保護(hù)環(huán)境的宣傳方案

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保護(hù)環(huán)境的宣傳方案范文第1篇

一、啟動(dòng)“節(jié)能減排”倡議儀式。

節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。向?qū)W生宣傳開展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，我校啟動(dòng)了我校在全體師生中啟動(dòng)了“節(jié)能減排”倡議儀式，幫助學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

二、積極開展節(jié)能活動(dòng)。

暑假之前，我校就給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，設(shè)計(jì)一份“我為節(jié)能能源獻(xiàn)一策”的方案，并在家中進(jìn)行節(jié)能，水循環(huán)使用，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開學(xué)后，我們將學(xué)生設(shè)計(jì)的方案收回來(lái)，進(jìn)行評(píng)比。開展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比，每周對(duì)各班用電用水和分類垃圾情況進(jìn)行評(píng)比。

三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，積極開展綠色環(huán)保活動(dòng)。

1.開展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中。

(1)開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

我校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。

我校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣;我校定期開展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為;文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生自覺節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

(2)結(jié)合環(huán)境教育活動(dòng)日，開展專項(xiàng)環(huán)境教育

在世界環(huán)境日，我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境資源、環(huán)境狀況的教育;在世界無(wú)煙日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行吸煙危害健康、影響環(huán)境的教育，開展勸家長(zhǎng)戒煙活動(dòng);在世界水日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水，保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境的教育。在世界糧食日，開展節(jié)約糧食活動(dòng)。

2、走出校園，開展家校互動(dòng)活動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)境教育的影響

環(huán)境教育走進(jìn)家庭

保護(hù)環(huán)境的宣傳方案范文第2篇

環(huán)保問題越來(lái)越嚴(yán)重了，大家也在想辦法針對(duì)這個(gè)問題，而只有更好地進(jìn)行垃圾分類，才會(huì)讓環(huán)保得到更好的實(shí)現(xiàn)。下面是小編整理的《物業(yè)單位垃圾分類具體工作計(jì)劃》，供您閱讀,參考。希望您能有所收獲!

物業(yè)單位垃圾分類具體工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)__市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類工作的實(shí)施意見》，進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類工作，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無(wú)害化，改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定此活動(dòng)方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

成立__中學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。

二、分類原則和標(biāo)準(zhǔn)

按照國(guó)家住建部《城市生活垃圾分類及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。

1、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。

2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、開展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率、參與率。

2、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。

3、設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。

四、經(jīng)費(fèi)保障

安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作。

五、階段安排

1、宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段(20__年__月)

本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類箱。

2、推行階段(20__年x月x日-__月x日)

按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。

3、提高鞏固階段(20__年1月以后)

進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn)，使師生對(duì)垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達(dá)100%。

六、工作措施

1、召開工作會(huì)議，部署相關(guān)工作。

2、在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識(shí)的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動(dòng)。

3、學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。

4、積極推進(jìn)“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。

5、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查：

(1)開展宣傳培訓(xùn)，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。

(2)開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。

(3)加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。

物業(yè)單位垃圾分類具體工作計(jì)劃

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。我校響應(yīng)上級(jí)部門“垃圾分類，環(huán)保節(jié)能”的號(hào)召，舉行“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動(dòng)，具體方案如下：

一、活動(dòng)的主題

垃圾分類，你我有責(zé)

二、成立學(xué)校“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

各部門負(fù)責(zé)人(成員)：__、__

教育教學(xué)方面：

宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：

校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：

各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。

三、活動(dòng)的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。

四、活動(dòng)時(shí)間

每學(xué)期

五、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識(shí)。

3.在課堂上通過提出問題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力

六、活動(dòng)形式

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。

七、具體要求

1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。

3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。

6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

八、具體措施

1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。

4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。

本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。

物業(yè)單位垃圾分類具體工作計(jì)劃

一、活動(dòng)背景及簡(jiǎn)介

垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。

__青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。__學(xué)校長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)，__學(xué)校決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

二、活動(dòng)的主題

垃圾分類，保護(hù)地球

三、活動(dòng)的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。

四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位

主辦：__小學(xué)

策劃承辦：__

贊助：__

五、活動(dòng)時(shí)間

__-__-x至__-x-__

六、活動(dòng)地點(diǎn)

全校范圍，重點(diǎn)在__、x、__生活區(qū)附近

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。

八、活動(dòng)流程

(一)項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

(二)具體安排

x月__日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類的一些照片)

x月__日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱

x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳

x月__日至x月__日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼

九、活動(dòng)的可實(shí)施性

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

不干膠宣傳單__=100(可回收__張，不可回收100張)

宣傳單200.5=10(貼于宿舍園區(qū))

傳單回收桶640=240

照片101=10

總計(jì)：__元

十一、注意事項(xiàng)

1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。

2.活動(dòng)過程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。

保護(hù)環(huán)境的宣傳方案范文第3篇

地球，就是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，我們需要用真心去呵護(hù)，活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的是一種形式，大家在參與過程中更要去感悟其內(nèi)在的實(shí)質(zhì)。倡導(dǎo)每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)綠色家園。小編為大家整理的校園地球日活動(dòng)策劃方案資料，歡迎參閱。

 

 

方案一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道4月xx日是地球日。

2、了解地球日的意義。

3、初步認(rèn)識(shí)地球，簡(jiǎn)單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地球儀一個(gè);微機(jī)課件：

1.地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

2.美麗的風(fēng)光圖片。

3.污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象;地球與太陽(yáng)頭飾若干。

活動(dòng)過程：

一、猜謎引出課題

1、不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿載人類千千萬(wàn)。

2、每個(gè)小朋友都有自己的生日，誰(shuí)知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月xx日是地球日。

3、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個(gè)，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重，要求大家都來(lái)愛護(hù)地球，保護(hù)地球。)

二、認(rèn)識(shí)地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)。

1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。)

2、游戲“地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”：請(qǐng)一名幼兒扮太陽(yáng)，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn)，并說(shuō)自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈是一年。

3、地球這么大，我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰?人們根據(jù)地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀。(出示地球儀)

請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)———中國(guó)。

你還知道哪些國(guó)家的名字呢?

4、地球上都有什么呢?(人、動(dòng)物、植物)

三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。

1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

3、我們應(yīng)該怎樣做呢?對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

活動(dòng)延伸：

1、實(shí)驗(yàn)：地球上為什么會(huì)有“白天、黑夜”。

2、爭(zhēng)做“地球小衛(wèi)士”，保護(hù)地球。

方案二

一、指導(dǎo)思想：

本次活動(dòng)以“善待地球·我愛我家”為主題，倡導(dǎo)每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)綠色家園。

二、活動(dòng)組織：()

成立“善待地球·我愛我家”世界地球日活動(dòng)組織小組：

組長(zhǎng)：周文榮

副組長(zhǎng)：李堅(jiān)、蔣卓敏、葛艷兵

組員：黃偉、顧秋華、朱麗萍、吳琛燕、

學(xué)生會(huì)全體成員、各班環(huán)保委員

三、參加對(duì)象：

常州市新橋中學(xué)全體師生;

四、活動(dòng)安排：

1、第七周(3月31—4月4日)

(1)校團(tuán)委委員會(huì)議，商討明確活動(dòng)方案、流程;(2)各班團(tuán)支部書記、環(huán)保委員會(huì)議，向全校師生公布各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)則。

2、第八周(4月7日—4月11日)

(1)征集新一批環(huán)保志愿者;(2)開展“善待地球手抄報(bào)大賽”。

3、第九周(4月14日—4月18日)

(1)進(jìn)行“善待地球征文”預(yù)賽(各班完成決賽人員推選工作);(2)征文比賽現(xiàn)場(chǎng)決賽。

4、第十周(4月21—4月25日)

(1)開展“綠色衛(wèi)士·植物認(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)(2)公布各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)名單、評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;(3)校團(tuán)委委員會(huì)議，總結(jié)本次活動(dòng)的得失。

地球，就是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，我們需要用真心去呵護(hù)，活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的是一種形式，大家在參與過程中更要去感悟其內(nèi)在的實(shí)質(zhì)。同時(shí)，也希望活動(dòng)組織小組成員精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織;活動(dòng)開展過程中，全校師生能積極參與，以確保本次活動(dòng)取得圓滿成功。

方案三

今年4月xx日是第xx個(gè)世界地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動(dòng)，更好地挖掘課程資源，進(jìn)一步喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的思想，特?cái)M定以下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)目的

宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為學(xué)生的一種自覺行動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：4月20日至24日。

三、活動(dòng)內(nèi)容——做好“六個(gè)一”：

1.各班收集關(guān)于地球日的相關(guān)知識(shí)，以及人類保護(hù)環(huán)境的舉措，利用晨會(huì)課進(jìn)行交流、討論，制定一份本班的《環(huán)保公約》，號(hào)召全班學(xué)生都自覺遵守。

2.少先隊(duì)大隊(duì)部制定一份《簡(jiǎn)單生活倡議書》，在校網(wǎng)。

3.4月xx日至24日在各班收集資料的基礎(chǔ)上各班舉行一次《關(guān)愛地球，守衛(wèi)家園》中隊(duì)主題會(huì);27日放學(xué)前上交主題隊(duì)會(huì)教案到學(xué)生文化中心。精選世界地球日活動(dòng)方案由提供!

4.各班提出一句班級(jí)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)參加學(xué)校環(huán)保標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)，活動(dòng)成果上傳學(xué)校網(wǎng)站，4月27日前完成。

5.作一次紅領(lǐng)巾環(huán)保知識(shí)宣傳廣播，4月23日播出。請(qǐng)各班發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍投稿至廣播站。

6.舉辦一次以“環(huán)保”、“保衛(wèi)地球”為主題的3-6年級(jí)征文活動(dòng)。截稿日期為4月30日，電子稿上交學(xué)生文化中心。

四、活動(dòng)要求：

1、各班要嚴(yán)格按照活動(dòng)方案，把第51個(gè)世界地球日的各項(xiàng)活動(dòng)做好做實(shí)。

2、各班要認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，力求做到環(huán)保觀念和知識(shí)的普及化。

保護(hù)環(huán)境的宣傳方案范文第4篇

一、活動(dòng)目的

通過環(huán)保主題教育活動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、進(jìn)一步了解環(huán)境污染現(xiàn)狀及成因，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)為我縣環(huán)境整治及環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量，以達(dá)到"教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社會(huì)"的目的。

二、活動(dòng)主題

活動(dòng)主題：愛護(hù)環(huán)境，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及具體要求

1、組織觀看環(huán)保宣傳展板。組織學(xué)生觀看環(huán)境保護(hù)教育展板。通過普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)狀及危害的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、發(fā)放環(huán)保倡議書活動(dòng)。向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)一份以"水環(huán)境整治，從你我做起"為主題的倡議書。動(dòng)員家長(zhǎng)參與環(huán)境保護(hù)，以"小手拉大手""大手牽小手",共建美好生態(tài)家園。

2、由學(xué)生寫一封給家長(zhǎng)的信。在充分學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)上，由學(xué)生分別給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等寫一封信。將文明和諧、綠色環(huán)保的理念傳播到家庭、社會(huì)，倡議家長(zhǎng)關(guān)注生態(tài)文明，做子女的榜樣，從學(xué)習(xí)、工作、生活的小事做起，帶頭改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的行為，自覺養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，積極參加到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)活動(dòng)中去。

3、開展一次"我的家、我建設(shè)"主題活動(dòng)。在校內(nèi)，通過主題會(huì)形式，開展環(huán)保主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，在校外，一方面號(hào)召學(xué)生參與社區(qū)、街道的環(huán)境治理活動(dòng)引導(dǎo)、組織學(xué)生與家長(zhǎng)開展親子體驗(yàn)活動(dòng)，"手拉手"共建共建綠色社區(qū)、綠色街道、綠色家庭，一起感受環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性。

4、舉辦一次環(huán)保書畫大賽。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，圍繞"小手拉大手 共建美麗xx"的活動(dòng)主題，創(chuàng)作一批繪畫作品，用畫筆反映生態(tài)文明、環(huán)境保護(hù)方面的不良現(xiàn)象、奇思妙想、美好愿望等。評(píng)選優(yōu)秀作品在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行集中展示、宣傳。

四、工作要求

1、要高度重視、統(tǒng)籌安排，結(jié)合實(shí)際，制定操作性強(qiáng)的細(xì)化實(shí)施方案，確保活動(dòng)順利進(jìn)行；要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、統(tǒng)一推進(jìn)，明確活動(dòng)的時(shí)間步驟和具體要求，深入基層、加強(qiáng)指導(dǎo)，推動(dòng)活動(dòng)廣泛開展。

2、利用板報(bào)等多種形式，圍繞活動(dòng)主題，充分展示同學(xué)們的優(yōu)秀作品，大力開展生態(tài)環(huán)保知識(shí)的宣傳；要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、走進(jìn)社區(qū)、帶動(dòng)社會(huì)，積極聯(lián)系相關(guān)部門和社會(huì)組織，加強(qiáng)溝通、密切合作，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響，營(yíng)造保護(hù)環(huán)境、共建美麗xx的濃厚氛圍。

保護(hù)環(huán)境的宣傳方案范文第5篇

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；培養(yǎng)；環(huán)保意識(shí)

隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，人類在征服自然、利用自然取得巨大成果的同時(shí)，對(duì)自然均衡狀態(tài)的破壞也達(dá)到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度。化學(xué)污染對(duì)人類的健康、社會(huì)的發(fā)展都造成了極大的危害，處理化學(xué)污染迫在眉睫。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，只有在中學(xué)生中樹立起普遍的環(huán)保意識(shí)，才能形成有效力量來(lái)保護(hù)人類的生活環(huán)境，建立人與自然和諧相處的社會(huì)。因此，在化學(xué)教學(xué)中通過多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，是每位中學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。

一、課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

中學(xué)化學(xué)教材中有很多有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)，因此化學(xué)課堂是我們培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的主要場(chǎng)所。在課堂中我們應(yīng)該將環(huán)保理念滲入其中，同時(shí)強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性，要讓學(xué)生深刻體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈意識(shí)。其實(shí)我們可以在課堂上給學(xué)生播放一些環(huán)境污染方面的視頻，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境污染給人類帶來(lái)的威脅與災(zāi)難，這樣更能激起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情和責(zé)任感，同時(shí)也能活躍課堂氣氛，利于師生間的交流和溝通，對(duì)于提高和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)有很大的幫助。比如，初中化學(xué)教材中講到《空氣組成》這一章節(jié)時(shí)，由于我國(guó)是以煤為主要能源的國(guó)家，粉塵、氮的氧化物、二氧化硫成為我國(guó)空氣中主要的污染物，首先我們可以讓學(xué)生通過空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)了解他們現(xiàn)在生存的環(huán)境已經(jīng)不再“干凈”，已經(jīng)受到了污染物的侵?jǐn)_；接著播放由于環(huán)境污染給人們帶來(lái)災(zāi)難的視頻，比如光化學(xué)煙霧，讓學(xué)生深刻了解環(huán)境問題與我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。又如，高中化學(xué)教材中講到二氧化硫時(shí)，首先應(yīng)該讓學(xué)生了解酸雨的形成，講述酸雨對(duì)一些建筑物的損壞以及對(duì)我們的健康所造成的威脅，讓學(xué)生自己去收集關(guān)于酸雨對(duì)于人類造成的危害的事例，讓學(xué)生參與其中，更能讓他們體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的迫切性。同時(shí)我們也可以向?qū)W生提出如何處理生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生的二氧化硫氣體，學(xué)生討論歸納得到結(jié)論：對(duì)于一般的酸性氣體，我們可以通過堿液吸收制成鹽類來(lái)消除污染。這不僅使學(xué)生掌握消除污染的原理，同時(shí)又可以變廢為寶，實(shí)現(xiàn)資源的最大化使用。我們可以在平常的練習(xí)當(dāng)中多貫穿一些除雜和消除環(huán)境污染的習(xí)題，鞏固學(xué)生保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課中學(xué)生最感興趣的一個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案，規(guī)范實(shí)驗(yàn)行為，就能很好地培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并且實(shí)驗(yàn)教學(xué)比課堂教學(xué)更具有直觀性。在做一氧化碳的還原實(shí)驗(yàn)時(shí)，筆者先對(duì)學(xué)生說(shuō)一氧化碳是有害氣體，如果排放到空氣中會(huì)造成大氣污染，并提出我們應(yīng)該怎么處理尾氣的問題，在實(shí)驗(yàn)過程中通過把尾氣點(diǎn)燃的處理方式既減少了有毒氣體的排放，又節(jié)省了燃料。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后筆者都會(huì)告訴學(xué)生廢液、廢渣要盡可能回收利用，若不能回收利用，應(yīng)該在規(guī)定的地方處理以避免污染，這樣不僅減少了資源的浪費(fèi)，又減輕了環(huán)境污染，并且能經(jīng)常讓學(xué)生受到直觀的教育，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、日常生活中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

校園是學(xué)生共同的生活樂園，因此保護(hù)校園就要從學(xué)生自身做起。保護(hù)環(huán)境從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，提倡綠色生活。比如，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加植樹造林活動(dòng)來(lái)美化環(huán)境，也可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，并且將結(jié)果向有關(guān)部門進(jìn)行反映，提出環(huán)保意見，通過字報(bào)宣傳讓每位公民都能認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的重要性。這樣，學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，提高環(huán)保興趣和責(zé)任感。在生活當(dāng)中要求學(xué)生不用一次性筷子、塑料杯、非降解性飯盒，盡量減少一次性物品的使用；盡量購(gòu)買無(wú)磷洗衣粉以保護(hù)江河湖泊免受污染；盡量購(gòu)買環(huán)保電池以防汞污染；盡可能選擇綠色包裝以減輕垃圾污染；盡可能用布袋代替塑料袋以減少白色污染等等，來(lái)保護(hù)我們的校園環(huán)境。

四、結(jié)合現(xiàn)有法律法規(guī)的宣傳來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

平常應(yīng)該讓學(xué)生多關(guān)注時(shí)政新聞，了解更多有關(guān)環(huán)境的信息。比如“三廢”的概念，了解它給人類的健康帶來(lái)的威脅，我們應(yīng)該怎樣去治理和減少這些污染，還我們?nèi)祟愐黄瑑敉痢Ｖ挥邪循h(huán)境與我們自身的利益緊密結(jié)合在一起，學(xué)生才能深刻地體會(huì)他們身上的責(zé)任與重?fù)?dān)，這樣更有利于強(qiáng)化他們的環(huán)保意識(shí)。學(xué)以致用是學(xué)生知識(shí)外化的表現(xiàn)，能夠運(yùn)用到日常生活中是學(xué)生環(huán)保意識(shí)提高的表現(xiàn)，我們可以利用一些特殊時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，比如利用3月12日中國(guó)植樹節(jié)、4月22日世界地球日、5月31日世界無(wú)煙日、6月5日世界環(huán)境日、9月16日保護(hù)臭氧層的國(guó)際日等等紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的鞏固與強(qiáng)化；給學(xué)生普及環(huán)境知識(shí)，帶領(lǐng)他們參加社區(qū)活動(dòng)，把理論與實(shí)際緊密結(jié)合，在實(shí)際活動(dòng)過程中讓他們體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的必要性和緊迫性。

總之，學(xué)生的環(huán)保理念不是一朝一夕就能完全確立的，這需要我們教育工作者積極地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，這是一個(gè)艱巨而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)。把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐者和宣傳者，是我們每位老師義不容辭的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：