職業(yè)道德素質(zhì)

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職業(yè)道德素質(zhì)范文第1篇

一、日常工作和學(xué)習(xí)積累使我對大發(fā)有了一定的認(rèn)識。

在10月份杭州高級人才交流會上認(rèn)識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當(dāng)時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太知道了，特別是對化纖行業(yè)幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對化纖行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發(fā)，確實是很恰當(dāng)，本人對這一理念非常認(rèn)同。公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時間實現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。現(xiàn)在**在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

二、遵守各項規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的團(tuán)隊合作精神。一本《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達(dá)的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進(jìn)一步的認(rèn)識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。

根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是（1）負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)工作；（2）負(fù)責(zé)工傷工作；（3）辦公室部分寫作和臨時工作。通過完成上述工作，使我認(rèn)識到一個稱職的管理人員應(yīng)當(dāng)具有良好的語言表達(dá)能力、流暢的文字寫作能力、較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯(lián)系能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現(xiàn)在親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。

四、不足和需改進(jìn)方面。

職業(yè)道德素質(zhì)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】技工生；頂崗實習(xí)；職業(yè)道德

目前，我校逐步實現(xiàn)了“1+1”人才培養(yǎng)模式。學(xué)生在前一年在校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，第二年在企業(yè)頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)不但能增加學(xué)生專業(yè)知識，提高他們的實操能力，還能在實際的工作環(huán)境中，提高學(xué)生職業(yè)道德，而職業(yè)道德作為重要的職業(yè)素質(zhì)直接影響學(xué)生的頂崗實習(xí)和未來的就業(yè)。所以，要提高就業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)頂崗實習(xí)管理，不斷提高學(xué)生職業(yè)道德，為學(xué)生的就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

一、頂崗實習(xí)技工職業(yè)道德的重要性

職業(yè)道德不僅是當(dāng)今時代對技工學(xué)生的要求，也是所有用人單位在選擇人才時看中的一個標(biāo)準(zhǔn)。由于職業(yè)教育的崗位性、職業(yè)性、生產(chǎn)性和社會性決定了職業(yè)道德教育的重要性，加強(qiáng)對技工學(xué)生開展職業(yè)道德教育，對幫助學(xué)生形成比較穩(wěn)定的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)習(xí)慣和價值觀念，改變學(xué)生的品德結(jié)構(gòu)和道德形象，激發(fā)學(xué)生熱愛專業(yè)、增長技能、挖掘潛能具有重要的現(xiàn)實意義。通過頂崗實習(xí)過程中的職業(yè)道德教育，能促使學(xué)生加深對職業(yè)道德本質(zhì)認(rèn)識，加深學(xué)生對職業(yè)道德內(nèi)在情感，磨煉學(xué)生職業(yè)道德意志品質(zhì)，堅定學(xué)生職業(yè)道德理念信念，最終使學(xué)生具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)。

不同的職業(yè)有不同的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，不論從事哪種職業(yè)都要遵守職業(yè)道德，遵循符合職業(yè)要求的道德準(zhǔn)則、道德情操和道德品質(zhì)。

對于技工學(xué)生而言，職業(yè)道德的主要內(nèi)容分成三個層次，即基本層次、弘揚層次和追求層次。基本層次包括遵紀(jì)守法、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、誠實守信等，弘揚層次包括團(tuán)隊合作、自力更生、吃苦耐勞等，追求層次包括服務(wù)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會、創(chuàng)新進(jìn)取等。歸納起來就是“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度”，“紀(jì)律觀念”，“誠信意識、安全意識”，“專業(yè)鉆研精神、吃苦耐勞精神、自力更生精神”。

二、注重“兩個過程”教育

1、面試過程技工職業(yè)道德的教育

教師要對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德的教育，讓學(xué)生樹立信心，勇敢參加面試，展現(xiàn)真實的自我，注意面試的細(xì)節(jié)，認(rèn)真對待面試，為面試做好充分準(zhǔn)備。

（1）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。面試是學(xué)生進(jìn)入單位實習(xí)的第一道門檻，對學(xué)生就業(yè)起至關(guān)重要的作用，學(xué)校要教育學(xué)生高度重視此環(huán)節(jié)，認(rèn)真準(zhǔn)備面試。學(xué)生在面試前，要準(zhǔn)備好簡歷，簡歷內(nèi)容要突出自己的特點，并要干凈整潔、規(guī)范。簡歷要能夠體現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)其間內(nèi)，主要獲得的學(xué)習(xí)成績、參與的實踐活動等。而學(xué)生手冊記錄了學(xué)生每年各門課成績及各方面表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的過程，因此，有些單位非常看重學(xué)生手冊，面試過程中必看學(xué)生手冊。面試前，學(xué)生要準(zhǔn)備好自己的學(xué)生手冊，學(xué)生手冊要干凈整潔。如果學(xué)生手冊丟失，要及時補(bǔ)辦，并補(bǔ)齊以前的成績、班主任評語等內(nèi)容。

（2）誠信意識。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是職業(yè)道德的最基本準(zhǔn)則。

學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。用人單位在面試提問時，會提一些有關(guān)專業(yè)知識或其他問題，要教育學(xué)生如實回答。學(xué)生手冊中成績一欄，展現(xiàn)學(xué)生每學(xué)期的全部成績，班主任每學(xué)期要對上學(xué)期的成績進(jìn)行檢查，面試前更要細(xì)致檢查，確保學(xué)生成績真實。

2、實習(xí)過程中技工生職業(yè)道德的教育

不同的實習(xí)單位各有不同側(cè)重的職業(yè)道德，如在事業(yè)單位，需要學(xué)生有高度的責(zé)任感和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在煤炭企業(yè)要求學(xué)生具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞精神和艱苦奮斗的精神，要對不同學(xué)生進(jìn)行不同側(cè)重點的職業(yè)教育，如我校機(jī)電班實習(xí)學(xué)生進(jìn)行以下教育：

（1）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。這是學(xué)生在實習(xí)單位做好各項工作的第一步。要教育他們做事要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，任何工作都不能有半點馬虎，不然會造成生產(chǎn)事故，甚至?xí)：θ藗兊纳眢w健康。

（2）增加紀(jì)律觀念。這是學(xué)生自律能力的一個體現(xiàn)，無論在哪個崗位都需要學(xué)生有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念。嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度。

（3）樹立責(zé)任意識、安全意識。工作承載責(zé)任，責(zé)任重于能力。要提高安全意識，保證安全生產(chǎn)。

（4）樹立專業(yè)鉆研精神。這是學(xué)生深入工作的前提條件。在實習(xí)或未來的就業(yè)過程中，學(xué)生接觸的工作可能與專業(yè)知識密切相關(guān)，也可能與本專業(yè)毫無關(guān)系，不管工作內(nèi)容如何，學(xué)生都需要有釘子精神。需要在單位結(jié)合工作實際繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。如某學(xué)生頂崗實習(xí)中，從事電氣方面的工作，雖然在學(xué)校只上了相關(guān)課程，而在單位必須發(fā)奮學(xué)習(xí)，鉆研電學(xué)方面知識，因其工作出色，該單位提出與此學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議。

（5）發(fā)揚吃苦耐勞、自力更生精神。吃苦耐勞是煤炭企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，特別是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)或在條件艱苦的施工現(xiàn)場，最能體現(xiàn)煤炭企業(yè)的精神。教師要鼓勵學(xué)生克服困難，知難而進(jìn)。對邊遠(yuǎn)寒冷地區(qū)施工現(xiàn)場等實習(xí)的學(xué)生，教師要經(jīng)常到現(xiàn)場看望學(xué)生，鼓勵學(xué)生發(fā)揚突破高寒精神，磨煉意志，提升自我。

三、加強(qiáng)“三個結(jié)合”教育

1、實習(xí)現(xiàn)場教育與非現(xiàn)場教育結(jié)合起來

學(xué)生在單位實習(xí)時，實習(xí)教師每天實習(xí)都要親臨現(xiàn)場，但處在新時代的實習(xí)教師還要非當(dāng)班期間要運用現(xiàn)代便捷的聯(lián)系方式，通過QQ群、電子郵件、短信互通平臺、電話等方式，經(jīng)常與學(xué)生溝通，實時了解每位學(xué)生在企業(yè)的各種表現(xiàn)和職業(yè)道德狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，鼓勵學(xué)生克服困難，鉆研專業(yè)知識。實習(xí)教師還要在實習(xí)頂崗生產(chǎn)現(xiàn)場了解學(xué)生現(xiàn)狀，進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場安全教育，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。

2、把班主任教育與多方教育結(jié)合起來

實習(xí)教育是一個系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、實習(xí)單位全方位的合作和努力才能取得良好的效果。頂崗實習(xí)學(xué)生平時在單位時間較多，接觸最多的是單位的實訓(xùn)教師，班主任和實習(xí)教師要加強(qiáng)與用人單位實巡教師的溝通和聯(lián)系，了解每位學(xué)生的實習(xí)情況，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。

為使頂崗實習(xí)管理制度化、系統(tǒng)化，學(xué)校要制定“學(xué)校和實習(xí)單位合作，班主任、實習(xí)教師、企業(yè)指導(dǎo)教師各方聯(lián)手的教育機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育。

職業(yè)道德素質(zhì)范文第3篇

一、會計人員要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)

首先,會計人員要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),既要掌握會計專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,又要通過對會計核算的考核分析來參與企業(yè)的經(jīng)營決策,為企業(yè)的現(xiàn)代化經(jīng)營與管理提供參考。

其次,會計人員要有較高的職業(yè)道德素質(zhì),做到敬業(yè)愛崗、熟悉法規(guī)、依法辦事、客觀公正,搞好服務(wù)、保密守信,以“不做假賬”為道德覺悟,以《會計法》為行為準(zhǔn)則,做到自律、自重、依法理財。會計職業(yè)道德建設(shè)實質(zhì)上是向社會提出了提高道德覺悟、重視道德修養(yǎng)、凈化環(huán)境的基本要求。在加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的今天,各行各業(yè)都應(yīng)自覺提高職業(yè)道德意識,從而營造出建設(shè)職業(yè)道德的和諧環(huán)境。當(dāng)然,我們也不能坐等外部環(huán)境凈化之后再來談會計職業(yè)道德問題,會計人員也決不能因環(huán)境差而放棄職業(yè)道德修養(yǎng)。因此,面對當(dāng)前環(huán)境,“出淤泥而不染”應(yīng)成為會計職業(yè)界的一種高尚追求,以贏得社會對會計職業(yè)的崇敬。

二、切實加強(qiáng)監(jiān)管

會計法律明確賦予財政部門主管會計工作的職責(zé),因此財政部門應(yīng)建立和規(guī)范相應(yīng)的制度,構(gòu)建以財政為主,以企業(yè)和社會中介機(jī)構(gòu)為連接、協(xié)調(diào)的監(jiān)管機(jī)制。如建立重大會計事項報告制度、建立對社會中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)督制度、建立會計資格綜合認(rèn)定制度等。會計職業(yè)判斷是在法律、規(guī)章制度約束下的相對主觀,而完善的監(jiān)督制度和良好的會計運行環(huán)境是會計職業(yè)判斷正確行使的保障。

三、職業(yè)判斷能力要加強(qiáng)

作為繼續(xù)教育和會計執(zhí)業(yè)資格考核評聘的重要內(nèi)容,通過不斷的教育和學(xué)習(xí),培養(yǎng)會計人員的自律品質(zhì)。另外,會計從業(yè)人員還要自覺加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)。強(qiáng)化法律觀念,認(rèn)清弄虛作假、提供虛假會計信息是一種違法行為,自覺接受監(jiān)督,將外在監(jiān)督轉(zhuǎn)換成自我約束的需要,自覺杜絕違法行為,提高法制意識水準(zhǔn),帶頭維護(hù)會計法規(guī)的尊嚴(yán)。加強(qiáng)法制建設(shè)與《會計法》的學(xué)習(xí)和實施力度,使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和會計人員熟悉《會計法》及財經(jīng)法紀(jì)和各項規(guī)章制度,做到心中有數(shù),依法進(jìn)行會計核算和監(jiān)督。同時,還要加大執(zhí)法力度,真正做到有法可依、有章可循、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究,通過加大法制建設(shè)和監(jiān)督力度,使之制造虛假會計信息的“成本”大大高于其所得利益。

四、加大宣傳、教育力度

要大力加強(qiáng)會計職業(yè)道德的宣傳,積極發(fā)揮思想文化陣地在職業(yè)道德設(shè)計中的作用,牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向,以正確的輿論引導(dǎo)會計人員,把會計人員的思想和認(rèn)識統(tǒng)一到“誠信為本,操守為重,堅持準(zhǔn)則,不做假賬”上來,制定出切實可行的會計職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則,推動會計職業(yè)道德建設(shè)的深入發(fā)展,加強(qiáng)會計人員思想和職業(yè)道德教育。近年來,由于受西方腐朽思想的影響,拜金主義、享樂主義日益抬頭,它侵蝕著會計人員隊伍,因此要在思想上筑起一道堅固的防線,以加強(qiáng)會計隊伍建設(shè)。職業(yè)道德教育是職業(yè)道德建設(shè)的重要一環(huán),應(yīng)貫穿于會計人員整個職業(yè)生涯的始終。因此,各級財政部門及有關(guān)單位都應(yīng)把職業(yè)道德教育作為一項長期的任務(wù),有組織、有計劃地進(jìn)行,通過各種手段使會計人員樹立正確的職業(yè)道德觀,遵循會計職業(yè)道德規(guī)范,自覺提高道德修養(yǎng),抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。同時還應(yīng)制定相應(yīng)的檢查考核具體辦法,對不道德的人員,不允許其參加相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)考試,對于有嚴(yán)重違法亂紀(jì)的會計人員,除應(yīng)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任外,還要吊銷其已取得的資格證書,以后不得從事會計工作,把會計職業(yè)道德水平作為達(dá)標(biāo)升級的一個重要考核內(nèi)容。

五、加強(qiáng)會計人員法制教育,增強(qiáng)法制觀念

1.各單位必須采取強(qiáng)有力的措施,組織會計人員認(rèn)真學(xué)習(xí)國家財經(jīng)方針、政策及《會計法》等相關(guān)法律法規(guī)和制度,深刻領(lǐng)會、全面掌握有關(guān)知識。會計人員要以財經(jīng)紀(jì)律和有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己的職業(yè)行為,知法守法,廉潔自律,不提供虛假的、不真實、不合法或記錄不準(zhǔn)確的信息;要堅持原則,敢于同違法行為作斗爭,保護(hù)國家、單位的合法權(quán)益不受損害;要增強(qiáng)法制觀念,加強(qiáng)防范意識,避免工作失誤,遠(yuǎn)離經(jīng)濟(jì)犯罪。

2.健全會計職業(yè)道德建設(shè)的法律支持和保障體系。良好的會計職業(yè)道德氛圍的形成、鞏固和發(fā)展要靠教育,也要靠有效的會計法律制度的支持和保障,必須綜合運用各種手段,把提倡與反對、引導(dǎo)與約束結(jié)合起來,通過嚴(yán)格科學(xué)的管理,培養(yǎng)和形成良好的會計職業(yè)道德行為。嚴(yán)格執(zhí)行《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度,是會計職業(yè)道德建設(shè)健康發(fā)展的重要保證,不僅要把會計職業(yè)道德建設(shè)與會計法制建設(shè)緊密結(jié)合起來,而且要加大執(zhí)法力度,嚴(yán)歷打擊會計違法行為,維護(hù)國家和社會公眾利益,維護(hù)正常經(jīng)濟(jì)秩序,為會計職業(yè)道德建設(shè)提供強(qiáng)有力的法律支持和政策保障。

3.個人示范與集體影響相配合。會計活動既是個體行為又是群體行為,因此,會計職業(yè)道德教育應(yīng)當(dāng)采取個人示范和集體影響相結(jié)合的方式。個人示范一是要求會計領(lǐng)域的各級領(lǐng)導(dǎo)干部在會計工作中,以身作則,嚴(yán)格堅持會計職業(yè)道德規(guī)范,成為全體人員的表率;二是要求樹立先進(jìn)典型,如通過先進(jìn)事跡報告會等形式,弘揚正氣、抨擊不良傾向,通過個人示范起到影響大眾的作用。同時,還要加強(qiáng)集體教育,擴(kuò)大集體影響。集體影響可以促進(jìn)成員之間的相互學(xué)習(xí)、相互激勵和相互監(jiān)督。如開展會計工作評選優(yōu)活動,促進(jìn)會計職業(yè)道德整體提高。

4.靈活多樣與生動活潑的途徑。進(jìn)行會計職業(yè)道德教育的途徑很多,可通過課堂講授、專題報告,也可通過媒體向會計人員進(jìn)行會計職業(yè)道德教育。在會計職業(yè)道德教育的實踐過程中,結(jié)合會計工作的特點,組織富有知識性、趣味性的社會活動,多形式、多途徑地開展會計職業(yè)道德教育,不僅能使會計人員掌握會計職業(yè)道德知識,養(yǎng)成自覺遵守會計職業(yè)道德的良好習(xí)慣,而且能使廣大人民群眾了解會計職業(yè)道德,形成支持會計職業(yè)道德建設(shè)的良好社會氛圍。

綜上所述,建立健全他律與自律相結(jié)合的規(guī)范管理制度,加強(qiáng)會計人員職業(yè)道德建設(shè),在會計實踐中逐步培養(yǎng)會計職業(yè)判斷能力,最終促成會計人員從他律走向自律,真實、客觀、公允地進(jìn)行會計選擇。這是一個逐步完善的過程,需要會計主管部門和會計人員的共同努力。

參考文獻(xiàn):

[1]孫建英,鮑莉華.淺談知識經(jīng)濟(jì)時代會計人員的素質(zhì).

職業(yè)道德素質(zhì)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)教師；職業(yè)道德；對策

一、前言

中小學(xué)教師作為素質(zhì)教育的實施者、學(xué)生價值觀念的引導(dǎo)者，其良好的職業(yè)道德素質(zhì)在青少年學(xué)生的成長過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。教育問題已是關(guān)系到教育品質(zhì)、全民福祉的大事（檀傳寶：2007）。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，其重要性不言而喻。然而隨著改革開放的發(fā)展，引進(jìn)精華的同時也帶來了糟粕。教師的職業(yè)道德素質(zhì)出現(xiàn)了一些問題，這嚴(yán)重影響了學(xué)校的教育教學(xué)工作。因此，我們應(yīng)該高度重視當(dāng)前師德形勢，提出整改措施，從而提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

二、教師職業(yè)道德的概念

教師職業(yè)道德有時也簡稱為師德，從古至今，我國一直重視師德，在不同的歷史時期對教師的職業(yè)道德也有著不同的認(rèn)識和要求。中國古代教育家孔子提出:“其身不正，不令而行;其身正，雖令不從”；唐代韓愈在《師說》一文中指出教師的三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑。”隨著社會的發(fā)展，教育的進(jìn)步，當(dāng)代的教師職業(yè)道德已經(jīng)被賦予了一些新的內(nèi)涵。李春玲（2005:46）等學(xué)者在《教師職業(yè)道德》一書中寫到，對從事教育事業(yè)的人的特殊道德要求即教師的職業(yè)道德。有些學(xué)者把師德定義為教師在教育教學(xué)實踐中應(yīng)遵守的行為規(guī)范和具備的品德（梁慶周：2007）。教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會2013年重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，該規(guī)范從“愛國守法、愛崗敬業(yè)、、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終生學(xué)習(xí)”等六個方面對中小學(xué)教師提出了明確要求（教育部，2013）。綜上所述，師德是教師在教育教學(xué)實踐過程中所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及所必須具備的道德品質(zhì)（錢煥琦：2008）。

三、當(dāng)前中小學(xué)教師職業(yè)道德存在的問題

值得肯定的是，當(dāng)前我國中小學(xué)教師的職業(yè)道德現(xiàn)狀的主流是健康的，但不可否認(rèn)，當(dāng)前教師隊伍中確實存在著一些職業(yè)道德偏失問題。陸明玉（2015）對中小學(xué)教師職業(yè)道德現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在對學(xué)生缺乏愛心;缺乏愛崗敬業(yè)精神;依法執(zhí)教意識淡薄等問題。何智明(2014)對農(nóng)村教師職業(yè)道德遵守情況進(jìn)行問卷、訪談和觀察的結(jié)果表明：當(dāng)前農(nóng)村教師不道德行為比較常見。這些不道德行為違背了教育公平原則，阻礙了學(xué)生身心的健康發(fā)展。以下是筆者總結(jié)的當(dāng)前教師職業(yè)道德存在的問題。

（一）缺乏愛崗敬業(yè)精神

愛崗敬業(yè)，作為職業(yè)道德的核心，自古以來就備受人們的重視。明確自己的職責(zé)并恪盡職守，履行自己的社會義務(wù)是愛崗敬業(yè)的基本價值取向。簡單來說，愛崗敬業(yè)、恪盡職守是古今中外所有職業(yè)對各自的從業(yè)者設(shè)定的普遍要求。但不可否認(rèn)的是，在如今的中小學(xué)教師隊伍中，存在著一些過分追求個人利益、缺乏愛崗敬業(yè)精神的教師。這些教師從事這份職業(yè)只是因為它相對穩(wěn)定，他們僅僅把教書當(dāng)作一種謀生手段，而非真正熱愛這份事業(yè)。他們在工作中態(tài)度不端正，缺乏積極性和進(jìn)取心，也不重視自身知識的更新，教育理念滯后，教學(xué)方法老套陳舊;忽視學(xué)生道德教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻過分重視分?jǐn)?shù);課堂上也不因材施教，批改作業(yè)應(yīng)付了事。這類教師不能安心本職，往往把重心放在自己的第二職業(yè)上，顯然就缺乏對教育教學(xué)理念和教學(xué)方法的研究和探索，更有為評職稱而搞科研的現(xiàn)象，所以這類教師在教育教學(xué)實踐中并不能取得好的效果，這些均會影響教師“愛崗敬業(yè)”精神的培養(yǎng)與樹立。

（二）對待學(xué)生缺乏公平原則

學(xué)生與教師的關(guān)系不管在法律上還是在人格尊嚴(yán)上都是平等的。師生平等是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)要求，教師能否尊重學(xué)生是師生關(guān)系和睦的關(guān)鍵，也是順利進(jìn)行教學(xué)的前提。每個中小學(xué)學(xué)生都是具有獨立人格的個體，有自己的思想，他們渴望獲得老師的尊重也有被教師尊重的權(quán)利。尊重學(xué)生就是要尊重學(xué)生的人格及其個體差異，教師對待學(xué)生要公平客觀，無論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，同時應(yīng)該給予差生和問題學(xué)生更多的關(guān)愛和幫助。然而在當(dāng)前的中小學(xué)中，更多的教師會把贊許的目光投向那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，課堂提問也更傾向于學(xué)習(xí)好、積極性高的學(xué)生。而差生和問題學(xué)生，則缺少了很多表現(xiàn)自己、證明自己的機(jī)會。在施教過程中，個別教師甚至有體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。這違背了《義務(wù)教育法》（2006）對教師應(yīng)該尊重未成年人的人格尊嚴(yán)的規(guī)定。

（三）教師之間缺乏合作意識

教育教學(xué)活動是在學(xué)校這一集體的場所所進(jìn)行的一項集體活動，這項工作需要各科教師相互合作配合，共同完成。但部分中小學(xué)教師在工作中沒能做到相互協(xié)作配合，他們過高的肯定自己的貢獻(xiàn)而忽視其他教師的作用。這類教師在教學(xué)中只顧自己的教學(xué)任務(wù)而不顧其他教師教學(xué)任務(wù)的完成，占課、拖堂等現(xiàn)象更是經(jīng)常發(fā)生。另一方面，部分教師缺乏與學(xué)生家長的交流溝通，特別是一些技能科教師，他們很少主動聯(lián)系家長、向家長說明學(xué)生在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況，這些教師理所當(dāng)然地把這項工作交給班主任處理。學(xué)校開家長會是一個教師和家長之間相互溝通的好機(jī)會，然而大部分學(xué)校的家長會只是教師的一言堂，教師與家長在家長會上的溝通交流很少。

四、提高中學(xué)教師職業(yè)道德素質(zhì)的對策

（一）完善教師入行管理

近年來，由于少數(shù)地區(qū)在師資管理中出現(xiàn)漏洞，導(dǎo)致一些不具備從師資格和素質(zhì)的人混入教師隊伍，這不利于教師職業(yè)道德的建設(shè)。因此，改善中小學(xué)教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀，加強(qiáng)和完善教師入行管理勢在必行。具體來說，應(yīng)該從形式上進(jìn)行完善。形式上的完善是指能夠結(jié)合不同地區(qū)、不同學(xué)校的實際需要，為實現(xiàn)教育的根本目的而制定相應(yīng)規(guī)章制度，做到完善和細(xì)化。目前我國在教師資格證書的認(rèn)證工作中，對申請人的思想品質(zhì)和道德水準(zhǔn)仍然缺少必要的考核，而對這項內(nèi)容的考核不應(yīng)該是通過考試答題的形式來衡量，而是應(yīng)該通過觀察和調(diào)查的方式來把關(guān)。例如，對申請者畢業(yè)的學(xué)校、所在單位和所住的小區(qū)、街道等有關(guān)單位的調(diào)查來確定。

（二）完善教師的分配與激勵制度

從各項政策中,我們可以看到近年來黨和國家反復(fù)強(qiáng)度提高教師的工資待遇水平和社會地位。但事實上，特別是一些城鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)教師工資水平低、待遇普遍較差，這已成為阻礙其提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平的一個不容忽視的因素。對于這種情況，各級政府教育管理部門，各所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門應(yīng)不斷改革現(xiàn)行的教師分配制度，通過此措施來激發(fā)中學(xué)教師提升其職業(yè)道德修養(yǎng)水平的積極性。各中學(xué)要對師德建設(shè)評比規(guī)范化，并制定相應(yīng)的獎勵及懲罰條例；可以利用先進(jìn)教書育人的事例進(jìn)行師德師風(fēng)宣傳，利用榜樣的力量帶動學(xué)校整體師德師風(fēng)的提升。例如，學(xué)校可實行獎罰政策，對教師良好的師德行為給予精神或物質(zhì)上的獎勵，相反的要嚴(yán)肅批評和處理某些嚴(yán)重違反師德行為的教師。

（三）強(qiáng)化中學(xué)教師自身的職業(yè)道德素養(yǎng)

首先，要提高理論修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，了解作為教師必須依法履行的教師職責(zé)和義務(wù)。其次，在教學(xué)工作中磨煉師德意志。教師想要在充滿誘惑的外界條件下保持高尚的情操則必須具備頑強(qiáng)的道德意志，而頑強(qiáng)道德意志的形成則離不開教師在教學(xué)實踐中的磨煉。長期在實踐中不斷磨煉自身的師德意志，才能使道德理想、道德規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)閳远ǖ牡赖滦袨椋瑥亩岣咦陨淼膸煹滦摒B(yǎng)。最后，在教學(xué)實踐中提升師德素養(yǎng)。教師的道德修養(yǎng)是在教育教學(xué)工作的實踐中形成的，所以廣大中小學(xué)教師應(yīng)該積極參加教育教學(xué)工作實踐，在處理各方面的關(guān)系中不斷地培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德。

五、結(jié)語

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師這一神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育、培養(yǎng)下一代的艱巨任務(wù)，其職業(yè)道德素質(zhì)的高低，關(guān)系到未來的教育質(zhì)量，必須高度重視，常抓不懈。

參考文獻(xiàn)：

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[3]陸明玉.內(nèi)蒙古中小學(xué)教師職業(yè)道德現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報,2015(1):273~275.

[4]李春玲.教師職業(yè)道德[M].北京:人民文學(xué)出版社,2005.

[5]錢煥琦.教師職業(yè)道德[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2008.

職業(yè)道德素質(zhì)范文第5篇

人民檢察院的司法警察，是為人民檢察院以檢察業(yè)務(wù)為中心的各項工作提供服務(wù)和保障的一個重要崗位，而司法警察工作的性質(zhì)和職責(zé)決定了其必須具有良好的職業(yè)道德。現(xiàn)結(jié)合《檢察官職業(yè)道德規(guī)范》的要求和司法警察工作的特點，試就對加強(qiáng)人民檢察院司法警察的職業(yè)道德談?wù)劤鯗\的認(rèn)識。

一、檢察司法警察職業(yè)道德素質(zhì)的內(nèi)容及基本要求

檢察司法警察職業(yè)道德素質(zhì)是司法警察政治思想素質(zhì)在職業(yè)上的延伸，也是社會主義道德、檢察職業(yè)道德和警察職業(yè)道德在司法警察崗位上的體現(xiàn)。

人民檢察院的司法警察是一個特殊的群體。它既是一個獨立的警種，又是人民檢察院內(nèi)部的一個部門；它既要為檢察工作提供服務(wù)和保障，又要完成自己業(yè)務(wù)工作和技能訓(xùn)練；既要接觸案件當(dāng)事人和廣大人民群眾，又要為檢察院內(nèi)部其他部門的人員服務(wù)。因此，司法警察的職業(yè)道德與檢察官以及其他檢察院干部的職業(yè)道德，既有內(nèi)在的聯(lián)系，又有具體內(nèi)容上區(qū)別。根據(jù)司法警察職業(yè)的自身特點，結(jié)合檢察官和人民警察職業(yè)道德規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，司法警察職業(yè)道德應(yīng)具有以下四個方面的基本要求。

1、忠于職守，服務(wù)檢察，公正執(zhí)法。任何職業(yè)都有一定的職權(quán)范圍和職業(yè)要求，從事任何職業(yè)都必須忠于職守，這是對職業(yè)道德最基本也是首要的要求。司法警察是人民檢察院組織體系中一個重要組成部分，其地位和作用是檢察官和其他檢察干部所不可替代的，司法警察應(yīng)當(dāng)熱愛這個職業(yè)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格職業(yè)制度，司法警察還是一個高風(fēng)險的職業(yè)，這就要求每個司法警察必須具備不怕艱險、勇于獻(xiàn)身的精神。人民檢察院司法警察的職責(zé)是為檢察工作提供服務(wù)和保障，服務(wù)檢察工作應(yīng)作為法警工作的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)在職業(yè)道德規(guī)范中，司法警察應(yīng)當(dāng)具有服務(wù)意識和大局觀念。司法警察職業(yè)活動的主要形式，是依法執(zhí)行各項警務(wù)，從事執(zhí)法活動，公平和正義應(yīng)當(dāng)成為司法警察職業(yè)道德的一個基本理念。忠實于憲法和法律，維護(hù)司法機(jī)關(guān)的公正和權(quán)威，既是司法警察的職責(zé)要求，也是其職業(yè)道德的基本要求。

2、規(guī)范操作，保障訴訟，注重效率。司法警察的警務(wù)工作，主要是保護(hù)現(xiàn)場、執(zhí)行傳喚、參與搜查、提解、押送、看管、送達(dá)法律文書、執(zhí)行死刑臨場監(jiān)督和其他職責(zé)等，這些工作大多是依照有關(guān)程序法的規(guī)定，進(jìn)行規(guī)范性的運作。因為，按照“一熟二懂三會”的要求，司法警察必須具備一定的法律知識，熟悉與警務(wù)工作有關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)格按操作程序辦事，保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，克服粗疏馬虎和隨意性，并使之形成一種職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)習(xí)慣。司法警察沒有決定權(quán)，在履行職務(wù)中往往是根據(jù)檢察官的指令行事，為保障檢察工作的順利進(jìn)行，司法警察應(yīng)充分尊重檢察官對案件的決定權(quán)，不得隨意發(fā)表對案件處理的看法，更不得泄露具體案情。同時應(yīng)注意在訴訟程序上與檢察官協(xié)調(diào)配合，在完成送達(dá)、保護(hù)、押解、搜查等工作時，應(yīng)在確保安全的前提下，注重效率，按照程序法的規(guī)定和檢察官安排時間、要求，及時、有效、謹(jǐn)慎的完成有關(guān)保障工作。

3、嚴(yán)明紀(jì)律，服從指揮，團(tuán)結(jié)協(xié)作。人民檢察院司法警察是帶有武裝性質(zhì)的組織，實行單獨序列、編隊管理、雙重領(lǐng)導(dǎo)，其組織管理和職務(wù)行為，體現(xiàn)出一定程度的軍事化并且有明顯的強(qiáng)制性，工作中還面臨著各種復(fù)雜的不穩(wěn)定的突出情況。所以，嚴(yán)明紀(jì)律、服從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作對于司法警察來說尤其重要，這是司法警察履行特定職責(zé)的必然要求。這一基本要求體現(xiàn)在職業(yè)道德上，就必須有高度的依法辦事意識和很強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，做到有令必行、有禁必止；特別是執(zhí)行重要警務(wù)或者遇到重大情況，必須聽從指揮，不可擅自行事；在處置突發(fā)事件中，要注意協(xié)調(diào)配合，發(fā)揚團(tuán)隊精神。

4、愛崗敬業(yè)，誠實守信，清正廉潔。在人民檢察院中，檢察官是令人向往的職業(yè)，法警工作相對比較簡單辛苦，發(fā)展前途也受到一定限制。因此，司法警察必須充分認(rèn)識本職工作的重要性，熱愛自己的職業(yè)和工作崗位，具有敬業(yè)精神，在工作中盡心盡責(zé)。在人民群眾心目中，對于警察有一種信任感和安全感，司法警察應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，時時處處應(yīng)體現(xiàn)誠實守信精神。為了維護(hù)司法公正，司法警察應(yīng)當(dāng)像檢察官一樣清正廉潔，在職務(wù)活動中須正確行使手中的權(quán)力，在業(yè)外活動中也應(yīng)避免公眾對司法警察清正廉潔產(chǎn)生合理懷疑，自覺抵制來自各方面的干擾和腐蝕，不為金錢、美色、人情、權(quán)務(wù)所動，做到“一塵不染，兩袖清風(fēng)”。

二、培養(yǎng)司法警察職業(yè)道德素質(zhì)的方法

1、勤于自省，開展自我思想斗爭。道德修養(yǎng)對個人來說，實質(zhì)上是實現(xiàn)道德的自我更新，必須要在個人頭腦中發(fā)生新舊道德意識，道德的積極進(jìn)步因素與消極落后因素的斗爭。要經(jīng)常在頭腦中進(jìn)行自我反省、自我檢查和自我解剖，時時警惕思想中不道德的意識、觀念和情感的出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)就要用理性的力量去克服糾正，鞏固道德上的防線。

2、從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。要形成良好的司法警察職業(yè)道德，只有在日常的工作和生活中，從細(xì)微之處著眼，從一點一滴的小事情做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，在每一件事上都嚴(yán)格要求自己，久而久之，潛移默化，成為道德行為習(xí)慣，形成良好的道德素質(zhì)。