小學(xué)生舞蹈論文

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小學(xué)生舞蹈論文范文第1篇

關(guān)鍵詞：中職 導(dǎo)游專業(yè) 人文素質(zhì) 培養(yǎng) 舉措

眾所周知，導(dǎo)游是一種對(duì)人文素質(zhì)要求很高的工作。如何有效培養(yǎng)中職導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)，從而提升他們的職業(yè)素質(zhì)，這已經(jīng)成為該專業(yè)教學(xué)所要解決的當(dāng)務(wù)之急。在此，筆者結(jié)合近年來所在學(xué)校該專業(yè)人文素質(zhì)培養(yǎng)的具體舉措和途徑，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、為學(xué)生搭建一個(gè)人文素質(zhì)教育的平臺(tái)

要重視對(duì)導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化的熏陶，筆者所在學(xué)校專門開設(shè)了旅游與中國傳統(tǒng)文化和自編校本教材旅游特色語文。旅游與中國傳統(tǒng)文化課重在把中國傳統(tǒng)文化精神與學(xué)生人生成長與職業(yè)生涯的需要結(jié)合起來，完成從感性到理性、從審美到認(rèn)知的提升；而旅游特色語文課重在從“美育”與“情感教育”“人文關(guān)懷”的角度拓展學(xué)生的形象思維，陶冶情操，促成其良好的德行。兩門課程要求與導(dǎo)游專業(yè)課保持一致，教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容遵循教學(xué)中循序漸進(jìn)的規(guī)律，代替了以往類似課程開講座的形式，持續(xù)讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍里去感受我國博大精深的文化，并取得了非常好的教學(xué)效果。可以說這兩門課程的開設(shè)從求美、求真、求善的角度為導(dǎo)游專業(yè)人文素質(zhì)教育的培養(yǎng)搭建了基礎(chǔ)平臺(tái)。

二、讓人文素質(zhì)培養(yǎng)延伸到課外活動(dòng)中

在圍繞導(dǎo)游人文素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)上，學(xué)校精心規(guī)劃設(shè)計(jì)出一系列課外延伸活動(dòng)。比如：每月導(dǎo)游專業(yè)各班級(jí)出一期“傳統(tǒng)文化簡報(bào)”；每學(xué)期舉辦一次詩文配樂朗誦比賽、不同主題的征文活動(dòng)和演講比賽；紅土?xí)忝吭隆白x一本好書”活動(dòng)；結(jié)合鄉(xiāng)土文化，導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生每學(xué)期還要求學(xué)會(huì)唱兩首客家山歌。以上活動(dòng)，改變了以往單一封閉的課堂講授方式，發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)，豐富了學(xué)生的人生感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣，為人文素質(zhì)教育的培養(yǎng)起到了錦上添花的作用。

三、加強(qiáng)地方特色文化的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情懷

導(dǎo)游專業(yè)除了開設(shè)旅游美學(xué)、旅游地理、山水詩鑒賞、民歌學(xué)唱等極具人文色彩的課程外，考慮到導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大部分是留在本地從事導(dǎo)游地接服務(wù)，因此，學(xué)校將原先作為導(dǎo)游選修課的地文特色文化課程調(diào)整為一學(xué)期的正課，并對(duì)原先的地方特色教材組織當(dāng)?shù)芈糜螌＜覍W(xué)者進(jìn)行了修訂，提高專業(yè)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。同時(shí)利用寒暑假組織導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生外出對(duì)當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)進(jìn)行實(shí)地參觀考察，以近距離探尋感觸區(qū)域文化的主要特色，在拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域，滿足了即將在本地從事導(dǎo)游工作的學(xué)生發(fā)展的需要，培養(yǎng)了學(xué)生知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情懷。

四、創(chuàng)新教學(xué)模式，讓人文素養(yǎng)以學(xué)生喜聞樂見的方式融入他們的心靈

要提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，必須要讓學(xué)生時(shí)刻感受到人文素養(yǎng)帶給他們的快樂，全力激發(fā)出他們的興趣，必須做到因材施教、因地制宜，傾力滿足學(xué)生的個(gè)性需求。

在教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，筆者嘗試創(chuàng)新教學(xué)模式，通過專題探討、案例分析、情景再現(xiàn)、角色定位、圖片旅游、場景模擬等豐富多彩、學(xué)生喜聞樂見的形式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。課堂上，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和能力水平組建了客家民俗興趣小組、山歌演唱小組、客家美食興趣小組、客家土樓古民居興趣小組等，各小組開展專題討論、現(xiàn)場演示、深入交流、同學(xué)老師點(diǎn)評(píng)。此外通過精心組織一些案例，采用多媒體技術(shù)去呈現(xiàn)民俗文化現(xiàn)象，與學(xué)生們一起來分析其中蘊(yùn)含的人文要素，幫助他們不斷攀登人文素養(yǎng)的高峰，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。

五、導(dǎo)游專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)是人文素質(zhì)培養(yǎng)的最佳時(shí)機(jī)

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的良好途徑。通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生全方位了解社會(huì)和行業(yè)，達(dá)到就業(yè)零適應(yīng)期。因此抓住實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)階段通過每天的跟團(tuán)或帶團(tuán)實(shí)習(xí)，接觸形式多樣不同特色的自然及人文景觀，以及從優(yōu)秀導(dǎo)游那里學(xué)來的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這樣就會(huì)潛移默化，從而使學(xué)生在人文素養(yǎng)方面不斷提升。

小學(xué)生舞蹈論文范文第2篇

調(diào)查人：

學(xué)號(hào)：

姓名：__

調(diào)查對(duì)象：

井研縣XX小學(xué)

調(diào)查內(nèi)容：

關(guān)于XX小學(xué)素質(zhì)教育的開展情況

調(diào)查目的：

通過對(duì)XX小學(xué)素質(zhì)教育開展情況的調(diào)查，了解我縣素質(zhì)教育的開展情況，了解現(xiàn)代學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，為自己今后的教育教學(xué)指明方向。[文秘站 ()幫您找文章]

調(diào)查方法：

調(diào)查法、問卷法、統(tǒng)計(jì)法、列表法、圖示法

調(diào)查時(shí)間：

20__、9——20__、1

從今年九月開始，我開始著手調(diào)查XX小學(xué)素質(zhì)教育的開展情況的調(diào)查。通過近三個(gè)月的調(diào)查取證，我發(fā)現(xiàn)XX小學(xué)的素質(zhì)教育開展的有聲有色，并且非常有特色。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、成立了以教導(dǎo)副主任胡艷鈴為組長的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，在教師中成立了素質(zhì)提高小組。

2、課程安排上做到了嚴(yán)格按國家標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)。教學(xué)中嚴(yán)格按課表上課，不得擠占學(xué)生素質(zhì)教育課。

3、教學(xué)過程中充分尊重學(xué)生，放手讓學(xué)生探求，尋求真知，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，教師力求與生活貼近，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，在知識(shí)中學(xué)會(huì)生活。

4、為了培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，該校全體教師犧牲周六休息時(shí)間，在學(xué)校成立興趣特長班，教導(dǎo)處期初擬定活動(dòng)計(jì)劃，按教師特長成立各種興趣特長組。讓學(xué)生根據(jù)自身興趣愛好、特點(diǎn)特長自主選擇自己喜歡的興趣小組，學(xué)習(xí)特長技能。在周六興趣特長教育中，該校成立了以下特長小組：

（1）、舞蹈組

（2）、音樂組

（3）、豎笛組

（4）、口琴組

（5）、象棋組

（6）、圍棋組

（7）、籃球組

（8）、美術(shù)組

（9）、書法組

（10）、習(xí)作組

在分組時(shí)，該校本著尊重學(xué)生自愿的原則，讓學(xué)生自主選擇他喜歡的項(xiàng)目。對(duì)于對(duì)學(xué)校所成立的小組一個(gè)也不喜歡，什么也沒參加的同學(xué)，該校采用把他們分段集中起來，由其他老師組織、根據(jù)大多數(shù)學(xué)生意愿，學(xué)他們?cè)敢鈱W(xué)的知識(shí)技能。

4、該校每年還舉行一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，檢驗(yàn)全校師生的體育運(yùn)動(dòng)成績，進(jìn)一步提高師生的集體榮譽(yù)感和拼搏意識(shí)，推進(jìn)該校素質(zhì)教育的深入和促進(jìn)新課程改革的實(shí)施。

二、該校素質(zhì)教育成績喜人。

1、教師方面

通過在教師素質(zhì)提高小組的學(xué)習(xí)，該校教師各方面的素質(zhì)得到了很大提高，取得了豐碩的素質(zhì)成果：

（1）、毛俊玲、彭會(huì)群的論文《提高說話效益》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，毛俊玲指導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)場作文競賽活動(dòng)中獲市三等獎(jiǎng)。

（2）、余江的論文《如何提高課堂效益》《淺談?wù)n該》在國家級(jí)刊物上發(fā)表

（3）、李靜指導(dǎo)在學(xué)生繪畫比賽中獲得省級(jí)金獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)；在中小學(xué)音樂教師基本功比賽中獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)；在“電信杯”美術(shù)書法賽中獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；在首屆“蒲亭杯”中國書法大賽中獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)；自編自導(dǎo)的舞蹈《籽呀》在井研縣素質(zhì)教育成果展示中作為唯一的一所鄉(xiāng)村學(xué)校被井研縣教育局和井研電視臺(tái)錄像，并在電視臺(tái)循環(huán)播出。

（4）、譚英的論文《略談作文評(píng)改的原則》獲市三等獎(jiǎng)

（5）、廖書林、鄒會(huì)鈴的論文《培養(yǎng)學(xué)生的主題意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展》《運(yùn)用CAI提高課堂效率》獲市三等獎(jiǎng)

（6）、胡艷鈴的論文《淺談?dòng)?xùn)練學(xué)生材料的收集與積累》或市三等獎(jiǎng)《淺談活動(dòng)課的教學(xué)原則》獲市三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)

（7）彭勝雄指導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中獲得市三等獎(jiǎng)

（8）、曾敏指導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中獲得縣一等獎(jiǎng)、她的論文《讓自主、合作、創(chuàng)造充滿課堂》獲縣二等獎(jiǎng)。

（9）、李有才指導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中獲得市三等獎(jiǎng)。

（10）、李永中被評(píng)為“井研縣十佳輔導(dǎo)員”。

(11)、聶朝政在“蒲亭杯”中國書畫大賽中獲得縣級(jí)銀獎(jiǎng)。

2、學(xué)生方面

（1）、李欣等同學(xué)在全國中小學(xué)生“我是五好小公民”讀書、

征文、演講比賽活動(dòng)中獲國家級(jí)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”（2）、廖溪的粘貼畫《我與小樹一起成長》獲得省級(jí)金獎(jiǎng)。

（3）、熊文鳳的剪紙《喜洋洋》獲得省級(jí)銅獎(jiǎng)。

（4）、宋蘭、熊文鳳、李陳艷、侯思宇、歐雯等同學(xué)在全國中小學(xué)生“我是五好小公民”讀書、征文、演講比賽活動(dòng)中獲省級(jí)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”

（5）、熊文鳳同學(xué)在樂山市現(xiàn)場作文競賽中獲得市三等獎(jiǎng)。

（6）、代智慧、梅勇同學(xué)在樂山市數(shù)學(xué)競賽中獲得市三等獎(jiǎng)。

（7）、李玉凱、胡佩君、周杰等同學(xué)在樂山市數(shù)學(xué)競賽中獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

（8）、李玉凱同學(xué)在“新華杯”棋類比賽中國象棋小學(xué)組比賽中獲得縣第六名。

（9）、劉毅同學(xué)在“新華杯”棋類比賽中國圍棋小學(xué)組比賽中獲來鳳區(qū)第二名。

（10）、廖琴同學(xué)在縣中小學(xué)生乒乓球小學(xué)組比賽中獲得第二名。

3、校園文化方面

（1、）走進(jìn)XX小學(xué)，讓人感覺耳目一新。該校將學(xué)生的優(yōu)秀作品裝裱上墻。這些作品栩栩如生、活靈活現(xiàn)，真讓人難以置信這是出自小學(xué)生之手。這些作品，讓該校充滿了濃烈的有一定特色的文化氛圍。

（2）為了檢驗(yàn)素質(zhì)教育的成效，該校還每月舉行一次小型素質(zhì)教育成果展，將每月各興趣特長小組的成果收集起來，在校內(nèi)展示，并邀請(qǐng)家長和社會(huì)各界前來參觀和指教，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。每期臨近期末，該校還將舉行一次大型素質(zhì)教育匯報(bào)演出，不僅展示平時(shí)學(xué)生作品，還請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場表演。讓全社會(huì)了解他們的素質(zhì)教育成果。

三、從XX小學(xué)素質(zhì)教育的開展情況來看，我縣素質(zhì)教育的開展還存在弊端。

1、周六的興趣班所開的素質(zhì)小組沒有貼近生活。所謂素質(zhì)教育，應(yīng)以學(xué)生各方面素質(zhì)的提高為目的，包括生產(chǎn)生活技能，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，早日適應(yīng)社會(huì)。如，可根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)烹飪小組、營銷小組、瓜果蔬菜種植小組、小動(dòng)物飼養(yǎng)小組、簡單機(jī)械小組等生活生產(chǎn)技能技巧小組。

2、在素質(zhì)教育的開展過程中，由于師資力量有限，不能根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度因材施教，總是面向全體，因而在技能技巧方面特別突出的學(xué)生不多。

3、由于資金有限，在開設(shè)的素質(zhì)小組中，很多小組設(shè)備設(shè)施和材料都無法配齊，只能按現(xiàn)有器材施教，因而效果不是很顯著。

總之，XX小學(xué)作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，在素質(zhì)教育方面能取得如此輝煌的業(yè)績，確實(shí)是難能可貴，也值得我們深思：在今后的教學(xué)工作中，我們究竟應(yīng)該怎樣教學(xué)，應(yīng)以何為指導(dǎo)思想，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)方式，才能讓學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)發(fā)展，適應(yīng)生存的新一代的主人？

附：

1、XX小學(xué)師生獲獎(jiǎng)比例統(tǒng)計(jì)表：

教師人數(shù)

34

教師獲獎(jiǎng)人數(shù)

10

獲獎(jiǎng)人數(shù)比例

30％

學(xué)生人數(shù)

584

學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)

105

獲獎(jiǎng)人數(shù)比例

小學(xué)生舞蹈論文范文第3篇

一、教育、教學(xué)工作總結(jié)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

二、師德表現(xiàn)總結(jié)

小學(xué)生舞蹈論文范文第4篇

一、遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律

語言究其本質(zhì)是一種交際的工具，從實(shí)踐的角度看，口語交流的實(shí)際意義有時(shí)還要超過書面交流.并且從語言本身發(fā)展來看，也是先有頭語言再有書面語言的。過去，我們往往太注重語言學(xué)習(xí)要“聽、說、讀、寫”并舉，這樣做的效果往往是不僅加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且是“想面面俱到，結(jié)果是面面都不到”。因此.我們認(rèn)為，語言學(xué)習(xí)要先聽、說、再讀、寫.以聽、說帶動(dòng)讀、寫這樣做的好處是：既符合語言本身的發(fā)展規(guī)律，又減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高一了學(xué)生的口語水平。

二、創(chuàng)造輕松、和諧的教學(xué)環(huán)境

每個(gè)人的大腦中都有愉快中樞和痛苦中樞在上英語課時(shí)，如能創(chuàng)造一種祥和、愉快的氣氛.就能激發(fā)學(xué)生的愉快中樞.調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，從而極大地提高他們的學(xué)習(xí)興趣與效率，使他們感到學(xué)習(xí)英語、說英語是一種樂趣與享受，自己也可以做到張口即說。在這種輕松、活潑的情景下.學(xué)生不但增強(qiáng)了自信心.還達(dá)到了語言教學(xué)的真正目的。

英語教學(xué)實(shí)踐使我們深深體會(huì)到，在小學(xué)課堂上營造一種輕松、愉快的氣氛是學(xué)好英語的良好氛圍，是學(xué)生學(xué)好英語的加速器。

為了創(chuàng)造這樣種輕松、活潑的教學(xué)環(huán)境.教師應(yīng)掌握白己在課堂的言行舉止、情緒態(tài)度，因教師的一擎一笑都是學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)器、從老師站在講臺(tái)上的那一刻起，他的情緒就感染著學(xué)生，老師親切和藹的面容可以誘導(dǎo)學(xué)生開口說英語時(shí)不膽怯、不感到拘束或沉重。上英語課時(shí)，應(yīng)給學(xué)生以信任、體諒，要和藹、公平，不遷怒、也不急噪.不隨意評(píng)價(jià)學(xué)生.這樣學(xué)生才會(huì)有輕松感、安全感，從而能大膽地、不怕出錯(cuò)地開日說英語.并進(jìn)而學(xué)好英語。

三、運(yùn)用生動(dòng)、活潑的教學(xué)方式

興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，也是使學(xué)習(xí)能持之以恒的一種動(dòng)力，且在興致勃勃的心境下學(xué)習(xí)的東西也不易忘記。因此，上英語課時(shí)，除了直接傳授有關(guān)知識(shí)外，還可以利用圖畫、表演、競賽、游戲等方式，給學(xué)生增加一些既有趣味又有助于理解、記憶的教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)，即使是英語學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)一般也不太主動(dòng)開口說英語。這種現(xiàn)象表明，在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，同學(xué)要開口說英語還存在著某種障礙。如：教學(xué)環(huán)境、方法及心理因素等。鑒于這種情況.就要考慮增加一些可以使學(xué)生擺脫這種障礙.進(jìn)而以一種輕松、樂于參與的狀態(tài)融人教學(xué)過程的教學(xué)組織形式，而英語游戲就是一種比較好的形式。具體而言，游戲法教學(xué)就是要求教師將枯燥的、原本沒有什么生氣的語言轉(zhuǎn)換成生動(dòng)有趣的、富含語境的“對(duì)話”式交流。它徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的“填鴨式”教學(xué)方式，通過教師的創(chuàng)造，成了一個(gè)又一個(gè)游戲的組合，并且把學(xué)生喜愛的音樂、舞蹈、繪畫、競賽融合在一起。學(xué)生在這種輕松愉快的環(huán)境中，在這種實(shí)際的語境中，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，由此真正掌握英語。

小學(xué)生舞蹈論文范文第5篇

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持"立德樹人"的育人宗旨，堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，形成"校校有活動(dòng)、人人都參加"的局面，堅(jiān)持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

本屆展演活動(dòng)的主題是"陽光下成長".

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了保證本屆藝術(shù)節(jié)有關(guān)活動(dòng)的順利進(jìn)行，擬成立"仙桃市第十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會(huì)",統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)工作。在組委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織成立"仙桃市第十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)評(píng)審委員會(huì)",負(fù)責(zé)"四優(yōu)一先進(jìn)"的評(píng)審。

四、參加對(duì)象

藝術(shù)表演類、美術(shù)作品類、"陽光下成長"征文的參加對(duì)象為小學(xué)（幼兒園）、初中、普通高中的在籍學(xué)生。中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文的參加對(duì)象為中小學(xué)藝術(shù)教師、校長、研究人員。

五、活動(dòng)內(nèi)容

本屆藝術(shù)節(jié)以評(píng)選"四優(yōu)一先進(jìn)"為主要內(nèi)容，即評(píng)選優(yōu)秀文藝節(jié)目、優(yōu)秀美術(shù)作品、優(yōu)秀"陽光下成長"征文、優(yōu)秀藝術(shù)教育

論文及藝術(shù)教育先進(jìn)單位（個(gè)人）。

六、活動(dòng)時(shí)間安排

本屆藝術(shù)節(jié)自本通知印發(fā)之日起即為開幕。在組委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，擬舉辦以下活動(dòng)：

（一）第一階段活動(dòng)（3-5月）

以鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校，市直各中小學(xué)校（幼兒園），各民辦學(xué)校為單位，在本地本校組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，為了形成"校校有活動(dòng)、人人都參加"的局面，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)動(dòng)全校師生、家長、社會(huì)各界觀看點(diǎn)贊，對(duì)本校文藝節(jié)目、美術(shù)作品進(jìn)行宣傳、評(píng)比。

鎮(zhèn)辦、中心學(xué)校要組織轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校（幼兒園）開展校級(jí)藝術(shù)活動(dòng)，在校級(jí)活動(dòng)基礎(chǔ)上以鎮(zhèn)辦為單位組織一次文藝匯演、美術(shù)作品展以及征文與論文評(píng)選活動(dòng)；市直、民辦學(xué)校以校為單位組織文藝匯演、美術(shù)作品展以及征文與論文評(píng)選活動(dòng)。（美術(shù)作品展不得少于30幅）

（二）第二階段活動(dòng)（5月中下旬）

在各地各校開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀作品參加全市集中評(píng)選活動(dòng)。

（三）第三階段活動(dòng)（5月下旬）

組織全市優(yōu)秀文藝節(jié)目匯演及美術(shù)作品展、開展"四優(yōu)一先進(jìn)"獲獎(jiǎng)單位（個(gè)人）表彰活動(dòng)。

七、參評(píng)要求

（一）藝術(shù)表演節(jié)目要求

各類表演形式要求

1、聲樂節(jié)目

合唱：合唱隊(duì)人數(shù)不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（應(yīng)為本校教師），每支合唱隊(duì)演唱兩首歌曲（其中一首應(yīng)為中國作品），演出時(shí)間不超過8分鐘。

小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人（含伴奏），不設(shè)指揮，不得伴舞，演出時(shí)間不超過5分鐘。

重唱：人數(shù)不超過5人（含伴奏），不得伴舞，演出時(shí)間不超過5分鐘。

2、器樂節(jié)目

合奏：樂隊(duì)人數(shù)不超過65人，指揮1人（原則上應(yīng)為本校教師），演出時(shí)間不超過9分鐘。

小合奏或重奏：人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時(shí)間不超過6分鐘。

3、舞蹈節(jié)目

群舞：人數(shù)不超過36人，演出時(shí)間不超過7分鐘。

雙人舞或三人舞：演出時(shí)間不超過6分鐘。

4、戲劇節(jié)目

含校園短劇、小品、課本劇、歌舞劇、音樂劇等，人數(shù)不超過8人，演出時(shí)間不超過12分鐘。

5、朗誦節(jié)目

作品文體不限，須使用普通話，人數(shù)不少于2人，不超過8人（含伴奏），不得伴舞，演出時(shí)間不超過5分鐘。

以上五類藝術(shù)表演節(jié)目總體要求

1、參評(píng)文藝節(jié)目要體現(xiàn)活動(dòng)的主題"陽光下成長",反映新時(shí)期、新校園、新生活。內(nèi)容要健康向上，反映中小學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代性、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一；表演形式多樣化、鼓勵(lì)創(chuàng)新性節(jié)目。

2、每個(gè)節(jié)目必須是同一學(xué)校的學(xué)生。

（二）藝術(shù)作品要求

三類作品要求

1、繪畫作品

國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69cm×138cm）對(duì)開，其他畫種均不超過四開（40 cm×60 cm）。

2、書法、篆刻作品

書法、篆刻作品尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm）。

3、攝影作品

單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號(hào)）尺寸均為14英寸（30.48cm×35.56cm）；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)改變影像原貌。

以上三類作品總體要求

1、作品內(nèi)容體現(xiàn)活動(dòng)的主題"陽光下成長",健康向上，熱情歌頌偉大祖國的壯麗山河，謳歌祖國發(fā)展的巨大變化，以描繪校園文化生活及校園發(fā)展變化為主線，注重時(shí)代性，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

2.藝術(shù)作品需裝裱，在作品背面注明學(xué)校名稱、指導(dǎo)教師姓名、學(xué)生（姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話）等信息。

（三）"陽光下成長"征文要求

征文內(nèi)容為反映廣大中小學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷、體會(huì)和收獲，文體不限，報(bào)送電子文檔。文稿用word文檔，單倍行距，標(biāo)題用宋體2號(hào)粗體字，作者姓名、學(xué)校、年級(jí)和正文用仿宋小3號(hào)字。

（四）論文評(píng)選要求

1、論文主題"改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)".

2、研究重點(diǎn)：

①現(xiàn)狀調(diào)研。包括中小學(xué)藝術(shù)課程開設(shè)、學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)開展、藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)、藝術(shù)教育保障和設(shè)施設(shè)備配置等方面。

②改革成果案例。包括中小學(xué)藝術(shù)課程建設(shè)與教學(xué)改革、農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣、中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校等方面。

③評(píng)價(jià)制度研究。包括中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)公示制度、學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告制度的實(shí)踐與研究。

3、論文要求

①圍繞本屆論文的主題和重點(diǎn)，關(guān)注基礎(chǔ)性研究，突出應(yīng)用性研究，注重發(fā)揮行政、教研和教師的各自優(yōu)勢，形成團(tuán)隊(duì)研究的合力，探索解決實(shí)際問題的新思路和新舉措。

②現(xiàn)狀調(diào)研要針對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性、緊迫性問題，準(zhǔn)確把握、真實(shí)反映中小學(xué)藝術(shù)教育的實(shí)際情況，有數(shù)據(jù)、有分析，為學(xué)校藝術(shù)教育決策提供有效信息。

③ 改革成果案例要主題鮮明、內(nèi)容翔實(shí)，有確鑿的數(shù)據(jù)和生動(dòng)的材料，為推進(jìn)藝術(shù)教育的改革與發(fā)展提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法。

④評(píng)價(jià)制度研究要以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，為建立科學(xué)合理的學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)價(jià)制度提出創(chuàng)造性的意見和建議。

⑤每篇論文正文不超過5000字，論文摘要不超過500字。每篇論文署名作者不超過2人，調(diào)研報(bào)告署名作者不超過5人。引文注釋一律采用篇末注的形式。論文文本的標(biāo)題、摘要和正文中不要出現(xiàn)作者姓名及所在單位名稱。要自覺遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，保證數(shù)據(jù)和資料的可靠性。

⑥論文需報(bào)送電子文檔。文本格式：用word編輯，A4紙型，標(biāo)題用小2號(hào)宋體字，正文用小3號(hào)仿宋體字。為便于論文的密封評(píng)選，論文文本的標(biāo)題、摘要和正文中均不要出現(xiàn)作者姓名及所在單位名稱，需另附一頁。

⑦參評(píng)論文需為2012年12月及以后撰寫并且沒有公開發(fā)表過的。

（五）藝術(shù)教育先進(jìn)單位（個(gè)人）評(píng)選

1、先進(jìn)單位主要評(píng)選自上屆藝術(shù)節(jié)（2011年）后，在藝術(shù)教育方面取得一定成績的各級(jí)各類中小學(xué)校。

2、先進(jìn)個(gè)人主要評(píng)選自上屆藝術(shù)節(jié)（2011年）后，在藝術(shù)教育方面做出貢獻(xiàn)的教師、校長及教研人員等。

3、先進(jìn)單位評(píng)選條件：

⑴全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校藝術(shù)教育有關(guān)政策、法規(guī)，并把藝術(shù)教育列入工作日程，組織機(jī)構(gòu)健全，工作成績顯著。

⑵指導(dǎo)思想端正，按規(guī)定開齊、開足、開好音樂、美術(shù)課程，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，深化藝術(shù)教育改革，學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

⑶藝術(shù)節(jié)組織工作扎實(shí)，按教育局文件要求落實(shí)，有活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校和學(xué)生參與面廣，體現(xiàn)"校校有活動(dòng)、人人都參加",活動(dòng)形式豐富多樣，效果顯著，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)（隊(duì)）常年開展活動(dòng)，并有開展活動(dòng)的相關(guān)視頻、文字等材料，在本屆藝術(shù)節(jié)"四優(yōu)"評(píng)比中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)占有一定比例。

⑷重視藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)，按國家和省有關(guān)要求，規(guī)劃和建設(shè)藝術(shù)教育設(shè)施，藝術(shù)教育教學(xué)條件明顯改善。

4、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條件：

⑴忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針和學(xué)校藝術(shù)教育有關(guān)法規(guī)，熱愛藝術(shù)教育事業(yè)和本職工作。

⑵事業(yè)心強(qiáng)，職業(yè)道德高尚，為人師表，教書育人。

⑶在藝術(shù)教育教學(xué)、文藝活動(dòng)和比賽、科學(xué)研究等工作中，做出突出成績或貢獻(xiàn)。

⑷從事學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)、管理、教（科）研等工作1年以上。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

1、優(yōu)秀文藝節(jié)目、優(yōu)秀美術(shù)作品、優(yōu)秀征文和優(yōu)秀藝術(shù)教育論文分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

2、獲得一等獎(jiǎng)的文藝節(jié)目、美術(shù)作品、征文的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

3、專門為本屆藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作的文藝節(jié)目（含少兒歌曲創(chuàng)作）頒發(fā)優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)。

4、根據(jù)各地各校藝術(shù)節(jié)開展和參與情況評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

九、評(píng)選辦法

1、為了加大本次活動(dòng)的宣傳力度，營造良好的藝術(shù)教育活動(dòng)氛圍，本屆藝術(shù)節(jié)中文藝節(jié)目與美術(shù)作品的評(píng)選將結(jié)合網(wǎng)站平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)評(píng)選，評(píng)選活動(dòng)中評(píng)委現(xiàn)場評(píng)分分值占80%,網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)贊人氣排名分值占20%.各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校，市直（民辦）學(xué)校要將本地本校文藝匯演、美術(shù)作品展比賽的視頻（圖片）上傳網(wǎng)絡(luò)評(píng)選平臺(tái)；市級(jí)集中展演視頻（圖片）屆時(shí)也將上傳網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)選（具體操作方式另行通知）。

2、優(yōu)秀"陽光下成長"征文、優(yōu)秀藝術(shù)教育論文及藝術(shù)教育先進(jìn)單位（個(gè)人）的評(píng)選，由市藝術(shù)節(jié)評(píng)審委員會(huì)集中評(píng)審，報(bào)組委會(huì)審定。

十、報(bào)送辦法及時(shí)間

1、本屆藝術(shù)節(jié)"四優(yōu)一先進(jìn)"報(bào)送工作以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校，市直各中小學(xué)（幼兒園），各民辦學(xué)校為單位進(jìn)行。請(qǐng)各地各校在選拔的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照"四優(yōu)一先進(jìn)"推薦指標(biāo)（見附件二）參加市級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

2、各地各校（幼兒園）美術(shù)作品（含報(bào)表）4月20日前報(bào)市青少年活動(dòng)中心美術(shù)學(xué)校辦公室312（聯(lián)系人：許澤軍15971995587）；藝術(shù)節(jié)參評(píng)文藝節(jié)目報(bào)表、論文、征文、先進(jìn)單位（個(gè)人）事跡材料等電子版于4月20日前發(fā)送至郵箱：***,（聯(lián)系人：郭瓊姣13593918***）。

3、各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校和市直、民辦學(xué)校組織的文藝匯演視頻和美術(shù)作品展圖片于6月2日之前上傳到指定網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；

4、本屆藝術(shù)節(jié)不組織幼兒園開展市級(jí)集中現(xiàn)場評(píng)選。各地選送的幼兒園參評(píng)文藝節(jié)目視頻和美術(shù)作品圖片于6月2日前上傳到指定網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行評(píng)選。

十一、有關(guān)要求

1、各地各校要根據(jù)本方案要求制定本地本校活動(dòng)方案， 以

"五。四"、"六。一"節(jié)日為契機(jī)開展各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。

2、各地各校在舉辦本地、本校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)時(shí)，要加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理和安全教育工作，采取措施，確保參賽及觀摩師生的健康和安全。