社交媒體優缺點
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇社交媒體優缺點范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
社交媒體優缺點范文第1篇
“清華女生鉈中毒”、“復旦大學投毒案”、“南京航空航天大學校園宿舍命案”、“南昌航空大學宿舍腐尸案”等悲劇打破了校園的寧靜。事件背后究竟揭示了怎樣的心理問題？從2000年到2012年，全國發生由心理問題誘發的在校大學生自殺案例的媒體報道不下150起，而每年全國在校大學生曾有過自殺想法的本科生就有170萬例，并建議完善大學生心理危機干預機制。2012年的幾次心理調查表明，大學生心理不健康或亞健康的比例約有50%以上，而人際交往成為影響大學生心理健康的首要因素。大學是人際關系走向社會化的一個重要轉折時期，各種社會關系交織在一起，比如師生關系、同學關系、室友關系、班級關系等等，人際交往對大學生的學習、生活和心理健康有著重要影響，幫助學生正確面對如此眾多的關系，是普通高校心理工作者和高校教師工作的重心之一。為了改善學生人際交往的焦慮和恐懼，我們從教學方法和手段上入手，根據大學生的生理、心理和大學體育課程的特點，依據某一理論基礎，設計了一種能夠充分發揮學生自身才能的“小組互助式”教學方法，并運用實施于普通高校女大學生健美操教學中，旨在通過比較該教學方法實驗前后女大學生社交回避及困惱的變化，探討該教學方法對大學體育課程的影響和促進作用。
1 研究對象和方法
1.1 研究對象
以衡陽師范學院南岳學生2013級女生70人為調查對象。
1.2 研究方法
1.2.1 問卷調查法
社交回避及苦惱量表（social avoidance and distress scale，SAD）由Watson與Friend等人在1969年編制，中文修訂版本由馬宏完成，量表內容包括社交回避及苦惱2個部分，作者在建立量表是，非常注重其概念，指出社交回避的反面不是社會參與而是不回避，且將主觀上的苦惱和行為上的回避包括在內。
1.2.3 實驗法
將70名女大學生隨機分成兩組（N=35），一組為實驗組，一組為對照組，實驗組與對照組由同一老師進行授課，授課內容按照教學大綱進行學，兩組學時和考核要求與項目完全一致。實驗組教學采用小組互助式教學，即在教學過程中有意識將學生分成6-8人的小組，挑選出小組長，有由小組長帶領退組成員進行互助配合，同時小組成員之間相互指導，小組與小組之間進行觀摩與學習，取長補短，開展不同形式的表演和展示環節，教師逐個分析各組的優缺點，提出指導建議，建立教師與學生，學生與學生之間的教學反饋模式。教學程序如下：教師講解、示范--教師領做，學生跟做--口令指揮，學生練習（指出易錯動作）--音樂伴奏，教師帶領--音樂伴奏，學生練習--音樂伴奏，小組練習（互助、合作，教師巡回指導）--分組依次表演或練習（點評各組優缺點）--集體練習。對照組完全按照傳統的“講解-示范-學習-糾錯-提高”模式進行教學，進行集體指導教學。
1.3 數據處理
實驗組與對照組的數據運用EXCEL系統進行統計，運用SPSS19進行數據分析。
2 結果與分析
2.1 實驗組與對照組描述統計
實驗前70名女大學生社交回避與社交苦惱總體情況如下：實驗組與對照組之間不存在顯著性的差別，整體水平較平均。
2.2 實驗后社交回避與社交苦惱的變化
實驗之前分別給實驗組與對照組的學生發放社交回避及苦惱問卷，之后進行小組互助式健美操教學，第9周再次分別給實驗組和對照組學生發放社交回避及苦惱問卷。問卷回收后，對問卷進行統計，并將統計結果輸入到excel中，之后將統計數據進行SPSS的統計分析，結果如下：
從表2和表3中可以看出： 實驗前后實驗組社交回避和苦惱呈顯著性差異（Sig=.017，Sig=.049），對照組社交苦惱呈顯著性差異，社交回避無顯著性差異。小組互助式教學對學生
3 結論與建議
3.1 結論
健美操是集音樂、韻律、表演和舞蹈為一體的展現女性魅力的具有獨特代表性的運動項目，深受女大學生的喜愛，該項目要求練習者善于表現和勇于展現自我，因而在促進學生社交方面具有一定的作用。通過健美操的教學女大學生的社交苦惱都有所改善，且差異性明顯，但卻對學生社交回避的影響相對較弱，幾乎不產生顯著性差異。小組互助式教學不僅對女大學生的社交苦惱有顯著影響，同時還能改善女大學生的社交回避的心理障礙，為女大學生的大學社交創建了良好的開始。
社交媒體優缺點范文第2篇
關鍵詞：話題熱度；權重；神經網絡
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2017）03-0082-02
1 引言
近幾年，社交網絡飛速發展，各大社交媒體的用戶量呈指數性上升，微博也成為人們獲取和信息的重要渠道，其熱門話題也已經成為了網絡熱點的風向標。微博話題預測與分析，可向用戶提供了解熱門信息的渠道，還能節省時間；對于網絡社交媒體網站的管理人員來說，可以幫助他們更好的了解用戶群體的喜好；對于企業來說，能幫助他們迅速了解市場動向，為業務決策提供數據支持和指導[1]；對于政府來說，有助于了解點與文化道德傾向，為施政方向提供參考等等。本文提出了將神經網絡的思想應用在話題預測中，使微博話題更有預見性，提高預測準確度。
2 系統結構
系統的整體結構如圖1所示。首先從新浪微博開放接口中獲取并識別出話題信息，建立話題數據庫，并通過網絡爬蟲技術從微博搜索中抓取到與話題有關的微博數據，均進行特征提取[2]后分類存入話題相關數據庫中，對這些數據處理和分析后作出預判哪些話題為熱門話題，哪些為非熱門話題。本文將主要闡述數據處理分析這一過程中用算法實現對熱門話題的預判這一流程。
3 神經網絡
3.1 固定權重計算
權重，即將話題熱度分為閱讀量、轉發量、增長率等影響因子，為其中每種影響因子分配各自的系數。最終將各項影響因子與其系數相乘再進行累加可得到話題熱度。這種方式的優點是劃分精細，可根據測試后數據增減影響因子，改動系數，但其缺點明顯，自適應能力差，所需數據量太過龐大。其計算公式為：
（1）
式（1）中，T表示話題熱度，表示權重，表示影響因子。
3.2 構建函數計算
根據各項數據之間的關系，可以簡單地抽象為一個熱度得分與權重的線性關系，得分越高，對應權重在有限范圍內同比上升。這種方式需要在前期獲取大量數據進行測試和構建函數模型，最后得到話題熱度。利用這種方式，我們可以在一定程度上進行簡單的話題預測模擬。其具有較為清晰的邏輯，編程較為簡單的優點，缺點是需要大量的真實數據來構建函數模型。其計算公式為：
（2）
式（2）中，T表示話題熱度，表示權重上限，表示權重下限，表示此話題下內容條數上限，此話題下內容條數下限，表示當前內容條數。
3.3 神經網絡算法
神經網絡算法是指讓機器模擬邏輯性的思維，根據邏輯規則進行推理的過程。人工神經網絡按照一定的學習準則，自發發現環境特征和規律性，減少下次犯錯的可能性，達到高準確度的理想狀態[3]。其優點是模擬人類思考的方式，對話題熱度預測的方式更加人性化，自適應力強，通過大量的訓練課提高預測的準確性，但它的編程比較困難，邏輯比較復雜。神經網絡訓練公式：
（3）
式（3）輸入樣本X根據誤差e對權重A不斷調整，直到e接近零；表示權重變化率，其取值不能過大或過小，過大會影響權重的穩定，過小會使調整權重時收斂太慢。
3.4 概述
我們的方法綜合利用了以上三種思想。我們首先將話題的閱讀量、評論數、粉絲數按照一定比例賦予固定的權重，存入基本庫，得到熱度基值；而對于一些比較抽象的影響因子，例如名人效應、時效性、內容生動性、國家政策等沒有明顯劃分標準的因素，我們首先利用一些少量的數據來構建一個簡單的函數，提取內容特征來并建立附加庫，再通過神經網絡算法思想利用訓練數據來不斷調整權重，豐富并完善附加庫，最終得到熱度附加值。最后，將熱度基值與熱度附加值相加得到話題熱度。
4 測試結果與分析
4.1 神經網絡算法應用
輸入訓練數據，先根據當前的權重計算，看誤差是否_到訓練要求，若沒有則對權重進行調整，直到誤差接近于零，計算出的結果與訓練數據的結果一樣，然后再進行下一組數據的讀取，重復以上步驟，直到所有結果達到訓練要求。其神經網絡算法流程圖如圖2。
4.2 模擬結果與分析
如圖3，在做神經網絡訓練預測時，我們采取兩個點做回歸分析。橫坐標為目標值target，縱坐標神經網絡輸出。為防止過擬合，我們運用matlab對數據劃分成三分，trainning表示訓練，validation表示驗證，test表示測試，最后統計了整體狀況all，只有trainning數據參加訓練，其他兩組數據不參加訓練，用于檢驗。訓練進行時，目標target和訓練test數據之間的誤差會越來越小，validation數據和目標之間的誤差也越來越小，曲線也越來越接近對角線。
5 結語
本文對微博熱門話題預測進行了分析，針對數據處理及分析這一過程中的算法問題進行研究，綜合應用了固定權重法、構建函數法和神經網絡算法這三種算法。若要提高預測的準確度，我們還需考慮更多影響因子與劃分標準，需要更多數據加以測試與改進，優化我們的算法，使其有更多的應用價值和更加廣泛的應用平臺。
參考文獻
[1]姚婧.中文微博的話題檢測和預警[D].上海：上海交通大學，2012：1-2.
社交媒體優缺點范文第3篇
國外也是如此：Zite也被CNN收購，AOL做了Editions，雅虎做了Livestand，Google正在打造Propeller。
實際上，在5年前，沒有Twitter、新浪微博和智能手機，人們看新聞的習慣是：每天主動或被動地到門戶網站泡上30～60分鐘+每天10分鐘手機報+某一家報紙+某一本雜志。而在Flipboard誕生的兩年半時間以來，有數10種針對移動設備的，采用嶄新排版內容整合的應用誕生。新聞閱讀這件事在2年間已經被這些應用徹底顛覆了：移動設備和微博成為了每天的信息源，而門戶網站已經幾乎沒有必要主動問津。在這個背景下，新浪的新聞基因優勢除了難以兌換商業價值的微博外已經喪失殆盡了。而這也正是新浪最近大改組的背景。
不過，作為顛覆勢力的移動新聞閱讀應用還處在一個快速進化階段，各家都有亮點。其中，在中國市場，新聞閱讀app已經不下20款。
總體上來看，移動新聞閱讀相對于傳統新聞閱讀平臺，有點像是優衣庫和Zara之于傳統服裝品牌：傳統的服裝品牌商開完商大會，渠道布置完畢，再根據訂單生產下一個季度的產品。而Zara、優衣庫則是自己建店，并且根據史上潮流變化實現快速設計，實現快速供應鏈。
而舊新聞媒體的內容優勢僅限于迅速和獨家，而移動新聞閱讀的服務則強調排版與互動。
在國內，除了4大門戶和Flipboard之外， Zaker、鮮果聯播、指閱、無覓等，都是用戶量增長迅速的新聞閱讀類app。
大體上，可以把這些新聞閱讀app的服務分為訂閱派、抓取派、算法派和編輯派四大流派，它們有的以一招鮮見長，有的則兼具多種特色。
其中已經登陸中國市場1年有余的Flipboard和網易新聞，是用戶量最大的兩款新聞閱讀app。它們各自的優缺點及相關進化，可能就是新聞閱讀變革的晴雨表。
社交媒體優缺點范文第4篇
Abstract： With the rapid development of the information age， more and more women become the backbone of Wechat business in the mobile Internet platform. In view of this， this article first analyzes the problems encountered in the development of women Wechat business： lack of systematic business theory and practice training， lack of perfect credit system and neglect of emotional construction. In view of the problems， countermeasures are put forward： systematic entrepreneurship training， reshaping their entrepreneurial values， establishment of a sound security system， predicting entrepreneurship risks and so on， so as to provide theoretical reference for scholars who study this subject.
關鍵詞：移動互聯網；女性微商創業；理性發展
Key words： mobile Internet；women Wechat business；rational development
中圖分類號：F279.21 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）22-0025-03
1 概論
微商就是以移動互聯社交網絡平臺為依托來進行商業運營的模式。微商運營涵蓋了個人運營模式和企業公司運營模式，簡稱C2C和B2C。微商的主要銷售對象是社交關系中的親戚和朋友。女性微商創業是指以女性為主體地位的微商創業活動，通過互聯網的社交網絡平臺來對朋友圈中的熟人進行銷售的電子商務活動。
移動互聯網絡社交平臺一般是微博、微信、QQ及其空間、陌陌等工具。這些新媒體慢慢成為現代人社交的重要平臺。有互聯網專家曾經說過，以后的網絡主流載體就是移動互聯平臺，未來的很多年中，幾乎所有的網絡購物都會通過移動互聯網來進行。也正是因為移動互聯網絡的驚人發展速度，使得微商的運用模式應運而生。更多的女性充分了解到微商將成為互聯網購物的重要模式，同時了解到微商運營方法簡單、成本低以及利潤高等優點，快速將自己變身為微商創業中的一員。而因為缺乏理性的思考和認知，一些女性在創業初期就因為遇到各種棘手的問題而快速抽身了；一些女性因為性格堅毅而堅持了一段時間，但苦于沒有全面的決策和營銷知識，在產品銷售進入瓶頸期時無奈放棄了；還有一些女性因為一根筋地銷售自己的產品，完全被利潤的誘惑吸引，導致了最終親戚朋友都對其屏蔽和拉黑的結果等。這些都是女性進行微商創業中不理性的行為所造成的，為了使微商行業能夠健康可持續地發展，為了使女性能夠在微商創業活動中更加如魚得水，體現自身的價值，創業前期以及創業過程中都必須鍛煉自己理性地思考和分析問題的能力。
2 女性微商業發展中的問題分析
現階段的社會就業形勢越來越嚴峻，微商通過移動互聯網平臺來進行運營，其顯著的特點是成本低、利潤高，風險相對可控，信息傳播和支付方式都很便捷等特點，受到了廣大女性的追捧。國家、創業機構都很看好這種創業方式，會定期舉辦女性微商創業比賽，一些女性通過微商創業得到了一些財富，使得更多的女性對微商創業有了熱情和憧憬，紛紛加入了微商創業的大軍。而這些創業的女性中不乏有一些缺乏創業經驗和銷售渠道的，她們只有三分鐘熱度，一般會在微商創業還沒完全開始的時候就放棄了；有的不知道微商平臺的使用模式以及優缺點，她們中的一部分會通過學習來掌握相關知識，有的不愿意學習的就直接放棄了；還有一些女性不知道自己所售產品的口碑和市場地位等，像被洗腦了一樣地盲目推銷，最終招來了朋友圈的親戚和朋友的反感；有的女性沒有預估微商創業的風險和自己抵御風險的能力，在遇到假貨和欺騙等情況時束手無策，最后以虧本告終等。綜合現代女性進行微商創業過程中的問題，主要有如下幾個方面：
2.1 沒有系統的創業理論和實操培訓
微商創業因為門檻低、投資少而吸引了不少女性的加入，但是，大部分女性做這個決定都缺乏理性。因為沒有系統的創業培訓，也沒有任何的創業經驗，沒有市場調查和創業計劃，單憑自己一股熱血，被巨大的利潤誘惑沖昏了頭腦。一些女性對自己的性格能力沒有理性的認知，單純想著干了再說，沒有系統的理論知識作為指導，像是無頭的蒼蠅到處亂撞，最后撞得頭破血路才知道迷途知返。同時，一些女性沒有對創業進行理性的風險評估，在風險出現時，沒有一定的風險抵御能力而造成了嚴重的損失。沒有耐心的女性干脆直接放棄，有耐心的堅持下來，發現自己缺乏人力資源、人脈資源、技術和信息資源，不能勝任決策和管理相關的工作。在沒有任何的創業經驗作指導，同時也沒有進行實際操作相關的培訓的條件下，微店的創業工作很難持續穩定地發展，不放棄都很難，做大就更是美好的愿景了。
2.2 沒有完善的信用體系
微商創業的依托平臺是互聯網，本質是做營銷活動，國內對于互聯網中監督管理機制還有很多需要調整和完善的地方，不安全的網絡環境使得交易也有一定的風險性。現階段，國內的第三方交易平臺在身份認證和信用認證方面還有需要進一步加強的地方，監管力度和信用體系都應該進行完善，在信用體系不健全的情況下，創業者和買家在互相信任方面都存在問題，交易更無從談起了。即使微商的受眾群體是朋友圈的熟人，在交易之前本來沒有信任問題，在進行一次交易以后，如果買到偽劣產品，或者遇到了詐騙等情況，不僅對創業者的朋友和親人帶來了經濟損失，也使得微商創業者的名譽受到了巨大的損失。所以說，沒有完善的信用體系來保駕護航，微商創業顯得不太安全。
2.3 更注重經濟效益，忽略了情感建設
女性做微商創業，最重要的宣傳渠道就是朋友圈，大部分成功銷售產品了的微商創業者的產品都是賣給了自己的親人或者朋友。而一些假貨和刷屏的現象使得朋友圈中的親戚朋友對這些創業者產生懷疑，以前單純簡單的朋友和親人的關系慢慢演變成了相互交易的關系，這種消費親情和友情的方式讓親人和朋友無法接受，面對每天刷屏的朋友或親人，他們更愿意選擇屏蔽或者拉黑，以此降低對這種過度消費情感的創業者的反感程度。
3 關于女性微商創業理性發展的對策
3.1 對微商創業進行系統培訓
因為微商創業門檻低，投入少，同時經營方式靈活簡單，對于想創業的女性來說簡單易行，但是因為沒有系統的經營知識，她們在經營的時候會遇到各種問題。所以，微商運營者及其創業項目的運營者應該組織創業相關的培訓機構，根據創業項目和平臺的使用規則開設相對應的教育課程，同時，圍繞創業能力，也可以開設管理決策、融資渠道、人際交往以及市場分析相關的課程，信息時代給人們的生活帶來了非常巨大的變革，這些培訓方式可以脫離傳統的固定地點和固定時間的教學，取而代之的是網j教學，這種隨時隨地都可以學習到創業知識的模式，一定更加適合于微商創業的現代女性。女性在學習這些培訓內容的時候，也可以根據課堂中的提示加入相關的創業群，跟同行交流的過程中，既可以解決創業過程中遇到的各種問題，也可以相互交流創業經驗，互相扶持和幫助，使自己能夠少走彎路，在創業的路上走得更好。
3.2 女性應重塑自己的創業價值觀
微商創業是女性隨時隨地進行商務活動的表現，通過微商創業，女性在獲取財富和經驗的同時，也能很好地實現個人價值，學習到一些人際交往和溝通的技巧，這些基礎可以使得微商創業更加風生水起，即使因為各種因素導致最終放棄了微商創業，這些經驗對于女性重新找工作也是極其有利的。但是，一些女性太注重自身財富的獲得，而忽略了精神層面的建設，對此，她們應該把眼光放得長遠一些，不要因為眼前小利而忽略了友情和親情，在利潤和感情方面找到良好的平衡點，在提升和鍛煉自己能力的同時，也能夠更好和更融洽地同周圍的朋友和親戚處理好人際關系，使自己的微商創業能夠健康可持續地發展。
3.3 建立完善的安全保障體系
微商可以安全健康地持續發展，其最重要的奠基就是安全保障體系，安全保障體系涵蓋了完善的評價機制、支付機制、信用機制以及監管機制，國內電子商務研究中心的某分析師分析道，現在的微商市場的一個重大缺陷就是缺乏科學的評價機制，沒有完善的信用擔保和第三方交易平臺。他同時指出，用戶對于微商是否信任，微商對于用戶是否信任，都是交易過程中的重要問題，一些欺詐和假貨的現象時有發生，直接毀壞了微商平臺的聲譽，使其在發展過程中遭遇嚴重的信任危機。所以，研究者提出，微商市場應該建立和健全比較安全的第三方交易平臺，以此確保微商和用戶相互間的信用度。所以，從制定法規政策的視角來分析，在短時間內將微商行業的各種服務和監管工作進一步完善是首要內容，后根據平臺特性制定對應的管理制度，使得網絡信用體系更加完善。安全的網絡環境在保障消費者合法權益的同時，也使得女性微商創業更加可行。
3.4 應提前預知創業風險
微商創業同其他創業途徑一樣具有風險性。當前，微商營運方式使用金字塔的形式層層，這種模式同傳銷的模式比較類似，如果微商沒有特定的監督和管理手段，其和傳銷沒有區別，都是詐騙和欺瞞的渠道。所以，站在進行微商創業的女性的視角來分析，這些女性要理性地認識和看待自己的性格和能力，看自己是否適合做微商，自己能夠承擔的最大風險是什么，同時，女性應該有更多的渠道去學習和了解微商的優缺點，客觀真實地研究所賣產品的口碑和信譽以及市場，不能片面地看待產品，一意孤行地認為自己賣的就是最好的，這種洗腦的模式在商業運營中最要不得。同時，遇到任何經營類的問題，都應該用良好的心態來面對，積極尋找應對策略，通過對自己和職業的充分了解，來提高自己對于風險的預知能力。
4 小結
微商的快速發展是從2014年開始的，其形式給傳統的網購巨頭帶來了巨大的沖擊，這幾年來，微商的不斷發展使得其更具影響力和沖擊力，它強大而猛烈的發展勢頭吸引了更多的女性，其為女性帶來創業機會的同時，也刺激了一些女性的不理。所以，現代女性在選擇微商創業這條道路之前，應該充分認識到自身的性格和能力等綜合素質，認真評估自己是否適合微商創業，仔細分析自己做這一行所要面對的各種風險以及自己的抗風險能力，對所售產品做一下市場調查，客觀具體地分析出產品的市場前景，同時，針對性地學習管理知識和決策知識、市場知識、人際交往知識等，為自己能夠在微商創業的道路上越走越好奠定堅實的基礎。
參考文獻：
[1]趙燕妮，趙波.微商創業的可行性分析[J].現代商業，2016（32）.
[2]王耀晨.基于微商的電子商務模式探討[J].現代商業，2016（20）.
[3]柳華梅，林冬生.移動互聯網時代下微商創業發展趨勢探討[J].現代商業，2016（14）.
[4]李夢玉.移動互聯網時代的微商發展問題研究[J].現代經濟信息，2016（08）.
社交媒體優缺點范文第5篇
商務英語視聽說課程主要是采用現代化的教學手段，利用網絡技術、多媒體，集聲音、文字、影像于一體，創設一種真實的商務英語環境，使學生置身其中感受體驗商務交際情境，從聽說讀寫各方面訓練并教授學生技能和知識，是一門應用型很強的課程。
二、商務英語視聽說課程現狀及合作模式介紹
商務英語視聽說課程雖然在我國各大高校中應用時間比較早，但事實上目前的教學發展現狀仍不容樂觀。究其原因主要是停留在傳統的、以單一形式的“聽”為主的教學模式上，沒有充分結合影像，且對學生的實際交際能力也沒有達到有效鍛煉。一節商務英語視聽說課主要的上課流程是：首先結合課本教師講解生詞及短語，然后觀看視頻影像資料，最后再回歸課本，回答課后問題。如此反復，這種枯燥的上課方式，完全不符合商務英語視聽說課程的具體要求。基本上完全依賴于課本，沒有充分發揮多媒體的優勢。呈現出不理想的教學效果，學生積極性不高。學生對語言的輸出能力和綜合應用能力都無法得到有效提升。因此需要借助有效的教學模式對商務英語試聽說課進行改進。其中，合作模式學習法就是一種值得借鑒引用的方法。合作模式是一種基于小組活動為主體，為了完成共同的教學目標，小組成員之間相互協作進而完成教學任務的有效組織形式。合作模式旨在充分調動學生的學習積極性，以目標為導向，發揮個體能力，實現教學過程。
三、合作模式應用于商務英語視聽說課程中的步驟
（一）準備階段。教師課前對班級學生進行分組，分組時注意要根據學生的學業水平、學習習慣、性格特征、性別的不同進行有效分組，這樣分組有利于小組成員之間的優缺點互補，共同提高。之后在小組成員之中選擇一個各方面表現優秀的學生為組長，負責協調，組織小組事宜。為了大限度地提高學生的參與感，調動學生的積極性，教師還可以在小組中選擇記錄員、總結人、聯絡員，以負責小組的各項事宜。分完小組以后安排各小組成員之間圍坐在一起，方便交流討論，營造輕松活潑的課堂氛圍。（二）小組合作學習階段。這一階段，教師首先向學生介紹本節課的教學主題及商務英語知識背景，以幫助學生更容易地了解學習內容，并以小組為單位布置學習任務，小組之間合作完成，以Howtofindworkopportunities？和Applyingforajob，whatpreparationsweshoulddo.兩個問題為例。通過小組成員之間的積極交流，讓小組成員對本節課的主要知識點，即求職相關的信息有所了解，教師就相關問題對小組進行提問。通過這樣的流程，學生之間大概對職業種類、找工作途徑、工作性質、工資待遇等各方面都有了一個簡單的了解，最后通過視頻播放找工作中應該如何表現，最后以小組為單位讓小組成員分角色模擬情境。（三）總結、歸納、評價。小組合作學習過程中，教師要適時把控課堂，抓準時機對課文內容知識點進行詳細講述。最后對相關商務知識、英語語言、知識進行歸納總結。對學生的課堂表現做出及時反饋。評價小組時，要對學習結果和學習過程相結合進行評價，主要目的是為了讓學生多關注學習過程。從小組成員之間活動方式是否恰當，任務分配是否合理，成員參與度表現如何等方面入手公正、客觀地進行評價，從而有效激勵小組之間的良性競爭。表揚學生個體時，用個人與集體相結合的方式評價，讓學生認識到，小組學習是一個整體，需要大家齊心協力，個人的成長進步是離不開集體的。有效的評價是督促認可學生的必要手段，所以教師應適當地運用評價機制。合作模式為改進商務英語視聽說課提供了新視角，本文結合實例探討了如何在商務英語試聽課中展開合作模式教學，通過合作學習，不僅培養了學生合作參與的意識，同時，豐富了學生商務英語知識，使學生成為積極主動自覺的學習者、參與者、實踐者，成為課堂真正的主人，在學習語言的過程中也鍛煉了學生的社交能力，把學生培養成為真正的適合社會需求的應用型人才。
作者:曾婧 單位:湖南交通職業技術學院
參考文獻：
［1］宋春梅，肖學農.高職商務英語閱讀合作學習模式課堂研究［J］.職教論壇，2012（11）：39-41.
