企業知識競賽總結

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企業知識競賽總結范文第1篇

20**年6月到11月舉行的首屆“中集杯”知識競賽活動是集團20**年度集團范圍內唯一的一次全體員工共同參與的大型文化活動。活動共分為題庫編寫、員工培訓、各公司內部競賽和集團競賽（決賽）四個階段。活動組織實施過程中集團總部和各下屬公司協同努力，通力合作，基本達到了預期結果。“中集杯”知識競賽活動的意義“中集杯”知識競賽成為集團文化融合的平臺“中集杯”知識競賽成為集團文化傳播、溝通和融合的平臺。首先，集團各公司通過協同努力，共同總結提煉出中集“應知應會”的知識。集團全體員工通過自身學習和參與競賽活動，通過活動過程中的互動交流、激情碰撞、親身體驗，體驗中集大家庭的親和力和中集文化的魅力。

11月30日，包括集團總部在內的集團15家公司會聚在美麗的青島，共同參與了首屆“中集杯”知識競賽決賽活動。當美麗的海天旗幟在青島大學校園里迎風飄揚，嘹亮的《中集之歌》的回蕩在競賽會場，主持人和參賽選手關于中集集團知識問答的聲音響起，在場的每一位員工都沉浸在中集文化的熏陶當中；來自中集文化的那種巨大的感召力和凝聚力，讓在場的每一個人深深震撼。值得指出的是，競賽活動迎合了中集寶偉、中集通華、中集考格爾、漳州箱廠等新加盟中集企業的員工更多地了解中集，與集團進一步溝通和融合的需求，受到新加盟中集企業積極響應。中集通華在活動過程中提出的“了解我的家園，做出我的貢獻”的口號集中表達了廣大新企業員工的心聲。

實踐證明，“中集杯”知識競賽是實現集團文化傳播、溝通和融合的一種生動、靈活，同時又是非常有效的手段和方式。提煉出中集人的應知應會，形成員工中集化的基本知識教材“中集杯”知識競賽活動，首先通過編輯競賽題庫的方式，提煉出中集人的“應知應會”，形成一套員工“中集化”的基本知識教材。此次總結、提煉、編寫的競賽題庫共分為17章，以題目的形式匯總了公司生產經營管理的方方面面的知識點。首屆“中集杯”知識競賽結束后，集團總裁辦將每年組織對題庫內容的更新和補充完善，題庫將以動態的電子版的形式在集團內部共享。普及中集知識，強化共同語言，進一步增強共識通過組織員工學習并參與集團內部不同層面的比賽，來達到普及中集知識，強化共同語言，進一步增強共識的目的。培訓實現全員參與目標，通過比賽強化培訓效果。集團各下屬公司，結合公司的實際情況，把公司最關注的知識點通過競賽的方式讓員工掌握，提高了員工對公司、對集團的認知和認同，增強了企業凝聚力；集團總部各部門借此機會把本職能塊的基礎知識和基本的概念在集團范圍內普及推廣。

“中集杯”知識競賽活動的管理項目背景和項目策劃本次競賽活動是在集團20年發展經驗得到系統總結，公司目標、發展戰略確定，核心理念和價值觀明晰，公司向新業務領域擴張的背景下舉行的。一方面公司規模和管理幅度加大，另一方面新加盟企業增加，這些都對集團文化傳播、溝通和融合提出了迫切的需求。2002年集團投產20周年，籌備小組通過BBS征集系列慶祝活動的點子，知識競賽作為其中的一個“點子”進入20周年系列慶祝活動籌備小組的視野。經過20周年系列慶祝活動籌備小組的集體“頭腦風暴”，知識競賽的目標、定位、計劃方案等逐漸清晰。但是，由于20周年系列慶祝活動項目較多，資源不足，集團決定延遲到20**年舉行。20**年，總裁辦公室成立了新的項目領導小組和工作小組。競賽小組在2002年籌備工作基礎上，對首屆“中集杯”知識競賽的計劃和方案加以細化和完善，使得知識競賽活動有充分的計劃保證。項目成功的關鍵因素

1.領導支持麥總對活動意義表示充分肯定，并通過獨特的方式——錄像出題的方式參加了決賽活動，讓參賽選手和在場的員工倍感親切和備受鼓舞；吳總擔任知識競賽活動領導小組組長，多次主持競賽活動項目會議，對競賽活動給出指導性意見；趙總、劉總在百忙之中應邀擔任集團總部內部競賽仲裁。

2.管理創新企業文化管理很重要的一點就是形式、方法上的不斷創新。本次活動首次把知識競賽活動方式注入“中集杯”這一中集傳統大型員工活動冠名當中，同時賦予活動以新的使命和內涵，使“中集杯”重新煥發生機與活力。

3.全員參與學習階段，為了保證全體員工的學習需求，項目小組將《中集入門ABc——中集杯知識競賽題庫（節選）》手冊印刷20000冊，基本作到集團全體員工人手一冊。同時，將《中集入門ABc——中集杯知識競賽題庫（節選）》的電子版和其它競賽題庫內容上傳在E-learning系統的圖書館欄目，要求集團范圍內所有能夠訪問內部網的員工通過E-learning系統學習題庫內容。集團總部和大多數公司均通過多種多樣的方式，例如全員測驗、有獎答題、辯論賽等等，讓全體員工參與知識競賽活動。

4.務實的方針知識競賽在指導思想上貫徹了腳踏實地的務實方針。題庫編寫上，“虛實結合”，總部各職能部門與各下屬公司各部門協同努力，總結提煉出從公司概況到企業文化，從人力資源到企業管理，從技術研發到生產知識，從集裝箱到道路運輸車輛等方方面面的知識。學習和競賽活動組織上，各公司貼近企業實際，在《中集入門ABc》冊子之外，又增加了部分切合本公司當前培訓、宣傳需求的學習內容。同時，學習和競賽活動的組織在生產間隙進行，以不干擾正常生產為原則。競賽小組通過貫徹務實的方針和采取的一系列措施，讓文化落到了實處。秘書網

5.目標明確總體目標定義為：把“中集杯”知識競賽建設成為集團文化傳播、溝通和融合的平臺。具體到各個階段來說，分別有所側重，①題庫編寫階段——總結提煉“中集化”入門知識；②員工學習和各公司內部競賽階段——普及“中集化”入門知識，“了解中集多一點”，強化共同語言，進一步增強共識。③決賽階段——集團文化傳播、溝通和融合的盛會。在組織員工學習和內部競賽過程中，許多下屬公司在深刻理解活動宗旨的基礎上提出了生動而富有意義的口號，通過口號宣傳讓員工領會活動目的，收到了很好的效果。這些口號例如，南通中集的“學中集知識，做中集主人”，中集通華的“了解我的家園，做出我的貢獻”等等。

6.充分的溝通溝通是推動項目執行的基礎。在題庫編寫階段、員工學習和各公司內部競賽階段，集團總部和各下屬公司知識競賽項目組是一個松散的團隊，通過溝通使整個團隊就項目目標、計劃等達成共識。另外，通過及時、充分的溝通，向下屬公司項目組成員提供建議、指導、幫助，共同解決問題。在BBS系統開通了專門的頻道，及時傳遞項目信息，隨時解答員工關于題庫知識的疑問。

7.“協同·共建·共享”的工作方式競賽活動的各個階段，包括分工負責編寫題庫，學習、內部競賽階段的經驗、資源共享，決賽和會議階段各公司的參與，都積極實踐“協同·共建·共享”的工作方式。我們認為，對于知識競賽這種集團范圍的跨公司的大型活動項目，以及其它集團化管理工作，“協同·共建·共享”的思路和工作方式都是至關重要的，也是公司發揮集團協同優勢的必由之路。在具體項目工作中實踐“協同·共建·共享”的思路和工作方式，關鍵在于①項目成員要有“協同·共建·共享”的意識；②項目成員之間的充分溝通和相互理解；③項目領導對工作科學統籌。

8.標桿管理（看板）原理的運用項目小組有意識地運用了標桿管理的原理，在題庫編寫階段、員

工學習和各公司內部競賽階段，通過在內部網和電子郵件等方式即時公布各公司項目進展情況，激勵先進，鞭策落后的公司迎頭趕上。用青島中集冷箱程為祥經理的話說，“知識競賽的網上看板，越到后面越精彩”，形成了一個虛擬的相互競爭、相互促進的平臺。

9.項目的后期管理項目總結和后期管理是項目的重要組成部分；只有完成整個項目的PDcA閉環，才能保證項目效果的放大，延續，以及今后的改進、提升。知識競賽項目組責成總裁辦公室負責制作月刊知識競賽特刊、視頻教材等產品，同時要求參賽隊員、與會人員擔當起“文化使者”的使命和責任，回到公司后通過報告、會議、內部網、內部報刊、板報、廣播等正式和非正式途徑傳播競賽和會議信息。配合今后知識競賽活動的繼續開展，集團總裁辦將每年組織對題庫內容的更新和補充完善，題庫將以動態的電子版的形式在集團內部共享。

10.集團大型活動的“集團主辦、下屬公司承辦”機制“集團主辦、下屬公司承辦”機制可以發揮總部和下屬公司各自的資源優勢。同時，承辦公司也非常珍視承辦集團大型文化活動的機會。主辦方和承辦方協同發揮作用的關鍵是明確主辦方和承辦方的職責界限，隨時溝通信息。

項目存在的問題

1.項目總體管理項目開始階段沒有充分認識到項目工作任務的艱巨性，在任務分配、資源配置上不盡合理。

2.內部競賽試點計劃取消由于工作安排，原先擬定的內部競賽試點的計劃被迫取消，給競賽活動帶來一定的影響。

3.各公司重視和參與程度個別公司對競賽活動的宗旨沒有真正理解貫徹，競賽活動做得不實。

4.階段性產品驗收題庫匯總到競賽工作組后，由于趕時間，對題庫內容的審核校對略顯疏忽，題庫內容出現一些錯訛。在學習階段已經通過勘誤表的方式加以糾正。

5.項目時間管理由于項目前期總部項目小組資源配置不足，在題庫匯總、編印階段，由于題庫內容范圍大，整合有一定難度，花了大量時間。加上各公司學習和內部競賽階段時間調整，使得整個項目周期拉長。

6.競賽技術需要進一步優化由于是第一次組織知識競賽活動，競賽小組在公司內部知識競賽的題型題目設計，程序、規則設計上沒有經驗可以借鑒，題型題目和程序、規則在實際作用過程中出現了一些小問題。主要是：①不同題型的分值差距過大，使得參賽隊競賽成績跳躍突變，競賽局面過于戲劇性變化；②個別問答題作答時間不夠充分；③集團決賽主持人由集團總部的王帆和外請的一位主持人組成。由于試題需要保密，主持人對試題熟悉時間不足，在競賽過程中出現個別讀題判題不流暢的問題。這些問題都需要在今后的競賽活動中加以完善。

“中集杯”知識競賽平臺的延伸由于知識競賽帶隊的基本都是各公司企業文化、人力資源專業的部門負責人，總裁辦公室因勢利導，利用這一難得的機會，把集團企業文化、人力資源專業人員首次聚集在一起，組織召開了20**集團企業文化和人力資源工作會議。會議分為戶外拓展團隊建設體驗式培訓、會議研討和專題研討三個部分。戶外拓展團隊建設培訓充滿刺激和具有深刻蘊含意義的團隊拓展培訓，盡管只有半天的時間，卻讓每一位參與的學員深刻體會到團隊的力量，增強彼此信任。“協同共建”、“激情團隊”的中集文化與精神貫穿了培訓的全過程。拓展培訓起到了很好的破冰作用，集團各公司企業文化和人力資源專業人員從相遇、相識到心心相通。召開“20**集團企業文化暨人力資源工作會議”12月1日下午和晚上的工作會議對以下議題進行了研討：①總結本次知

識競賽的經驗和教訓；②中集工人隊伍的管理與建設；③企業文化和人力資源專業團隊建設；④“中集杯”足球賽改革方案；⑤內刊會診；⑥個體績效管理。吳總在會上做了重要總結發言。本次會議既是集團內同行經驗相互交流的會議，同時為集團在文化融合和增強專業團隊凝聚力方面，提供了又一平臺。

企業知識競賽總結范文第2篇

根據**市總工會《關于開展2010年**市“安康杯”競賽活動的通知》（柳工字〔2010〕44號）文件精神及要求，為推動我縣建立和完善安全生產規章制度，提高廣大職工的安全意識，做好職工人身安全和身體健康保障工作，促進健康和諧發展，結合工作實際，開展工作，現將開展“安康杯”競賽活動工作總結如下：

一、成立領導機構，明確指導思想

為確保競賽活動的順利進行，成立了由人大副主任、**主席任組長、由黨組書記、副主席、縣安監局局長擔任副組長、由**、縣安監局相關部門組成的“安康杯”競賽領導小組成員，并設立了安全檢察小組辦公室，負責指導活動具體工作。在認真學習、貫徹落實《工會法》、《安全生產法》、工會勞動保護監督檢查三個《條例》等法律、法規的同時，建立健全以安全生產責任制為核心的安全管理制度，按照“安全第一、預防為主、綜合治理”的指導思想，開展以“落實安全規章制度，強化安全防范措施”為主題的“安全生產宣傳教育活動”，促進三個文明建設、和諧社會發展做出貢獻。

二、以“安康杯競賽活動為載體，提升工會勞動保護工作整體水平

根據**市總工會《關于開展2010年度**市“安康杯”競賽活動的通知》（柳工字[2010]）12號文件要求，我縣工會積極開展“安康杯”競賽活動，印發《關于開展2010年度**縣“安康杯”競賽活動的通知》（**工字[2010]15號）組織全縣企事業單位開展競賽活動,有15家企事業單位上報競賽方案,各企事業單位根據本單位的實際情況,始終把“提高企業管理人員安全生產意識,提高廣大職工安全生產知識和自我保護能力”作為競賽主題的出發點,有效地提高企業領導者的高度重視，形成了企業黨、政、工、團組織齊抓共管的格局。**糖廠工會組織開展“安康杯”安全生產知識競賽活動，并組織全廠職工觀看廠工會舉辦的安全生產知識競賽活動比賽，使“安康杯”精神深入人心，轉變為職工群眾自覺執行“安全生產”的實際行動。今年11月我會與縣安監局聯合下發《關于開展2010年度“安康杯”競賽活動工作檢查的通知》（**工字[2010]31號），并組成檢查組深入到各參賽企業開展檢查指導工作。做到了有組織、有評比、有總結、有表彰，通過開展“安康杯”競賽活動，一是達到了鼓勵并激發廣大職工自覺學習安全生產法律、法規和安全生產知識，掌握自我防護技能，有效地遏制重特大事故的目的。二是我們培育典型，推廣經驗，表彰先進，推行并引導競賽工作的不斷深入。三是不僅健全了安全生產管理制度，完善了安全管理體系，規范了工會群眾監督機制，而且讓廣大職工學習到生產過程中安全的重要性，掌握了安全生產知識，逐步從不懂安全到我懂安全、我管安全，由不重視安全轉變成我要安全、大家安全，提高了安全生產意識，在競賽活動期間，加強了基層工會和群眾監督，加強了對安全工作生產知識的培訓；提高了各企業部門管理者的安全技術和安全管理水平，提高了員工安全生產知識水平和自我保護意識；達到無重傷事故，無死亡事故，無安全生產事故發生的目的。

企業知識競賽總結范文第3篇

隨著今年全國經濟形勢的好轉、鐵路改革的深化和機車車輛產品市場需求的擴大，我廠今年的經營狀況有了明顯的好轉。基本上實現了扭虧的目標。但工廠的資金仍然很緊張，很多技改、大修項目欠帳太多，技術革新和技術攻關活動很難組織。使我們科協工作受到很大限制。尤其是去年九月，工廠為了增加銷售額，把我們科協的科技咨詢業務全部上收到工廠銷售部，使我們技協本來就不高的經濟收入更陷入困境。如果沒有我們自己的經濟實體，我們的工資都成問題。這就迫使我們必須下力量加強實體建設，調整我們內部的核算分配機制，在基本保證我們自己工資的前提下，盡量籌積一部分活動經費，力所能及地開展科協的活動。今年我們主要做了以下幾方面工作：

一 、發展經濟實體，落實經濟責任制，鞏固科協經濟基礎。

今年初，我們對辦公室內部機構和作用進行了調整，并相應制定了經濟責任制考核辦法和職能作用考核辦法。打破了過去的統算統分，形成了按經濟效益和職能作用獨立的考核機制。明確了各部門工作的指標和目標，并實行獨立核算。一年來，取得了較好的效果：科協自己創辦的機械加工廠在去年股份制改造的基礎上，實現了經理和骨干的新老交替。使企業在年輕化、產品化、規模化方面有了新的進展。經濟效益得到鞏固。科技樓自年初施行獨立承包以來，充分挖掘內部潛力，不斷尋求新得經濟增長點，調整資產和人才的合理配置。經營和管理有了很大提高。不但承擔起科技樓所有消耗費用和辦公室一半在職職工的工資，還自費更新了一部捷達汽車。增加了科協的自有資產。辦公室本部在搞好科協活動的同時，注意資金的合理利用和投資收益的回收。有效的保證了科協的經濟來源。彌補了失去廠內科技咨詢業務收入的損失。為科協的生存和科技活動的開展提供和了有利的保障。

二 、圍繞促進企業技術進步，開展科協活動。

我們對辦公室內部機構的調整和獨立考核機制的實施，使辦公室本部的職能作用突出出來。使我們可以拿出更多的精力，投入科協活動的開展。今年，我們圍繞促進企業技術進步，在科普宣傳、科技論文評選、科技講座、科技培訓以及豐富科技人員業余文化生活方面做了一些工作：

5 配合社會形勢和工廠中心工作，開展政治與科普宣傳教育。今年我們的科普櫥窗共出刊八期。（160個版面）

5 春節前，我們與廠報社聯合，搞了一期集知識性、科技性、趣味性為一體的科技知識競賽活動。主要內容是一年來廠報上刊載的工廠科技信息、科技動態以及與鐵路機車車輛行業有關的科普知識。全廠職工踴躍參加，共收到答卷846份，由于大家認真查閱有關資料，答卷的正確率很高。有124人獲獎。

5 今年三月，我們還組織全廠科技人員參加了中國科協舉辦的科學知識答題活動。我們作為一個分賽區，把中國科普研究所出的科學知識競賽題轉載在廠報上。還買了80本《當代科學知識》發至各科協分會供大家參考。此次活動得到廣泛參與，共收到答卷1860份。（全部報到中國科協科學知識競賽組委會）經驗卷，95分以上的就有951份。我們為隨機抽取的120名參賽者發了獎。此次活動獲中國科協科學知識競賽組委會組織獎。

5 今年上半年，我們組織了科技論文評選活動。對征集來自科技一線的40篇科技論文，組成了包括總師、副總師在內的專家評審組進行了認真的評審。最后以打分的辦法評出一等論文二篇，（各獎1000元）；二等論文四篇，（各獎800元）；三等論文六篇，（各獎500元）；四等論文八篇，（各獎100元）。并將入選論文編輯成科技論文集印刷1000冊，用于廠內外科技交流。我們還從中優選四篇推薦參加第四屆**工業企業優秀科技論文評選。其中兩篇獲三等獎，兩篇獲鼓勵獎。

5 5月16日，協助**市技協在我廠工人文化宮舉辦了由中國科普研究所所長袁正光教授主講的科技報告會。各單位參加報告會的有600多人，其中我廠職工有近500人參加。

5 今年9月中旬至11月中旬，我廠科協配合教育處，舉辦了工廠中層領導干部微機基礎知識普及培訓班。以適應辦公自動化和信息化的要求，提高其掌握、運用微機進行辦公的能力。這次參加培訓的共有196人，按不同的基礎分為A、B、C三個班，每周半天脫產學習，有考核，有考試。大家感到收獲很大。

5 在“**科技周”活動中，我們組織科協、技協骨干50多人，參觀了中國科技館、觀看了穹幕電影《夢想成真》并游覽了居庸關長城。

5 評選廠級優秀青年科技工作者26名，并又科協出資組織他們赴張家界、三峽參觀旅游。

5 今年，我們出資兩萬多元給全廠1400多名科協、技協會員每人購買了一本由我們總公司編輯出版的《鐵路機車車輛工業新技術》，做為日常學習的科普資料。也為我們下一步組織科普知識競賽打下基礎。

5 今年我們還在全廠科技人員中，組織了業余飛標比賽。先給各分會配置了120個標盤，讓大家練習、選拔，然后進行分組預、決賽。共有近千人興致勃勃地參加了這項活動。

三、配合廠工會開展“經濟技術創新工程”活動。

今年四月份，廠工會下發文件，決定在全廠職工中開展以“技術比賽”、“創一新”和“征三絕”（絕活、絕技、絕招）為主要內容的“經濟技術創新工程”活動。我們科技協辦公室做為組織成員之一，積極配合這項活動的開展。

企業知識競賽總結范文第4篇

關鍵詞：會計專業 實際操作 措施

社會主義市場經濟的建立，會計職能也出現了明顯的變化，在工作中，新的會計人員常常會遇到一些過去很少遇到的不確定狀況的發生，會計工作需要新會計人員根據自己的工作經驗，進行正確的分析、判斷和決策。很長一段時間，在傳統的會計制度中，新會計人員判斷、選擇的空間很小，新會計人員都習慣按照之前的模式和要求進行會計操作，當面臨新情況、新問題的時候，很多新的會計人員不知道該怎么去處理，限制了發揮會計職能的發揮。因此，在不斷變化的工作環境中，新的會計人員的實際操作能力是非常重要的。

一、培養提高新會計人員實際操作能力的必要性

首先，企業改革和發展的需要。隨著企業改革情況的發生，很多企業宣布破產、轉讓或兼并等，傳統的會計業務滿足不了企業發展的需要，越來越多的新興會計業務產生，這就使會計業務的工作變得愈加復雜，多樣性和靈活性的逐步深入到會計工作中。例如對資產轉移的判斷，交易盈虧的計算等。市場行為常常因為許多別的因素的進入而更加復雜化，會計工作的難度也會隨之提升。同時，全面推進股份制企業的改革，企業的投資者不止只有國家，國家也不會對企業承擔全部責任，企業經營者負責企業的生產經營，其業務活動受到眾多利益相關者的關注和監督，政府、企業、工會以及其他投資者之間的矛盾將不可避免地增加，這在會計實務中能夠體現出來。新會計人員的實際操作能力就顯得尤為重要。

其次，知識經濟的客觀要求。會計是一門應用技術，作為信息系統存在于經濟環境中，伴隨著經濟的變化而變化。隨著我國市場經濟轉變到知識經濟時代，產品的知識含量也隨之增加，尤其是無形資產在企業中所處的地位，特別是在高科技領域，人力資源在科技企業中起到舉足輕重的作用，生產的產品無形化對于會計活動來說確實是一個大問題。比如開發的專利或新技術，在估計價值的時候，企業買到的專利或新技術依據交易的價格體現就可以，自己開發的專利或新技術只能確定一部分的資本，不能夠反映出全部的價值，因此，同一類型的無形資產，計價的方法卻有所不同。在企業中，同類型的無形資產，有的需要入帳而有的不需要入帳，比如購并得到的商譽與自己創造的商譽就是這種情況。由于無形資產不同于有形資產，在涉及無形資產的時候，會計活動將更加復雜、困難。新會計人員針對這些問題進行分析、判斷與選擇。在新形勢下，新的會計人員如果不具備較高的專業素質和專業分析，判斷和選擇的能力，就不能夠行之有效的開展現代會計的業務。

二、新會計人員財務會計實際操作能力的措施

1.加強新會計人員基礎理論和專業知識的學習教育。新會計人員的實際操作能力，主要在于他們的主觀意識，并不是主觀臆想僅供參考，必須嚴格遵守會計制度、會計準則，在此前提下，熟練的運用會計專業知識。這就需要新會計人員加強對基礎理論和專業知識的學習，使專業理論知識更加扎實，提高新會計人員的綜合素質以及會計業務能力，并不斷學習新的專業知識，使培訓與創新相結合。從而提高新會計人員的實際操作能力。

2.公司應建立一個利于新會計人員發展的良好環境。財務管理是企業管理的核心，但不是以財政部門為中心，也不是將新會計人員作為企業的中心，但需要發揮財務管理的作用，財務管理的好壞影響著企業整體的發展。因此，新會計人員素質非常重要，企業不僅僅要加強會計人員的專業素質，單位的領導以及相關人員都要加強自身素質建設。企業領導者應重視財務管理部門，加強對新會計人員的培養。

3.在公司內部組織會計專業知識和實踐能力操作大賽。企業可以組織會計業務方面的比賽，比賽內容包含會計基礎的知識，會計的理論知識和專業技能，以及會計信息的分析等，并且邀請一些專業會計人員對參與人員進行評價，從而促進新會計人員提高其專業知識水平，熟練掌握會計技能，使新會計人員積極、主動的去學習。一些企業在幾年的時間里，組織過很多典型的會計知識競賽，采用促進新會計人員競爭的方式，提高新會計人員的專業知識水平及業務技能，所以會計競賽產生的效果還不錯，說明會計知識競賽還是很有必要的。但是，在企業內部舉行會計知識競賽，會計實踐操作一定要占相當大的比例，其目的是為了提高新會計人才的實踐能力，比賽應該設置原始憑證的登記、填寫和制作會計憑證等內容，促進新會計人員積極參與競賽。

4.加強實踐鍛煉，注重總結經驗。新會計人員的實際操作技能不是先天就會的，必須通過專業知識的學習、實踐等，隨著時間的推移，實踐經驗越來越豐富，實踐能力也不斷的在提升。作為擁有高水平的新會計人員，不僅要擁有扎實的專業知識和較高的理論水平，還要善于將自己的經驗進行總結、分析。在會計實踐過程中，要不斷的進行分析、判斷、總結，通過不斷的實踐鍛煉，積攢豐富的經驗，提高自己的業務能力，才可能形成會計實踐技能并且繼續提升。

5.加強職業道德繼續教育培訓。加強職業道德繼續教育的開展，改變教育和培訓的傳統模式，利用網絡對案例進行研究、分析等教育方法，以提高新會計人員的職業道德素質。單位領導根據單位的實際情況，積極支持會計職業道德教育，促進新會計人員的繼續教育工作，將會計職業道德作為重點的崗前培訓，使得新會計人員充分熟悉和掌握會計職業道德規范，并且能夠嚴格遵守。

總之，關注企業的財務管理，加強新會計人員的職業道德素質建設，提升實際操作能力，滿足企業發展的需求。

參考文獻：

[1]劉曉輝.關于會計教學新模式的探討[M].會計之友， 2007.

企業知識競賽總結范文第5篇

一、實習目的

鞏固和運用目前所學的專業知識，初步了解和掌握環境保護的基本知識，學習日常的辦公室事務，培養靈活運用書本知識的能力，增長和擴充知識面，增加對社會面的接觸;通過學習實踐，使所學的理論知識得到驗證，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。

二、實習時間

2010年10月9日至2011年2月18日

三、實習過程

在環保局實習期間我先后在環境監察辦、行政辦進行了學習和工作，在這一過程中，我采用了看、問、學等方式初步了解了工作的流程。一是學習環境保護業務知識。在實習期間我先后學習了《環境監察》、《排污費收費制度》《中央新疆工作座談會精神》等書籍和文件，同時，在辦公室主任的帶領下，參加了環境保護排污費收費軟件的錄入、環境影響評價報告表填寫、“三同時”驗收、污染源普查動態更新調查等，通過學習，使我對環境監察工作有了初步的了解和掌握。二是參加環境宣傳教育活動。2010年12月4日在局領導和辦公室同事的帶領導下通過制作環境保護展板、發放環保知識手冊、《中華人民共和國環境保護法》傳單等多種形式，在全縣各族群眾中廣泛開展了環境保護宣傳教育活動，通過廣泛宣傳，使各級領導、干部職工、青少年學生及社會各界人士重視和支持環保工作、愛護環境、保護環境的意識進一步增強。三是參與環境接待處理工作。在局領導的帶領下，先后對群眾舉報和反映強烈的工廠、KTV等娛樂場所現場環境監察4次，接待處理群眾投訴案件2起，我們在嚴格控制燃煤、排污類型的同時，進行技術指導，降低能耗，減少排污量，確保企業增產不增污，隨監察人員深入企業現場檢查4次，有效治理了排污、噪音大等不規范問題。四是積極協助局領導和辦公室同事做好各項工作。在局領導和同事們的帶領下和幫助下，我能夠認真協助辦公室主任做好會前準備工作，組織召開局辦公會議并做好會議記錄和服務工作，同時，面對環保局工作任務量大、人員編制少等困難，我能主動承擔起無紙化辦公系統，主要是辦公室文件材料的撰寫與修改，做到文件上傳下達，政令暢通。五是積極參加阿克蘇地區環保系統組織的《環境保護法》知識競賽。在接到局領導安排的知識競賽任務后，我能夠在做好本職工作的前提下，充分發揮自身優勢，利用空閑時間認真查閱相關資料和文件，熟讀熟背知識競賽相關知識;在競賽現場中我作為阿瓦提縣代表之一能積極踴躍回答主持人所提問題并取得了全區第二名的好成績。

四、實習體會和今后展望

(一)端正態度，虛心學習。通過實習使我深刻認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，特別是文字功底還很薄弱，在今后的學習和工作中我將不斷向書本學習、向周圍的領導和同事學習，進快提高文字寫作能力和工作效率。

(二)認知工作，審視自己。在環境監察辦和行政辦綜合業務實習中，使我更深刻的認識到在工作中要細心耐心對待每一件事情要嚴格要求自己，嚴肅約束自己，時刻警示自己，同時，要有較強的責任感、使命感和危機感以養成良好的學習和工作習慣。

(三)學以致用，全面提高。無論我們的課本知識和專業知識再過硬，也要從實際工作中體現出來。只有爭取更多的實踐機會，將我們所學習到的知識與實踐中遇到的問題相統一，進行比較論證，才能更好更全面的提高自己，不斷地完善自己，讓自己真正成為有用的人才。只有在實際操作中不斷學習和總結，才能真正的改正自己的錯誤、掌握工作的要領、提高自己的才華，做一個真正社會需要的人才。

(四)加強溝通，及時反省。以誠懇的態度聽取領導、同事和同學意見，有則改之，無則加勉。特別在日常生活中要經常做自我剖析，找出不足與存在問題，在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變學習、工作中遇事處理不果斷、不細致、協調能力不夠等諸多問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因多與其他同學和同事談心、溝通。