影視藝術(shù)工程專業(yè)
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影視藝術(shù)工程專業(yè)范文第1篇
關(guān)鍵詞：軟件工程 應(yīng)用技術(shù)人才 實踐教學(xué)改革 學(xué)生分類培養(yǎng)
中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）06（c）-0190-02
軟件行業(yè)的發(fā)展日新月異，軟件企業(yè)對高校畢業(yè)生的專業(yè)能力和實踐水平也提出了更高的要求。然而，當(dāng)前高校軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)模式和學(xué)生實踐能力與企業(yè)需求之間還存在著較大的差距，這樣的問題在我們少數(shù)民族高校尤為突出。因為我校的少數(shù)民族學(xué)生較多，學(xué)生水平參差不齊，畢業(yè)生多以企業(yè)就業(yè)為主。因此，根據(jù)IT企業(yè)的需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力，提升學(xué)生就業(yè)能力，是我們教學(xué)模式改革的主要目標(biāo)。
通過軟件工程專業(yè)應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)模式的改革，重點是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革，使學(xué)生盡早地、更多地接觸實際案例，參與一些模擬或?qū)嶋H的軟件項目，加深學(xué)生對所學(xué)軟件工程知識的理解。學(xué)生將學(xué)到的理論知識與實際應(yīng)用相聯(lián)系，從而提高學(xué)習(xí)的主動積極性和知識技能的應(yīng)用能力，鞏固該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與團隊協(xié)作精神，實現(xiàn)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)與企業(yè)要求對接。
1 教學(xué)模式改革的方法和實施方案
軟件工程專業(yè)應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)模式改革的方法是，針對現(xiàn)行的軟件工程專業(yè)培養(yǎng)方案中存在的問題和不足，進行軟件工程專業(yè)教學(xué)體系和課程內(nèi)容的改革、調(diào)整，制定合適的培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，加大實踐環(huán)節(jié)力度，實行多課程聯(lián)合仿實專業(yè)實訓(xùn)，通過校企合作、多高校聯(lián)合等方式，實現(xiàn)理論與實踐的緊密結(jié)合，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力，使學(xué)生掌握軟件工程職業(yè)技巧，提高綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。
在教學(xué)改革過程中，項目組成員對相關(guān)院校、IT企業(yè)進行了大量的調(diào)研，召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生意見，形成了包括項目研究報告、項目改革方案等多部的文字材料，制定了軟件工程專業(yè)2014版人才培養(yǎng)方案。學(xué)院教師也進行了針對性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，制定了旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力的課程教學(xué)大綱、實踐教學(xué)大綱和教學(xué)課件。為了達到“人盡其才”的目標(biāo)，我們制定了學(xué)生分類培養(yǎng)實施方案；為了達到“厚基礎(chǔ)”的目標(biāo)，增加了如操作系統(tǒng)等專業(yè)基礎(chǔ)課程的理論和實踐課時；為了達到“強實踐”的目標(biāo)，縮減專業(yè)選修課的理論課時，增加了實踐課時；為了達到“寬口徑”的目標(biāo)，增加了針對考研的任選課，聘請企業(yè)工程師開設(shè)任選課。
教學(xué)改革通過搭建“試點班+實驗室+實踐基地”教學(xué)平臺，構(gòu)建“教與學(xué)緊密結(jié)合、理論與實踐緊密結(jié)合、學(xué)校和企業(yè)緊密結(jié)合”的“三個緊密結(jié)合”加“全面素質(zhì)教育”的人才培養(yǎng)模式，全面提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
大學(xué)前三年為通用培養(yǎng)階段，主要在學(xué)校集中學(xué)習(xí)軟件工程專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論課程。課程教學(xué)過程中，要求教師在保證打?qū)嵗碚摶A(chǔ)的同時，注重從課程實驗、綜合技能實踐、專業(yè)實訓(xùn)、各類實習(xí)方面培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，并且聘請企業(yè)工程師開設(shè)實踐選修課和就業(yè)指導(dǎo)課程，使學(xué)校的課程與企業(yè)需求緊密結(jié)合。在大四這一年針對學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、就業(yè)方向的不同，對學(xué)生進行分類培養(yǎng)。參加考研、考公務(wù)員或其他原因不在企業(yè)就業(yè)的學(xué)生稱為“A類學(xué)生”，預(yù)在企業(yè)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的學(xué)生稱為“B類學(xué)生”。對于“A類學(xué)生”實行寬口徑、厚基礎(chǔ)的教學(xué)方式，該類學(xué)生可以參加校內(nèi)實習(xí)項目，以獲取實踐學(xué)分，并且可以選修學(xué)院開設(shè)的針對考研的選修課程；對于“B類學(xué)生”實行加強、提升企業(yè)就業(yè)能力的教學(xué)模式，參加企業(yè)實訓(xùn)，并在企業(yè)頂崗實習(xí)，畢業(yè)后可實現(xiàn)與企業(yè)的無縫銜接。
學(xué)生分類培養(yǎng)實施方案如圖1所示。
2 實踐教學(xué)改革的內(nèi)容
在改革后的培養(yǎng)方案中主要通過實踐環(huán)節(jié)區(qū)分對兩類學(xué)生的不同培養(yǎng)模式。在教學(xué)計劃中，“A類學(xué)生”表示“普通班”學(xué)生，要完成校內(nèi)的各種實訓(xùn)和實踐環(huán)節(jié)；“B類學(xué)生”表示“試點班”學(xué)生，要完成企業(yè)實訓(xùn)和校外的畢業(yè)實習(xí)。
具體的實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容包括以下幾方面。
第一個階段：課程實驗。包括課內(nèi)實驗和課程獨立實驗。在該實踐環(huán)節(jié)要求教師以項目為驅(qū)動設(shè)計實驗內(nèi)容，加深學(xué)生對所學(xué)理論知識的理解，學(xué)以致用。第二個階段：《專業(yè)實訓(xùn)1》。該實訓(xùn)安排在第五學(xué)期期末，歷時4周，是多門課程的綜合專業(yè)實訓(xùn)，如《系統(tǒng)分析與設(shè)計》《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》《網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計》等，由校內(nèi)老師指導(dǎo)完成。該實訓(xùn)以實際或模擬的軟件項目為驅(qū)動，增強學(xué)生綜合運用知識的能力和動手實踐能力。第三階段：《專業(yè)實訓(xùn)2》。該實訓(xùn)與校外企業(yè)合作，由企業(yè)完成對學(xué)生的實訓(xùn)。安排在第六學(xué)期期末、暑假和第七學(xué)期期初，“A類學(xué)生”歷時8周，“B類學(xué)生”歷時16周。該實訓(xùn)環(huán)節(jié)旨在增強學(xué)生的企業(yè)就業(yè)能力，力爭縮小學(xué)生和企業(yè)需求之間的差距。第四個階段：畢業(yè)實習(xí)。“A類學(xué)生”參加學(xué)院教師的科研或教研項目，在校內(nèi)完成；“B類學(xué)生”學(xué)生進入IT企業(yè)（學(xué)生自己聯(lián)系，或?qū)W院聯(lián)系）實習(xí)，在校外完成。該實習(xí)的時間安排是第七學(xué)期，歷時至少4周。第五個階段：畢業(yè)設(shè)計。安排在第八學(xué)期，“A類學(xué)生”可以在校內(nèi)參加學(xué)院老師的畢業(yè)設(shè)計項目，“B類學(xué)生”可以結(jié)合前一學(xué)期的畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容，在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)畢業(yè)后就能就業(yè)。
以上五個實踐階段中，前三個階段在一年級到三年級完成，后兩個階段在四年級完成。學(xué)生在校三年期間，學(xué)院將聯(lián)系IT企業(yè)的技術(shù)或管理人員為學(xué)生講授“職業(yè)生涯規(guī)劃”和“就業(yè)指導(dǎo)”，幫助學(xué)生快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境。
學(xué)生在四年級完全進入實踐環(huán)節(jié)，可以通過以下任一渠道完成畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，具體措施有以下幾點。
（1）學(xué)生在第七學(xué)期進入IT企業(yè)（學(xué)生自己聯(lián)系，或?qū)W院聯(lián)系）實習(xí)，在第八學(xué)期，結(jié)合企業(yè)項目完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。（2）學(xué)生在第七學(xué)期參加學(xué)院聯(lián)系的企業(yè)實訓(xùn)，第八學(xué)期可以到實訓(xùn)企業(yè)介紹的IT企業(yè)實習(xí)，并完成畢業(yè)設(shè)計，也可以在校內(nèi)參加學(xué)院老師的畢業(yè)設(shè)計項目。（3）學(xué)生在第七學(xué)期參加學(xué)院教師的科研項目，第八學(xué)期可以到IT企業(yè)（學(xué)生自己聯(lián)系，或?qū)W院聯(lián)系）完成畢業(yè)設(shè)計，也可以在校內(nèi)參加學(xué)院老師的畢業(yè)設(shè)計項目。（4）學(xué)院在第七學(xué)期開少量的任選課，學(xué)分不夠的學(xué)生可留校重修課程，第八學(xué)期可以到IT企業(yè)（學(xué)生自己聯(lián)系，或?qū)W院聯(lián)系）完成畢業(yè)設(shè)計，也可以在校內(nèi)參加學(xué)院老師的畢業(yè)設(shè)計項目。（5）考研的學(xué)生完成培養(yǎng)方案要求的學(xué)分后，第七學(xué)期可申請考研復(fù)習(xí)，參加學(xué)院開設(shè)的針對考研的任選課，第八學(xué)期可以到IT企業(yè)（學(xué)生自己聯(lián)系，或?qū)W院聯(lián)系）完成畢業(yè)設(shè)計，也可以在校內(nèi)參加學(xué)院老師的畢業(yè)設(shè)計項目。
3 教學(xué)改革取得的成效
改革后的培養(yǎng)方案已經(jīng)在教學(xué)過程中實施，從學(xué)生就業(yè)情況和企業(yè)反饋看，學(xué)生的專業(yè)實踐能力和就業(yè)能力有了較大提升，畢業(yè)生綜合素質(zhì)與企業(yè)需求之間的差距明顯縮小。
當(dāng)然在教改過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些改革不徹底或“走彎路”的地方，如專業(yè)實訓(xùn)的時間設(shè)置不太合理，根據(jù)教師和學(xué)生反饋意見還要逐步做出調(diào)整。
總之，高校的教學(xué)模式改革是一條必經(jīng)之路，又是一條坎坷之路，因為每一所學(xué)校都有自己的特色，不可能把其它院校的模式照搬過來，因此一定會經(jīng)歷一個不斷探索、逐步完善的過程。
參考文獻
[1] 韓中元，雷國華，李軍.應(yīng)用型本科軟件工程人才培養(yǎng)模式的探索與實踐[J].計算機教育，2010（10）：32-35.
影視藝術(shù)工程專業(yè)范文第2篇
南昌大學(xué)是一所“文理工醫(yī)滲透、學(xué)研產(chǎn)用結(jié)合”的綜合性大學(xué)，是江西省人民政府和教育部共建的國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)。
學(xué)校辦學(xué)始于1921年創(chuàng)辦的江西公立醫(yī)學(xué)專門學(xué)校和1940年創(chuàng)建的國立中正大學(xué)。1993年，江西大學(xué)與江西工業(yè)大學(xué)合并組建南昌大學(xué)。2005年，南昌大學(xué)與江西醫(yī)學(xué)院合并組建新南昌大學(xué)。經(jīng)過多年的改革、建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校已初步形成較為完整的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新體系，成為助推區(qū)域和國家經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量。
學(xué)校位于有著“物華天寶，人杰地靈”和“英雄城”美譽的江南歷史文化名城——江西省南昌市。現(xiàn)有前湖主校區(qū)、青山湖校區(qū)、東湖校區(qū)、鄱陽湖校區(qū)、撫州校區(qū)5個校區(qū)，占地面積8000余畝。現(xiàn)開設(shè)12個學(xué)科門類的110個本科專業(yè)。有8個學(xué)術(shù)類博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，63個二級博士點，45個學(xué)術(shù)類碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，231個二級碩士點，8個博士后科研流動站。學(xué)校現(xiàn)有全日制本、專科生70000多人，各類研究生12000多人，是國家首批大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目學(xué)校和教育部第一批“卓越工程師”、“卓越醫(yī)生”教育培養(yǎng)計劃項目試點學(xué)校。
二、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院簡介
藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院下設(shè)工業(yè)設(shè)計系、藝術(shù)設(shè)計系、美術(shù)系、音樂系、舞蹈系、戲劇與影視系（戲劇影視學(xué)院），擁有一批具有國外工作經(jīng)驗的歸國專家。現(xiàn)有全日制本科生2600余人，碩士研究生200余人；有“設(shè)計學(xué)”、“音樂與舞蹈學(xué)”兩個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；“美術(shù)學(xué)”、“廣播電視藝術(shù)學(xué)”2個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；“工業(yè)設(shè)計工程”工程碩士學(xué)位授權(quán)點；“藝術(shù)”專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。其中工業(yè)設(shè)計專業(yè)為江西省品牌專業(yè)，設(shè)計藝術(shù)學(xué)學(xué)科為省級重點學(xué)科。學(xué)院以新思維、新探索、新教學(xué)為發(fā)展理念，立足江西，面向全國，融入世界，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)的綜合性藝術(shù)專業(yè)人才。
學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)設(shè)施齊全，配有音樂廳、室內(nèi)樂演奏廳、排練廳、美術(shù)館、設(shè)計館以及各種藝術(shù)類工作室、實驗室等，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。
學(xué)院注重教學(xué)、科研與實踐相結(jié)合，師生定期赴英國、法國、德國、奧地利等國進行學(xué)術(shù)交流，并與德、英、烏、奧等國的高校建立了合作關(guān)系和聯(lián)合培養(yǎng)機制；同時還建立了十余個校外教學(xué)實習(xí)基地，定期組織學(xué)生赴實習(xí)基地進行寫生、演出、考察和實習(xí)；成立了愛樂交響樂團、愛樂合唱團、青年室內(nèi)樂團、民族管弦樂團、青年舞蹈團、實驗話劇團、四方書畫研究院、工業(yè)設(shè)計研究院及各類學(xué)生設(shè)計工作室等學(xué)生實踐活動團體。學(xué)院重視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和交叉學(xué)科交流，多次獲得國內(nèi)外各類不同層次比賽大獎(金鐘獎、荷花獎、紅點設(shè)計概念獎、iF設(shè)計概念獎、全國美術(shù)展覽大獎等)。學(xué)生就業(yè)面廣，就業(yè)率高，學(xué)院多次榮獲學(xué)校學(xué)生工作先進單位、畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位等榮譽稱號。
音樂學(xué)（聲樂、器樂、作曲）專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)方向：音樂表演、音樂教育、藝術(shù)管理、作曲。本專業(yè)堅持綜合性、實用性、創(chuàng)新性、國際性的辦學(xué)理念，培養(yǎng)能在藝術(shù)團體、教育領(lǐng)域、文化組織及政府部門、大中型企業(yè)等從事音樂表演、音樂教學(xué)、音樂創(chuàng)作與研究，在文化市場及城市文化建設(shè)工作的高級復(fù)合型藝術(shù)人才。
舞蹈學(xué)專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)方向：舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育。本專業(yè)為中小學(xué)藝術(shù)教育領(lǐng)域、群眾藝術(shù)團體、專業(yè)藝術(shù)團體、文化單位、藝術(shù)職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)具備舞蹈表演、教學(xué)、編導(dǎo)及研究等多方面的學(xué)科知識與能力的高級復(fù)合型專門人才及面向社會大眾舞蹈普及的高級復(fù)合型專門人才。
舞蹈表演專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)方向：舞蹈表演和國際標(biāo)準(zhǔn)舞。本專業(yè)堅持專業(yè)性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的辦學(xué)理念，為表演團體、企事業(yè)文化機構(gòu)、各類各級學(xué)校、舞蹈俱樂部、社區(qū)文化機構(gòu)、社團組織（協(xié)會）等單位培養(yǎng)從事舞蹈表演、比賽和組織管理的高級專業(yè)型人才。
繪畫專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)方向：油畫、中國畫。本專業(yè)堅持藝術(shù)性、創(chuàng)新性、社會性的辦學(xué)理念，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握繪畫藝術(shù)的基本技能和藝術(shù)理論知識，具備繪畫創(chuàng)作、藝術(shù)教學(xué)和研究等多方面的知識與能力，能在新聞、出版、文化、教育等領(lǐng)域從事藝術(shù)創(chuàng)作、教育與研究等工作的高級復(fù)合型專門人才。
動畫專業(yè)
本專業(yè)堅持綜合性、實用性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性的辦學(xué)理念，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉當(dāng)代數(shù)字動畫制作的技術(shù)手段及創(chuàng)作規(guī)律，掌握動畫藝術(shù)創(chuàng)作的基本程序與方法，具備較全面、系統(tǒng)的動畫基礎(chǔ)理論知識，廣泛的文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有對動畫作品進行整體策劃、設(shè)計和制作的能力，能在相關(guān)領(lǐng)域從事動畫創(chuàng)意設(shè)計與編導(dǎo)、三維電腦動畫創(chuàng)作和研究、卡通動畫原創(chuàng)以及延伸產(chǎn)品開發(fā)的高級復(fù)合型專門人才。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)方向：室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計。本專業(yè)堅持綜合性、實用性、創(chuàng)新性的辦學(xué)理念，培養(yǎng)能從事室內(nèi)外裝飾設(shè)計、空間藝術(shù)設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計并且具備較高文化素質(zhì)、審美意識和創(chuàng)新設(shè)計能力的高級復(fù)合型專門人才。
視覺傳達設(shè)計專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)方向：品牌設(shè)計、信息設(shè)計。本專業(yè)堅持以創(chuàng)新、實用、專業(yè)為辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)具備視覺傳達專業(yè)基本理論知識、基本技能，具備一定的審美造型能力、實際操作能力以及市場反應(yīng)能力的高級專門人才。
服裝與服飾設(shè)計專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)方向：服裝設(shè)計。本專業(yè)培養(yǎng)具有服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營管理知識和實踐能力的綜合性高級專業(yè)人才。
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)方向：工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、建筑產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計。本專業(yè)堅持綜合性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性的辦學(xué)理念，堅持設(shè)計藝術(shù)與工程技術(shù)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合的設(shè)計創(chuàng)意表達、創(chuàng)新思維和新材料新技術(shù)的綜合運用能力，注重相關(guān)知識的有機整合，強調(diào)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)具有扎實的工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論知識、基礎(chǔ)技能技法，掌握與本專業(yè)相關(guān)的自然科學(xué)和人文社科基礎(chǔ)知識，具有較強的設(shè)計表達能力、創(chuàng)新能力、設(shè)計整合能力以及審美能力，能在高校、設(shè)計企事業(yè)單位、文博、會展等文化創(chuàng)意事業(yè)單位從事數(shù)字、創(chuàng)意設(shè)計、科研的高級復(fù)合型設(shè)計人才。
藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)了解和掌握設(shè)計創(chuàng)意、品牌策劃、設(shè)計評論的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，熟練掌握設(shè)計創(chuàng)意、策劃的工具，了解品牌的運營過程、市場運作方式，具備較強理論基礎(chǔ)和實踐能力，較強的組織、協(xié)調(diào)、溝通和自我學(xué)習(xí)能力，具有文化藝術(shù)修養(yǎng)和文化經(jīng)營視野，能在高校設(shè)計、廣告?zhèn)髅健⑽牟沟任幕瘎?chuàng)意事業(yè)單位、政府產(chǎn)業(yè)部門、工商企業(yè)等從事藝術(shù)設(shè)計等數(shù)字、管理、策劃創(chuàng)意、編輯、營銷開發(fā)、科研的專門人才。
三、戲劇影視學(xué)院簡介
戲劇影視學(xué)院成立于2011年5月4日，由表演（2001年開設(shè)）、播音與主持藝術(shù)（2001年開設(shè)）、戲劇影視文學(xué)（含廣播電視編導(dǎo)方向，2003年開設(shè)）三個本科專業(yè)重組建立。學(xué)院下設(shè)影視藝術(shù)研究中心，具有廣播電視藝術(shù)學(xué)碩士點。
學(xué)院已形成以研究生教育為龍頭，本科教育為主體，產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的育人體系。學(xué)院擁有集戲劇排練、影視觀摩、電視制作、影視實驗等為一體的多功能圓廳和小劇場；配有實驗室、演播廳、小型劇場、排練廳、播音實訓(xùn)室、多媒體教室、展廳、數(shù)字工作站等，可以提供“攝像、錄音、編輯、導(dǎo)演、表演、剪輯、包裝”戲劇影視產(chǎn)品完整產(chǎn)業(yè)鏈的基本課程實驗、專業(yè)實訓(xùn)和藝術(shù)實踐，為辦學(xué)提供了先進的教學(xué)硬件環(huán)境。學(xué)院具有先進水平的教學(xué)硬件設(shè)施，為學(xué)生增長知識、實訓(xùn)實練、開闊視野、潛心攻讀和進一步深造創(chuàng)造了極為有利的學(xué)習(xí)條件。
成立兩年多來，學(xué)院在教學(xué)、科研、文化傳承、社會服務(wù)、對外交流等各個方面均取得了優(yōu)異的成績。學(xué)院先后主辦了“贛劇文化藝術(shù)周”、“學(xué)院杯”、“電腦動畫時代國際論壇”、“學(xué)苑影展”等活動；承擔(dān)了“高雅藝術(shù)進校園”、“培養(yǎng)贛劇新苗計劃”等文化服務(wù)和人才培養(yǎng)重任。學(xué)院創(chuàng)作、排演的新編贛劇《臨川四夢》、《青衣》等精品大戲，遠(yuǎn)赴法國、德國、美國、印尼等國家和地區(qū)進行表演，贏得了國內(nèi)外專家及社會各界的一致好評。
學(xué)院積極加強對外交流，目前已初步與上海戲劇學(xué)院、臺北藝術(shù)大學(xué)電影研究所等單位達成合作框架協(xié)議，為加強師生溝通、學(xué)術(shù)交流，建立合作橋梁提供了有力的制度保障。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)
本專業(yè)堅持綜合性、實用性、創(chuàng)新性的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具備廣播電視播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、語言藝術(shù)、新聞采編等多方面的知識與能力，能在廣播電臺、電視臺、宣傳媒體及各企事業(yè)單位從事廣播電視播音、節(jié)目主持、新聞采編、宣傳等工作的高級復(fù)合型專門人才。
表演專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的戲劇影視表演素質(zhì)和創(chuàng)新精神，具有較高的文化理論修養(yǎng)、優(yōu)良的文學(xué)藝術(shù)素質(zhì)、扎實的戲劇、電影、電視專業(yè)知識的應(yīng)用型高級專門人才。畢業(yè)生不僅可以勝任電影制片廠、電視劇制作中心、電視臺、電臺、藝術(shù)院團等專業(yè)機構(gòu)的工作，還能在國家機關(guān)、宣傳文教部門、企事業(yè)單位和高校從事表演、管理、策劃、組織、教學(xué)與科研等工作。
戲劇影視文學(xué)專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)方向：戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)。戲劇影視文學(xué)著力培養(yǎng)具備人文、藝術(shù)科學(xué)方面的基本知識。在戲劇、影視、廣播電視編導(dǎo)方面掌握比較扎實的基本理論和創(chuàng)作技能，具備較強的藝術(shù)感悟力與創(chuàng)造力，能熟練運用所學(xué)的知識、技能和理論，從事影視劇或舞臺劇的創(chuàng)作、評論和初級經(jīng)營管理工作的高級專門人才。
廣播電視編導(dǎo)培養(yǎng)能勝任在廣播電臺、電視臺、電影電視劇制作中心、音像制作出版機構(gòu)、廣告公司等和其它傳媒機構(gòu)（報社、雜志社、網(wǎng)絡(luò)傳媒等）以及各級政府機關(guān)、事業(yè)單位、大型企業(yè)的宣傳部門從事廣播電視欄目、頻道策劃、節(jié)目編導(dǎo)制作、文字撰稿、編輯制作等方面工作的高級專門人才。
四、報考條件
1、符合普通高等學(xué)校當(dāng)年度招生工作規(guī)定所確定的報考條件；
2、美術(shù)類專業(yè)考生要求無色盲。
3、報考舞蹈學(xué)、舞蹈表演、播音與主持藝術(shù)、表演專業(yè)的考生要求女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米。
五、報名
1、考生持當(dāng)?shù)卣猩块T核發(fā)的藝術(shù)專業(yè)報考證（或藝考證）、身份證到我校設(shè)立的考點報名。
2、不允許跨省報名考試。
3、報名和考試的時間、地點，以當(dāng)?shù)卣猩鞴懿块T或考試承辦單位公布的信息為準(zhǔn)。
六、考試及成績公布
1、考生須持報考證（或藝考證）、身份證及我校專業(yè)準(zhǔn)考證參加我校在當(dāng)?shù)亟M織的專業(yè)測試。
2、考生可于2014年4月5日后通過南昌大學(xué)招生與就業(yè)信息網(wǎng)（zjc.ncu.edu.cn）查詢考試成績、專業(yè)合格線及分省專業(yè)排名。專業(yè)考試合格的考生，可直接在網(wǎng)上打印專業(yè)合格證，同時我校將按規(guī)定向各省級招辦上報合格成績數(shù)據(jù)庫。
3、有關(guān)藝術(shù)類專業(yè)聯(lián)考事宜，按考生所在地招生主管部門公布的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
七、錄取
1、我校藝術(shù)類專業(yè)文理兼收，考生需參加全國普通高等學(xué)校招生文化考試，各專業(yè)分省招生計劃與專業(yè)成績同時公布。
2、錄取原則：
（1）所有專業(yè)均要求專業(yè)成績合格且高考文化成績達到當(dāng)?shù)厥》菀?guī)定的本科最低控制分?jǐn)?shù)線。
（2）美術(shù)類專業(yè)（包含繪畫、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、動畫）按綜合分分省按計劃從高分到低分錄取（綜合分=（專業(yè)考試成績／專業(yè)考試成績滿分）×50＋（文化考試成績／文化考試成績滿分）×50）。
（3）藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)要求高考文化成績達一本線65%以上且語文單科成績達語文總分70%以上，按文化成績分省按計劃從高分到低分錄取。
（4）戲劇影視文學(xué)專業(yè)要求高考文化成績達一本線70%以上，按綜合分分省按計劃從高分到低分錄取（綜合分=（專業(yè)考試成績／專業(yè)考試成績滿分）×30＋（文化考試成績／文化考試成績滿分）×70）。
（5）播音與主持藝術(shù)專業(yè)要求高考文化成績達一本線70%以上，按專業(yè)成績分省按計劃從高分到低分錄取。
（6）音樂學(xué)（聲樂）、音樂學(xué)（器樂）、音樂學(xué)（作曲）、舞蹈類（舞蹈學(xué)、舞蹈表演）、舞蹈表演（國際標(biāo)準(zhǔn)舞）、表演專業(yè)按專業(yè)成績分省按計劃從高分到低分錄取。
3、考試過程發(fā)現(xiàn)有舞弊行為者，取消其考試資格并報所在省招生主管部門嚴(yán)肅處理。新生入校后必須參加我校組織的專業(yè)復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)專業(yè)水平明顯達不到錄取要求或與校考時水平明顯不符或經(jīng)核實有代考等舞弊行為的，取消入學(xué)資格，并報所在省招生主管部門嚴(yán)肅處理。
4、江西省藝術(shù)類招生按江西省教育考試院規(guī)定的程序進行，專業(yè)成績認(rèn)可江西省聯(lián)考成績，錄取原則執(zhí)行江西省教育考試院及我校招生章程的相關(guān)規(guī)定。
八、藝術(shù)類招生計劃、專業(yè)考試科目及招生范圍
專業(yè)
（專業(yè)代碼）
計劃
考試科目及分值
招生省份
繪畫（130402）
美術(shù)類
共315名
①素描（人物頭像默寫，考試時間150分鐘）100分
②色彩（靜物默寫，考試時間150分鐘）100分
安徽、福建、廣東、廣西、河北、河南、黑龍江、湖北、湖南、江蘇、山東、山西、浙江、江西
視覺傳達設(shè)計（130502）
環(huán)境設(shè)計（130503）
產(chǎn)品設(shè)計（130504）
服裝與服飾設(shè)計（130505）
動畫（130310）
藝術(shù)設(shè)計學(xué)（130501）
25名
①素描（靜物默寫，考試時間150分鐘）100分
山東、河北、湖南、湖北、福建
音樂學(xué)（聲樂）
（130202）
60名
①聲樂（自選兩首歌曲備考）85分
②視唱練耳（模唱與視唱）10分
③基本樂理（現(xiàn)場答題）5分
安徽、廣東、河北、河南、黑龍江、湖北、湖南、江蘇、山東、江西
音樂學(xué)（器樂）（130202）
（招收樂種：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、圓號、小號、長號、大號、打擊樂、薩克斯、鋼琴、雙排鍵、電子管風(fēng)琴、二胡、古箏、揚琴、竹笛、笙、琵琶、嗩吶）
75名
①器樂（自選兩首樂曲備考）85分
②視唱練耳（模唱與視奏）10分
③基本樂理（現(xiàn)場答題）5分
音樂學(xué)（作曲）
（130202）
10名
①筆試：樂理（考試時間60分鐘）10分
②筆試：和聲基礎(chǔ)（考試時間90分鐘）10分
③筆試：旋律寫作與鋼琴小品寫作（考試時間120分鐘）40分
④面試：視唱練耳（模唱與視唱）和鋼琴（器樂）演奏40分
河北、廣東、湖南、湖北
舞蹈表演（130204）
舞蹈學(xué)（130205）
舞蹈類
共72名
①自選一段舞蹈表演（國際標(biāo)準(zhǔn)舞方向需表演倫巴舞和恰恰舞）40分
②基本功30分
③即興舞蹈10分
④形象20分
安徽、河北、河南、湖北、湖南、山東、陜西、江蘇、江西
舞蹈表演（國際標(biāo)準(zhǔn)舞）
（130204）
表演
（130301）
30名
①自備稿件朗誦30分
②自備歌曲演唱15分
③才藝展示（舞蹈、武術(shù)、體操等任選）15分
④命題即興表演40分
黑龍江、湖南、山東、河南、陜西
戲劇影視文學(xué)
戲劇影視文學(xué)（廣播電視編導(dǎo)）
（130304)
60名
①筆試：命題故事寫作60分，影視創(chuàng)作40分，影視評論寫作100分（考試時間200分鐘）
河南、黑龍江、湖北、湖南、山東、山西、江蘇、安徽、江西
播音與主持藝術(shù)
（130309）
50名
①自我介紹、自備稿件朗誦20分
②指定稿件朗讀25分
③模擬主持30分
④才藝展示（演唱、演奏、舞蹈、體操等任選）5分
影視藝術(shù)工程專業(yè)范文第3篇
一、影視制作的藝術(shù)與數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合的策略
為了使影視制作技術(shù)實現(xiàn)更高水平的發(fā)展，更能滿足觀眾的需求，應(yīng)當(dāng)使影視制作的藝術(shù)與數(shù)字化技術(shù)完美地結(jié)合在一起，充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢，使得影視制作更深入人心。最重要的一點是應(yīng)當(dāng)不斷地提高影視制作技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)，使得制作人員對數(shù)字化技術(shù)達到熟練掌握的程度，在技術(shù)的指導(dǎo)和藝術(shù)的創(chuàng)造靈感下不斷地完善影視制作的質(zhì)量，豐富影視作品的形式。在這一過程中，制作人員要對影視制作的數(shù)字化、計算機化以及制作設(shè)備的高度集成化有所認(rèn)識，使得制作環(huán)節(jié)以及制作工種之間形成相互配合的關(guān)系，在影視制作領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化技術(shù)，需要多門專業(yè)知識以及影視制作的多個部門之間形成緊密的配合。由藝術(shù)家和數(shù)字化技術(shù)人員相互配合，首先由藝術(shù)家制作故事版或者是分鏡頭劇本，之后由數(shù)字化技術(shù)人員利用計算機技術(shù)或者是模型模擬真實的影視空間，并在此基礎(chǔ)上制定出最高效的拍攝場景使用方案，并在拍攝現(xiàn)場設(shè)置燈光照明、場面調(diào)整和攝像機運動等拍攝細(xì)節(jié)的問題，避免在拍攝現(xiàn)場出現(xiàn)設(shè)備浪費，場地使用時間過長和場地使用成本過高的狀況，之后由數(shù)字化技術(shù)人員對影視制作的后期進行數(shù)字合成，實現(xiàn)最佳效果的影視制作效果。為了不斷地提升制作人員的數(shù)字化技術(shù)掌握水平與藝術(shù)水平，在培養(yǎng)專業(yè)人才的時候要求制作人員有一定的美術(shù)功底，也就是在藝術(shù)領(lǐng)域有一定的認(rèn)知，并且要求制作人員能夠掌握基本的二維以及三維的動畫制作和非線性編輯。從事錄音工作的制作人員應(yīng)當(dāng)對音樂有一定的認(rèn)知，掌握必備的錄音工程技術(shù)的知識，同時，英語素質(zhì)和計算機素質(zhì)也是要同期加強的，因為當(dāng)前集影視制作的多數(shù)專業(yè)化軟件都是以英文版本的形式出現(xiàn)的，在熟悉整個軟件的使用過程以及閱讀設(shè)備說明書的時候都需要制作人員的英語專業(yè)素養(yǎng)。為了避免出現(xiàn)照本宣科的情況，在對制作人員的數(shù)字化技術(shù)以及藝術(shù)融合的培訓(xùn)過程中，要給予充分的實踐機會，強化理論知識的應(yīng)用，進行基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時給制作人員更廣闊的創(chuàng)作空間，在沒有工作任務(wù)的約束之下，使得制作人員自由發(fā)揮，制作復(fù)雜的特技效果，在真刀實槍的實踐過程中，幫助影視制作的制作人員克服技術(shù)的難點，在實踐過程中積累豐富的經(jīng)驗，從而在制作影視節(jié)目的時候能夠更好地將數(shù)字化技術(shù)和藝術(shù)效果融合在一起，實現(xiàn)更高水平的影視制作。在數(shù)字化技術(shù)的輔助之下，影響制作的形式變得更加的多樣化，不會受到技術(shù)方面的限制，使得當(dāng)前的影視節(jié)目受到了廣泛的歡迎，但是在進行制作人員素質(zhì)鍛煉的時候，注意不要過多地強調(diào)影視制作的形式，否則會對制作人員的思維產(chǎn)生較強的局限性，嚴(yán)重的時候會導(dǎo)致之后的影視制作的形式變得單一、格式化，對影視制作的未來發(fā)展產(chǎn)生較大的局限性。
二、總結(jié)
藝術(shù)與技術(shù)是共同發(fā)展進步的，影視節(jié)目的制作是一門藝術(shù)，隨著技術(shù)的進步，數(shù)字化技術(shù)對影視節(jié)目的制作質(zhì)量的改善有非常重要的意義，說明藝術(shù)創(chuàng)作以及數(shù)字化技術(shù)的處理兩個部分是不可分割和互相依存的一部分，本文對數(shù)字化技術(shù)與影視節(jié)目制作藝術(shù)的融合進行了探索，對未來影視節(jié)目的制作人的培養(yǎng)提出了幾點建議，希望未來影視制作能夠上升到一個更高的空間，數(shù)字化影視制作的作品能夠更加豐富，能夠更加滿足廣大觀眾對于影視節(jié)目的需求。
作者：李媛 單位：長治學(xué)院
影視藝術(shù)工程專業(yè)范文第4篇
學(xué)校設(shè)有商學(xué)院、金融學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機械工程學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、音樂學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、思想政治教研部、公共外語教研部12個院(部)，39個本科專業(yè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理六個學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制在校生1.15萬人。
多年來，學(xué)校建設(shè)了一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生的教師隊伍，其中包括一批全國優(yōu)秀教師、國務(wù)院特殊津貼獲得者、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等為代表的高層次人才。
學(xué)校秉持“一切為了學(xué)生健康成長，辦學(xué)生滿意的大學(xué)”的教育理念，堅持走公益辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、開放式合作辦學(xué)之路，全面推進“轉(zhuǎn)型發(fā)展工程”、“隊伍建設(shè)工程”和“學(xué)生能力工程”，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式。在辦學(xué)過程中，逐步培育和凝練了鮮明的辦學(xué)特色，初步形成了以人文教育為底蘊，以校企合作、“第二課堂”實踐、“做中學(xué)”為主要培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的整體育人模式。堅持德育為先，開展“養(yǎng)成教育”，深入實施“班導(dǎo)師制”，促進學(xué)生全面發(fā)展。按照基礎(chǔ)扎實，能力為重，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能為本的原則，實施“3+1”、“2.5+1.5”等多種校企合作教育模式。依據(jù)“四個層次、五個模塊、六種能力”的實踐教學(xué)體系全面進行實踐教學(xué)改革，突出學(xué)生崗位能力訓(xùn)練。學(xué)校現(xiàn)與東北師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)會計碩士研究生，并成為東北師范大學(xué)會計碩士專業(yè)學(xué)位(MPAcc)教育實訓(xùn)基地。
2008年，學(xué)校被評為“中國民辦教育十大知名品牌學(xué)校”。2009年，學(xué)校被確認(rèn)為“吉林省大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)基地”，被國家人社部、全國總工會、全國工商聯(lián)授予“全國就業(yè)與社會保障先進單位”榮譽稱號。2010年，學(xué)校被評為全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進學(xué)校。2011年，學(xué)校在全省民辦非企業(yè)評估中榮獲5A級稱號。2013年，學(xué)校被命名為吉林省“依法治校示范校”。2011-2014年，學(xué)校連續(xù)四年被評為長春市精神文明建設(shè)先進單位。
截至2016年，我校共有八屆藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生計2282人。 據(jù)統(tǒng)計，大多數(shù)畢業(yè)生能在學(xué)校就業(yè)辦搭建的平臺上，簽約至國有企、事業(yè)單位、部隊或知名企業(yè)，如長春市翼夢想通信有限公司、北京市百度(時代)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(北京)分公司、唐山市曹妃甸電視臺、、蘇州市交通銀行、中信國安投資有限公司、中國建筑設(shè)計研究院、吉林省裝飾設(shè)計院、吉林省石油化工設(shè)計研究院、青島海信電器股份有限公司、山東省榮成市水利局、長春西新經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)綠化有限責(zé)任公司、長春恒美新型建材有限公司、長春市標(biāo)兵裝飾工程有限公司、中國二十二冶集團有限公司、吉林省交響樂團、吉林電視臺、長春電視臺、黑龍江電視臺等單位。
報名與考試時間及地點
省份
招生專業(yè)
擬招人數(shù)
報名與考試時間
報名地點
吉林
音樂表演、音樂學(xué)
廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)
影視攝影與制作、攝影
15/8/28/30/10/3
報名時間：2016年1月7-8日
考試時間：2016年1月9-10日
長春光華學(xué)院招生辦公室（北區(qū)行政樓104室）
山東
播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作、攝影
20/78/55/50
考試時間：2016年2月19日
網(wǎng) 報
新疆
播音與主持藝術(shù)
廣播電視編導(dǎo)
8/3
報名時間：2016年2月26-27日
考試時間：2016年2月28日
新疆師范大學(xué)
遼寧
影視攝影與制作、攝影
5/10
報名時間：2016年1月21-22日
考試時間：2016年1月23日
遼寧大學(xué)
（蒲河校區(qū)）
江西
影視攝影與制作、攝影
30/35
考試時間：2016年1月19-20日
網(wǎng) 報
注: 1.我校不設(shè)校考的省份,認(rèn)可該省相關(guān)專業(yè)省統(tǒng)考或聯(lián)考合格成績。
2.招生計劃以各省招生辦公布的計劃數(shù)為準(zhǔn)。
招生范圍
吉林、內(nèi)蒙古、新疆、山東、遼寧、黑龍江、河北、山西、江西、浙江
報考條件
1. 凡符合我國普通高等學(xué)校藝術(shù)招生報名有關(guān)規(guī)定，具有從事藝術(shù)類專業(yè)的基本素質(zhì)，要求發(fā)音器官無缺陷，無疾病，無色盲色弱，身體健康者均可報考。
2. 考生須攜帶本人二代身份證復(fù)印件一張，小二寸照片兩張，當(dāng)?shù)卣猩k提供的藝術(shù)類加試《準(zhǔn)考證》復(fù)印件一張。
考試內(nèi)容
1.音樂表演專業(yè)(含聲樂演唱、器樂演奏、合唱指揮三個專業(yè)方向)：
專業(yè)課：演唱或演奏中、外曲目一首。
才藝展示：舞蹈、聲樂、器樂、朗讀自選。
2.音樂學(xué)專業(yè)(含學(xué)前教育、鋼琴調(diào)律、電腦音樂制作三個專業(yè)方向)：
專業(yè)課：演唱或演奏中、外曲目一首。
才藝展示：美術(shù)(自備畫具)、播音朗誦(自備稿件)、舞蹈(伴奏帶自備)、電腦音樂制作(電腦學(xué)校準(zhǔn)備)、聲樂、器樂自選。
3.播音與主持藝術(shù)專業(yè)
朗讀自備稿件：詩歌、散文、小說片斷、寓言故事等，時長3分鐘。
朗讀指定稿件：考場抽取指定稿件，時長3分鐘。
4.廣播電視編導(dǎo)專業(yè)
筆試：文學(xué)常識、創(chuàng)意寫作、影評。時間為150分鐘。
5.影視攝影與制作專業(yè)
面試：色卡辨識。
圖片分析：時長3分鐘。
影視常識：現(xiàn)場回答主考老師提出的文藝常識及國際國內(nèi)時事問題，時長2分鐘。
6.攝影專業(yè)
面試：色卡辨識。
圖片分析：時長3分鐘。
攝影常識：現(xiàn)場回答主考老師提出的攝影相關(guān)常識問題，時長2分鐘。
錄取原則
藝術(shù)類專業(yè)考生高考文化課成績須達到生源所在省投檔線，且具有我校相關(guān)專業(yè)考試合格成績，我校不設(shè)校考的省份，認(rèn)可各省相關(guān)專業(yè)省統(tǒng)考或聯(lián)考合格成績，在各省招生辦按相關(guān)規(guī)定投檔后，擇優(yōu)錄取。音樂表演、音樂學(xué)專業(yè)：按照專業(yè)課成績從高分到低分擇優(yōu)錄取，在專業(yè)課分?jǐn)?shù)相同情況下，優(yōu)先錄取文化課成績分?jǐn)?shù)高的考生。其它藝術(shù)類專業(yè)：遼寧省按照文化課成績×40%+專業(yè)課成績×60%的總分，從高分到低分擇優(yōu)錄取;其他省份按照文化課成績×60%+專業(yè)課成績×100%的總分，從高分到低分擇優(yōu)錄取。
學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)吉林省教育廳、吉林省財政廳、吉林省物價局規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)費17500元/年;視覺傳達設(shè)計專業(yè)學(xué)費17500元/年;產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)學(xué)費17500元/年;音樂表演專業(yè)學(xué)費18000元/年;音樂學(xué)專業(yè)學(xué)費18000元/年;播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)費18000元/年;廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)費18000元/年;攝影專業(yè)學(xué)費18000元/年;影視攝影與制作專業(yè)學(xué)費18000元/年(以吉林省物價局最后批復(fù)為準(zhǔn))。
學(xué)校地址：吉林省長春市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)武漢路3555號 郵 編：130033
成績查詢及藝術(shù)加試合格證打印網(wǎng)址：ccughc.net
影視藝術(shù)工程專業(yè)范文第5篇
1.美術(shù)類：含繪畫(如中國畫、油畫、版畫、壁畫)、雕塑、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、書法、藝術(shù)設(shè)計(如環(huán)境設(shè)計、裝潢設(shè)計等)、攝影(如商業(yè)攝影、圖片攝影、新聞攝影等)、戲劇舞臺美術(shù)設(shè)計、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、動畫、服裝設(shè)計與表演等。
2.音樂類：含音樂表演(如聲樂、器樂等)、作曲與作曲理論、音樂學(xué)、音樂教育、樂器修造(如提琴制作、鋼琴調(diào)律)等。
3.舞蹈類：含舞蹈表演(如芭蕾舞、中國古典舞、現(xiàn)代舞、國際舞等)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)(如舞蹈教育)等。
4.廣電、影視、戲劇類：含播音與主持、廣播電視編導(dǎo)、錄音藝術(shù)(如錄音工程等)、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目制作、表演(如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等)、導(dǎo)演(如影視導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演等)、影視戲劇文學(xué)等。
5.管理類：含公共事業(yè)管理(如影視制片管理、藝術(shù)管理)等。
6.公共關(guān)系學(xué)類：含空中乘務(wù)、賓館服務(wù)等。
