春天的文章

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇春天的文章范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

春天的文章范文第1篇

關于春天的英語文章 精彩句子搶先看 1、In some years,April bursts upon Virginia hills in one prodigious leap-and all the stage is filled at once,whole choruses of tulips,arabesques of forsythia,cadenzas of flowering plum. 2、It pauses,overcome by shyness,like my grandchild at the door,peeping in,ducking out of sight,giggling in the hallway. 3、Where were those seeds a month ago?The apples display their milliner's scraps of ivory silk,rose-tinged.All the sleeping things wake it,feel it, crumble April in your hands.

Spring are not always the same.In some years,April bursts upon Virginia hills in one prodigious leap-and all the stage is filled at once,whole choruses of tulips,arabesques of forsythia,cadenzas of flowering plum.The trees grow leavws overnight.

In other years,spring tipoes in.It pauses,overcome by shyness,like my grandchild at the door,peeping in,ducking out of sight,giggling in the hallway."I know you are out there,"I cry."Come in”And April slips into our arms.

The dogwood bud, pale green,is inlaid with russet markings.Within the perfect cup a score of clustered seeds are nestled.One examines the bud in awe:Where were those seeds a month ago?The apples display their milliner's scraps of ivory silk,rose-tinged.All the sleeping things wake it,feel it, crumble April in your hands.

Look to the rue anemone,if you will,or the pea patch,or to the stubborn weed that thrusts its shoulders through a city street.This is how it was,is now,and ever shall be, the world without end.In the serene certainty of spring recurring,who fear the distant fall?

春天的文章范文第2篇

作文是讓人看的，不能以一個面孔出現，要給人以新鮮感，“言人之所欲言，言人之所未言。”只有這樣才有“春花秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天”的喜人局面。像《患者吳誠信的就診報告》、《赤兔之死》、《糖醋排骨有點酸》、《個人情感網頁設計》等文章，以其個性鮮明而博得閱卷老師的好評，獲得高分也在情理之中。

要寫出個性鮮明的文章，可以從三方面下功夫：

一、選擇熟悉而恰當的形式，讓形式為內容添彩。

對時空跨度較大、地點變化頻繁的內容可以用日記連綴，如《從軍日記》；內容豐富、情節起伏的文章可以用小標題引出，如《教室風波》；以透露生活苦楚、抒寫內心期望為主的作文則可以用書信展開，如《寫給母校的信》。如有篇《溝通》為話題的作文，小作者巧妙地采用換位的形式，讓原本沉重的話題頓時有了風趣幽默的色彩：“小爸爸媽媽”在城里惹出的笑話讓人啼笑皆非，“大小孩”在城里遭遇的學習生活更是苦不堪言。讀者一笑之余，不由深切地感受到加強溝通的重要。

二、狀寫曲折而動人的情節，讓內容為形式增色。

春天的文章范文第3篇

完美的文章需要反復修改，讀是前提，細讀就會發現這篇文章的原文還有一定的瑕疵。如用詞的準確性，甚至有的句子再補充一點點就完美無缺，類似這樣的問題在文章中不只一兩處。因此，同學們要學會關注文章的細枝末節，文章才會更精彩。

春之校園

春天，校園里的萬物從沉睡中蘇醒過來，生機勃勃。①

學校的操場上，②小草開始舒展筋骨，用它那強而有力的小腦袋鉆出大地母親的懷抱；不遠處的迎春花旁，露出許多白色的斑點，是雪嗎？不是！那是一個個含苞欲放的迎春花花蕾。你看，那花尖兒已經裂開了一道縫兒，一絲花蕊（ruǐ）正使勁的③往外鉆呢！好熱鬧。看啊，它長出了一個個嫩紅色的芽尖尖，隨風跳著舞，好像是為迎接春天盡情展示著自己的生命力呢！④

燕子穿著黑色的燕尾服從遙遠的南方飛回來了。有的停留在高大的楊樹上歇（xiē）腳，有的在校園上空盤旋，有的在樹上嘰嘰喳喳叫，好像在欣賞春天的校園。⑤

下課了，校園里沸騰起來。每條走廊、每個空地上都布滿了學生，⑥他們有的在歡快地跳著皮筋，有的在專心地打著乒乓球，還有的在靜靜地下著象棋……圍觀的同學歡笑著，嬉鬧著……真是快樂無比。

校園里的春天是美麗的，更是充滿生機的，我愿在這樣的校園里茁壯成長。

作者系山東省泰安市肥城市

邊院鎮回族小學四（1）班學生

指導教師 馮圣文

【彩筆點睛】

①總寫要全面。除寫萬物蘇醒外，校園里的主人――學生，又將是怎樣的一番景象呢？可增加一句：同學們不再是蹲墻角曬太陽的“小雞”，而是成了滿操場追逐嬉戲、歡蹦亂跳的“小猴子”，比往常活躍了許多。

②方位要確切。到底是哪里長草呢？是操場上，草坪上，還是操場的四周？我覺得說操場的四周較合適。

③會用的地得。在表示動作的詞語前面應該使用“地”。

④有風就有雨。春風是春天的信使，春風來了，春雨也將陪伴。若在這段描寫一下春雨，春天的氣息就更濃了。

⑤報春還有誰？春天到了，除了小燕子，還有誰呢？如聽到燕子嘰嘰喳喳的叫聲，布谷鳥也被吸引來了，急忙向同學們報告：“春天來了！春天來了！”

⑥用詞要準確。“布滿”一詞用得不當，致使句子不通順，可改為“站滿或擠滿”。

春之校園

春天，校園里的萬物從沉睡中蘇醒過來，生機勃勃。同學們不再是蹲墻角曬太陽的“小雞”，而是成了滿操場追逐嬉戲、歡蹦亂跳的“小猴子”，比往常活躍了許多。

學校操場的四周，小草開始舒展筋骨，用它那強而有力的小腦袋鉆出大地母親的懷抱；不遠處的迎春花旁，露出許多白色的斑點，是雪嗎？不是！那是一個個含苞欲放的迎春花花蕾。你看，那花尖兒已經裂開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁地往外鉆呢！好熱鬧。看啊，它長出了一個個嫩紅色的芽尖尖，隨風跳著舞，好像是為迎接春天盡情展示著自己的生命力呢！一場淅淅瀝瀝的春雨過后，散發著泥土的氣息，讓校園里的花兒、草兒顯得更精神了。

燕子穿著黑色的燕尾服從遙遠的南方飛回來了。有的停留在高大的楊樹上歇腳，有的在校園上空盤旋，有的在樹上嘰嘰喳喳叫，好像在欣賞春天的校園。_______________________。

下課了，校園里沸騰起來。每條走廊、每個空地上都站滿了學生，他們有的在歡快地跳皮筋，有的在專心地打乒乓球，還有的在靜靜地下象棋……圍觀的同學歡笑著，嬉（xī）鬧著……真是快樂無比。

校園里的春天是美麗的，更是充滿生機的，我愿在這樣的校園里茁壯成長。

作者系山東省泰安市肥城市

邊院鎮回族小學四（1）班學生

指導教師 馮圣文

【小試牛刀】

請參照提示⑤把文中的空白處補充一下，看誰處理得最恰當。

【精彩評析】

春天的文章范文第4篇

不信么？請看：春天在陳村的田野里，在富有彈性的土地上，青草已經破土而出，那小小的草兒，像嬰兒孩子的頭發一樣纖弱，嫩嫩的，綠綠的。有時候，行人一不小心把它們踩倒，可腳步一過，轉眼間，它們便又挺起了身子，隨風搖曳，仿佛在笑著對你說：“春天就在這里！”

嫩綠寬闊的地毯上，長著姹紫嫣紅的花兒。各種鮮艷的花，紅的似火，白的像銀，粉的如霞……一陣濕潤的微風吹來，那濃郁的花香，青草的氣息，直向人心里鉆。此時此刻，無論誰，都會把嘴巴張大，像痛飲甘露似的深深地呼吸著這清爽的空氣。

瞧，春天還在佛陳公路里呢！那路旁婀娜多姿的牽牛花也冒出了五顏六色的花蕾，有的已經含苞欲放，一簇簇，一叢叢。看，那牽牛花在翠綠欲滴的葉子襯托下顯得更美了。還有那萬紫千紅的五星花，也開得那么茂盛，一朵朵五星花就像一張張含羞的笑臉，抿著嘴向我微笑。更奇、更美的還要數綠化帶里的含笑呢，或濃或淡的葉子晃著纖細的胳膊，好像在炫耀春天對它們的眷戀。一朵朵白如雪的小花是那么可愛迷人，讓你不自覺地停下腳步。有的小花大大方方地向人們炫耀著自己的“美姿”，為春天增添了許多生機；但有的小花卻害羞地躲在綠葉叢中，要我們細心地去尋覓它們的蹤跡。花壇的花多得數也數不清，目不暇接，美不勝收，好像置身于百花的海洋里似的。

這時，蜜蜂可忙個不停，它們在香氣撲鼻的百花叢中，忽上忽下，來回穿棱，不知疲倦地勞動，熱心地為百花做“媒人”。

沿著佛陳公路一直往前走，在路旁的花場里，花農們也正像蜜蜂一樣，辛勤地栽種盆橘和鮮花，澆水、施肥、捉蟲……忙個不停。

我想：春天也在他們的身上。故鄉可愛又可敬的人們，用他們的雙手，在改革春風吹拂下，短短的十數年里，把故鄉陳村——一個貧窮落后的小村莊建設成全國聞名的花卉之鄉，譜就了一曲《春天的故事》，書寫了一段段關于春天的傳奇。

今天，在這順德建市十周年的喜慶日子里，故鄉的人們，必定跟隨順德“大城市”的規劃，沐浴著新世紀的陽光，創造出更輝煌更燦爛的“春天”。 指導教師：利艷芬

春天的文章范文第5篇

浙江省溫州二中海壇校區教研室主任，省教壇新秀，全國語文優質課評比一等獎獲得者。

【寫作經】

寫作乃是“表達你的發現”，走進同一個春天，每個人的發現都是不同的，每個人心中都有一個春天，寫作最關鍵便是發現屬于自己的春天。

“春天在哪里呀？ 春天在哪里？春天在那青翠的山林里，這里有紅花，這里有綠草。”但是更多時候，寫春天并不能像兒歌里唱的一樣，只是紅花啊綠草，不能只局限于紅紅綠綠的花草，春天還有很多可以書寫，要有自己的新發現。

同樣是春天，早春、仲春、晚春，各不相同。白居易《錢塘湖春行》，便是對早春景物的集中發現：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”早鶯爭暖樹，天氣尚微冷；燕子是新的，正在啄泥筑巢。花已經開了，只是零星幾朵；草已長出，只是尚淺，一切都是早春的模樣。 同樣是早春，在袁宏道的筆下，鳥是“曝沙之鳥”，魚是“呷浪之鱗”，柳條是“將舒未舒”。鳥兒在曬太陽，魚兒游在水面似乎也在取暖。同樣表現初春乍暖還寒的天氣，同樣選擇了鳥，白居易和袁宏道，一個發現的是鳥爭暖樹，一個是鳥曬太陽。文學推崇獨創性，哪怕選擇了同一個景物，也要有新的角度。

春天的美好都是和鮮艷的花聯系在一起的，這種聯系似乎約定俗成，好像在鮮艷的花朵以外，再也沒有什么新的可能似的。而辛棄疾，卻選擇了農村中最不起眼的薺菜花。“春在溪頭薺菜花”，好像在薺菜以外，就沒有春天的景象了似的。可見，春天的美好還可以從最樸素、最不起眼的薺菜花開拓出的想象天地。

追尋春天的蹤跡，一定要用眼光發現屬于自己的景物，任何發現，只有是自己的、獨特的，才有價值和意義。

發現之余，還要考慮，在春天里融入自己怎樣的思想情感。如果延承傳統，繼續“傷春”，難免落入俗套。而簡單贊頌春天的美好，也注定缺少新意。而從“一年之計在于春”，感悟到珍惜時光的重要，更是乏味。

朱自清先生陶醉于春之美好，大家都已熟知，但是林斤瀾先生的《春風》卻寫出春的另一種面貌，發現了春天的另一種氣質，他從北方的春風中發現別有一番豪放的美。

而作家葦岸，用筆記錄并思考春天，他的《一九九八·節氣》，文章通過觀察節令細微變更，來體貼大自然率真的表情和微妙的靈性，用心血去表現大地上內在而又豐沛的詩意，以厚重的人文情懷，書寫人類脫離大地的悲哀。

謝靈運貶官永嘉，心情極度苦悶，為了宣泄心中的苦悶和憂傷，他游山玩水，從永嘉山水中尋求心靈的安慰。第二年春天，謝靈運登上池上樓，打開窗戶，聆聽池塘水聲，眺望山光草色，驚訝發現，池塘邊長出了嫩綠春草，鳥兒都改變了叫聲，原來春天已經把寒冬驅散了。謝靈運把這一切寫成著名詩篇《登池上樓》。詩中“池塘生春草，園柳變鳴禽”一聯，歷來膾炙人口。謝靈運把自己的人生融入了春天。如果我們能追隨謝靈運的足跡，尋覓春天的蹤跡，或許又有新的發現，如今的池上樓不見了，原本清澈的池塘如今已變得墨黑，春草也不生了。同樣追尋春天，古今不同，將引發我們另一番思考。

從古自今，寫春天的文章不計其數，然而春天并沒有被人寫完，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，只要人不同，每個人眼中的春就會不同，筆下的春也必將千姿百態。

【作文本】

追尋春天的蹤跡

瞿希

清晨的風有些涼，任憑發絲隨風飄揚。樓下的綠樹早已失了春日的光彩，冬日的嚴寒鎮壓了曾經春日的生機勃勃，花兒開得膽怯了，草兒長得拘束了。閉上眼，記憶里曾經有片美麗的花海，乘著花香的翅膀譜寫我的童話。

微弱燭光下，小女孩睜著水靈的大眼睛問媽媽春天長什么樣子呢？媽媽憐愛地撫著女孩的頭，溫柔地笑了。“春天呀，是個美麗的季節。樓下花園的泥土散發著清新的芳香，艷麗的小花競相開放，五彩斑斕。鳥兒低聲婉轉，悠揚而動聽。打開窗，撲鼻而來的是和煦的春風，夾雜著淡淡的草味花香，太陽熱情向你問好，鳥兒快樂向你問早……”女孩聽得如癡如醉，我知道她心中早已有一個屬于自己的春天。帶著美麗的遐想，女孩靜靜地睡著了，燭光下，女孩的兩腮浮起兩圈淺淺的紅暈，她甜甜地笑了。

女孩很早就醒過來了，她披了件外套就迫不及待地打開窗，趴在窗口，她期待地環顧四周，尋找春天的蹤跡。寒風凜冽，鉆進女孩的衣袖，女孩不自主打了個寒戰，她失望了，樓下的一切仍是無精打采，像是一盆冷水潑向女孩心里的春天。

之后的每一天里，女孩總是懷著滿滿的期待開窗，又帶著深深的失望關窗，開窗、關窗，開窗、關窗……她向清晨的太陽問好，并天真地問春天什么時候到，而換來的，卻總是冷冰冰的陽光和刺骨的寒風。

日子久了，女孩長大了。在時間的沖刷下女孩早已錯過期待的春天，腦海里裝滿了作業與功課，無形的學習壓力讓她的思維覺得疲憊。背著沉重的書包走在春天的小道上，早已忘記了兒時的期待，生活刷新了女孩的全部記憶。女孩的心里，有一個上了鎖的美麗的春天。

女孩越來越累，一次次考試失利讓她的眼圈哭得紅腫了。壓力仿佛塞滿了女孩心中的每個角落，窗前再也沒了她期待的身影，桌前卻多了她刻苦學習的身影；眼神里透露的不再是天真期盼，而是層層疲倦。女孩總是感嘆，生活不應該是多姿多彩的嗎？可是為什么總是那么累，心里總是放不下什么東西？

女孩帶著那顆疲倦的心仰望天空，冬日的寒風呼呼打在女孩的臉上，如刀割般疼。望向這片無精打采的世界，女孩仿佛看到了自己的內心。猛然間，女孩的心咯噔一下，想起了什么……

思緒在這一刻停止。

睜開眼，冬，仍霸道地籠罩著世界。寒風呼嘯過女孩的臉龐，無意間感覺到臉上那幾道濕濕的淚痕，女孩終于想起曾經期待春天的自己，純真的心靈裝載著滿滿的期待。歲月流逝卻封鎖了心中的春天，任憑壓力霸占了女孩的心靈。女孩在沉重的壓力中無力掙扎，像是卷進一個無底旋渦，只能啞聲哽咽。恍然大悟，像是得到了打開鎖的鑰匙。再次望向窗外，雖仍是寒風漫漫，心卻像是得到洗禮和放飛。女孩再一次，追尋春的蹤跡。

桌上仍是如山般的作業，女孩望向窗外，仍是那個兒時期待春天的孩子，默默合拳，追尋春天的蹤跡，向下一個春日許愿。