傳染病防控知識競賽

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傳染病防控知識競賽范文第1篇

我國是結核病的高負擔國家，結核病的發病人數高居世界第二位，也位居我國甲乙類傳染病的前列。為進一步普及結核病防治知識，江蘇省疾病預防控制中心特舉辦本次有獎知識競賽活動。競賽方式

試題在《江蘇衛生保健》2015年第6期刊載。參賽者填寫答題卡后，請寄至南京市江蘇路172號《江蘇衛生保健》編輯部收，郵編210009，信封注明“知識競賽”字樣。也可發送答題卡（照片）至本刊jswsbj@126.com信箱。本次有獎知識競賽的截止日期為2015年10月30日。

獎勵辦法

設一等獎1名，獲價值2000元獎品；二等獎5名，每名獲價值600元獎品；三等獎20名，每名獲價值300元獎品；鼓勵獎300名，每名獲價值30元獎品。獎項以抽獎方式產生，答對8題的參賽者有資格參與抽獎。

競賽試題

單選題（請將正確答案在答題卡相應的””上涂黑）

1．肺結核是一種嚴重危害人們健康的____傳染病。

①急性呼吸道 ②慢性呼吸道

③慢性腸道 ④急性腸道

2．肺結核的主要傳播途徑是____。

①共用日常用品接觸傳播 ②咳嗽飛沫傳播

③血液傳播 ④性傳播

3．肺結核可疑癥狀者是指有咳嗽、咳痰≥____、咯血或血痰癥狀者。

①2周 ②1周 ③4周 ④2月

4.肺結核病人最常見的癥狀是____。

①咳嗽、咳痰、咯血或血痰 ②惡心、嘔吐

③午后高熱 ④乏力

5.肺結核能否治愈？

①不能治愈

②所有患者都能治愈

③只有住院治療，患者才可以治愈

④只要堅持正規治療，絕大多數患者可以治愈

6.當你或家人咳嗽、咳痰超過2周時，最好怎樣做？

①自己購買止咳藥

②不過是慢性咳嗽，可不予理睬

③立即到結核病防治定點醫療機構就診

④先用抗生素治療一段時間再說

7．防治結核病最重要的措施是____。

①消毒、戴口罩

②預防用藥

③接種卡介苗

④發現病人，規范治療傳染源

8．得了肺結核以后，在下列哪個機構能獲得正規全程治療管理，并享受到國家規定的免費政策？

①村衛生室 ②社區衛生服務中心

③結核病定點醫院 ④綜合醫院

9．下列哪種行為可以減少結核病的傳播？

①隨地吐痰

②不去醫院就診

③鍛煉身體增強體質

④咳嗽、噴嚏掩口鼻

10.“世界防治結核病日”是哪一天？

傳染病防控知識競賽范文第2篇

我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持預防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施，使安全穩定工作得到全面、深入、有效地開展，強有力保障學校教育教學秩序的順利開展，現將一學期來的安穩工作總結如下：

第一、進一步完善學校安全管理制度的建設

本學期安穩辦根據學校安全保衛工作形勢的發展，不斷建立、充實、完善學校安全保衛工作各項規章制度（交通、食品衛生、消防、疾病防控、學校護校隊管理、突發災害安全防護、學校周邊環境治理等）。對涉及學校安全保衛的各項工作，盡量做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

第二、一如既往注重師生的安全常規教育

學校安全教育是安全穩定工作的基礎，是一項常規、長期的工作，也是安全工作中的重頭戲，在工作中安穩辦始終抓住這條主線，不遺余力，不嫌麻煩的要求我們的班主任，科任教師在課內課外、校內校外抓住機會對學生進行安全教育。同時學校還利用周一的校會、大型活動、國旗下的演講、周五的集中放學、黑板報、懸掛橫幅等形式經常性地對學生開展安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、消防安全、防溺水、預防食物中毒、反對、各種傳染病的預防、防雷知識、活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。逐步提高學生的安全意識和自我保護能力。

第三、開展防地震應急演練工作和舉辦安全知識競賽

為貫徹落實全國“安全教育日”和我?！鞍踩逃堋被顒拥耐ㄖ瘢?月我校全體師生舉行了一次防震安全應急疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發事件的避險逃生能力。

同時學校還開展了“安全教育周”活動，安穩辦制定和印發中小學常見實用的安全知識，利用一周的時間在班上集中學習，5月23日學校組織3—8年級學生進行以“強化安全意識，提高避險能力”為主題的安全知識競賽活動。內容重點針對消防安全、食品安全、交通安全、避震等常識。本次競賽活動，讓學生掌握了更多安全常識，進一步強化學生的安全意識和提高學生避險自救能力。

第四、開展防溺水專項工作

為防止溺水事故的發生，安穩辦九舉措嚴防學生溺水：一是成立“防溺水工作”領導機構，并制度行之有效的教育、管理活動方案；二是發放并簽訂“三書”：教師與學校簽訂防溺水安全管理責任書，家長、學生與教師簽訂防溺水責任書，發放“防溺水告家長書”；三是召開春夏季防溺水安全家長會，監管責任明確，凝聚家庭、社會力量，共同預防溺水；四是舉辦“預防溺水，珍愛生命”為主題的班級黑板報評比工作；五是各班召開“防溺水”主題班隊會；六是在校內懸掛防溺水宣傳標語和警示牌；七是建立路隊制，放學后各路隊統一行走，學生間相互提醒、相互監督，學生不得擅自離隊；八是學校積極、主動聯系鎮政府在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意；九是實行巡邏制度，每天中午和下午放學時值周行政和教師巡查學生路過的重點防范水域情況。通過這些措施的落實，有效地杜絕了溺水事故的發生。

第五、加強學校的安全隱患排查工作

本著“什么問題突出就整治什么問題，哪里問題突出就整治哪里，什么方式有效就采取什么方式”，實行周周一小檢，月月一大檢。重點對學校的校舍建筑安全、消防安全、師生食品衛生安全、用電用水等進行安全隱患的排查，本學期排查出的主要問題有：部分班級的門窗壞的較多；班班通設備的線路問題也較為突出；學校監控設備影像效果不佳等。對排查出的安全隱患，及時的與后勤處取得聯系，排除安全隱患，為全體師生提供了一個安全和諧穩定的學習生活環境。

第六、加強傳染病的防控工作

春夏兩季是傳染病的多發季節，學校高度重視傳染病的防控工作。建立和落實晨午檢制度，嚴格追蹤學生因病因事缺勤，發現學生有傳染病早期癥狀者(例如發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者及時隔離、及時治療。同時完成學生的體質健康體檢工作，加強對學生健康狀況的監測；完成腮腺炎疫苗接種工作；配合少先隊大隊部、紅領巾監督崗加強學生個人衛生的指導；搞好校園環境衛生，配合后勤處每周進行一次全校性的消毒工作，將我校傳染病防治工作做得扎實、得力。

第七、努力化解師生間的矛盾糾紛，確保校園穩定

工作和生活中出現的老師之間、學生之間、校內與校外、學校之間的矛盾糾紛。事件一旦發生，學校安穩辦在校長的指示下迅速的啟動事故處理預案，本著公平、公正、實事求是的原則妥善處理好這些糾紛，確保了學校的穩定、和諧。

第八、加強對學校的保安工作的指導和考核

學校召開保安工作主題會議要求學校保安嚴格按照保安公司對其的考核細則在校內開展安全保衛工作，對兩位保安平時在工作中門禁制度不嚴、擅離崗位、未按時交接班、記錄不詳實等地方予以及時的指導，對學校保安的考核結果及時上報教委安穩科。

第九、加強寄校生的管理

本學期學校的寄校生共有170人。在寢室管理這塊：衛生、紀律、學生出勤等采取了一系列新措施，對班主任實行簽到，要求他們每天晚上要到學生寢室進行指導和人文的關懷，協助寢室管理人員的工作，一學期來取得了較好的效果。

第十、注重安全工作資料的記錄和管理

傳染病防控知識競賽范文第3篇

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任

全校師生充分認識食品衛生安全工作的重要性、緊迫性和長期性，增強教職工的責任感和使命感，衛生安全工作納入學校各項規范化管理之中，建立分工負責齊抓共管的衛生安全長效機制，學校先后成立了衛生安全工作小組、食品衛生安全教育組織機構、傳染病預防工作領導小組、食品衛生安全工作領導小組、健康教育三級網絡等組織機構。組織相關人員認真學習了法規，逐一落實衛生安全制度，先后制定了《傳染病預防控制措施及應急預案》《晨檢制度》《消毒制度》《因病缺課病因追查與登記制度》《傳染病病愈返校管理制度》《傳染病疫情報告制度》《食品衛生安全管理制度》《學生飲用水管理規章制度》《食堂管理規章制度》《食堂崗位責任制度》《食品安全責任制和責任追究制度》《食品衛生安全突發事件應急處置預案》等制度。使學校衛生安全工作細致化、持久化、制度化、科學化、規范化。

二、做好食品衛生安全工作，確保學校教育教學工作正常進行

學校領導始終把食品衛生安全工作放在重要位置，主管校長經常組織開展工作，使食品衛生安全工作形成了制度化、規?；母窬郑称沸l生安全工作更加深入人心，全校師生人人講食品衛生安全，時刻注意食品衛生安全，每位教職工都自覺承擔對學生衛生安全教育的責任，并能在教育教學活動中開展食品衛生安全教育，有效地遏制了食物中毒事件的發生，確保學校教育教學工作的正常進行。

三、學校加大投入力度，改善了學校衛生安全基礎設施

我校食堂基礎設施規范，布局合理，功能分塊，無二次污染或交叉污染機會。副校長親自抓食堂管理工作，嚴把采購關，確保優質、安全的食品輸入學校食堂。從業人員持健康上崗，定期參加培訓，養成良好衛生意識和個人衛生習慣。加強對就餐環境、食品儲藏、加工、餐具消毒、保潔等環節的衛生監督。食堂重地非本食堂人員禁入，嚴防投毒等突發事件發生。學校食堂不以盈利為目的，以為師生提供健康安全食品為宗旨。

四、改善學校環境和教學衛生條件，創建健康科學的育人環境

學校領導在校園環境建設中堅持“校園環境高品位，一景一處都育人”如氣勢宏偉的校門、“擁抱未來”大型雕塑，校風、校訓，先進的塑膠跑道、草坪足球場、水泥籃球、排球場地，潔凈的人行道及大面積的綠化花園和設計先進的噴泉，校園環境已達到“綠化、美化、亮化”標準。學校被評為國家級綠色學校，學校共有90多間教室，所有采光照明均符合國家衛生標準，平均照度150XL，教學設備先進，學生課桌椅符合國家衛生標準。教室及宿舍環境潔凈，食堂、衛生間設施符合衛生要求。人人講衛生，學校以年級部為單位做好室內外衛生檢查及個人衛生檢查評比工作。班級積極爭創衛生流動紅旗，以講衛生為榮，不講衛生為恥。

五、積極開展健康教育，提高衛生安全意識和能力

學校衛生安全工作重在預防，健康教育是衛生安全工作的重要環節。首先，健康教師上好每兩周一節的健康教育課，充分利用好課堂40分鐘，為學生講述更多的健康知識。其次，廣泛開展多種形式的健康教育宣傳活動，利用板報、傳單、廣播講座等形式宣傳衛生安全知識。每學期舉辦一次衛生安全知識競賽，舉辦一次以衛生安全知識為內容的主題班會，利用校園網絡進行衛生安全知識教育。通過多方位、多渠道的宣傳教育，學生們掌握了許多衛生安全知識。通過學習保質期和保存期的區別，食品中不安全因素有哪些，如何認識食品標識，如何預防食物中毒和食源性疾病等知識，使學生能夠發現食品中不安全因素，拒絕不安全食品，不斷地形成科學的、安全的、合理的飲食習慣，提高了學生衛生安全防范意識和能力。

近年來，在上級主管部門的精心指導下，在校領導的正確領導下，經過全體師生的共同努力，學校的衛生安全工作得到了持續穩定發展，取得了顯著成效。通過多年工作實踐，我們更加清醒地認識到安全責任重于泰山。要真正做好學校衛生安全工作，我們的體會是：校長高度重視、親查督辦是關鍵；分管領導或后勤主任依法依章加強管理是根本；堅持對學生進行安全衛生知識教育、提高自身防范能力是基礎；從業人員高度的責任、真誠的服務意識是此項工作取得勝利的保證。只有保證了師生的生命安全和身體健康，家長才放心，學校才安寧，社會才和諧，教育才能讓人民滿意。

傳染病防控知識競賽范文第4篇

同志們：

這次全市衛生工作會議的主要任務是，傳達貫徹全省衛生工作會議、市委三屆五次全體（擴大）會議精神，總結2009年全市衛生工作情況，交流經驗，分析當前衛生工作面臨的形勢，研究部署2010年的工作任務。市委、市政府對衛生工作非常重視和關心，薛甫倫副市長親臨會議并將作重要講話，我們一定要深刻學習領會，認真貫徹落實。下面，我對去年全市衛生工作作一簡要回顧，就今年工作講幾點意見。

一、2009年全市衛生工作回顧

2009年是醫藥衛生體制改革邁出重要步伐的一年。市委市政府高度重視衛生工作，根據全省統一部署，成立市醫改領導小組，穩步推進我市醫療衛生改革工作。與此同時，統籌推進各項工作，特別是全力以赴有效應對甲型H1N1流感，為全市經濟發展社會穩定作了積極貢獻。

（一）醫療機構規范快速發展。

1、規范辦醫主體。貫徹落實《關于規范醫療機構辦醫主體的意見》，督促醫院建立較完善的法人治理組織體制和管理機構，對股權不清，法人治理結構不完善的醫療機構不予登記。目前，除少數幾家醫療機構需要進一步整改之外，我市大部分醫療機構都進行了重新登記，逐步走上了規范運作的軌道。

2、強化行業管理。開展醫院管理年和醫療質量萬里行活動，狠抓質量管理，確保醫療質量和安全核心制度的落實，切實提高醫院管理水平；開展全面改善醫療服務專項行動，認真落實診療責任制，改進服務流程，方便群眾診療；建立二級以上醫院與鄉鎮醫院掛鉤合作制度，組織高級職稱和高年資主治醫師定期、不定期下基層醫療機構開設?？?、專病門診，擴大優質醫療資源的受益面，方便基層患者就醫；開展醫療機構清理整頓，對不規范的設置審批和執業登記堅決予以糾正，規范醫療市場秩序；以醫院復核評價和評審以及醫院等次晉級為抓手，提高醫療質量和醫院管理水平。

3、引導醫療機構加快發展。引導現有各級各類醫療機構擴容升級、做大做強，市區門診部以上醫療機構及各縣（區）二級醫院共投入建設資金3.65億元，資產總額已達22.6億元，較2008年分別增加31.7%和56.7%。市人民醫院4.5萬平方米的病房大樓已進入全面施工階段；市鐘吾醫院1.86萬平方米的新病房樓已投入使用；上海東方醫院**分院順利完成增資擴股，在**新區征地110畝建新院；市精神病防治院建設全面啟動；市中醫院建設與運行逐步走上正軌；市工人醫院出資買下原喜爾頓高23層大樓作為新院，即將開工裝修；**縣人民醫院新征地230畝，現正在日夜兼程建設13萬平方米的新院；**縣中醫院19層病房大樓已投入使用，36層中醫大廈已開工建設；**陽縣人民醫院1.3萬平方米的病房綜合樓已完成主體工程，后勤綜合樓已投入使用；**洪縣人民醫院1.2萬平方米的綜合樓已進入裝修階段；**洪縣分金亭醫院新院已全面建成，成立了殘疾兒童康復中心，為殘疾兒童提供治療、住宿、飲食一條龍服務；**區人民醫院病房大樓和市婦產醫院新院建設正在緊張設計中。

（二）農民健康工程扎實開展。

1、完善新型農村合作醫療管理。我市實行新農合制度以來，全市新農合管理體制總體運行平穩，為進一步理順市區新農合管理體制，促進市區新農合工作健康發展，提高新農合的社會滿意度，市政府于2009年7月1日對市區新農合管理體制進行調整，實行"市區統籌、區籌市管"，實現市區所有參合農民在市區范圍內自主擇醫，享受統一政策制度、籌資標準、保障水平及補償兌付。為加強新農合信息化建設，**、**陽、**洪三縣及市合管辦按照省衛生廳統一部署，更新新農合軟件，市合管辦在市區推廣使用新農合IC卡，目前IC卡已基本發放到位。**縣、**洪縣合管辦通過省衛生廳先進合管辦驗收，被評為江蘇省新型農村合作醫療管理先進單位。2009年籌資標準為100元，參合人口375.54萬，參合率98.86%，全年累計補償39620.47萬元、194.63萬人次，年度基金結余率控制在%，實際補償比。

2、加強農村基層衛生機構能力建設。一是2009年全市共29所建設通過省廳驗收，爭取補助資金1670萬元。二是省對我市10所鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）進行設備配備扶持，共扶持設備44臺，補助資金301萬元。三是270家村衛生室爭取省設備補助資金405萬元。四是全年培訓鄉鎮衛生院、醫院管理人員及骨干人員570人，鄉村醫生1960人，超額完成省衛生廳下達的培訓任務；設立114個教學點開展在崗鄉村醫生中專學歷補償教育，共有4956名鄉村醫生參加中專學歷補償教育。

3、穩步推進基本公共衛生服務項目。全省基本公共衛生服務項目由3大類8大項調整為9大類22項，項目資金由每人每年8元的標準提高15元，各縣區及時作出調整，做好銜接工作，并在省補資金到位的情況下，積極爭取地方政府按照項目資金15元的標準配齊。目前全市共建立健康檔案965923份，其中60歲以上老人建檔183118份，疫苗強化接種923122人，登記傳染病報告13400人，配合治療艾滋病病人23人、瘧疾病人41人，建立3歲以下嬰幼兒兒童保健手冊212273冊、孕產婦保健手冊73343冊。

4、我市愛國衛生工作成果顯著。超額完成省下達的農村改廁任務3.5萬戶，完成率為106.50%，排名全省第三位；全年共監測農村水廠939座，覆蓋率達到100%；參加"慶祝建國60周年--江蘇省衛生美術攝影書法作品展覽"，獲得一等獎和三等獎各1名；參加"全省農民健康知識競賽"活動，取得了全省第四名并獲得三等獎和優秀組織獎；創成3個省級愛國衛生先進單位和4個省級衛生村。啟動了全市衛生醫療系統全面禁煙活動。

（三）甲型H1N1流感等重大衛生事件應急處置經受住嚴峻考驗。

1、建立工作機制。制定《甲型H1N1流感醫療衛生應急處置預案（試行）》、《甲型H1N1流感醫療救治工作預案（試行）》和《手足口病醫療救治工作方案》，建立防控工作領導體系和組織機構，并根據每個病種分別成立疾病預防控制和醫療救治專家組。

2、做好集中醫學觀察和收治工作。先后抽調人員90多人，配備1000萬元的儀器設備，臨時啟用市傳染病防治中心，用于收治重癥甲流和手足口病人，**、**陽、**洪三縣也分別確定了集中收治點，配備了負壓救護車，做好甲流病人的集中醫學觀察和運送工作。

3、開展病毒檢測。在市疾控中心建設標準的PCR實驗室，開展流感病毒檢測2113份，強化重癥病例早期識別與救治，保障了廣大人民群眾的生命健康安全。

4、組織疫苗接種。采取上門接種、固定接種點接種相結合的方式對甲流疫苗進行接種，到2009年底累計接種疫苗126630支，覆蓋范圍包括公安、供電、交通等公共服務單位，學生、教師、醫生、護士等重點人群以及聾啞兒童等弱勢群體等，提高人群免疫力。

5、加強手足口病防控和重癥手足口病救治知識培訓，強化疫情監測，高度關注聚集性病例及重癥病例的發生，及時發現疫情苗頭，盡早采取干預控制措施。

全市全年共報告突發公共衛生事件8起，均為傳染病疫情，每起疫情均得到妥善處置。

（四）疾病預防控制落實較好。

1、傳染病防控。全市全年報告法定甲、乙類傳染病發病總數比上年減少5.49%，死亡病例比上年減少了12.5%。認真落實甲流和手足口等重點傳染病和結核、艾滋病等重大傳染病防控措施，檢測公安司法監管場所被監管人員艾滋病病毒抗體4686人份，在8家醫療機構設立了VCT門診并開展咨詢檢測，圓滿完成結核病防治工作任務。

傳染病防控知識競賽范文第5篇

【中圖分類號】 R 179 G 478

【文章編號】 1000-9817(2007)05-0385-02

【關鍵詞】 公共衛生工作；中小學生衛生保健服務；組織目標

1 公共衛生的職能

關于公共衛生的定義很多，目前WHO采用的是耶魯大學Winslow教授在80多年前提出的定義［1］:公共衛生是指通過有組織的社區力量,高效率預防疾病、延長壽命、促進心理和身體健康,并能發揮更大潛能的科學和藝術。其工作范圍包括環境衛生、控制傳染病、進行個體健康教育、組織醫護人員對疾病進行早期診斷和治療,發展社會體制,保證每個人都享有足以維持健康的生活水平和實現健康地出生和長壽。

在傳統的公共衛生職能中，傳染病防治是最重要的內容。解放后，我國采取“預防為主”的衛生方針，建立公共衛生系統，開展愛國衛生運動和計劃免疫，迅速地控制了常見傳染病、地方病和寄生蟲病的流行。

近年來，隨著我國社會經濟的發展，公共衛生應對的問題越來越多，如不良生活方式引發的慢性病增加，各種環境危害導致的突發公共衛生事件。因此，現代公共衛生更加關注健康危險環境和健康危險行為，重視人群健康保障、健康教育和健康促進，其主要職能集中在人群健康監測和分析、疾病爆發流行和突發公共衛生事件處理、食品衛生和環境衛生的監督、健康教育和健康促進、公共衛生信息系統的建立、衛生相關法律法規的制定、不同地區人群間衛生服務的公平性、公共衛生人力資源的培訓等方面。

2 學校衛生的工作目標

吳儀副總理在2003年全國衛生工作會議上提出，公共衛生是“組織社會共同努力,改善環境衛生條件,預防控制傳染病和其他疾病流行,培養良好衛生習慣和文明生活方式,提供醫療衛生服務,達到預防疾病、促進人民身體健康的目的”。

學校衛生工作的對象是各類在校學生的公共衛生問題。廣大學生正處于生長發育和接受教育的階段，學校衛生工作不僅直接關系到兒童青少年身心健康發育和學業圓滿完成，而且間接影響到中華民族的國民素質、醫療費用的合理控制和社會經濟的和諧發展。

學校衛生工作的重點是“監測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣；改善學校衛生環境和教學衛生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療”，從而達到保護學生健康、增強學生體質、提高學生健康水平的目標。

3 學校衛生面臨的問題

自1990年《學校衛生工作條例》頒布以來，我國學校衛生工作取得了巨大成就［2］。但隨著社會發展，新的公共衛生問題不斷出現，學校衛生面臨的任務仍然十分艱巨。

3.1 學校衛生發展不平衡 我國的學校衛生發展存在較大的地區差別和城鄉差別。有些地區的基層衛生防疫機構沒有專門的學校衛生人員和工作經費；有些學校不僅缺乏校醫或保健教師，同時現有人員的素質也有待提高；廣大農村中小學的基礎衛生條件較差，導致食物中毒和傳染病的突發事件。

3.2 預防性衛生監督力度不夠 近年來，我國的教育投資增加較快，新建、改建、擴建的各類學校大量涌現。但是在學校衛生工作中，對于新建校舍選址、建筑設計、教學和生活環境的預防性衛生監督并沒有同步加大工作力度，有些學校的硬件設施不符合國家有關標準，缺乏切實保障學生衛生安全的基本條件。

3.3 突發公共衛生事件時有發生 目前，許多學校的食品衛生安全仍然存在問題，如食堂衛生設備簡陋，管理不規范，食物中毒發生后報告不及時，影響了對突發事件的有效防制。據統計，我國70%以上的突發公共衛生事件發生在學校，80%以上的學校突發事件為傳染病和食物中毒。2006年9月以來，全國就突發多起傳染病、食物中毒的公共衛生事件，這些事件90%發生在中小學，60%以上發生在農村中小學。

3.4 學生常見病狀況不容樂觀 總體上，我國對于“視力低下、沙眼、貧血、營養不良、蛔蟲和齲齒”等學生常見病的防治成效顯著。據上海市2002年的統計數據，100%的學校開展了學生視力低下和沙眼普查；96%的學校開展了貧血檢查和矯治；97%的學校開展了營養不良和肥胖的防治工作。但是全國的學生健康監測數據表明,城市學生視力低下居高不下,并有逐年上升趨勢；農村特別是一些邊遠貧困地區的兒童營養不良相當嚴重；城市學生肥胖癥及超重比率也在逐年增加。

3.5 青少年健康危險行為持續增加 2002年上海市青少年健康危險行為調查結果表明，中學生（包括中專、技職校）沒有接受過艾滋病知識教育的占49.30%，不能正確了解艾滋病傳播途徑的占31.20%，高中生（包括技職校）中曾發生婚前的占2.4%，其中使用的學生僅占1/3。

2005年6月，中華預防醫學會兒少衛生分會在哈爾濱舉辦了“中國兒童青少年面臨的主要健康問題及應對策略―兒少/學校衛生論壇”，根據此次論壇發表的有關調查數據分析，吸煙、酗酒、飲食不當、缺乏運動、心理行為異常、網絡成癮等青少年健康危險行為的發生率近年來持續上升，這不僅對青少年本身造成各種身心傷害，而且對社會和諧也帶來危害。

4 學校衛生的主要任務

學校衛生是公共衛生的重要組成部分［3］，從現代公共衛生的職能出發，我國當前學校衛生工作的主要任務是“理順學校衛生管理機制、規范學生健康監測分析、處理突發公共衛生事件、調整學生常見病防制策略、加強預防性衛生監督力度、探索學校健康教育新模式、促進學校衛生信息化建設、提高學校衛生人力資源質量”。

4.1 理順學校衛生管理機制 《學校衛生工作條例》第4條規定：教育行政部門負責學校衛生工作的行政管理，衛生行政部門負責學校衛生工作的監督指導。教育行政部門必須認真貫徹執行我國頒布的《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》、《傳染病防治法》、《學生集體用餐衛生監督辦法》、《生活飲用水衛生標準》等法律法規，確保學校衛生工作落到實處。

衛生行政部門必須加強與教育部門的合作，將學校衛生工作納入公共衛生體系，加強對學校衛生的監測監督，做到有法必依,執法必嚴。

各級疾病防制機構要明確專人負責學校衛生工作，為學校提供疾病防制、食品衛生、健康教育等技術支持，協助學校落實各項衛生措施。

4.2 規范學生健康監測分析 規范學生健康調查和常年健康監測分析，使學生的健康狀況和健康問題能夠得到準確、及時的反映。健全學生健康檢查制度，有條件的學校每年組織1次健康檢查，經濟欠發達地區的學校，至少做到入學與畢業時的2次學生健康檢查。建立學生體質健康檔案，進行生長發育、常見病等監測分析，研究學生體質健康方面存在的問題，及時采取防制措施，如提供咨詢、確診和治療服務，改善環境不良因素，促進學生健康成長。

4.3 處理突發公共衛生事件 按照我國《突發公共衛生事件應急條例》的規定，落實學校突發公共衛生事件報告制度，指定專人作為學校衛生安全工作的聯絡員，完善食物中毒和傳染病流行等突發事件的應急處理機制，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑，有

效處理突發公共衛生事件。在學校傳染病防制方面，要進行學生疫苗接種證的查驗和實施疫苗補種，加強學校生活飲用水水源管理，做好糞便無害化處理等廁所衛生管理，改善學生宿舍衛生與通風條件。在食物中毒防制方面，要加強對學校食品衛生的監督，培訓分管校長、衛生保健教師以及食堂從業人員，加大學校食堂改造力度，不斷改善硬件設施，加強食堂衛生管理。

4.4 調整學生常見病防制策略 調整學生常見病防制策略就是要擴大常見病的監測范圍，增加有關成年期疾病早期防制(肥胖、高血壓、高血脂）和傷害(車禍、溺水等)等監測項目，并加強對中小學生心理問題和健康危險行為的預防監測。在貧困的鄉村地區，傳統的“六病”監測，特別是對沙眼、貧血和蛔蟲感染的防治仍然需要加強；在城市發達地區，針對當前青少年健康危險行為持續增加的現狀，重點則要放在近視、肥胖、傷害的一級預防上。

4.5 加強預防性衛生監督力度 衛生行政部門必須加大執法力度,從根本上做好學校衛生設施的預防性衛生監督。要開展學校衛生設施現狀調查，按照《學校衛生工作條例》要求，對于學校的衛生室、教室、課桌椅、照明燈、食堂、廁所、飲水設施等，實施公共衛生標準化建設，不斷優化衛生環境和教學衛生條件，保證學校新建、改建、擴建項目和建筑設施的衛生質量。

4.6 探索學校健康教育新模式 學校健康教育是促進學生健康的重要手段。

國外學校的健康教育有多種模式，如日本的小學至高中都開設有“保健體育課”，系統講授健康知識，培養學生具備增進健康的實踐能力。我國2001年啟動基礎教育課程改革后，“健康教育”在九年義務教育階段就不再作為一門課程設置，而是將其內容分散到其他學科之中。小學階段健康教育被分散到社會、科學、體育等課程；中學階段則分散到歷史、社會、科學、生物、體育等課程。因此，學校衛生必須探索有效開展學校健康教育的新模式。

學校健康教育要根據學生年齡和性別特點，從社會、家庭和學校關注的公共衛生熱點問題出發，開展多種主題的健康教育活動。如可以設立“愛牙護牙、用眼衛生、平衡膳食、食品衛生、控制吸煙、環境保護、遠離、預防艾滋病、傷害”等專題。

學校健康教育要采取學生喜聞樂見的多種形式，開展能激發學生興趣和參與熱情的健康教育活動。如采用主題班會、讀書活動、知識競賽、板報、廣播、錄像片、專題講座、繪畫、圖片展、辯論賽等形式。

學校健康教育要重視心理健康教育，培養學生良好的心理素質；逐步建立健全心理咨詢機構，采取有效措施積極預防青少年健康危險行為和心理問題的發生，重點做好心理健康教育工作。

4.7 促進學校衛生信息化建設 為了及時、準確、全面地了解學生身體素質和學校衛生工作狀況，必須促進學校衛生信息化建設。在學校衛生信息化方面，要加強學校衛生計算機網絡基礎設施建設和工作人員計算機應用能力的培訓提高。在“學校衛生疾病綜合監測信息系統”的基本模塊中，應當包括學?；厩闆r，教室、食堂、飲水和廁所等環境衛生狀況，學生生長發育監測（體檢），學生常見病和傳染病監測，學生傷害監測，青少年行為危險因素監測等內容。

4.8 提高學校衛生人力資源質量 學校的校醫室（衛生室）是學校衛生工作的基層單位，校醫（保健教師）負責組織學生健康檢查、監控學生常見病，開展健康教育、培養學生良好習慣，監督學校環境衛生、防制學生傳染病，檢查學校食品衛生、防范食物中毒發生。

提高學校衛生人力資源質量的關鍵是加強對廣大校醫（保健教師）的業務能力培訓。2002年，北京大學、復旦大學和中南大學相繼成為國家級學校衛生骨干教師培訓基地，已對全國學校衛生工作者近1 000人進行了培訓。培訓內容涉及到“素質教育與健康新觀念、學校衛生管理及任務、兒童青少年生長發育、心理發展及心理衛生、合理營養與食品衛生、學校健康教育與健康促進、學生常見傳染病管理與預防、學校衛生科學研究方法”。