多媒體通信專業(yè)

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多媒體通信專業(yè)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】多媒體通信 教學(xué)方法 教學(xué)效果

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）02-0254-01

隨著信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和微電子技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)、通信和廣播電視三個(gè)技術(shù)領(lǐng)域相互滲透、相互融合，形成了一門嶄新的技術(shù)――多媒體[1]。人類的信息交流也從單一媒體過渡到了多媒體的形式。多媒體通信技術(shù)是多媒體技術(shù)與通信技術(shù)有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，它集計(jì)算機(jī)的交互性、多媒體的復(fù)合性、通信網(wǎng)的分布性以及廣播電視的真實(shí)性于一體，打破了傳統(tǒng)的單一媒體通信方式和單一電信業(yè)務(wù)的通信系統(tǒng)格局，向人們提供綜合的信息服務(wù)，并成為通信技術(shù)今后發(fā)展的主要方向之一。隨著三網(wǎng)融合試點(diǎn)工作的鋪開，多媒體通信技術(shù)將滲透到社會(huì)生活和工作的各個(gè)方面。它的應(yīng)用對(duì)人類的生產(chǎn)、工作及生活方式會(huì)帶來巨大的變革，使人類進(jìn)入到一個(gè)前所未有的新時(shí)代。

因此近年來一些高校信息與通信專業(yè)都開設(shè)了多媒體通信的課程。多媒體通信涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信原理、信息論、數(shù)字圖像處理、傳輸協(xié)議等多學(xué)科的知識(shí)， 課程內(nèi)容太多，覆蓋面廣，而課時(shí)通常只有40多個(gè)學(xué)時(shí)， 學(xué)生普遍反映內(nèi)容抽象， 不好學(xué)。通過課程的教學(xué)實(shí)踐的摸索， 提出一些教學(xué)改革方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

1.課程現(xiàn)狀與問題

教學(xué)改革過程中，發(fā)現(xiàn)本課程存在一些問題， 主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1多媒體通信涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信原理、信息論、數(shù)字圖像處理、傳輸協(xié)議等多學(xué)科的知識(shí)， 課程內(nèi)容太多，覆蓋面廣，但學(xué)時(shí)有限。

1.2教材涉及視頻壓縮編碼與多媒體通信同步、時(shí)域場景的概念等。概念抽象，難以接受。

1.3強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)， 缺乏實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)改革方法

根據(jù)存在的問題，通過教學(xué)改革，有針對(duì)性的逐一解決。

2.1抓住一條主線，突出兩個(gè)重點(diǎn)

針對(duì)多媒體通信涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信原理、信息論、數(shù)字圖像處理、傳輸協(xié)議等多學(xué)科的知識(shí)， 課程內(nèi)容太多，覆蓋面廣的問題。授課中強(qiáng)調(diào)一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)[2]。

多媒體通信講授的就是多媒體內(nèi)容的處理與網(wǎng)絡(luò)傳輸問題， 它有一條清晰的主線。主線就是：多媒體數(shù)據(jù)的壓縮――網(wǎng)絡(luò)的同步傳輸――多媒體數(shù)據(jù)解壓縮――多媒體數(shù)據(jù)的重構(gòu)。這樣就能使學(xué)生對(duì)多媒體通信技術(shù)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，不會(huì)陷入龐雜的多學(xué)科知識(shí)之中。

兩個(gè)重點(diǎn)，就是數(shù)據(jù)編碼壓縮和多媒體數(shù)據(jù)的網(wǎng)路同步傳輸。也是花費(fèi)課時(shí)最多的內(nèi)容。數(shù)據(jù)編碼壓縮是解決多媒體數(shù)據(jù)的數(shù)字化和壓縮/解壓縮問題，而網(wǎng)絡(luò)傳輸則解決通信問題。需要向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)， 兩者之間不是相互獨(dú)立的， 而是相互配合的。數(shù)據(jù)壓縮的目的就是減少多媒體數(shù)據(jù)中的冗余信息， 進(jìn)而減輕網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)呢?fù)擔(dān)。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸時(shí)， 盡可能減少因網(wǎng)絡(luò)擁塞對(duì)多媒體信息的損傷， 最大限度地保障服務(wù)質(zhì)量。這樣學(xué)生就會(huì)抓住重點(diǎn)內(nèi)容，掌握課程精髓。

2.2 演示教學(xué)引入課堂

課堂的演示性實(shí)驗(yàn)是指將教學(xué)內(nèi)容中一些難以理解的要點(diǎn)或者抽象的概念在課堂上演示， 以幫助學(xué)生理解。采用了多媒體教學(xué)，通過投影儀方便學(xué)生觀看，加深對(duì)基本概念和基本方法的理解。

2.3 開設(shè)課程設(shè)計(jì)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)

由于經(jīng)費(fèi)問題，學(xué)校一直沒有配備多媒體通信實(shí)驗(yàn)室。為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，2010年本課程增設(shè)了課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。針對(duì)教學(xué)中涉及的多媒體通信技術(shù)，給學(xué)生布置不同內(nèi)容的題目，讓學(xué)生自己動(dòng)手體會(huì)課程中涉及的技術(shù)、方法。提高教學(xué)效果。針對(duì)教學(xué)中涉及的壓縮和媒體同步兩個(gè)重點(diǎn)，布置了數(shù)據(jù)壓縮和媒體同步內(nèi)容的題目。在授課的末期，安排為期一周的多媒體通信課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，比如算數(shù)編碼、 hufuman 編碼、DCT變換編碼、游程編碼，在熟悉這些編碼的基礎(chǔ)上進(jìn)行JPEG數(shù)據(jù)編碼；利用 Authorware 軟件建立時(shí)域場景，制作多媒體演示內(nèi)容，體會(huì)多媒體同步的概念技術(shù)；利用 Netmeeting 和 OpenMCU 構(gòu)建一個(gè)基于H.323的視頻會(huì)議系統(tǒng)。通過調(diào)用不同的音視頻編解碼器， 可以讓學(xué)生們直觀地了解它們的性能差異， 體會(huì)面對(duì)面交流的樂趣[4]。而編程基礎(chǔ)比較好的同學(xué)可以開發(fā)一個(gè)簡單的VOD系統(tǒng)， 重點(diǎn)是讓學(xué)生們體會(huì)RTSP和RTP協(xié)議。

3.結(jié)束語

多媒體通信是一門綜合性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程， 除了具有數(shù)字圖像處理、信息論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信原理等多學(xué)科的理論知識(shí)外，還需要一定的實(shí)踐環(huán)節(jié)，在授課過程中強(qiáng)調(diào)主線、突出重點(diǎn)、將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通、加強(qiáng)互動(dòng)和演示，突出課程設(shè)計(jì)這一學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)踐環(huán)節(jié)，有助于提高多媒體通信的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡安妮， 孫景鰲. 多媒體通信技術(shù)基礎(chǔ)[M]. 電子工業(yè)出版社， 2000.

[2]張玉清， 管建和. 關(guān)于多媒體通信教學(xué)方法的探索[J]. 中國地質(zhì)教育， 2005， （4） ： 103-105.

多媒體通信專業(yè)范文第2篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好！

近年來，我公司在不斷深化企業(yè)內(nèi)部改革，狠抓業(yè)務(wù)發(fā)展和為用戶提供完善服務(wù)的同時(shí)，時(shí)刻不忘國防建設(shè)和擁軍工作，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在市雙擁辦等有關(guān)部門的精心指導(dǎo)下，按照“大力支持部隊(duì)科技練兵，廣泛開展科技擁軍活動(dòng)”的要求，充分發(fā)揮電信通信企業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢，積極參與科技擁軍工作，并把這項(xiàng)工作作為我們義不容辭的責(zé)任，貫徹并落實(shí)于通信發(fā)展的各項(xiàng)工作之中。

下面就近幾年來分公司開展雙擁工作，談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是落實(shí)科技擁軍的關(guān)鍵

多年來，我分公司始終把擁軍優(yōu)屬和科技擁軍工作作為一項(xiàng)事關(guān)全局的政治任務(wù)列入黨委和行政工作的議事日程，分公司為此專門成立了擁軍優(yōu)屬工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長并負(fù)總責(zé)；在領(lǐng)導(dǎo)小組之下專門設(shè)立了由各職能部門負(fù)責(zé)人參加的科技擁軍工作辦公室，并明確了日常工作的主管部門和各基層部門的責(zé)任人。分公司科技擁軍辦公室全面負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部擁軍優(yōu)屬各項(xiàng)政策的檢查落實(shí)及科技擁軍工作計(jì)劃、制度、措施的制定并負(fù)責(zé)督促基層各部門進(jìn)行有效落實(shí)。分公司黨委明確要求：必須在全體員工中明確并增強(qiáng)忘戰(zhàn)必危的憂患意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)科技擁軍的責(zé)任感和增強(qiáng)國防力量的緊迫感。企業(yè)內(nèi)各部門、各專業(yè)都應(yīng)積極為部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)提供盡可能多的科技服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)軍多作貢獻(xiàn)。

分公司領(lǐng)導(dǎo)曾多次明確表態(tài)：部隊(duì)的困難就是我們的困難，部隊(duì)需要什么，我們就支援什么。每年初，分公司主管領(lǐng)導(dǎo)都要召集領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各有關(guān)主管部門開會(huì)，研究和制定本企業(yè)擁軍優(yōu)屬及科技擁軍工作計(jì)劃，并督促下設(shè)工作辦公室根據(jù)年度計(jì)劃編制季度實(shí)施方案，并要求辦公室主動(dòng)與市雙擁辦和部隊(duì)聯(lián)系落實(shí)科技擁軍的具體實(shí)施工作。分公司領(lǐng)導(dǎo)還親自帶領(lǐng)人員到部隊(duì)駐地，與部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，了解部隊(duì)軍事訓(xùn)練、生活等情況，并認(rèn)真傾聽部隊(duì)同志的意見和建議，當(dāng)場為部隊(duì)解決通信方面的實(shí)際問題，受到了部隊(duì)的好評(píng)。

在日常的擁軍工作中，分公司擁軍辦按照年初制訂的工作計(jì)劃及季度實(shí)施計(jì)劃要求，將開展雙擁宣傳教育、落實(shí)政策、興辦實(shí)事等目標(biāo)任務(wù)一一細(xì)化量化，做到了責(zé)任到部門，責(zé)任到個(gè)人。各部門立足實(shí)際，將擁軍工作任務(wù)層層分解落實(shí)到了每一個(gè)基層班組。組織部門、班組通過政治學(xué)習(xí)和出黑板報(bào)等形式，注重對(duì)職工的擁軍優(yōu)屬工作的政策法規(guī)和對(duì)職工的國防教育，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的擁軍優(yōu)屬和科技擁軍宣傳、服務(wù)活動(dòng)，努力營造科技擁軍的濃厚氛圍，有效地推動(dòng)了分公司擁軍優(yōu)屬和科技擁軍工作的順利開展。

多媒體通信專業(yè)范文第3篇

在硬件上，調(diào)制解調(diào)器是必不可少的。在通信上。—般用于文字閱讀，需要14.4Kbps的速度，而用于圖象通信則需大于28.8Kbps，為了保證通信的速度和質(zhì)量，通常的配置是33.6Kbps或56Kbps的高速調(diào)制解調(diào)器。其它硬件配置，根據(jù)對(duì)市場的定位、功能等等的不同考慮，不同的公司會(huì)有所出入。這些硬件技術(shù)主要有使電視機(jī)屏幕清晰顯示計(jì)算機(jī)信息的Wordsean技術(shù)；為消除電視隔行掃描產(chǎn)生的閃爍，使畫面清晰的圖象增強(qiáng)技術(shù)或逐行掃描技術(shù)或電視倍行技術(shù)；為減少內(nèi)存需求量的動(dòng)態(tài)圖像解壓技術(shù)；輸出端的S-VIDEO端子，RF輸出、及立體聲音頻輸出：為擴(kuò)展功能和將來升級(jí)而預(yù)留符合ISO標(biāo)準(zhǔn)的智能卡槽，等等。另外，為了保證整體方案的完整與完善。保證系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行級(jí)CPU設(shè)計(jì)；而以靜態(tài)程度設(shè)計(jì)的方式。把各種實(shí)用程序固化在芯片中的做法，又使得它具有了便于家庭使用的特點(diǎn)。在軟件上，電腦電視的瀏覽器上—般都裝有—些標(biāo)準(zhǔn)軟件，使其能與所有的擴(kuò)展功能兼容。保證了電視圖象的高質(zhì)量。除了這些標(biāo)準(zhǔn)軟件之外。還有其它的軟件，它們提供了許多實(shí)用的功能。比如。適用于動(dòng)畫、視頻特技、電視專用格式等的軟件。使電腦電既艮備多媒體擴(kuò)展功能；屏幕顯示選項(xiàng)條，內(nèi)存ROM自動(dòng)更新、www快速導(dǎo)航、多語種支持等方便了用戶的操作：兼容MPEG-1和MPEG-2標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置，擴(kuò)展了應(yīng)用領(lǐng)域。從對(duì)上述軟硬件組合方式來看，電腦電視可以分為兩種：一種是外置式：一種是內(nèi)置式。外置式，是把調(diào)制解調(diào)器，軟件、網(wǎng)絡(luò)接電視多媒體畫面語言學(xué)理論體系的構(gòu)建分析文/陳浩宜當(dāng)前，我國在電視多媒體畫面語言學(xué)的理論體系研究方面甚少，為了突出多媒體制作軟件技術(shù)在電視畫面制作當(dāng)中的應(yīng)用，研究電視對(duì)媒體技術(shù)意義重大。本文研討了電視多媒體技術(shù)的特點(diǎn)和技術(shù)創(chuàng)新及多多媒體電視的軟件技術(shù)應(yīng)用等方面內(nèi)容，希望能給人們一些借鑒。摘要入裝置等，通過—個(gè)外部裝置，人們稱之為機(jī)頂盒，附于大屏幕電視機(jī)的外面。機(jī)頂盒的英文名是Set-Top-Box，簡稱STB。最簡單的機(jī)頂盒有兩個(gè)外插孔：一個(gè)可以接有線電視，—個(gè)可以通過電話投號(hào)上網(wǎng)。內(nèi)置式，是把調(diào)制解調(diào)器、軟件，網(wǎng)絡(luò)接入裝置等，全部安置在電視機(jī)內(nèi)部，形成—體機(jī)。內(nèi)置式電腦電視—般功能比較齊全，技術(shù)含量高。檔次較高，附加值也較高，因此價(jià)格也較高。而機(jī)頂盒方式—般功能比較簡單，技術(shù)含量較低，但價(jià)格也低，而目還有擴(kuò)充功能方便的優(yōu)點(diǎn)。

2技術(shù)創(chuàng)新

多媒體硬件技術(shù)的迅猛發(fā)展，帶動(dòng)了多媒體軟件技術(shù)的不斷更新，而且更新周期越來越短，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)月前才掌握的技術(shù)，到現(xiàn)在已經(jīng)落后。多媒體機(jī)軟件技術(shù)的進(jìn)步，為多媒體軟件制作指明了新的方向，提出了更高的要求。

2.1簡化制作、普及制作

早期的電視多媒體畫面語言學(xué)理論體系主要用一些高級(jí)語言編寫，難度相當(dāng)大，除專業(yè)人員外，其它人員幾乎不可能自己開發(fā)軟件。而目前，多媒體技術(shù)軟件主要用方正奧斯等軟件為集成工具；圖形處理軟件也越來越“傻瓜化”，像“我形我素”等圖形處理軟件使用起來都非常簡單；動(dòng)畫制作軟件也由DOS下的Animator發(fā)展為Windows界面的AnimatorStudio或Director、Flash。這些軟件的使用都比較簡單，就是不會(huì)計(jì)算機(jī)的一般人員，也用不到一個(gè)月的時(shí)間便可以學(xué)會(huì)簡單制作。電視畫面中應(yīng)用多媒體軟件制作時(shí)并不需要掌握這些軟件的全部技術(shù)，只需要了解這些軟件的一些簡單知識(shí)即可。大力提高多媒體軟件技術(shù)運(yùn)用水平，是我國許多軟件技術(shù)開發(fā)的重點(diǎn)，有了現(xiàn)代化的軟件技術(shù)，才可能推動(dòng)現(xiàn)代化的科技發(fā)展。

2.2優(yōu)化制作、精品制作

我們都常說，要人無我有，人有我精，多媒體軟件的制作中一方面強(qiáng)調(diào)要普及制作，另一方面又鼓勵(lì)多出精品，精品就是一種創(chuàng)新。司空見慣的軟件不太容易引起我們的注意，但制作精細(xì)，適用美觀的軟件能極大的刺激我們的感官，使之全神貫注地投入學(xué)習(xí)之中。多媒體軟件技術(shù)的發(fā)展，使得精品軟件制作更為容易。以Flash為例，以前還不太引人注意，但目前，用Flash制作的精美電視多媒體畫面已在網(wǎng)絡(luò)上廣泛流行。Flash制作的矢量動(dòng)畫小巧精美，宣起了一種獨(dú)特的多媒體文化。

3多媒體電視的軟件技術(shù)應(yīng)用

多媒體技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)著多媒體通信的發(fā)展，電視機(jī)生產(chǎn)廠商看準(zhǔn)了這個(gè)具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觯噲D將電視多媒體網(wǎng)絡(luò)終端技術(shù)給予開發(fā)，采用先進(jìn)的多媒體電視的軟件技術(shù)，推出了多媒體電視這個(gè)新概念，讓電視走進(jìn)通信領(lǐng)域。其基本設(shè)想是增加現(xiàn)有電視機(jī)的交互功能和處理數(shù)據(jù)和文本的功能。實(shí)現(xiàn)的途徑有兩條。（1）不改變現(xiàn)有彩電的所有設(shè)計(jì)，另外設(shè)計(jì)一個(gè)被稱作機(jī)頂盒(STB，SetTopBox)的設(shè)備。該機(jī)頂盒實(shí)際上是一個(gè)簡易程序。這樣，電視機(jī)與STB相連，再通過一個(gè)調(diào)制解調(diào)器(Modem)可由電話線與國際互聯(lián)網(wǎng)——因特網(wǎng)(Intenet)相連，并成了因特網(wǎng)的終端，借此可實(shí)現(xiàn)多媒體通信。（2）開發(fā)具有多媒體功能的新型電視機(jī)，稱多媒體電視(Compu-vision)。這種電視機(jī)不僅具有原電視機(jī)的所有功能，而且還增加了一些軟件的基本功能，所以它也可與因特網(wǎng)相連，成為多媒體通信網(wǎng)絡(luò)的終端設(shè)備。它的交互性可實(shí)現(xiàn)家庭購物，遠(yuǎn)程教學(xué)、隨選電視(VOD，VideoOnDemand)、交互式游戲以及從因特網(wǎng)上獲取各種信息。

4結(jié)語

綜上研究表明，現(xiàn)階段我國的電視多媒體畫面語言學(xué)理論體系主要突出在多媒體制作軟件技術(shù)在電視畫面制作當(dāng)中的應(yīng)用。

作者:陳浩宜 單位:淄博廣播電視臺(tái)

參考文獻(xiàn)

[1]陳學(xué)軍,翟峰,余成波.多媒體電視技術(shù)與報(bào)警系統(tǒng)的研制初探[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào),2005(05).

多媒體通信專業(yè)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】3G網(wǎng)絡(luò)；消防；視頻監(jiān)控系統(tǒng)；設(shè)計(jì)

一、3G技術(shù)概述

3G技術(shù)，是指第三代移動(dòng)通信技術(shù)（3rd-generation，3G），能夠支持高速數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆涓C移動(dòng)通訊技術(shù)。3G技術(shù)能夠同時(shí)傳送聲音及數(shù)據(jù)信息，速率一般在幾百kbps以上。國際電信聯(lián)盟（ITU）在2000年5月確定C D M A 2 0 0 0 、W - C D M A 、T D SCDMA為三大主流無線接口標(biāo)準(zhǔn)，2007年WiMAX也被接受為3G無線接口標(biāo)準(zhǔn)，同另外三個(gè)無線接口標(biāo)準(zhǔn)一并寫入 3 G 技術(shù)指導(dǎo)性文件《2 0 0 0 年國際移動(dòng)通訊計(jì)劃》。CDMA是Code Division Multiple Access （碼分多址）的縮寫，是第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)。CDMA系統(tǒng)具有頻率復(fù)用系數(shù)高、頻率規(guī)劃簡單、抗多徑能力強(qiáng)、系統(tǒng)容量大、軟容量、軟切換、通信質(zhì)量好等特點(diǎn)，因此CDMA系統(tǒng)具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?009年1月7日14：30，工業(yè)和信息化部為中國移動(dòng)、中國電信和中國聯(lián)通發(fā)放3張第三代移動(dòng)通信（3G）牌照，這也就標(biāo)志著中國正式進(jìn)入3G時(shí)代。中國移動(dòng)增加的是基于TD-SCDMA技術(shù)制式的3G牌照（TD-SCDMA為中國擁有自主產(chǎn)權(quán)的3G技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)）；中國電信增加的是基于CDMA2000技術(shù)制式的3G牌照；中國聯(lián)通增加的是基于WCDMA技術(shù)制式的3G牌照。3G中國是中國最大的專業(yè)化3G手機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的注冊商標(biāo)，該服務(wù)平臺(tái)能夠外企業(yè)在3G網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)wap網(wǎng)站的結(jié)社、移動(dòng)商務(wù)的運(yùn)營、行業(yè)新媒體的傳播、無線及時(shí)溝通等服務(wù)。

二、消防視頻監(jiān)控系統(tǒng)需求分析

新時(shí)期，滅火救援工作日益繁重，在消防通信工作中，消防通信不能單靠語音業(yè)務(wù)，還要包含數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)和視頻業(yè)務(wù)。消防部隊(duì)在滅火救援的現(xiàn)場進(jìn)行圖像傳輸時(shí)情況復(fù)雜多變，消防視頻監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，既需要考慮火災(zāi)現(xiàn)場通信的特殊性，也要滿足滅火救援工作的需要。該系統(tǒng)需求分析主要以下幾點(diǎn)：

第一，便于攜帶。消防車救災(zāi)需要攜帶大量的器材，為了防止損壞設(shè)備，要設(shè)計(jì)一個(gè)合適的箱體來保護(hù)設(shè)備。同時(shí)，要便于消防人員攜帶進(jìn)入火場，最好是能夠?qū)⒃O(shè)備放在雙肩背包中，這樣消防人員就能解放雙手了；

第二，設(shè)備能夠防高溫、防腐蝕和防爆。考慮到火災(zāi)現(xiàn)場特殊的環(huán)境，需要對(duì)設(shè)備進(jìn)行耐高溫、防腐蝕和防爆的設(shè)計(jì)，這樣就能夠避免一些不必要的麻煩；

第三，綜合考慮工作環(huán)境。地下救災(zāi)的情況時(shí)常出現(xiàn)，為了避免出現(xiàn)沒信號(hào)的現(xiàn)象，要設(shè)計(jì)中轉(zhuǎn)設(shè)備來將信號(hào)引到地下。為了防止長時(shí)間工作系統(tǒng)斷電，要多配備幾塊大容量的離子電池。同時(shí)，為了能讓系統(tǒng)夜間也能工作，要設(shè)計(jì)紅外和夜視功能。

第四，保障系統(tǒng)安全。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)脑挘捅仨氁紤]網(wǎng)絡(luò)安全問題。所以，該系統(tǒng)要科學(xué)利用防火墻、加密算法、網(wǎng)絡(luò)隧道、加密鎖、權(quán)限管理、安全認(rèn)證等方式來防止數(shù)據(jù)泄露，保障視頻資料不被泄漏。

三、3G網(wǎng)絡(luò)在消防視頻監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用

現(xiàn)階段，我國的消防通信系統(tǒng)主要是以集群方式以“一對(duì)多”半雙工組呼通信為主，通信電臺(tái)以摩托羅拉機(jī)型和建伍機(jī)型兩大機(jī)型為主。很多消防單位的消防無線通信系統(tǒng)需要自行建設(shè)，為了滿足覆蓋要求，一般采用單基站或幾個(gè)基站的方式。但是，由于城市里面建筑物很多，而且多為高大建筑物，這樣就會(huì)出現(xiàn)一些消防盲區(qū)和死角。另外，由于2G網(wǎng)絡(luò)的信道數(shù)量有限，容易造成通信鏈路的堵塞、錯(cuò)位和斷開，而且通話的質(zhì)量難避保證，容易受到干擾。同時(shí)，2G網(wǎng)絡(luò)由于受到帶寬的限制，只能同時(shí)允許2個(gè)用戶之間進(jìn)行通話，這顯然不符合消防通信的需求。3G技術(shù)能夠有效解決2G網(wǎng)絡(luò)在消防通信系統(tǒng)中存在的問題，不僅能夠做到多方通話，還能夠?qū)⒄Z音和圖像結(jié)合起來，能夠有效解決覆蓋范圍不全面、通信信道不足、通信系統(tǒng)容量不足、通信質(zhì)量欠佳和信號(hào)易受干擾等問題。

基于3G網(wǎng)絡(luò)的消防視頻監(jiān)控系統(tǒng)，是一種集圖像、語音于一體的多媒體通信業(yè)務(wù)（如下圖1所示為消防視頻監(jiān)控系統(tǒng)）。消防單位利用該系統(tǒng)能夠進(jìn)行遠(yuǎn)程指揮調(diào)度、視頻通話等。3G網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍內(nèi)可以進(jìn)行視頻通話，這樣消防員在滅火現(xiàn)場就能夠利用攝像機(jī)采集現(xiàn)場實(shí)時(shí)視頻信號(hào)，通過傳輸設(shè)備將視頻、語音、數(shù)據(jù)一起發(fā)送到附近的指揮調(diào)度中心，消防應(yīng)急指揮調(diào)度中心通過電纜將視頻圖像輸出到監(jiān)視的大屏幕上，消防應(yīng)急指揮調(diào)度中心指揮人員就能夠進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的分析，了解火災(zāi)現(xiàn)場的實(shí)時(shí)情況，從而做出正確的決策和指揮。火災(zāi)現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)也能夠通過3G手機(jī)了解實(shí)時(shí)救援的救援情況，切實(shí)指揮現(xiàn)場的滅火救災(zāi)工作。通過該視頻監(jiān)視系統(tǒng)，還能夠?qū)崿F(xiàn)各級(jí)消防部門的視頻會(huì)議，3G網(wǎng)絡(luò)在室內(nèi)的傳輸速率能夠達(dá)到2Mbps，這完全可以滿足視頻會(huì)議的需要。同時(shí)，利用該系統(tǒng)還能夠?qū)崿F(xiàn)報(bào)警定位與車輛監(jiān)控。通過3G網(wǎng)絡(luò)的智能天線和終端同步技術(shù)，就能夠自動(dòng)實(shí)現(xiàn)報(bào)警定位，免去了過去詢問火災(zāi)發(fā)生地點(diǎn)的麻煩，為滅火救災(zāi)爭取更多寶貴的時(shí)間。對(duì)消防執(zhí)勤車輛進(jìn)行監(jiān)控，便于指揮中心對(duì)的監(jiān)控和調(diào)度，幫助選擇最佳的救援線路，從而保證第一時(shí)間趕到現(xiàn)場實(shí)施救援。

圖1 消防視頻監(jiān)控系統(tǒng)

四、結(jié)束語

21世紀(jì)以來，3G技術(shù)已經(jīng)在歐美等國家實(shí)現(xiàn)了普及，我國的3G技術(shù)也慢慢趨于成熟。雖然，3G技術(shù)在我國民用商用領(lǐng)域開展業(yè)務(wù)時(shí)間不長，但是，3G通信技術(shù)在消防通信系統(tǒng)上的應(yīng)用前景是非常廣闊的。相信在不久的將來，3G技術(shù)必定會(huì)在我國消防事業(yè)中發(fā)揮重大的作用，為人民造福。

【參考文獻(xiàn)】

[1]裴建國，朱紅偉.論消防通信裝備在使用中存在的問題及對(duì)策[J].武警學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，23（12）：64-66.

多媒體通信專業(yè)范文第5篇

關(guān)鍵詞：3G手機(jī) 課堂教學(xué) 功能

3G即英文Third Generation，指第三代數(shù)字通信。相較于1995年問世，只能進(jìn)行語音通話的第一代數(shù)字手機(jī)和1996到1997年出現(xiàn)的增加數(shù)據(jù)接收功能的第二代數(shù)字手機(jī)，第三代的優(yōu)勢在于其傳輸聲音和數(shù)據(jù)速度上的大幅度提升，它能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁瀏覽、電話會(huì)議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)。3G手機(jī)可以說是通信業(yè)和計(jì)算機(jī)工業(yè)相融合的產(chǎn)物，因此越來越多的人開始稱呼這類新的移動(dòng)通信產(chǎn)品為“個(gè)人通信終端”。3G手機(jī)除了能完成高質(zhì)量的日常通信外，還能進(jìn)行多媒體通信。用戶可以在3G手機(jī)的觸摸顯示屏上直接寫字、繪圖，并將其傳送給另一臺(tái)手機(jī)或電腦，或從電腦中下載某些信息；用戶可以用3G手機(jī)直接上網(wǎng)，查看電子郵件或?yàn)g覽網(wǎng)頁；有不少型號(hào)的3G手機(jī)自帶攝像頭，這將使用戶可以利用手機(jī)進(jìn)行新聞直播，特別是3G手機(jī)快速上網(wǎng)、可視電話、網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻社區(qū)的功能，特別值得我們新聞采編與制作專業(yè)教育工作者關(guān)注。

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2010年7月的《第26次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，2010年6月底，中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模達(dá)到2.77億，較2009年底增加了4334萬人。手機(jī)網(wǎng)民在手機(jī)用戶和總體網(wǎng)民中的比例都進(jìn)一步提高。

根據(jù)《2009年中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與3G用戶調(diào)查報(bào)告》，使用3G手機(jī)上網(wǎng)用戶的年齡分布集中在20～29歲之間，該年齡段的用戶群體占到3G手機(jī)用戶總體的59.5%。10～19歲的用戶占到了25.0%，也是重要的3G用戶人群。3G手機(jī)上網(wǎng)用戶的學(xué)歷分布基本呈正態(tài)分布，主要集中在高中、中專和大專群體。3G手機(jī)上網(wǎng)用戶中，學(xué)生用戶所占比例最高，達(dá)23.3%。各運(yùn)營商在校園開展的3G推廣和套餐優(yōu)惠，是目前國內(nèi)3G中學(xué)生用戶為主體的重要原因。

此外，這次調(diào)查還顯示，使用3G手機(jī)上網(wǎng)的用戶平均每天上網(wǎng)時(shí)間約為105分鐘，手機(jī)上網(wǎng)的頻率較高，平均每天使用3G手機(jī)上網(wǎng)高達(dá)5次，手機(jī)作為新媒體的影響力逐步提高。在3G手機(jī)上網(wǎng)用戶對(duì)手機(jī)上網(wǎng)的使用中，手機(jī)上網(wǎng)瀏覽新聞的使用率最高，達(dá)94.8%，手機(jī)媒體的影響力日益增強(qiáng)。手機(jī)搜索的使用率也較高，達(dá)58.7%。

由此可見，大學(xué)生在學(xué)校課堂上使用3G手機(jī)上網(wǎng)瀏覽新聞、查閱資料、記錄新聞現(xiàn)場信息、編輯和新聞已經(jīng)具備了基本條件。新聞專業(yè)教育工作者是否應(yīng)該重視3G手機(jī)的先進(jìn)功能，并適當(dāng)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中呢？答案應(yīng)該是肯定的。

一、便于傳受雙方接觸新聞案例，理論聯(lián)系實(shí)際

在新聞采編與制作專業(yè)課程的課堂教學(xué)過程中，教師常常會(huì)苦于找不到學(xué)生也接觸過的新聞案例進(jìn)行分析，難以達(dá)到新聞理論與新聞實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)目的。原因是多方面的，比如新聞案例一旦進(jìn)入書本，往往已是舊聞，失去了時(shí)新性，有時(shí)甚至是學(xué)生已經(jīng)熟知的新聞事件，新聞價(jià)值大打折扣，在課堂上教師再反復(fù)深入地分析，也難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與討論就更是難上加難。此外，教師強(qiáng)調(diào)新聞的時(shí)新性，利用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生介紹教材之外的新聞案例，往往只能選用消息一類的短篇幅新聞，如果選擇的新聞篇幅長則要么需占用大量的課堂教學(xué)時(shí)間，這就大大限制了學(xué)生對(duì)新聞專業(yè)理論領(lǐng)悟的廣度與深度，難以取得理想的教學(xué)效果。而3G手機(jī)用戶可以隨時(shí)上網(wǎng)瀏覽新聞，了解最新的媒體關(guān)注焦點(diǎn)，如果能夠熟練使用搜索引擎，還可獲得更加全面和詳盡的某一新聞熱點(diǎn)的相關(guān)信息。這一特點(diǎn)恰恰可以滿足新聞專業(yè)師生在課堂這樣相對(duì)封閉環(huán)境中，對(duì)鮮活的新聞案例的需求。如教師可以讓學(xué)生閱讀指定網(wǎng)址的新聞鏈接，讓學(xué)生迅速而且較深入地了解新聞內(nèi)容，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦碚摲治觯箤W(xué)生通過新聞現(xiàn)象看本質(zhì)，加深對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，并掌握新聞規(guī)律，運(yùn)用于新聞實(shí)踐當(dāng)中。

二、便于學(xué)生在課堂上查閱資料，解決問題

在新聞采編與制作專業(yè)課程的課堂教學(xué)過程中，教師往往運(yùn)用課堂提問，組織課堂討論，引導(dǎo)新聞策劃，模擬新聞采編情景等靈活生動(dòng)地教學(xué)方式和方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷思考和實(shí)踐，解決在新聞采、寫、編、評(píng)中遇到的實(shí)際問題，在寓教于樂中達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。這毫無疑問會(huì)提高對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)和能力的要求，而學(xué)生在課堂這樣相對(duì)封閉的教學(xué)環(huán)境中，獨(dú)立完成復(fù)雜的實(shí)踐任務(wù)總會(huì)遇到困難，僅靠書本知識(shí)和一位教師的單方面指導(dǎo)，即使解決了問題，也難以迅速融會(huì)貫通新聞專業(yè)各門相關(guān)課程的專業(yè)知識(shí)，因此也難以取得理想的教學(xué)效果。而3G手機(jī)用戶可以方便快捷地短期或移動(dòng)上網(wǎng)查閱資料，更可以利用視頻社區(qū)功能隨時(shí)向其他專業(yè)教師、其他專業(yè)同學(xué)或相關(guān)專業(yè)的朋友尋求指導(dǎo)和幫助，不僅可以迅速而且有效地解決問題，還能夠融會(huì)貫通相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，訓(xùn)練實(shí)際工作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)人際交往能力。目前的GSM移動(dòng)通信網(wǎng)的傳輸速度為每秒9.6K字節(jié)，而3G手機(jī)最終可能達(dá)到的數(shù)據(jù)傳輸速度將高達(dá)每秒2兆字節(jié)，可以雙向下載傳遞資料、圖畫、影像，進(jìn)行多媒體通信，相當(dāng)于為師生雙方提供了隨時(shí)可以利用的資料庫。

三、便于學(xué)生采集新聞現(xiàn)場信息，完成新聞作品

新聞采編與制作專業(yè)課程教師為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，常常采用課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生課下完成新聞信息采集，課堂上教師指導(dǎo)和組織學(xué)生完成新聞作品，并進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)。新聞的本源是事實(shí)，而事實(shí)本身是瞬息即逝，如同赫拉克利特說的“人不能兩次踏進(jìn)同一條河里”。在相對(duì)傳統(tǒng)的媒介環(huán)境下，教師無法對(duì)學(xué)生課下新聞信息采集過程進(jìn)行有效地把關(guān)和指導(dǎo)，學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和能力不足，紀(jì)錄現(xiàn)場信息的方法又單一，容易疏漏有新聞價(jià)值的信息，教師只能從新聞作品中發(fā)現(xiàn)問題。這時(shí)采訪過程已經(jīng)結(jié)束，又不能重造新聞現(xiàn)場，教師只能逆推現(xiàn)場，讓學(xué)生通過回憶而不是詳盡的新聞現(xiàn)場記錄去完成作品，這樣往往影響新聞作品的質(zhì)量，進(jìn)而影響教學(xué)效果。而3G手機(jī)攝像、攝影和可視電話功能不僅豐富了學(xué)生新聞采集的手段，其手機(jī)定位和監(jiān)測、控制功能更便于教師對(duì)學(xué)生新聞采集活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和把關(guān)，一方面，為在課堂上指導(dǎo)學(xué)生完成作品提供了第一手材料；另一方面，還可以對(duì)學(xué)生在新聞現(xiàn)場的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的采訪能力，幫助學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)效果。

四、便于及時(shí)編輯并新聞，實(shí)現(xiàn)新聞價(jià)值

新聞采編與制作專業(yè)課程所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)就是使學(xué)生通過較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握新聞的基本理論，以及采、寫、編、評(píng)的基本原理和方式方法，具有一定的專業(yè)實(shí)踐能力，為日后從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂上利用相對(duì)傳統(tǒng)的媒介進(jìn)行新聞的寫作和編輯，進(jìn)而完成文本作品，或者音頻、視頻作品，往往占用大量的授課時(shí)間，新聞的時(shí)新性難以保證，還不能進(jìn)行及時(shí)迅速地和傳播，不能實(shí)現(xiàn)新聞價(jià)值，這顯然會(huì)影響新聞專業(yè)課程的教學(xué)效果，進(jìn)而影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而3G手機(jī)能夠?qū)ξ谋尽D像、視頻、音頻等多媒體形式進(jìn)行編輯的功能，以及即時(shí)便捷的上網(wǎng)功能，不僅可以大大縮短新聞作品的制作周期，減少課堂授課的課時(shí)量，而且能夠及時(shí)新聞作品，實(shí)現(xiàn)新聞價(jià)值，真正讓受眾評(píng)價(jià)新聞作品的質(zhì)量，根據(jù)受眾的反饋改進(jìn)新聞實(shí)踐。只有這樣，才真正能夠完成新聞傳播的整個(gè)過程，而不是只走新聞制作流程，也只有這樣，才能夠真正評(píng)判出新聞作品的成功與否。比如，目前3G手機(jī)的上網(wǎng)功能，結(jié)合技術(shù)要求相對(duì)較低，方便快捷的微博正迅速成為學(xué)生自發(fā)傳播新聞短消息的平臺(tái)，如果專業(yè)教師能夠有針對(duì)性地進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)和指導(dǎo)，微博可作為學(xué)生自覺新聞作品，實(shí)現(xiàn)新聞價(jià)值的一種最簡單便捷的手段。當(dāng)然，隨著學(xué)生新聞實(shí)踐能力的提高和3G技術(shù)的發(fā)展，新聞專業(yè)師生還可以根據(jù)需要選擇和開發(fā)其他多媒體形式的新聞作品制作和方式。

五、便于接受反饋信息，改進(jìn)新聞教學(xué)的內(nèi)容和方法

新聞采編與制作專業(yè)課程在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程中，教師只能通過觀察學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的反應(yīng)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)反饋，通過課程考查和考試實(shí)現(xiàn)普及反饋，或者紙條、短信等方式實(shí)現(xiàn)抽樣反饋。師生之間的交流手段有限，一方面，學(xué)生對(duì)教師授課的意見和建議難以及時(shí)地反饋給任課教師，學(xué)生難免產(chǎn)生被忽視的自我感覺，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；另一方面，教師不能及時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，難以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)進(jìn)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。而3G手機(jī)除了能完成高質(zhì)量的日常通信外，還能進(jìn)行多媒體通信。用戶可以在3G手機(jī)的觸摸顯示屏上直接寫字、繪圖，并將其傳送給另一部手機(jī)或多部手機(jī)，而所需時(shí)間可能不到一秒，當(dāng)然也可以快捷地傳送到一臺(tái)電腦或多臺(tái)電腦，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、一對(duì)多和多對(duì)多的傳播過程。這樣，學(xué)生和教師不僅可以在課下進(jìn)行廣泛的交流，還能夠在課堂上自由交流。除此之外，3G手機(jī)用戶的這種交流方式使得傳受雙方擁有的話語權(quán)逐步平衡，在傳播過程中地位變得平等，將改變傳統(tǒng)的師生人際關(guān)系，使得師生關(guān)系更像是朋友關(guān)系。因此，3G手機(jī)將促進(jìn)師生之間融洽相處，為創(chuàng)建和諧校園增磚添瓦。