科研論文

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科研論文范文第1篇

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是近些年發(fā)展起來的一門新興學(xué)科，它涉及到數(shù)據(jù)庫和人工智能等多個(gè)領(lǐng)域。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及數(shù)據(jù)庫產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)，能夠從這些大量數(shù)據(jù)中抽取出有價(jià)值信息的技術(shù)稱之為數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)。數(shù)據(jù)挖掘方法有統(tǒng)計(jì)學(xué)方法、關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘、決策樹方法、聚類方法等八種方法，關(guān)聯(lián)規(guī)則是其中最常用的研究方法。關(guān)聯(lián)規(guī)則算法是1993年由R.Atal,Inipusqi,Sqtm三人提出的Apriori算法，是指從海量數(shù)據(jù)中挖掘出有價(jià)值的能夠揭示實(shí)體和數(shù)據(jù)項(xiàng)間某些隱藏的聯(lián)系的有關(guān)知識，其中描述關(guān)聯(lián)規(guī)則的兩個(gè)重要概念分別是Suppor（t支持度）和Confi-dence（可信度）。只有當(dāng)Support和Confidence兩者都較高的關(guān)聯(lián)規(guī)則才是有效的、需要進(jìn)一步進(jìn)行分析和應(yīng)用的規(guī)則。

二、使用Weka進(jìn)行關(guān)聯(lián)挖掘

Weka的全名是懷卡托智能分析環(huán)境（WaikatoEnviron-mentforKnowledgeAnalysis），是一款免費(fèi)的、非商業(yè)化的、基于JAVA環(huán)境下開源的機(jī)器學(xué)習(xí)以及數(shù)據(jù)挖掘軟件[2]。它包含了許多數(shù)據(jù)挖掘的算法，是目前最完備的數(shù)據(jù)挖掘軟件之一。Weka軟件提供了Explorer、Experimenter、Knowledge-Flow、SimpleCLI四種模塊[2]。其中Explorer是用來探索數(shù)據(jù)環(huán)境的，Experimenter是對各種實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行數(shù)據(jù)測試，KnowledgeFlow和Explorer類似，但該模塊通過其特殊的接口可以讓使用者通過拖動(dòng)的形式去創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)方案，Simple-CLI為簡單的命令行界面。以下數(shù)據(jù)挖掘任務(wù)主要用Ex-plorer模塊來進(jìn)行。

（一）數(shù)據(jù)預(yù)處理

數(shù)據(jù)挖掘所需要的所有數(shù)據(jù)可以由系統(tǒng)排序模塊生成并進(jìn)行下載。這里我們下載近兩年的教師科研信息。為了使論文總分、學(xué)術(shù)著作總分、科研獲獎(jiǎng)總分、科研立項(xiàng)總分、科研總得分更有利于數(shù)據(jù)挖掘計(jì)算，在這里我們將以上得分分別確定分類屬性值。

（二）數(shù)據(jù)載入

點(diǎn)擊Explorer進(jìn)入后有四種載入數(shù)據(jù)的方式，這里采用第一種Openfile形式。由于Weka所支持的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)格式為ARFF，我們將處理好的xls格式另存為csv，在weka中找到這個(gè)文件并重新保存為arff文件格式來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的載入。由于所載入的數(shù)據(jù)噪聲比較多，這里應(yīng)根據(jù)數(shù)據(jù)挖掘任務(wù)對數(shù)據(jù)表中與本次數(shù)據(jù)任務(wù)不相關(guān)的屬性進(jìn)行移除，只將學(xué)歷、職稱、論文等級、學(xué)術(shù)著作等級、科研獲獎(jiǎng)等級、科研立項(xiàng)等級、科研總分等級留下。

（三）關(guān)聯(lián)挖掘與結(jié)果分析

WeakExplorer界面中提供了數(shù)據(jù)挖掘多種算法，在這里我們選擇“Associate”標(biāo)簽下的Apriori算法。之后將“l(fā)owerBoundMinSupprot”（最小支持度）參數(shù)值設(shè)為0.1，將“upperBoundMinSupprot”（最大支持度）參數(shù)值設(shè)為1，在“metiricType”的參數(shù)值選項(xiàng)中選擇lift選項(xiàng)，將“minMetric”參數(shù)值設(shè)為1.1，將“numRules”（數(shù)據(jù)集數(shù)）參數(shù)值設(shè)為10，其它選項(xiàng)保存默認(rèn)值，這樣就可以挖掘出支持度在10%到100%之間并且lift值超過1.1且排名前10名的關(guān)聯(lián)規(guī)則。其挖掘參數(shù)信息和關(guān)聯(lián)挖掘的部分結(jié)果。

三、挖掘結(jié)果與應(yīng)用

以上是針對教師基本情況和科研各項(xiàng)總分進(jìn)行的反復(fù)的數(shù)據(jù)挖掘工作，從挖掘結(jié)果中找到最佳模式進(jìn)行匯總。以下列出了幾項(xiàng)作為參考的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果。

1、科研立項(xiàng)得分與論文、科研總得分關(guān)聯(lián)度高，即科研立項(xiàng)為A級的論文也一定是A。這與實(shí)際也是相符的，因?yàn)榭蒲辛㈨?xiàng)得A的教師應(yīng)該是主持了省級或是國家級的立項(xiàng)的同時(shí)也參與了其他教師的科研立項(xiàng)，在課題研究的過程中一定會(huì)有國家級論文或者省級論文進(jìn)行發(fā)表來支撐立項(xiàng)，所以這類教師的論文得分也會(huì)很高。針對這樣的結(jié)果，在今后的科研工作中，科研處要鼓勵(lì)和幫助教師搞科研，為教師的科研工作提供精神上的支持和物質(zhì)上的幫助，這樣在很大程度上能夠帶動(dòng)整個(gè)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)展。

2、副教授類的教師科研立項(xiàng)得分很高，而講師類教師和助教類教師的科研立項(xiàng)得分很低，這樣符合實(shí)際情況。因?yàn)楦苯淌陬惖慕處熡幸欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且很多副教授類的教師還想晉職稱，所以大多數(shù)副教授類教師都會(huì)申請一些課題。而對于講師類和助教類的教師，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足很少能進(jìn)行省級以上的課題研究，因此這兩類教師的科研立項(xiàng)分?jǐn)?shù)不高。針對這樣的結(jié)果，在今后的科研工作中，科研處可以采用一幫一、結(jié)對子的形式來幫助年輕教師，這樣可以使青年教師參與到老教師的科研課題研究工作中去，在課題研究工程中提高科研能力和教學(xué)能力。

科研論文范文第2篇

論文摘要闡述我國蔬菜科研所的研發(fā)現(xiàn)狀及存在的問題，在分析的基礎(chǔ)上，提出了我國蔬菜科研所在新形勢下的發(fā)展對策。

改革開放20多年來，我國蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，作為以應(yīng)用研究為主的國家事業(yè)性蔬菜科研所功不可沒。進(jìn)入21世紀(jì)以來，全球經(jīng)濟(jì)一體化和我國蔬菜產(chǎn)業(yè)大生產(chǎn)、大市場、大流通格局的逐步形成，為蔬菜科研單位帶來了新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，加快發(fā)展，已成為當(dāng)前蔬菜科研單位必須認(rèn)真思考的重要課題。

1蔬菜科研單位的研發(fā)現(xiàn)狀

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，目前全國地級以上的國家農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)1100多家，其中各類育種研究機(jī)構(gòu)400多個(gè)，但從事蔬菜新品種選育并有一定影響力的育種機(jī)構(gòu)不足50家，育種機(jī)構(gòu)中以國家和各省市蔬菜研究所為主體，主要從事應(yīng)用基礎(chǔ)研究及新品種選育，重點(diǎn)集中在種質(zhì)資源收集、鑒定、評價(jià)、利用、創(chuàng)新、新品種選育以及相關(guān)的基礎(chǔ)研究。“七五”至“九五”期間，主要蔬菜被列為國家科技攻關(guān)項(xiàng)目，培育出一批優(yōu)良品種，為蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)?！笆濉逼陂g，蔬菜育種被列為科技部863計(jì)劃，育種技術(shù)和育種手段逐步提高；但在育種研究手段上，品種的研發(fā)仍以傳統(tǒng)手段為主，注重雜交優(yōu)化利用，而忽視了生物技術(shù)與常規(guī)育種技術(shù)的結(jié)合。育種方向在向優(yōu)質(zhì)、多抗、豐產(chǎn)方向調(diào)整，但由于我國氣候條件多樣，品種的地域性差異大，各省市適宜本土化育種少?？蒲薪?jīng)費(fèi)的投入少，基本靠國家的事業(yè)經(jīng)費(fèi)與政府各種渠道的科研立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。科研隊(duì)伍不穩(wěn)定，育成高質(zhì)量的品種少?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化往往注重短期高利潤，而忽視了單位的信譽(yù)和質(zhì)量，急功近利，長期利潤下降。原來具有優(yōu)勢的蔬菜科研單位中非科研人員增加過快，使單位負(fù)擔(dān)過重，影響單位的長遠(yuǎn)發(fā)展。

按照國家農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要，少數(shù)大學(xué)、國家或省級科研單位構(gòu)成國家級農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，以基礎(chǔ)研究、全國應(yīng)用型基礎(chǔ)研究、糧食安全等重大問題為研究重點(diǎn)；省、地級農(nóng)業(yè)科研單位以應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和加速新技術(shù)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力為重點(diǎn)，成為區(qū)域性農(nóng)業(yè)研究開發(fā)中心。面對科技體制改革的推進(jìn)和國家、省級農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)的競爭，各蔬菜研究所如何根據(jù)需要合理定位，充分利用各方面的有利資源，發(fā)揮科研隊(duì)伍強(qiáng)、育繁推廣經(jīng)驗(yàn)豐富等優(yōu)勢，學(xué)習(xí)借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展值得商榷。

2蔬菜科研所發(fā)展對策

2.1確立發(fā)展方向，走特色化道路

（1）審時(shí)度勢，特色育種?？蒲袉挝淮蠖嗳?、財(cái)、物有限，若搞“五臟俱全”，則精力分散，難有作為。應(yīng)依據(jù)原有優(yōu)勢，經(jīng)充分權(quán)衡和論證，突出特色。一般育種作物的數(shù)目不超過10個(gè)，有的甚至可抓1~2個(gè)作物的育種。

（2）利用當(dāng)?shù)刈匀粌?yōu)勢，根據(jù)市場需求確立重點(diǎn)，力爭突破。在較短的時(shí)間內(nèi)盡快取得優(yōu)勢地位。如天津市黃瓜所的黃瓜、中國農(nóng)科院的甘藍(lán)、山東農(nóng)科院的白菜、湖南省蔬菜所的辣椒等就是成功的范例。

（3）面向市場，全面加強(qiáng)新品種選育工作。選育具有市場潛力的新品種是新品種保護(hù)利用的基礎(chǔ)和方向。為此，育種單位必須把新品種選育作為重中之重的工作來抓。

（4）加大育種投資。首先，通過開發(fā)收入反哺以及申請、招標(biāo)國家、省、市科研項(xiàng)目，保證育種項(xiàng)目有充足的經(jīng)費(fèi)。其次，要舍得投入，配置先進(jìn)的儀器設(shè)備，提高育種手段的科技含量，高效育種。

（5）開門辦科研，加強(qiáng)合作育種。一是高薪引智，強(qiáng)化高素質(zhì)科研人才的引進(jìn)和培養(yǎng)；二是與名院、名所、名校等科研單位育種合作，互惠互利，共同發(fā)展；三是引進(jìn)新種質(zhì)，保證育種成果與時(shí)共進(jìn)，以達(dá)到事半功倍的育種效果。

2.2依靠科技創(chuàng)新，圍繞目標(biāo)市場，打造核心產(chǎn)品

我國農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)業(yè)增長中的貢獻(xiàn)率為30%~35%，蔬菜科研成果的轉(zhuǎn)化率為40%，約為發(fā)達(dá)國家的1/2，成果浪費(fèi)和推廣不力是主要原因。充分挖掘自身潛力，加速現(xiàn)有科技成果的轉(zhuǎn)化，打好堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，為科研發(fā)展提供支撐點(diǎn)是當(dāng)務(wù)之急。

（1）抓好技術(shù)與產(chǎn)品創(chuàng)新。一是要利用遠(yuǎn)緣雜交、輻射誘變、基因?qū)氲刃率侄芜M(jìn)行優(yōu)異種質(zhì)資源的創(chuàng)新，從而達(dá)到產(chǎn)品創(chuàng)新。二是在育種方法和手段上進(jìn)行創(chuàng)新，引進(jìn)生物技術(shù)、分子標(biāo)記技術(shù)、信息技術(shù)、空間技術(shù)的最新成果為創(chuàng)新服務(wù)。三是生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新，主要是指在良種生產(chǎn)、加工、包裝、檢驗(yàn)、儲(chǔ)藏、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)都要從科學(xué)管理、降低成本的角度出發(fā)，提高經(jīng)濟(jì)效益。

（2）根據(jù)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展要求進(jìn)行制度創(chuàng)新，建立起以蔬菜種子供應(yīng)為主體的科技型企業(yè)，并以現(xiàn)代企業(yè)制度進(jìn)行運(yùn)作。在明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系的基礎(chǔ)之上進(jìn)行股份制改造，最終形成集“產(chǎn)供銷、科工貿(mào)”為一體的科技企業(yè)集團(tuán)。

（3）實(shí)施品牌戰(zhàn)略。利用自身的科技優(yōu)勢，適應(yīng)市場的需求，在科技成果轉(zhuǎn)化中創(chuàng)建科研品牌，并在市場競爭中形成品牌效應(yīng)，同時(shí)注重對品牌品種的產(chǎn)權(quán)保護(hù)，最終形成科技型的企業(yè)形象和人文形象。

（4）積極參與市場競爭。通過營銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、廣告宣傳、營銷策略、橫向聯(lián)合等手段提高科研成果轉(zhuǎn)化的覆蓋面和市場占有率。

（5）加大技術(shù)推廣力度。要充分利用科研單位自身的技術(shù)優(yōu)勢，在成果轉(zhuǎn)化過程中，將配套技術(shù)帶給千家萬戶，提高廣大種植者的科學(xué)文化水平，良種良法配套服務(wù)。

2.3加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，提高核心競爭力

搞好基礎(chǔ)工程建設(shè)是蔬菜研究所發(fā)展的核心動(dòng)力，應(yīng)著重抓好以下兩點(diǎn)建設(shè)。

（1）人才工程建設(shè)。有計(jì)劃有步驟地創(chuàng)造有利于人才脫穎而出的良好環(huán)境；建立合理的人才流動(dòng)機(jī)制，合理分流到科研、經(jīng)營、管理等不同的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)人盡其才；建立公平競爭的人才發(fā)展機(jī)制，不斷優(yōu)化隊(duì)伍，制定員工的職業(yè)發(fā)展生涯計(jì)劃，在不同的人才培養(yǎng)中，當(dāng)務(wù)之急是造就新一代科研與經(jīng)營管理兩方面的學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)一批復(fù)合型人才，與時(shí)共進(jìn)。

（2）設(shè)施工程建設(shè)。對研究所的辦公、試驗(yàn)、開發(fā)、經(jīng)營條件進(jìn)行改進(jìn)，重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)場所的基本建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室的建立和必要的儀器配備、經(jīng)營場所的建設(shè)和配套機(jī)械的配置、電腦軟硬件的配置等。

2.4建立適合自身發(fā)展的長效機(jī)制

在市場經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)的浪潮中，人們的思維方式、行為方式、價(jià)值觀念等都發(fā)生了巨大的變化，研究所管理機(jī)制如果滯后于這一發(fā)展需要，我們的研究和經(jīng)營工作將失去有力的保障。因此，要以管理創(chuàng)新來促進(jìn)研究所的發(fā)展上新的臺階。

（1）在體制上注意運(yùn)用集體的智慧提高應(yīng)變和創(chuàng)新的能力，建立起公開、公平、民主化的決策機(jī)制。單位決策的失誤是最大的失誤，要加強(qiáng)對自身發(fā)展戰(zhàn)略的研究，制定和實(shí)施適應(yīng)市場的發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略和市場營銷戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)由偏重生產(chǎn)管理到重視技術(shù)開發(fā)和生產(chǎn)營銷的轉(zhuǎn)變。

（2）在方法上，強(qiáng)化基礎(chǔ)工作。關(guān)鍵是要有章可循，照章辦事，從嚴(yán)治理。各個(gè)層次、各個(gè)環(huán)節(jié)都要訂立制度，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與職工的思想交流，充分取得職工的信任、理解和尊重。

科研論文范文第3篇

本報(bào)訊 （記者李鐵錚）昨天，2010年中科協(xié)科技期刊發(fā)展報(bào)告，報(bào)告指出，科研評價(jià)導(dǎo)向失當(dāng)導(dǎo)致我國優(yōu)質(zhì)論文大量外流。

報(bào)告顯示，中國論文外流現(xiàn)象正在逐年加劇。研究數(shù)據(jù)表明中國作者發(fā)表的SCI論文中絕大部分投向了國外期刊。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年中國發(fā)表在國外期刊上的SCI論文數(shù)量，比2004年增長近一倍，而發(fā)表在國內(nèi)期刊上的論文增長不到40%。

報(bào)告認(rèn)為，出現(xiàn)這種情況，國內(nèi)科研評價(jià)失當(dāng)是一個(gè)重要原因。在重視論文數(shù)量、期刊影響因子、核心期刊的“指揮棒”下，科研人員為了應(yīng)對各種考核評價(jià)，研究生為順利獲得學(xué)位，他們對的追求已不僅僅是為了學(xué)術(shù)交流的需要。為了追求在高影響因子期刊，我國學(xué)者投稿首選國外高影響力期刊，造成優(yōu)秀稿件外流。長此以往，國內(nèi)期刊無法獲得優(yōu)秀科研成果的首發(fā)權(quán)，內(nèi)容質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力難以提高。更為嚴(yán)重的是，匯總過的優(yōu)秀科研成果不能為國內(nèi)同行首先獲悉，反而需要支付高昂的費(fèi)用回購這些論文資源。

科研論文范文第4篇

上傳：張秀頎 時(shí)間：2011年12月8日 點(diǎn)擊：2214

序號 題型 題目 備注 答案

1、 單選題（）標(biāo)志著課題申請通過了有關(guān)專家的評審，被科技主管部門正式確認(rèn)并給予

資助。 C

2、 單選題 （）的特點(diǎn)是提出新觀點(diǎn)、新概念或新模型，側(cè)重理論證明和模擬分析。 A

3、 單選題 （）的重點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的觀察和分析。 B

4、 單選題 （）是測量的正確程度，即測量結(jié)果所能顯示測量對象所需測量特質(zhì)的程度。A

5、 單選題 （）是對科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程。D

6、 單選題（）是對某一專題或某一論題具有獨(dú)到學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的著作，它有學(xué)術(shù)論著、學(xué)位

論著之分。 B

7、 單選題（）是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)期刊上的文章、通訊或報(bào)道，一般包括綜

述、文章、簡訊（簡報(bào)）等。 B

8、 單選題 （）是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想，是對研究對象有所斷定的一種思維方式。 A

9、 單選題 （）是反映論文價(jià)值的最直接體現(xiàn)，是評價(jià)科研成效的公開尺度。 B

10、 單選題 （）是科研工作者必備的一種基本技能，是科研工作的重要過程。 A

11、 單選題 （）是科研選題的使動(dòng)環(huán)節(jié)，具有重要的戰(zhàn)略意義和指導(dǎo)作用。 A

12、 單選題 （）是科研意義中最基本的意義。A

13、 單選題 （）是人類所擁有的一種智能，是一種高級的形象思維活動(dòng)。 C

14、 單選題（）是通過對學(xué)術(shù)期刊整體水平的評價(jià)，來界定刊載在該期刊上的學(xué)術(shù)論文水

平和質(zhì)量的評價(jià)方法。 B

15、 單選題 （）是為了申請相應(yīng)的學(xué)位或某種學(xué)術(shù)職稱資格而撰寫的研究論文。 D

16、 單選題（）是研究者在科研工作中必不可少的參考文獻(xiàn)，也是追蹤國內(nèi)外科研前沿最

直接的科研信息來源。 B

17、 單選題（）是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，屬于彈性思維基本類

型之一，與收斂思維相對。 A

18、 單選題（）是指在科學(xué)研究過程中，為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問題、技術(shù)難點(diǎn)所

使用的研究方法。 B

19、 單選題（）是指在某一領(lǐng)域中，針對某些熱點(diǎn)問題而舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議。規(guī)模較小，但

議題較為重要。 C

20、 單選題（）是指針對某一研究領(lǐng)域中的一些重點(diǎn)問題，召集一些相關(guān)的學(xué)術(shù)代表而舉

行的學(xué)術(shù)會(huì)議。此類會(huì)議規(guī)模相對較大，內(nèi)容豐富，參會(huì)人數(shù)較多，影響面廣。A

21、 單選題（）是追求事物的原本，以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在的、特

定的規(guī)律為目標(biāo)。 C 選項(xiàng)一 A.課題規(guī)劃 A.理論性 A.理論性科研論文 A.效度 A.課題規(guī)劃 A.學(xué)術(shù)著作 A.網(wǎng)絡(luò)論文 A.判斷 A.論文撰寫 A.論文撰寫 A.提出問題 A.創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值 A.判斷思維 A.指標(biāo)評價(jià)法 A.科學(xué)論著 A.綜述性文章 A.發(fā)散思維 A.科學(xué)方法 A.團(tuán)體固定會(huì) A.代表會(huì)議 A.常規(guī)認(rèn)識

（）是最根本的思維方法，是研究各類方法的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，對一切科

22、 單選題 C

學(xué)具有最普遍的指導(dǎo)意義。 23、 單選題 （）一般有獨(dú)著、合著、編著、主編、編寫等類型。

C

A.科學(xué)方法 A.科學(xué)論著 A.判斷思維 A.物理模擬 A.學(xué)術(shù)腐敗 A.推理思維 A.科學(xué)方法 A.跳躍性 A.科研方法

A.探索實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ驮囼?yàn)等 A.科學(xué)方法

（）一般指對研究情況的一種突如其來的領(lǐng)悟或理解，亦指突然躍入腦際的，

24、 單選題 D

能闡明問題的思想。 25、 單選題 （）指以模型和原型之間在物理過程相似或幾何相似為基礎(chǔ)的一種模擬方法。A（）治理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)各階層的人士參與，并需要職能部門干26、 單選題 A

預(yù)。 27、 單選題 （）屬于彈性思維范疇，通過由此及彼的思維過程，開拓研究者的思路。

B

（）屬于科學(xué)認(rèn)識的"硬件"，即在科學(xué)認(rèn)識活動(dòng)中進(jìn)行觀察、測量、計(jì)算、存

28、 單選題 B

儲(chǔ)信息的各種物質(zhì)手段。 創(chuàng)新思維的（）是指研究者的思維活動(dòng)不受常規(guī)思維定勢的束縛和局限，并且

29、 單選題 D

能夠根據(jù)具體的科研對象自由、靈活地采用多種思維方式探索問題的答案。 30、 單選題 對缺乏科研實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者，（）的選取對科研工作的成敗至關(guān)重要。 31、 單選題 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果性格的不同分類，可分為（）

B D

科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步是（）形成的基礎(chǔ)，而新的科研方法的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立，又使

32、 單選題 A

科研工作得以有效的進(jìn)行，從而促進(jìn)科學(xué)和技術(shù)的新飛躍。

科研的（）階段是把以確證的假說同原有的理論協(xié)調(diào)起來，統(tǒng)一納入到一個(gè)自

33、 單選題 治的理論體系或技術(shù)體系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體C

系。

34、 單選題 科研的（）階段是科學(xué)研究中具有戰(zhàn)略意義的階段？

35、 單選題 科研方法中，演繹推理的主要形式是三段論，其中不包括（）

A B

A.提出假設(shè)設(shè)計(jì)

A.確立科研課題 A.大前提 A.科研方向 A.針對性 A.文字 A.功能抽象 A.工具法 A.奪取式

36、 單選題 科研規(guī)劃中，（）是科研規(guī)劃的中層，是指規(guī)模較大、時(shí)間較長的科研計(jì)劃。B37、 單選題 科研課題收集的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）

D

科研論文是以（）形式對最新科研成果的記錄，它是科研成果的一種直接體現(xiàn)，38、 單選題 A

也是學(xué)術(shù)交流的重要形式之一。 39、 單選題 科研中，信息方法的作用不包括（）

C

利用書目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫對課題相關(guān)知識點(diǎn)、事實(shí)和文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，屬

40、 單選題 A

于論文檢索的哪種方法（） 抄襲剽竊是一種極為常見的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，是對科研規(guī)范破壞力極大的一種學(xué)術(shù)

1、 多選題 BCD

腐敗現(xiàn)象，其具體表現(xiàn)形式有（） 2、 多選題 成果查新時(shí)，關(guān)鍵詞的選擇應(yīng)注意些什么（） 3、 多選題 創(chuàng)新思維的特征有（）

ABCD A.檢索詞是否覆蓋查新點(diǎn) BCD

A.突發(fā)性

4、 多選題 從科研領(lǐng)域考慮，科研論文一般分為（）等基本類型。 5、 多選題 從期刊論文性質(zhì)及作用的角度出發(fā)，期刊論文的特點(diǎn)有（） 6、 多選題 代表性的彈性思維有（）

7、 多選題 對光纖光柵的作用方式而言，包括（）

8、 多選題 對某一科研部門或課題組而言，科研規(guī)劃主要包括（） 9、 多選題 發(fā)散思維中，基于光柵性質(zhì)的研究方法有（）10、 多選題 根據(jù)會(huì)議延續(xù)時(shí)間的長短，可分為（）等差異。11、 多選題 根據(jù)我國的國情，目前科研課題的來源有（）12、 多選題 就認(rèn)識層面而言，認(rèn)識活動(dòng)可分為（）13、 多選題 科學(xué)觀察的原則有（）

14、 多選題 科學(xué)實(shí)驗(yàn)缺陷的產(chǎn)生主要有（）等原因。15、 多選題 科研的特點(diǎn)包括：（）

16、 多選題 科研方法的重要作用體現(xiàn)在（）

17、 多選題 科研工作者對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，初學(xué)者應(yīng)該做到（） 18、 多選題 科研課題方案設(shè)計(jì)的原則有（）

19、 多選題 科研課題立項(xiàng)后，需注意處理好（）相關(guān)事宜。20、 多選題 科研論文的學(xué)術(shù)性主要表現(xiàn)在（）21、 多選題 科研論文的質(zhì)量把關(guān)有（）等方式。22、 多選題 科研論文評價(jià)的原則（）

23、 多選題 科研論文文獻(xiàn)檢索具有如下重要作用（）24、 多選題 科研思維具有哪些特點(diǎn)（）25、 多選題 科研選題中涉及的主要內(nèi)容有（）26、 多選題 科研中，現(xiàn)代方法包括（）

27、 多選題 課題設(shè)計(jì)書是課題方案設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)形式，一般可分為（） 28、 多選題 論文編輯加工設(shè)計(jì)的范圍較廣，一般分為（）29、 多選題 論文檢索的方法有（）

ABC A.理論性

ABCD A.原始報(bào)道 ABCD A.發(fā)散思維 ABCD A.機(jī)械傳感方法 ABC A.科研方向 BC

A.震動(dòng)傳感方法

ABCD A.長期會(huì)議 ABCD A.指令性課題 ACD A.常規(guī)認(rèn)識 ACD

A.客觀性原則

ABCD A.實(shí)驗(yàn)假象 AB A.科研繼承性

A.正確的科研方法對科研工ABC

作的成敗起著至關(guān)重要的作用

ABCD

A.學(xué)無止境，常學(xué)常新，常研常進(jìn)

ABCD A.科學(xué)性原則 ABCD A.確認(rèn)立項(xiàng)，填報(bào)計(jì)劃 ABC

A.研究的科學(xué)性

ABCD A.健全的監(jiān)控規(guī)程 ABCD A.公正性原則 ABCD A.資源開發(fā) ABCD A.客觀性 ABCD A.提出問題 BCD A.客觀方法 AB A.研究性課題設(shè)計(jì)書 BCD A.文摘加工 AB

A.工具法

30、 多選題 論文投稿成功的原因有（）ABCD A.專業(yè)論文為重點(diǎn)

捕捉信息，是思維探索和理論抽象的事實(shí)基礎(chǔ)，也是科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明的重要

1、 判斷題 √

手段。（） 參會(huì)者在會(huì)議上的口頭報(bào)告或張貼報(bào)告不論是否通過大會(huì)論文評審組的評審，都

2、 判斷題 ×

會(huì)由大會(huì)統(tǒng)一印刷成論文集并公開出版。（） 3、 判斷題 查新機(jī)構(gòu)保證對本合同及所附材料的技術(shù)內(nèi)容在查新工作期內(nèi)保密。（） 成果創(chuàng)新查新是科研論文投稿前應(yīng)當(dāng)首先進(jìn)行的工作，此項(xiàng)工作不可輕視。

5、 判斷題

（）

√

4、 判斷題 查新完成后，查新機(jī)構(gòu)對有關(guān)電子、紙介材料應(yīng)予以存檔，永久不得銷毀。（）×

√

是實(shí)現(xiàn)科研成果退出最快捷、最直接、最有效的方式之一，也是科研人6、 判斷題 √

員進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和技術(shù)推廣的重要途徑。（） 根據(jù)科研論文的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和社會(huì)意義的大小，可以設(shè)計(jì)出高級科研論

7、 判斷題 ×

文、中級科研論文、和低級科研論文三種評價(jià)等級。（） 科技文獻(xiàn)稿件可以一稿兩投或者將本來屬于篇文章的內(nèi)容拆成兩部分，作為兩篇

8、 判斷題 ×

文章投稿。（） 9、 判斷題 科學(xué)方法屬于科學(xué)認(rèn)識的硬件。（）

×

科學(xué)工作者一旦有了研究成果，必然希望盡快公諸于世并得到學(xué)術(shù)界及社會(huì)的承

10、 判斷題 ×

認(rèn)，期刊論文是唯一的有效途徑。（） 11、 判斷題 科學(xué)論文的學(xué)術(shù)性是指科研論文所具有的學(xué)術(shù)價(jià)值。（）

√

科學(xué)認(rèn)識是人們對事物規(guī)律性的高度抽象，是對事物普遍的、規(guī)律性的認(rèn)識和把

12、 判斷題 √

握，屬于高級認(rèn)識層面。（） 科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法可以簡化和純化研究對象，起到加速或延緩研究對象變化的作用。

13、 判斷題 √

（） 14、 判斷題 科學(xué)研究對象從廣義上講，是指客觀世界（包括自然界、社會(huì)、人類思維）。（）√科學(xué)研究是人類的一種具有創(chuàng)造性的活動(dòng)，方法問題是科研工作中的一個(gè)重要問15、 判斷題 √

題，事關(guān)科研工作的成效。（） 16、 判斷題 科學(xué)研究最大的特點(diǎn)在于創(chuàng)新，科研過程絕不拘泥于固定不變的步驟。（） √ 科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異，若使用不當(dāng)則很容易以偏概全，

17、 判斷題 ×

得出錯(cuò)誤的結(jié)論。（） 科研的目的是發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的真理，而公開出版的國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊，則是確認(rèn)

18、 判斷題 √

這種科研成果的正式而有效的主渠道。（） 19、 判斷題 科研方向是科研規(guī)劃的中層，是指規(guī)模較大、時(shí)間較長的科研計(jì)劃。（）

×

科研課題的基本類型有理論性研究課題、實(shí)驗(yàn)性研究課題和綜合性研究課題三大

20、 判斷題 ×

類。（） 21、 判斷題 科研課題的可行性原則包括研究基礎(chǔ)、試驗(yàn)設(shè)備和智慧技能。（）

√

科研課題方案中，實(shí)驗(yàn)型方案設(shè)計(jì)一般指通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)造作的手

22、 判斷題 ×

段，對科研課題的具體內(nèi)容與方法進(jìn)行設(shè)想和計(jì)劃安排。（） 23、 判斷題 科研課題是科學(xué)研究的第一步，具有戰(zhàn)略性和全局性的特點(diǎn)。（）

√

科研論文，就發(fā)表形式而言，一般包括期刊論文、學(xué)術(shù)著作和會(huì)議論文3種基本

24、 判斷題 √

類型。（） 25、 判斷題 科研思維的過程是：科研問題科學(xué)思維方式認(rèn)識成果。（） 26、 判斷題 科研思維是研究者在科研工作中為解決問題而采用的科學(xué)思維方式。（）

√ √

27、 判斷題 科研思維屬于抽象思維，而邏輯性是抽象思維的一種基本特性。（） √

科研選題的程序是：提出問題形成假說查閱文獻(xiàn)構(gòu)建方案確立課題。

28、 判斷題 ×

（） 29、 判斷題 科研中，模擬方法可以作為最初的實(shí)驗(yàn)研究之用，也可以代替真是的實(shí)驗(yàn)。（）×科研中期是問題的研究與階段成果的積累階段。該階段的主要任務(wù)是：科研資料30、 判斷題 ×

收集，文獻(xiàn)閱讀，研究思路整理，以及科研選題方略設(shè)計(jì)。（） 31、 判斷題 克隆干細(xì)胞造假事件屬于學(xué)術(shù)腐敗急功近利經(jīng)典案例。（） 32、 判斷題 課題調(diào)研，收集科研信息，是科研工作初始階段的必要過程。（）

√ √

課題申報(bào)的基本要求，可概括為"仔細(xì)填寫，初稿討論，意見綜合，修改報(bào)送"。

33、 判斷題 √

（） 理論性科研論文的鎮(zhèn)南關(guān)點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的觀察和

34、 判斷題 ×

分析。（）

利用書目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫對課題相關(guān)知識點(diǎn)、事實(shí)和文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，屬于論文引文檢索法。（）

35、 判斷題

×

科研論文范文第5篇

1.1一般資料

本組供給52例患者，年齡最小的為18歲，最大的為40歲，其中有5例是未婚婦女，3例小于20歲，29例在20～35歲之間，20例患者是大于35歲。

1.2發(fā)病時(shí)間、部位及發(fā)病原因

患者的最長閉經(jīng)時(shí)間為4個(gè)月以上，最短的時(shí)間為一個(gè)半月以上。本組有17例患者的發(fā)病部位在輸卵管，有15例發(fā)病于壺腹部，有4例發(fā)病于峽部，有2例發(fā)生于傘端，有16例患者發(fā)病于右側(cè)的輸卵管；52例宮外孕患者中，除了有3例是因?yàn)樽訉m內(nèi)膜異位癥，盆腔粘連而造成的，以及還有3例之前有過卵巢囊腫的手術(shù)史，1例具有剖宮史外，其余的45例患者均患有輸卵管炎癥、盆腔炎癥等，盆腔炎癥的程度不同，炎癥較輕者只是傘端以及周圍的組織出現(xiàn)了絮狀粘連，輸卵管稍微紅腫，重癥患者則出現(xiàn)輸卵管僵硬水腫。周圍的組織韌帶紅腫，炎性組織增大增厚，甚至與周圍的腸管、盆腔壁、大網(wǎng)膜等都出現(xiàn)粘連的癥狀，因炎癥組織增厚、粘連，造成妊娠物不容易被破壞。

1.3臨床癥狀

常見的癥狀為：長時(shí)間的閉經(jīng)、腹痛、不規(guī)則的陰道出血、墜脹、惡心、嘔吐、昏厥或者是休克、腹瀉、里急后重等病癥。

1.4診斷的標(biāo)準(zhǔn)

對宮外孕患者的診斷標(biāo)準(zhǔn)為：腹痛、陰道的出血史、閉經(jīng)史、B超的宮腔內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)妊娠囊、血β-HCG相對升高等、附件區(qū)可以見到低回聲的包塊，在其內(nèi)可見液性暗區(qū)或者是妊娠囊，囊內(nèi)能見到胚芽或者是胎心的搏動(dòng)等。

2治療

本組的52例宮外孕患者在接受治療的時(shí)候，只有5例患者在手術(shù)過程中未見其對側(cè)的輸卵管紅腫癥狀，只見游離端出現(xiàn)了絮狀的粘連帶，因此松懈組織是遠(yuǎn)端完全型的游離。其他的病例均出現(xiàn)不同程度的水腫增粗，使其管壁變厚，出現(xiàn)傘端的粘連閉鎖或者是與周圍的組織完全粘連并包裹住。對于癥狀較輕者行輸卵管的分解粘連游離術(shù)或者是傘端的開窗復(fù)通術(shù)，病癥較重者切除輸卵管。關(guān)腹前盆腔這使用0.2%的甲硝唑100mL，靜脈滴注，并且在手術(shù)后的3d、4d、7d以及次月月經(jīng)干凈4d，對實(shí)行了輸卵管復(fù)通術(shù)的病患進(jìn)行輸卵管的通液治療，并在手術(shù)之后給予消炎治療9d，待拆線之后服用藥物繼續(xù)治療，與此同時(shí)，在手術(shù)2d排便正常之后實(shí)行藥物的灌腸治療9～15d，在手術(shù)之后的三個(gè)月后接受復(fù)查，盆腔的復(fù)查均為正常。9例患者的對側(cè)輸卵管正常，4例患者在手術(shù)之后復(fù)孕，時(shí)間短者在術(shù)后的三個(gè)半月，時(shí)間長者為14個(gè)月。

3討論

3.1異位妊娠中最常見發(fā)生部位是在輸卵管，尤其是以右側(cè)的輸卵管最為常見。然而在輸卵管的壺腹部出現(xiàn)妊娠的癥狀約占62%，其次是在峽部、間質(zhì)部，在漏斗部以及傘部的發(fā)病率相對較少。臨床上，若盆腔炎癥較重會(huì)導(dǎo)致病情的復(fù)雜化，使妊娠的時(shí)間延長，發(fā)病之后的病程嚴(yán)重化，加之炎癥部位的粘連現(xiàn)象嚴(yán)重，使其手術(shù)期間的操作變得相對困難。妊娠的最長時(shí)間長達(dá)4個(gè)多月，并且不會(huì)發(fā)生流產(chǎn)現(xiàn)象。