傳統文化宣傳活動方案

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傳統文化宣傳活動方案范文第1篇

為迎接第二十個世界讀書日，弘揚中華民族優秀傳統文化，加強圖書館與讀者之間的溝通和聯系，倡導全民閱讀，建設書香校園，特制定學院第七屆"讀書月"系列活動方案。

一、活動主題

悅讀與夢想

二、活動時間

2015年4月21日—2015年6月10日

三、主辦單位

圖書館、院團委、學生工作處、宣傳統戰部

四、協辦單位

各院（系）團總支、讀者協會

五、活動安排

1.宣傳發動

利用電子顯示屏、校園網、微博、微信、黑板報、廣播等方式，宣傳"世界讀書日"和學院第七屆"讀書月"系列活動。

活動時間：4—5月

活動組織：圖書館、宣傳統戰部、院團委、學生工作處

2.參加湖南省長沙市高職院校第六屆"讀者之星"演講比賽

選派2名讀者參加湖南省長沙市高職院校第六屆"讀者之星"演講比賽，加強與各高職院校之間的交流和學習。

活動時間：4月28日

活動組織：圖書館

3."品讀國學經典，弘揚傳統文化"之《三國演義》知識競賽

弘揚傳統文化，提高學生閱讀經典的興趣，加強對民族文化經典作品的認識，感悟經典的魅力。

活動時間：4—5月

活動組織：院團委、圖書館、各院（系）團總支

4. "悅讀與夢想"讀書月主題班會

利用政團活動時間，各班召開主題班會，分享讀書感悟，交流讀書方法，共敘青想。

活動時間：4月21日

活動組織：院團委、圖書館

5. "悅讀與夢想"讀書倡議簽名活動

宣傳"世界讀書日",倡導多讀書，讀好書，營造良好的校園閱讀氛圍。

活動時間：4月23日

活動組織：圖書館

6. "喚醒沉睡的借閱證"—圖書館為您免超期款

活動期間對所有的過期圖書免收超期款，喚回滯留在讀者手中的圖書，同時鼓勵讀者來館借閱，激發讀者的閱讀興趣，為讀者提供優質的借閱服務。

活動時間：4月22日—24日

活動組織：圖書館

7. "我身邊的圖書館"學習參觀活動

組織讀者代表前往湖南圖書館參觀學習，并參加湘圖講壇主題講座。

活動時間：5月

活動組織：圖書館

8."分享·誠信·交流"圖書漂流

為讀者搭建一個學習交流的平臺，漂流知識和文明的同時傳遞誠信和友誼。

活動時間：4—5月

活動組織：圖書館

9."書海尋寶"搜書技能大比拼

通過競賽的方式，促使讀者熟練掌握查找圖書的基本方法和技巧，提高讀者對文獻信息資源的檢索和利用能力。

活動時間：5月

活動組織：圖書館

10."十佳讀者"、"悅讀之星"評選活動

根據讀者借閱圖書數量、誠信借閱、愛護圖書等情況，從全院師生讀者中評選出10名優秀讀者，授予"十佳讀者"稱號；對入館次數最多的讀者授予"悅讀之星"稱號。

活動時間：6月上旬

活動組織：圖書館

11.活動總結表彰

活動時間：6月上旬

傳統文化宣傳活動方案范文第2篇

一、高度重視，部署得力

我局對年的“文化遺產日”活動十分重視，分管領導親自掛帥，組建了工作機構，明確了職責，細化了分工，各縣也積極做好相關策劃、組織協調和籌備工作，制定了活動方案，對轄區內的“文化遺產日”活動進行安排部署。在活動中各縣把文化遺產日系列活動作為今年的一項重頭工作，從人力、財力、物力、精力上加大投入，創造條件，確保文化遺產日各項活動的順利進行。全州各縣在很短的時間內結合本地實際，拿出了各自富有特色、切實可行的活動方案，為文化遺產日活動的圓滿成功奠定了良好的基礎。各鄉鎮領導對今年的“文化遺產日”也非常重視，積極給予配合，確保了“文化遺產日”的順利開展。

二、形式多樣，主題突出

今年的文化遺產日活動，結合“文化遺產日”主題，我局十分注重在策劃、創意上下功夫，站在發展的新高度，按照“主題突出，形式多樣，切合實際，效果明顯”的要求，圍繞主題，加強立意和策劃，廣開思路，充分發揮資源優勢，開展了融知識性、趣味性和科學性為一體的多種形式的系列宣傳活動，增強文化遺產的感染力和吸引力，進一步提升了全社會參與文化遺產保護的意識。在活動期間我們著力開展文化遺產政策法規知識的宣傳，廣泛發放宣傳資料，向社會公眾普及《非物質文化遺產保護法》、《省民族民間優秀傳統文化保護條例》等法律法規、有關政策性文件和文化遺產知識。文化部門在城鎮街道放置了20多塊有關文化遺產和第一批國家級保護名錄和省級保護名錄單位的展板，內容涉及我州國家、省、州、縣級非物質文化遺產保護名錄和各級文物保護點，有文字介紹，有圖片展示，有音像資料，并安排了專業人員進行講解；同時在全縣主要街道、文物景點設置、懸掛了宣傳保護文化遺產的展板、標語和橫幅60多條，發放了《中國非物質文化遺產法》、《省民族民間傳統文化保護條例知識問答》等宣傳單10000多份，工作人員對于保護文化遺產的重要性及其有關知識進行現場講解并答疑。開展了豐富多彩的非物質文化遺產項目展示（演）30多場和文化遺產知識講座10多場、吸引了大量群眾的觀看和參與。為增強宣傳效果，福貢縣還組織民間藝人到宣傳現場展示傳統歌舞表演，吸引了眾多民眾爭相觀看。為加強對青少年群體的宣傳教育，貢山縣邀請民間藝人到學校授課，對青少年進行宣傳非物質文化遺產保護領域的教育，受到了師生的歡迎。“文化遺產日”期間全州共服務群眾5萬多人次，整個活動進展順利，安全有序，成效顯著，取得了圓滿成功。

三、影響廣泛，效果良好

傳統文化宣傳活動方案范文第3篇

為進一步加強我區教師職業道德修養，通過家校共建以正校風、帶教風、促學風，根據《20XX年xx區教育系統“師德師風建設年”工作計劃》相關內容，將20XX年秋季開學的第一個月確定為“強師德 促學風 轉作風”主題活動月，現將相關要求通知如下。

一、活動主題

強師德 促學風 轉作風

二、活動時間

20XX年8月30日—9月30日

三、相關活動

(一)必選活動

1.活動月啟動儀式。啟動儀式要包含以下內容：

(1)組織全體教師進行主題宣誓活動，統一著裝。

(2)結合組織觀看的《開學第一課》，開好“弘揚好家風傳承好家訓”等中華優秀傳統文化家校共建活動。

(3)學校自己設計的其他相關活動。

2.組織教師開展一次《做新時代“四有”好教師》主題演講比賽。

3.教師節前下發《“過一個廉潔、溫馨、簡樸的教師節”倡議書》，可通過靠牌、寫真噴繪、宣傳欄等形式廣泛宣傳。

(二)自選活動

自選活動開展情況將納入學校年度師德師風工作考核，請各校創新形式，認真組織。

四、相關要求

1.各校根據實際情況制定主題突出、科學創新、便于開展的活動方案，明確工作小組、活動負責人、活動時間、活動形式等內容，確保安全有序，效果明顯。

2.活動月方案及啟動儀式開展情況圖文以電子稿形式于9月3日之前打包發送到人事科郵箱。含：活動月方案、啟動儀式方案、誓詞內容、校長講座內容或上課教案、活動照片(每個場景精選3張)或微視頻、活動總結和宣傳報道情況(截屏或網站截圖)。

3.活動月結束后，各校要將活動月內每項活動開展的活動方案、活動照片、活動總結及宣傳報道情況等過程性材料于10月9日前打包發送到人事科郵箱，同時將紙質材料交到人事科張XX處。

傳統文化宣傳活動方案范文第4篇

縣直各學校、各中心校，民辦學校：

為迎接第22個“世界讀書日”（4月23日），培養學生養成良好閱讀習慣，在全縣中小學營造濃厚的讀書氛圍，不斷提升學生思想素質和文化素養，打造書香校園，根據縣委宣傳部《第三屆“全民閱讀·書香xx”讀書季活動方案》要求，縣教育局決定開展2017年全縣中小學“書香溢校園，知識伴我行”讀書季活動。現將有關事項通知如下：

一、活動目的

緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，整合校內外資源，引導中小學生閱讀優秀經典書籍，培養良好讀書習慣，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，積極建設內涵豐富、特色鮮明的書香校園，以讀書活動提升校園文化品質，讓好書滋潤心靈，讓讀書陪伴成長。

二、活動主題

書香溢校園，知識伴我行。

三、活動時間

2017年4—6月。

四、活動對象

全縣中小學師生。

五、活動內容

（一）優化校園書香環境。各校要加強學校圖書室和閱覽室建設，要以注重實效、突出實用、惠及師生為目的，高標準、嚴要求，加強中小學圖書的科學管理和規范使用，切實發揮圖書的育人功能，全面提高中小學生閱讀能力和綜合素養。要對照標準，進行圖書配備，做到品種多樣、結構合理、內容豐富。要根據學生規模和圖書的實際使用狀況，及時增新剔舊，補缺添漏，以滿足學生的閱讀要求。中小學圖書室、閱覽室全天候向師生開放，方便師生隨時借閱，自由閱讀。此外，各校要結合實際在校園建設讀書吧，在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜，方便學生閱讀，用好句、好詩、好詞、好文營造校園濃郁書香氛圍。

（二）開展豐富多樣的讀書教育活動。在學生中大力倡導“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書”的理念，分年級向學生推薦好書，指導學生科學制定讀書計劃，引導學生學國學、讀美文、誦經典、提素質，讓讀書成為學生每天的生活愛好。結合傳承和弘揚中華優秀傳統文化，開展“朗朗書聲”經典文章早讀會、“讀書有益”好書共享、讀書大賽、課本劇表演等多種形式的校園閱讀活動。同時，利用校園內的圍墻、走廊、宣傳欄、廣播，開展經典短文、好詞好句時時讀活動，激發學生閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。

（三）組織開展“與大師面對面”“作家進校園”等活動。4月21日至22日，我縣將舉辦著名哲學家、作家周國平“閱讀與人生”專題講座暨第三屆“全民閱讀書香xx”讀書系列活動啟動儀式，屆時將安排部分教師與學生參加，具體活動方案另行通知。各學校也可邀請本土或域外作家、名人等深入中小學校，開辦閱讀講座、暢談讀書心得、舉行互動交流、分享寫作趣事、傳授寫作技巧，以作家的讀書與成長經歷啟迪師生，激發學生讀書和寫作興趣。

六、活動要求

（一）高度重視。讀書是實施素質教育的重要途徑，是促進學生素質全面發展和精神成長的重要載體。“讓讀書成為習慣”是建設學習型社會的時代要求，對深化中國夢教育、加強中小學生思想道德建設、培育和踐行社會主義核心價值觀、提高教育教學質量，具有十分重要的意義。各校要高度重視、周密安排，推動本次讀書季活動扎實開展。

（二）大力宣傳。各校要充分發揮校園廣播、校園網、校報校刊、宣傳櫥窗、電子顯示屏、國旗下講話等宣傳載體與渠道，對全體師生、家長進行讀書宣傳教育，營造濃厚的讀書氛圍和書香校園文化，建設充盈書香氣息的特色學校。

傳統文化宣傳活動方案范文第5篇

關鍵詞:學生活動;載體;傳統文化教育

加強高校優秀傳統文化教育，有利于發揮學生自我教育功能，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育理想人格、增強文化自覺自信。

一、做好頂層設計是激發學生活動教育功能的源動力

(一)建立長效機制，將優秀傳統文化教育“常態化”學校頂層應將優秀傳統文化教育納入校園文化建設長期規劃，將優秀傳統文化的精髓與學校校訓、校風、學風、教風、師德等具有學校鮮明特色的文化精神結合起來，凝聚文化共識，制定相關規章制度，明確職責，建立宣傳學習長期機制，使之成為學校師生行為舉止的指導思想，加速文化精神從外化到內化的轉變過程，營造良好學習氛圍。(二)調整培養方案，將優秀傳統文化教育“合法化”知識體系的不斷完善是學生綜合素養提升的前提和基礎，應將優秀傳統文化教育的內容納入人才培養方案，將優秀傳統文化教育“合法化”，發揮課堂教學主渠道教育功能培養學生理解分析能力、實踐創新能力，為學生開展高質量的學生活動奠定基礎。(三)充足經費支持，將優秀傳統文化教育“落到實處”經費支持是優秀傳統文化教育活動開展的前提，學校應結合實際，劃撥專項經費，制定經費使用管理辦法，真正將優秀傳統文化教育融入學生活動之中，落到實處。

二、學校各部門協同合作是以學生活動為載體開展優秀傳統文化教育的保障

(一)學生管理部門應加強學生活動的管理和指導首先，應對學生活動進行嚴格把關和引導。學生組織是學生各項活動開展的主體，學生管理部門作為學生組織的管理和指導者，應對學生活動進行宏觀把控和微觀指導，尤其優秀傳統文化教育活動，更應嚴格把關，從內容、形式和規模上充分論證，避免活動流于形式，既浪費了人財物，又沒有實效。其次，應為優秀傳統文化教育類學生活動搭建平臺。主要是按照省、市相關機構部門開展優秀傳統文化教育活動安排，有計劃的指導學生組織、社團開展活動。第三，應積極協調各部門，為學生活動開展提供保障。主要是就活動開展中遇到的宣傳、場地、經費等問題協調相關部門解決，確保活動順利開展。(二)各院系應重點做好大學生暑期社會實踐活動暑期社會實踐是高校進行優秀傳統文化教育的重要形式，尤其以愛國主義教育、紅色革命教育為多。首先，各院系應設計好暑期社會實踐活動的主題，將傳統文化教育內容融入其中，可以一個主題多個內容，將學生的實踐動手能力和人文素質培養結合起來。其次，要提高暑期社會實踐的實際效果。暑期社會實踐不應走馬觀花，無論是企業走訪參觀，還是義務支教，應該實實在在的做些事情，切實提高大學生的綜合素養。(三)各部門應協同配合，形成合力學生活動的開展涉及的內容較多、范圍較廣，為保障學生活動的順利開展和教育功能的實現，各部門應通力合作，各司其職，為學生活動開展保駕護航。

三、學生活動設計與實現是優秀傳統文化教育效果的關鍵因素

(一)深挖優秀傳統文化內涵，提升大學生傳統文化認同首先，中國的傳統節日記錄著中華民族豐富的社會文化生活，其特定的文化內涵是獨具特色的文化財富，在優秀傳統文化教育過程中，應以傳統節日為線，將家國情懷教育、關愛社會教育和理想人格教育結合起來。其次，優秀傳統文化資源是中華民族智慧的結晶，儒墨道法兵，百家爭鳴，唐詩宋詞元曲明清小說，為人處事之道、修身養性之法等皆可從中獲取，都是我們寶貴的文化財富。第三，民族精神和愛國主義情操是培養當代大學生社會責任感的精神食糧。物欲橫流的社會，對民族精神和愛國主義情操的繼承和發揚是幫助大學生樹立正確世界觀、價值觀和人生觀的最鮮活的例子，也最具有說服力和感染力。(二)靈活學生活動形式，提高優秀傳統文化教育實效首先，有計劃的組織學生開展感恩教育、愛國主義教育、友情教育等，采取專家講座、革命圣地走訪、團日活動、愛心捐贈、支教幫扶、征文比賽等多種形式，在傳承傳統節日文化內涵的同時，提升大學生素養。其次，可通過書法比賽、經典誦讀大賽、古詩詞朗誦大賽、名師講堂等方式，讓大學生在賞析經典著作的同時，把握其中所蘊含的文化精髓，從而內化為自我行為約束力。再有，可結合學校實際，尋找機會走出校門，開展志愿活動，使大學生更多的接觸社會，了解社會百態，在具體的實踐活動中，提升對傳統文化中精髓的理解。(三)學生活動設計貼近大學生生活，提高學生參與度首先，學生活動的主題和設計構想應結合大學生的實際生活，衣食住行，以大學生的關注點為切入點，展開豐富的聯想，進行升華，設定主題。其次，活動環節的設計要堅持從學生實際出發，要有針對性、實操性，不得一味追求規模、現場效果、外在形式，要考慮學生的實際感受，讓學生真正參與其中，第三，要做好活動宣傳，基于高校學生人數較多，住宿較為分散，管理主要以院系各自管理為主，學生活動的宣傳則尤為重要。

四、拓寬傳統文化教育渠道，占領網絡陣地