管理經(jīng)驗(yàn)交流

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管理經(jīng)驗(yàn)交流范文第1篇

在班級(jí)管理中：

一、我覺(jué)得班主任要為人師表 率先垂范

班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造靈魂地工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任是和學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。孔子說(shuō)的“己所不欲，勿施于人”、“己身不正，焉能正人”講的就是這個(gè)道理。提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，對(duì)事不對(duì)人地進(jìn)行教育，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班集體，愛(ài)護(hù)公物，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母。教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和任課教師搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。在學(xué)習(xí)上要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)該提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生的健康的指導(dǎo)者和引路人。

二，我覺(jué)得班主任要有責(zé)任心，要懂得付出，能夠付出！

班主任是教育學(xué)生的直接人，管理的是被父母寄予無(wú)限希望的孩子，所以作為班主任，要有責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生，一切為了學(xué)生著想，我在做班主任期間，對(duì)自己工作兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實(shí)實(shí)，對(duì)學(xué)生關(guān)心照顧！自己自從做班主任開(kāi)始，就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學(xué)生班級(jí)的利益為重，犧牲了自己的很多個(gè)人利益和家庭利益，全心全意的撲在了工作的崗位上。

三，我覺(jué)得班主任還要細(xì)心！

作為班主任，我一直用心細(xì)密的做事，認(rèn)真的考慮班級(jí)管理的各種問(wèn)題，讓每件事情都精益求精的完成，我會(huì)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有針對(duì)性的去對(duì)待不同的學(xué)生！細(xì)心，讓我可以全面分析問(wèn)題和正確處理問(wèn)題，讓我提高了工作效率，避免出現(xiàn)差錯(cuò)。

對(duì)于每個(gè)學(xué)習(xí)的流程和細(xì)節(jié)，給予高度重視，作到了“事無(wú)巨細(xì)，每必躬親”。我可以在一個(gè)星期內(nèi)記得新班級(jí)每個(gè)學(xué)生的名字，最快的時(shí)間內(nèi)了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)！時(shí)間長(zhǎng)了，我甚至認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的筆體，每個(gè)學(xué)生來(lái)自哪個(gè)學(xué)校，和哪些同學(xué)是同學(xué)，關(guān)系較好，愛(ài)好什么，家庭情況等等。

除了注意學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，我還經(jīng)常注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，行為習(xí)慣，生活情況，及時(shí)給予各方面的關(guān)心照顧，指導(dǎo)教育！可以把工作細(xì)到每節(jié)課，學(xué)生是否在位置上，書(shū)本是否拿出來(lái)，平時(shí)課下到班級(jí)，看有誰(shuí)抄襲作業(yè)，班級(jí)最近學(xué)生們玩什么東西，有沒(méi)有課外書(shū)等等，上課前的預(yù)備鈴響的時(shí)候都會(huì)到班級(jí)看一眼，組織學(xué)生上課，看誰(shuí)遲到，缺課，有沒(méi)有什么特殊情況！由于這種安排，班級(jí)學(xué)生都養(yǎng)成了好的習(xí)慣。自己經(jīng)常查看學(xué)生的值日情況，看誰(shuí)做的好，誰(shuí)做的不好，做的好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，做的不好的，批評(píng)教育！自己也經(jīng)常注意學(xué)生吃飯，吃零食情況。對(duì)于不好好吃飯，經(jīng)常吃方便面，面包的同學(xué)，及時(shí)提醒他們要注意飲食，經(jīng)常吃零食的同學(xué)告訴他們要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，經(jīng)常糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，比如轉(zhuǎn)筆，只看書(shū)不動(dòng)筆，坐姿，等等！我注意到學(xué)生們不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，就召開(kāi)班會(huì)，講解問(wèn)題的好處，號(hào)召同學(xué)要“不恥下問(wèn)”，要敢于問(wèn)問(wèn)題，號(hào)召大家在課上，課間，自習(xí)時(shí)間多問(wèn)問(wèn)題，還制訂了統(tǒng)計(jì)表督促大家來(lái)問(wèn)題！對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助！

四，我覺(jué)得班主任在班級(jí)管理中應(yīng)該實(shí)施愛(ài)的教育。生活中不能沒(méi)有愛(ài)，教育更不能沒(méi)有愛(ài)，我們的教育對(duì)象都渴望得到教師的愛(ài)，因此，我們對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，也要給予他們父母、朋友般的愛(ài)。我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。比如我班王某同學(xué)因腿摔傷，不能到校上課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)去她家探望她，并安排輪流表，讓同學(xué)們輪流來(lái)陪他聊天，給他補(bǔ)課，使他感受到了集體的溫暖。

五， 我覺(jué)得班主任應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平！只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)做好班主任工作的信心

以上是我對(duì)班主任工作的感受和體會(huì)。我很珍惜這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的機(jī)會(huì)，也讓自己在這次交流中學(xué)到很多的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，回去以后要好好總結(jié)，讓自己的工作更上一層樓！

管理經(jīng)驗(yàn)交流范文第2篇

第一，堅(jiān)持既講效率，又講公平。正確處理公平和效率的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)公平和效率統(tǒng)一，是一切管理的主題。城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的過(guò)程，也是社會(huì)加速轉(zhuǎn)型的過(guò)程。如何兼顧效率和公平，促進(jìn)社會(huì)和諧，是加強(qiáng)和改善城市管理的一個(gè)重要課題。在這方面最重要的就是統(tǒng)籌兼顧好不同社會(huì)階層、不同社會(huì)群體的利益，最大限度地實(shí)現(xiàn)全體市民的利益，防止在考慮和滿足一部分人的利益時(shí)，影響和損害另一部分人的利益，建立一個(gè)更加人性化、更具包容性、更加和諧的城市。比如，為了解決城市交通擁堵問(wèn)題，我們需要規(guī)劃建設(shè)機(jī)動(dòng)車道、立交橋，拓寬舊街道，同時(shí)我們又要充分考慮行人的方便、自行車的方便、居民生活的方便，不能一味迎合小轎車的交通需求，大量擠占非機(jī)動(dòng)車道、人行道，而要在確保公共交通暢通的前提下，兼顧各方面交通需求，建立一個(gè)更具包容性的現(xiàn)代交通體系。再比如，為整治市容,我們需要規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為，合理布局經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,解決亂擺攤、亂設(shè)點(diǎn)問(wèn)題，但是，我們又要充分考慮困難群體的就業(yè)問(wèn)題，解決他們生產(chǎn)生活的實(shí)際困難，使城市管理更加人性化。又比如，城市建設(shè)既要重視主街道的建設(shè)和美化，又要重視小街小巷的改造；既要重視新城區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，又要重視提升老城區(qū)的公共設(shè)施建設(shè)水平，使全體市民都能共享城市發(fā)展的成果。城市建設(shè)和管理的根本目的，就是為全體市民創(chuàng)造更好的生存、發(fā)展和自我完善的條件。離開(kāi)了這一目的，城市管理就失去了意義。我們要以精細(xì)化管理求效率，以人性化管理求公平，防止簡(jiǎn)單化、片面化，努力走出一條城市管理的新路子。

第二，堅(jiān)持依法管理，依法辦事。依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，是我國(guó)的基本方略。城市管理法治化，也是世界城市化發(fā)展的趨勢(shì)。因此，我們?cè)诔鞘泄芾碇斜仨殢?qiáng)化現(xiàn)代法治理念，走制度化、法制化的路子，堅(jiān)持依法行政、依法辦事。不僅城市的規(guī)劃和建設(shè)，要強(qiáng)化法治管理，城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)的管理，也要強(qiáng)化法治管理。要根據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際，逐步健全和完善地方性的城市管理法規(guī)體系，保證有法可依；要加強(qiáng)普法工作，提高全體市民的法制意識(shí)，自覺(jué)遵守法律；要大力推進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化，提高公正執(zhí)法、文明執(zhí)法的水平。在城市管理中，執(zhí)法不公正、不文明的行為時(shí)有發(fā)生，已成為引發(fā)社會(huì)不和諧的因素，有的甚至激化了社會(huì)矛盾。作為城市的管理者和執(zhí)法者，首先要增強(qiáng)法制意識(shí)，嚴(yán)格依法行政、依法辦事，堅(jiān)決防止和克服城市管理中的執(zhí)法不公、執(zhí)法不文明、以言代法、重罰輕管等現(xiàn)象。同時(shí)．要進(jìn)一步健全綜合執(zhí)法與專業(yè)執(zhí)法、統(tǒng)一執(zhí)法與分級(jí)執(zhí)法、日常執(zhí)法與專項(xiàng)整治相結(jié)合的執(zhí)法體制，大力提高執(zhí)法管理理隊(duì)伍綜合素質(zhì)和執(zhí)法水平，把城市管理真正納入法治軌道。

第三，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，完善機(jī)制。在體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，要全面提高城市的管理水平，必須改革創(chuàng)新。比如，目前城市管理涉及的部門和層次很多，由于多頭管理、責(zé)權(quán)不明、職能交叉，造成重復(fù)管理、無(wú)人管理、交叉管理，既影響管理的效率，也引發(fā)不少矛盾。要按照規(guī)劃、建設(shè)、管理分離，決策、執(zhí)行和監(jiān)督分離的原則，繼續(xù)推進(jìn)城市管理體制的改革，不斷適應(yīng)城市綜合管理、系統(tǒng)管理的要求。如何籌措城市建設(shè)資金也要有新思路、新機(jī)制。這些年來(lái)，全省各地普遍建立了土地收購(gòu)、儲(chǔ)備、出讓制度，運(yùn)用城市經(jīng)營(yíng)的辦法，籌集了大量建設(shè)資金，推進(jìn)了城市建設(shè)。在繼續(xù)完善城市土地管理、出讓經(jīng)營(yíng)制度的同時(shí)，要進(jìn)一步創(chuàng)新城市建設(shè)的投融資體制，拓寬城市建設(shè)資金的籌集渠道，積極推進(jìn)市政公用設(shè)施的建設(shè)和管理體制改革，鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資本、外資和各種所有制企業(yè)參與經(jīng)營(yíng)性市政公用設(shè)施的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)，加強(qiáng)市政公用產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。同時(shí)，要大力創(chuàng)新城市管理的手段，逐步建立科學(xué)、系統(tǒng)、完整的城市管理評(píng)價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用信息化等現(xiàn)代管理手段，提升城市管理水平。尤其要看到，隨著全球生態(tài)環(huán)境的變化和經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展，現(xiàn)代城市危機(jī)的種類不斷增加，城市災(zāi)害造成的損失不斷增加，城市災(zāi)害波及和影響的范圍不斷擴(kuò)大。要建立健全規(guī)范化、綜合性的應(yīng)急管理體系，快速、全面、正確地應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件，最大限度地減少危機(jī)的消極影響，創(chuàng)建穩(wěn)定和諧、可持續(xù)發(fā)展的城市環(huán)境。

管理經(jīng)驗(yàn)交流范文第3篇

（一）教師隊(duì)伍建設(shè)方面

1、教科研工作

通過(guò)優(yōu)秀教師示范課、青年教師匯報(bào)課、同課異構(gòu)、師徒幫扶等活動(dòng)，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)能力。

2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

每周二利用一節(jié)課，對(duì)老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，比如：常規(guī)教學(xué)工作、新課程標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作等等，來(lái)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、教師論壇

為達(dá)到教師間的相互交流、相互學(xué)習(xí)、互相提高素質(zhì)的目的，我們每周四下午舉辦教師論壇。教師可以通過(guò)這一平臺(tái)，交流、分享自己閱讀心得、從教經(jīng)驗(yàn)、人生感悟。促進(jìn)自身文化素質(zhì)和專業(yè)能力的提高。

4、充分利用國(guó)培、北師大研修、繼續(xù)教育、觀摩交流提升教師專業(yè)素養(yǎng)。我校舉辦外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)會(huì)，讓他們起到輻射引領(lǐng)的作用。

5、課題研究，提升教學(xué)科研能力。

為了進(jìn)一步做細(xì)做實(shí)教科研工作，充分發(fā)揮骨干教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用。本著“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，成長(zhǎng)即成果”的思路，成立了《新課程與學(xué)生審美素養(yǎng)》的課題研究小組。

（二）豐富學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)

我們開(kāi)設(shè)的社團(tuán)活動(dòng)有:足球、合唱、美術(shù)、讀書(shū)會(huì)、乒乓球、藍(lán)球等。并且在區(qū)教育局組織的心靈之聲合唱比賽中榮獲二等獎(jiǎng)、校園足球聯(lián)賽中獲亞軍。營(yíng)造學(xué)校書(shū)香校園，我們?cè)趯W(xué)校提倡學(xué)生們多讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)，讓學(xué)生們?cè)诳臻e時(shí)，隨處可以讀書(shū)。沒(méi)上課之前，沒(méi)開(kāi)教室門之前，在操場(chǎng)上、坐椅上，隨處可見(jiàn)孩子們讀書(shū)的身影。讓學(xué)生們各方面得以全面提高。

（三）抓好教學(xué)成績(jī)考核工作

在教學(xué)成績(jī)的考核上，我們堅(jiān)持做到“一考三會(huì)”，即每次考完試，給教師開(kāi)好學(xué)科、學(xué)生成績(jī)分析會(huì)，分析各種數(shù)據(jù)，分析到各個(gè)學(xué)生，制定下一步方案。給家長(zhǎng)開(kāi)好家庭工作指導(dǎo)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的成績(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，作出會(huì)析并指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何能做好孩子的保障工作。給學(xué)生開(kāi)好成績(jī)分析表彰會(huì)，對(duì)學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)進(jìn)行表彰，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并鼓勵(lì)孩子更加努力。

二、外塑形象

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育

我認(rèn)為，我們不但要培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，更要從思想品德、行為習(xí)慣方面教育孩子，讓其成為一個(gè)品德高尚、行為習(xí)慣好的人。我們?cè)诮o學(xué)生們制訂出一些行為規(guī)范后，利用老師教育、學(xué)生們互相監(jiān)督、學(xué)生干部監(jiān)督等多方面進(jìn)行規(guī)范。并且開(kāi)展每天一自查、每周一評(píng)議、每月一評(píng)比等活動(dòng)，讓學(xué)生們自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

我們定期組織學(xué)生做一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如：主題日宣傳活動(dòng)、一些留守兒童和老師做一些事，啄木鳥(niǎo)行動(dòng)等，在每周末，我們會(huì)布置一些社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，比如：做一件孝敬父母的事、自己的事自己做、教父母講普通話、和父母一起讀書(shū)等活動(dòng)。從而讓學(xué)生全面發(fā)展。

3、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日

管理經(jīng)驗(yàn)交流范文第4篇

首先，機(jī)構(gòu)編制管理做到有法可依。長(zhǎng)期以來(lái)，機(jī)構(gòu)編制沒(méi)有法律可遵循，工作中在確定具體的機(jī)構(gòu)編制時(shí)，只能是由各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)"拍腦袋"而定，有的機(jī)構(gòu)的設(shè)置往往只要領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)批條，甚至一句話就能確定。因此目前迫切需要一部《機(jī)構(gòu)編制法》來(lái)明確機(jī)構(gòu)編制管理的對(duì)象、范圍、編制管理的原則、方法以及編制管理的權(quán)限劃分和主管部門，樹(shù)立機(jī)構(gòu)編制工作的威信。在有了機(jī)構(gòu)編制法以后，各級(jí)地方政府也需要在已經(jīng)形成的《組織法》中，對(duì)本級(jí)黨政機(jī)關(guān)設(shè)置的部門、權(quán)限和職責(zé)范圍、編制總額，作出原則性的規(guī)定，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、專業(yè)技術(shù)人員與業(yè)務(wù)人員、行政與后勤人員的比例作出硬性規(guī)定。通過(guò)出臺(tái)《事業(yè)單位人員編制標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)事業(yè)單位的編制類別、編制依據(jù)和編制比例作出綜合性的規(guī)定。與此同時(shí)，各級(jí)編制部門也需要制定《工作實(shí)施規(guī)則》，用《規(guī)則》來(lái)規(guī)范本部門的工作程序和統(tǒng)一管理制度，等等。只有具備了完整和統(tǒng)一的法律體系，才能為實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)編制的"法治"鋪好路。

其次，機(jī)構(gòu)編制管理做到有法必依。機(jī)構(gòu)編制立法以后，必須通過(guò)有效的廣播電視媒體廣泛宣傳機(jī)構(gòu)編制法，使大家在工作中形成自覺(jué)遵守機(jī)構(gòu)編制法律的共識(shí)。一方面，它要求編制部門通過(guò)培訓(xùn)、考核的方式使工作人員學(xué)習(xí)掌握好法律，并以法律為準(zhǔn)則指導(dǎo)工作，在機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員編制的配備、部門職能的劃分等方面堅(jiān)持按法律及其規(guī)定的原則科學(xué)、合理配置。另一方面，它也要求涉編部門在工作中，了解機(jī)構(gòu)編制法，增強(qiáng)法制觀念，工作中依法呈報(bào)，自覺(jué)減少違法違規(guī)擅自增設(shè)機(jī)構(gòu)和增配人員編制的行為。只有大家都做到了有法必依，機(jī)構(gòu)編制管理才能夠步入到"法治"的軌道上來(lái)。

再次，機(jī)構(gòu)編制管理做到執(zhí)法必嚴(yán)。機(jī)構(gòu)編制法的出臺(tái)為嚴(yán)肅執(zhí)法提供了依據(jù)。首先，它要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部遵守編制紀(jì)律，對(duì)于涉編事項(xiàng)，依法辦事，不向編制部門批條條、打招呼，不搞權(quán)大于法，，做到以身作則。其次它要求編制部門能夠樹(shù)立"編制就是法律"的意識(shí)，工作中講法律，辦事流程法定化，以法律已，對(duì)于違反機(jī)構(gòu)編制法律原則和程序的事項(xiàng)堅(jiān)決抵制，不搞法外開(kāi)恩，不攙個(gè)人私情，做到不折不扣地執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制法。只有做到了機(jī)構(gòu)編制管理的執(zhí)法必嚴(yán)，才能夠長(zhǎng)久地堅(jiān)持機(jī)構(gòu)編制的"法治"。

管理經(jīng)驗(yàn)交流范文第5篇

一所學(xué)校要想有所發(fā)展，需要團(tuán)結(jié)的班子、教師隊(duì)伍。怎么來(lái)實(shí)現(xiàn)和諧呢？我們主要從以下兩方面入手：

1.追求公正：真正絕對(duì)的公平是沒(méi)有的，但學(xué)校是教書(shū)育人的地方，我們要盡可能追求公平，小到分課，大到評(píng)職稱、配班子在你能左右了的情況下給大家一個(gè)公平，做什么事情照我們通俗的的說(shuō)法（都可以拿到桌面上說(shuō)）。具體做法是：一是待遇上的公正。不管是政治待遇，入黨提干、評(píng)職評(píng)先、進(jìn)修學(xué)習(xí)，還是會(huì)議上的表?yè)P(yáng)、批評(píng)都要以無(wú)私的眼光對(duì)待每一位老師，不可以任人唯親，隨心所欲。經(jīng)濟(jì)利益的分配也是如此，當(dāng)然經(jīng)濟(jì)利益的分配不是平均主義、平攤，要秉著實(shí)事求是、按勞分配、公開(kāi)公正的原則。二是教師使用上的公正。要想公正使用老師，首先得了解他的能力和品行，其次合理的使用，同時(shí)要公正地對(duì)待他們的付出，決不能讓老實(shí)人吃虧。 三是情感分配上的公正。教師這個(gè)群體有他的特殊性，特別是我校三分之二的老師是來(lái)自外地他鄉(xiāng)的特崗教師，情感上的尊重、安慰有時(shí)比經(jīng)濟(jì)上的支持更重要。作為學(xué)校要以同樣的態(tài)度，同樣的熱情對(duì)待每一位老師，濟(jì)貧助困、噓寒問(wèn)暖要一視同仁，使得同事間和諧相處，能夠安心于此工作。

2.善待老師：一是生活上，我們學(xué)校的大部分老師來(lái)自外縣，有的甚至來(lái)自外省、市、縣，家住在____的、水家湖的占少數(shù)，在考勤上周一可以課間操后簽到，周五下午可以一節(jié)課后簽退、甚至可以下午不簽退，如果遇到婚喪嫁娶我們制度更寬松，（這些時(shí)間段的課都由班子成員、黨員、家住附近的承包了，沒(méi)怨言！因?yàn)檫@些老師在校的時(shí)間也給他們提供方便。）在吃住上，我們一直辦著學(xué)生、老師食堂，現(xiàn)在運(yùn)行十分規(guī)范，條件還說(shuō)的過(guò)去，特殊節(jié)日在校的外地老師安排簡(jiǎn)單的工作餐。在沒(méi)有公租房前，我們給每位在校住的老師提供免費(fèi)住房，同時(shí)配備生活用品。二是在業(yè)務(wù)能力提升上給他們提供廣闊的空間，因?yàn)榇蟛糠掷蠋熓切吕蠋煟诉m當(dāng)?shù)男１九嘤?xùn)，我們也經(jīng)常安排他們外出學(xué)習(xí)，甚至找名師到學(xué)校指導(dǎo)；我們學(xué)校地處偏僻，社會(huì)環(huán)境不是很好，很多老師都是外地人，他們都向往有一天能夠走出去或者回到自己的家鄉(xiāng)，所以他們自己很刻苦，對(duì)于這些我們都積極鼓勵(lì)，甚至給他們創(chuàng)造條件。三是工作環(huán)境上，首先盡可能改善他們的辦公條件，我們?cè)跁?huì)議室、校務(wù)委員辦公室、甚至校長(zhǎng)室沒(méi)有裝空調(diào)之前，給教師辦公室裝了空調(diào)，教學(xué)上需要的設(shè)備我們盡可能滿足。這里社會(huì)環(huán)境不是很好，我們會(huì)盡最大的能力營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，最主要是讓他們?cè)谶@工作有安全感、歸屬感，不讓任何學(xué)生家長(zhǎng)或社會(huì)上的人傷害我們的老師。通過(guò)以上的做法學(xué)校和諧了，學(xué)校和諧了，學(xué)校的精神也就有了，我們的精神：我在____中我盡力，____中在我們盡力！

校園文化就是師生生活、學(xué)習(xí)、工作的環(huán)境并改變創(chuàng)造這一環(huán)境，讓這環(huán)境盡可能適應(yīng)師生的終身發(fā)展。____1年我校被縣局推薦、創(chuàng)建首批市體育藝術(shù)“2+1”示范校，在創(chuàng)建過(guò)程中盡管我們面臨師資少、器材匱乏等因素，但我們不困難，想盡一切辦法使各項(xiàng)活動(dòng)有序?qū)嵤Ｔ谌w師生的共同努力下，現(xiàn)在的校園不再是以前靜態(tài)的、重復(fù)的、呆板的校園文化了，在大課間、社團(tuán)活動(dòng)、課外活動(dòng)時(shí)處處可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)的身影、藝術(shù)的氛圍，整個(gè)學(xué)校充滿了朝氣和活力，師生的精神面貌也發(fā)生了很大的變化。經(jīng)過(guò)三年的探索與推行，我們學(xué)校全體女同學(xué)、女老師的健美操已經(jīng)成為一道美麗的風(fēng)景，全體男同學(xué)、男教師的二十四式太極拳也基本成形；音樂(lè)、美術(shù)興趣班也初見(jiàn)成效；體育小項(xiàng)目練習(xí)也已經(jīng)開(kāi)始。達(dá)到今天的效果離不開(kāi)我們艱辛的付出！為了做好這項(xiàng)工作我們的做法是：

首先，讓全體師生從思想上認(rèn)識(shí)到它的科學(xué)性、重要性，這個(gè)工作從一開(kāi)始做，到現(xiàn)在還在繼續(xù)，基本上都能接受了。大家知道我們培養(yǎng)的學(xué)生將來(lái)沒(méi)有幾個(gè)能通過(guò)升學(xué)找到一份我們理想中的一份工作，我們培養(yǎng)的大多是最基層勞動(dòng)者，這些人要讓他們能快樂(lè)的生活，掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，一項(xiàng)藝術(shù)才能是多么的重要啊！這是一項(xiàng)終身受益，幸福一生的工程。

其次，落實(shí)到實(shí)處，真正把它做起來(lái)，開(kāi)展起來(lái)。我們開(kāi)始以集體項(xiàng)目入手，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，在鍛煉習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)以后，再開(kāi)展小項(xiàng)目。為了這項(xiàng)工程的推進(jìn)，我們要求全體教師，包括后勤人員全員參與，沒(méi)有專長(zhǎng)的可以在操場(chǎng)上走。如今，在大課間時(shí)間，整個(gè)教學(xué)樓空無(wú)一人，全體師生在操場(chǎng)、廣場(chǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

第三,人力、物力上想辦法，農(nóng)村學(xué)校搞這項(xiàng)工作，最大的困難是師資，如果是城里學(xué)校可以利用社會(huì)資源，而農(nóng)村沒(méi)有那么多的資金從城里聘請(qǐng)老師，怎么辦？就地取材，發(fā)掘?qū)W校有這方面特長(zhǎng)的老師，或者有潛力的送他們?nèi)ヅ嘤?xùn)；在場(chǎng)地、器材 ，甚至服裝上我們也是盡量滿足師生的需求：每個(gè)學(xué)生一根跳繩、每班十副羽毛球拍、十副乒乓球拍，學(xué)校還配備了其他體育器材，音樂(lè)、美術(shù)教室縣局也配置齊全。雖然我們做了很多努力，師資

不足、器材匱乏仍然是制約我校體育藝術(shù)“2+1”進(jìn)一步發(fā)展規(guī)范的最大困難，教師總量少，教學(xué)任務(wù)重，每人每周12節(jié)以上，還要分擔(dān)體育活動(dòng)。但困難再大，條件再艱苦，我們也會(huì)堅(jiān)持下去。因?yàn)轶w藝活動(dòng)和校園文化不僅不影響教學(xué)質(zhì)量，反而有效的拉近了師生關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系，彼此之間多了了解與溝通的機(jī)會(huì)，構(gòu)建了和諧的校園。學(xué)生身心的健康發(fā)展更加有效地促進(jìn)了教育教學(xué)的提升。____中學(xué)的學(xué)生公寓樓是____縣最早的民生工程之一。鑒于____中學(xué)地處偏遠(yuǎn)，服務(wù)半徑大，交通落后，留守兒童較多,所以盡量滿足家遠(yuǎn)的留守兒童,沒(méi)人在家照顧，我們來(lái)照顧，為孩子們提供更多的關(guān)愛(ài)。我們?yōu)榱俗宊___片的孩子能夠真正及時(shí)受惠于黨的政策，我們?cè)趯W(xué)生公寓樓建成后的當(dāng)年（____0）就投入使用至今已有六個(gè)年頭了。國(guó)家投資幾百萬(wàn)，我們不能浪費(fèi)了，更重要的是這里的孩子確實(shí)需要寄宿，不少孩子家離校20里以外，冒著寒暑、泥濘的小路來(lái)上學(xué)，為了教育的良心，我們克服一切困難、頂著安全的壓力、不畏師資的不足，毅然決定投入使用，保障公寓樓安全有序的啟用。學(xué)校安排教師輔導(dǎo)晚自習(xí)，值班教師六點(diǎn)鐘到教室輔導(dǎo)早自習(xí)，晚上堅(jiān)持到10點(diǎn)鐘看著學(xué)生熄燈入睡才離開(kāi)，晚上除了固定的生活管理員外，校務(wù)委員和班主任輪流與寄宿生同吃同睡，從早晨學(xué)生醒來(lái)直到夜晚學(xué)生們?nèi)肯粜菹⑷膛惆椤＝衲瓴簧倥處煈言辛耍珱](méi)有一個(gè)有怨言的接受這些工作，為了學(xué)生們，一切都值得！

正是教師們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，受到家長(zhǎng)、學(xué)生們的一致好評(píng)，取得了非常大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，貧困寄宿生享受了貧困補(bǔ)助，在生活上得到了一定的幫助，同時(shí)寄宿生的學(xué)習(xí)時(shí)間得到了有效的保障，成績(jī)得到了極大的提升，寄宿辦學(xué)的社會(huì)口碑越來(lái)越好。

良好的行為習(xí)慣是做好以上工作的基礎(chǔ)，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為抓手，通過(guò)精細(xì)化管理促學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，特別是對(duì)畢業(yè)班工作的探索，因此特做了如下工作：

1.校行政領(lǐng)導(dǎo)深入到每個(gè)畢業(yè)班班級(jí)。每一個(gè)校行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)一個(gè)班級(jí)并擔(dān)任該班副班主任，學(xué)校專門每周五開(kāi)一節(jié)課讓副班主任與學(xué)生們溝通交流，參與日常管理，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理和指導(dǎo)，積極與班主任配合，盡力解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題，使之精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)上來(lái)。

2.定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)。任課教師在一起商討一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題及教學(xué)方法的改進(jìn)，大家一起出謀劃策，提高課堂效率，力爭(zhēng)向課堂要質(zhì)量。

3.進(jìn)一步抓好午間靜校管理制度。這里的孩子大多數(shù)離家較遠(yuǎn)，為了孩子們能夠安全且得到休息，學(xué)校就制定了午間靜校制度，隨著不斷的探索，午休制度越來(lái)越完善。以往是每班一個(gè)教師看學(xué)生休息，這樣會(huì)占用太多人力，而今全校只要每日三位當(dāng)天值班老師即可管理整個(gè)教學(xué)樓。學(xué)生們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，并且保持安靜，期間可以午睡、寫(xiě)作業(yè)，這樣做既保證了學(xué)生的安全，也培養(yǎng)了學(xué)生們良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是文明禮儀教育——入室即靜。這一制度收到了很好的效果，得到了家長(zhǎng)們的肯定。

4.加強(qiáng)寄宿生管理。每位校務(wù)委員、教師要每周深入結(jié)對(duì)班級(jí)的學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的休息、睡眠、飲食、衛(wèi)生等方面情況，抓好寄宿生管理工作。同時(shí)教師還利用晚自習(xí)給學(xué)生們輔導(dǎo)功課，很多時(shí)候不看晚自習(xí)的老師們放棄休息時(shí)間也會(huì)留在辦公室給學(xué)生們解答問(wèn)題，一直陪伴到學(xué)生自習(xí)結(jié)束，學(xué)生們求知的眼光讓老師們遺忘了一天的疲憊，而這一切都是老師們自愿和無(wú)償?shù)摹?/p>

5.開(kāi)展一包兩紙行動(dòng)。即每個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)書(shū)包，隨身攜帶草稿紙和衛(wèi)生紙。此項(xiàng)活動(dòng)自從我擔(dān)任該校校長(zhǎng)以來(lái)已實(shí)行了8個(gè)年頭，效果很顯著，不僅規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，也有助于學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，能夠很好約束自己的人，還會(huì)擔(dān)心他學(xué)習(xí)不好？還會(huì)擔(dān)心他不懂感恩之心？

行為習(xí)慣與教學(xué)兩手都要抓，各種活動(dòng)的開(kāi)展最終還是要為教學(xué)服務(wù)，以規(guī)范教學(xué)管理為手段，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)工作。

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)比拼促成長(zhǎng)。

首先學(xué)校制定了實(shí)施教學(xué)提升的推進(jìn)方案。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，反思自己在教學(xué)過(guò)程中的行為，找不足，制定出實(shí)施的措施，并付諸實(shí)踐，這樣為全面推開(kāi)教學(xué)比拼的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。二是教導(dǎo)主任多次帶隊(duì)到其他先進(jìn)的兄弟學(xué)校去學(xué)習(xí)參觀，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，外出學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后都能拿出書(shū)面的心得體會(huì)，與全體老師共享，使老師們共同提高自身素質(zhì)。三是學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了聽(tīng)課、評(píng)課的交流，授課教師結(jié)合課堂教學(xué)效果作出了課后反思，提出自己教學(xué)實(shí)踐中困惑的地方，然后大家各抒己見(jiàn)，每人發(fā)表了自己的意見(jiàn)，最后達(dá)成共識(shí)。通過(guò)組織開(kāi)展教研活動(dòng)，隨機(jī)聽(tīng)課，定期抽查等形式，幫助教師在課堂高效上下功夫。四是積極組織教師參加市、縣局、朱巷片組織的教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵，并取得了很好的成績(jī)，如陳晨老師、周存躍老師等在市級(jí)比賽中獲得了名次。

2.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

教育教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校的存亡，因此我們把教學(xué)質(zhì)量放在首位，常抓不懈。我們從教師的教學(xué)過(guò)程入手，把質(zhì)量貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。在備、講、批、輔、考常規(guī)教學(xué)上下功夫。

在備課方面，我校除教委組織的教案檢查外還組織了4次全面檢查，每次都針對(duì)個(gè)人指出成功和不足之處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)。

在講課方面，校長(zhǎng)、主任帶領(lǐng)同科教師多次親臨課堂聽(tīng)課，課后及時(shí)評(píng)課研討、反思，交流。

在作業(yè)批改方面，我們通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)老師們特別是新教師只是注重對(duì)學(xué)生配套資料上的批改，而對(duì)作業(yè)本上的作業(yè)注重程度不夠，于是我們及時(shí)召開(kāi)教師會(huì)糾正了這種不良現(xiàn)象。

在考試方面實(shí)行檢測(cè)分析制度，每次質(zhì)量檢測(cè)后，老師們都要寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，以便學(xué)校及時(shí)掌握教師的教學(xué)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的提出改進(jìn)意見(jiàn)。