者帶來優美的視覺體驗。植物選擇應充分注重其碳匯能力。由于闊葉植物具有更佳的碳匯能力，因此在選擇時應使其優先于針葉樹種。不少常綠灌木和落葉喬木相比體現出更強的碳匯能力，所以在選擇時也應綜合考慮。除此之外還應充分考慮不同植物的固氮能力，附表顯示出不同植被在園林中吸收二氧化碳能力的數據。

2.2.4園林的建筑設計

在園林的建筑設計方面，遵循降低能源消耗的原則，在“湖景天光”生態園林中對建筑的模式也進行了特別的規劃和設計。園林中的酒吧區、茶座區和管理區等設置在彼此靠近的區域，因為這些設施及用房會消耗較多的能源，通過集中管理能夠更加方便地進行電力、水源的管網布設，從而盡可能地減少成本。而建筑本身則充分發揮了其依山面水的特點，在采光和通風方面均因地制宜，減少能源消耗。在建筑材料的選取上，盡可能使用耗能不高的材料，從而降低材料的碳排放值。如果當地出產某種材料，則不選取外地的同類品，從而降低交通運輸費用。盡可能少用人工材料，選取天然材料以及可以循環使用的材料。在有條件的建筑中設置小型風力發電設備和太陽能設備等。

2.2.5園林小品設計

在園林小品的設計方面，既要滿足該小品的功能性，又要實現其美觀性和環保性。例如園林中的座椅、垃圾箱等元素，既要使其在美術效果上與園林風景融為一體，在材料的選擇上又要符合低碳環保的原則，注重可再生能源的使用。

2.2.6園林的景觀水體設計

在園林的景觀水體設計方面，考慮到大量水體會導致水資源的浪費，而如果水體的設計與此區域本身的生態平衡相抵觸，反而會帶來不必要的污染，所以最終選擇的設計理念是因地制宜，通過雨水收集、中水凈化、天然地表水源等來構建園林的水體。因為本區域屬于相對封閉的場地，所以主要的水源來自雨水收集和中水凈化。為了使水源盡可能重復利用，布設了自潔循環系統，“湖景天光”生態園林的駁岸也由各類生態建材所組成，在合理的水生植物的作用下，能夠使水體和景觀充分融合在一起。

2.2.7園林的循環利用設計

在園林的循環利用設計方面，日常維護會產生一些廢棄物。而對于植物性的廢棄物，往往含有較高的營養成分，能夠轉化為肥料。之所以沒有選擇廢棄物填埋的處理方式，是由于填埋涉及到較大的工程量，會消耗較多的能源，也會在某種程度上使園林的土質遭受污染。所以設置了廢棄物處理中心，通過處理，使絕大部分廢棄物轉化為能夠繼續利用的肥料。

3結語