中學國防教育方案

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中學國防教育方案范文第1篇

各鎮、街道團（工）委，開發區團委，區教體局團委各有關學校：

為進一步引導廣大中學生深入學習貫徹黨的十精神，堅定理想、奮發圖強、創新實踐，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”作出貢獻，根據團省委、省學聯、團市委、市學聯有關通知要求，團區委決定在全區中學集中開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

中國夢中學行

二、活動安排

（一）“點亮中國夢”--暢談“人生理想”

1、時間：3月份，開學后第一次全校集會和班會。

2、形式：全校集會活動，如“校長一堂課”等，由學校團委書記主持；班級主題團日活動，由班長或團支部書記主持。

3、內容：

（1）在全校（班級）范圍調查了解同學們的人生理想。

（2）根據調查結果，邀請校長、有成就的校友或社會成功人士，為全校師生（班級同學）講述他（她）的夢想的實現路徑與進程，使同學們與“夢想同路人”面對面。

（3）安排學生代表與校長、校友、社會成功人士交流互動，暢談中學生的夢想以及對“我的中國夢”的理解和展望。

（二）“放飛中國夢”--暢想“美麗中國”

1、時間：3至4月份。

2、形式：在自己的家鄉、學校周邊等地開展“尋訪身邊的中國夢”活動，隨后進行“我的中國夢”優秀作品評選及專題展示。

3、內容：

（1）集中一周時間，在全校范圍內征集暢想“美麗中國”作品。

（2）作品形式可采用書法、繪畫、手抄報、微故事及其他類型書面作品等方式創作“我的中國夢”主題作品。

（3）各團委可組織舉辦本地中學優秀作品展示活動，并將優秀作品推報團區委，團區委將向團市委擇優推報師生作品。

（三）“激揚中國夢”--詮釋“青春力量”

1、時間：3至5月份，結合“學雷鋒紀念日”、“五四青年節”啟動開展。

2、形式：扶貧助困、扶老助殘、志愿服務等“陽光手牽手、青春心連心”行動。

3、內容：

（1）各學校每月至少開展一次“陽光手牽手、青春心連心”行動，要有文字、圖片記錄。

（2）各學校于每月底前，對活動開展情況進行匯總整理，并上報活動成果和典型做法。

四、工作要求

1、各單位要高度重視本次教育實踐活動，將其作為推進中學共青團工作的有力抓手和服務青年學生健康成長的重要載體。

中學國防教育方案范文第2篇

根據教育局文件精神，為了更好地開展此次活動，我校將把安全教育納入學校文化建設，通過開展系列教育活動對學生進行有針對性的安全教育，培養學生的安全素養，使學生真正樹立安全意識、掌握安全知識、提高安全能力、養成安全習慣。

一、活動目的

2017年3月27日是第x個全國中小學生安全教育日。為了切實做好我校學生安全教育工作，使廣大的學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識。根據我校實際情況，開展行之有效的安全教育日主題教育系列活動，并通過疏散演練活動，使學生在參與活動的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，進一步強化我校學生安全意識，提高學生避險能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

二、活動主題 我安全，我健康，我快樂

三、活動時間 2017年3月27日--4月1日

四、“中小學生安全教育日”活動領導小組

組 長：韓x清

副組長：路x杰、楊x芳、秦x瑛、李x芝

成 員：彭x榮、王x成、邢x波、宋x明等副主任

各班主任老師，校醫，食堂、宿舍老師

學校安保人員等

五、活動安排

圍繞主題開展“六個一”安全教育活動

1、舉辦一次主題升旗儀式。

2016年3月x日(星期一)，開展以“我安全，我健康，我快樂”為主題的升旗儀式。由校長對全體師生進行安全教育為主題的國旗下講話。

2、收看一次安全教育節目。

為創新安全教育形式，教育部基礎教育一司委托湖南衛視策劃制作了以中小學生安全教育為主題的節目，將于3月31日18:00-18:30在湖南衛視《新聞大求真》欄目播出。提前一天彭玉榮通過微信群、通知欄等通知各班主任并及時把節目播出時間及頻道通知到每一位學生，請父母一起共同觀看。少先隊收集學生觀后感整理裝訂歸檔。

3、開展一次安全疏散演練。

在“中小學生安全教育日”領導小組的統一指揮下，全體師生于3月30日上午9點35分對地震、火災等災害事故開展一次應急疏散演練。通過有序而行動迅速的撤離“事故”現場的疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，防止發生擁擠踩踏事故。并學會正確使用滅火器(王鐵成)、學會自救互救知識(周麗莉)。真正達到教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會的目的。與此同時由秦校長組織一次安保人員應急演練。

4、組織一次安全大排查。

于3月26日--31日期間，針對學生布置一份安全隱患排查作業，主題是“學校安全隱患我發現，學校安全隱患我排查”。包括學生使用的教室、各功能教室、各項體育設施、校園圍墻等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，班主任整理篩選出“學校安全隱患”，以班級為單位，于4月1日前書面上報德育辦。學校將由校長帶領安全領導小組成員對學校進行一次全方位的安全隱患大排查，對發現的安全隱患，由學校總務處和安全管理員立即整改。

5、開展一次安全乘車教育。

德育辦利用校園廣播進行一次安全乘車教育，讓師生了解掌握“安全走路、安全騎車、安全乘車”等基本的交通安全常識，開展形式多樣的交通安全教育，增強學生安全乘車的意識和責任。

6、召開一次學生宿舍會議。

3月26日，由路艷杰書記組織召開宿舍安全會議，當班領導、值班宿舍老師及全體住宿生參加，進行宿舍用水、用電、采暖設備、疏散通道等安全教育，同時滲透節水、節電、節糧的“三節”教育。

七、活動要求

1、今后要把應急疏散演練制度化、常態化、規范化。組織疏散演練的全體師生，要積極參與、密切配合，把安全教育活動落到實處，要加強對應急疏散演練工作的指導，在疏散演練過程中堅決防止發生擁擠踩踏事故。

2、充分利用校園網站、廣播、墻報、宣傳欄等媒體，開展安全教育主題宣傳活動。

3、各部門將“安全教育日主題活動”的開展情況寫出書面材料(含活動照片及視頻資料)整理存檔，4月1日前電子稿上報秦劍瑛處。

4、學校安保人員要加強校園防控和治安排查，要落實校門口值班和校園定時巡查，確保學校安全有人管、有人看、有人巡、有人防。學校積極協調交警、特警部門定時到學校周邊地區巡邏，上下學時學校門口、校園周邊，要 “見值班領導、見安保人員”。

5、按照教育部頒布的《中小學校崗位安全工作指南》有關要求，落實好"一崗雙責"制，將安全責任分解落實到每一位教職員工，明確各個崗位的安全職責任務，實現安全工作“人人有事干，事事有人做，處處有人管，人人能管好”，進一步完善考核制度，不斷加大考核力度，將學生安全事故納入班級工作考核，切實將安全教育和管理融入到班級日常工作的各個環節，保障廣大師生生命安全。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生生命和安全教育貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

中小學生安全教育日歷年主題

全國中小學生“安全教育日”每年確定一個主題，自1996年起，“安全教育日”主題分別是：

1996年：“全社會動員起來，人人關心中小學校安全工作”

1997年：“交通安全教育”

1998年：“注重防范，自救互救，確保平安”

1999年：“消防安全教育”

2000年：“保證中小學生集體飲食安全，預防藥物不良反應”

2001年：“校園安全”

2002年：“關注學生飲食衛生，保障青少年健康”

2003年：“大力提高中小學生及幼兒的自我保護意識和能力”

2004年：“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”

2005年：“增加交通安全知識，提高自我保護能力”

2006年：“珍愛生命，安全第一”

2007年：“強化安全管理，共建和諧校園”

2008年：“迎人文奧運，建和諧校園”

2009年：“加強防災減災,創建和諧校園”

2010年：“加強疏散演練，確保學生平安”

2011年：“強化安全意識，提高避險能力”

2012年：“普及安全知識，提高避險能力”

2013年：“普及安全知識，確保生命安全”

中學國防教育方案范文第3篇

【關鍵詞】英語專業課 過程學習模式 必要性 基本方案

【中圖分類號】G640 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）20-0072-02

一 英語專業成人學生的學習特點

從英語專業成人學生的學習動機來看，90%的學生選擇英語專業是出于對英語的興趣或目前工作的需要，有較強的學習動機和學習愿望，但由于工學矛盾，部分學生無法按時參加面授，出勤率通常低于50%。因為英語課程的連續性較強，一段時間以后，這部分學生發現自己不能完全跟上教師的步伐，而且已經落后于班上的其他同學，他們的學習熱情受到很大打擊，不能出勤的原因也由客觀轉變為主觀，即因為長期不能參加面授而感到學習吃力，即使有時間也不敢來上課。這部分學生逐漸成為流失生源，或即使堅持到畢業，也不過是拿到一紙文憑。對于這些急待拯救的學員來說，合理的過程學習模式是對他們最好的幫助。

二 英語專業課程教學的現狀

近幾年的英語專業課教學中，教師都在嘗試增加形成性考核內容，也就是設置過程學習任務，但普遍存在的問題是：任務設置隨意性強、不夠科學合理、獎懲措施不明確、不能完成任務的學生沒有受到應有的懲罰，因此對這些任務視而不見，學習效果并不明顯。學生課后作業完成情況較差，一是因為工作忙沒有時間和精力去完成；二是因為不按時完成影響不大，只要在考試前一次完成整個學期的任務，就會有考試機會；三是因為題目多為重復內容，只要抄襲他人的就能完成任務。這樣的形成性考核任務的設置缺乏合理性，且沒有科學的監督機制。教師各自為戰，學習內容具有隨機性，存在資源浪費的現象，缺乏規范性。因此，我們需要通過實踐建立針對每門課程的較為合理的過程學習內容和監控措施。

三 加強過程學習理念

美國教育家在20世紀80年代末提出了“過程學習”的理論，其理論要點是：“在教學過程中，不僅重視學習結果，更重視學習的過程。”目前的中小學教育乃至高等教育工作者對于加強過程學習做了諸多相關研究，但內容多是針對課堂教學過程的研究，沒有針對課后學習過程的研究。李春霞老師在《如何提高開放教育教學質量初探》一文中提出“加強學習過程的管理是提高教學質量的根本保證”。加強過程管理意味著什么呢？薛翠麗老師在《加強學習過程的管理是提高教學質量的根本保證》一文中指出，加強過程管理就是設計適合學生的學習任務、具有實用性的學習任務，以調動學生完成任務的積極性，同時又加強監督和督促，以保證學生更好地完成任務。

基于以上分析，要建立合理的強化過程學習模式，學習內容的合理性以及對學習過程的監督和督促手段是關鍵。

四 創建過程學習模式的基本方案

創建科學、合理、規范的過程學習模式，包括設置數量合理、難度適中的學習內容和實施有效的監管和督促手段。

第一，設置數量合理、難度適中的學習內容，使不能出勤的學生也能通過有效可行的手段跟進學習內容。（1）隨堂錄音。這種Lily思維英語的使用方法就是教師錄制隨堂錄音，并在課后2～3小時內將隨堂錄音以及對本堂課內容的中文概括和相關錄音問題上傳到網站或其他網絡平臺，學生必須在錄音上傳后的一周內下載錄音內容并回答相關問題。這樣，學生能在課下再現課上學習內容，從而更好地理解課上所學。實踐證明，Lily思維英語教學是成功的，通過Lily思維英語教學，學生綜合英語水平都會有較高水平的提高。那么Lily的成功經驗能否用于成人學生呢？答案是肯定的。長期無法出勤的學生和偶爾不能出勤的學生可以通過聽錄音和完成錄音作業跟上課業進度，同時取得形成性考核成績。出勤的學生也可以把錄音當成鞏固學習內容的有效方法。（2）形成性考核作業。根據課程內容的不同設置不同的作業，原則是內容與所學內容相關，但有較強的實踐性，內容量不要太大，難度適中。（3）每學期兩次課堂展示。（4）實踐作業。根據課程內容設置不同任務，學期末提交。

第二，實施有效的監管和督促手段。（1）班主任逐一向學生說明該模式的測評機制以及意義，尤其是長期不出勤的學生。（2）通過測評機制加以監督，即學生必須完成一定量的學習任務才能得到形考成績。（3）在學生中建立一對一或一對二的學習機制，即將經常出勤的學生與長期不出勤的學生進行綁定，學生之間相互監督和督促。

五 創建過程學習模式的基本預期

第一，教師課堂教學效果提高。教師需要錄制課堂錄音，因此需要努力提高課堂教學效果，而這樣會吸引更多的學生聽課。

第二，更多的學生參與到學習中來。因為工作等客觀原因不能出勤的學生可以通過聽課堂錄音及完成錄音作業、形考作業來補充形考成績，同時達到較好的學習效果。

第三，每位教師形成自己課程的過程學習模式，并逐漸在英語專業課教學中形成統一的過程學習模式。

六 存在的問題及解決的方法

第一，部分學生可能會因為惰性選擇不出勤。這就要求老師要向學生說明只聽隨堂錄音是不能取代面授的，錄音只是不得已的替代手段。

第二，部分學生可能會不及時完成任務。這就要求老師積極與學生溝通，向學生說明考核情況，鼓勵學生通過課后學習基本同步完成學習任務，以順利通過考試，順利畢業。

第三，部分經常出勤的學生會感到心理不平衡。教師應該努力使課堂教學更有吸引力，讓出勤的學生感到面授的魅力。

通過對比出勤率、考試通過率、畢業率以及教師評價水平提高，我們可以確定這一方案的可行性。在下一步的教學改革中，成人教師應徹底轉變觀念，從把學生吸引到課堂，到把教育放出課堂。而想要科學、合理、有效地實現課堂外教學，建立合理的過程學習模式就成為一種必須。

參考文獻

[1]肖健、王學山.“過程學習”教法實驗簡報[J].中學數學教學，2000（1）

中學國防教育方案范文第4篇

__，女，__省教育廳學校體育衛生藝術教育處處長，兼任學校國防教育辦公室主任。多年來，__工作勤奮踏實，成績顯著。

注重加強學習，不斷提高履行職責的素質和能力。__自兼任學校國防教育辦公室主任后，深感國防教育方面的知識欠缺，為適應依法開展國防教育的要求和提高履行職責的素質能力，認真學習《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》和教育部總參謀部總政治部《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》等法規和政策精神，學習相關的國防知識，為在工作中努力貫徹執行國防法規，為扎實做好本職工作打下了基礎。

注重科學實踐，著力為構建學校國防教育長效工作機制下功夫。為提高全省普通高校和高級中學學生軍訓工作的質量和水平，她深入實際開展調研，廣泛征求市（州、地）教育局、部分高校、高級中學負責人的意見和建議，找準工作的切入點，從推進全省普通高等學校、高級中學學生軍事訓練工作的規范化和制度化著手，按照科學性、導向性和可操作性原則，從領導重視、機構設置、教學管理、隊伍建設、課時安排、經費保障、器材管理、安全制度等多個方面對全省學生軍訓工作進行規范管理，組織專家擬定制發了《__省普通高等學校學生軍事訓練工作評估方案（試行）》、《__省高級中學學生軍事訓練工作評估方案（試行）》。有力地促進了學校國防教育和軍訓制度化和規范化建設。

中學國防教育方案范文第5篇

最后我想說，我們哭過;我們笑過。我們累過;我們苦過。我們付出過;我們得到過。但是一切的一切，我們都無怨，我們都無悔。下面是小編為大家收集的初中學生軍訓方案，望大家喜歡。

初中學生軍訓方案范文一一、指導思想

為了加強對學生的愛國主義、集體主義教育，增強國防意識，培養學生吃苦耐勞的品質，實踐“三生”教育，提高學生體能，促使學生養成良好的行為習慣，結合我校實際情況，特制訂七年級軍訓方案。

二、組織機構

1、領導小組

組長：______

副組長：______

組員：______

2、工作小組

(1)政治輔導員：七年級各班主任共8名。

職責：做好學生的政治輔導工作，協助教官做好軍訓工作，配合學校開展各項活動，并及時向學校匯報和反映學生動態。

(2)教官：武警支隊教官8名。

職責：具體負責學生軍事訓練工作，完成各項訓練任務，協助班主任做好學生的思想政治工作，配合學校開展各項活動。

(3)后勤保障：由總務處安排

職責：負責軍訓期間的水電等后勤保障工作

(4)醫務組：由醫務室安排

職責：負責軍訓期間的學生醫療衛生健康情況。

三、參加對象

全體七年級學生

四、軍訓事項

1、時間安排：10月10日至10月12日，共計三天時間。

2、訓練內容：隊列、隊型訓練，內務整理訓練、廣播體操訓練等。

3、軍訓地點：學校操場、籃球場及寢室內。

五、軍訓要求

1、班主任要深入細致地做好學生的管理工作，經常深入訓練場地配合部隊教官工作，確保軍訓工作的順利進行。

2、軍訓期間，要求所有參訓學生必須嚴格遵守校規校紀，加強組織紀律性，嚴格遵守軍事化教學秩序。

3、教育學生一切行動聽指揮，服從命令，尊重教官，遵守教官的訓練要求，認真規范完成訓練任務。

4、宿舍生活老師要在軍訓期間配合教官進行學生內務整理。

5、要注意自身安全，不要暴食暴飲，注意營養均衡。

軍訓期間身體感到不適時要及時報告教官或班主任，防止意外事故發生。

六、具體安排

初中學生軍訓方案范文二一、軍訓地點：市警備區國防教育訓練基地

二、軍訓主題：接受磨礪百煉成鋼

三、軍訓目的：鍛煉學生堅強的意志，頑強的作風，嚴格的紀律，發揚我軍優良的革命傳統，弘揚民族精神;對學生進行集體主義、愛國主義和國防教育;了解簡單的軍事常識，掌握最基本的軍事技能，培養良好的生活習慣。

四、基地介紹：

市警備區國防教育訓練基地坐落在青山環抱的布吉水徑村旁，占地近10萬平方米，先后投資約5000萬元，總建筑面積近　30000平方米　，能提供訓練用住宿床位3000個，賓館標準床位200個，____人可同時就餐，是目前廣東省最大的訓練基地。基地有各種專業課室數間，有籃球場、網球場和4個標準足球場大的軍事訓練場、修建了體能訓練營、野戰營、野外攀巖和專業攀巖等設施。基地射擊樓可供全天候實彈射擊訓練，能讓每一位學員親身體驗到實彈射擊的刺激和快樂。

基地設計了不同層次的國防訓練活動，培養了一批經驗豐富的政訓教師、技術過硬的軍事教官、細致如微的生活教師。基地規范的軍事化管理、嚴密的活動組織、真槍實彈和內容新穎的文體活動，贏得了園嶺小學、美蓮小學、南山實驗、深職院、三星、順電、華為等數百家學校和企事業單位的高度評價。

五、備注：

1、活動費用：元(含交通、住宿、就餐、飲水、保險、軍訓、場地管理、軍服租用、活動光盤、教師招待)等費用;

2、營員自帶物品：餐具、洗漱用具(牙具、毛巾、口杯、拖鞋等)、換洗衣服、自用藥品、雨具、背包及運動鞋等，禁帶貴重物品(如有遺失，后果自負)。

五天軍訓安排

略

初中學生軍訓方案范文三一、指導思想

為了貫徹落實教育教學教學計劃，提高學生的綜合素質，培養學生堅強的意志和吃苦耐勞的精神，加強學生集體責任感和榮譽感，以形成良好的學風和班風，組織開展學生軍訓工作。

二、軍訓目的

通過組織學生軍訓，提高學生思想政治覺悟，激發愛國、愛軍熱情，增強國防觀念及國家安全意識，進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強組織紀律觀念，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的意志和作風;通過軍訓提高學生綜合素質。

三、時間：八月二十二日至八月二十七日，為期五天。

四、軍訓對象

高一、初一年級全體新生。

五、軍訓地點

校內

六、軍訓組織、過程安排

1、場站四戰連官兵幫助軍訓

2、成立軍訓領導小組

3、制定各類規章制度及工作職責，明確分工

4、強化管理，突出抓好安全工作。

七、軍訓內容

軍事訓練以隊列條令為主，內容是：

1、立正和稍息2、停止間轉法3、整齊報數

4、行進與停止5、集合、解散6、宿舍內務整理

八、評比

1、按10%的比例評選出軍訓先進個人

2、每年級按照班級數的三分之一比例評選出軍訓先進班集體。

九、總結

1、每生寫一份軍訓體會

2、班級寫一份軍訓總結(上交政教處)

3、學校寫一份軍訓總結。

十、工作職責要求

1、各班主任對軍訓工作要給予足夠的重視，政教處認真組織、積極籌備，周密計劃、認真落實，各處室要積極配合，齊抓共管，認真做好各項保障工作，保證學校軍訓工作的圓滿完成。

2、軍訓領導小組成員和各班主任要深入細致地做好學生的思想政治教育和管理工作，深入訓練場地，配合部隊教官工作，落實各項具體工作要求，確保軍訓工作的順利進行。

3、部隊教官在組織訓練教學時，要認真貫徹執行解放軍訓練條例，努力做到嚴格訓練，嚴格要求，嚴格管理，嚴格紀律，文明帶兵，舉止得體，確保軍事訓練科目的完成。