讀書后感
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇讀書后感范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
讀書后感范文第1篇
懷通公司、總監辦決定，開展“提高素質、提升文化”讀書月活動，單位開展讀書月活動，我作為中鐵十四局工程單位職工充分認識這項活動的意義，所以我以飽滿的熱情積極參與其中，積極閱讀有用書籍。緊密聯系工作實際，深入思考。下面我主要是以《積極思考就是力量》這本書為主，談一談我讀書的讀后感。
美國教育家諾曼•文森特•皮爾博士所著的《積極思考就是力量》是時代暢銷經典，充滿激情靈感之佳作，曾經改變超過1500萬人的命運。積極思想創造人心未曾想到的美好奇跡，負面思想則常常吸引失敗臨到。讀完后，不禁使人掩卷深思，進而產生力量。這股力量是積極的力量，是人類理性的內在力量。
首先介紹下《積極思考就是力量》作者：諾曼.文森特•皮爾，博士、牧師、教育家、作家。曾主持紐約市馬伯大教堂達五十年之久，著有《人生光明面》等多本暢銷書，他最受歡迎的雜志《標桿》也流傳了超過數百萬個人，他傳奇的人生被拍成電影。皮爾博士逝世于一九九三年的圣誕節，享年95歲。
我們可以看到書中有：十項可實際操作的規則，以樹立和維護你的自信心；五項技巧助你獲得物質和情感方面的成功；三項已證實有助于維持最高能量水平的策略；十個消除焦慮的方案。這是一部深具影響的成功自助教程，帶領、指引并教導我們如何將消極的負面思想轉化為積極思想，達到內心的平安，獲得真正的成就感。這更是一本鼓舞心弦的書，其中所傳遞的信息超越時間，所傳達的心靈呼聲跨越地域。
有一次我去逛書店散心，我無意中拿起它，隨意的翻看下，但是我很快就被書中的話語所吸引，愛不釋手地讀了又讀，我買下這本書，把它的前后部分反復地讀，并時常按照上面的方法操練自己的心情，我覺得收獲很大，我感覺自己遇到事情不再那么暴躁不安、不知所措了。我覺得自己之所以會常常抱怨煩、累，是因為自己靜不下心來做事或者休息，于是久而久之就會累了，也是因為自己忘不了過去的，所以總左右著自己現在的努力和決定，于是我便學著諾曼博士說的培養心靈的平靜。
如果想要進步與成長，就會遭遇到外界的環境的打擊，它們仿佛消滅我們似的，而我們也很輕易就相信，自己完全無法掌握這種情況。然而，借著正確的態度與虔誠的自我信仰，我們能從各樣狀況里，發現隱藏的祝福，環境可以成為我們的教師，而非施刑者。讀完《積極思考就是力量》后，這是我最深的心靈感悟。
書中有一個故事片段令我非常印象深刻。
“我和托馬斯•愛迪生夫人常常討論她著名的丈夫，世界最偉大的發明奇才的性情和習慣。她告訴我，經過許多小時的工作后，從實驗室走回家里，躺倒在他的舊沙發上，足愛迪生的習慣。她說他會像一個小孩子那樣自然而然進入夢鄉，完全放松，陷入深沉而平靜的睡眠中。三二四個鐘頭以后，或者有時五個小時之后，他會立刻安全清醒，精神煥發，又急于回到他的工作中去。
在我的請求下，她分析了一下她丈夫何以能夠以如此自然而充分的方式休息。她說：“他是自然之子。”她的意思是，他是個與自然和上帝完全和諧的人。在他里面，沒有妄想、混亂、沖突、心理怪癖、情緒不定這些問題。他一直工作到他需要睡覺時，然后他就酣然入睡，起來后又回去工作。他很長壽，而且在許多方面是全美洲有史以來最有創造力的人。他從情緒上的自我控制力，完全放松自己的能力中汲取力量。他與宇宙驚人和諧的關系使得大自然向他泄露了不可思議的秘密。
生當如夏花，做人當如寶石品質。這本《積極思考就是力量》的書籍能給予我們的，決不僅僅是華麗的辭藻和詩情，如果只是那樣的話，是不足以讓我站在這里講解該書的美。它能給予我們的，更多的是激勵和思想。
我單位是一個建筑行業主要從事高速公路和架橋施工,今年我公司的生產任務很飽滿也很重,工期也很緊張。近年來，尤其是“十五”期間，中鐵局單位緊緊圍繞工作重心，堅持改革、發展、創新，取得了經濟質量和經濟總量的雙躍升，然而，時至今日我在工作過程中常常會遇到以下問題：為什么當初雄心勃勃、精心編制的工作計劃總要大打折扣？為什么某項工作任務已經交待得清清楚楚，結果卻往往使人始料未及？為什么有明文規定卻偏偏反其道而行之？這些問題的癥結在于――思想上不重視！找到問題的關鍵就要正面解決它！自從看了《積極思考就是力量》這個書后，我嘗試從以下幾個方面著手改善自我工作態度。
首先將積極思考放在首位，營造有效工作氣氛。其次自我反思對正面思考工作的態度。依據優秀工作人員的衡量標準：員工---按質按量按時地完成自己的工作任務。一旦員工出現對工作偏差沒有感覺，也不覺得重要。在職責范圍內，不會自己盡責處理一切問題。就是自我思想重視上不要求到位。在工作中，若是我們想改進自己的境遇與情緒，首先必須愿意改進思想，積極思考問題，從而產生積極的力量。讀完這本書后，我嘗試改變我自己消極的心態，調整自己情緒，我每天制定比昨天更健康，更有效果的短期工作目標，我每日上班前面對鏡子告訴自己，我能做到《積極思考就是力量》教會我們做到的事情。無論是在工作中遭遇什么事情，我會從積極思考的角度去看待。無論遇到什么挫折和人生失意，我可以積極去面對，絕不逃避現實
其次，按照《積極思考就是力量》這本書的舉例，在故事片段中潛移默化下，我學會如何避負能量流失，建立防止能量泄漏的有效機。
能量流失并非是因繁重的工作，而是情緒波動造成的，身體的設計，目的是要產生意想不到的長時間里需要的所有能量。如果一個人從適當的飲食、鍛煉、睡眠幾個方面合理地照顧自己的身體，不虐待身體，身體就會產生并維持驚人的能量并保持良好的健康狀態。如果他也同樣注意很好地平衡感情生活，能量也能得以保存。但若是允許遺傳性地或自我強加地令其虛弱的情緒反應造成能量泄漏，人就會缺乏生命活力。當一個人的身體、理性和心靈和諧工作時，他們自然狀態應該是所需能量得到連續不斷的補充。所以我在業余時間里，加強了身體的鍛煉，常常多抽時間多讀書修身養性，提高自我身體素質，內在素質。
一段時間后，結果怎么樣，我的工作表現居然得到了上級領導的夸獎，我做的比以前更好。我和同事之間相處的更加融洽，我的朋友也越來越多。
讀書后感范文第2篇
讀了《傅雷家書》之后，不少人為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。你讀完之后是否也被感動了呢?小編在這里給大家帶來2021傅雷家書初中讀后感800字5篇，但愿對你有借鑒作用!
傅雷家書初中讀后感800字1傅雷的朋友施蟄存先生曾這樣評價傅雷：“他的家教如此之嚴，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合他理想的人物。這種家庭教育是相當危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了。”
為什么他能夠成功呢?我想一定是因為他自己就是一個優秀的人，固然也能使他的兒子變得優秀。有些家長望子成龍，可他們做的只是傅雷教育兒子的皮毛而已，光有嚴格的家教基本上是不可能培養出優秀的人的，而傅雷給予他兒子的還有他的言傳身教，他的兒子從傅雷身上學到了他的可貴品質，和許多為人之道。在求學上，傅雷讓他多寫作多思考、作好時間管理、不要被時間所控制、生活學習時間正規化、避免無效或過度社交。讓他不能閉門造車，要博采眾長，擴大視野。到大自然中去、到博物館中去，要多讀書，用其他藝術的領悟過來滋養對音樂的感悟。在生活中，他要求傅聰在感情上專一、多溝通、多忍讓、多陪伴。在名利上淡泊希望，成為一個淡泊名利、德藝雙馨、人格卓越的藝術家。減少商業演出、做人要真誠、要甘于寂寞。在挫折上勇敢，不斷地追求完美，擁有強烈的同情心，做一位品德與才華并重的藝術家。
傅雷對傅聰的期望和要求很高，但他也為此而盡心盡力地培養，有很多細節我們可以看出傅雷對他的指導下的關懷。譬如，他曾經寫道：“你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾;二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣口袋里比插在褲袋里更不禮貌，切忌切忌!”從這字里行間我們可以感受到傅雷對兒子的觀察之細致，體察之入微，這些細節的背后是父親對兒子的愛。他的這些提醒也使得兒子能夠更好地融入他來往的朋友，也從側面體現出傅雷對西方文化的探究，才能道出這些經驗之談。傅聰也曾在信中因為自己在國外有了苦悶，便向家中的父母發泄，傅雷沒有因此而感到憤怒或者寒心，反而是很體諒傅聰，并且安慰他，信中全然沒有責怪的意思，是滿滿的關懷。
傅聰為什么能成長的這么優秀，我其中也包括父母給予他的愛，在他最難過的時候，開導他、安慰他，讓他感受到家人的溫暖。我想在教育孩子的過程中，除了給予他正確的引導和嚴格的管教，更應該給予孩子愛，愛的教育會使孩子更深刻地體會這個充滿大愛的世界，使愛的美德永駐孩子心間，成為一個優秀的人。
傅雷家書初中讀后感800字2思念，就像鐘表，只有嘀嘀噠噠的呼喚，沒有日夜與四季的流轉。
——題記
“音樂會的成績未能完全滿意，主要是因為根基問題。”這似乎是對傅聰的批評，但又何不是一位父親對孩子的叮嚀與愛呢?傅雷對傅聰用最直接的言語，叮嚀著傅聰。這也是傅雷望子成龍心切的表現啊!
是啊，望子成龍是全天下父母的心聲，總是表現在那聲聲叮嚀。
圣人的父親也是這樣。王陽明的父親王華看到王陽明被嘉靖皇帝封為新建伯、光祿大夫、上柱國，兼任南京兵部尚書時，對王陽明說：這未必會有好結果，你要小心。最后，王陽明聽從父親的叮嚀，終沒有跳進朝臣的圈套。
生活中，何嘗不是這樣，父輩們總在信中叮嚀我們：曾在給我的一封信中，父親寫到：“你這個年齡是一切往前的，但不要太過浮躁，偶爾回頭看看過往，其實也是一種策略。”寫這封信時，我正遇難關，只想硬著頭向前用蠻力開道，只是不能成功。爸爸用這句話提醒我看看克服過的困難，總結經驗。最終我渡過難關。
“朋友對我們的幫助、照應與愛護，不必一定要報以物質，而往往只需幾封親切的信，使他們快樂，使得人生充滿溫暖。”
傅聰這時遠在萬里之外，遇到了友誼問題，向傅雷請教是否一定要以物質報答。傅雷的這句叮嚀如清澈的雨露灌溉給了如久旱般的傅聰。友情是很重要的，但友情重情，心到比贈予更重要。
父輩對我們交友時誠懇的叮嚀，可能逆耳，但哲理豐富。
我小學時與我的一個同學交朋友，有一次他幫了我，我認為應以重禮相謝，爸爸告訴我：“朋友需要真情，而不是金錢。”我定要買個什么禮物，他不給錢，只好作罷。
上了初中，才明白，友情是像素絲一樣純潔的情誼，是不能用金錢衡量的。
的確是，頁頁家書，濃濃父愛。密密字跡，個個叮嚀。
父輩對子女的愛和叮嚀，是悠長、深切、卻又不溢于言表的，是發自內心、卻又不言回報的。這種愛，無需明言，卻又從不急于表白，甚至不需要子女去理解，只是默默奉獻著。
是的，父輩的叮嚀，隨時光荏苒，愈顯睿智!
傅雷家書初中讀后感800字3讀完《傅雷家書》，傅雷對傅聰的嚴格教育與音樂上的交流給我留下了深刻的印象。傅雷曾說“藝術若是最美的花朵，生活就是開花的樹木”，那么我想說“傅聰的修養若是最美的花朵，傅雷的教育就是開花的樹木”。在事業上，傅雷盡力助兒子一臂之力;在生活上，傅雷周到地考慮到了兒子可能會遇到的種種困難;在思想上，父子完全結合成了一體，即使相隔千里.傅雷，他用他的行動，點亮了傅聰傅敏心靈的燈。
在這偉大的父愛背后，在一封封信的千言萬語背后，其實也隱藏著至關重要的線索——故事的背景。在最開始，傅聰為追求自己的夢想奔赴外國求學時，傅雷和妻子用溫和貼切的口吻，仿佛近在咫尺地在與孩子聊天，字里行間透露著他們對傅聰的思念，還時而不經意暴露出傅雷因對傅聰的生活和學業太過緊張而顯得焦急的口吻。
這時的故事背景一切都安好，感情也是那么純真。可是讀到1961年5月23日的那封信時，我總會感覺哪里怪怪的，細心摸索了一下便發現傅雷的口吻變了，雖然表面上是一封再簡單不過的信，但是在寫這封信時的背景是這樣的——傅雷被污蔑且被錯誤批評，還要進行“思想改造”(其實就相當于坐牢)。
傅雷當時的心境一定是復雜、混亂的，所以這封信也顯得迷茫和硬板，傅雷好像另有所思。可惜的是，以傅聰從波蘭出走英國為轉折點，政治的包袱日重一日，傅雷和妻子朱馥梅最后選擇的結局，總讓我心有所戚。
家書中，充分體現了傅雷嚴謹、認真，一絲不茍，對兒子無私關愛，為人坦蕩、秉性剛毅的形象;也充分體現了傅聰孝敬父母，熱愛音樂，心懷祖國的人物形象;傅聰的母親朱馥梅在我眼中也是一個很重要的角色，在傅聰還小的時候，她就像家庭的劑，承擔著傅雷的沖動怒火。
傅聰大了，在海外留學，作為愛子情深的母親，端莊賢淑、溫厚善良的慈母形象躍然紙上。
“誰言寸草心，報得三春暉?”《傅雷家書》以真摯的感情深深地打動了我，傅聰父母對孩子無微不至的關懷感人至深。
傅雷家書初中讀后感800字4“我想時時刻刻、隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，再生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”這是傅雷在這本書后面所記道的一句話。字里行間透著對傅聰的嚴格要求和身體力行，為傅聰做好榜樣。
父親如山，母親如水。雖然紙短情長，但卻奔赴千里，終于見字如見面。在家書中可以看得到傅雷夫婦直抒胸臆，愛子深情;在信件上傅家人探討音樂，文學創作的深度與高度。
這是一本富有生活韻味的指點兒子走向大道的指點之書。信件內容事無巨細，鋼琴戲曲詩詞歌賦宗教文學論述，為人處世柴米油鹽的父母心。既有絮絮叨叨的父子情，又有侃侃而談的學問交流。
談藝術，談音樂，談文學，極有見地。在動蕩年代里，對藝術對理想狂熱執著，出世的灑脫曠達，父親的信多半探討藝術家的思想，怎樣先為人再為鋼琴家，信念堅定，往往可把眼前艱苦看淡，如何看待苦悶，得到智慧的醒悟。母親在心中就掛念衣食住行，從不吝嗇表達自己的感動與思念。這些信件有超越生命的氣魄與胸襟。
書信連幾年，家書抵萬金。兩輩人的交談，有疑問，有交代，有思念還有許許多多的只存在于家之間的東西。
讀這本書時感到時間有些漫長，幾乎每一頁都會由傅雷或傅聰去鑒賞、比較許多鋼琴家的彈奏特征以及曲子的性格特點。讀到有些地方還會感到一點點枯燥。
而相反，我在這本書中也看到了傅雷自己的反思，教育上，思想上。首先會考慮自己又沒有做對。也有他自己的游記寫成信寄給傅聰。
“我最怕在某些方面給你不良的影響。你要是不能讓爸爸的缺點在你身上發展，便是你對爸爸最好的報答，也是對你的下一代盡了很大的責任”這已經到了傅聰要擔當起家庭的責任的時候了。盡最大責任去教導，盡最大努力去引導。也會去知道和自己的孩子一同分析原因。
在信中，傅雷與兒子傅聰會講起他們共同熱愛的音樂，而我和我父親就沒有什么共同的話題，因此聊起來經常就常常不歡而各忙各的了在這一點上，我覺得可以有所改進，讓我與我父親的關系變得更加融洽。可以借鑒一下傅雷和傅聰相處的方法，讓我和我父親之間變得不那么沒有話題可聊，也不會變得我一個人在說了。
慈父筆下信，游子心中暖;父子之間來往的信件，雖然對我來說有些地方沒有徹底理解，但信里寄托的情懷是字里行間都可以感受的到的。
有人這么認為：“就像頤和園中的大戲臺，舞臺上表演著粉墨人生，場下觀眾連聲叫好，然而戲劇終有散場的時候，戲子們卸去濃妝，觀眾們收拾情感，然后彼此都去過真實的生活。”
也許這本書教給我最多的，大概是如何與自己的父母相處吧。
傅雷家書初中讀后感800字5有一種愛叫父愛，他不同于母愛，他沒有優柔綿長。他更像是一杯溫開水，雖平淡無奇，可又讓你渾身溫暖，倍感熱血。
《傅雷家書》收錄了我國文學藝術翻譯家傅雷及其夫人于1954—1966年間寫給兩個兒子的家信，總共186篇。傅雷在書信中和兒子論藝術，論音樂之美;聊兒子的比賽、生活;說自己的處境，講社會、國家。生活中大大小小的事都寫在信中，充滿了父親對兒子的愛、期望。
每一封家書都值得我細細地品、慢慢地研，它擁有著文學價值與人間美好的情感。傅雷深愛著孩子，“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去地睡不著，也說不出為什么。”為什么?因為父親在思念著、愛著孩子。“自己責備自己而沒有行動表現，我是最不贊成的。這是做人的基本作風，不僅對某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。”這是一位父親講給兒子的人生大道理。
傅雷對兒子說“做一個德藝俱備、人格卓越的藝術家”，父母又何嘗不是這樣要求我們。傅雷給兒子深沉的愛，把兒子當作朋友，討論藝術上的問題;指導端正著兒子的品格;讓兒子產生自己的思想，有獨立的觀念。正是人世間最珍貴的寶藏。
讀完《傅雷家書》，我想了想自己，也不禁一觸。天下父母之愛都一樣深沉。記得我初一住校時，約定每天與父母打一通電話，父母千叮嚀萬囑咐，給我指明學習方法，提醒我注意身體，好好學習。一次周末回家，看到一個小本，本上密密麻麻的字，原來是父母每天接我的電話前，先記下要和我說的話。每天雖時間不長，可在這一句句話中夾著愛。我明白了要與父母多溝通、交流、分享自己的想法，互相理解。
讀書后感范文第3篇
讓我最受啟發的是冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認字，而我四歲的時候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒有一點兒紀律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我練幾個字，可我卻一點兒也不愿意，還和幾個小伙伴跳到外面去了，最后讓爸爸媽媽在全城里找來找去的，等我們自己玩累了回了家，被爸爸媽媽好好教訓了一頓。這時候一想起來，我真感到小時候好幼稚而又好無知啊！和冰心奶奶相比，真的像是一個天才，一個笨蛋啊！
其次讓我受啟發的是，冰心奶奶能在7歲的時候，看懂文言文的《憶讀書》我更是佩服不已了。因為聯想到我的現實生活，可能在我7歲的時候，我還剛剛開始寫字呢，當時我連一首簡單的古詩《憶讀書》都要花上一兩個小時學習，還不時的被大人們批評。而你們看，冰心奶奶能自覺的讀書，還能看懂《憶讀書》，真是我的學習榜樣啊！從此以后，也讓我知道了，我們應該向冰心奶奶學習，從小就熱愛讀書，長大了才能象她一樣成為一個文學家。
再其次讓我受啟發的是，冰心奶奶會因為她舅父沒有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已啊！我在生活里就是缺乏這種自覺學習的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個相反的人，每當媽媽給我出題練習時，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因為我覺得媽媽浪費了我很多玩耍時間，學了冰心奶奶。
冰心奶奶有親切的口吻教給我們怎樣讀書：讀書好，多讀書，讀好書！
多看一些好書，如：作文書，四大名著等。這些書會給予我們豐富的課外知識和悠久的歷史典故。讓我們回味一生。
讀書后感范文第4篇
寒假，我看完了一本叫《可怕的現象》的書。
我認為里面的內容其實一點都不可怕，但是別人不是這么認為。這本書是徐志晶出的，蠻有幻想感的，其實這些事都是真的，可是老有人不信。
這本書讓我了解了世界上有沒有外星人或者有沒有鬼等其他的都西，我沒想到把這本書帶到學校去還很受歡贏，好多同學都搶著借我這本《可怕的現象》這本書。
這本書給我帶來了科技的知識。
北洼路小學四年級:詹宏輝
讀書后感范文第5篇
《傲慢與偏見》是英國女作家簡奧斯汀的一部著作，這部作品在當時轟動整個英國文壇，乃至世界文壇。以下是小編為大家準備了2021暑假傲慢與偏見學生讀后感五篇，歡迎參閱。
傲慢與偏見學生讀后感一這本書主要講述的是一個名叫伊麗莎白的十分聰明、很有智慧的女孩，她有四個姐妹，卻沒有一個兄弟，如果有一天她們的父親死了，那她們五姐妹和她們的媽媽就要面臨流落街頭、身無分文、無依無靠的生活，而他們家的所有財產也會被一個陌生的親戚繼承。她們的媽媽不希望這一天的發生，便設法將五個女兒全部嫁出去。伊麗莎白和姐姐吉英因受父親影響，所以要比其它三個妹妹聰明得多，她們平時一起看書、學習，擁有很強的應變力與分辨能力，使包括我在內的許多人十分的崇拜。我特別希望自己也能像伊麗莎白一樣聰明美麗、氣質文雅，不會因為表面現象而被迷惑。
在一次舞會上，吉英與一個叫彬格萊的又帥又有錢的小伙子一見鐘情，可因為兩人地位的懸殊，遇到了重重困難。彬格萊的朋友達西不像他那么和善，而且十分傲慢，這引起了班德瑞家二小姐伊麗莎白的不滿，而產生了偏見。
讀到這兒，我終于明白了這部書為何取名《傲慢與偏見》了，原來這一切，都是因為一個人的傲慢，引起了另一個人的偏見。
經過重重阻礙，吉英與彬格萊在一起了，伊麗莎白與達西也獲得了幸福。她們的三個妹妹因為成天只會追求民兵，最終落得一場空。我讀完后，總是在想，我特別希望自己能像伊麗莎白那樣聰慧、有個性，能像她一樣做一個有智慧的女孩。
傲慢與偏見學生讀后感二《傲慢與偏見》是英國女作家奧斯汀的一部長篇小說。它生動地反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情。
文中描述了柏納特一家幾個女兒的故事。大女兒姬安，溫柔善良，美麗可人，與富家子弟賓利一見傾心，卻在關鍵時刻發生了波折。二女兒伊麗莎白，聰慧清麗，有志氣，有主見，與家產萬貫的貴族青年達西相識。可因為達西高傲孤僻，伊麗莎白對他存有嚴重的偏見，兩人明明相愛卻不肯承認，還不斷地用言語刺痛對方，幸好最后誤會冰釋，有情人終成眷屬。
這本小說，我受益匪淺。在我們這些人中，有許多很謙虛，但也有一些傲慢的人。這些傲慢的人有時的確令人討厭，他們把眼睛長在頭上，對其他人都不屑一顧。的確，傲慢是一種缺點，一種在環境下養成的性格。我們中國的孩子，從小就被父母視為掌上明珠捧著，典型的“小皇帝”。要是從小到大一直這么養尊處優，怎么會不傲慢呢?因此，我覺得我們不應該對傲慢的人產生偏見，而是該多反省自己，看看自己有沒有傲慢，以后自己的事也要學會自己做，不再讓父母操心，勞累了。
正如書中所說：“驕傲之心人皆有之。只要我們擁有那么一點點長處，就會覺得自己特別了不起。但其中的驕傲和虛榮雖含義相同，卻實質不同，驕傲是種自我感覺，虛榮則需要牽扯到別人高估自己，所以，一個人擁有不含虛榮心的驕傲，這也是無可非議的。”
傲慢與偏見學生讀后感三最近讀完了英文原版的《傲慢與偏見》。不怕笑話，這是我幾年來讀完的第一本英文小說。小說里的每一個情節都讓我印象深刻，拜讀的過程中我按照書中的描述在腦海里勾畫出每個人物的形象。他們的形象不會像看電影那樣，一下子出來，她們每個人都像罩了一層紗，鮮明但卻無法看清楚，直到所有的文字都讀完，那層面紗才會最終卸下，他們才神采奕奕地站在你的面前。或許這就是讀小說區別于看電影帶給人的之一，你就像導演在尋找合適的演員一樣，在腦海中不斷地修正、重塑、雕琢這些可愛的人物。這種是不能靜心讀書的時代，我無法感受到的，所以我想我沉浸于讀小說的日子開始了，享受英文原版小說滋養的生活開始了。
我喜歡甚至可以說愛上了書中的達西，這種主人公如果在當代他就是所謂的“高富帥”，不過只是這樣評價他過于膚淺，因為不是每個“高富帥”都會那么招人愛，至少不會持久的愛。更加可貴的是他的率直，和在為消除世俗的“傲慢”與“偏見”中做的努力。
但如果說一個富人、高階層的人勇敢地拋棄“傲慢與偏見”是容易的，他們的財富和他們受到的別人的尊重不會因為他們拋棄“傲慢與偏見”就遠離他們，反而可能得到更多。但是對于一個窮人、底層人士來說，拋棄“偏見”真的是有些難，誰不愿意攀附有錢有勢的人呢，誰不愿意嫁給有錢人呢，拋棄“偏見”很可能讓他們失去這種改變現狀的機會。所以女主人公伊麗莎白的言行就顯得更加難得，也正是因為她沒有受世俗毒害的女子，才顯得那樣獨立、倔強、自信、智慧和迷人，才能獲得真正的幸福。
正好說到“幸福”，我倒是也極其欣賞書中的夏洛特，她決定嫁給科林斯雖然似乎理由并不充分——自己年齡大了，是父母的負擔，同時自己不是很漂亮，并不富有，雖然科林斯并不那么優秀招人喜歡，但畢竟有些財產，而且還是老實的人，同時夏洛特本也對婚姻沒有太高的期望。其實現實生活中，“高富帥”“白富美”不常有，倒是不完美的人兒很多，能夠認識清楚自己，同時享受自己選擇的人，都會活的更加灑脫和幸福。夏洛特知道科林斯是有些無趣的人，但是夏洛特還是能在他們的婚后生活中找到自己的興趣點，并享受這樣的生活。追求自己可以夠得到的，并且知足常樂沒有錯。
生活會因為你的改變而變好或變壞，用心去感受。
傲慢與偏見學生讀后感四人們總認為，第一印象很重要。但是對某個人的第一印象并不能代表這個人的真實形象。
這是我讀了《傲慢與偏見》這本書后的感悟。
《傲慢與偏見》主要以四樁迥然不同的婚姻為主線，以貴族公子達西的傲慢和伊麗莎白因此而產生的對達西的偏見為線索，描寫了一樁迂回曲折波瀾起伏的理想婚姻，一樁花好月圓的美好婚姻，以及兩樁無奈之中的不幸婚姻。
書中的女主人公伊麗莎白，有主見，且聰明過人。但她因第一次遇上達西時，達西所表現的傲慢和對她的怠慢給她留下了不好的初次印象，從而斷定達西是個性格孤傲、目中無人、愛發脾氣、討人厭煩的人。
第一眼看到威克姆時，伊麗莎白見他儀表不凡，談吐有力，被他偽君子的表面現象所迷住，留下了良好的初次印象，因此認為他是個好男人，對他一見傾心，相信了他的謊言，對達西的誤會再次加深。
后來，經事實的驗證，伊麗莎白才知道了達西的美好品德和威克姆的丑惡嘴臉。隨即與達西誤會冰釋并揭開了威克姆的偽裝。
的確，人們常憑第一印象來妄加判斷，以此來了解人，判斷人。但往往是只看某個人的第一印象是根本無法識其本質的。
記得我看過一個故事：從前有個好斗狗的年輕人。因他的狗驍勇善戰，全城的狗都不是它的對手。沒過多久，就沒有一個人再愿和他斗狗了。他的虛榮心得不到滿足，便到處帶狗尋找對手。走到一間老屋前，看到一個老人和一條脫了毛的老狗在屋前曬太陽。他認定這條老狗根本不是他的狗的對手，但再勝一次又何嘗不是好事?于是上前和老人要求斗狗。老人說：“它已經老了，就不要再斗了。”他認為是老人膽怯，心中一陣竊喜，執意要比個高低。老人無奈，只得放狗去斗。不一會兒，年輕人的狗就敗下陣來，且被咬得遍體鱗傷。年輕人驚呆了，忙問：“好厲害的狗!什么品種?”老人緩緩地說：“我也不知道它現在叫什么，只知道沒脫毛之前，人們叫它‘獅子’。”
一個人留給我們的第一印象固然很重要，但這并不能代表他的真實才學!所以，親愛的朋友們，請不要以第一印象來判斷下結論!
傲慢與偏見學生讀后感五《傲慢與偏見》是英國作家簡·奧斯丁的代表作，作品描寫傲慢的單身青年達西與與偏見的二小姐伊麗莎白，富裕的單身貴族彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。其實這本書，六年級已接觸過了，但當時對于劇情的繁雜很沒耐心，看了幾章就沒有了興致，便一直擱在一旁，直至今日才重新拾起。不過再看開頭幾章時還是覺得有興趣，到后來明白才這里是為以后的情景伏筆。
