網絡社會治理問題及對策

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網絡社會治理問題及對策范文第1篇

>> 工業遺產產生原因及特點分析 網絡社會問題產生的原因及控制 網絡謠言產生的原因及治理對策分析 淺析網絡英語新詞的構成及產生原因 當代網絡語言的特點及流行的文化原因 淺析當代中職生的不良行為習慣及產生原因 我國企業盈余管理行為產生的原因及對策 淺議中職學生課堂問題行為的產生原因及應對方法 淺析幼兒攻擊產生的原因及對策 淺談小學生行為偏差產生的原因及對策 幼兒攻擊產生的原因及對策 淺析北方高校公共體育課課堂問題行為產生的原因及干預對策 消費者非倫理行為產生的原因及對策研究 學生課堂問題行為產生的原因及糾正對策 淺談兒童過錯行為產生的原因及矯正方法 分析聽障兒童問題行為產生的原因及干預策略 青少年攻擊行為的產生原因及矯正方法 農村高中生暴力行為的產生原因及干預對策 小學生失范行為產生的原因及預防 油庫職工不安全行為產生的原因及預防措施分析 常見問題解答 當前所在位置：l

⑤鐘瑛、劉海貴，《網絡身份的意義探析》[J].《復旦學報（社會科學版）》，2003（6）

⑥薛可、余明陽編：《人際傳播學》[M].上海人民出版社，2012

⑦Patricia Wallace著，謝影、茍建新譯：《互聯網心理學》[M].中國輕工業出版社，2001

⑧鐘瑛：《網絡傳播倫理》[M].清華大學出版社，2005

網絡社會治理問題及對策范文第2篇

關鍵詞：網絡 網絡社會管理 創新

國外學術界對網絡社會管理的研究起步較早，他們不僅關注和分析威脅網絡安全和傳播不良信息等網絡社會問題，而且更注重網絡社會管理及控制手段的研究。

網絡社會的界定

著名學者曼紐爾·卡斯特對于網絡社會概念的兩種說法：第一，新社會結構形態的網絡社會（network society）。第二，在互聯網基礎上網絡架構的電腦網絡空間（cyber space）中的網絡社會（cyber society）。“網絡社會”是現實的社會，屬于一種世界普遍交往的社會結構，它是充分將信息網絡作為人類交往實踐活動的技術網絡，是在人類社會結構變遷及發展過程中，作為人類相互交往實踐活動的新生社會關系網絡與信息技術都屬于社會共同體。而社會管理主要是政府和社會組織為促進社會系統協調運轉，對社會系統的組成部分、社會生活的不同領域以及社會發展的各個環節進行組織、協調、監督和控制的過程。網絡社會管理是基于新社會結構形態網絡的社會管理，首先在理論層面上理清網絡社會管理的概念是提出改進和創新網絡社會問題管理的理論依據和實踐依據。

網絡社會問題形成的原因

網絡社會自身所具有的一些問題使得一些傳統的社會管理方法失去應有的效果。網絡社會問題的形成是社會發展中的一種新型社會形態，而網絡社會問題產生的原因也非常復雜。

（一）網絡技術的脆弱性

從網絡技術角度看，整個網絡如同一個不設防的城市，到處充滿了安全的隱患，這使得網絡安全只能寄托于網絡行為者的自覺性和道德基礎。網絡信息技術的設計目標和技術追求在于網絡信息資源的共享，但人們在享受網絡通訊快樂的同時，又不得不承受自己所擁有的信息數據隨時會被他人盜取或篡改的痛苦。計算機技術和網絡信息技術發展起來之后所出現的針對電腦和電子信息網絡的犯罪，是源于電子信息網絡技術發展不可避免的技術原因。

（二）組織控制的弱化

網絡社會的非中心化、多元化、層次化、表面化等特征助長了無政府主義，在網絡空間中沒有統一的政府機構監督和管理，所有網絡用戶都是自己的主人，誰都沒有絕對的發言權。任何用戶都可以按照自己的原則做事，導致無政府主義的蔓延，政府管理的權限分散，使網絡管理活動嚴重失序。

（三）道德約束的缺失

網絡社會沒有形成新的道德規范體系，網絡社會中已經確立的價值規范和現實生活中的價值規范無法完全磨合，存在現實社會基礎上的道德規范體系由于不適合網絡社會的新環境，受到了嚴峻的挑戰，約束力明顯下降。

網絡社會管理改進和創新內容

改進和創新網絡社會管理是人類社會管理過程中面臨的一項新挑戰，我們將構建SOCC模型（見圖1），該模型認為網絡社會管理改進和創新需要多元化的管理主體（subject，S），全面化的管理客體（object，O），廣泛化的管理內容（content，C），科學化的管理對策（countermeasure，C）。

（一）多元化的管理主體

網絡社會管理改進和創新的主體，即誰來實施管理，網絡社會管理要強調多元治理，發揮綜合治理的效果和機制，同時要構建政府主導、多方參與的網絡管理模式，形成一套行政監管、技術保障、行業自律、公眾監督、社會輿論和社會教育相結合的網絡管理體系。

1.政府。隨著網絡社會的發展，單純的自我治理機制已不能完全適應網絡社會發展的需要，國際社會也普遍認識到政府必須在網絡社會管理方面發揮重要作用。正如信息社會世界峰會上，互聯網治理工作組（WGIG）將“網絡社會管理”界定為：政府作為國家和社會利益的總代表，應當在網絡社會管理中發揮主導作用。但“政府主導”并不意味著全部由政府控制或處于控制地位，而是政府營造促進網絡社會發展、保護公眾利益的適宜環境。

2.社會。社會是人類在以共同物質生產活動為基礎之上，而相互聯系的人們形成有機整體。在網絡社會管理的過程中，社會應當承擔主要功能，其中最為典型的是導向功能，社會有一整套行為規范和制度，用以維持正常的社會秩序，整合人們之間的關系，指導和規定人們思想、行為、活動的方向。導向功能可以是有形的，如通過法律法規等強制手段或道德、輿論等非強制手段進行；但也可以是無形的，通過生活習慣、社會環境等潛移默化地進行。其次是整合功能，網絡社會管理不是單靠個人或團體就能夠做到的，而是要提高整個網絡空間中網絡活動者或集體行動才能實現。

3.學校。在網絡社會管理中的作用主要表現在，首先要引導學生網絡基礎知識的教育，促進他們提高對網絡安全問題的認識，注重培養青少年學會怎樣上網，上什么網，并自覺過濾和控制網絡信息，從而遠離有害網絡內容。其次加強對青少年社會主義榮辱觀、公民基本道德規范教育和網絡責任感的教育，讓他們懂得合法的進行網絡活動及網絡行為。使他們能夠以道德規范來約束自己的網絡行為，明確認識在網絡上進行的破壞、偷竊、信息欺騙和人身攻擊等行為都是不道德或違法的行為，必須承擔國家相應法律法規的制裁，由此杜絕任何惡意的網絡行為。

4.家庭。家庭作為社會化過程的主導地位受到了新社會化主體的挑戰，但在完成社會化進程任務的方方面面，家庭都是理想的場所。當學生離開學校的教育和社會規范時，其教育的責任就又還給了家庭。家庭作為個體社會化的第一場所，在對家庭成員的網絡社會行為進行管理時作用巨大。家庭成員要培養孩子良好的網絡行為，重視孩子道德價值觀和法律觀的培養、鑒別能力的提高以及道德判斷力與自制力的形成，以增強他們網絡道德、網絡行為的選擇力和免疫力。

網絡社會治理問題及對策范文第3篇

【關鍵詞】高職院校；德育；實效性；對策

【作者簡介】吉雍俊（1964-），江蘇南通人，碩士，江蘇農林職業技術學院副教授，主要從事思想政治理論課教學與研究工作。

高職德育是高職教育階段推行的德育活動，是旨在培養高等技術應用型人才所具備的優秀道德品質和良好的職業心理素質的教育活動。高等職業教育不同于普通高等教育，在教育類型、培養目標、專業設置、課程教學、服務面向等方面都有自己鮮明的特點，具有明顯的職業性、實踐性、應用性特點，只有認清高職教育的特點，才能正確認識和掌握高職德育的基本特性。

當前形勢下高職德育工作面臨的兩個主要問題：一是德育對象的價值觀發生了重大變化：隨著改革的深入發展和思想的進一步大解放，當代青年大學生受西方價值觀念的影響，他們重視個性發展，注重個人的合理利益，講求人與人之間平等互利的價值觀念得到更多的體現，對這種價值觀念，需要德育工作做出新的評判。二是德育的內容和手段滯后。相當部分高職院校仍在單純運用灌輸式的教育方法，僅僅把教育當作是管理學生的一種手段，有的甚至是抱著完成任務的態度，上面要求下面就做，既不重視教學資金的投入，不重視教學手段和內容的改革，至于效果就更加沒有講究，再加上教育資本本身十分有限，導致忽視對學生個性和潛能的開發，很少從人本價值的挖掘上來深入開展思想政治工作。由此導致一些高高職學院的思想政治工作缺乏針對性，高調但膚淺，難以找到學生的共鳴點，從而導致教育成效低下。

針對上述主要問題，我們提出以下主要增強高職院校德育實效性的對策：

一、確立以科學發展觀為指導的德育新理念

新的時代特點下要以“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟、社會和人的全面發展”的科學發展觀作為指導思想，使高職院校德育的認知性不再是簡單進行道德行為教育，而是重在道德認知，把重點放在培養大學生道德判斷、道德選擇和自我道德修養能力的提高上；使高校德育的社會性更加廣闊，能夠將高校德育與社會及現實生活緊密交融在一起，依據社會需求和不同大學生群體的生活實踐開展德育；能夠根據大學生和社會時代的發展變化進行德育諸要素的更新，從而在科學發展觀中為大學生的全面發展提供精神動力支持。

二、充分發揮思想政治理論課的德育主陣地作用

根據思想政治理論課課程理論體系建設的需要和與時俱進的要求，不斷深化教學內容的改革，加強理論的創新，增強思政課教學的時代感、針對性和有效性。加強教學方法的改革，改變傳統的“一言堂、滿堂灌”的教學模式，采取專題講授、研討、原著導讀、案例分析等多種方式組織教學，發揮學生在教學中的主體作用。充分運用現代化的教學手段，實現教學方法和手段的創新。堅持理論聯系實際，重視實踐環節的教學，結合思想政治理論課教學的實際，廣泛開展“第二課堂”和社會實踐活動，增強學生運用理論觀察、分析和處理實際問題的能力。

三、加大經費投入

新形勢下加大高職德育經費的投入包括兩部分：一是思想政治理論課建設經費的投入，主要用于思政課的學科建設。二是德育日常經費的投入（不含獎學金）。主要用于假期學生社會實踐，德育工作者培訓、德育科研、日常思想政治教育、心理測量和咨詢等所需設備和物品的開支。全年德育專項經費應占國家撥給的事業費和收繳學雜費、培訓費的3%-4%。三是改善德育工作者的條件，為德育工作者配備電腦等先進的工作設備。四是想方設法建好若干德育活動基地。

四、搞好硬件建設

互聯網等高新技術的出現，改變了高職生學習、生活的傳統模式。這就要求高職要提高德育工作的科技含量，大膽借鑒和吸收現代科技成果和最新德育方法，拓展德育工作的空間和渠道，使德育工作增加實效性，提高影響力。一是要充分利用校園網加強與學生的思想溝通。二是要充分利用校園網，建立德育工作調研網絡和信息網絡。三是要加強對校園網的信息交流管理，趨利避害，增強德育的實效性。要加強對網絡技術人員和管理人員的思想政治教育、法律教育和職業道德教育，提高他們的思想政治素質和法制觀念，切實履行其職責，營造一個良好的網絡德育環境。要對校園網的建設進行明確的規范管理，依靠技術手段，發揮“防火墻”的作用，對各類不良信息進行技術過濾，為網絡德育把好信息的“入口關”和“出口關”。

五、加強德育隊伍建設

大學生思想政治教育，歸根到底要靠隊伍，要靠人。隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。要采取切實措施，培養一批堅持以為指導，理論功底扎實，勇于開拓創新，善于聯系實際，老中青相結合的哲學社會科學學科帶頭人和教學骨干隊伍，使他們在大學生思想政治教育中發揮更大的作用。同時學校應建立完善隊伍建設的激勵和保障機制，努力創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，使思想政治教育隊伍人員工作有條件，干事有平臺，發展有空間。其次，制度是行動的保障。建立健全工作考核制度，是提高隊伍素質，保證工作成效的重要手段。

我國正處在社會變革的新的歷史時期，大學生的價值取向帶有明顯的轉型期特點，高職院校德育工作遇到許多新問題。網絡文化、快餐文化興起，浮躁之風盛行，學生急功近利，靜不下心來讀書等，給德育教育帶來新的挑戰。隨著我國高等教育結構的逐步調整及職業教育層次的日益提升，高等職業教育必然在整個教育體系中顯示出越來越重要的作用，這也是整個社會發展對職業人才要求不斷提高這一社會背景所決定的。而要實現高等職業教育的培養目標，培養社會所急需的合格人才，必須高度重視高職學生的德育工作。因此，認真分析高職院校德育面臨的問題，研究行之有效的對策，對深化學校德育工作改革，具有普遍的借鑒意義。

【參考文獻】

[1]封寒.高職院校德育實效性低的原因及對策[J].中國電子商務，2010，（11）.

[2]李青.論新形勢下提高高職院校德育實效性的對策[J].城市建設理論研究，2012，（9）.

[3]蔣夫爾.高職德育：如何提高實效性[N].中國教育報，2005-3-27.

網絡社會治理問題及對策范文第4篇

網絡治理的重要性

為了能夠系統深入地對網絡治理進行討論，我們應先對其下一個定義。網絡治理是指對網絡的運行狀態進行監測和控制，使其能夠有效、可靠、安全、經濟地提供服務。從這個定義可以看出，網絡治理包含兩個任務：一是對網絡的運行狀態進行監測，二是對網絡的運行狀態進行控制。通過監測了解當前狀態是否正常，是否存在瓶頸題目和潛伏的危機;通過控制對網絡狀態進行公道調節，進步性能，保證服務。監測是控制的條件，控制是監測的結果。從這個定義可以看出，網絡治理具體地說就是網絡的監測和控制。

隨著網絡技術的高速發展，網絡治理的重要性越來越突出。第一，網絡設備的復雜化使網絡治理變得復雜。網絡設備復雜有兩個含義：一是功能復雜，二是生產廠商多，產品規格不統一。這種復雜性使得網絡治理無法用傳統的手工方式完成，必須采用先進有效的手段;第二，網絡的經濟效益越來越依靠網絡的有效治理。現代網絡已經成為一個極其龐大而復雜的系統，它的運營、治理、維護和提供越來越需要科學的方法和技術手段。第三，先進可靠的網絡治理也是用戶所要求的。當今時代，人們對網絡的依靠越來越強，普通人通過網絡打電話、發傳真、發郵件，企業通過網絡產品信息，獲取貿易情報，甚至組建企業專用網。在這種情況下，用戶不能容忍網絡的故障。同時也要求網絡有很高的安全性，使得通話內容不被泄露、數據不被破壞、專用網不被侵入、電子商務能夠安全可靠地進行。

網絡治理的對策

網絡的治理既需要政府對網絡社會公共秩序進行規范，也需要廣大網民及社會力量對網絡社會公共事務的積極參與，同時還需要互聯網運營企業、信息服務商的行為自律。可以說，解決網絡社會公共秩序管理問題是政府引導、市場運作、網民自律和社會參與的一項系統工程，建立多中心治理格局才能進一步促進問題的解決。

首先，要創新網絡社會管理理念。第一，政府要樹立為網民服務的理念。網民是人民在網絡社會的存在狀態，在現實社會中政府為人民服務，在網絡社會就是為網民服務。這就意味著政府要放棄“官本位”觀念，在網絡社會管理制度設計和操作方面把網民的利益放在首要位置。第二，政府要用多元思維和開放的理念管理網絡社會。多元思維就是要打破單一思維和定向思維的習慣，適應網絡社會主體多元化和參與形式多樣化的實際情況，從政府與網民的良性互動中尋找管理支持，在復雜的網絡挑戰中提高政府管理網絡公共秩序的能力，用開放的觀念去應對開放的網絡社會，發揮政府作為網絡社會公共秩序維護者的主導功能，為網民提供和諧有序、自由選擇和共同分享網絡資源的環境。

其次，要創新網絡社會管理組織形式，建立具有快速反應能力的網絡管理委員會。該會應該有足夠的權力和權威，能夠協調現有的網絡管理資源，最好由國務院領導牽頭，并賦予該組織統一的網絡事務管理權，明確政府在管理網絡公共秩序中的主導地位。在政府主導下，形成網絡管理的多中心治理格局。在網絡公共秩序的多中心治理中，政府的主要功能是制定公共秩序規范;進行合理的網絡資源調配，協調網絡運營商之間的利益;提供網絡政策引導，構建充滿活力的網絡競爭環境;維護網絡用戶的利益，糾正網絡違規和違法行為，維護網絡社會秩序的和諧穩定。

再次，要創新網絡社會管理規范，制定《網絡公共秩序管理法》和《公民隱私保護法》。在網絡社會公共秩序多中心治理中，政府的主要作用是推動國家立法機關盡快出臺網絡公共秩序管理法律，健全政府網絡管理行政法規和地方規章，為網絡公共秩序管理構建起規范體系，這一體系的核心就是《網絡公共秩序管理法》。這一法律規則應該包括：總則，說明網絡公共秩序管理的含義、立法目的、法律適用范圍等;管理主體的權力與責任;網民的權利與責任;罰則等內容。政府在積極促進網絡秩序管理立法層次提高的同時，還要協調國家有關部門制定出臺相應的管理辦法和地方性配套規章，使網絡社會公共秩序的治理在主體、范圍、手段、途徑、標準和目標上都有法可依。

網絡社會治理問題及對策范文第5篇

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[3]美麗中國之嘉華博客.北京工商大學嘉華學院《思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教學實效性研究調查問卷[EB/OL].

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