競(jìng)技體育的特點(diǎn)
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競(jìng)技體育的特點(diǎn)范文第1篇
關(guān)鍵詞：礦井提升機(jī)；故障；維護(hù)
礦井的設(shè)備能否正常使用對(duì)礦廠的影響巨大，特別是提升機(jī)，為保證礦井提升機(jī)設(shè)備做到持續(xù)、安全運(yùn)轉(zhuǎn)，必須搞好設(shè)備的預(yù)防性計(jì)劃維護(hù)和檢修，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。提升機(jī)在安全性可靠性方面要求極高，對(duì)其而言較高的可靠性能就是使提升容器按要求快速、準(zhǔn)確地到達(dá)規(guī)定位置，保證礦井提升系統(tǒng)高效長(zhǎng)期運(yùn)行。
1 礦井常用提升機(jī)的概況
礦井提升機(jī)是煤礦生產(chǎn)過(guò)程中的重要設(shè)備。提升機(jī)的安全、可靠運(yùn)行，直接關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)狀況和經(jīng)濟(jì)效益。一般煤礦井下采煤，采好的煤通過(guò)斜井用提升機(jī)將煤車拖到地面上來(lái)。煤車廂與火車的運(yùn)貨車廂類似，只不過(guò)高度和體積小一些。在井口有一絞車提升機(jī)，由電機(jī)經(jīng)減速器帶動(dòng)卷筒旋轉(zhuǎn)，鋼絲繩在卷筒上纏繞數(shù)周，其兩端分別掛上一列煤車車廂，在電機(jī)的驅(qū)動(dòng)下將裝滿煤的一列車從斜井拖上來(lái)，同時(shí)把一列空車從斜井放下去，空車起著平衡負(fù)載的作用，任何時(shí)候總有一列重車上行，不會(huì)出現(xiàn)空行程，電機(jī)總是處于電動(dòng)狀態(tài)。這種拖動(dòng)系統(tǒng)要求電機(jī)頻繁的正、反轉(zhuǎn)起動(dòng)，減速制動(dòng)，而且電機(jī)的轉(zhuǎn)速一定規(guī)律變化。斜井提升機(jī)的動(dòng)力由繞線式電機(jī)提供，采用轉(zhuǎn)子串電阻調(diào)速。
2 提升機(jī)故障的特點(diǎn)
提升機(jī)作為一個(gè)復(fù)雜的機(jī)電系統(tǒng)，其運(yùn)行過(guò)程中產(chǎn)生故障的原因和故障特征也極其復(fù)雜，因此，提升機(jī)故障具有以下特點(diǎn)。
2.1 復(fù)雜性
礦井提升機(jī)作為煤礦設(shè)備中最復(fù)雜的系統(tǒng)，其控制系統(tǒng)中包含了高壓供變電、電機(jī)調(diào)速、PLC技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等。提升機(jī)系統(tǒng)設(shè)備組成的復(fù)雜性決定了其故障的復(fù)雜性。
2.2 層次性
提升機(jī)系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)具有層次性，可以劃分為主系統(tǒng)、子系統(tǒng)、部件和元件等各個(gè)層次，因此，故障的產(chǎn)生對(duì)應(yīng)于提升機(jī)系統(tǒng)的不同層次。故障的層次性為提升機(jī)的日常維護(hù)和制定診斷策略提供了方便。
2.3 相關(guān)性
提升機(jī)故障的發(fā)生往往不會(huì)孤立存在，它們之間相互影響，相互依存。一個(gè)原發(fā)故障能引發(fā)多個(gè)故障同時(shí)存在，一個(gè)故障也可能對(duì)應(yīng)多種征兆。這樣征兆和故障之間的復(fù)雜關(guān)系給提升機(jī)故障診斷帶來(lái)了一定困難。
3 提升機(jī)的維護(hù)
雖然我國(guó)對(duì)提升機(jī)的定期技術(shù)測(cè)試做出了嚴(yán)格的規(guī)定，但是由于提升機(jī)故障的隨機(jī)性和維修時(shí)間的確定性之間存在矛盾，因此不少故障不但不能通過(guò)細(xì)密的定期技術(shù)測(cè)試得以解決，反而因頻繁的拆裝出現(xiàn)更多的故障，本文認(rèn)為提升機(jī)的維護(hù)可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行。
3.1 提升機(jī)的
提升機(jī)機(jī)械傳動(dòng)中所有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的零部件，其相互接觸的表面都存在著摩擦現(xiàn)象，造成零部件磨損，導(dǎo)致設(shè)各壽命的降低甚至報(bào)廢，同時(shí)也影響提升設(shè)備的安全運(yùn)行。因此，在提升設(shè)備的使用和維護(hù)過(guò)程中，要控制摩擦阻力，降低零部件的磨損速度，提高設(shè)備的使用壽命，保證提升設(shè)備的安傘運(yùn)行，就必須對(duì)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的摩擦表面進(jìn)行。此外，還起著散熱、防塵、防銹和吸振的作用。
（1）劑的選擇
提升機(jī)采用的劑多為礦物性的油和劑。選擇油時(shí)，要以黏度為主要指標(biāo)。原則上是當(dāng)速度高、負(fù)荷小、溫度低時(shí)，選用黏度較低的油：反之，則選用黏度較高的油。選擇脂時(shí)，要以針入度為主要指標(biāo)。原則上是載荷大、速度低時(shí)，應(yīng)選用針入度較低的脂；反之，則選用針入度高的脂。
（2）方式
常用的方式有手工注油、飛濺注油、油環(huán)和油鏈、油繩、油墊、強(qiáng)制給油、油霧和壓力循環(huán)等幾種。無(wú)論采用哪種方式，都應(yīng)保證系統(tǒng)的正常工作。
3.2 提升機(jī)設(shè)備的定期檢查
提升機(jī)的檢查工作分為日檢、周檢和月檢，應(yīng)針對(duì)各提升機(jī)的性能、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作條件以及維修經(jīng)驗(yàn)來(lái)制定檢修的具體內(nèi)容。檢查結(jié)果和修理內(nèi)容均應(yīng)記入檢修記錄簿，并由檢修負(fù)責(zé)人簽字。
（1）日檢
日檢的基本內(nèi)容有：用檢查手錘檢查各部分的連接零件（如螺栓、鉚釘、銷軸等）是否松動(dòng)，由檢查孔觀察減速器齒輪的嚙合情況；檢查系統(tǒng)的供油情況及制動(dòng)系統(tǒng)的工作狀況；檢查深度指示器的絲杠螺母曠動(dòng)情況，以及保護(hù)裝置和儀表等動(dòng)作是否正常；轉(zhuǎn)動(dòng)部分的穩(wěn)定性，如軸承是否振動(dòng)，各部機(jī)座和基礎(chǔ)螺栓（螺釘）是否松動(dòng)；試驗(yàn)過(guò)卷保護(hù)裝置；手試一次松繩信號(hào)裝置，試驗(yàn)各種信號(hào)（包括滿倉(cāng)、開機(jī)、停機(jī)、緊急信號(hào)等）；檢查各接觸器（信號(hào)盤、轉(zhuǎn)子控制盤、換相器等）觸點(diǎn)磨損情況，對(duì)燒損者要進(jìn)行修理（用砂布和小銼刀）或更換，以保持其接觸良好；檢查調(diào)繩離合器及天輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，如襯墊、軸承等；檢查提升容器及其附屬機(jī)構(gòu)（如阻車器、連接裝置、罐耳等）的結(jié)構(gòu)情況是否正常；檢查防墜器系統(tǒng)的彈簧、抓捕器、聯(lián)動(dòng)桿等的連接和情況；檢查井口裝載設(shè)備的工作情況；檢查提升機(jī)鋼絲繩的工作狀況等。
（2）周檢
周檢的內(nèi)容除包括日檢的內(nèi)容外，還要進(jìn)行下列各項(xiàng)工作：檢查制動(dòng)系統(tǒng)（盤式閘及塊閘），尤其是液壓站和制動(dòng)器的動(dòng)作情況，調(diào)整閘瓦間隙，緊固連接機(jī)構(gòu)；檢查各種安全保護(hù)（如過(guò)卷、過(guò)速、限速等）裝置的動(dòng)作情況；檢查滾筒的鉚釘是否松動(dòng)，焊縫是否開裂；檢查鋼絲繩在滾筒上的排列情況，以及繩頭固定得是否牢靠；摩擦式提升機(jī)要檢查主導(dǎo)輪的壓塊堅(jiān)固情況及導(dǎo)向輪的螺栓和襯墊等；檢查并清洗防墜器的抓捕器，必要時(shí)予以調(diào)整和注油；檢查制動(dòng)鋼絲繩及其緩沖裝置的連接情況； 修理并調(diào)整井口裝載設(shè)備的易損零件，必要時(shí)進(jìn)行局部更換。
（3）月檢
月檢的基本內(nèi)容除包括周檢的內(nèi)容外，還需進(jìn)行下列各項(xiàng)工作：打開減速器觀察孔蓋和檢查門，詳細(xì)檢查齒輪的嚙合情況，兩半齒輪用檢查錘檢查對(duì)口螺栓的緊固情況，還應(yīng)檢查輪輻是否發(fā)生裂紋等；詳細(xì)檢查和調(diào)整保險(xiǎn)制動(dòng)系統(tǒng)及安全保護(hù)裝置，必要時(shí)要清洗液壓零件及管路；拆開聯(lián)軸器，檢查其工作狀況，如間隙、端面傾斜、徑向位移、連結(jié)螺栓、彈簧及內(nèi)外齒等是否有斷裂、松動(dòng)及磨損等；檢查部分軸瓦間隙；檢查和更換各部分的油，清洗部分系統(tǒng)中的部件（如油泵、濾油器及管路等）；清理防墜器系統(tǒng)和注油，調(diào)整間隙；檢查井簡(jiǎn)裝備，如罐道、罐道梁和防墜器用制動(dòng)鋼絲繩、緩沖鋼絲繩等；試驗(yàn)安全保護(hù)裝置和制動(dòng)系統(tǒng)的動(dòng)作情況。
3.3 提升機(jī)的計(jì)劃維修
計(jì)劃維修是防止事故發(fā)生、保持設(shè)備完好狀態(tài)，延長(zhǎng)使用壽命的主要手段。按照維修工作的大小提升機(jī)計(jì)劃維修又分為小修、中修和大修。小修的主要內(nèi)容是檢查輪齒是否有裂紋必要時(shí)進(jìn)行更換，檢查基礎(chǔ)螺栓、各連接部件有無(wú)松動(dòng)和損壞，必要時(shí)進(jìn)行更換等。中修除了進(jìn)行小修中的全部檢查內(nèi)容外還要檢查車削閘輪、閘盤，影響安全運(yùn)行時(shí)進(jìn)行更換，更換減速器中的軸承，調(diào)整齒輪嚙合間隙等。大修是檢查中修時(shí)不能處理的項(xiàng)目，又不能保持到大修間隔期，例如檢測(cè)各軸間的平衡度、水平度，更換主軸、軸瓦、滾筒等部件。
4 結(jié)束語(yǔ)
礦井提升機(jī)作為井下與地面聯(lián)系的咽喉，是礦山的關(guān)鍵設(shè)備之一，其運(yùn)行的安全可靠性，直接影響著礦井的生產(chǎn)能力和礦山生產(chǎn)人員的生命安全。目前對(duì)礦井提升機(jī)的故障診斷研究雖然取得了一定的成績(jī)，但是還不能滿足安全生產(chǎn)的需要。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃濤，江星.防爆液壓提升機(jī)液壓系統(tǒng)常見故障及排除[J].科技風(fēng)，2011（11）：77.
競(jìng)技體育的特點(diǎn)范文第2篇
經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)是中醫(yī)學(xué)的重要理論基礎(chǔ)之一，它指導(dǎo)著中醫(yī)各科的臨床實(shí)踐。但經(jīng)絡(luò)現(xiàn)象與學(xué)說(shuō)尚缺乏現(xiàn)代科學(xué)理論的論證與解釋，對(duì)經(jīng)絡(luò)上穴位點(diǎn)的特征還需要深入了解，對(duì)經(jīng)絡(luò)的本質(zhì)還有必要進(jìn)一步的探索。一般認(rèn)為，經(jīng)絡(luò)穴位點(diǎn)的信號(hào)反映了人體的生理和病理信息，對(duì)經(jīng)絡(luò)信號(hào)的研究有利于臨床醫(yī)學(xué)的診斷和治療。相對(duì)于儀器檢測(cè)身體生理信息，經(jīng)絡(luò)信息能更全面系統(tǒng)地反映人體生理信息。
目前對(duì)經(jīng)絡(luò)的研究主要從經(jīng)絡(luò)的光、電、聲、力學(xué)等方面進(jìn)行研究，而經(jīng)絡(luò)電學(xué)特性的研究集中于人體經(jīng)絡(luò)穴位的電阻抗、電流、伏安特性等[1-4]，缺乏把經(jīng)絡(luò)當(dāng)作一個(gè)信道、系統(tǒng)的研究，而對(duì)經(jīng)絡(luò)心電信號(hào)傳輸特性的研究尚屬新問(wèn)題。
所以本文為了解心電信號(hào)在經(jīng)絡(luò)穴位點(diǎn)與非穴位點(diǎn)之間的差別，首先通過(guò)經(jīng)絡(luò)穴位檢測(cè)實(shí)驗(yàn)采集經(jīng)絡(luò)測(cè)試點(diǎn)信號(hào)，并采用小波包分解方法[5-8]對(duì)信號(hào)進(jìn)行分析，獲得了經(jīng)絡(luò)心電信號(hào)能量熵特征。最后根據(jù)測(cè)試點(diǎn)能量熵特征用聚類分析方法對(duì)穴位點(diǎn)和非穴位點(diǎn)進(jìn)行分類，從而驗(yàn)證采用小波包分解方法得到的能量熵特征能描述心電信號(hào)在經(jīng)絡(luò)穴位點(diǎn)與非經(jīng)絡(luò)點(diǎn)的不同，而心電信號(hào)在經(jīng)絡(luò)穴位點(diǎn)的能量大于心電信號(hào)在非經(jīng)絡(luò)穴位點(diǎn)的能量。這一研究結(jié)果將為經(jīng)絡(luò)模型的建立和經(jīng)絡(luò)實(shí)質(zhì)的研究提供依據(jù)。
1經(jīng)絡(luò)穴位心電信號(hào)的采集
心電信號(hào)是人體最強(qiáng)的生物信號(hào)之一，它是一個(gè)無(wú)激勵(lì)信號(hào)，直接采集心電信號(hào)可避免外加激勵(lì)帶來(lái)的噪聲干擾。為了發(fā)現(xiàn)穴位點(diǎn)與非穴位點(diǎn)之間的區(qū)別，選取手太陰肺經(jīng)和手厥陰心包經(jīng)上大陵穴、尺澤穴、太淵穴、曲澤穴作為心電信號(hào)的采集點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)采用八通道生理信號(hào)采集儀RM6280C進(jìn)行心電信號(hào)的采集，它是一臺(tái)集生物信號(hào)采集、放大、顯示、記錄與分析為一體的功能強(qiáng)大靈活的生物信號(hào)采集儀器。實(shí)驗(yàn)中選取了4個(gè)通道，第1個(gè)通道采集穴位點(diǎn)心電信號(hào)，另3個(gè)通道采集穴位點(diǎn)周圍3個(gè)非穴位點(diǎn)的信號(hào)。實(shí)驗(yàn)方案采用的是雙極肢體導(dǎo)聯(lián)法標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ（左上肢、右上肢、左下肢），這樣就可以直接測(cè)出被測(cè)點(diǎn)的電位[9]。心電信號(hào)一般是幅值為10μV～5mV，頻率為0.05～100Hz 的微弱信號(hào)[10]，因此本實(shí)驗(yàn)中信號(hào)的采樣頻率為1kHz，并對(duì)信號(hào)進(jìn)行了50Hz陷波及100 Hz濾波。每次采集數(shù)據(jù)時(shí)長(zhǎng)15～20s，每個(gè)穴位測(cè)試5次，通過(guò)采集10個(gè)被測(cè)試者手太陰肺經(jīng)、手厥陰心包經(jīng)上4個(gè)穴位點(diǎn)（大陵穴、尺澤穴、太淵穴、曲澤穴）及每個(gè)穴位周邊3個(gè)非穴位點(diǎn)，共獲得經(jīng)絡(luò)測(cè)試數(shù)據(jù)800組。
2經(jīng)絡(luò)檢測(cè)點(diǎn)心電信號(hào)小波分析
競(jìng)技體育的特點(diǎn)范文第3篇
關(guān)鍵詞：城市污水；技術(shù)特點(diǎn)；環(huán)保；可持續(xù)發(fā)展
中圖分類號(hào)：U664.9+2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
1城市污水處理與環(huán)境保護(hù)概述
從20世紀(jì)50年代開始，全球人口急劇增長(zhǎng)，人類對(duì)水資源的需求量大大加大；加之工業(yè)迅速的發(fā)展帶來(lái)的全球水污染，使得地球上可用的水資源迅速減少。我國(guó)地域面積廣闊，人口多，人均水資源占有量少，且空間分布極不均勻，在西部和北方極度缺水，嚴(yán)重影響到了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在這種形勢(shì)下，污水處理逐漸出現(xiàn)在人們的視野中，污水處理成為一個(gè)有著巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)。
我國(guó)在上世紀(jì)70年代提出環(huán)境保護(hù)之后，開始興建了一大批污水處理基礎(chǔ)設(shè)施和城市污水處理廠。進(jìn)入21世紀(jì)后，政府不斷加大對(duì)城市污水處理的資金投入，城市污水處理能力也在逐年提升。2005 年6 月底，全國(guó)661個(gè)設(shè)市城市建有污水處理廠708座, 處理能力為4912萬(wàn)立方米/d，是2000年的兩倍多；全年城市污水處理量162.8億立方米，比2000年增加了43%，城市污水處理率達(dá)45.7%。如下圖所示，可以看出我國(guó)城市的污水處理率呈現(xiàn)大幅度上升趨勢(shì)。
2城市污水處理的技術(shù)特點(diǎn)
在城市污水的處理上，我國(guó)傳統(tǒng)使用方法較多的是活性污泥法，它是以活性污泥為主題的污水生物處理方法。這種方法是對(duì)污水和各種微生物群體進(jìn)行連續(xù)混合培養(yǎng)，形成活性污泥，利用活性污泥的生物凝聚、吸附和氧化作用，分解去除污水中的有機(jī)污染物，然后再將污泥與水分離，大部分污泥再回流到曝氣池，多余部分則排出活性污泥系統(tǒng)。這種方法的污水處理效果很好，出水水質(zhì)較高，但是花費(fèi)的成本也高，在處理污泥的過(guò)程中需要花費(fèi)大量的能源，而且在管理中也比較困難。活性污泥法有以下四個(gè)組成部分：曝氣池、二沉池（進(jìn)行泥水分離，保證出水水質(zhì)；維持曝氣池的污泥濃度；改變回流比，改變曝氣池的運(yùn)行狀況）、剩余污泥排放系統(tǒng)和供氧系統(tǒng)。
城市污水處理廠的建設(shè)需要耗費(fèi)大量的資金，占地廣、規(guī)模大，整個(gè)處理廠的設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單，處理設(shè)施主要是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。城市污水處理廠具有一次性投資大、使用壽命長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固等特點(diǎn)使得污水處理廠的單位運(yùn)行成本低，在保護(hù)環(huán)境上可以發(fā)揮出較好的效果來(lái)。
目前，城市污水處理技術(shù)越來(lái)越多，處理技術(shù)的針對(duì)性越來(lái)越強(qiáng)，主要技術(shù)有分段進(jìn)水、氧化溝、電解、離子交換、沉淀、過(guò)濾、生物處理等方法。
除了表格中列出的幾種工藝外，目前還有其他工藝，如：一體化池、序批溝、A/O法、A/A/O法、傳統(tǒng)活性污泥法等，這些工藝各有特點(diǎn)。AB法的單元構(gòu)成比較復(fù)雜，采用A、B兩段在不同的負(fù)荷下運(yùn)行，基礎(chǔ)設(shè)施較多，對(duì)有機(jī)底物去除效率高，有較好的脫氮除磷的效果；但是A段運(yùn)行時(shí)如果控制不好容易產(chǎn)生臭氣污染環(huán)境。另外，AB法適用于高濃度的城市污水處理，所以在城市工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的高濃度污水地方運(yùn)用較為廣泛。
分段進(jìn)水和吸附再生都是中等負(fù)荷運(yùn)行的污水處理工藝，這兩種工藝在運(yùn)行時(shí)較為簡(jiǎn)單，基礎(chǔ)設(shè)施也簡(jiǎn)單，投入不高；但是這兩種工藝的污泥不穩(wěn)定，所以就需要對(duì)設(shè)施進(jìn)行穩(wěn)定性管理，所以在基礎(chǔ)建設(shè)中需要加上管理環(huán)節(jié)，也增加了一定的費(fèi)用。但是這兩種工藝的能耗較低，污泥產(chǎn)生的沼氣還可以用來(lái)發(fā)電，實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用，所以總體來(lái)說(shuō)還是比較經(jīng)濟(jì)性的，在國(guó)內(nèi)外的城市污水處理中得到了廣泛的運(yùn)用。
3環(huán)境保護(hù)
環(huán)境是人類賴以生存的基本要素，隨著科學(xué)發(fā)展觀的提出和可持續(xù)發(fā)展觀的提出，環(huán)保成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重點(diǎn)，要邊污染邊處理，不能為了經(jīng)濟(jì)建設(shè)而一味的污染環(huán)境。環(huán)境一旦破壞，要再想恢復(fù)如初就非常難了。在當(dāng)前城市快速發(fā)展的形勢(shì)下，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，無(wú)論是城市工業(yè)污水還是生活污水都在上升，為了保證人們生活環(huán)境的良好就必須進(jìn)行城市污水處理。
從前文的分析中可以看出，目前我國(guó)的城市污水處理能力在逐年上升，城市污水處理技術(shù)也在不斷發(fā)展著，各種不同的技術(shù)有不同的適用地方。有的適用于高負(fù)荷運(yùn)行，有的適用于低負(fù)荷運(yùn)行，有的適用于中等負(fù)荷運(yùn)行；有的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費(fèi)用高，有的基礎(chǔ)設(shè)施費(fèi)用低等，在城市污水處理中不同的地方就有了不同的工藝。雖然我國(guó)的城市污水處理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其他國(guó)家，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，城市污水處理能力會(huì)越來(lái)越高，城市環(huán)境也會(huì)越來(lái)越好。
在城市規(guī)劃中就要將污水處理考慮進(jìn)去，要將環(huán)境保護(hù)考慮進(jìn)去，由于污水處理廠占地面積較廣，所以需要合理規(guī)劃城市發(fā)展。不同的污水處理工藝也是各有優(yōu)缺點(diǎn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，污水處理工藝也會(huì)不斷進(jìn)步，逐漸提高污水處理能力，減少缺點(diǎn)，促進(jìn)城市環(huán)境的美化。
結(jié)束語(yǔ)
城市規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展的今天，城市環(huán)境保護(hù)成為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)，城市污水處理成為城市規(guī)劃的重要內(nèi)容之一，隨著技術(shù)的發(fā)展，城市污水處理技術(shù)逐漸揚(yáng)長(zhǎng)避短，給人們一個(gè)更加美好的城市環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉立紅，陳友鵬.淺談城市污水處理和環(huán)境保護(hù)[J].黑龍江科技信息，2012（31）.
競(jìng)技體育的特點(diǎn)范文第4篇
關(guān)鍵詞 學(xué)校體育 高校競(jìng)技體育 體育文化 影響的研究
學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分,由于學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容中競(jìng)技體育的特性也占有重要的地位,因此,關(guān)于“學(xué)校體育”和“競(jìng)技體育”不同學(xué)者有不同的觀點(diǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步,任何事物都在不斷的變化之中,高校體育教學(xué)的改革也同樣遇到了因的挑戰(zhàn),隨著素質(zhì)教育的頒布實(shí)施,傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,因此,高校體育教學(xué)的改革呈現(xiàn)多樣化的嘗試階段對(duì)此,我認(rèn)為對(duì)高校體育教學(xué)內(nèi)容涉及競(jìng)技性項(xiàng)目和內(nèi)容特征的應(yīng)相互啟發(fā)、補(bǔ)充,不能排斥與抵觸,應(yīng)從多方位、立體思維入手,以理性的眼光判斷競(jìng)技體育是體育文化寶庫(kù)中的一塊瑰寶。學(xué)校體育有傳遞競(jìng)技體育文化的任務(wù),應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的競(jìng)技體育教育。
一、競(jìng)技體育在高校體育教學(xué)中所面臨的現(xiàn)狀
(一)項(xiàng)目多、內(nèi)容重復(fù)性多,學(xué)生不容易掌握
高校體育教學(xué)將學(xué)生在小學(xué)、初中所學(xué)的內(nèi)容原本不動(dòng)的照搬了過(guò)來(lái),而且在教學(xué)過(guò)程中過(guò)分的強(qiáng)調(diào)完整性和統(tǒng)一性,不能根據(jù)學(xué)生的興趣和需要進(jìn)行教學(xué),這種填鴨式的教學(xué)策略,加上學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施和環(huán)境的影響,造成的結(jié)果是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容“雜而不精”,一種運(yùn)動(dòng)技能始終都沒(méi)有掌握。
(二)競(jìng)技體育教育和高校體育教學(xué)的最終目標(biāo)相偏離
高校體育教學(xué)一般采用材、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一方法的手段來(lái)制定統(tǒng)一人才,因此,很難體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,這種按照統(tǒng)一大綱,達(dá)到統(tǒng)一要求,只是應(yīng)付考試和測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),在一定程度上限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,因此,很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不利 于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
(三) 高校的體育設(shè)施水平很難適應(yīng)競(jìng)技體育發(fā)展的要求
由于我國(guó)還處在社會(huì)主義的初級(jí)階段,人們的思想觀念還不能適應(yīng)新時(shí)展的要求,再加上國(guó)家和學(xué)校對(duì)體育投入的資金不足,因此,高校的體育設(shè)施不是很齊全,主要集中在籃排、足三大球和乒乓球,而其他的場(chǎng)地幾乎沒(méi)有,不能滿足學(xué)生的需要,很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在一定程度上限制了競(jìng)技體育的發(fā)展。
二、正確認(rèn)識(shí)競(jìng)技體育在高校體育教學(xué)中所發(fā)揮的作用
(一)競(jìng)技體育是人類運(yùn)動(dòng)文化的窗口,具有教育和傳遞作用
高校應(yīng)該借助競(jìng)技體育的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育。競(jìng)技體育以其鮮明的競(jìng)爭(zhēng)性滿足了人們的獲勝渴望,使人們?cè)诠捷^量中體驗(yàn)參與、合作、成功和失敗等多種情感。但是學(xué)校并不是體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基地,因此,不需要嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)技體育比賽規(guī)則。但是,應(yīng)該在增進(jìn)學(xué)生健康和增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生健康積極的生活方式而努力。競(jìng)技體育對(duì)于學(xué)生主要應(yīng)從普及基本競(jìng)技運(yùn)動(dòng)知識(shí)。包括了解項(xiàng)目特點(diǎn)、活動(dòng)方法、競(jìng)賽規(guī)則、欣賞比賽等、發(fā)展部分學(xué)生的體育特長(zhǎng)。學(xué)校可利用單項(xiàng)俱樂(lè)部的形式出現(xiàn),發(fā)揮其特長(zhǎng),達(dá)到預(yù)期效果、作為教育手段,發(fā)展學(xué)生人格等幾個(gè)方面發(fā)揮作用。
(二)學(xué)校體育的基本要求是傳遞社會(huì)體育文化,競(jìng)技體育是體育文化的重要組成部分,具有特殊的吸引力和影響力
開放的學(xué)校體育必須主動(dòng)的面對(duì)并且積極吸收競(jìng)技體育文化,只有這樣才能使高校體育的教學(xué)內(nèi)容充滿時(shí)代感、生命力和滿足學(xué)生的需要。如果認(rèn)為在體育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)競(jìng)技
運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,就認(rèn)為是以競(jìng)技體育為中心,是一種非理性的認(rèn)識(shí)。判斷體育教學(xué)中是否以競(jìng)技體育為中心,關(guān)鍵是教學(xué)思想而不是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。實(shí)踐證明,凡能達(dá)到學(xué)校體育教育目的的項(xiàng)目,都可以做為體育教材。但所選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,不能從競(jìng)技場(chǎng)上照搬過(guò)來(lái),而需要加工改造,使之能面向全體學(xué)生。在班級(jí)授課形式和有限的教學(xué)時(shí)數(shù)中能讓學(xué)生學(xué)會(huì)和收到多種效益的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)于這些內(nèi)容,應(yīng)從教育和體育的需要出發(fā),符合學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際,這些內(nèi)容可以是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)比賽欣賞的知識(shí),尤其是選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見、適合學(xué)生特點(diǎn)開展的的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目。其次是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),利用體育競(jìng)賽的特殊功能,了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中取得的重大成績(jī),提高為國(guó)、為民爭(zhēng)光的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自豪感。通過(guò)體育新聞、媒體報(bào)到、加強(qiáng)思想觀念及競(jìng)技體育所帶來(lái)的社會(huì)效益。
總之,任何形式的教學(xué)內(nèi)容都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,因此一切有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容,都可根據(jù)其價(jià)值大小進(jìn)行選用。根據(jù)體育教育目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,選用一些競(jìng)技體育的教學(xué)內(nèi)容不能認(rèn)為就是以“競(jìng)技體育為中心”,問(wèn)題是不在于要不要這些競(jìng)技項(xiàng)目,而是為什么要,要什么和怎么要的問(wèn)題。同樣,競(jìng)技體育是體育文化寶庫(kù)中的一枝奇葩,高校體育具有傳遞競(jìng)技體育文化的任務(wù)。選擇適宜的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容,必須依據(jù)高校體育教育的規(guī)律、目的、學(xué)生的特點(diǎn)和需要、以及學(xué)校自身?xiàng)l件等進(jìn)行必要的加工改造,使競(jìng)技體育這塊瑰寶在高校體育教學(xué)中發(fā)揮其特有的功效。
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競(jìng)技體育的特點(diǎn)范文第5篇
論文摘要： Trops 體育(即沒(méi)有敗者的體育)是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)反向思維的產(chǎn)物，具有追求人人快樂(lè)、共同創(chuàng)造、平等對(duì)話三個(gè)特點(diǎn)，在教育方向和要求上與素質(zhì)教育高度一致但又有一定區(qū)別。在學(xué)校體育中把trops 體育與素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，可以真正達(dá)到以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的各項(xiàng)功能和價(jià)值。
長(zhǎng)期以來(lái)，由于人們認(rèn)識(shí)和理解上的偏差，加上受社會(huì)發(fā)展和文化傳統(tǒng)的影響，學(xué)校體育從指導(dǎo)思想到活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)方法都帶有濃重的競(jìng)技體育信息和色彩，高難度的項(xiàng)目、嚴(yán)密的規(guī)則、成人化、競(jìng)賽化的組織形式，致使少數(shù)體育優(yōu)等生在不斷勝利、成功的同時(shí)，大多數(shù)學(xué)生則因?yàn)闊o(wú)法承受不斷失敗、不斷落伍而對(duì)體育運(yùn)動(dòng)逐漸失去興趣甚至厭惡，從而遠(yuǎn)離了運(yùn)動(dòng)。
目前，素質(zhì)教育是我國(guó)乃至世界教育改革的主流，作為學(xué)校教育重要內(nèi)容和組成部分的學(xué)校體育自然也順應(yīng)改革的浪潮，實(shí)施素質(zhì)教育。于是，與競(jìng)技體育相對(duì)，與素質(zhì)教育方向和要求一致的trops運(yùn)動(dòng)及思想便逐漸得到人們的認(rèn)可，并在學(xué)校體育中越來(lái)越多的得到運(yùn)用和發(fā)揮。
一、Trops 的產(chǎn)生及其特點(diǎn)
1、Trops 的產(chǎn)生
Trops 是現(xiàn)代競(jìng)技體育(sport)一詞倒過(guò)來(lái)的拼讀，是日本體育社會(huì)學(xué)家影山健先生首先提出來(lái)的。它是對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)批判的產(chǎn)物，也是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)反向思維的產(chǎn)物。
現(xiàn)代競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)便是通過(guò)競(jìng)賽確定勝負(fù)，在產(chǎn)生競(jìng)技優(yōu)勝者的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生更多的失敗者、落伍者。由于失敗造成的失落，同時(shí)又由于無(wú)法適應(yīng)高難度、大強(qiáng)度的訓(xùn)練而產(chǎn)生了對(duì)運(yùn)動(dòng)的厭惡，使很多人遠(yuǎn)離了運(yùn)動(dòng)。而trops運(yùn)動(dòng)是按照新的思維方式創(chuàng)造出的新運(yùn)動(dòng)，它和競(jìng)技比賽的思考正好相反，它提倡的新體育雖然也有比賽但它強(qiáng)調(diào)的是比賽者之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。它是為廣大群眾創(chuàng)造的一種新運(yùn)動(dòng)，它最終目的是為了創(chuàng)造廣大群眾，包括那些失落者和厭惡者能夠量力參與的新運(yùn)動(dòng)。
2、Trops 體育的特點(diǎn)分析
和競(jìng)技體育相比較，trops 體育有如下的三大特點(diǎn):
第一，trops 思想及運(yùn)動(dòng)講究人人取得快樂(lè)。它要求保留競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，使每個(gè)參加者都能取得成功，這就要改變競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，出現(xiàn)一種變形的新運(yùn)動(dòng)。這種新運(yùn)動(dòng)既可以從過(guò)去的競(jìng)技比賽項(xiàng)目中去挖掘，也可以在社會(huì)生活中去尋找。
第二，trops 思想及運(yùn)動(dòng)講究大家一起創(chuàng)造。Trops 不是原封不動(dòng)的采用社會(huì)上以開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而是要通過(guò)人們共同創(chuàng)造，共同取得活動(dòng)的歡樂(lè)。Trops 最反對(duì)的就是專門化和劃一化。
第三，trops 思想及運(yùn)動(dòng)提倡對(duì)話。在trops 思想及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，使人進(jìn)入了新的境界這就是遠(yuǎn)離權(quán)力世界，進(jìn)入到了在自然面前人人平等的新世界。
上述三個(gè)特點(diǎn)是對(duì)當(dāng)前的競(jìng)技體育反思的產(chǎn)物，它集中表現(xiàn)在trops 體育對(duì)專門化反對(duì)管理(調(diào)教)主義和反權(quán)威的思想體系，從而導(dǎo)出了新體育的思路。
二、Trops 與競(jìng)技體育、素質(zhì)教育的比較和聯(lián)系
1、Trops 運(yùn)動(dòng)與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)
盡管trops 運(yùn)動(dòng)與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)都有身體運(yùn)動(dòng)，但其運(yùn)動(dòng)的組織形式、過(guò)程以及貫穿融會(huì)在內(nèi)的思維方式卻截然相反，競(jìng)技比賽最重要確定勝負(fù)，而trops提倡的新體育雖然也有比賽，但它更強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)和協(xié)作，因此，競(jìng)技比賽是一種少數(shù)勝利多數(shù)失敗的比賽，而trops 則是“沒(méi)有敗者的比賽”。兩者相比較而言，trops 重視下面的因素:比起競(jìng)爭(zhēng)，更強(qiáng)調(diào)協(xié)同;比其技術(shù)，更重視表現(xiàn);比起爭(zhēng)斗，更重視合作;重視創(chuàng)造;重視思想解放。
2、Trops思想與素質(zhì)教育
素質(zhì)教育實(shí)是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展為基本特征。
比較之下，Trops 體育思想與素質(zhì)教育有許多相通和相似之處，主要表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面:
第一，trops 要使人人取得快樂(lè)，而且要求大家共同創(chuàng)造;素質(zhì)教育之一便是面向全體學(xué)生，因而，兩者都是關(guān)注全體成員，從全體成員的利益出發(fā)。
第二，trops 最反對(duì)的就是專門化和劃一化，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造;素質(zhì)教育要以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。所以，兩者的另一共同之處就在于講究創(chuàng)造和創(chuàng)新。
第三，trops 提倡的對(duì)話使參與活動(dòng)者人人平等，不受權(quán)利、地位狀況的影響，素質(zhì)教育要求以學(xué)生為本，弘揚(yáng)學(xué)生的主體性，提倡為學(xué)生營(yíng)造和諧、民主的學(xué)練氛圍。可見，兩者都強(qiáng)調(diào)平等、民主，反對(duì)專制和特權(quán)。
三、Trops 思想及運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中的運(yùn)用
從上面的分析可以看出，trops 體育思想與素質(zhì)教育有許多相通和相似之處，因而在學(xué)校體育中可以通過(guò)以下方式和途徑加以運(yùn)用:
第一，體育教師要全面了解trops 含義和特點(diǎn)，了解其與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)、素質(zhì)教育的區(qū)別和聯(lián)系。
第二，教師要掌握、創(chuàng)造一些典型的trops 運(yùn)動(dòng)游戲，在教學(xué)中進(jìn)行有目的安排、穿插，并配合適當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，使學(xué)生能在游戲、活動(dòng)中感受到trops 體育思想的精髓所在。
第三，根據(jù)trops 人人快樂(lè)特點(diǎn)，在活動(dòng)內(nèi)容、方法、組織形式的選擇上，盡可能地為全體學(xué)生考慮，讓所有學(xué)生都能參與，都能體驗(yàn)到成功，都能得到發(fā)展，都能感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣所在，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛好，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
第四，根據(jù)trops 大家一起創(chuàng)造的特點(diǎn)，在學(xué)校體育的各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中，盡量讓學(xué)生參與、參加游戲、活動(dòng)的組織和創(chuàng)編，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)辯證的思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。
第五，根據(jù)trops 所提倡的對(duì)話思想，運(yùn)用trops 的有關(guān)原則為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、寬松的學(xué)練環(huán)境。教師要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，并讓學(xué)生接近自然，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、人際觀、自然觀，避免高高在上，給學(xué)生以威嚴(yán)和壓力感。
總之，trops 可與素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，真正以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面健康發(fā)展，貫穿、滲透在學(xué)校體育的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的各項(xiàng)功能和價(jià)值。
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