高分作文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高分作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
高分作文范文第1篇
2.低碳生活,在路上胡善恩
3.走進詩人心中感受多味情懷張守國
4.信息動態
5.巧心結秀口,妙筆著文章——話題作文指導與訓練(一)江大林
6.依托文體巧表達雷江
7.寫出真實的自我鄭宇
8.讀材料揭寓意巧擬題定文體——"幽默詼諧故事"材料類題型寫作指導徐赟
9.一生之計在于"今"王若塵
10.夢臨水鄉吳旭
11.閉上嘴巴別說話佟雨航
12.孤獨者的抉擇——讀《彷徨·孤獨者》有感楊儲華
13.李世民做賊郭小雪
14.成長的"遠航"郝李
15.多想為你捶捶背呂晶
16.哥倫布用意志征服命運張弛甫
17.心境余婧婧
18.回家/黃葉
19.15歲的天空李慧雯
20.經歷"死亡"以后馬羽
21.我心中的坦然宋丹陽
22.傳遞亞運精神感悟親情凝聚王海龍
23.最深的感觸,最新的角度趙俊輝
24.文章扣題嚴,審題是關鍵李立軍
25.處處美景皆入畫——《蘇州園林》超前閱讀胡善恩
26.2011年語文中考文言文復習及測試(一)冮大林
27.孤獨騎士的人生悲歌——名著《堂吉訶德》導讀劉傳華
28.第三個人(節選)韓寒
2.誰會給我什么?王海龍
3.從"訪談"中體會"我很幸運"張守國
4.信息動態
5.話題作文如何創新江大林
6.向前沖王宏恩
7.語不驚人死不休——半命題作文寫作指導之語言篇雷江
8.含蓄與明晰都要適度鄭宇
9.挖掘寶藏尋材料開卷有益擬妙題——"緊扣課文擬題"題型的寫作探討徐赟
10.百變老爸李夢
11.曾經叛逆的我張玉敏
12.那個養著水珍珠的秋天操雨辰
13.字字關情句句真——讀《人生若只如初見》有感陳碧穎
14.大隱士張志和郭小雪
15.土地的自白劉安然
16.請讓我感謝你的落花
17.走過
18.走過
19.請讓我銘記在心
20.人生精神許多
21.話說二人轉周洪宇
22.成長宛朝暉
23.父愛如山——"因為有了你"全命題作文導寫江煜
24.切中要害,有的放矢趙俊輝
25.2010年牡丹江市中考作文評析季偉(譞)
26.一樹絢爛,點燃生命的火花——《紫藤蘿瀑布》超前閱讀胡善恩
27.古代寓言今讀江大林HtTp://
28.美與丑的對決,善與惡的毀滅——《巴黎圣母院》導讀劉傳華
2.信念成就夢想鄒偉宏
3.偶爾停一下,真好——2010年黑龍江省哈爾濱市中考作文解析鄒蘭春，聶冰硙
4.在學海中游泳的"小魚"——2009年上海市中考滿分作文評析張守國
5.信息動態
6.關注情節,秀出美文怎樣寫好話題作文(九)冮大林
7.問渠哪得清如許,為有源頭活水來——半命題作文寫作指導之選材篇雷江
8.遣詞酌句,生動表達鄭宇
9."墻"內開花"墻"外香——"一材雙題"作文題型寫作指導徐赟
10.約定謝芳旋
11.回望我的六年級操雨辰
12.印象《邊城》小雪花（初中高分作文） 吳青盈
13.幽默的馮玉祥將軍宮常雪
14.鏡子的自述柴冬雪
15.吃食堂的日子駱遙
16.母愛如春李文卓
17.永不褪色的照片張弛甫
18.隨手關門王典
19.狼王兆博
20.相信自己劉亞軍
21.把握人生胡根銘
22.一切,從那一刻開始王海龍
23.找準切入角度趙俊輝
24.青春,踏歌而行——"歲月如歌"命題作文導寫江煜
25.奇異的想像純真的童趣——《童趣》超前閱讀胡善恩
26.半部《論語》治天下的趙普冮大林
27.善待他人,善待自己——成長小說《不說再見好嗎》導讀高耀美
6.怎樣寫好話題作文(八)點題,令話題得以深化冮大林
7.千古文章意為高——半命題作文寫作指導之立意篇雷江
8.話題作文要凸顯話題鄭宇
9.時尚入題"秀"出你的風采——"時尚流行詞"題型寫作對話徐赟
10.送你的獨白郭兆琦
11.做事要專心郝李
12.悔王瑋珩
13.與音樂結緣李燦
14.解縉智羞魯大人宮常雪
15."誠實"與"虛偽"的故事劉婷婷
16.他回來了——讀《小王子》有感鄭佳媛
高分作文范文第2篇
《作文通訊》作為一本有近四十年歷史的專業的作文雜志，一直關注中國作文教學，致力于提高學生的讀寫水平。編輯部聯合全國多所重點中學的優秀教師，精心編輯了本期刊物，內容豐富，新鮮實用，啟發學生思考，開闊學生視野，提高學生臨場應變能力，為學生備考提供有力幫助。
這本《全國名校高考模擬作文精選》不僅適合明年即將參加高考的學生，也適合其他年級的高中生。刊物集合全國多所重點中學的優秀教學資源，精選多省市、學校的模擬作文，題目符合高考要求，有代表性，有參考性；配合凝練實用的題目解析和寫作指導，令學生迅速掌握審題、立意等應試要領，做到有的放矢；每個題目提供了約三篇學生考場作文，所選文章都有可借鑒學習之處，加上教師對文章的精準點評，使學生讀起來事半功倍；為了拓寬學生的視野，增加素材儲備，提高學生對素材的運用能力，我們還配合題目選擇了一些新鮮實用的作文素材，并準備了符合題意的素材運用片段。只要認真對待、仔細研讀，你一定能從中受益，從而提高自己的寫作水平。
考慮到每個省市的實際情況有所不同，為了更加方便學生參考學習，刊物是按照先省市后學校來進行分類的，這樣可以使大家快速地找到自己想要了解、學習的省市、學校，簡單快捷。
高分作文范文第3篇
一、開辟作文第二課堂
隨著素質教育的進一步推行，我們的學生相對來說有了更多的自由支配時間，這也是作文第二課堂開辟的最佳時機。對話、閱覽、練習、剪輯、摘錄等，構成一個訓練網絡，讓學生課外自覺地廣泛涉獵，擴大知識領域，多方面接受信息，開拓視野，從而在潛移默化中提高學生寫作興趣與寫作功力，涉深水者方能得蛟龍。教師要作好導航員。學生閱讀材料眾多，我動員學生將自己篩選出那些教人知識、悅人性情、給人美感的好文章推薦給老師，老師再進行挑選取舍，然后統一印發給全體同學，并選擇一些特別好的文章加以適當的點拔，使學生從中汲取豐富的營養。
二、揣摩范文，借鑒創新
為落實“心中有類型，手中有例文”的要求，我組織學生認真賞析近三年來的高考優秀作文，把各類優秀作文賞析落實到課堂，通過“朗誦”“揣摩”和“仿寫”“改寫”等等各種手段，引導學生掌握各種文體及各種類型作文的特點和寫作規律。通過實踐，我認為這是一種切實可行且行之有效的快速提高學生寫作水平的好方法。它加大了學生的范文儲備，在學生頭腦中清晰的印下了優秀作文的模式，在以后的作文訓練中，學生就會不自覺地在模仿中創新，在創新中提高，寫作的基本素質也就日漸提升。
三、關注社會，拓展思路
社會生活日新月異，人們的認識和思想也時刻發生著巨大變化，正處于迅速成長階段的高中生對此反應也極為敏感。信息周轉快，學生思想活躍，能敏銳地感受到社會生活的急速變化，觀念隨時都在更新，價值觀、人生觀時刻都在發展變化。因此，我們的高三作文復習應當與時俱進，把作文思路引入社會生活，建構一個由課內到課外的橫向系統，運用原有的專題訓練知識，形成寫作的整體觀念、立體結構，創建出能進一步提高學生寫作興趣、激發學生寫作熱情的寫作心境，使學生感受到寫作課的新穎，從而使學生心智運作達到良好狀態。同時這也自然促使學生時時刻刻關注家事、國事、天下事，積累鮮活素材，拓寬視野，加深思維。光靠死讀書，讀死書，根本打不開思路。把作文引向生活，年輕人的生活脈搏就會同社會脈搏一起跳動，能大大開闊學生的視野，加深學生對生活的認識和理解，從而使學生的作文出現選材豐富、主題深刻的可喜變化。
四、開展“密集型”作文課
鑒于高三復習的特點，作文課也應當實行課題組模式。就是把三五道作文題根據某種內在聯系放在一塊兒，著眼宏觀審析，多層次比較，體現立體感，能開闊學生視野，活躍學生寫作思維，能收到有別于“單打一”作文的許多好處。“密集型”作文有助于拓展寫作思維。下面就審題方面舉例說明。且看這樣一組作文題：《激流勇進》《激流勇退》《激流勇進與激流勇退》《貴在參與》。這是一組時代氣息極強的題組，很能激發學生思維的話題。若把思考第一個題目時的思路比作進入一片開闊的原野的話，思考第二個題目時思路已進入同樣開闊的海區了。這兩個題是互為反向的，這中間的逆向求異，既有廣度也有深度。而當從這兩個題目轉入到思考第三個題目時，思路就像進入了能包容那開闊的原野與海區的更深邃的空間。第三個題目該談的已是激流中進退的辯證關系問題了。而當思考到第四個題目時，更像已置身于天地海洋間，沒有不在視野之下，沒有不在腦子思索之中。處于當今時代，更多的需要弄潮兒的進，當然有時也需要退，但不管是進是退，都應該是積極的，這當中有成功，肯定也有失敗，但“世事我曾抗爭，成敗不必在我”，袖手旁觀只有永遠的落伍。“密集型”作文，思路寬，能調動學生腦子里積存的信息量，有利于提高思辨能力。
五、通過眉注，進行構思能力訓練
學生寫出來的文章，我們教師可以讀到，但他們構思的全過程，比如為什么要這樣想這樣寫，文章存在的合理性和不合理性是怎樣形成的，我們確實不好詳解，甚至學生自己也說不出個所以然來。為解決這個問題，我建議在高三復習階段運用寫“眉注”這樣的訓練環節。什么是眉注？就是作文后，學生在文卷的空白處，注明作文為什么要這樣寫，把用意寫出來，把構思寫出來。主要包括以下三個方面。
1.從文章的謀篇布局著想，也就是從文章的審題、立意、開頭、結尾、過渡、照應、方法技巧等方面著筆，注明自己的寫作意圖。
2.從語言的運用、提煉上考慮。即在遣詞造句上如何提高自己的語言表達水平。
高分作文范文第4篇
1. Happiness takes no account of time.
【翻譯】歡樂不覺時光過。
【解釋】這句話在很多記敘文中都能用得上，通常可以用在結尾段的開頭。北京卷情景作文的“外出活動”類話題就可以套用這句話。一旦出現類似“大家一起出門，做了個什么事兒，然后回家或回學校”這樣的情節時，文章的結尾段就可以這樣來寫：
As the saying goes, happiness takes no account of time. After 3 hours' work, talk and laugh, a gorgeous sunset reminded us that it's time to return. Exhausted as we were, we felt our time and effort extremely worthwhile, for ... (此處寫上活動的意義，如“we devoted the whole afternoon to environmental protection.”)
正如諺語有云：歡樂不覺時光過。經過了三個小時的辛勞與歡笑，壯麗的夕陽告訴我們，該回家了。我們盡管很疲憊，但仍然覺得這些時間和精力花得很值，因為我們把整個下午都貢獻給了環保事業。
【注解】
北京卷2008年情景作文的故事主題是“外出撿垃圾”，2009年情景作文考查的是“外出種樹”，這兩道真題都能用到這個諺語和上述表達。大家一定要認真掌握，活學活用。
2. Time and tide wait for no man.
【翻譯】時光如潮水，奔騰不待人。
【解釋】這句話是關于“珍惜時間”話題作文中的必備表達，既可以放在文章開頭，又可以放在最后一段的句首。例如：
Time and tide wait for no man. What a truth it is! If the tide has receded, how can a stranded ship start its voyage from shore? If the time has gone, how can we enrich our life journey?
“時光如潮水，奔騰不待人”，這是何等的真理！潮水退去，擱淺的船只如何開始自己的航程？時光流逝，你我如何再燦爛生命的旅程？
【注解】
1. 為了增強感染力，這里用了兩個結構完全一樣的反問句，形成了頗為嚴格的排比。
2. 這句話的譯文同樣精彩，值得玩味，因為在翻譯過程中，筆者使用了漢語寫作中的一個重量級技巧：形容詞用作動詞，把enrich our life journey譯成了“燦爛生命的旅程”。這種寫作技巧能讓你的表達充滿詩情。
3. Small gains bring great wealth.
【翻譯】小益聚大財。
【解釋】這句話可用于“積累”“積少成多”等話題的作文。這個話題跟剛才的“珍惜時間”一樣，都屬于“人生智慧”類話題。這類話題都可以套用相似的寫作模式：諺語+ What a truth it is! +反問句1 +反問句2。例如：
Small gains bring great wealth. What a truth it is! How can one bite make a man fat? How can you get high marks in exams with only one-night effort?
“小益聚大財”，這是何等的真理！只吃一口，怎么能吃出個胖子？僅學一宿，怎么能在考試中得高分？
【注解】
事實上，很多名言、諺語在多數情況下都可以套用，但不能太離譜。比如上面這個諺語，我們可以將它套用到“中學生要不要午睡”“課間不休息的危害”“大量課后作業的危害”“要不要參加補習班”等相關話題的作文中去。
4. Sweet discourse makes short
days and nights.
【翻譯】言語投機恨時短。
【解釋】“人際關系”是常見的書面表達話題之一。在寫“友誼”“與同學相處”“減少爭執”“和諧”等話題時，都可以考慮使用這個諺語。例如：
Sweet discourse makes short days and nights. What a truth it is! More often than not, it is because of a friendly talk that our life seems more enjoyable.
“言語投機恨時短”，這是何等的真理！往往就是因為一次友好的交談，我們就會感覺生命是如此美好。
【注解】
此處依然套用了上面提到的寫作模式：諺語+ What a truth it is! +反問句1 +反問句2。只不過后面的兩個反問句被換成了一個強調句，用來對諺語進行解釋。記住，活學活用才是真理。
5. Laugh at your ills, and save
doctors' bills.
【翻譯】生病不憂慮，節省醫藥費。
【解釋】在“體育鍛煉與健康”“保持樂觀心態”等話題的書面表達題目中，下面的一段話就可以直接用：
Laugh at your ills, and save doctors' bills. What a truth it is! More often than not, it is because of an optimistic smile that our life seems more enjoyable.
“生病不憂慮，節省醫藥費”，這是何等的真理！往往就是因為一個樂觀的微笑，我們就會感覺生命是如此美好。
【注解】
有同學會問，老師，你這個句子怎么跟上面那個句子幾乎一樣？你的講解中為什么很多句子看著都差不多？其實，這正是筆者的良苦用心所在——用相似的句式達到兩種效果：①減少大家的背誦壓力；②幫你看清一個句式的真正面目，學會模仿的精髓。我們的口號是：“換藥不換湯，作文響當當！”
在這篇文章中，筆者送給大家五句高考寫作中常用的諺語。這些諺語只是眾多諺語中極少的一部分，本文更重要的目的是讓大家培養學諺語、用諺語的意識。希望大家從今天起，開動腦筋，發揚“拿來主義”，多多掌握諺語，提高作文成績！
高分作文范文第5篇
華東師大語文教研中心副主任 周宏
一直以來，社會各界把中學生作文空洞無物、缺乏真情等考試作文痼疾的癥結歸為高考作文評價的“八股”。提到高考作文，必稱為應試作文，與此配套而來的的話就是空洞、虛假、刻板、新八股等等，高考作文成了中學生作文不能進步乃至走向歧路的罪魁禍首，似乎只有取消這根指揮棒才能迎來作文教學的康莊大道。
其實，不少人對于目前高考作文的理解存在誤區。如果學生方法得當，高考考場上一樣能寫出擺脫框架桎梏、流露真情實感的好文章。
多年來一類卷作文比例極低
自1997年至今11年來，筆者參與了與高考有關的多項工作。這些實踐告訴我，上述結論存在明顯的偏差。因為，無論是上海還是各地的大部分高考作文一類卷，公平地說，并非空洞、虛假、刻板的新八股文。這些作文沒有所謂應試作文的弊病，它們或立意深刻獨特、或題材與眾不同、或形式新穎別致、或構思獨出心裁，語言則暢達得體，華麗樸實，各揚其長各顯其能。當然，不容回避的是多年來一類卷的比例低得可憐。可以說，一種悖論一直困擾著考生：一方面，考生在教師的指導下希求以刻板應試求取高分，另一方面，在閱卷中這種作文又得不到一類的高分。
之所以存在這種現象，和相當數量的師生對應試理解片面，以仰視的態度對待高考，缺乏對高考的平視、俯視和透視有關。所以，應試也只是停留在較低水平上。高考作文今年出什么類型的題目，下一年的復習必然依樣畫葫蘆。高考作文今年恰巧較多地肯定了某些作文的形式或題材，下一年這種形式或題材的作文必然大行其道。殊不知，這些作文之所以受到肯定，是由于這位考生嫻熟運用了這種形式成功地展現了自得之見，以這一題材抒發了常人之所未見。換言之，文質彬彬，才成就了君子之文。絕非這一形式、這一題材可以包打天下。這樣亦步亦趨，一類卷少得可憐也就不足為怪了。
