加強(qiáng)法律知識(shí)培訓(xùn)

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加強(qiáng)法律知識(shí)培訓(xùn)范文第1篇

我鄉(xiāng)在20__年度，在依法治國(guó)的形勢(shì)要求下，積極進(jìn)行普及法律知識(shí)工作、精心組織、認(rèn)真布署，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大機(jī)關(guān)干部和村兩委班子成員的法律意識(shí)，積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)提高自身法制觀念，切實(shí)提高自身依法行政水平，現(xiàn)將20__年度法制工作匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)法律工作的各項(xiàng)具體要求，加強(qiáng)法制基層組織建設(shè)。對(duì)我鄉(xiāng)所涉及的計(jì)生執(zhí)法、司法所等機(jī)構(gòu)，配備了專門人員，并認(rèn)真組織其人員進(jìn)行了相關(guān)專業(yè)法律知識(shí)培訓(xùn)工作，使其充分掌握相關(guān)法律專業(yè)知識(shí)，為充分做好執(zhí)法工作打下良好基礎(chǔ)，加強(qiáng)了其業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，提高依法行政水平，在人員配備上，挑選綜合素質(zhì)較高的精干人員，組織強(qiáng)有力的工作隊(duì)伍。

二、大力開展普法宣傳，提高機(jī)關(guān)干部和村兩委班子成員的法制觀念。

1、開展法律知識(shí)培訓(xùn)，在20__年度，為了適應(yīng)當(dāng)前依法治國(guó)的形勢(shì)要求，我鄉(xiāng)對(duì)廣大機(jī)關(guān)干部和村兩委干部開展了4次法律知識(shí)培訓(xùn)工作，每年度進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)派出所、計(jì)生局和司法局的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行相關(guān)法律知識(shí)培訓(xùn)，使我鄉(xiāng)廣大機(jī)關(guān)干部和村兩委干部接受專業(yè)法律知識(shí)培訓(xùn)，提高了法制觀念，提高依法行政水平。

2、積極參加市里組織的普法考試。我鄉(xiāng)機(jī)關(guān)人員嚴(yán)格按照市政府的要求，積極學(xué)習(xí)準(zhǔn)備認(rèn)真參加市政府舉辦的一年一度的司法考試，同時(shí)積極組織村干部分級(jí)分批接受市級(jí)的相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，提高其法律知識(shí)水平。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)行政許可法》和國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》認(rèn)真領(lǐng)悟其宗旨，并進(jìn)行大力宣傳，普及依法行政知識(shí)，加強(qiáng)法制觀念建設(shè)。

4、認(rèn)真執(zhí)行規(guī)范性文件備案，辦理行政復(fù)議案件規(guī)范，案卷規(guī)范，無行政復(fù)議被撤消或行政敗訴的案件。

5、認(rèn)真推行行政執(zhí)法責(zé)任制，加強(qiáng)責(zé)任追究制度，對(duì)所負(fù)責(zé)的糾紛或矛盾問題，依據(jù)“屬地管理的”原則，督導(dǎo)辦法，實(shí)行嚴(yán)格責(zé)任制度。以強(qiáng)化責(zé)任，依法辦事，并使依法辦事的觀念深入民心。

6、依法接受司法監(jiān)督和行政復(fù)議監(jiān)督，及時(shí)應(yīng)訴，答辯，自學(xué)履行已經(jīng)生效的司法判決和復(fù)議決定，嚴(yán)格依法辦事。

總之，在20__年度，我鄉(xiāng)的法律知識(shí)普及和依法行政水平取得了很大進(jìn)步，全體機(jī)關(guān)干部和村兩委干部增強(qiáng)了法律意識(shí)，提升了依法行政水平，在各項(xiàng)工作中都取得了好成績(jī)，當(dāng)然其中仍有不足之處，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取取得更大成績(jī)。

加強(qiáng)法律知識(shí)培訓(xùn)范文第2篇

2013年是我市實(shí)施依法行政“五五”規(guī)劃的第三年，也是建設(shè)法治政府關(guān)鍵的一年。法制辦在推進(jìn)依法科學(xué)民主決策、規(guī)范行政執(zhí)法程序、強(qiáng)化對(duì)行政行為的監(jiān)督考核、化解社會(huì)矛盾糾紛等方面要發(fā)揮好參謀、助手和綜合協(xié)調(diào)作用，一是全程參與規(guī)范性文件的制定，做好規(guī)范性文件的合法性審查，在加強(qiáng)制度建設(shè)方面當(dāng)好參謀；二是加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法部門執(zhí)法活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督，全年召開三次行政執(zhí)法座談會(huì)，總結(jié)交流規(guī)范執(zhí)法行為的經(jīng)驗(yàn)，舉辦兩次執(zhí)法人員法律知識(shí)培訓(xùn)班，促進(jìn)執(zhí)法水平進(jìn)一步提高，為建設(shè)實(shí)力、幸福和生態(tài)提供堅(jiān)實(shí)的法律保障；三是對(duì)重大行政決策程序制度的貫徹落實(shí)，法制辦要在公開征求意見、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、合法性審查等環(huán)節(jié)積極參與，充分聽取建議和意見，嚴(yán)格進(jìn)行合法性審查，確保重大行政決策的科學(xué)、民主、合法。對(duì)落實(shí)決策后評(píng)估制度也要積極參與，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)進(jìn)行研究、及時(shí)進(jìn)行修正，確保決策的正確執(zhí)行，為我市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展當(dāng)好法律顧問。四是進(jìn)一步加強(qiáng)依法行政的考核，確保我市依法行政工作在市的考核中名列第一。認(rèn)真總結(jié)以前考核經(jīng)驗(yàn)，分析研究2013年依法行政考核的內(nèi)容和措施，加強(qiáng)對(duì)行政處罰自由裁量權(quán)的考核和行政執(zhí)法檢查的考核，通過考核加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督，通過考核促進(jìn)行政執(zhí)法人員文明和諧執(zhí)法。五是積極參與重大矛盾糾紛和重點(diǎn)工程、項(xiàng)目涉及法律問題的處理，提供正確可靠地法律意見和建議，為政府當(dāng)好法律顧問。

二、切實(shí)加強(qiáng)行政復(fù)議工作

按照上級(jí)部署要求，2013年我市要成立行政復(fù)議委員會(huì)，由行政復(fù)議委員會(huì)集中受理、審理行政復(fù)議案件。這涉及到機(jī)構(gòu)設(shè)置和制度建設(shè)等方面，一是要把行政復(fù)議委員會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置好，擬定好機(jī)構(gòu)設(shè)置方案向市政府匯報(bào)，復(fù)議委員會(huì)批準(zhǔn)成立后，立即組織開展工作；二是建立健全行政復(fù)議委員會(huì)的工作程序和制度，并嚴(yán)格按照程序開展復(fù)議工作，使行政復(fù)議委員會(huì)的工作規(guī)范有序；三是暢通復(fù)議案件受理渠道，凡是符合受理?xiàng)l件的復(fù)議案件當(dāng)即予以受理，并公開行政復(fù)議咨詢電話和電子郵箱，便于群眾咨詢和網(wǎng)上提交行政復(fù)議申請(qǐng)；四是創(chuàng)新辦案方式，對(duì)疑難復(fù)雜的案件，通過公開聽證審理，提高案件審理的透明度，以行政復(fù)議促進(jìn)行政執(zhí)法水平的提高，同時(shí)對(duì)具備調(diào)解基礎(chǔ)的案件盡可能調(diào)解結(jié)案，做到案結(jié)事了，將矛盾糾紛化解在復(fù)議階段，真正發(fā)揮好行政復(fù)議化解行政爭(zhēng)議的主渠道作用；五是進(jìn)一步加強(qiáng)行政復(fù)議工作的宣傳，通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳行政復(fù)議的程序和作用，提高群眾對(duì)行政復(fù)議的知曉程度。

加強(qiáng)法律知識(shí)培訓(xùn)范文第3篇

培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認(rèn)真聆聽了等人就中國(guó)法制社會(huì)、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識(shí)的講解，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會(huì)。

一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性

要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強(qiáng)等問題。而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個(gè)行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識(shí)，自覺地行動(dòng)起來，這些自覺地的行動(dòng)才會(huì)匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來說，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。

二、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地意識(shí)到自身的不足

這次培訓(xùn)，老師除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專業(yè)法律知識(shí)，也講了一些證據(jù)法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關(guān)的法律知識(shí)，這些法律知識(shí)由于平時(shí)在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時(shí)候，需要對(duì)這些法律融會(huì)貫通。因此，我覺得平時(shí)除了要學(xué)習(xí)本部門的法律外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；而且也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。

三、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法

學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識(shí)到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確；質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，力求無錯(cuò)案的發(fā)生，使每一個(gè)執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟。應(yīng)該說，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用。

四、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀

加強(qiáng)法律知識(shí)培訓(xùn)范文第4篇

提升行政執(zhí)法人員素質(zhì)和執(zhí)法水平,為切實(shí)加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)。促進(jìn)依法行政，根據(jù)《省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》和《省行政執(zhí)法人員資格認(rèn)證和行政執(zhí)法證件發(fā)放管理辦法》和省政府法制辦《關(guān)于印發(fā)2011年度城市管理行政執(zhí)法人員資格認(rèn)證工作計(jì)劃的通知》皖府法[2011]5號(hào)）受省法制辦委托，辦定于開展城市管理（第八期）及鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法人員資格認(rèn)證培訓(xùn)工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、資格認(rèn)證對(duì)象

（一）所持執(zhí)法資格證書有效期已到期或即將到期人員；持有建設(shè)、市容等專項(xiàng)行政執(zhí)法資格，已取得城市管理行政執(zhí)法資格。未取得城市管理綜合行政執(zhí)法資格人員；城市管理行政執(zhí)法部門新錄用的行政執(zhí)法人員。

（二）本市省擴(kuò)權(quán)強(qiáng)鎮(zhèn)試點(diǎn)鎮(zhèn)中即將從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法的人員。

二、認(rèn)證程序

（一）分級(jí)審查行政執(zhí)法人員的各項(xiàng)條件。各單位填寫《市城市管理行政執(zhí)法人員資格認(rèn)證審查表》或《市鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法人員資格認(rèn)證審查表》（一式兩份）經(jīng)同級(jí)人社、法制部門審核同意后，按照省政府的有關(guān)規(guī)定。報(bào)市法制辦進(jìn)行資格確認(rèn)，同時(shí)報(bào)送到電子郵箱：

（二）其中參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法資格認(rèn)證的人員還需參加由各區(qū)縣法制辦組織的有關(guān)專業(yè)法律知識(shí)培訓(xùn)考試。舉辦行政執(zhí)法資格認(rèn)證培訓(xùn)考試。

（三）經(jīng)培訓(xùn)考試合格的報(bào)省法制辦頒發(fā)由省政府統(tǒng)一制作的行政執(zhí)法人員《省行政執(zhí)法資格證》

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）公共法律知識(shí)：國(guó)務(wù)院全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見、行政處罰法、行政許可法、行政復(fù)議法、行政訴訟法、國(guó)家賠償法、省行政執(zhí)法責(zé)任追究暫行辦法、行政執(zhí)法行為基本規(guī)范、城管執(zhí)法實(shí)務(wù)、城管執(zhí)法人員職業(yè)道德規(guī)范等。

（二）由各區(qū)縣法制辦根據(jù)本級(jí)人民政府確定的實(shí)施擴(kuò)權(quán)強(qiáng)鎮(zhèn)工作方案和各有關(guān)部門委托試點(diǎn)鎮(zhèn)執(zhí)法的具體情況，專業(yè)法律知識(shí)：城鄉(xiāng)規(guī)劃法等。參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法資格認(rèn)證人員的其他專業(yè)法律知識(shí)培訓(xùn)。結(jié)合試點(diǎn)鎮(zhèn)行政執(zhí)法人員實(shí)際，會(huì)同相關(guān)部門，有針對(duì)性地?cái)M定培訓(xùn)方案，并組織相關(guān)法律知識(shí)考試或?qū)嶋H操作能力考核。

四、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)及費(fèi)用

培訓(xùn)時(shí)間：；

電話總機(jī)培訓(xùn)地點(diǎn)：

費(fèi)用每人200元。費(fèi)用按單位統(tǒng)一繳納。培訓(xùn)費(fèi)用：培訓(xùn)、教材、考試、認(rèn)證費(fèi)每人300元；統(tǒng)一安排食宿。

五、培訓(xùn)日程安排

略六、

有關(guān)要求

加強(qiáng)法律知識(shí)培訓(xùn)范文第5篇

關(guān)鍵詞：法學(xué)教育；法律職業(yè)化；改革對(duì)于不同普通法法系和民法法系國(guó)家、法律集團(tuán)而言，法律職業(yè)具有不同的意義。從廣義上來講，法律職業(yè)由法官、律師、法學(xué)教授和檢察官共同組成，而律師則是作為整個(gè)體系的核心因素存在。而從狹義上來將，法律職業(yè)僅僅指律師這一職業(yè)。而對(duì)于法律職業(yè)狹義的理解，使得其他法律工作者始終徘徊在法律職業(yè)的邊緣，因此推進(jìn)法律職業(yè)化就是將從事法律事務(wù)和法律工作的人群，根據(jù)其共同的特點(diǎn)和要求，來對(duì)法律職業(yè)進(jìn)行規(guī)定。

法律職業(yè)是司法權(quán)技術(shù)性、獨(dú)立性和專屬性的必然要求，也是以通曉法律技能和法律知識(shí)的職業(yè)，進(jìn)行實(shí)現(xiàn)法治的重要條件。而法律教育作為法律職業(yè)化的基礎(chǔ)工程，能夠讓法律職業(yè)的全面素質(zhì)得到提高，并對(duì)法律做到全面并準(zhǔn)確的把握，以此來保證法律的公正性和實(shí)用性。但法律教育在實(shí)踐之中卻與法律職業(yè)化的趨勢(shì)產(chǎn)生了背離，這種現(xiàn)象使得我國(guó)法律職業(yè)化的進(jìn)程得不到有效的發(fā)展。因此應(yīng)當(dāng)將法律職業(yè)化和法學(xué)教育進(jìn)行整體研究，從而加強(qiáng)法學(xué)教育與法律職業(yè)教育的雙層教育結(jié)構(gòu)，并對(duì)我國(guó)的法學(xué)教育模式進(jìn)行優(yōu)化，從而加強(qiáng)法律職業(yè)教育，為社會(huì)培養(yǎng)具備系統(tǒng)法律知識(shí)、穩(wěn)固職業(yè)操守、扎實(shí)法律基礎(chǔ)的法律人才。

一、法律職業(yè)化是法治實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

法律職業(yè)者包括法律事務(wù)、法律審判和法律監(jiān)督的工作者，其主體需要經(jīng)過專業(yè)的法律專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并具有扎實(shí)的法律技能以及穩(wěn)固的職業(yè)操守。而根據(jù)法律職業(yè)化的主題所需要的共同特點(diǎn)及要求，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.1法律職業(yè)結(jié)構(gòu)的獨(dú)立性

法律職業(yè)化將使得社會(huì)分工更為明確，從而造成職業(yè)專門化，這種職業(yè)壟斷和法律的權(quán)威性具有聯(lián)系。并且法律職業(yè)機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性將表現(xiàn)在監(jiān)察機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性和審判機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性之上，法律工作者在進(jìn)行審判權(quán)和檢察權(quán)的行使時(shí)，不會(huì)受到其他外界因素的影響。并且法律職業(yè)結(jié)構(gòu)的獨(dú)立性可以讓律師憑借著自身的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)事人合法權(quán)益的維護(hù)，從而提高法律的公正性和適用性。

1.2法律職業(yè)的一體化和同體性

法律職業(yè)的一體化要求法律職業(yè)形成同質(zhì)的價(jià)值集團(tuán)，并且具備一支的培養(yǎng)路徑，接受統(tǒng)一的國(guó)家法律學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)，從而形成具有共同價(jià)值觀、共同思維模式和共同法律語言的職業(yè)共同體或職業(yè)法律集團(tuán)。而法律職業(yè)的同體性則是根據(jù)法律主體對(duì)法律公正價(jià)值的共同追求，從而使得法律職業(yè)主體的法律知識(shí)具有一致性。法律職業(yè)的一體化和同體性，將隨著法律的不斷完善，對(duì)法律工作者的法律素養(yǎng)進(jìn)行全面提升，加強(qiáng)對(duì)法律全面和準(zhǔn)確的把握。

1.3法律職業(yè)倫理的優(yōu)越性

法律職業(yè)是將追求正義和公平這一倫理價(jià)值作為最高目標(biāo)，因此法律職業(yè)化將推進(jìn)法律工作者對(duì)法律公平性和爭(zhēng)議性的實(shí)現(xiàn)，從而加強(qiáng)法律職業(yè)與其他職業(yè)的區(qū)分，法律職業(yè)的倫理性是法律職業(yè)與其他職業(yè)向比較的重要標(biāo)志，也是法律職業(yè)對(duì)法律的公正進(jìn)行不斷尋求的動(dòng)力源泉。

二、法學(xué)教育能有效的培養(yǎng)法律人才

根據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家的法律職業(yè)化進(jìn)程，可以看出，成熟的法學(xué)教育能夠有效的加強(qiáng)法律職業(yè)化的開展，而目前的法學(xué)教育模式主要分為以下兩種：

2.1大陸法系教育模式

大陸法系教育模式具有鮮明的理論學(xué)術(shù)教育特點(diǎn)，其法學(xué)院系的課程雖然以法律專業(yè)知識(shí)的傳授為主，但會(huì)加入大量人文學(xué)科的課程。并且法律專業(yè)課程也大都是進(jìn)行抽象的理論臭手，而大陸法系教育模式的教學(xué)目標(biāo)是對(duì)學(xué)生提供理論基礎(chǔ)和法律科學(xué)研究，并不包括對(duì)法律職業(yè)的訓(xùn)練，學(xué)生在法律職業(yè)方面的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)在社會(huì)之中去進(jìn)行。因此大陸法系國(guó)家的法律教育大都較為注重抽象的原理和概念。這種教學(xué)模式更能夠節(jié)省時(shí)間，讓法律原理和概念進(jìn)行單獨(dú)的使用能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的洞察力，并且通過廣泛的相互聯(lián)系，還能夠讓學(xué)生對(duì)法律狀態(tài)進(jìn)行了解，從而使用邏輯對(duì)法律進(jìn)行測(cè)定。

2.2普通法系教育模式

普通法系教育模式主要是受到實(shí)用主義和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)的影響，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)在大學(xué)階段就進(jìn)行相應(yīng)的法律職業(yè)訓(xùn)練，并對(duì)法律職業(yè)相關(guān)的倫理和技能進(jìn)行培養(yǎng)。普通法系教育模式也主要將教學(xué)階段分為兩種分別是理論學(xué)習(xí)階段和職業(yè)學(xué)習(xí)階段。理論學(xué)習(xí)階段是通過問答式的教學(xué)，向?qū)W生傳授基本的法律理論和知識(shí)，從而在授課的過程之中，對(duì)學(xué)生積極思維進(jìn)行促進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能和技巧。而職業(yè)學(xué)習(xí)階段則是讓具有相應(yīng)學(xué)位資格的學(xué)生進(jìn)入專門的法律學(xué)院進(jìn)行法律職業(yè)技能的培訓(xùn)，而培訓(xùn)課程將和學(xué)生的律師職業(yè)具有密切的關(guān)系，在培訓(xùn)課程結(jié)束之后，學(xué)生將具有實(shí)習(xí)律師資格，這時(shí)實(shí)習(xí)律師將進(jìn)入到律師事務(wù)所，由師傅帶徒弟的傳統(tǒng)方式進(jìn)行指導(dǎo)，在指導(dǎo)期結(jié)束之后實(shí)習(xí)生可稱為事務(wù)律師，進(jìn)行律師工作。

隨著法律職業(yè)共同體的同質(zhì)化趨勢(shì)加強(qiáng)，這兩種法學(xué)教育模式也將出現(xiàn)相應(yīng)的交叉和融合，法律職業(yè)的培養(yǎng)都是由學(xué)科教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育這三個(gè)階段共同組成的，而法律人才培養(yǎng)模式的二元教育模式能夠加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一，以及大學(xué)法學(xué)教育和法律職業(yè)培訓(xùn)教育的統(tǒng)一。

三、法學(xué)教育改革的基本思路

我國(guó)的法學(xué)教育改革應(yīng)當(dāng)立足于法律職業(yè)化現(xiàn)狀，充分的明確教育目標(biāo)，使得法學(xué)教育對(duì)法律人才的培養(yǎng)，更加傾向于法學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能的傳授，并加強(qiáng)邊緣化法律職業(yè)者的培養(yǎng)，加強(qiáng)法律知識(shí)，并對(duì)傳統(tǒng)法學(xué)教育模式進(jìn)行相應(yīng)變革，通過以法律職業(yè)化作為導(dǎo)向，完善法律教育，從而對(duì)二元的法學(xué)教育模式進(jìn)行構(gòu)建，優(yōu)化我國(guó)的法律職業(yè)培訓(xùn)教育。讓法學(xué)教育具有鮮明的特點(diǎn)，并重視法學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性，使其成為法律職業(yè)形成的重要基礎(chǔ)。在法律職業(yè)化的背景之下，高校應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，通過在課堂上，讓學(xué)生對(duì)法律個(gè)案進(jìn)行充分的分析和探討，從而培養(yǎng)學(xué)生同質(zhì)性的法律思維，并全面提高學(xué)生的法律素質(zhì)。而作為一門重要學(xué)科，法學(xué)教育需要具備足夠的自足性，充分的在其他學(xué)科之中汲取知識(shí)并對(duì)自身進(jìn)行不斷的完善和發(fā)展，通過對(duì)法律職業(yè)者人文素養(yǎng)的豐富，強(qiáng)化法律職業(yè)者的素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

［1］李磊.論法律職業(yè)化與法學(xué)教育改革［J］.民族教育研究,2013(01):123-127.