幼兒啟蒙識字教程

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幼兒啟蒙識字教程范文第1篇

【關鍵詞】新生入園；素質教育；探索

【中圖分類號】G651【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)04-0061-01

幼兒時期是人的社會行為、情緒情感、性格認知等方面發展的關鍵性階段，也是人的一生中發展速度最快、可塑性最強的時期。如果這一時期兒童沒有受到科學的、適宜的、良好的教育，以后再來彌補或矯正，那么家庭和社會都將付出極大的代價。可見，學前教育在人的終身發展中起著十分重要的作用。

在邊實踐邊學習的工作實踐中，我通過對現代幼兒教育觀念研究的學習和啟發，總結出了很多有益的工作經驗，雖然在理論中沒有細化的分析和具體的處理方案，但其真正的精髓所在，卻是對這些理論的體會和吸收，這就是我自我"研制"的新生入園"二周磨合法"。

我們地處經濟落后的山區，教學條件艱苦，設備落后，場所擁擠，教學水平相對低下，入學幼兒來自城鎮農村的四面八方，可以說面對的現實是茫無頭緒、散沙一盤。如何在短時間內將最基礎的課堂秩序、衛生習慣、禮貌用語、簡單禮儀傳播給幼兒并表現在行動上，是我們首要解決的問題。只有走好這一步，幼兒素質教育的情感、態度、快樂、知識、能力、技巧等方面的要求，才能按部就班地來得以實現。因此入學初的格式化訓練必須成為我們接納新生的頭一步，也就是我所總結的"二周磨合法"，其主要的突破方法和內容為：

一、端正思想，不怕勞苦，要表現出高度的責任感

入學時所面對的班集體混亂無比，面對哭、笑無度，嬉鬧無常，生活無序的新生兒童，我們不僅要有高度的責任心，懂得承受壓力，還要積極尋找動力，懂得用付出、寬容去對待困難和繁雜的局面；要通過自我的完善和提升，贏得家長和社會的信賴；要警覺消極怠慢就會出差錯的道理；同時要在日常工作中，樹立正確的人生觀、價值觀、職業觀，要把幼兒教育當心工程，用"愛學生、愛學校、愛崗位"的態度來做好本職工作。

二、著力培養幼兒自愿留園的習慣和班集體意識

1.1 入園和離園要保證做到親和、安全，用親善、關懷、鼓勵的態度和語言來消除新生兒童入園和離園時產生的不安、恐懼、急躁、難以控制等不良反應，增加新生入園對老師和幼兒園集體生活的興趣，激發他們用心學習和和睦相處的情趣。同時在此期間，貫穿學習簡單的文明用語，指導和引導孩子們養成守紀律、守秩序的習慣，學會簡單的禮節，消除孩子的陌生感、距離感。

1.2 引導孩子們養成準確的飲水、入廁習慣，養成干凈整潔的衛生習慣。鄉鎮不比城市，入學兒童的"毛病"不少。良好的生活習慣不亞于讀書識字，新生兒童將家庭的一些不好的生活習性帶進學校，如果得不到準確的指導和矯正，甚至會到處傳播。如果我們面對這些問題，能夠耐心細致地進行指導，采取"比比誰更好"的方法，每天進行監督指正，使他們養成"水瓶(杯)放置有序，入廁整潔自助，書本文具不損壞，小手勤洗白又凈，衣服整潔不亂爬"等習慣，就為高質量的教學做好了鋪墊。

三、注重方式方法，宣導小集體紀律規章

兒童紀律教育極其重要，我們既要使其守秩序、守紀律，融入班集體，還要充分發揮其個性化的一些具有想象力的表現，而不是用恐嚇、小體罰、責問等方法來威懾他們，來維護秩序和保護課堂和活動的運行，必須用人性化的語言習慣、動作、肢體語言、行動來感化他們，如：每天堅持練習隊形、律動、坐姿、拿筆站姿等訓練，通過耳濡目染來讓他們受到正確的教育。

四、家長和學校的互動是高質量完成教程的保證

良好的家庭文化熏陶是兒童進步的重要因素之一。課堂的教程只是針對大多數人的內容，而家長的進一步釋義、引導、指正是課程的最好補充，同時也為兒童啟蒙教育和發揮特長的起步階段打了良好的基礎。我們在"二周磨合法"中要求家長進行互動，尋找一些快捷的學習方法，對語言文字要體現多層面的理解，培養孩子分清學習和娛樂誰是主誰是次的關系；需要完成的作業要從美觀、正確、快速的角度去評判，同時還要從愛護書本、愛護學習用具的角度去監督他們。

五、注重品質教育和相處規則的訓練