教職工健康教育講座

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教職工健康教育講座范文第1篇

的措施。

一、基本情況

我們在調查中按不同性別，年齡段，崗位，學歷，工作環境等多方面進行了統計和分析，對數據處理后我們發現，在不斷深化高教體制改革的形勢下，廣大教職工在承擔著創新理論，傳播知識，教書育人的特殊職責，同時面臨更大的挑戰，在社會環境的影響，精神和心理的負擔，工作的壓力等因素下，致使許多教職工身體和心理都處于亞健康狀況態，需要很好地去疏導和調理。

二、健康狀況分析

（一）身體狀況讓人堪憂

（二）工作學習生活壓力大

以上的數據顯示，高校教職工在工作學習上壓力不斷增大，許多教職工缺乏科學地安徘工作、學習和生活，壓力造成的心理緊張與心理障礙，不會自我調整，不好意思或不會去求助他人，又不愿意上醫院或找心理醫生，不知道該如何為自己排憂解難，幫助自己走出困境。他們需要有一個減壓的環境和措施，需要組織上的關心和幫助。

（三）對健康的期望值很高

隨著工作環境和生活質量的提高，高校廣大教職工對健康的期望值越來越高，從調查表上反映出，教職工對健康教育很感興趣，喜歡專家做健康報告和知識講座的占48%，喜歡板報和校園網上宣傳健康知識的占25%，喜歡專家來校進行義診的占18%，喜歡組織交流保健知識的占9%。廣大教職工非常喜愛工會組織的各項活動，主要有春秋游，運動會，各種球類，氣功，登山和文娛活動等等（表三）。有許多教職工還喜歡參加公益活動。調查顯示，有46%的教職工

對愛生助學，關心特困生的公益活動比較熱心，有13%的教職工愿意幫助孤寡老人，有13%的教職工愿意參加政府組織的募捐活動。

以上的調查和數據反映出，廣大教職工對校園文化建設有較高的期盼。需要營造一個寬松祥和、政通人和、互助親和、內諧外和的氛圍，讓廣大教職工在這種環境中工作、學習感到安心、放心、悅心。廣大教職工對學校工會組織有較高的需求。工會要精心組織開展各種文體活動，吸引和凝聚教職工積極投入到活動中來，在活動中釋放壓力，愉快身心。廣大教職工有提高防病治病能力的迫切愿望。工會組織要配合行政和校醫院組織健康講座，利用工會的系統宣傳健康知識，防病治病知識，組織好交流活動，提高廣大教職工健康保健意識。

三、建議與措施

中國工會“十五”大報告中明確指出：“要不斷提高職工隊伍整體素質，努力滿足職工文化需求。”我們認為，在提高職工隊伍整體素質中首先要提高職工的身體素質。特別是高校的知識分子群體，具有高學歷、高職稱、高技能，更需要有健康的體魄和昂揚向上的精神面貌，才能激發出工作熱情和創造活力，更好地投入到教學和科研中去。工會組織在維護廣大教職工合法權益中，首先要關注教職工的生存權，維護好教職工的根本利益，不斷提高教職工健康水平，用科學發展觀來引領和諧校園建設。針對當前高校教職工身體狀況，以及結合當前工會組織工作的性質、特點，我們提出以下建議與措施。

1、建立健全教職工的醫療保障機制。

針對高校教職工，特別是一線的教師在教學、科研、職稱評定方面壓力大，精神長期處于緊張狀態，又缺乏平時身體保健措施，學校應堅持一年一次定期為廣大教職工進行健康檢查，并對高級知識分子、女教職工增加針對性體檢項目。

2、加強對健康教育的宣傳和引導工作。

學校工會要正確引導教職工科學地生活、學習和工作。從調查中反映出：很少參加鍛煉、沒時間鍛煉、不想鍛煉的教職工占44%；很少參加休閑活動、不喜歡沒興趣的教職工占41%；飲食不注意、不太注意的教職工占87%。這說明有相當部分的教職工對科學地飲食，正確地鍛煉和休閑這些方面的知識是很缺乏的，需要教育引導他們提高健康意識，幫助他們克服不良的習慣。校工會要定期開展健康、防治疾病講座，充分利用工會的各類活動和網絡、宣傳欄等陣地宣傳健康保健知識，從各方面、各角度來提高廣大教職工健康水平。

省教科工會要繼續開展“健康教育進高校”活動。這項活動是我會與省醫學會聯合舉辦的。每年都組織有關大醫院專家到學校為廣大教職工義診、講座。通過零距離與專家接觸，幫助教職工解決一些疑難雜癥，同時提高了自我保健的能力和水平。

3、積極組織開展有利于教職工身心健康的文體活動

組織開展文體活動是工會組織特有的職能，也是廣大教職工所期盼的。從調查中看出，廣大教職工對工會組織開展的各項活動都很喜歡，都能積極參加。校工會要組織好各類文體協會，開展群眾性、多層面、寓教于樂、自娛自樂的文體活動。吸引并激勵廣大教職工積極參加各類活動，在活動中增強體質，愉悅身心，陶冶情操，升華氣質；在活動中，加強溝通和交流，增進理解和信任，促進和諧與合作。

教職工健康教育講座范文第2篇

FOLLOW-UP INVESTIGATION AND RESEARCH ON THE HEALTH STATUS OF THE FACULTY OF A UNIVERSITY AFFILIATED HOSPITAL

WU Xing， LIAO Shengwu， DAI Meng， et al

【摘要】筆者調查某高校附屬醫院教職工連續四年的健康體檢狀況，通過對生理因素、職業特點、生活方式等相關病因進行分析，針對性地提出健康教育與健康促進的措施和建議。

【關鍵詞】教職工 健康狀況 健康體檢 跟蹤調查

【Abstract】

This article investigated on the health status of the faculty of a university affiliated hospital from 2009 to 2012 for four consecutive years. It showed that the abnormal findings per capital in the faculty was 2.53 with high detection rates of common diseases. The results are associated with physiological factors such as age and sex， and is highly associated with the characteristics of occupations and jobs， and lifestyles. This article， through analyzing physiological factors， occupational characteristics， lifestyles， and related causes of diseases， aimed to present measures and suggestions for health education and health promotion.

【Key words】 Faculty， Health Status，Physical Examination，Follow-up Investigation

【Author′s address】Nanfang Hospital， Southern Medical University， Guangzhou， Guangdong， 510515， China

doi：10.3969/j.issn.1671-332X.2014.12.060

1資料與方法

1.1一般資料

本研究對象是某高校附屬醫院教職工，參加2009~2012年體檢的共11 515人次，其中男3 694人次，女7 821人次。

某高校附屬醫院教職工作為一個三高特殊群體：高學歷、高水平、高負荷，肩負著醫療、科研、教學等任務［1］。某高校附屬醫院屬于負有盛名的三甲醫院，每天來院就診的病人絡繹不絕，工作的緊張、生活的不規律、健康意識薄弱、事業、工作、家庭等諸多壓力因素，身心疲憊狀態日益加重，使得目前某高校附屬醫院教職工的健康狀況存在著一定的問題。

1.2體檢內容

研究某高校附屬醫院教職工四年的體檢內容，體檢內容嚴格按照醫院常規統一體檢表格和操作規程進行收集整理［2］，項目包括：常規項目（身高、體重、血壓、五官、內科、外科、肝膽B超、胸透、心電圖、血生化等），特殊項目（女性，乳房、宮頸等；男性，前列腺等），分年齡段的項目（眼底、特殊B超等；根據WHO標準及中華醫學會各專科委員會制定的診斷標準進行診斷）。

1.3診斷標準

按照醫院體檢中心查體結果，判斷疾病、亞健康狀態、健康［3］。疾病的確診依據世界衛生組織（WHO）的標準；亞健康狀態的判斷：根據WHO關于亞健康的定義，并參考世界中醫藥學會聯合會亞健康專業委員會制定的《亞健康的中醫臨床研究指導原則（試行）》中亞健康的判斷標準，即：① 持續3個月以上反復出現的不適狀態或適應能力顯著減退，但能維持正常工作；② 無重大器官器質性疾病及精神心理疾病；③ 盡管具有明確的非重大器官器質性疾病或精神心理疾病診斷，但無需用藥維持，且與目前不適狀態或適應能力的減退無因果聯系。

1.4統計方法

調查結果建立數據庫，動態跟蹤、統計分析、及時反饋，對檢查結果采用SPSS 17.0對錄入數據進行描述性分析、歸納，?2檢驗、單因素Logistic 回歸分析等，統計檢驗水平為α= 0.05。對常見病的影響因素進行多因素分析研究。

2結果

2.1受檢人員情況

見表1。

2.2受檢人員異常情況的構成比

根據體檢項目和正常值標準分為血脂異常、體重異常、心電圖異常、肝臟異常、膽囊異常、腎臟異常、眼部異常、鼻部異常、婦科異常、肛部異常、高血壓、高血糖、前列腺肥大、胸透異常等14項。在11　515人次中，異常項目比例最高的前六位是眼部異常（79.83%）， 婦科異常（72.43%）， 高血脂（33.73%）， 體重異常（29.50%）， 腎部異常（29.24%）， 肝臟異常（29.17%），見圖1。

2.3患病率趨勢

研究結果顯示，某高校附屬醫院教職工各科疾病患病率由高到低順序為：婦科、五官科、外科、內科。婦科疾病患病率由高到低順序為：為乳腺增生、陰道炎、宮頸糜爛、宮頸炎、子宮肌瘤等。五官科疾病患病率由高到低順序為：低視力、沙眼、雙眼屈光不正、鼻中隔偏曲等；外科疾病患病率由高到低順序為：腎結石、痔瘡、膽囊息肉、肝囊腫、肝內膽管結石等；內科疾病患病率由高到低順序為：血脂異常、肥胖，腹型肥胖，超重、脂肪肝、尿酸（UA）偏高、竇性心動過緩、高血壓。

2.4不同性別患病的概率

研究結果顯示：從性別間比較，男性教職工患高血脂、肥胖，腹型肥胖，超重、脂肪肝、腎結石、膽囊息肉、肝囊腫、竇性心動過緩、高血壓的患病率明顯高于女性教職工。女性教職工患乳腺增生、陰道炎的患病率較高。

2.5高發病的危險信號

研究結果顯示：某高校附屬醫院教職工存在高發病的信號有乳腺增生、血脂異常、低視力、沙眼、雙眼屈光不正、肥胖，腹型肥胖，超重、腎結石、脂肪肝、陰道炎等。這些疾病如果不及時地防治，將會導致更嚴重的疾病發生。

3討論

3.1某高校附屬醫院教職工的健康狀況不容樂觀

在11　515人次中，共查出20種次項目異常，人均異常項目種次為2.53，其中最高比例的項目有乳腺增生（49.26%）， 低視力（34.43%）， 血脂異常（33.73%）， 肥胖/腹型肥胖/超重（28.00%）， 沙眼（23.80%）， 雙眼屈光不正（21.60%）， 脂肪肝（20.17%）， 陰道炎（18.26%），見圖2。

3.2影響某高校附屬醫院教職工的健康主要原因

3.2.1生理原因某高校附屬醫院教職工均屬于高學歷人群，在平時的學習、工作、醫療過程中眼睛的使用率極高，如門診接診、儀器檢查、手術治療等，任何一項工作都離不開聚精會神，長期的聚精會神使眼部肌肉緊張、視力疲勞，又缺乏保健意識和較好的保健方法，因此在此次研究結果顯示低視力、沙眼、雙眼屈光不正發病率較高。

3.2.2職業原因

某高校附屬醫院教職工，職業因素對健康的威脅主要有以下幾個方面：①工作的高負荷：長年累月的加班加點；②工作的高要求：人命關天，救死護傷容不了半點差錯；③工作的高壓力：工作、科研、教學，一專多能，不僅僅保量，還要保質；④工作的競爭力：教學效果的評定、職稱評聘、科研課成果、工作質量考核等，一系列的職業壓力使某高校附屬醫院教職工身心一直處于緊張狀態。

3.2.3家庭原因本研究中某高校附屬醫院教職工可能是因為特殊的工作性質和日益加重的工作壓力導致發生亞健康的年齡前移［4］。本研究還發現女性教職工患乳腺增生、陰道炎的患病率較高。這可能與其特殊的生理及心理因素有關。其原因主要是：①女性自身的生理及心理因素決定其要獲得同男性相同的成績則需要付出更多；②女性是家庭事務的主要承擔者，培育兒女、照顧家庭等，無暇顧及自己疲憊的身心狀態；③女性大多不愿意向心理醫生、朋友、親人訴說自己的壓力；等等。因此某高校附屬醫院女性教職工更是亞健康防治的重點人群。

3.2.4生活習慣研究對象中相當一部分教職工生活缺乏規律，膳食結構不當，高脂食物攝入過多，飲食時間沒有規律，睡眠時間相對不足，睡眠質量也較差，在問診過程中不少教職工有過短暫失眠或長期失眠的病史。至于體育鍛煉，長期堅持的為數不多，大多數是偶爾參加，這些不科學的生活方式嚴重影響教職工的健康。

3.2.5心理因素廣大教職工在救死護傷、教書育人的特殊職業中，面臨著新時期、新問題、新挑戰，有來自專業發展、知識更新快速的壓力；有來自職業發展、升職空間的競爭；精神和心理的負擔加重，工作壓力加激，很多都存在著一定程度的心理問題，壓力造成的心理緊張與心理障礙，自我調整缺失，又沒時間進行心理咨詢，時間長了就會誘發一定的疾病。

4措施與建議

4.1定期健康體檢

按照《中華人民共和國教師法》的規定，定期組織對教職工進行體格檢查，加強衛生防護。并對體檢結果中項目異常的教職工給予跟蹤檢查的機會。發現疾病做到“三早”：早發現，早預防，早治療［5］。

建立教職工健康體檢電子檔案，并具備一定的查詢功能，并加強資料的分析、處理、管理，在醫院網站里設置教職工健康體檢查詢平臺，用每一個教職工自己的工號和密碼登錄查證，讓教職工主動關心自己的健康變化。這不僅有利于方便教職工健康體檢查詢，更有利于全校教職工主動參與健康管理，更加有利于動員教職工們共同探索健康問題。

4.2及時健康宣教

某高校附院有著豐富的教學資源，堅持預防為主、以人為本的工作方針，以學校“健康教育網”、健康教育櫥窗等作為宣傳陣地，對教職工進行健康教育，培養教職工良好的行為及衛生習慣；為教職工提供疾病預防、體格檢查、健康咨詢、計劃生育技術指導、醫療等服務；定期進行各種常見病、多發病的醫學常識，不同季節傳染病的預防知識，自我心理調節的方法、行為方式與疾病的關系等內容的宣傳，編印發放健康教育處方等；健康咨詢、保健系列講座、專題報告等形式多樣的健康教育活動。提高教職工個人保健意識和疾病預防能力，努力提高教職工的身心健康水平。同時，以高校“5.25”心理健康日、心理健康月為契機，更好地宣傳和普及心理健康知識，呼吁教職工們走出戶外，走進陽光，大力開展健康促進。

4.3努力營造健康環境

隨著我國教育體制改革的深入，高等教育面臨前所未有的改革和發展。倡導以人為本、良性競爭、有為有位、能者居上、能上能下的人事改革理念十分重要；同時大力引進人才，減輕教職工長期超負荷工作造成的體力和腦力透支嚴重。人才是醫院發展最寶貴的資源，學校要高度重視教職工健康問題，關心教職工的自身發展，并為他們的事業發展提供和諧、溫馨的環境。重視教職工的體質健康和體育鍛煉工作，加大資金投入，增設教職工活動場所。與此同時，醫院工會應該不定期地組織教職工開展形式多樣的體育運動和外出活動，減輕工作壓力，營造良好的工作氛圍。

4.4適當減輕健康負擔

高血脂是導致心血管疾病的重要因素，直接影響到健康［6］。某高校附屬醫院的教職工部分是家住院外，中餐幾乎都在單位食堂用餐，有時早餐、晚餐也在食堂用餐，因此食堂在教職工的健康保健方面不容忽視，飲食的健康在一定程度上影響著教職工的健康。食堂在食品安全的基礎上，還需注意食用油的使用，建議多用植物油，同時在菜式的制作方面做到葷素結合，可供選擇，建議在食堂門口放置一部方便教職工量體重的“愛心稱”，讓教職工能隨時掌握自己的體重動態，等等。

4.5加強自我保健意識

預防疾病，從我做起。健康保健意識必須每一個教職工都要樹立。因為平時大家十分忙碌，經常透支生命，這種工作及生活方式是不可取的。教職工本身都是醫、護、技人員，富有一定的醫學知識，健康意識的提醒不難，難的是在日常工作、生活中有意識地培養良好的習慣，在心情上始終保持愉悅的心境，在人生發展方面不急不躁，不卑不亢。

參考文獻

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［2］黃吉堂. 我校2004年教職工健康體檢結果分析［J］. 廣東醫學院學報，2006，10（5）：545-546.

［3］肖永康，胡新來，朱良星，等. 某醫科大學高級教職工健康體檢狀況分析［J］. 中國學校衛生，2005，26（10）：872-873.

［4］撒義蜀，袁啟遠，高俊蓉. 西南交大教職工體檢結果調查分析［J］. 四川省衛生管理干部學院學報，2004，23（4）：288-289.

教職工健康教育講座范文第3篇

關鍵詞 慢性病 綜合防治 成效

近年來，我國高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的患病率快速攀升，已成為嚴重危害居民健康、消耗衛生資源的主要疾病［1］。在控制慢性病方面,發達國家成功的經驗已經證明，在社區以健康促進為目的開展慢性病綜合防治是最佳的手段［2］。本研究對2008～2010年某高校社區部分教職員工高血壓、血糖增高、血脂異常、血尿酸增高的變化情況進行了回顧性調查，旨在探討慢性病綜合防治的成效。

資料與方法

一般資料：該校社區衛生服務中心(以下簡稱“中心”)每年為教職員工進行一次健康體檢，建立電子健康檔案。每批次參檢的教職員工其部門、人數、時間相對固定。2008年、2010年3～5月同批次參檢教職工人數分別為2824人、2719人，其中60歲以上人群平均占總人群數的36.1%。

方法：體檢前向參檢人員發放“體檢注意事項”單，要求每位參檢者認真填寫體檢本上各項個人資料(含既往病史)，檢查前3天清淡飲食，體檢當天空腹(12小時)，高血壓及糖尿病患者常規服藥。對每位參檢人員常規進行血壓測量、血生化檢驗等各項檢查。血壓由專業醫師測量2次取平均值計算；血生化檢驗取受檢者空腹肘靜脈血由該院檢驗科(應用日立7080全自動生化分析儀)檢驗。體檢完畢由主檢醫師參考受檢者病史并結合體檢結果給出體檢結論。

分析指標：選擇2008年、2010年參檢教職工電子健康檔案結論中常見慢性病相關指標高血壓、血糖增高、血脂異常及血尿酸增高情況進行分析；按不同年齡段將該人群分為3個組，即＜40歲組、40～60歲組、＞60歲組，對各組上述慢性病的變化情況進行比較。

統計學處理：運用健康檔案管理軟件對2008年、2010年各項體檢結論及各年齡組的體檢結論進行統計，所有計數資料用百分率描述，組間率的比較采用U檢驗。檢驗水準U＞1.96，P＜0.05為差異有統計學意義。

結果

2010年與2008年相比較，該人群血脂異常及血尿酸增高的檢出率明顯下降(P＜0.01)，高血壓的檢出率稍有下降(P＞0.05)，差異無統計學意義，血糖增高的檢出率略有上升(P＜0.05)。結果見表1。

研究結果還顯示，在不同年齡組中，上述異常檢出率有所不同，2010年與2008年相比較，

討論

以心腦血管疾病為代表的慢性病對包括教職工在內的社區居民健康構成了嚴重的威脅，慢性病防治已成為社區衛生服務工作的重要內容之一。近年來，根據國家基本公共衛生服務規范要求，該“中心”在教職員工中積極開展了以慢病管理和健康教育為主導的慢性病綜合防治工作［3］。調查顯示，經過幾年的努力，該校部分教職員工某些慢性病的檢出率已呈下降趨勢，尤其血脂異常、血尿酸增高的總檢出率明顯下降，60歲以上老年人群高血壓的檢出率顯著下降。該調查結果，一方面表明了部分受檢者上述慢性病得到了有效地控制，另一方面也反映出新發上述慢病人數有所減少。因而檢出率的下降，提示某些慢性病的控制率有所提高，社區慢性病綜合防治工作初顯成效。

調查結果還顯示，在40～60歲組的中年教職工中，高血壓及血糖增高的檢出率出現了上升，這也是導致被調查人群高血壓、血糖增高檢出率居高不下的主要根源。究其原因，40～60歲的中年教職工，正是學校各部門的中堅力量，他們往往承擔著繁重的教學、科研、行政工作，精神壓力大，社會應酬相對多，而缺乏合理的膳食結構，體力活動較少；此外，從該“中心”舉辦的歷次“健康俱樂部”、“健康教育講座”活動參與人員大多是年邁的老年人，40～60歲的中年人群接受健康教育的機會較少，致使他們的健康保健知識相對缺乏。因此需要重視和加強對這部分人群慢性病的一級預防措施，進一步推進工作場所的健康促進［4］，從提高其健康意識和對各種慢病知識的認知度、掌握必要的保健知識入手，促使其改變不良的生活方式和行為，提高其自我保健能力，從而達到控制慢性病、提高健康水平的目的。

在心腦血管疾病的主要危險因素中，除了傳統的高血壓、糖尿病、血脂異常因素以外，血尿酸增高是近年來較為重視的心腦血管疾病的危險因素之一。有研究認為［5～7］，血尿酸濃度與許多心腦血管病危險因素相關聯，尿酸可通過促進脂質過氧化和LDL-C的氧化、誘發并參與炎癥反應、促進血小板聚集和激活血小板以及沉積于血管壁、直接損傷血管內膜等機制，在動脈粥樣硬化的形成和發展中起關鍵作用。因此有專家建議應將血尿酸升高視為冠心病和心血管事件的一個獨立預測因子和促發因素來看待，并采取干預措施予以防治。該調查資料顯示，在60歲以上的老年人群中，血脂異常、血尿酸增高的檢出率依然沒有下降，為此要重視老年教職工血脂、血尿酸的變化，通過有針對性的健康教育、健康指導，提高他們對于該類疾病的認知和防病意識，促使他們科學、合理的飲食，保持良好的生活習慣，防止慢性病的發展。

在高校社區開展以慢病管理及健康教育為主導的慢性病綜合防治是提高慢病控制率、降低慢病患病率的有效措施。然而，正如有文獻所述，通過疾病的發生情況來評價干預的效果是一項遠期的指標［8］，慢病防治工作還需要不斷地深入和加強，需要醫患雙方的共同努力和不懈堅持。針對上述某些慢病控制不佳情況，該“中心”須重點加強對40～60歲在職教職工高血壓、糖尿病的防治力度，進一步加強對60歲以上離退休教職工血脂異常、血尿酸增高的管理，使慢病防治工作取得更好地成效。

參考文獻

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3 南京大學醫院.轄區居民健康和公共衛生概況［EB/OL］.,2010-07-19.

4 林曙光.當代心臟病學新進展2011［M］.北京:人民軍醫出版社,2011:196.

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6 黨愛民,劉國仗.尿酸與心血管事件［J］.中華心血管病雜志,2003,31:178-480.

教職工健康教育講座范文第4篇

關于優秀控煙工作計劃范文   一、 明確目標，加強領導

  為了確保學校控煙工作順利開展，決定成立控煙工作領導機構，以校長為組長，下設控煙工作辦公室，辦公室人員由政教處干部、年級組長和班主任組成，并要求學校男教師做好表率，把創建無煙學校作為我校的近期目標，明確工作責任，制定控煙措施。

  二、營造良好的控煙氛圍。

  1、為了使控煙活動深入開展，控煙領導機構要在辦公室、會議室、學生宿舍、食堂、教室走廊等校園醒目位置設立“請勿吸煙”“無煙辦公室”等標志，隨時提醒學生、教職工和外來客人禁止吸煙。

  2、利用教職工大會、年級學生大會、主題班會、國旗下演講、黑板報、校刊、校園廣播站等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，使創建無煙學校成為師生員工的自覺行動。

  3、利用5月31日世界無煙日，組織廣大師生開展控煙宣傳教育活動，提高師生對煙草產品的認識，有效降低吸煙率。

  4、各班團支部利用主題班會組織學生開展“拒絕煙草，做不吸煙的新一代”、“手拉手勸阻吸煙”等活動。

  5、利用“小手拉大手”活動，讓學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識和未成年人保護法，力所能及地規勸家長戒煙、禁煙。學校利用家長會，加強控煙宣傳，使家長遵守國家對控煙工作的有關規定，自覺參與社區的控煙活動。

  三、繼續開展控煙活動。

  1、學校利用每周二教職工大會時間加強控煙知識的學習。組織教職工學習《煙草控制框架公約》、《未成年人保護法》和《無煙單位標準》。讓廣大師生全面了解國際、國內控制吸煙的歷史、現狀以及戰爭對人們帶來的痛苦和災難，從而進一步認識吸煙對健康的危害，增強廣大師生控煙的自覺性。

  2、利用年級學生大會，對學生講解吸煙的危害，讓學生充分討論吸煙對青少年成長的危害，從而拒絕吸煙。

  3、校園廣播站每周進行一次控煙宣傳，建議學期末舉行一次控煙知識競賽。

  控煙領導機構圍繞以上工作要點積極開展工作，加強檢查和督導，形成全校人人參與的有效機制，切實把控煙工作落到實處。

  1、分層次多方面召開全體教職工會議、全校會議，向全校師生全面系統地傳達通知精神及創建標準，反復進行宣傳動員，同時又利用政治學習，健康教育課、班會、宣傳欄、廣播等多種渠道達成共識：為了自己的健康和長壽，為了青陽小學精神文明建設的今天和明天，必須攜起手來，上下努力共創“無煙學校”新局面。

  2、成立控煙工作領導小組，并明確各自的工作職責，不定期檢查貫徹落實情況，及時做好疏導工作，保證創建活動有序保質開展。

  3、擬定控煙規章制度，向全校師生發出“創建無煙學校”倡議書，明確獎懲辦法，使“禁煙”活動成為大家的自覺行動。

  4、在醒目位置張貼“請勿吸煙”、“無煙會議室”的標志，校門將設立醒目的禁煙標志，竭力營造無煙氛圍。

  5、根據學校的實際情況，明確規定學校的教室、實驗室、圖書室、會議室、教師辦公室、等公共場所禁止吸煙。

  6、學校主動和學生家庭配合，要求學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識，力所能及地規勸自己家長戒煙、禁煙。學校在以后召開家長會時，將不失時機地增加這方面的宣傳報道，使他們遵守國家對控煙工作的有關法規，自覺參與控煙活動。

  7、向全校學生明確宣布，必須做到不吸煙，若被發現，該生將不得評為“三好學生”。

  8、為使我校控煙工作深入有效地開展，預將九月定為“吸煙有害宣傳月”，每個班級應出好一期專期黑板報并參加全校評比。

  關于優秀控煙工作計劃范文

  為認真貫徹《教育部辦公廳衛生部辦公廳關于進一步加強學校控煙工作的意見》，落實《中華人民共和國未成年人保護法》有關要求，使青少年遠離煙草危害，建設文明校園、優化育人環境、培養德智體美全面發展人才，依據武岡市教育局相關文件精神，制定我校控煙工作計劃。

  一、 明確目標，加強領導。

  根據學校人事調整，進一步明確學校控煙領導小組組成和職能。學校成立由校長為組長，分管校長為副組長，辦公室、政教處、教務處、教科室、后勤處、團委、工會、婦委會、校醫室等負責人為組員的控制吸煙領導小組，由分管校長負責分工，各處室緊密配合，積極開展控煙工作。把控煙工作納入學校的總體工作計劃，確保控煙工作有計劃、有組織、有檢查、有落實。把創建“無煙學校”作為我校的年度目標，明確工作職責，制定控煙措施。

  二、落實各項控煙規章制度。

  進一步修訂學校業已形成的控煙制度，并加強制度的宣傳與落實。每個部門、教科室、班級確定一名教師或學生擔任兼職控煙監督員，并明確工作職責。將師生控煙情況與“文明教研組”和“文明班級”的評比結合起來。

  三、切實開展各項控煙活動

  1.營造學校控煙氛圍。將學校控煙工作計劃，控煙制度等利用

  校園網、校園櫥窗進行公示，使全校每一位教職員工做到知曉并自覺遵守。在辦公室、會議室、學生宿舍、食堂、教室走廊等校園醒目位置設立“請勿吸煙”等標志，隨時提醒學生、教職工和外來客人禁止吸煙。

  2.利用各種渠道廣泛開展控煙宣傳。利用教職工大會、年級學生大會、主題班會、國旗下講話、黑板報評比、校園廣播站等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，使創建無煙學校成為師生員工的自覺行動。控煙工作計劃3.開展主題日宣傳活動。5月31日世界無煙日，黨政辦、政教處要組織廣大師生開展控煙宣傳教育活動，提高師生對煙草產品的認識，有效降低吸煙率。

  4.將控煙工作納入學校健康教育課程。每學期學校至少開展一次關于控煙工作的健康教育講座，并將此作為健康教育課程內容確保落實到位。

  5.通過學生社會實踐活動，到社區、到家庭，讓學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識和未成年人保護法，力所能及地規勸家長戒煙、禁煙。

  6.加強檢查。控煙工作領導小組要定期和不定期的對學校各塊控煙制定落實情況進行督查，并提出整改措施。

  四、各月活動安排：

  三月份：

  1.召開學校控煙領導小組會議，討論學校控煙工作計劃，并落實

  任務分工;

  2.學生處召開班主任例會，布置本學期學生控煙工作;

  3.學生處對公寓樓進行突擊檢查，并召開住校生大會進行安全和禁煙教育。

  四月份：

  1.向教職工發放宣傳材料;

  2.由控煙工作領導小組、醫務室組織全校控煙工作專項檢查。 五月份：

  1.控煙工作小組檢查學校各控煙標識張貼情況;

  2.向全校各班和吸煙的教師發放禁煙宣傳材料。

  3.各班出一期有關健康保健或環保的黑板報;

  4.學生處組織世界無煙日系列宣傳活動。

  六月份：由控煙工作小組、醫務室組織控煙工作專項檢查,并進行學期評比按學校有關規定落實獎懲措施。

  七月份：利用暑期學生社會實踐活動開展控煙宣傳。

  九月份：利用高一新生入學教育，對學生進行遠離煙草、拒絕的宣傳教育。

  十月份：請有關專家舉辦控煙專題講座。

  十一月份：檢查控煙工作落實情況，并進一步推進未完成事項。十二月份：進行年度總結。

  附：教育部、衛生部關于無煙學校的參考標準。

  (適用于中等職業學校和中小學校、托幼機構及專門的未成年人校外活動場所)

  一、建立學校控煙制度

  1.建立由學校領導牽頭，相關職能部門共同參與的控煙領導小組，相關職能部門職責明確。

  2.將控煙工作納入學校年度工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結。

  3.制定校內控煙管理規章制度。制度中應包括下列核心內容：

  (1)學生禁止吸煙;(2)任何人(包括外來人員)都不得在校園內吸煙;(3)設立兼職控煙宣傳員、監督員等，明確相關控煙人員的職責; (4)將履行控煙職責的情況作為師生員工評優評先的參考指標之一。

  二、創建學校無煙環境

  1.校園內(包括建筑物內，操場等室外區域)無人吸煙，校園內無煙蒂、無吸煙者。

  2.校園內重點區域，如大門、教學樓、實驗室、行政樓、會議室、教師辦公室、室內運動場、圖書室、教職工和學生食堂、接待室、樓道、衛生間等有醒目的禁煙標識。

  3.校園內不設置吸煙點，不擺放煙具。

  4.校園內禁止煙草廣告和變相煙草廣告。

  5.校園內禁止出售煙草制品。

  三、開展控煙宣傳教育

  1.利用健康教育課或其他課程向學生傳授煙草危害、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒絕吸二手煙等控煙核心知識和技能。

  2.充分運用主題班會、同伴教育、知識競賽、板報、櫥窗、廣播等形式，向師生員工開展控煙宣傳教育。

  3.利用5月31日世界無煙日開展控煙宣傳活動。

  4.掌握師生員工吸煙動態，并對吸煙者進行勸阻。

  四、加強控煙監督檢查

  1.有明確的部門和人員負責學校控煙工作的經常性監督檢查。

  2.師生員工有責任對在校園內吸煙者進行勸阻。

  3.定期組織對學校各部門、各班級控煙工作進行檢查，每年至少一次。

  關于優秀控煙工作計劃范文

  一、提高認識，加強領導

  充分認識吸煙的危害，把禁止在公共場所吸煙當作一項工作來抓，組織開展“無煙會”、“無煙辦公室”，控煙小組成員帶頭不吸煙。

  二、明確目標，落實責任

  制定社區控煙工作目標、控煙制度、措施，控煙工作要有計劃地開展宣傳教育活動，積極組織居民群眾參與控煙工作，廣泛宣傳。

  三、加大宣傳力度

  1、通過以“吸煙有害健康”為主題的宣傳活動，并利用黑板報、健康教育專欄等宣傳載體，廣泛宣傳吸煙與健康方面的常識，吸煙的危害。

  2、世界無煙日，組織開展多種形式的煙草危害控制宣傳活動。廣泛動員和鼓勵轄區企事業單位、社會團體積極參與煙草危害控制工作。

教職工健康教育講座范文第5篇

論文摘要：做好新時期的政治思想工作，必須大力推進政治思想工作的創新。從為什么幼兒教師隊伍思想政治工作這兩方面心理健康教育入手和如何從心理健康教育入手做好幼兒教師隊伍思想政治工作這兩方面探索新時期提升幼兒教師隊伍政治思想工作效果的新途徑，介紹了在如今的社會和生活壓力下，幼兒教師隊伍思想政治工作與心理健康教育相結合的優勢和特點，并詳細闡述了將心理健康教育運用于幼兒教師隊伍思想政治工作的方法和途徑。

幼兒教師職業是一種典型的助人行業，要面臨和處理復雜的人際關系，而教育教學工作本身也是一種壓力情境。因此，有許多教職員工在工作上就會感到力不從心，低效或無效，進而不再有探索的熱情與活力，很少投入精力去提高教學質量，進而產生不同程度的職業倦怠，這就對如何做好幼兒教師隊伍的思想政治工作提出了新的課題。思想政治工作是以人為對象，解決人的思想、觀點、政治立場問題，提高人們思想覺悟的工作。思想政治工作要依據人的思想活動規律進行，而人的思想活動規律受制于心理活動規律，心理健康與否，關系到人們身心健康、家庭和睦幸福、單位和諧穩定。由此可見心理健康非常重要，特別是對于100％女同志的托幼園所教職工隊伍而言，當教職員工在工作學習壓力過分沉重、戀愛婚姻受挫、人際關系不睦時，往往會產生煩躁、焦慮、悲傷等情緒，如果不及時疏導，輕則影響身心健康，重則產生心理障礙而影響幼兒園各項工作的正常開展。而各類心理問題的產生，不僅有內在的心理原因，也受各種社會因素的影響。因此，運用心理學知識，有針對性地對問題員工進行心理疏導，使其正確地面對和舒解壓力，幫助員工克服片面、錯誤的認識，調整各種社會因素，解決實際困難，使部分心理問題得到緩和和解決。由此可見：從心理健康教育人手，可以有效做好教師隊伍的思想政治工作。

一、為什么幼兒教師隊伍的政治思想工作要從心理健康教育相入手；

(1)因為托幼園所的基層思想政治工作者往往和工作對象比較熟悉，特別在幼兒園這個特定的環境中，長期的工作實踐中已經形成了關心人、尊重人、理解人的優良傳統；許多思想政治工作者不僅熟悉本單位的實際情況和職工隊伍的思想狀況，而且本身就從事多年的幼兒教育工作，對于工作積累了豐富的經驗和方法，與員工容易溝通交流。因此將掌握的許多心理學原理和方法運用到思想政治工作中去，有助于弄清教職工真正的心理問題和提出切實有效的解決方案。

(2)利用已建的思想政治工作信息網絡，實施提前干預。實施理干預，能有效消除個體心理困惑，保持健康心態。工作中利用已建的信息網絡隨時掌握個體心理變化，及時發現個別心理動蕩不安或出現心理障礙、心理危機的人員，提前介入，因勢利導、因人施教，用問題人員心理上容易接受、愿意接受的方式開展心理健康教育，使其穩定情緒，保持健康、平衡的心態。

二．如何從心理健康教育入手。做好幼兒教師隊伍政治思想工作；

(1)通過心理衛生與保健知識的普及營造員工積極、向上的陽光心態。以“我行動、我健康、我快樂”為理念，倡導員工追求健康的生活方式，舉辦“陽光幼教、陽光心態”女性心理健康知識系列講座，發放(影響你一生的心理健康全書))等心理健康知識等方面的書籍；通過博客、QQ群、網頁等媒介設置心理健康知識宣傳欄進行心理衛生與保健知識的普及教育，讓廣大教職工具備一些基本的心理衛生與保健知識，提高自身心理承受能力。

(2)倡導以人為本，保持心與心的溝通。要做到始終把員工的冷暖放在第一位，把員工的情緒當作第一信號，堅持“情是人第一需要”的原則，做到尊重人、理解人、體諒人、幫助人。將心理健康教育融入思想政治工作，變“說教”為“咨詢”、“居高臨下”為“平等”、“思想轉變”為“內心溝通”，從科學的角度做人的工作。與職工保持心與心的溝通，傾聽職工心聲，及時了解職工心理動態，重視他們在工作、學習、生活中的遇到的種種實際困難和存在的各種思想問題，體現了人性和人情，增強了思想政治工作的親和力。

(3)豐富業余生活，做到防疏結合。通過為園所配備呼拉圈、羽毛球、象棋等活動用品，分賽區開展小型多樣的有益于身心健康的文體活動，擴大參與面，寓教于樂，寓樂于教，調節情緒，緩解工作及生活壓力。創新開展生日祝福活動，營造親情家園氛圍，進一步融洽關系，促進和諧。

(4)邀請專業人員進行心理咨詢活動。心理咨詢就是在心理方面給咨詢者以幫助、教育和指導，它的主要任務是傾聽和提供必要的信息幫助。在耐心傾聽的基礎上，咨詢人員應當向咨詢對象授予一些對付挫折的方法及改善人際關系的技巧，幫助咨詢對象培養一些適合自己興趣的娛樂活動等。對一些心理問題，咨詢人員可以和咨詢對象一起商討解決問題的方案，應用專業知識，幫助咨詢對象糾正認識上的偏差，教會他們用不同的方式、從不同的角度去處理和看待這些問題。通過心理咨詢活動，促進了人際溝通，解決了部分職工的特殊困擾，達到適應工作、生活及社會環境的目的。