五年級英語手抄報

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五年級英語手抄報范文第1篇

學生們為了展現自我的需要，也為了不讓自己在同學面前丟臉，一定會在上課時認真聽講，甚至業余時間仔細準備與研究各種材料，可能還會觀看一些英語類的碟片視頻獲取靈感。這種習慣的督促在課堂中會對他們培養出一種慣性思維，對學生們的的語言表達能力與寫作能力都是一種很好的鍛煉。對于自身條件不錯，英語表達能力強的同學，教師在課堂中則可以給予表揚，增強他們的自信心；相反，遇到英語能力較有欠缺，口語表達不夠好的同學，則應該及時給予鼓勵，以幫助學生建立自信。在這種輕松的氛圍下，學生學習的態度會更加熱情，也會自發提高課堂的有效性，以提高自身的口語表達能力。經試驗，這種方式在小學高年級的推行中起到了很好的效果。

二、鼓勵學生在課堂中使用有趣的英語報刊雜志

課堂里學習的教材雖然經過了教育部的認可，但對學生的學習興趣幫助不大，顯得比較枯燥。為了能夠幫助學生極大程度地擴展知識層面，提高分析與活動能力，增加學習的興趣。可以幫助學生選擇一些有趣的課外讀物，在課堂中講解，但選擇何種英語課堂有效性材料才是適合小學生的呢？我認為，英語周報就是一個不錯的選擇。上個學期開始，我鼓勵學生們訂閱英語周報這種讀物，學生們反饋的信息普遍都很喜歡。這種報刊色彩豐富，版面設計漂亮，內容也非常詳實，里面有一些非常有趣的板塊：如，學生們喜愛追看的每刊故事連載，還有一些單元重點練習句型與單詞講解，很適合小學生。記得五年級上冊中Unit6中有個句型Isthere…?和Arethere…?的區別，這部分分析非常好，學生看完后很快掌握了技巧。報刊中還有一些單元測試版塊，別看是測試板塊，學生因為沒有成績壓力，非常喜歡以這種形式加入測試，以了解自己的情況，查看自己知識掌握的程度。學生學習后，我會針對他們喜歡的內容，在課堂中講解一遍，加深記憶。這種方式極大的激發了學生學習英語的興趣。

三、利用班級英語圖書角隨機學英語

現在每個班級都有圖書角，里面會收入各種各樣的讀物，英語讀物通常以英語謎語、英語故事及英語趣聞等為主，都是學生比較感興趣的書籍。作為老師，為了延伸學生的思維方式，我在課堂結束前，可能會隨機的講一講圖書角中的某一本圖書，增加學生的好奇心。同時，我會在講解時故意的設置一些題目，讓學生在英語角中找到相關的答案，下節課前告訴我結果。學生對此興致都很高，效果也非常明顯，他們的閱讀水平穩步提高了上來。

四、開展手抄報比賽活動

我們在教學的過程中，應掌握合理時機，有機結合教材內容，可以讓學生自己去找材料，共同辦一份有意思的手抄報，這種報能夠獨立完成，也能夠以小組合作的方式完成，最后，將成果拿出來共同展示，甚至可以讓同學們一起來欣賞與評論。我在上個學期就組織過這個活動，讓學生自己動手制作英語手抄報。學生們在制作手抄報的過程中，以小組成員形式分工合作，有的做設計，有的找材料，有的畫畫，每個人都忙得好像不亦樂乎，這種情況下，以前很多廢書刊雜志都被學生們找了出來做參考，甚至于有的學生主動從網上尋找查閱相關資料，極大的激發了課堂有效性和積極性。最后，學生們展示意的作品相當精彩，部分內容甚超越了教師所熟悉的領域，尤其在版面設計上，漂亮新穎，讓我們不免感嘆于學生的想象力與能力。（本文來自于《校園英語》雜志?！缎@英語》雜志簡介詳見）

五、課內、課外都需要有機結合的原則

五年級英語手抄報范文第2篇

“Class begins”隨著一聲清脆的聲音，同學們都紛紛站起身，向老師敬禮。

沒錯，這就是我最喜歡的英語課。而站在講臺中間的那位留著及肩頭發，笑起來會彎成月亮狀的眼睛，聽力超好的耳朵，能說一口流利英文的嘴巴，一套黑色的工作服在她身上顯得玲瓏多姿。你猜到是誰了嗎？是的，她就是我五年級的英語老師—蔡凱媛老師。

其實，與其說蔡老師是我們的老師，還不如說她是我們的大朋友。因為她給人的感覺很和善。記得第一次和她見面時，她就毫無顧忌地和我開起了玩笑，感覺完全不像是第一次見面，仿佛我和她是認識了很久的朋友一樣。正是因為如此，同學們都喜歡和她談心，跟她說出心里的秘密。在她面前，我完全感受不到嚴肅壓抑的氣氛，有的也只是輕松愉悅的氛圍。

40分鐘其實很短。這是我對蔡老師課堂的總結。每當上蔡老師課的時候，同學們就會異常興奮，一個個都把小手舉的高高的，生怕老師看不到。而此時，老師便會一副若有所思地樣子，點點這位同學，逗逗這位同學，最后又叫同學們一起回答，此刻，同學們便會喊得更大聲了。節節英語課下來，同學們便會感覺自己的嗓子已經不屬于自己的了。Why？因為在課堂上，同學們都喊得筋疲力盡了。

和蔡老師一起待的日子雖然不長，但，那一件卻叫我難以忘懷。那是一個大晴天，太陽公公在空中展示他那迷人的笑容。而我，則在去往老師家的路上剛邁進老師家，就看見老師和叔叔和她的寶貝女兒在一起玩耍，一家子在一起其樂融融。而當我走進去的時候，叔叔就抱著女兒出去了，妹妹不肯出去，一邊哭一邊喊著：“媽媽，我不要?！崩蠋熆戳怂谎郏戕D身把她抱出去就叔叔看好她。又回過頭來給我講關于手抄報的資料。每當老師給我講得正起勁時，妹妹總會進來嚷嚷，而老師卻叫叔叔把她帶出去，繼續給我講手抄報的事情……

常說女兒是母親的心頭肉，是母親的心肝，是母親的生命！可，蔡老師為了我們，一次又一次地放棄了和女兒一起玩耍的時間。這，值得嗎？我不相信蔡老師不愛自己的女兒，只是，老師把我們當成了自己的孩子，對我們比對她的女兒，更多了一份疼愛，一份關心……

如今，我快畢業了，蔡老師也不再教我了，我多么懷念那段日子，又蔡老師的那段日子……

真的…

真的 好想再回到蔡老師德課堂上

五年級英語手抄報范文第3篇

2、期中考試于第九周進行，前期召開了全體監考老師大會，強調紀律和責任，共58個考場，無人遲到，無人監考時做與監考無關的事。

3、語文校本教材《古詩背誦一百首》的修補工作，英語各年級的口語過關教材正在進行中，預計十一月份完成本期各冊的編寫工作。各年級普通話測試的校本課程也已布置，爭取期末測試時能用上。

4、利用新的櫥窗，對九月份評選出的文明小使者進行了大力宣傳，每個被評選的學生把自己對文明禮儀的認識濃縮成一句話，寫在自己照片的下面，讓全體學生都受到了不同程度的教育和感染，起到了潤物細無聲的效果。

5、各年級開展了形式多樣的“我與祖國心連心”慶祝祖國生日快樂的活動，有畫畫的、有辦手抄報的，有與家庭成員一起活動的，特別是五年級組，活動辦得有深度，得到家長和學生的喜愛。

6、組織了秋季研學活動，二至六年級“走近炭河，走近西周星空”，少先隊與黨支部攜手，拜孔子，向祖國宣誓等活動讓學生了解華夏文明，學國的歷史文化，培養學生的民族自豪感。

五年級英語手抄報范文第4篇

一、加強師德建設，提高教師業務水平

1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

2、加強教師的理論及業務水平，通過會議上的多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了《英國半年學習心得》、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的內容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。

3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，一個月讀一本書，寫讀后感，會議上交流。但是因為教學繁忙等客觀原因，很多老師沒有做到讀書的任務。打算下學期繼續執行，徹底提高教師的專業發展水平。

4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動，如：二年級口算比賽；三、五年級應用題測試等。鼓勵教師積極撰寫論文，其中我校教師胡才丹撰寫的四篇論文、案例分別獲樂清市級二、三等獎。吳亦丹老師參加樂清市優質課評，獲寫教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。丁旭丹、黃麗靜、林樂分獲論文三等獎。丁旭丹獲現場命題三等獎。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件制作比賽一、三等獎。葛文躍老師獲樂清市論文比賽一等獎；指導學生英語手抄報比賽多人獲一等獎。黃麗靜、葛文躍指導學生參加詩歌朗誦，獲優異成績；組織迎奧運知識競賽多人獲獎，獲團體優勝獎。

二、強化學生紀律，搞好教學工作

2、大隊部還組織手抄報評比，六一大合唱比賽，端午節移風易俗等活動。充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和能力。

三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

3、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發季節，鄭柳波老師制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。

4、學校每天安排校委值日和教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。

5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，發現疫情及時上報、隔離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。

6、今年我校通過了“浙江省標準化學校評估”，領導首先表揚我們的環境優美、整潔，這離不開衛生員林秀燕老師的以身示范和各位老師、學生的努力。

四、搞好校園環境，優化環境建設

共2頁,當前第1頁12 2、傳達室及活動室建設正式建成。歷經一年多新綜合樓正式建成，掃尾工作也很辛苦，程建琴老師對工程質量進行了嚴格的把關。除此本學期還將校門進行改造，鑲嵌了大理石金字校牌；在新綜合樓旁邊建設一個籃球場，供學生活動。我們的基礎建設更加完善，校園更加美麗。本學期還通過了“溫州市薄弱學校改造工程”的正式確定。我們將對教學樓、廚房、圍墻等進行改造，還將添置多臺小媒體和更新電腦室。

3、為了安全起見，我們對教學樓和綜合樓進行了鋁合金加高措施。

五、獻愛心活動及校園經費

2、我們學校的債務清理工作還在進行中，希望領導能一如既往地支持我們，讓資金早點到位。

總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校美好的明天努力奮斗！最后送大家一句話：一支粉筆，書寫無悔的人生， 三尺講臺，承載愛國的豪情， 一顆紅心，銘刻敬業的壯志，

兩個鐵肩，擔起興國的夢想。這就是我們教師擔負的責任!

柳市鎮沙岙小學

五年級英語手抄報范文第5篇

本學期小學英語教科研工作將繼續以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導,轉變教學觀念,以課堂教學為陣地,深化教育改革。堅持面向基層學校,面向全體學生,切實抓好英語師資隊伍建設,圍繞提高教師素質、加強教學研究兩個主題開展工作,結合我市小學英語課堂教學實際,為教師服務,為學生服務。進一步提高質量意識,抓住新課程改革的契機,創新教學策略,開創我市小學英語教研工作的嶄新局面。

工作措施

一、 理論學習與時俱進

1. 精心組織理論學習,提高學習的針對性和實效性,主要圍繞以下專題開展學習活動:

⑴《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》(實驗稿)。

⑵有關教學策略和教學評價的理論和經驗。

2.繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文,從實踐上升到理論。

二、 常規管理常抓不放

1.組織新上崗英語教師學習常規,對照常規,搞好外語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實,著眼于培養學生綜合語言運用能力。通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。本學期將繼續組織體現這些導向作用的研究課和示范課,供大家觀摩學習?？偨Y經驗,推廣成果。

2.抓好教研組建設。英語教研組要在落實常規方面發揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課,發揮團隊協作精神,用集體的智慧來促進自己的教學。抓好英語教師的“六認真”工作,英語課堂教學力求體現 “新、精、活、實 ”的要求。教師優良課率達100%,優課率達60%以上。

三、 教學研究人人參與

1.加強英語學科課程改革課堂教學研討,使英語教師人人明確基礎教育改革是以培養學生的實踐能力和創新精神為重點,以學生學習方式轉變為特征,以應用現代信息技術為標志,關注學生體驗,感悟和實踐過程,體現以學生發展為本的教學理念。

2.根據《英語課程標準》對小學英語學科發展的新要求,積極為教師創設接受繼續教育的機會,不斷加強小學英語教師隊伍專業化建設的力度和效度,提高教師自身的專業素質和教學能力。注重實效,抓好“青藍工程”,發現苗子,培養尖子。積極指導青年教師參加小學英語優秀課競賽和展示觀摩活動。

3.組織好教師培訓活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動,讓教師過好大綱關和教材關,盡快明確備課、上課的基本規范,適應小學英語的教學要求,不斷提高自身的業務素質。

4.充分發揮優秀教師的示范作用,組織優秀教師作理論講座、上示范課、研究課。創造機會讓更多的青年教師脫穎而出。并爭取在11月的英語老師基本功比賽中取得好成績。

5.全面提高教學質量。畢業班英語全科合格率達98%以上,良好率達70%以上,優秀率達40%以上。非畢業班英語全科合格率達98%以上,良好率達70%以上,優秀率達40%以上。

6.開展雙語教學,加強英語教學與其它學科的整合。

在一年級實驗班的數學雙語教學實驗的基礎上,鼓勵和要求非英語教師使用英語授課。電腦、自然、體育及藝術類教師要努力做到30%以上的課時使用英語教學。

四、 開展課外活動,激發學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。如: 手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等,組織評委認真評定,評出集體獎和個人獎,給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我,認識自我的機會。

為了幫助學生創設英語語言環境,我們準備除了在課堂上用英語組織教學外,課外也引導學生用英語打招呼、對話。并開展“每日英語”的活動。開辟了學校的“紫藤架下”為英語角,利用學校電視臺播放英語歌曲、營造良好的英語學習氛圍,增加語言實踐的廣度和密度,培養學生交際運用英語的能力。計劃在12月成功舉辦首屆“英語節”。

工作安排:

一、 做好“Everyday English”的工作。

負責人:顧憶恩

二、 英語早讀規范化。

負責人:顧憶恩

三、 做好“英語廣播”的工作。

負責人:英

四、 辦好“英語角”。

負責人:沈旦萍

英語活動:

九月: 三~六年級的“英語日常用語”比賽。

十月: 三~六年級的“英語背頌”比賽。

十一月:四~六年級的“英語百詞”競賽。

英語節活動安排:(12月)

一年級:英語兒歌比賽

二年級:英語繞口令比賽。

三年級:英語書寫比賽

四年級:英語小報比賽