影視表演的特點(diǎn)
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影視表演的特點(diǎn)范文第1篇
關(guān)鍵詞：應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀；百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀；材料試驗(yàn)機(jī)；特點(diǎn)
我國使用的標(biāo)準(zhǔn)測力儀中包括數(shù)顯標(biāo)準(zhǔn)測力儀（二次儀表設(shè)置應(yīng)變式傳感器裝置）和傳統(tǒng)百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀兩種。目前百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀被檢測技術(shù)機(jī)構(gòu)廣泛的應(yīng)用在檢定材料試驗(yàn)機(jī)中。百分表式測力儀具有良好的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確可靠地量值傳遞特點(diǎn)。但是，百分表式測力儀的體積較大，使現(xiàn)場檢定試驗(yàn)機(jī)進(jìn)行搬運(yùn)時造成了一定的困擾，并且在外形上不被人們接受，造成被非專業(yè)的工作人員將其認(rèn)為較為落后的設(shè)備問題。應(yīng)變式測力傳感器具有操作簡單、讀數(shù)較為直觀、搬運(yùn)方便、計(jì)量性能較好、將數(shù)字化的潮流充分體現(xiàn)出來等優(yōu)點(diǎn)，使數(shù)顯標(biāo)準(zhǔn)測力儀被大多數(shù)技術(shù)機(jī)構(gòu)作為標(biāo)準(zhǔn)器應(yīng)用在材料試驗(yàn)機(jī)的檢定中。然而人們對百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀和應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀在實(shí)際檢測中能否能符合試驗(yàn)機(jī)日常檢測的標(biāo)準(zhǔn)，是否存在差異性等問題抱有不同的看法，因此，就該兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀研究人員進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)分析，現(xiàn)將所觀察到的現(xiàn)象和獲得的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行報(bào)告，望廣大專家同行及領(lǐng)導(dǎo)給予評價和指導(dǎo)。
一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作
1.實(shí)驗(yàn)條件
進(jìn)行每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時，盡量使兩組實(shí)驗(yàn)所使用的標(biāo)準(zhǔn)測力儀在同等條件、環(huán)境下開展，每種標(biāo)準(zhǔn)測力儀均在每個檢定點(diǎn)做出3組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
2.材料試驗(yàn)機(jī)
實(shí)驗(yàn)使用的萬能材料試驗(yàn)機(jī)樣品是由無錫間儀儀器機(jī)械有限公司生產(chǎn)的，型號為WE-300B，準(zhǔn)確度等級為1.0級，測量范圍為300kN。
3.標(biāo)準(zhǔn)器
實(shí)驗(yàn)所使用的百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀由長春材料試驗(yàn)機(jī)廠生產(chǎn)提供，型號為300kN，準(zhǔn)確度等級為0.3級。應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀傳感器由德國HBM生產(chǎn)提供，型號為C18，顯示儀由新三思生產(chǎn)提供。
4.讀數(shù)方法
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)機(jī)的分度值為1kN，估度誤差值為0.1kN，所以為了防止因?yàn)樽x數(shù)造成誤差現(xiàn)象的發(fā)生，使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度不夠，在實(shí)驗(yàn)中按照試驗(yàn)機(jī)的數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)準(zhǔn)測力儀的所顯示的數(shù)值進(jìn)行讀取。
二、實(shí)驗(yàn)過程及內(nèi)容
1.在常規(guī)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
在符合要求的條件下檢定試驗(yàn)機(jī)，由于溫度會對測量數(shù)據(jù)產(chǎn)生一定的影響，因此應(yīng)對溫度條件下的檢定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重視，本次實(shí)驗(yàn)的環(huán)境溫度為22℃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后得出：當(dāng)兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀處于50kN檢定點(diǎn)時，應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的3組數(shù)據(jù)平均值為47.824kN，相對誤差值為-0.076%，重復(fù)性為0.080%，百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的3組數(shù)據(jù)平均值為48.074kN，相對誤差值為0.144%，重復(fù)性為0.160%，兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀間的平均值差為0.250kN，誤差值差為0.220%，重復(fù)性差為0.080%；當(dāng)兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀處于250kN檢定點(diǎn)時，應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的3組數(shù)據(jù)平均值為247.747kN，相對誤差值為-0.014%，重復(fù)性為0.027%，百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的3組數(shù)據(jù)平均值為247.572kN，相對誤差值為-0.038%，重復(fù)性為0.049%，兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀之間的數(shù)據(jù)平均值差為0.175kN，相對誤差值為0.011%，重復(fù)性差值為0.022%。
2.在加荷速度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
此次實(shí)驗(yàn)的環(huán)境溫度為22℃，在實(shí)驗(yàn)中使用了0.6kN/s和3.6kN/s加荷速度，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后得出：當(dāng)兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀處于0.6kN/s加荷速度時，應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的3組數(shù)據(jù)平均值為46.747kN，相對誤差值為-0.116%，重復(fù)性為0.140%，百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的3組數(shù)據(jù)平均值為47.024kN，相對誤差值為0.164%，重復(fù)性為0.150%，兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀間的平均值差為0.277kN，誤差值差為0.280%，重復(fù)性差為0.010%；當(dāng)兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀處于3.6kN/s加荷速度時，應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的3組數(shù)據(jù)平均值為246.837kN，相對誤差值為-0.017%，重復(fù)性為0.024%，百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的3組數(shù)據(jù)平均值為247.034kN，相對誤差值為-0.074%，重復(fù)性為0.050%，兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀之間的數(shù)據(jù)平均值差為0.197kN，相對誤差值為0.057%，重復(fù)性差值為0.026%。
3.在高溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
此次實(shí)驗(yàn)的環(huán)境溫度為35℃，較常規(guī)條件下的環(huán)境溫度較高，為了對兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀的特點(diǎn)進(jìn)行檢測，不修正百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的溫度，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后得出：當(dāng)兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀處于50kN檢定點(diǎn)時，應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的3組數(shù)據(jù)平均值為49.847kN，相對誤差值為0.204%，重復(fù)性為0.110%，百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的3組數(shù)據(jù)平均值為49.676kN，相對誤差值為0.683%，重復(fù)性為0.320%，兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀間的平均值差為0.171kN，誤差值差為0.479%，重復(fù)性差為0.210%；當(dāng)兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀處于250kN檢定點(diǎn)時，應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的3組數(shù)據(jù)平均值為249.824kN，相對誤差值為0.038%，重復(fù)性為0.036%，百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的3組數(shù)據(jù)平均值為249.779kN，相對誤差值為0.057%，重復(fù)性為0.028%，兩種標(biāo)準(zhǔn)測力儀之間的數(shù)據(jù)平均值差為0.045kN，相對誤差值為0.019%，重復(fù)性差值為0.008%。
三、實(shí)驗(yàn)總結(jié)
通過以上的實(shí)驗(yàn)，對所得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)分析，可以得出以下現(xiàn)象結(jié)果：
（1）比較應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀處于50kN檢定點(diǎn)時，在各條件下的讀數(shù)情況（圖一）
（2）比較百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀處于50kN點(diǎn)時，在各條件下的讀數(shù)情況（圖二）
通過圖一和圖二能夠得出應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀在進(jìn)行測量下限受到高溫影響的數(shù)據(jù)變化較小，在加荷速度條件下的數(shù)據(jù)變化較大；百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的數(shù)據(jù)變化較大，在加荷速度條件下數(shù)據(jù)變化較小。
（3）比較應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀處于250kN點(diǎn)時，在各條件下的讀數(shù)情況（圖三）
（4）比較百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀處于250kN點(diǎn)時，在各條件下的讀數(shù)情況（圖四）
通過圖三和圖四能夠得出應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀在進(jìn)行測量上限受到高溫影響的數(shù)據(jù)變化較小，在加荷速度條件下的數(shù)據(jù)變化較大；百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀的數(shù)據(jù)變化較大，在加荷速度條件下數(shù)據(jù)變化較小。但是數(shù)據(jù)受到影響與測量下限相比較小。
經(jīng)本次實(shí)驗(yàn)表明，應(yīng)變式標(biāo)準(zhǔn)測力儀在測量下限時的離散性較小，不容易受到高溫條件的影響，但是加荷速度對數(shù)據(jù)變化具有較大的影響，在進(jìn)行材料檢測的過程中應(yīng)對加荷速度進(jìn)行良好的控制。百分表式標(biāo)準(zhǔn)測力儀在測量下限時的離散性較大，很容易受到高溫條件的影響，但是加荷速度對數(shù)據(jù)變化沒有較大的影響，在材料檢測過程中需要對應(yīng)量程，必要時可以修正溫度值。
參考文獻(xiàn)：
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影視表演的特點(diǎn)范文第2篇
【關(guān)鍵詞】戲劇表演 影視表演 理解 分析
戲劇表演與影視表演同屬于表演藝術(shù)的范疇，有著許多共同與相似之處，但根據(jù)其體裁及內(nèi)容形式的不同又具有各自的特點(diǎn)，近年來我國在表演藝術(shù)方面的發(fā)展非常快，尤其是影視表演更是形成了一種不可阻擋之勢，但從根本上來看，影視表演里總脫離不了戲劇表演的影子，所以說這兩種表演既有個性，又有共性，密不可分。
一、戲劇表演與影視表演的個性
1、表演形式不同。我們所看到的影視表演是需要導(dǎo)演進(jìn)行前期的制作完成后才展現(xiàn)到觀眾面前的，也就是說作為演員他們在導(dǎo)演為他們創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中用自己的身體語言或情感表述來進(jìn)行各種材料、劇本、藝術(shù)的創(chuàng)作，然后再經(jīng)過一系列的劇目設(shè)計(jì)和制作才能通過電視屏幕或電影銀幕來和廣大觀眾見面，而這時也才具有社會價值，而τ諞恍褪道嗟鵲鵲木綾荊要求演員的表演方式要與實(shí)際生活相結(jié)合，不能夸張、造作，要做到劇情與神情的一致性，做到表演藝術(shù)真實(shí)化，讓觀眾能有身臨其境的感覺。
而戲劇表演則與影視表演不同，它是一種真實(shí)的演出，是用自己真實(shí)的動作、聲音、感情來進(jìn)行的舞臺表演，可與達(dá)到與觀眾進(jìn)行直接溝通的目的，所以戲劇表演比影視表演更具有表演價值，因?yàn)閼騽”硌菔侵苯颖硌萁o觀眾看的，不容許有任何的失誤，還要照顧到全場觀眾的視野范圍與視聽效果，所以臺下的功夫一定要到家，否則就會產(chǎn)生失誤，給觀眾留下不好的印象，而且戲劇表演也不能像影視表演一樣，如果沒演好可以掐了再制作，戲劇表演是不可再重復(fù)的。
2、表演時間長短及間隔不同。影視表演在時間的要求上不是特別的嚴(yán)格，據(jù)說一部大型的電視連續(xù)劇可以跨越好多年才能制作完成，而且也不受連續(xù)性的限制，比如說在進(jìn)行影視制作時，可以根據(jù)演員的要求，先進(jìn)行后期的制作，或者一個場景可以進(jìn)行反復(fù)的拍攝，一個鏡頭或許要進(jìn)行多次的試鏡，對于人物的演繹更是可以跳躍式的進(jìn)行，當(dāng)然這也給演員們提出了更高的要求，作為影視表演藝術(shù)家必須要對人物角色進(jìn)行深入的了解和分析，只有這樣才能在拍攝時很快的進(jìn)行角色，合理的把握住整個劇情的發(fā)展，淡然的面對劇本中各種人物關(guān)系的復(fù)雜性，做到影視表演胸有成竹。
戲劇表演在時間的要求是就比較的苛刻，因?yàn)閼騽”旧砭褪且环N舞臺劇，是與觀眾直接溝通的劇目，所以在時間的安排上不可能幾天幾夜，而是要進(jìn)行精編、細(xì)演，即使出現(xiàn)人物年齡跨度大的劇情，也是一種循序漸進(jìn)的過程，所以在戲劇表演中，所有的劇情發(fā)展都是有時間次序的，人物角色的變化也是連續(xù)性的，只要演員在對劇本進(jìn)行深入演繹的基礎(chǔ)上把人物的個性特點(diǎn)、層次關(guān)系進(jìn)行合理銜接與展現(xiàn)就可以了。
二、戲劇表演與影視表演的共性
1、兩者都是一門表演藝術(shù)。戲劇表演與影視表演都是一種表演的藝術(shù)，都是為了給人們的生活添加樂趣和色彩的，他們都需要有劇本、劇情，需要進(jìn)行創(chuàng)作，而且還必須要擁有自己的創(chuàng)作室，其中包括音響、燈光、攝影、化妝等等各個部門的通力配合，只是影視藝術(shù)最后還要進(jìn)行剪輯、整理等等環(huán)節(jié)，但從總體上看，這兩者是屬于一門綜合藝術(shù)，是為滿足觀眾們的精神需要而創(chuàng)設(shè)的。
2、演員表演的目的相同。作為表演藝術(shù)家，他們都擁有一個共同的目的，那就是為人民群眾創(chuàng)作出一個個鮮活、有力的人物形象，給大家在緊張的工作之余以放松感，讓大家能欣賞到別具一格的優(yōu)秀作品，所以演員的表演都是具有美感的，他們會用各種方式來進(jìn)行角色的創(chuàng)作，或濃妝艷抹、或蓬頭垢面，用自己的肢體語言及形象刻畫來對生活進(jìn)行詮釋，對角色進(jìn)行演繹，讓觀眾通過觀看感同深受、久久難忘。
3、演員的訓(xùn)練要求是統(tǒng)一的。臺上三分鐘，臺下三年功，不論是戲劇演員還是影視演員，他們的表演訓(xùn)練過程都是一致的，都在充當(dāng)著“三位一體”的角色，可以說演員在整個的表演過程中是最為重要的，既是創(chuàng)作的主體，又是創(chuàng)作的道具，更是通過他們的表演來完成創(chuàng)作的對象，要想讓劇情能打動觀眾，能深入人心，演員必須要用自己獨(dú)特的造型藝術(shù)來活化形象，征服觀眾，用他們高強(qiáng)度訓(xùn)練的結(jié)果和纖細(xì)的情感來對每一個角色進(jìn)行合理的塑造，把每個人物都演化的有血、有肉、有靈性，給觀眾留下深刻的印象。
4、演員表達(dá)方式是一致的。雖然演員的表演方式是豐富多彩的，但最終所表達(dá)出來的思想?yún)s是一致的，也就是說不管用什么方式進(jìn)行人物的刻畫與表演，都要以真實(shí)性和生活化為目的，能讓人們從表演中去感悟生活，領(lǐng)悟人生，因?yàn)樽怨乓詠恚钫鎸?shí)的表演才是最動人的，最自然的表演才是最具有生活氣息的，如果脫離了生活，就等于脫離了群眾，沒有群眾的擁護(hù)，表演藝術(shù)就沒有任何的價值和意義，所以，能得到觀眾追捧的演員一定是在表演藝術(shù)上更能貼近生活，貼近人心的，而這一點(diǎn)不論是對戲劇表演還是影視表演而言都是一致的，也只有能把作品賦予生命活力的演員才是合格的演員。
三、結(jié)束語
總而言之，戲劇表演與影視表演已經(jīng)深入到人們的日常生活當(dāng)中，成為人們茶余飯后尋找一點(diǎn)精神放松和解脫的方式，雖然這兩者具有很大的區(qū)別，但從根本意義上講，兩者卻是互通的，是相互聯(lián)系的，都是為廣大觀眾服務(wù)的，都是想通過真實(shí)化、生活化的藝術(shù)表演來給人們快節(jié)奏的生活舒緩壓力，讓大家得到心情的減壓，得到美的享受，只要這些表演藝術(shù)家盡自己最大的努力去進(jìn)行每一個人物的塑造及刻畫，就一定能成為實(shí)力派的演員，就一定能擁有更多的粉絲，能給人們帶去更多的快樂和感動。
參考文獻(xiàn)：
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影視表演的特點(diǎn)范文第3篇
【關(guān)鍵詞】影視；話劇；表演；演員；方法；區(qū)別；塑造
中圖分類號：J802文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1007-0125(2016)01-0037-02
一、我們眼中的演員的表演
談到表演，大家無外乎都知道這是一個分門別類的藝術(shù)，包括音樂表演、舞蹈表演、雜技表演、戲劇表演等，但他們都有一個共性，那就是都是由人去表演的。而我要說的表演是一種綜合類表演，是涵蓋了很多門藝術(shù)并且是活生生演人的藝術(shù)，即戲劇表演藝術(shù)，這種藝術(shù)的主體就是我們俗稱的演員。演員在劇作家創(chuàng)作出的文學(xué)人物的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造，即二度創(chuàng)作，將平面的文字描寫的形象塑造成一個活的有血有肉有靈魂的角色形象，這種形象是演員扮演角色時創(chuàng)造出一系列的行動過程來完成的，因?yàn)楸硌菔切袆拥乃囆g(shù)。
凡是學(xué)習(xí)過表演的人在校期間都學(xué)過表演專業(yè)的相關(guān)技能，也做過很多專業(yè)訓(xùn)練，我們都經(jīng)過了動物模擬、觀察生活、小品練習(xí)、小說文學(xué)作品改編、經(jīng)典戲劇作品排演的過程，在關(guān)于演員的創(chuàng)作素質(zhì)訓(xùn)練中也做了“七力四感”的元素訓(xùn)練，同樣地在畢業(yè)大戲時也學(xué)習(xí)了怎樣排演一整的大戲，怎樣塑造角色并把所塑造的角色精彩完整地呈現(xiàn)在舞臺上。但是盡管如此，為什么在經(jīng)過這么多的程序后我們在畢業(yè)實(shí)踐中還是不能掌握一個表演的分寸，即影視和話劇，我們怎么樣去適應(yīng)這兩個同樣是表演的兩個領(lǐng)域？由實(shí)踐得知，我們從事一項(xiàng)工作，有很多原因，我們熱愛，我們沒辦法選擇別的，我們只會這個，或者我們只想做好這個。那么影視和話劇同樣存在選擇的問題，但要想成為一名好的演員就要了解怎么樣做才會拓寬我們的表演道路。我相信我是熱愛表演的，但在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)雖然我在學(xué)校排了那么多作業(yè)片段，也有一定的舞臺經(jīng)驗(yàn)，但在跨出校門的那一刻還是感覺自己是一張白紙。當(dāng)我們真正要把我們所學(xué)的應(yīng)用到實(shí)踐中時卻無從下手。同樣是表演，為什么影視表演和話劇表演的差距會有那么大。對于一個專業(yè)演員來說，能演好話劇的不一定能演好影視劇，能演好影視劇的不一定能演好話劇。而真正的優(yōu)秀演員是既能演話劇又能演好影視劇的演員。
二、存在于過程中的話劇和話劇表演
我說的過程有兩個，一個是話劇排演的過程，另一個是話劇演員塑造角色的過程。我們知道，話劇是以對話方式為主的戲劇形式，主要手段是演員在臺上無伴奏的對白或獨(dú)白，但可以使用少量的音樂和歌唱等。因?yàn)樵拕”硌菥哂谐橄笮院蜐饪s性，相比真實(shí)生活而言，它更夸張。所謂“藝術(shù)源于生活卻又高于生活”就是說話劇是經(jīng)過藝術(shù)提煉過的生活，和生活還是有區(qū)別的。對演員的要求是連續(xù)的、一次性的、一氣呵成的。話劇又是一門綜合的藝術(shù)，劇本創(chuàng)作、導(dǎo)演、表演、舞美、燈光缺一不可。
演員在演話劇時是一個打磨自我的過程。演員從拿到劇本開始就要細(xì)細(xì)咀嚼劇本所提供的信息，除了劇本里提供的信息外，我們還要揣摩甚至查閱劇本外的信息，如年代背景，當(dāng)時人們的生活習(xí)慣，包括衣著特點(diǎn)、語言特點(diǎn)還有發(fā)生的重大事件特點(diǎn)，從而反映在角色身上，還要把角色的一生如人物小傳般講述出來，包括戲前發(fā)生的事、戲中發(fā)生的事，直到戲后發(fā)生的事，并且要將段落性的事實(shí)和幾個事實(shí)推動出的重大事件總結(jié)并貫穿起來。做到心中有數(shù)，將角色和演員融合起來，才能投身到下一步的排演階段。在排演過程中演員仍然要一遍一遍地揣摩角色，每一句臺詞是什么意思，其中的潛臺詞是什么，我為什么要說這句臺詞，還有在形體上、行動線上，每一個動作，在臺上走的每一步，都要清楚我為什么做。
隨后進(jìn)入話劇的排練過程，即從粗排最后慢慢進(jìn)入細(xì)排，合服化道聲光電，而演員即使在最后上場前也還是會琢磨自己的表演是否到位，哪種表現(xiàn)手法更貼近角色等等。所以，一臺話劇的呈現(xiàn)是一個演員幕后排演多次的結(jié)晶，也是智慧的結(jié)晶。正如在近期舉行的人民藝術(shù)家李默然藝術(shù)人生論壇上，展出了老先生為表演事業(yè)所作的諸多貢獻(xiàn)，他的作品被后人稱贊，老先生就是在塑造每一個角色時都精心揣摩，他的人物分析筆記陳列在展覽廳里，試問，現(xiàn)在還有多少演員有這樣的習(xí)慣去尊重自己的角色呢？包括戲劇大師于是之，他善于總結(jié)，融生活與藝術(shù)為一體，把表演技巧深隱于形象創(chuàng)造之中。
三、與鏡頭并進(jìn)的影視劇表演
作為影視劇演員，在表演上也需要有話劇表演功底做基礎(chǔ)，但會降低夸張度，其他的功課也要做，比如人物分析，只是在表演時有一定的區(qū)別。影視表演是鏡頭的藝術(shù)，是鏡頭前的表演，最終的成品是經(jīng)過了攝影和剪輯的渲染的影視作品。影視的空間以實(shí)景為主，盡量讓觀眾能夠感覺身臨其境，演員表演更加接近生活。影視的世界是一個真實(shí)的世界，演員的表演也務(wù)必要符合這個真實(shí)世界的邏輯。屏幕形象的一個特點(diǎn)是比舞臺形象具有更豐富、更細(xì)膩的心理描寫。影視理論家巴拉茲認(rèn)為，影視特寫“不僅使人的臉部在空間上同我們更加接近，而且使它超越空間，進(jìn)入另外一個境界，即心靈的領(lǐng)域──‘微相學(xué)’的世界”。影視表演在這個固定好的屏幕前必然會顯出局限性，但也分情況，不同的鏡頭語言有不同的表演方法，要求演員靈活即興的能力強(qiáng)。鏡頭語言會提供給演員行動線，也就是走位，在遠(yuǎn)景全景時，演員可以像話劇表演那樣，形體臺詞可以自由地根據(jù)規(guī)定情境還有演員個人對角色的理解而進(jìn)行表現(xiàn)，但是近景和中景就需要演員有鏡頭感，自己找鏡頭，越生活化越好。特寫鏡頭就需要用到演員的面部表情狀態(tài)了，即使細(xì)微的表情也能將表演的情感放大很多倍，所以演員表演時切忌夸張生硬，要充分對角色的內(nèi)心生活和思想感情進(jìn)行體驗(yàn)，當(dāng)演員真正地在行動過程中產(chǎn)生了情緒體驗(yàn)時，這種與之相適應(yīng)的表情就油然而生了，也就是自然地流露出來了。
影視表演考察的內(nèi)容也包括演員的即興適應(yīng)能力以及心理素質(zhì)。當(dāng)我們站在鏡頭前的時候，我們演的場次和劇情可能會連接不上，這時我們就要去適應(yīng)對手，適應(yīng)此情此景，適應(yīng)NG很多遍的體驗(yàn)。影視表演考察演員的想象力。很多時候需要正反打的拍攝，當(dāng)只有一臺機(jī)器的時候，我們往往要對著鏡頭表演，沒有對手的我們只能靠想象去完成任務(wù)，包括動作。在臺詞上，由于話劇是給臺下的觀眾表演，具有一定的空間性和抽象性，觀眾要想看懂首先要聽清楚看清楚，這就要求演員的聲音要大，口齒要清楚，無論情緒低落還是高漲，都要飽滿地表達(dá)出來。而影視劇的臺詞有收音的設(shè)備，所以我們表演時不需要太大聲，生活中怎么說就怎么說，也不需要夸張的語音語調(diào)，心平氣和地再現(xiàn)生活就是最自然的。
影視表演的特點(diǎn)范文第4篇
學(xué)校培養(yǎng)的人才是為社會服務(wù)的，應(yīng)用性影視人才要適應(yīng)電影電視文化產(chǎn)業(yè)一線的需求，必須把自己培養(yǎng)成多面手，也就是說，學(xué)影視表演的固然需要聲樂、臺詞、形體、表演等基本功的歷練，也需要掌握影視獨(dú)有的特點(diǎn)，懂得“長鏡頭”理論和“蒙太奇”理論以及不同景別的表演技能要求，這樣走向工作崗位以后才能很快把握不同角色、不同景別鏡頭或者熒屏前的表演火候。同時學(xué)攝影攝像、電視節(jié)目制作、影視動畫、影視編導(dǎo)的學(xué)生，除了熟練掌握攝、錄、編、制作等技能以外，還需要有平面繪畫和二維、三維動畫設(shè)計(jì)的技術(shù)以及文學(xué)創(chuàng)作的思維和能力，更需要培養(yǎng)捕捉創(chuàng)作“靈感”、思維“火花”的能力，挖掘閃光點(diǎn)的敏銳潛能，把握影視表演效果最佳的度，必要時還應(yīng)該充分發(fā)揮高科技影視時代的現(xiàn)代設(shè)備和數(shù)字技術(shù)等的優(yōu)勢，結(jié)合道具的魅力，強(qiáng)化鏡頭語言對舞臺的完善，彌補(bǔ)表演的欠缺。為此，我們安排的影視表演類和影視技術(shù)類的專業(yè)實(shí)踐課課時分別占到總學(xué)時的57.2%和60.8%，同時聚集影視表演藝術(shù)和影視技術(shù)兩大類的學(xué)生開發(fā)短劇拍攝等創(chuàng)作實(shí)踐課，讓影視表演專業(yè)學(xué)生在攝象機(jī)鏡頭面前表演，增強(qiáng)其鏡頭感，同時電視節(jié)目制作的學(xué)生從中獲得影視藝術(shù)的養(yǎng)料，提高影視技術(shù)素質(zhì)。這樣就構(gòu)成了一個課時容量較大、實(shí)訓(xùn)集中、富有生氣、形式多樣的以核心技能開發(fā)為核心的專業(yè)課程體系，輔之以“半社會化”工作室形式的影視技術(shù)制作中心，為學(xué)生培養(yǎng)適用的實(shí)踐技能打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也提供了合適的平臺。
“半社會化”工作室形式的影視技術(shù)制作中心是學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)的重要依托，也是影視系師生集思廣益、通力合作，根據(jù)市場需求創(chuàng)作劇本、制作節(jié)目、拍攝劇目，為社會做貢獻(xiàn)的一個重要平臺。學(xué)院在影視技術(shù)制作中心創(chuàng)辦之初就一次性投入60萬元，用于建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，購置設(shè)備，改造設(shè)施。后又陸續(xù)投入40萬元，用于添加設(shè)備，完善設(shè)施。并每年投入2萬元支持學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動，從而確保電視節(jié)目制作、影視動畫和攝影攝像的專業(yè)教學(xué)和表演、導(dǎo)演等專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。并且在專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展中始終堅(jiān)持“市場化的辦學(xué)理念”，以就業(yè)為導(dǎo)向，走“校臺合作教育”和“校企合作教育”與“半社會化”工作室形式相輔相成的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的特色辦學(xué)思路。影視技術(shù)制作中心有計(jì)算機(jī)室、非線性編輯實(shí)驗(yàn)室、電影剪接室、排練廳、劇場、放映中心、影片資料庫、演播棚、錄音棚、混錄棚、平面攝影教室、教學(xué)影片拉片室、錄象編輯室等。中心擁有品種較多設(shè)備優(yōu)良的電影、電視制作器材，平常時候，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用這些設(shè)備完成教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)和各課程的作業(yè)，既為提升學(xué)生必需的影視藝術(shù)和影視技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)能力提供了良好的硬件設(shè)施和技能支撐，也為影視創(chuàng)作人才的孕育和培養(yǎng)奠定了根基。影視藝術(shù)和影視技術(shù)各專業(yè)的教師根據(jù)應(yīng)用性影視人才的教學(xué)大綱要求和實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的需要，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況為各類學(xué)生量身設(shè)計(jì)多層次的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐項(xiàng)目，比如表演（含編導(dǎo)）類學(xué)生聲（聲樂）、臺（臺詞）、形（形體）、表（表演）以及編（編劇、導(dǎo)戲）的基本功訓(xùn)練，節(jié)目制作（攝影攝像、影視動畫）類學(xué)生在提升美術(shù)知識和繪畫設(shè)計(jì)技能，學(xué)習(xí)基本知識和技術(shù)原理以后的機(jī)器設(shè)備的熟悉和操作技能的熟練等，這些項(xiàng)目的完成基本上可以分班分批進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和操作性實(shí)訓(xùn)。綜合實(shí)踐是影視系各專業(yè)學(xué)生鍛煉影視藝術(shù)和技術(shù)的舞臺，也是展示影視素質(zhì)和技能的窗口，更是錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新精神，提升藝術(shù)創(chuàng)作和綜合素質(zhì)的重要平臺。
為了在技術(shù)與技能層面幫助學(xué)生建立明確的專業(yè)意識，各專業(yè)新教學(xué)大綱重新規(guī)劃了課程系列，開設(shè)的主要專業(yè)課程大致如下：影視動畫專業(yè)：原畫設(shè)計(jì)、動畫概論、電視動畫制作系統(tǒng)、特技制作與合成、非線性編輯、影視劇作、影視動畫基礎(chǔ)、影視錄音、動畫短片創(chuàng)作、視聽語言、影視動畫造型、影視動畫創(chuàng)作、場景設(shè)計(jì)等。攝影攝像專業(yè)：攝影基礎(chǔ)、圖片攝影、攝像基礎(chǔ)、影視藝術(shù)概論、美術(shù)基礎(chǔ)、影視畫面造型、電視畫面編輯、影視劇作、非線性編輯、三維動畫、數(shù)字圖象制作等。編導(dǎo)專業(yè)（廣播電視編導(dǎo)方向）：音樂基礎(chǔ)、廣播電視藝術(shù)概論、視聽語言、影視畫面造型、電視畫面編輯、電視編導(dǎo)、攝像基礎(chǔ)、非線性編輯、大眾傳播學(xué)、廣播電視新聞采訪、廣播電視節(jié)目主持、導(dǎo)演基礎(chǔ)、電視錄音、電視劇作等。節(jié)目制作專業(yè)設(shè)：節(jié)目包裝、影視創(chuàng)作基礎(chǔ)、錄音照明、平面設(shè)計(jì)、影視動畫、非線性編輯、電視畫面編輯、影視畫面造型、視聽語言、攝像基礎(chǔ)、電視編導(dǎo)、電視節(jié)目導(dǎo)播等。影視表演專業(yè)：表演基礎(chǔ)理論、中外劇目排練、臺詞、視唱、形體、聲樂、節(jié)目主持、化妝等。各專業(yè)都形成一個循序漸進(jìn)的影視技能類課程系列，貫穿著專業(yè)意識建立、專業(yè)技能形成和專業(yè)創(chuàng)作水平提升的人才培養(yǎng)思路。影視技術(shù)制作中心的設(shè)備，學(xué)生可以在教師指導(dǎo)下自主借用，鼓勵各專業(yè)學(xué)生協(xié)同合作，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。
自2005年起，每年上學(xué)期結(jié)合學(xué)院舉辦的詩歌朗誦等活動，定期舉辦學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐周活動，比如表（導(dǎo)）演班學(xué)生在北院劇院進(jìn)行小品、話劇、歌舞節(jié)目的演出，影視節(jié)目制作（含攝影攝像、影視動畫）班學(xué)生舉辦攝影作品展、攝像作品展映和二維影視漫畫畫展、三維動畫作品展映，每年下學(xué)期結(jié)合各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)行綜合藝術(shù)實(shí)踐。比如2006年03高職表演班學(xué)生演出的話劇《婦女代表》，獨(dú)幕劇《壓迫》、《離婚》，話劇《非常公民》，先鋒劇《一個無政府主義者的意外死亡》，令全院師生耳目一新；03影視攝影攝像班學(xué)生借助攝像機(jī)以他們的方式捕捉生活的片片霞光，拍攝制作了DV作品《你是我的玫瑰》、《親愛的請你別離開我》、《鎮(zhèn)遠(yuǎn)之歌》、《KISS》，劇情片《寂寞的花季》、《舍?望》，非劇情片《洪江古商城》等電視類作品。2007年影視系組織02、04、05高職表演班和04、05電視節(jié)目制作班及影視攝影攝像班學(xué)生開展了時間長達(dá)3個月、參與規(guī)模達(dá)207人的藝術(shù)實(shí)踐活動。表演專業(yè)學(xué)生上演話劇《青春禁忌游戲》和其它話劇片斷，電視節(jié)目制作班及影視攝影攝像班學(xué)生展映了一批包括學(xué)生自拍自導(dǎo)自演的電視短劇（如《偶遇》和《同桌的你》等）以及其他電視作品（如MV等）。最值得一提的是，在2008屆畢業(yè)生畢業(yè)劇目《這里的黎明靜悄悄》、2009屆畢業(yè)生畢業(yè)劇目《餡餅砸破頭》、2010屆畢業(yè)生畢業(yè)劇目《天堂的風(fēng)鈴》等作品中，同學(xué)們的表演和創(chuàng)作表現(xiàn)了他們對生活與藝術(shù)的理解以及敏銳的感受，展示了他們在老師的指導(dǎo)和教誨下，幾年來獲得的豐富的專業(yè)知識和日趨成熟的專業(yè)技巧和專業(yè)技能，向老師和學(xué)院交了一份較為滿意的答卷。給觀眾留下深刻印象，受到各方面好評。
與此同時，編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生在名著改編和劇作創(chuàng)意層面也取得了長足的發(fā)展。劇本創(chuàng)作是我系影視人才培養(yǎng)的一個突破口，編導(dǎo)專業(yè)的生源質(zhì)量相對較高，學(xué)院的人文藝術(shù)環(huán)境優(yōu)越，具有系統(tǒng)幫助學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)意思維的培養(yǎng)與提升的電視編導(dǎo)、大眾傳播學(xué)、導(dǎo)演基礎(chǔ)、電視劇作等循序漸進(jìn)的影視編創(chuàng)訓(xùn)練，這就有利于培養(yǎng)影視創(chuàng)意寫作的“頭腦型”人才。比如在2010年上學(xué)期學(xué)院舉辦的《火紅的青春，火紅的詩》詩歌朗誦大賽中除了詩歌朗誦《人民萬歲》獲一等獎，情感詩朗誦《天堂的吟唱》、情景詩朗誦《常常這樣想》獲二等獎，集體詩朗誦《神州報(bào)曉》獲三等獎外，原創(chuàng)詩朗誦《青春狂想曲》獲優(yōu)勝獎，影視系并獲得優(yōu)秀組織獎。這是學(xué)生真正自編自導(dǎo)自演的必要?dú)v練，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。
當(dāng)然，增加影視設(shè)備配置的數(shù)量和質(zhì)量，改革影視實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，完善影視實(shí)踐教學(xué)管理，可以為影視實(shí)踐教學(xué)提供一個良好的內(nèi)部條件。而要使影視實(shí)踐教學(xué)真正煥發(fā)生機(jī)和活力，并且最大限度地發(fā)揮其效率和效力，還有賴于影視實(shí)踐教學(xué)整體外部環(huán)境的改善。包括：根據(jù)影視產(chǎn)業(yè)的市場需要科學(xué)地增減具體的專業(yè)；學(xué)院整合信息、設(shè)施、師資等各種資源為影視專業(yè)所用；成立攝影協(xié)會等興趣活動小組，指導(dǎo)學(xué)生積極參加各種形式的比賽，開展影視相關(guān)活動，在校園形成濃厚的影視藝術(shù)氛圍；影視專業(yè)系部和社會上的影視單位形成良好的合作、互動關(guān)系。只有良好的外部環(huán)境與良好的內(nèi)部環(huán)境形成合力，才能促使影視實(shí)踐教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)質(zhì)的進(jìn)步。
影視表演的特點(diǎn)范文第5篇
由于表演藝術(shù)的差異性，表演服裝在創(chuàng)作思想和表現(xiàn)手段上各具個性特點(diǎn)，其個性特點(diǎn)的鮮明性和普遍性，使得表演服裝在客觀上形成了三種穩(wěn)定的藝術(shù)形式，學(xué)術(shù)上通稱“樣式”。在我國，舞臺美術(shù)學(xué)科的辭書上列有“寫實(shí)的戲劇服裝”、“非寫實(shí)的戲劇服裝”、“程式前提的意象化戲劇服裝”等三個并列的詞條，對戲劇服裝樣式加以分類。本教材吸納了上述辭書關(guān)于樣式的分類，略有變通。從教學(xué)需要（需涵蓋戲劇和影視）出發(fā)，并根據(jù)對戲曲服裝本質(zhì)特征的理解，對表演服裝作出如下的樣式概括：
1.寫實(shí)戲劇服裝：寫實(shí)戲劇服裝指以現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法設(shè)計(jì)的服裝，含寫實(shí)話劇服裝和影視服裝。
2.非寫實(shí)戲劇服裝：非寫實(shí)服裝主要指不注重生活真實(shí)而強(qiáng)調(diào)抒情性、雕塑美的服裝，如舞劇服裝；還包括受歐、美表現(xiàn)主義及抽象主義戲劇風(fēng)格影響而具有特定美學(xué)原則的中性服裝、抽象服裝，這在非寫實(shí)的話劇、歌劇、舞劇中均有體現(xiàn)。
3.程式前提的意象化戲劇服裝：程式前提的意象化戲劇服裝專指以寫意為美學(xué)原則的、現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的中國戲曲服裝。古羅馬早期話劇和日本歌舞伎中的某些服裝，雖也具有某種程式性，但在美學(xué)原則上與中國戲曲服裝有質(zhì)的區(qū)別，屬于特殊樣式。在國際表演服裝范疇，中國戲曲服裝以“程式前提的意象化”樣式，與“寫實(shí)化”、“非寫實(shí)化”樣式，三者并列。
不同事物之間的比較稱為“對比”，而同一類事物在不同方面比較，則稱為“類比”。在表演服裝這個大類之中，比較樣式的差異（個性）稱“類比”較為適合。“程式前提的意象化”與“寫實(shí)化”、“非寫實(shí)化”這三大樣式的基本差異，可概括為以下四點(diǎn)。
1.服務(wù)于表演的作用不同：寫實(shí)話劇和電影、電視劇的表演，就其基本形態(tài)來說，是生活化的，力求形似生活，要逼真地再現(xiàn)生活。雖然也有比生活夸張的表演動作，雖然也強(qiáng)調(diào)生活真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)相統(tǒng)一，但演員表演的藝術(shù)意蘊(yùn)通常是含在生活化的自然表演之中，從而表現(xiàn)為更強(qiáng)調(diào)生活真實(shí)的一面。所以，這類戲劇、影視藝術(shù)竭力排斥夸張化、程式化的表演動作，其中，尤以影視藝術(shù)為最甚。寫實(shí)化服裝不參與表演動作，僅具有靜態(tài)美、生活化。
舞劇、舞蹈和某些表現(xiàn)主義、抽象主義風(fēng)格的非寫實(shí)話劇的表演，前者通過有節(jié)奏感的動作來表現(xiàn)故事情節(jié)及人物情感，后者則強(qiáng)調(diào)有別于自然表演的語言對白和形體動作。上述戲劇中的非寫實(shí)服裝，又分為兩種，一種是參與表情達(dá)意，構(gòu)成為表演的一個組成部分；另一種則僅有靜態(tài)美。
中國戲曲藝術(shù)，從縱向上看，傳統(tǒng)與現(xiàn)代緊密聯(lián)系；從橫向上看，各劇種既有區(qū)別又有聯(lián)系。其綜合性、虛擬性、程式性的共同特征，體現(xiàn)在表演上，即是變形夸張的、具有規(guī)范化藝術(shù)魅力的唱、念、做、打的綜合表演，它排斥生活化的表演動作。程式前提的意象化服裝不僅參與表演動作，而且已與表演構(gòu)成為一種不可分割的藝術(shù)整體，兼有靜態(tài)美和動態(tài)美，還具有超乎劇情之外的獨(dú)立審美價值。
2.創(chuàng)作思想觀念不同：寫實(shí)化服裝強(qiáng)調(diào)“再現(xiàn)”，真實(shí)摹寫生活，直觀地再現(xiàn)客觀對象（特定時代、地域、時令中的具體人），十分講究再現(xiàn)生活氣息（如服裝的質(zhì)感、新舊程度、職業(yè)痕跡等）。著名電影導(dǎo)演吳貽弓曾說：“它應(yīng)從生活出發(fā)，重視現(xiàn)實(shí)主義……細(xì)節(jié)應(yīng)以真實(shí)、自然為宗旨……應(yīng)以人物和時代為要求，不搞夸張和虛浮的一套”，“它應(yīng)具有強(qiáng)烈的時代特點(diǎn)、濃郁的生活氣息，鮮明的人物個性，避免程式化、戲曲化”。
非寫實(shí)服裝強(qiáng)調(diào)“表現(xiàn)”，追求強(qiáng)烈的主觀性。其中之一的舞劇、舞蹈服裝，強(qiáng)調(diào)抒情，解放四肢，使之有助于形體動作的完美展現(xiàn)；此外的話劇服裝和抽象服裝，更注重變形、象征，外化情感。兩者均是“間接性”地表現(xiàn)生活，表現(xiàn)客觀物象（具有創(chuàng)作者主觀情感的人），其“間接性”迫使觀眾參與，誘發(fā)聯(lián)想，從而獲得獨(dú)特審美。有的非寫實(shí)服裝，在“形”上已距生活很遠(yuǎn)。
程式前提的意象化戲劇服裝強(qiáng)調(diào)“再現(xiàn)基礎(chǔ)上的表現(xiàn)”，既追求“直觀性”，又追求“間接性”，形神兼?zhèn)洌耥嵵辽希灾袊赜械摹皩懸狻睘槊缹W(xué)原則，表現(xiàn)客觀物象（具有創(chuàng)作者主觀情意的、處于有規(guī)則的自由運(yùn)動中的人）。其外形式，介于寫實(shí)和非寫實(shí)之間。
3.表現(xiàn)手段不同：寫實(shí)化服裝以現(xiàn)實(shí)主義為基本創(chuàng)作方法。非寫實(shí)服裝以浪漫主義為基本創(chuàng)作方法。其藝術(shù)表現(xiàn)手法為夸張、變形、寓意、象征。程式前提的意象化服裝以現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合為基本創(chuàng)作方法，具體的創(chuàng)作方法是戲曲的意象創(chuàng)造，藝術(shù)表現(xiàn)手法為戲曲特有的夸張、變形、寓意、象征。
