科技創新特點
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科技創新特點范文第1篇
一、微觀經濟學課程特點
從微觀經濟學課程教學內容看，該門課程特點表現為：第一，理論體系具有綜合性，理論比較抽象。
一方面，是因為經濟規律屬于社會科學，由于學生缺乏社會實踐經驗和對社會現象的分析，對于理論的理解有一定的難度；另一方面，經濟理論是以西方發達資本主義國家的市場經濟為背景的，與我們國家的國情背景、市場經濟發展現狀存在較大差距；同時，在理論介紹中包含各種假設條件，理論的應用是有前提條件的，使學生在理解和應用這些理論時有一定的難度。
第二，經濟學思想、經濟數學及經濟曲線三者的相互融合貫穿于教學始終。
該課程以其新穎性和有用性而受到學生的普遍歡迎。同時它又是一門邏輯性和系統性極強的課程。微觀經濟理論的研究內容主要以量化分析為主，其理論的得出與變化，可以通過圖表來形象直觀的再現，便于說明理論的存在與發展。同時，數學知識運用頻繁。許多經濟理論和方法的得出，都是通過數學推導得來的；通過數學證明其自變量的變化是如何導致因變量變化及變化的程度，對數學知識掌握應具備應用和分析的能力。
二、微觀經濟學教學的探索與創新
（一）明確課程的教學目標
微觀經濟學課程的基本要求是使學生掌握微觀經濟學基本理論內容，并在此基礎上，提高抽象思維能力、邏輯思維能力和創新意識，培養運用經濟學的方法分析和解決實際經濟問題的能力。
在教師備課、資料準備、授課、學生做習題、專題討論、考試等主要環節上都努力體現這個目標性特征。做到每章節目標明確、重難點清楚，緊緊扣住《微觀經濟學》的課程目標，理論聯系實際，針對培養學生分析問題和解決問題的能力，積極開展《微觀經濟學》課程實驗。
（二）確定合理的教學內容
1.把握微觀經濟學的基本內容體系
在講授微觀經濟學具體內容之前首先概述微觀經濟學的理論體系，了解該理論體系的研究中心、研究目的、研究的主要問題及特點是什么，理解和掌握微觀經濟學的一些實質性問題。在學習過程中使學生關心微觀經濟學的統一性，以便將知識點串連起來。微觀經濟理論是一個系統的學科體系，可以歸納出如下幾點：一是要掌握最基本的概念，如稀缺性、均衡、機會成本、邊際、市場結構、市場失靈等。二是要掌握三大均衡：需求與供給的均衡，消費者均衡，生產者均衡。三是要掌握微觀經濟學的十大規律：如需求規律、供給規律、供求定理、科斯定理等。通過復習歸納使學生掌握了這門課的內容體系及重點。
2.增加前沿教學內容的介紹
教學中充分反映學科最新進展，同時結合教師科研，豐富教學內容?！段⒂^經濟學》課程教學內容緊密結合現實，把經濟學的最新發展引進到課堂，形成了一種科研促進教學的良性機制。比如，結合每年的諾貝爾經濟學獎，介紹經濟學學科前沿的發展情況，以激發學生學習興趣、重視學科方法的學習，實施方案為刪減一些不必要重復的內容。使學生在掌握傳統的經濟理論和方法的基礎之上，對融合的新方法、新背景以及新的挑戰和機遇都有所了解，為學生理解和應用理論研究拓展視野。
（三）使用科學的教學方法
1.多媒體設計與教學設計相結合
強調改變教學理念的創新，努力探索《微觀經濟學》課程的教學方法，強調教學方法從傳統的“講課”向“綜合性教學系統”轉變，形成一套理論聯系實際、不斷更新和不斷自我完善的教學系統。突出表現在多媒體教學的不斷創新，形成了一套富有特色的多媒體教學方法。教學過程設計為：從經濟現象入手一提出問題一引出課程講授內容一提問式教學一穿插課堂思考、身邊的經濟學故事一多種方式闡釋經濟學原理（散文式語言、圖表、模型、案例等）一討論、課堂實驗一網絡、媒體資料一經濟學理論應用一復習小結一課后練習和閱讀參考資料加深理解。該過程充分體現在多媒體課件設計中。通過這樣的系統教學，有利于課程取得較好的教學效果，提高學生滿意度。
2.組織微觀經濟學實驗
為學生營造了活躍的學習環境，讓他們發掘自身對經濟事件的好奇心，并且主動思考問題的答案。在實驗前、實驗中和實驗后進行討論，對于激發學生利用經濟學原理來思考周圍的世界是一種十分有效的方法。對沒有修過經濟學基礎課程的學生和有一些經濟學基礎的學生都十分有用。每一個實驗應包含以下內容：實驗說明部分，對實驗進行指導說明；實驗討論部分，提出與實驗相關的經濟理論；實驗報告部分；課后作業。實驗和討論的交替使課堂變得富有節奏。實驗報告幫助學生在現實世界中應用經濟理論和分析結果。課后作業幫助學生鞏固所學知識。
3.理論教學與案例教學相結合
微觀經濟學理論體系是對市場配置資源運行機制的規律總結，其理論本身具有很強的實踐指向性。因此，在教學方法上，要注意將理論教學和案例教學相結合，培養學生解決實際問題的能力。在這個過程中，教師既可以先講解理論要點，然后引入案例；也可以將案例融入到理論要點的講解當中，引導學生在分析案例的過程中，理解和體會微觀經濟學理論的精髓和分析方法。作為授課教師平時就應該保持敏銳的觀察、聯想力，為案例教學準備素材。比如，筆者在講授壟斷市場的價格歧視時，以電影票分為成人票和學生票，來分析壟斷市場進行實行歧視性價格的條件和利潤等。
三、結論
科技創新特點范文第2篇
一、激發學生興趣
信息教育的目的就是引導正確使用電腦及電腦網絡（目的在于德育引導，讓學生改變觀念，用電腦來幫助學習者學習）我國著名教育家呂淑汀說：“課堂教學關鍵解決一個‘活’字”。課堂求活忌沉悶，同樣信息技術課堂教學也需要教師精心營造教學情境、精心進行教學設計，吸引住所有孩子，讓孩子在玩中學，在學中練，學生只有興趣高了，才會積極參與、配合教師的教學活動，激起強烈的求知欲。使課堂真正成為學生創造的舞臺。
二、細心引導
中小學信息技術課程的根本目標在于培養學生的信息素養。信息的基本內涵是“信息處理能力”，即恰當地選擇信息工具，主動地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、信息等處理信息的基本能力。
讓學生從不同渠道如圖書、上網查找，主動采集當前的熱點信息、焦點信息、時尚信息等，學生收集到生日方面的信息如：同學、父母、老師、朋友、祖國生日等；收集到節日方面信息如：兒童節、教師節、勞動節、國慶節、中秋節、元宵節等；收集到愛心方面信息如慰問、慶賀、寄思、倡儀等。通過共同展示交流，共享信息資源，進一步激發學生的情感。從而引出本課新知識：輸入文字、文字工具的使用、文字的修飾。
三、合作學習
信息技術課程的根本目標中強調：在信息技術課程的學習方法方面，應突出研究性學習、協作性學習、自主性學習等。一節課上得好壞，成功與否，很重要的一個方面就是是否突出教學重點，成功突破教學難點。通過創設教學情景，呈現思維過程，提供豐富感性材料，形成一個活躍“思維場”，通過小組合作學習，共同探究，協作式學習和發現式學習得以結合，不僅為學生提供一門理想的學習認知工具，而且極大地拓展了教育教學的時空領域，有利于培養具有創新精神和實踐能力的人才。個別化教學模式、小組協作學習、在線學習、探究性學習等等，使得學生的學習更加主動、積極。課堂上，通過分組教學系統，及時而高效的反饋學生的自主提問通過這些方式，多途徑學習，交互式學習，多維角度構建知識。在交互式課件設計中因材施教，設置不同難度的習題供學生選擇回答，在資料庫中，存放與教學內容相關的基礎性內容，讓學生點擊選擇學習；利用多媒體教學控制系統的功能，對學生進行個別輔導，人機之間、生生之間、師與一生之間、師與多生之間多層應用。在新課標下,信息技術教學體現了教學方式、教學方法、學習活動靈活多樣性,知識可以用文字、圖像、動畫、聲音、視頻、圖形等多媒體表現出來。不單單實現對知識點的準確掌握，還能進行合理的知識遷移，對新知的運用做到觸類旁通或是舉一反三。訓練學生發散思維，培養良好的知識的遷移能力。使新知綜合運用于實踐創新之中。
四、評價與學生信心的建立
科技創新特點范文第3篇
關鍵詞：心血管內科；醫院感染；危險因素；臨床特點
Abstract：Objective Observation of patients with cardiovascular department of internal medicine risk factors of hospital infection and clinical features. Methods Data were selected in our hospital from 2013 April ～2014 infection in April received 45 cases of Cardiovascular Hospital Department of internal medicine； recording treatment modality for patients with time and other relevant circumstances； bacteriological inspection site analysis and bacterial infection in patients with the related situation. Results 45 cases of patients with cardiovascular department of internal medicine （64.44%） in 29 cases of invasive operation， 13 cases （28.89%） drug treatment， 35 cases （77.78%） of 31 cases of surgical treatment of acute onset， （68.89%） postoperative to endotracheal intubation mechanical ventilation therapy； patients hospitalization time average （21.02 ±5.47） D， catheter indwelling time （9.28 ±3.19） d； careful bacteriological inspection found 45 cases of patients with cardiovascular department of internal medicine in 22 cases （48.89%） of 15 cases of respiratory tract infection， urinary tract infection （33.33%）， 8 cases （17.78%） of gastrointestinal infection； 14 cases （31.11%） of gram bacteria infection， 12 cases （26.67%） of Pseudomonas aeruginosa infection， 10 cases （22.22%） Escherichia coli infection， 6 cases （13.33%） of Staphylococcus aureus infection， 3 cases （6.67%） other infection. Closely related to time.Conclusion Cardiovascular hospital patients in the Department of internal medicine， infection and treatment methods， the related situation.
Key words：Cardiovascular department of internal medicine；Hospital infection； Risk factors； Clinical characteristics
心血管內科疾病一般為急重性疾病，多需住院進行長期治療，由此心血管內科患者發生醫院感染的幾率較大，相關文獻證明心血管內科患者醫院感染發生率為6.2%～12.8%[1]?；诖耍狙芯刻接懶难軆瓤苹颊甙l生醫院感染的相關危險因素與臨床特點，為臨床預防提供理論依據，現將結果報道如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 資料選取本院2013年4月～2014年4月接收的45例心血管內科患者，患者均出現醫院感染情況，45例心血管內科患者男女比例為24：21，年齡22～81歲，平均年齡（56.51±14.37）歲， 病程2～15年，平均病程（9.46±3.15）年。45例心血管內科患者中有11例（24.44%）心律失常，9例（20.00%）高血壓心臟病，9例（2.00%）冠狀粥樣硬化性心臟病，7例（15.56%）風濕性心臟瓣膜病，6例（13.33%）擴張型心肌病，3例（6.67%）心絞痛。
1.2方法 ①分析患者治療方式特征；②記錄患者住院時間、導管留置時間；③進行細菌學檢驗，分析導致醫院感染的主要部位與細菌[2]。
2 結果
2.1 45例患者治療方式與時間分析 45例心血管內科患者中29例（64.44%）進行侵襲式操作，13例（28.89%）進行藥物治療，35例（77.78%）為急性發病手術治療，31例（68.89%）術后予以氣管插管機械通氣治療；患者住院時間平均（21.02±5.47）d，導管留置時間平均（9.28±3.19）d。
2.2 45例患者細菌學分析 經詳細細菌學檢驗，發現45例心血管內科患者中22例（48.89%）為呼吸道感染，15例（33.33%）泌尿系統感染，8例（17.78%）胃腸道感染；14例（31.11%）革蘭氏菌感染，12例（26.67%）銅綠假單胞菌感染，10例（22.22%）大腸埃希菌感染，6例（13.33%）金黃色葡萄球菌感染，3例（6.67%）其他感染。
3 討論
心血管內科即常見的心內科，臨床主要治療心血管方面疾病，患者通常病程較長，如本研究資料中患者病程2～15年，平均病程（9.46±3.15）年。由于心血管內科病癥通常發病較急，臨床治療通常需要使用抗菌藥物與侵入方式，且治療后需進行機械通氣，增加患者發生醫院感染的幾率，延緩患者病情恢復。 本研究選取45例心血管內科發生醫院感染的患者， 記錄患者感染相關情況， 分析其危險性相關因素與臨床感染特點[3]。
根據研究結果可以看出，45例發生醫院感染的患者中大部分進行侵入式操作，術后進行長時間的機械通氣，且大多數為急性手術患者。由此證明侵入式操作、急性手術與機械通氣是影響醫院感染發生率的危險因素，手術器械與插管等物品附著細菌經切口侵入患者機體，導致患者形成醫院感染，影響治療效果。觀察45例患者細菌學檢驗結果，可以看出患者感染部位主要有呼吸道、泌尿系統、胃腸道感染，與上述結果聯系可得經侵入操作與機械通氣等治療，切口與手術器械、醫生手部接觸或排泄物處理不當等形成感染。感染細菌以革蘭氏細菌、銅綠假單胞菌等為主，結合患者感染部位可知醫院感染臨床特點為革蘭氏細菌等細菌侵入，造成患者呼吸、泌尿等系統性感染。醫生應結合臨床治療特征，將以上常規感染細菌詳細記錄，掌握心血管內科患者醫院感染臨床特點，制定合理治療與預防方案，從而提升心血管內科治療效果。
綜上所述，心血管內科患者醫院感染與治療方式、時間相關情況密切相關，醫生需詳細記錄感染細菌與特征，提升心血管內科治療效果。
參考文獻：
[1]王勇.心血管內科患者常見感染危險因素分析及處理[J].求醫問藥（下半月刊），2013，11（06）：57-58.
[2]錢紅翠.心血管內科住院患者醫院感染危險因素分析[J].中國現代醫藥雜志，2013，15（01）：92-93.
科技創新特點范文第4篇
關鍵詞：文化產業；基本含義；科技創新能力；現狀研判；革新路徑
文化產業的概念建立在2000年左右，其在國內早期的使用主要是以娛樂產業為主，即歌舞廳、網吧等公共場所的娛樂性質活動，常常與文化事業發生概念性的混淆。在黨的十六大會議中明確地對公益性文化產業與經營性地文化產業進行了區分，主要體現在文化體制的相關改革中，極大程度上拓展了文化產業的娛樂范圍，使其作為一種獨立性的產業進行發展。文化產業作為一種新型的產業形態，雖然于2004年被納入了國家產業的統計體系，文化產業發展也得到了大幅度的提高，但在其試行過程中，國家頒布的統計標準里并沒有牽涉到文化產業的科技創新能力，創意文化產業的發展較為落后，社會生產程度較低且文化產品的生產規模小。故如何提高文化產業的科技創新能力，增強其在社會市場中的經濟實力，成為了現階段我國政府與文化產業經營者急需要探討與解決的問題。
一、文化產業科技創新能力的基本含義
根據近些年來國家頒布的文化政策與文化產業發展情況來看，文化政策中包含科技創新的相關詞匯數量較多，與科技創新方面有關的政策達到40項以上，體現了我國政府對文化產業科技創新能力發展的高度重視?？萍紕撔?，實質上是一種“人為創造型的加工與破壞”，其中科技創新與技術創新存在著明顯的不同，技術創新作為科技創新體系的主要體現，技術創新能力也是科技創新能力的重要點，簡單來說，科學創新能力與技術創新能力相互融合，才產生了科技創新能力，也是現代科技技術條件下展現的科技觀。
文化產業科技創新能力主要指，有效融合科技創新、文化創新及其他一些多元化創新因素后產生文化產品與文化產業新生態的能力。其主要包括三個層面，微觀、中觀與宏觀。微觀層面主要指，文化產業科技創新能力下文化企業的科技創新能力，包含了文化企業對于科技創新的經濟投入力度、對于文化產業科技人才的投入力度、文化企業內部的科學技術研況與科技創新產品的生產情況，這些都屬于文化產業科技創新能力中的關鍵因素。中觀層面主要指，文化產業科技創新能力下文化產業任一行業中把科技創新的要素與文化創造、文化產品生產、文化市場運行、文化生產及產品銷售等產生融合、滲透，這都屬于文化產業科技創新能力中的外部因素。宏觀層面主要指，文化產業科技創新能力對社會文化資源、科學技術資源、文化政策資源及文化產業內部資源的有效運用，這些屬于文化產業科技創新能力中的影響因素。將這三個層面進行有機融合，便建構起一個從整體到局部、由外部到內部及由上下到左右的文化產業科技創新能力體系。
二、文化產業科技創新能力的現狀分析
根據我國文化產業的發展情況來看，社會市場中文化產業的科技創新能力呈現出持續上升的狀態，但因各地文化差異、經濟基礎與地理資源上等影響因素的不同，導致了我國文化產業科技創新能力存在了大量的問題。
1.良好趨勢：文化產業科技創新能力有所提升
近幾年來隨著我國社會發展水平的快速提高，一方面國家對于文化產業的發展提出了一系列政策，扶持力度不斷加大，另一方面隨著文化企業對于科技創新意識的日益提高，一定程度上推動了我國文化產業科技創新能力的總體發展。主要體現有：文化產業科技創新花費時間縮短，文化生態的日益顯現。科技創新速度作為科技創新能力的關鍵，其創新速度越快，則產生新陳代謝功能的能力也愈來愈明顯，文化產業的發展進程愈來愈快。以時間緯度為參考指標，我國文化產業的科技創新花費時間由起初的30年不斷縮減到現如今的1到2年，如此不但帶動了社會市場中網絡游戲與動漫、數字出版、網絡試聽等文化新生態的發展，而且最大限度上提升了科技創新能力的水平與效率。除此之外，文化產業科技創新能力還表現在文化產業科技產業園的層出不窮，文化產業中集聚效應與協同效應的不斷增強。文化產業科技創新園自身具有獨特的科技創新特點，是文化產業科技創新能力的主要基地。從2004年起，我國社會市場上已建立了兩批34所國家級的文化產業科技融合示范研究所，以此不僅能夠加強文化科技產業鏈的深化功能，提快文化產業科技創新水平與科技創新的速度，有效縮短了科學技術的改革時間，優化與整合了文化產業中科技創新的整體環境，而且在最大限度上推動了網絡游戲、網絡動漫、數字信息出版與移動互聯網文化等其他行業在文化產業科技創新園內的生存與發展。
科技創新特點范文第5篇
關鍵詞:中小企業;創新;途徑
中圖分類號:F270.7文獻標識碼:A文章編號:16723198(2009)19005202
創新是企業發展壯大的生命力,寧波東盛集成電路元件有限公司(以下簡稱“東盛公司”)的實踐證明了這一點。東盛公司屬于民營企業,主要從事電子元件光化學蝕刻。近幾年,公司秉承“勇于變革、勇于創新”的理念,解放思想,大膽探索,在生產、研發等方面都取得了可喜成績。承擔并完成多項國家、省、市級科技計劃項目,并獲得二項國家發明專利,二十三項國家實用新型專利和五項外觀設計專利,另有兩項獲寧波市科技進步獎。公司通過ISO國際質量體系認證,被授予“寧波市高新技術企業”、“浙江省高新技術企業”、 “國家高新技術企業”和“浙江省光化學蝕刻工程技術中心”等榮譽。
回首東盛公司創新歷程,個人深感要使企業長期充滿青春活力必須堅持創新。以下是東盛公司的主要做法,以期對中小企業加強創新做一些途徑探討。
1思想創新
解放思想、開拓進取是思想創新的基礎,對于中小企業,主要是打破框框,敢想敢干。東盛公司轉變重生產輕管理、重實行輕檢驗、重大事輕細節的觀念,建立現代化企業制度,把管理目標定位于現代企業管理,創造性地采用全員參與的制度制定方法,即采用制定―實踐―再制定―再實踐的方法,讓全體員工既做制度的直接執行者,又在實踐中真實地檢驗制度的實用性和正確性,從而真實地發現制度的優缺點,提出以人為本,培養創新型人才隊伍,建設學習型企業,從根本上推進全體員工的思想創新。
思想創新另一個重要的意義是思想的創新永遠包容管理方法的創新。因為從某種意義上講,思想具有原創性,是不能夠模仿的,這同時也是一種能力,是在長期文化環境中形成的感知事物、體會事物、表達事物、把握事物以及建立這種關系的能力;而管理方法卻是沒有國界、沒有時限的,古今中外可以相互借鑒、學習,只要能解決實際問題,與自身需求相匹配、管用就好。從這一點來說,管理思想的創新就顯得尤為重要。
2管理創新
管理創新是企業永恒的主題,也是企業提高自身競爭力和適應市場經濟發展的需要。管理創新沒有絕對的模式,企業應該根據組織、特點等自身實際的模式。東盛公司根據自身多年管理經驗中存在的不足,大膽放棄原有管理模式,探索和建立新的模式,并在實踐中檢驗、修改和完善。公司建立初期曾推行“計件工資”、“崗位工資”等管理辦法,雖然對提高生產效率起到一定效果,但對某些部門沒什么作用。之后也曾執行過國際上先進的“分組管理的專業化生產”管理模式,雖大大提高了生產效率,但也存在一個很大的弊病,即削弱了企業各部門間的密切合作,無法充分調動員工及部門的積極性,從而削弱了市場競爭力。最后,經理論分析和實踐探索,公司首次提出了內部管理的創新型“市場化管理”,其主要內涵是:在企業內各部門、車間,以市場經濟為紐帶,按市場經濟形式有價使用各種有形資源(材料、電、水、房屋、設備、勞動力等),各部門(車間)進行成本、利潤核算,并按市場經濟規律衡量部門、車間的業績,相應返利給部門和個人。事實證明,這種管理模式非常適合東盛公司的發展特點,為公司創造了可觀的經濟效益。
公司管理創新有如下新特點:
(1)由追求利潤最大化向追求企業可持續成長觀轉變。
研究表明,把利潤最大化作為管理的惟一主題,是造成企業過早夭折的重要根源之一。在產品、技術、知識等創新速度日益加快的今天,成長的可持續性已經成為現代企業所面臨的一個比管理效率更重要的課題。
堅持可持續成長管理觀,在管理中就會注重整體優化,講求系統管理,實行企業系統整體功能優化,注重依靠核心競爭力,不斷提高市場競爭優勢,注重夯實基礎管理,講求管理精細化、科學化、程序化、規范化和制度化,注重以人為本,不斷提高員工素質,充分調動員工積極性,發揮其能動作用等等。
企業是一個人造系統,其內部系統是可以改造的,這是企業能夠實現可持續成長的客觀條件。與可以枯竭的物質資源不同,企業文化、企業家精神等是支撐企業可持續成長的支柱。
(2)企業競爭由傳統的要素競爭轉向企業運營能力的競爭。
企業從大量市場產品和服務標準化、壽命期長、信息含量少、簡單的一次易的競爭環境,向產品和服務個性化、壽命期短、信息含量大,并與顧客保持溝通關系的全球競爭環境轉變。提升企業的運營能力,就要使企業的生產、營銷、組織、管理等方面都“敏捷”起來,使企業成為一個全新的“敏捷性”經營實體,實現向“敏捷管理”方式的轉變。一個企業要適應超倍速的競爭,必須在以下各層面具備敏捷性的特點:在生產方面,敏捷管理意味著具有依照顧客定單,任意批量制造產品和提高服務的能力;在營銷方面上,它具有以顧客價值為中心、豐富顧客價值、生產個性化產品和服務組合的特點;在組織方面,敏捷管理要求能夠整合企業內部和外部與生產經營過程相關的資源,通過與供應商和顧客的互動合作,創造和發揮資源杠桿的競爭優勢;在管理方面,它一改強調指揮和控制的管理思想,轉換到領導、激勵、支持和信任上來。
(3)從傳統的單一績效考核轉向全面的績效管理。
傳統的績效考核是通過對員工工作結果的評估來確定獎懲,以期實現對員工的激勵,其致命的問題在于:從目標到績效結果的形成過程缺乏控制;不是封閉的,沒有績效改善的組織手段作為保證:在推行績效考核時會遇到員工的反對。
把績效管理與公司戰略聯系起來,變靜態考核為動態管理,是近年來績效管理的顯著特點。信息技術的發展使更為精細的績效管理成為可能,績效管理的工具也由單一向多維發展。主要包括目標管理、關鍵績效指標(KPI)、360度打分、平衡計分卡和EVA價值管理等。
3科技創新
