健康管理人員培訓(xùn)
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健康管理人員培訓(xùn)范文第1篇
管理工作的特點導(dǎo)致眾多管理人員對培訓(xùn)重視不夠，管理人員更多是被動地執(zhí)行政策，形成了照章辦事的定勢思維，缺乏工作創(chuàng)新和競爭的激情，容易埋頭于眼前繁重瑣碎的事務(wù)性工作而忽視提高，從而造成自我封閉狀態(tài)和因循守舊、安于現(xiàn)狀的思想觀念。管理人員普遍認(rèn)為管理知識與理論的培訓(xùn)與所從事的工作聯(lián)系不緊密，針對性不強(qiáng)，無法直接應(yīng)用于工作中，因此積極性不高，認(rèn)為僅憑現(xiàn)有知識和經(jīng)驗也能干好管理工作。這樣，既耽誤了個人成長，又影響了醫(yī)院事業(yè)發(fā)展。
二、醫(yī)院管理人員參加培訓(xùn)的意義
1.提高管理人員自身素質(zhì)的需要
當(dāng)前，由于醫(yī)院對管理人員的培養(yǎng)力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如醫(yī)務(wù)人員，加之缺乏現(xiàn)代管理知識和技能，大多數(shù)管理人員感到工作壓力大，學(xué)習(xí)與醫(yī)院管理相關(guān)的新理念、新知識、新技術(shù)已成為管理人員的迫切需求。同時，現(xiàn)代化醫(yī)院的快速發(fā)展，對管理人員的綜合能力也提出了越來越高的要求，醫(yī)院管理人員必須全身心地投入到這一專業(yè)領(lǐng)域。因此，醫(yī)院管理人員專業(yè)化是醫(yī)院管理科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是激發(fā)管理人員個人潛能、發(fā)揮自身價值、滿足個性發(fā)展的內(nèi)在需求。
2.提高醫(yī)院管理水平，提升醫(yī)院核心競爭力的需要
醫(yī)院要想科學(xué)健康地持續(xù)發(fā)展,精湛的醫(yī)療水平、高精尖的醫(yī)療設(shè)備、高質(zhì)量的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)都是必不可少的。但要使這些轉(zhuǎn)化為社會和經(jīng)濟(jì)效益，就必須有科學(xué)的管理為其保駕護(hù)航，因此，對管理水平起決定作用的管理者進(jìn)行培訓(xùn)，加大繼續(xù)教育的力度成為當(dāng)務(wù)之急。
三、加強(qiáng)管理人員培訓(xùn)的思考
進(jìn)一步加強(qiáng)對管理人員的培養(yǎng)，科學(xué)合理地安排和組織管理人員培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果，建立專業(yè)化的管理隊伍，促進(jìn)管理工作由經(jīng)驗管理向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變，具有與師資隊伍建設(shè)同等重要的地位。具體做如下思考：
1.建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，重視對管理人員的培訓(xùn)
醫(yī)院管理是一門科學(xué)，對管理知識和技能要求很高，管理實踐需要有專業(yè)的管理理論作指導(dǎo)。想要使管理隊伍的整體素質(zhì)得到提高、知識結(jié)構(gòu)得到專業(yè)化的調(diào)整，就必須轉(zhuǎn)變觀念，高度重視管理人員的培訓(xùn)，把培訓(xùn)教育工作引入專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行管理。上級主管部門應(yīng)將管理人員培訓(xùn)納入培訓(xùn)的范疇內(nèi)，了解管理人員的實際情況和發(fā)展需求，建立恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)目標(biāo)，選擇合理的培訓(xùn)內(nèi)容、方式、編織可行的培訓(xùn)方案。增加管理人員培訓(xùn)開班次數(shù)，提高管理人員參加培訓(xùn)比例，擴(kuò)充管理人員培訓(xùn)內(nèi)容等。
2.建立培訓(xùn)機(jī)制，健全培訓(xùn)體系
醫(yī)院要把管理人員的培訓(xùn)、培養(yǎng)和教育作為是醫(yī)院適應(yīng)和參與醫(yī)療市場競爭，確保在競爭中站穩(wěn)足跟、持續(xù)發(fā)展的一項重要舉措。醫(yī)院負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的部門，應(yīng)結(jié)合上級主管部門的管理人員培訓(xùn)政策、制度制定出本院針對不同培訓(xùn)對象、級別，作出多種培訓(xùn)形式、有針對性內(nèi)容的培訓(xùn)安排。對不同層次的管理人員制訂不同的培訓(xùn)目標(biāo)，并且能夠及時、科學(xué)地更新培訓(xùn)內(nèi)容，并以制度的形式規(guī)定下來，保證管理人員培訓(xùn)教育工作的制度化、規(guī)范化；保證培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性、內(nèi)容先進(jìn)性。
3.建立多樣化的培訓(xùn)方式
培訓(xùn)可采取幾種方式。理論培訓(xùn)：一是全脫產(chǎn)培訓(xùn)：將管理者送到高等院校以管理專業(yè)為主進(jìn)行長期的、系統(tǒng)的、規(guī)范的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)。二是不脫產(chǎn)短期培訓(xùn)：采取走出去，請進(jìn)來的方式，由醫(yī)院組織在較短時間內(nèi)，請專家教授對管理人員進(jìn)行專題講課培訓(xùn)。三是管理人員通過自主學(xué)習(xí)。四是國內(nèi)考察培訓(xùn)：主要學(xué)習(xí)國內(nèi)最先進(jìn)的醫(yī)院管理經(jīng)驗。五是出國培訓(xùn)：醫(yī)院中高級管理人員必須走出國門，打開管理人員的眼界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，提高自身管理能力，提升管理水平。實踐培訓(xùn)：一是輪崗：對新進(jìn)入管理部門的新同志，先不固定科室，采取每個行政部門都進(jìn)行輪崗的辦法，讓他們熟悉醫(yī)院整體情況，全面了解掌握各部門的工作業(yè)務(wù)運轉(zhuǎn)情況，拓寬視野，提高處理事務(wù)的能力。二是外出進(jìn)修培訓(xùn)：將行政管理人員送到外單位短期進(jìn)修實習(xí)培訓(xùn)。對提高行政人員的管理素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力，實踐能力，創(chuàng)新能力是完全必要的。三是傳、幫、帶：在工作要做到有目的地“傳”，有針對性地“幫”，有重點地“帶”。
4.建立考評機(jī)制，重視培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
健康管理人員培訓(xùn)范文第2篇
【關(guān)鍵詞】企業(yè)；管理人員；培訓(xùn)；思路
對于企業(yè)來講，人力資源開發(fā)戰(zhàn)略與管理離不開培訓(xùn)體系的建立，建立良好的企業(yè)管理人員培訓(xùn)需求體系，才能使企業(yè)更好地發(fā)展。雖然終身雇傭制被拋棄了，但建立雙贏的培訓(xùn)體系、職業(yè)發(fā)展體系確實更多地被企業(yè)接受，也成為企業(yè)管理人員選擇企業(yè)重要條件。進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，勞動者的個人智慧和知識從企業(yè)發(fā)展的資本意義上獲得承認(rèn)，個人也開始意識到智慧和知識可以作為資本參與到企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展之中，而企業(yè)也認(rèn)識到人力資源是形成企業(yè)競爭力的要素之一。在這樣的理念和認(rèn)識的基礎(chǔ)上，企業(yè)開始重視企業(yè)管理人員（以下簡稱管理人員）培訓(xùn)及培訓(xùn)發(fā)展等投入產(chǎn)出效應(yīng)，也就是更深入地理解到人力資源開發(fā)對企業(yè)發(fā)展的重要意義。事實證明管理人員培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展方面的投入與企業(yè)持續(xù)發(fā)展、保持競爭力是相輔相成的。
一、目前我國企業(yè)管理人員培訓(xùn)現(xiàn)狀
目前我國企業(yè)的管理人員培訓(xùn)取得了一些成就。成績雖然很多，但問題也不少。這主要表現(xiàn)為以下幾個方面：（1）培訓(xùn)投資仍嚴(yán)重不足；（2）培訓(xùn)體系不健全，模式單調(diào)僵硬；（3）培訓(xùn)實踐效果差。
二、企業(yè)管理人員培訓(xùn)和開發(fā)效果差的原因
為什么在人力資本重要，管理人員培訓(xùn)重要的呼聲一浪高過一浪的今天，我國企業(yè)培訓(xùn)仍存在諸多不盡人意的地方呢？主要原因在于：（1）培訓(xùn)投資的風(fēng)險性；（2）思想上的徘徊與迷惘；（3）趨于形式，講究“不求有功，但求無過”。很多企業(yè)，尤其是國企，迫于外界培訓(xùn)高漲的壓力，為吸引人才，對外宣稱個人發(fā)展機(jī)會良好，有很好的培訓(xùn)機(jī)會。實際上的確是給了個人很好的培訓(xùn)“福利”，掛職鍛煉一段時間后回來開展“辦公室娛樂”。這種名“負(fù)”其實的培訓(xùn)其意義只是浪費了時間，浪費了金錢，更浪費了人力，于人于己均無益。
三、建立與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的培訓(xùn)體系
（一）培訓(xùn)的需求評估
即便在人力資源培訓(xùn)這個大前提下，企業(yè)也不能機(jī)械地安排培訓(xùn)。必須遵從績效理論和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的指引，通過詳細(xì)分析培訓(xùn)需求來做好培訓(xùn)規(guī)劃。
企業(yè)的培訓(xùn)需求應(yīng)考慮到崗位的技能和知識要求，并對就職人員的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力等進(jìn)行評估，從工作分析、技能要求、經(jīng)驗要求、知識要求等方面來進(jìn)行。在需求評估的基礎(chǔ)上為企業(yè)規(guī)劃出培訓(xùn)所需的資源，擬定培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)效果指標(biāo)等。（可見培訓(xùn)體系的建立模式圖）
（二）培訓(xùn)體系的建立目標(biāo)
企業(yè)培訓(xùn)體系的建立應(yīng)該在投入產(chǎn)出模型和對企業(yè)的需求評估的基礎(chǔ)上進(jìn)行，包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)效果的評估、受訓(xùn)后的能力檢驗、實踐提升等等。培訓(xùn)體系的建立一定是符合企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的，優(yōu)秀的員工才能建立出優(yōu)秀的企業(yè)，這一點是不可否認(rèn)的（可見培訓(xùn)體系的建立模式）
（三）培訓(xùn)設(shè)置的理論指導(dǎo)
企業(yè)的培訓(xùn)設(shè)置的理論指導(dǎo)包括績效理論、學(xué)習(xí)理論和投資收益理論（ROI）。績效理論主要是在工作管理中發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)方面存在的瓶頸，做出培訓(xùn)選題。在培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)方面績效理論給出了有意義的指導(dǎo)，崗位設(shè)置時需要充分考慮績效因素，提出素質(zhì)要求，使企業(yè)各方面的價值鏈正常運轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)理論主要用于指導(dǎo)設(shè)計培訓(xùn)、評價培訓(xùn)效果、選擇培訓(xùn)形式，比如就宣講法、傳遞法、討論法等培訓(xùn)形式的安排。培訓(xùn)學(xué)員的資格評定，教師的資格評定等。投資收益理論側(cè)重在建立培訓(xùn)的投入產(chǎn)出模型上，分析各種培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式所形成的產(chǎn)出效益，分析利用內(nèi)外部培訓(xùn)資源所得到的讓度價值。
（四）內(nèi)外部培訓(xùn)資源的利用
培訓(xùn)可簡單地劃分為：技能型培訓(xùn)與思維開發(fā)型培訓(xùn)。在整理出培訓(xùn)目標(biāo)后，培訓(xùn)資源的選擇對培訓(xùn)效果有舉足輕重的作用。工作流程、生產(chǎn)技能這方面的培訓(xùn)可以主要依靠內(nèi)部的資源進(jìn)行，以傳幫帶為主要方式，通過反復(fù)練習(xí)來達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。對于需要行業(yè)比較，從行業(yè)發(fā)展角度形成理念、決策思路的培訓(xùn)項目，則需要借重外部的培訓(xùn)資源，比如咨詢顧問公司。他們在新理論的掌握上及行業(yè)情況的熟悉情況方面都更有優(yōu)勢。
（五）利用虛擬組織
在企業(yè)內(nèi)部或外部實際都存在許多虛擬組織，這些組織的特點是成員有共同的愛好或傾向。在企業(yè)管理人員培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展上，也可以發(fā)揮一定的作用，比如英語俱樂部、MBA同學(xué)會、技術(shù)改進(jìn)小組等等，都能在一些方面起到很好的傳遞培訓(xùn)作用，他們一起討論時便能彼此影響，起到培訓(xùn)的作用。虛擬組織在互聯(lián)網(wǎng)的作用下迅速發(fā)展起來，企業(yè)不能消極地看待這些組織，虛擬組織中的人群往往具有很大的能量，猶如埋藏在地下的火山，哪個企業(yè)掌握了火山口，哪個企業(yè)就能從中獲益。
（六）培訓(xùn)的實踐安排
1.崗位技能型培訓(xùn)。企業(yè)的培訓(xùn)與職業(yè)教育不同的一點在于更多的實踐性、操作性，理論的體系研究便不是其追求的重點目標(biāo)，即便是企業(yè)的開發(fā)部門或其他知識密集型的部門，崗位培訓(xùn)也都是不可缺少的。對于高級技術(shù)人才或管理人才的崗位培訓(xùn)當(dāng)然不是完成表格設(shè)計等內(nèi)容，需要通過培訓(xùn)來幫助他們理解公司的決策過程、交流溝通的渠道和建立完善的人際關(guān)系。
2.價值創(chuàng)造培訓(xùn)。白領(lǐng)人才在企業(yè)的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造、流程規(guī)劃、組織管理方面，其工作具有一定的創(chuàng)造性，對這一群體所進(jìn)行的培訓(xùn)與技能培訓(xùn)應(yīng)該區(qū)分開來。在知識的學(xué)習(xí)方面，他們經(jīng)歷的大學(xué)教育或者更高的教育已經(jīng)奠定了基礎(chǔ)。通過腦力激蕩法、擴(kuò)散思維法、逆向思維法等專門的培訓(xùn)課程可以使他們在價值創(chuàng)造方面得到進(jìn)一步的提高。
3.培訓(xùn)與實踐安排。無論采用演示培訓(xùn)、傳遞培訓(xùn)或團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)，在受訓(xùn)者獲得技能、理念上的進(jìn)步之后，鞏固的效果需要來自于實踐機(jī)會，通過實踐使培訓(xùn)成果在生產(chǎn)、管理、開發(fā)中得到體現(xiàn)，培訓(xùn)才真正達(dá)到了目的。
（七）培訓(xùn)效果評估
技能型培訓(xùn)的評估比較方便，主要關(guān)心的是培訓(xùn)前后操作速度的提升、生產(chǎn)品質(zhì)的穩(wěn)定、錯誤數(shù)量的下降均可以方便地進(jìn)行統(tǒng)計比較，量化方案的設(shè)計相對比較簡單。如果把這些統(tǒng)計與人力資源成本結(jié)合起來分析，培訓(xùn)效果的評估也就得到了。知識創(chuàng)造型的培訓(xùn)則需要通過包括受訓(xùn)者的內(nèi)審和感知來評估，這些受訓(xùn)者對思想的接受和表達(dá)比較清楚，可以直接總結(jié)培訓(xùn)效果。當(dāng)然從他們的作品和設(shè)計中，也能觀察到培訓(xùn)效果，直接的量化目標(biāo)就比較難于定義。
四、做好培訓(xùn)和開發(fā)工作，將企業(yè)管理人員培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展的軌道
（一）規(guī)避培訓(xùn)風(fēng)險，克服“培訓(xùn)回避癥”
培訓(xùn)的風(fēng)險來自于員工的可能離開，而員工的可能離開與企業(yè)的培訓(xùn)性質(zhì)是通用性還是專用性有關(guān)，通用性培訓(xùn)可以提高員工的市場價值，所以通用性培訓(xùn)后必須提高員工工資。專用性培訓(xùn)對企業(yè)有好處，而員工則會受到束縛，與己不利，這就會使員工不愿對培訓(xùn)進(jìn)行投資。所以，企業(yè)培訓(xùn)必須正確處理好通用性培訓(xùn)與專用性培訓(xùn)的關(guān)系。使得員工和企業(yè)共同承擔(dān)培訓(xùn)成本，分享培訓(xùn)收益。
（二）建立一套高效的培訓(xùn)管理模式，實施戰(zhàn)略性培訓(xùn)
所謂戰(zhàn)略性培訓(xùn)，是指與企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，對企業(yè)競爭力和長期發(fā)展具有決定性影響間的縱向聯(lián)系與溝通；引導(dǎo)員工形成對培訓(xùn)的興趣；堅持不同的培訓(xùn)需要不同培訓(xùn)方法的原則；策劃好培訓(xùn)目標(biāo)；創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；重視培訓(xùn)效果考核與評估。
（三）給企業(yè)管理人
員一個寬松的管理環(huán)境
企業(yè)管理人才一般來說不習(xí)慣于受指揮、操縱和控制，他們往往追求較強(qiáng)自主性，所以在企業(yè)的人力資源管理中要照應(yīng)到這一特點，給予企業(yè)管理人員以一定的權(quán)力，參與企業(yè)的發(fā)展決策和各級管理工作的研究和討論，創(chuàng)造一個良好的軟環(huán)境，給予員工家庭式的情感撫慰和必要的激勵。
（四）加強(qiáng)企業(yè)管理人員的培訓(xùn)與教育
由于科技發(fā)展高速化、多元化，知識與財富成正比例增長，知識很快過時，需要不斷地學(xué)習(xí)新知識，只有不斷更新自己的知識才可能獲得預(yù)期的收入。因此企業(yè)管理人員非常看重企業(yè)是否能提供知識增長的機(jī)會。企業(yè)應(yīng)該注重對員工的人力資本投入，健全人才培養(yǎng)機(jī)制，為企業(yè)管理人員提供受教育和不斷提高自身技能的學(xué)習(xí)機(jī)會，從而具備終身就業(yè)的能力。
（五）“誠信”管理培訓(xùn)是所有培訓(xùn)中的重中之重
當(dāng)前，誠信問題是我國社會各界討論的熱點問題，信用的缺失已經(jīng)成了制約我國市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步向前發(fā)展的瓶頸。誠信也是企業(yè)的立企之本，與企業(yè)的品牌與顧客商譽價值緊密相關(guān)，失去顧客的信任，企業(yè)的經(jīng)營將一落千丈。誠信是商品社會的社會契約之一，是市場經(jīng)濟(jì)有序發(fā)展的前提，也是企業(yè)健康發(fā)展的保證。
變化，是企業(yè)環(huán)境的永恒主題；應(yīng)變，是企業(yè)發(fā)展的基本任務(wù)之一。企業(yè)適應(yīng)不斷變化和日趨復(fù)雜環(huán)境，所迎接的挑戰(zhàn)是，你無法明確究竟誰才是自己最大的“敵人”，因而也就失去了指定對策的目標(biāo)，而唯一能做的是，找出自身的問題，對準(zhǔn)短處開火，進(jìn)行好每一次培訓(xùn)。
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健康管理人員培訓(xùn)范文第3篇
摘 要 看病貴已經(jīng)成為新時期人們不能承受之重，醫(yī)院以藥養(yǎng)醫(yī)帶來的看病貴問題已經(jīng)成為眾矢之的，鑒于此，國家醫(yī)療體制改革的步伐不斷加快，試圖通過醫(yī)藥體制改革來徹底解決看病貴這一難題，這對醫(yī)院的物價管理提出了新的要求。本文結(jié)合醫(yī)療體制改革的基本要求，提出了醫(yī)改背景下醫(yī)院物價管理的具體策略，以期能夠為醫(yī)院物價管理規(guī)范程度的提升做出有益探索。
關(guān)鍵詞 醫(yī)改 醫(yī)院 看病貴 物價管理
最近幾年，醫(yī)療價格的過快上漲使得看病成為了新時期壓在人們頭上的三座大山之一，面對人民群眾有病看不起的問題，國家開始逐步推進(jìn)醫(yī)療體制的改革，希望通過改革來破解目前群眾看病貴的難題。在此背景下，醫(yī)院物價管理理應(yīng)順應(yīng)時展的要求，走向更加規(guī)范的道路，如何通過有效措施的采取來實現(xiàn)醫(yī)院物價管理水平的提升也因此成為了醫(yī)院管理者不可回避的一個課題。本文結(jié)合醫(yī)療體制改革有關(guān)物價管理的基本要求，結(jié)合醫(yī)院的具體實際，提出以下幾點促進(jìn)醫(yī)院物價管理水平提升的具體策略。
一、嚴(yán)格執(zhí)行政府物價相關(guān)規(guī)定
目前為了規(guī)范醫(yī)院的物價，我國各級地方政府已經(jīng)出臺了一系列的相關(guān)法律規(guī)范，例如《關(guān)于規(guī)范醫(yī)療服務(wù)價格管理及有關(guān)問題的通知》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)實行價格公示的規(guī)定》等，這些法律規(guī)范為醫(yī)院物價管理提供了基本的法律指導(dǎo)。對于醫(yī)院物價管理而言，首要的原則就是應(yīng)在相關(guān)法律規(guī)范的指導(dǎo)下開展物價管理的工作，所有的工作開展必須要遵循相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，不能做出違背法律的行為。醫(yī)院管理者應(yīng)高度重視物價管理工作的開展，切實將物價公示做到實處，物價公示一方面可以讓患者明白消費，減少了因為費用方面發(fā)生糾紛的可能性；另外一個方面，物價公示也是對患者知情權(quán)的一個保護(hù)。在醫(yī)患糾紛頻發(fā)的背景下，任何一個細(xì)節(jié)方面的疏忽都可能帶來易患之間矛盾的激化，鑒于此，物價管理工作應(yīng)被置于醫(yī)院全局的角度來進(jìn)行統(tǒng)籌安排。醫(yī)院的管理者應(yīng)注重對物價管理重要性的宣傳與教育，通過定期開展物價重要性的宣傳來強(qiáng)化整個醫(yī)院重視物價管理的氛圍，進(jìn)而為物價管理的實施創(chuàng)造良好的氛圍。
二、健全物價管理的組織機(jī)構(gòu)
醫(yī)院物價管理工作的有效開展離不開專門的組織機(jī)構(gòu)來加以負(fù)責(zé)推進(jìn)與實施，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前醫(yī)院物價管理之所以出現(xiàn)很多的問題，一個不可忽視的原因就是相關(guān)機(jī)構(gòu)的不健全，很多醫(yī)院對于物價管理的重視程度不夠，沒有成立專門的物價管理機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)本院物價管理工作，由此導(dǎo)致物價管理的不力。考慮到物價管理的重要性，醫(yī)院加強(qiáng)物價管理必須要從組織機(jī)構(gòu)建設(shè)著手，通過成立專門的組織機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)全院的物價管理工作。醫(yī)院在成立專門的物價管理機(jī)構(gòu)時應(yīng)注意以下幾個方面：首先是物價管理機(jī)構(gòu)的權(quán)利與責(zé)任問題，通過明確該組織機(jī)構(gòu)的職責(zé)權(quán)利，來規(guī)范其行為，畢竟脫離了職責(zé)內(nèi)容的界定，成立專門的物價組織結(jié)構(gòu)也就失去了基本的意義。這其中尤其要明確物價管理機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，凡是醫(yī)院物價管理出現(xiàn)問題，就應(yīng)追究領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。其次在物價管理機(jī)構(gòu)的地位層面，應(yīng)將物價管理機(jī)構(gòu)的地位進(jìn)行拔高，這樣才能確保組織機(jī)構(gòu)在運行中不至于受到相關(guān)部門的抵制。再次在組織機(jī)構(gòu)人員的配備層面應(yīng)考慮專業(yè)能力、工作經(jīng)驗等方面的搭配。最后物價管理機(jī)構(gòu)的建設(shè)應(yīng)注意監(jiān)督以及投訴渠道的建設(shè)，通過構(gòu)建這樣一個渠道來充分發(fā)揮群眾對于物價的監(jiān)督權(quán)，畢竟僅僅依靠少數(shù)幾個物價管理人員，還不足以將所有的物價問題都了解到。發(fā)揮群眾的積極性一方面是對物價糾紛的一個解決渠道，另一方面也是對醫(yī)院物價工作的一個監(jiān)督。總之，建立一個專門的物價管理機(jī)構(gòu)是目前醫(yī)院物價管理的通行做法，對于物價管理的有效實施具有重要作用。
三、注重物價管理人員培訓(xùn)
物價管理對于從業(yè)人員的要求很高，目前醫(yī)院物價管理人員基本上都沒有接受過系統(tǒng)的物價管理知識培訓(xùn)，由此導(dǎo)致物價管理中因為從業(yè)人素養(yǎng)不足的導(dǎo)致的問題屢屢發(fā)生。針對這種情況，加強(qiáng)對物價管理人員的培訓(xùn)是必然的選擇。考慮到目前我國并沒有物價管理這樣的一個專業(yè)，這也意味著沒有現(xiàn)成的培訓(xùn)模式以及內(nèi)容可供各個醫(yī)院照搬，需要各個醫(yī)院在物價管理人員的方面自己去探索。本文認(rèn)為，對于物價管理人員的培訓(xùn)重點要解決好兩個問題：一是在培訓(xùn)內(nèi)容層面，對于物價管理人員培訓(xùn)內(nèi)容的確定，應(yīng)集中在國家有關(guān)醫(yī)院物價管理法律規(guī)范、物價管理重要性以及對從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)方面。這其中尤其在注重對職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，如果說相關(guān)法律規(guī)范是知識性的內(nèi)容，可以在短時間內(nèi)加以知曉。那么職業(yè)素養(yǎng)則更難改變，很多醫(yī)院工作人員在長期的工作中已經(jīng)形成了極不正確的價值觀，為了謀取利益，違背國家法律規(guī)范的事情屢屢發(fā)生。二是加強(qiáng)培訓(xùn)的考核評估，培訓(xùn)考核評估的跟進(jìn)目的有兩個方面，一方面通過考核評估來敦促物價管理人員重視培訓(xùn)，提升培訓(xùn)效果；另一方面就是通過培訓(xùn)考核評估來進(jìn)行培訓(xùn)的進(jìn)一步改進(jìn)。事實上，在物價管理對從業(yè)人員要求不斷提高的背景下，醫(yī)院管理者應(yīng)給與物價管理人員培訓(xùn)更多的物力人力支持，通過強(qiáng)化的培訓(xùn)來提升物價管理人員專業(yè)技能，改變其不當(dāng)行為，確保物價管理的規(guī)范有序。
醫(yī)院物價管理意義重大，微觀層面來看反映出一個醫(yī)院的總體管理水平，并影響到醫(yī)院的健康發(fā)展，宏觀層面來看，醫(yī)院物價管理影響到醫(yī)患關(guān)系，影響到社會額和諧。對于物價管理的重要性，醫(yī)院管理者應(yīng)有一個充分的認(rèn)識，通過采取切實可行的措施來推動醫(yī)院物價管理水平的不斷提升，具體來講可以從組織結(jié)構(gòu)建設(shè)、物價管理人員培訓(xùn)等方面綜合著手，從而確保物價管理的有序開展。
參考文獻(xiàn)：
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健康管理人員培訓(xùn)范文第4篇
關(guān)鍵詞：成人 高等教育 學(xué)生管理 策略
中圖分類號：G720 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（b）-0103-01
成人高等教育肩負(fù)著為社會培養(yǎng)創(chuàng)新型與實用型人才的使命，學(xué)生管理工作是實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分，它關(guān)系到成人教育管理工作的全局[1]。面對學(xué)生管理工作中所存在諸多新情況與新問題，要用先進(jìn)的理論思想武器作為成教改革的先導(dǎo)，以西方世界“成人教育”、“職業(yè)教育”、“社區(qū)教育”、“遠(yuǎn)程教育”、“終身教育”、“成人學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)型組織”、“學(xué)習(xí)化社會”更新我們的觀念，主動去分析新形勢帶來的新變化，在新變化中創(chuàng)新工作思路，與時俱進(jìn)的全面考慮問題，積極推進(jìn)工作理念的創(chuàng)新，才能更好的適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展及成人教育發(fā)展的需要，不斷培養(yǎng)出適合國家和社會需要的新人才。
1 加強(qiáng)學(xué)生思想及心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1.1 加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作
以堅定正確的政治方向作指導(dǎo)，進(jìn)行什么樣人才的培養(yǎng)、如何培養(yǎng)人才，是現(xiàn)在高校辦學(xué)的根本問題。成人學(xué)生與全日制在校生一樣，都是普通高等學(xué)校學(xué)生群體的重要組成部分。我國高校中思想政治工作的基本原則是以德育為先進(jìn)行全員育人、全程育人以及全方位的育人，高校思想政治教育的出發(fā)點與落腳點則是以人為本尤其是以學(xué)生為本。思想政治工作在我國高校具有十分重要的地位，其對象必須是全體學(xué)生，切不可厚此薄彼[2]。在高校思想政治工作中，成人學(xué)生一直未受到重視，按規(guī)定成人高等教育的學(xué)生也是高校培養(yǎng)的人才，他們不僅要擁有一技之長，還應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)與高尚的思想道德品質(zhì)，只有這樣才能成為社會發(fā)展需要的合格人才。
1.2 加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作
隨著現(xiàn)代社會競爭的日益加劇，學(xué)生的心理問題變得愈來愈突出。加強(qiáng)成人學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)成人學(xué)生心理健康水平的提高，有利于成人學(xué)生校園生活的順利開展、人格的完善，以及社會適應(yīng)的增強(qiáng)。雖然成人教育學(xué)生已步入社會，對社會的適應(yīng)性明顯高于普通教育學(xué)生，但對于學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作仍不可或缺。由于授課時間短，學(xué)生的心理動態(tài)不易傳達(dá)給老師，高校可以在班級內(nèi)設(shè)置專門的心理委員，促使學(xué)生們多去關(guān)注班級內(nèi)大家的心理健康狀態(tài)，能夠及時地去發(fā)現(xiàn)問題并能夠提供相應(yīng)的幫助。同時這也能夠及時地向老師匯報，從而大大縮短了老師了解和處理成人學(xué)生心理問題的時間。
2 健全學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生管理制度建設(shè)
成人學(xué)生的管理在很大程度上依賴于學(xué)校內(nèi)部的管理機(jī)制和學(xué)生管理制度。因此，若要實現(xiàn)對成人學(xué)生的科學(xué)管理，就需要高校健全學(xué)校的內(nèi)部管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生的管理制度建設(shè)。
2.1 加強(qiáng)學(xué)生管理制度建設(shè)，由人治走向法治
在高校成人學(xué)生的管理工作中，還要不斷地加強(qiáng)學(xué)生管理制度的建設(shè)，由人治走向法制。在高校成人學(xué)生的管理中，法制觀念的強(qiáng)化就是要充分地尊重與保護(hù)高校成人學(xué)生合法的權(quán)利。目前在高校成人學(xué)生管理工作中出現(xiàn)了關(guān)于成人學(xué)生管理的一系列法律糾紛，這些法律糾紛一次次驗證了在高校成人學(xué)生的管理工作中需要強(qiáng)化法制的重要性，將管理工作由人治走向法制[3]。
2.2 轉(zhuǎn)變管理意識，由“管理”轉(zhuǎn)為“服務(wù)”
目前，很多高等學(xué)校在進(jìn)行成人學(xué)生的管理工作中，工作態(tài)度強(qiáng)硬，工作程序僵化死板，給人以壓制與高高在上的感覺，當(dāng)學(xué)生面對剛性的管理要求，盛氣凌人的管理態(tài)度時容易產(chǎn)生逆反心理。我國高校管理觀念為學(xué)生服務(wù)的管理思想比較淡薄，這種工作作風(fēng)是受傳統(tǒng)管理觀念與官僚作風(fēng)的影響逐漸形成的，很不利于學(xué)生管理工作。因此，轉(zhuǎn)變管理意識，將“管理”轉(zhuǎn)為“服務(wù)”是當(dāng)前學(xué)生管理工作持續(xù)發(fā)展的唯一途徑。“服務(wù)”學(xué)生必須堅持以人為本的理念，尤其是堅持以學(xué)生為本的理念。
2.3 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新管理辦法
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，各大高校也相應(yīng)地結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)技術(shù)，不斷創(chuàng)新出相應(yīng)的管理辦法。例如高校的校園網(wǎng)建設(shè)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也在不斷地發(fā)展和完善，這為高校進(jìn)行成人學(xué)生管理提供了較好的技術(shù)平臺。學(xué)生的信息管理系統(tǒng)包含兩部分：一部分是開放的，另一部分是學(xué)工人員內(nèi)部使用的。開放的部分面對全體學(xué)生，可以幫助學(xué)生進(jìn)行個人信息的查詢，例如考試成績、課程的選修、高校的個性化服務(wù)等[4]。學(xué)工人員內(nèi)部使用部分一般具有身份識別的功能，可以根據(jù)需要進(jìn)行不同權(quán)限的設(shè)置，有利于高校一些工作如通知、會議決定、學(xué)生思想動態(tài)和工作部署等工作的進(jìn)行。
3 提高學(xué)生管理人員管理水平
高校成人學(xué)生的管理除了在學(xué)生和學(xué)校管理制度上進(jìn)行轉(zhuǎn)變外，還需要不斷地提高本校成人學(xué)生管理人員的管理水平。成人學(xué)生管理人員的管理水平在很大程度上直接影響著學(xué)生管理工作效率與效果。
3.1 建立健全管理人員培訓(xùn)制度
高校管理人員的培訓(xùn)制度是人事管理中的重要內(nèi)容，建立健全高校管理人員培訓(xùn)制度有利于提高管理人員的綜合素質(zhì)，有利于提高高校管理人員知識水平和專業(yè)化水準(zhǔn)。然而目前，我國高校管理人員培訓(xùn)制度的建設(shè)嚴(yán)重滯后于高等教育的發(fā)展，現(xiàn)仍沒有制定一套專門針對高校管理人員培訓(xùn)的制度。只是與高校教師崗前培訓(xùn)一同完成，且培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)內(nèi)容與高校教師一致，并不能完全符合高校管理人員的工作需要，教育培訓(xùn)處于盲目狀態(tài)。部分高校舉辦的培訓(xùn)班完全是黨政干部培訓(xùn)班，只注重形式，忽略培訓(xùn)內(nèi)容，對高校管理人員的專業(yè)知識提高作用甚小。如何來加強(qiáng)高校管理人員專業(yè)培訓(xùn)。
3.2 建立管理人員考核制度
加強(qiáng)學(xué)生管理隊伍建設(shè)是促進(jìn)高校成人學(xué)生管理工作的重要保證，是成人學(xué)生思想政治教育和道德教育的主要條件，是維持高校成人學(xué)生管理工作穩(wěn)定發(fā)展以及和諧校園建設(shè)的重要措施。提高管理人員管理水平，對于我國高校能夠全面準(zhǔn)確地貫徹黨的教育思想，以及如何把成人學(xué)生的思想政治教育和道德教育落到實處，具有十分重要的意義。
4 結(jié)語
成人教育學(xué)生管理工作是成人教育發(fā)展的基礎(chǔ)，積極地面對管理過程中的問題并采取科學(xué)、有效的措施進(jìn)行修正才能令成人教育得以健康的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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健康管理人員培訓(xùn)范文第5篇
關(guān)鍵詞：建筑企業(yè)；人員培訓(xùn)管理；長遠(yuǎn)發(fā)展
中圖分類號： C975 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：
當(dāng)今社會，一個企業(yè)要想又好又快發(fā)展，只有通過不斷的加強(qiáng)管理，不斷的提高員工素質(zhì)是重要的實現(xiàn)要素。尤其是建筑企業(yè)，因為入行門檻與其它行業(yè)相比較低，流動性強(qiáng)。從業(yè)人員文化和技術(shù)素質(zhì)普遍偏低。安全意識以及自我防護(hù)意識不強(qiáng)。這給企業(yè)發(fā)展以及項目管理上留下很大的隱患，筆者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)只有加強(qiáng)員工的安全和技術(shù)方面的綜全教育和綜合管理，健立健全培訓(xùn)制度。通過培訓(xùn)，縮短了員工與崗位的適應(yīng)時間，提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率，也可以提高員工的責(zé)任感謝，降低企業(yè)管理人員的管理難度。通過培訓(xùn)，企業(yè)還可以更好的了解員工的狀況，促進(jìn)員工個人能力達(dá)到最優(yōu)化的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，才能達(dá)到安全，效益雙贏的良好效果，從而保證企業(yè)健康發(fā)展。
一、從建筑企業(yè)目前存在的問題分析
1、國家的方針政策促進(jìn)了培訓(xùn)的發(fā)展，但也使得新一輪的考證執(zhí)升溫，證與從業(yè)人員有脫節(jié)的趨勢，有的只是把證掛靠在某個企業(yè)，而不去現(xiàn)場利用自己的能力來實施管理項目工作，而真正在現(xiàn)場的人員又不一定完全持證上崗。例如建造師證等，這種現(xiàn)象比比皆是。
2、建筑企業(yè)是高危行業(yè)之一，安全生產(chǎn)關(guān)系著職工和企業(yè)的生命財產(chǎn)安全以及企業(yè)健康發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局，目前，我國的安全生產(chǎn)形勢仍然不容樂觀，安全生產(chǎn)基礎(chǔ)薄弱，保障體制和機(jī)制不建全，企業(yè)管理人員以及一線作業(yè)人員意識淡薄，投入不足，導(dǎo)致安全事故時有發(fā)生。所以，搞好培訓(xùn)工作對建筑企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展來講是重中之重，需要去好好落實以及長期堅持，但培訓(xùn)與生產(chǎn)之間的協(xié)調(diào)情況有待改善。
3、培訓(xùn)定位的問題。培訓(xùn)原本是為企業(yè)培養(yǎng)人才以及進(jìn)行人才儲備，提高企業(yè)競爭力的，是企業(yè)人才管理中最重要的一個環(huán)節(jié)，而培訓(xùn)的特點就是長期性，不會在短時間見到效益，而所產(chǎn)生的使企業(yè)更具競爭力是長遠(yuǎn)效益，提升企業(yè)人才資源的含金量。
4、各級人員存在的問題。
1）管理人員方面的問題
管理人員的思想觀念未發(fā)生改變，沒有制定科學(xué)、合理的培訓(xùn)制度。培訓(xùn)控制不力，效果難以保證
多數(shù)企業(yè)管理者對員工培訓(xùn)還停留在感性認(rèn)識階段，沒有將培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略中來，進(jìn)而策劃建立的培訓(xùn)制度，或者制度是有了，但是實際工作中的培訓(xùn)未按制度實施，根本沒有關(guān)心員工實際的培訓(xùn)需求，企業(yè)的長遠(yuǎn)需要。
在現(xiàn)實工作中，多數(shù)企業(yè)在培訓(xùn)過程中，沒有進(jìn)行控制或沒有進(jìn)行有效的控制，培訓(xùn)工候選流于形式，即已經(jīng)發(fā)現(xiàn)效果欠佳，也沒有積極的進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，培訓(xùn)過后又缺乏的考核評價體系，因此，培訓(xùn)是否取得了預(yù)期效果，是否可以帶來預(yù)期的收益，就無法保證，制度的缺失造成了管理人員也好，受培訓(xùn)人員也才沒有壓力和動力，其培訓(xùn)效果可想而知。
2）受培訓(xùn)者方面的問題
培訓(xùn)可以提高員工的基本素質(zhì)，但伴隨著素質(zhì)的提高。某些員工過分追求物質(zhì)回報，需求方面也有了更高層次的追求，再加上本來建筑企業(yè)人員流動性強(qiáng)。很容易就跳槽。造成了我辛苦勞作，別人享受成果的尷尬局面，這種局面常常會降低管理人員組織人員培訓(xùn)的積極性和重視程度，甚至可能不再愿意進(jìn)行培訓(xùn)。
企業(yè)管理者在選擇受訓(xùn)人員時，怕企業(yè)的主要業(yè)務(wù)受到影響，于是安排一些工作崗位不忙，不太重要，但與培訓(xùn)內(nèi)容不相關(guān)的員工去完成培訓(xùn)任務(wù)，結(jié)果就是本該接受培訓(xùn)的沒有去，去培訓(xùn)了的人又和本職工作聯(lián)系不大。在培訓(xùn)時往往積極性不高。應(yīng)付了事。
有些受訓(xùn)員工的惰性使他們難以擺脫固有的、已成定式的行為模式，不想花費時間還精力用新的行為方或來替代原有的行為模式，而管理者也沒有給予培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的支持，得不到領(lǐng)導(dǎo)支持便沒有應(yīng)用的工作環(huán)境，也就無法對企業(yè)關(guān)生效益。
二、建筑企業(yè)加強(qiáng)員工培訓(xùn)的必要性分析
1、從建筑企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展形勢看。隨著經(jīng)濟(jì)全球化，使企業(yè)面臨著更加殘酷激烈的國際化市場競爭的挑戰(zhàn)，要在競爭中求得生存和發(fā)展，企業(yè)就必須堅持以人為本，注重人力資源的開發(fā)，把員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為企業(yè)建設(shè)發(fā)展中的一個戰(zhàn)略性問題，予以高度重視。進(jìn)行企業(yè)員工培訓(xùn)戰(zhàn)略地位的研究、對當(dāng)前企業(yè)員工培訓(xùn)存在問題的分析和企業(yè)員工培訓(xùn)機(jī)制的創(chuàng)新、培訓(xùn)措施的實施，這既是企業(yè)現(xiàn)實生存的需要，也是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的必然要求。加強(qiáng)以人為本的管理理念，培訓(xùn)是建筑企業(yè)安全生產(chǎn)管理，技術(shù)更新、普及、加強(qiáng)企業(yè)凝聚力的有效途徑，同時也是員工提升自技能和實現(xiàn)個人價值的寶貴機(jī)會。企業(yè)只有清楚的認(rèn)識到這一點，企業(yè)才更具競爭力，立于不敗之地。
2、從建筑企業(yè)生產(chǎn)管理形勢看。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，當(dāng)今社會，各種新的施工工藝和標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著日新月異的變化。企業(yè)內(nèi)部各級管理人員都應(yīng)該積極參并搞好培訓(xùn)工作。高層管理者的工作重點在于決策，因此他們要掌握的知識更趨向于觀念技能。例如：經(jīng)營預(yù)測、經(jīng)營決策、管理會計、市場營銷和公共關(guān)系等。中層管理人員對于本部門的經(jīng)營管理必須十分精通，除了熟悉本部門每個和具體工作安排以外，還必須了解與本部門業(yè)務(wù)有關(guān)的其它部門的情況。再有就是基層管理人員，他們的工作就是在項目上具體的從事一線管理。落實高、中層管理人員的指示和決策。因此對于他們的培訓(xùn)應(yīng)該側(cè)重于管理工作的技能、技巧。使被管理對象面對下達(dá)的指令時能主動的執(zhí)行和落實。各個班組和每一位一線員工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。使每個被管理者能心情舒暢的工作。這樣上下協(xié)調(diào)，通過有效的培訓(xùn)，使企業(yè)的管理目標(biāo)得以順利實現(xiàn)，使員工的工作與企業(yè)的發(fā)展方向相一致。
3、從促使員工生產(chǎn)積極性角度看。企業(yè)相要最優(yōu)化發(fā)展，關(guān)鍵是人，通過培訓(xùn)使每個人都普遍的提高自身素質(zhì)，成為企業(yè)發(fā)展的動力。這項制度的建立，能為企業(yè)提供源源不斷不斷的人才力量，為企業(yè)積蓄一批人才儲備。這樣也能充分調(diào)動員工工作的熱情，為他們?nèi)娜鉃槠髽I(yè)服務(wù)。其次也要重視員工在工作過程中的不同層次需求，那就是員工也需要一個實現(xiàn)自我價值的發(fā)展階段。使其看到努力工作后的回報，這樣不僅的提高員工的積極性。使企業(yè)跟得上了時展的需求，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。
三、企業(yè)實施員工培訓(xùn)的要求
企業(yè)開展員工培訓(xùn)的目地在于充分發(fā)掘員工的個人優(yōu)勢，使其在適合的崗位上更好的為企業(yè)服務(wù)，為社會服務(wù)。通過培訓(xùn)，員工可以清楚了解自已的發(fā)展方向，有一個明確的工作目標(biāo)，向著不斷發(fā)展進(jìn)步。這樣做有幾點企業(yè)要格外注意1、要求相關(guān)的管理人員徹底的改變主觀觀念，認(rèn)為這不值得。2、開展培訓(xùn)的時候可以不限時間，不限方式。以不耽誤員工正常作業(yè)為好。這就要求管理人員要精心組織，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。3、企業(yè)需成立專業(yè)部門，加大管理與控制力度，定期或不定期對下屬各個項目進(jìn)行檢查。確保培訓(xùn)工作落到實處。4、因培訓(xùn)內(nèi)容較多，要把員工的從業(yè)技能和安全意識都培訓(xùn)到位，所以這是一個較長的工作過程，需要多方努力才能取得明顯的效果，企業(yè)要堅持目標(biāo)不動搖，管理人員要有足夠的信心和而心，做好這項工作。
四、企業(yè)實現(xiàn)培訓(xùn)的策略及方法
培訓(xùn)的內(nèi)容的制定需與每個員工的實際情況相一致，一切以員工的乍人能力為中心，充分了解員工的基本素質(zhì)，從內(nèi)容上要下功夫，不要使員工失去接受培訓(xùn)的熱情。從而功虧一簣。所以在實際培訓(xùn)過程中要注意以下幾點：
1、培訓(xùn)目標(biāo)的在角要完全為員工的能力為基礎(chǔ)。在企業(yè)發(fā)展過程中，只有全面提高員工的綜全素質(zhì)能力，向管理要效益，企業(yè)能過獲得更大的利潤空間。但隨著建筑市場競爭的日趨激烈，企業(yè)要健康發(fā)展，這就需要過硬的管理。通過管理使每個員工都心往一處想，勁往一處使，和企業(yè)的目標(biāo)高度一致。加大企業(yè)競爭意識，使企業(yè)在市場競爭浪潮中占有無可比擬的優(yōu)勢。
2、科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)方案，靈活選擇培訓(xùn)方式。一旦培訓(xùn)需求確定，就可以進(jìn)行培訓(xùn)方案設(shè)計，即編制培訓(xùn)計劃。計劃內(nèi)容要做到盡量細(xì)致、全面、具體、明確，讓計劃成為培訓(xùn)工作的行動指南。培訓(xùn)目標(biāo)要盡量要、可度量，但要符合客觀實際，不能制度虛空的、無法實現(xiàn)的目標(biāo)。課程對于激發(fā)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)欲望十分重要，其重要內(nèi)容包括教材選定和課程時間安排。有效的課程設(shè)計，首先教材內(nèi)容是針對培訓(xùn)的真實需求，而具是以受訓(xùn)者具有掌握這些教材和其它課程材料的基本閱讀水平和認(rèn)知能力為前提的，課程時間安排上也要靈活，人性化。要充分考慮受培訓(xùn)人員的精力，讓他們能夠良好的狀態(tài)去主動學(xué)習(xí)而不是消極疲憊應(yīng)付。
3、企業(yè)需要建立相關(guān)的能力考核標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)開展培訓(xùn)的基礎(chǔ)就是充分了解員工綜合能力，那么采用怎么樣的方式確定員工的綜全能力呢，這就需要企業(yè)建立相關(guān)的考核標(biāo)準(zhǔn)，第一、要充分了解企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，讓每一個員工都清楚的了解到項目的運行情況，加強(qiáng)員工的主人翁精神，明白一榮俱榮，一損俱損的道理。第二、成立相關(guān)的管理小組開展相關(guān)的考察評定工作，要嚴(yán)格按照企業(yè)規(guī)章制度開展相應(yīng)的工作，不能加入主觀因素，保證工作公平、公開的特征，充分調(diào)到員工的積極性。第三、根據(jù)小組的調(diào)查結(jié)果，結(jié)合企業(yè)實際發(fā)展需求，發(fā)現(xiàn)可用之材，進(jìn)行更好的完善培訓(xùn)制度以及企業(yè)遠(yuǎn)行目標(biāo)的制定。對企業(yè)的各業(yè)崗位進(jìn)行有效分析。要根據(jù)企業(yè)上各個崗位的類型與特征，來進(jìn)行具體分析。同時還要根據(jù)各項目部中各個工種、各個崗位的培訓(xùn)內(nèi)容的制定，以及考核標(biāo)準(zhǔn)。
4、根據(jù)考核情況，健立健全相關(guān)制度。 在實際考評過程中，元論是員工的素質(zhì)考核以及培訓(xùn)目標(biāo)的制定，企業(yè)都應(yīng)該設(shè)立相關(guān)的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行登記，在人員組織配置上達(dá)到最佳。便企業(yè)和員工間形成一致的發(fā)展目標(biāo)。這樣不僅可以降低培訓(xùn)成本，也可以降低培訓(xùn)周期。
