無機精細化工

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無機精細化工范文第1篇

[關鍵詞]精細化工 現狀 發展

中圖分類號：F424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）28-0284-01

1 中國精細化工的現狀

從“六五”開始，直至“十五”國民經濟發展計劃中，中國都把精細化工，特別是新領域精細化工作為發展的戰略重點之一。在政策和投資上予以傾斜，已安排100多個建設和改造項目，總投資已超過50億元。經過近20多年的努力，精細化工產業已在中國得到確立，其精細化工率已從1985年的23.1%提高到1994年的29.78%，2002年已達39.44%。

據不完全統計，中國目前已建成新領域精細化工技術開發中心10個，生產新領域精細化工產品的企業近4500個，年生產能力1500多萬噸，產品品種11000多個，年產值1200多億元。

20世紀80年代以前，料添加劑在中國幾乎是空白，經過近30年的發展，目前，具有一定規模的生產企業已達1000家，年生產能力約1400kt，年產值已超過80億元，產品品種已達170多種，其中80%以上是飼用磷酸氫鈣和氯化膽堿，基本能滿足配合飼料、濃縮飼料、預混合飼料加工的需要。目前，生產食品添加劑的企業已達500個，年生產能力2400kt，生產的品種已達21類1474種，年產值近250億元。其檸檬酸和味精產量都超過600kt/a，生產、消費和出口居世界第一位，酶制劑已超過250kt/a;木糖、木糖醇和甜菊糖每年都有出口;山梨醇還不能滿足食品及日化行業的需要，每年進口超過20kt。

中國的水處理技術是20世紀70年代引進了大化肥和石油化工裝置后才得以重視和發展的。經過20多年的努力，自行研究開發了一系列水處理化學品，如絮凝劑、緩蝕劑、阻垢劑、殺菌劑及配套的預膜劑、清洗劑及消泡劑等。與此同時，還配套開發了這些化學品在冷卻水、鍋爐水、空調水、原水、海水淡化等處理技術。目前，全國已有各類水處理化學品生產廠近200個，年生產能力220多萬噸，生產140多個品種，年產值17億元以上。為了滿足造紙工業的需要，造紙化學品每年以10%的速度增長。

2 對中國精細化工部分重點發展產業的預測

2.1 傳統精細化工重點發展的部分產業

2.1.1農藥

為適應農業綠色、環保的要求，根據高效（畝用藥量低）、安全（對人畜、環境安全，即低毒或無毒及低殘留或無殘留）、經濟（用藥成本低）和使用方便（高效劑型）的農藥工業的總體發展方向，今后中國農藥行業發展的中心任務是實施總量（包括生產能力、產量及生產廠點）控制，淘汰高毒、高殘留農藥。加快淘汰進程，相應關閉一批質量劣、條件差的小農藥廠;集中力量創新和發展高效、低毒、低殘留農藥新品種;發展除草劑，提高其在農藥中的比例;大力發展生物農藥;采用酶催化技術、手性化合物的拆分、轉位和差向異構技術，以及定向合成等新技術，提高農藥企業生產的技術水平、產品質量，降低生產成本，以滿足市場日益增長的需求，增強在國際市場的競爭力。

2.1.2染料

中國染料工業在實施總量控制，保持產量和出口為世界第一的基礎上，今后將重點發展分散染料、活性染料、功能染料和天然染料;逐步淘汰含有芳香胺的染料，禁止118種禁用染料的生產;大力開發還原染料、直接染料、硫化染料和酸性染料的新品種;采用高新技術改造現有活性等染料及其配套中間體的生產企業，使產品更加精細化，做到經濟規模，增加綠色、環保、天然的比重。

2.1.3涂料

中國涂料的消費量一直保持較高的增長速度，年均增長率約為8%，預計2005年，中國對涂料的需求量將達到2700kt。隨著房地產業的發展，為建筑涂料帶來發展機遇，為滿足建筑業（特別是室內建筑材料十項標準強制執行）的要求，解決溶劑型涂料殘余總揮發分（VOC）高，對環境污染、影響人體健康的問題，今后將大力發展國產水溶性、環保型內墻和木器家具涂料，丙烯酸系列等防污染外墻涂料。重點發展中高檔汽車涂料、船舶涂料、工業和民用防腐和防火涂料。

3 對中國精細化工發展的特點預測

3.1 技術創新

隨著知識產權保護意識的加強、法規的完善、商品經濟的發展、市場競爭的激烈，技術創新已提上了日程。精細化工屬新技術行業，其技術的創新和產品的創新在今后將被作為“創新工程”得到新的發展。催化劑是精細化工11大類中的一個重要門類，是化工生產中的核心技術，多年來，在中國，科研和生產企業對催化劑都很重視，已建立了一套研制的程序和創新辦法。我國在催化劑創新上會更上一層樓，如多年來因繞中國和世界的苯酚羥基化制鄰二酚生產技術，預計由我國創新的新型催化劑使其突破。稀土資源中國最為豐富，以稀土元素的鈰、鐠和釹等制造催化劑用于化肥工業、有機合成工業、合成橡膠工業、涂料工業，今后將更有作為。用于聚烯烴的金屬催化劑，在今后，中國將會迅速發展。

3.2 精細化工技術研究和開發

隨著社會主義市場經濟的發展，對外開放的擴大，中國在精細化工技術研究和開發，以及產品生產方面與國外的合作和合資的程度將會更高，如在表面活性劑和膠粘劑等方面與德國Henkel、美國P&G、意大利Press、瑞士Buss、法國羅納普朗克等公司的合作和合資都會加強，以定制化學品為主攻方向的精細化工園區將得到迅速發展。

3.3 改造精細化工

隨著世界和中國高新技術的發展，不少高新技術將和精細化工融合，精細化工為高新技術服務，高新技術又進一步改造精細化工，使精細化工產品的應用領域進一步拓寬，產品進一步實現高檔化、精細化、復合化、功能化。如超細超微的粉體工程已將無機和高分子材料推向了新的發展階段。將無機和高分子制成了粉體材料，從而成為高性能的精細化學品。在制備過程中有的方法必須要添加抗凝劑或分散劑、抗靜電劑等表面活性劑，通過其作用制得各種超細和超微細的粉體材料（特別是納米材料），這些粉體材料具有如高比表面積、優異的導熱和光學性能、高的耐磨性、極好的遮蓋性、高吸附性、多功能性等各種特異性能。根據這些粉體材料的特性，又可將其用于精細化工產品的制備，如制備高活性的催化劑、多功能的化妝品、藥品、涂料、粘合劑、表面活性劑、磁性記錄材料、塑料和橡膠等高分子材料合成和加工的改性劑及填料等等。

3.4 綠色高新精細化工

精細化工將為節能和環保作出較大的貢獻，自身將向清潔化和節能化的方向發展，成為綠色高新精細化工。即在精細化學品的生產中要實現生態“綠色”化，采用精細化學品為相關行業服務時，也要追求相關行業的生產實現生態“綠色”化，也就是要模擬動植物、微生物生態系統的功能，建立起相當于“生態者、消費者和還原者”的化工生態鏈，以低消耗（物耗和水、電、汽、冷等能耗及工耗）、無污染（至少低污染）、資源再生、廢物綜合利用、分離降解等方式實現生產無毒精細化學品的精細化工的“生態”循環和“環境友好”及清潔和安全生產的“綠色”結果。

參考文獻：

[1] 蘇欣，張琳，李岳.國內外地下儲氣庫現狀及發展趨勢[J].天然氣與石油.2007（04）.

無機精細化工范文第2篇

精細化工產品是指一些具有特定的應用性能、合成步驟多、反應復雜及產品少而產值高的化工產品。例如醫藥、農藥、化學試劑、黏合劑、涂料、表面活性劑、食品添加劑、香料、各種助劑、染料、催化劑等。精細化工產品質量分析是精細化工產品走向社會供應鏈前的最后一道檢驗程序，在整個精細化工產品生產過程中占據重要地位。黑龍江省是我國重要的醫藥、化工產業帶，大量需求質檢人才；同時乳品加工企業根據最新質量標準，對產品中限定專項有機物的含量測定也不斷提出新的要求，對精細化工產品分析專業畢業生的需求量也在逐年上升。一方面用人單位急需人才，但另一方面畢業生的實際分析能力卻跟不上企業的需求，造成了企業用人與畢業生就業之間的矛盾。為有效解決這一實際問題，我們對精細化工產品分析類課程進行了改革。

二、精細化工產品分析類實驗課程存在的問題

黑龍江大學應用化學專業開設的精細化工產品分析實驗面向本科三年級的學生開設，是專業必修課。課程實驗項目有乙酰化法測羥基、異煙肼的化學分析、維生素AD膠丸中維生素A的含量測定、紅外光譜法區別順和反丁烯二酸、液相色譜法測定己烯雌酚片中的己烯雌酚含量、乙酰水楊酸中水楊酸的限量測定、酊劑中乙醇含量測定及異煙肼中游離肼TLC檢查等八個實驗。實驗內容涵蓋化學法定性及定量分析、紅外光譜法定性分析、氣相色譜法定量分析及高壓液相色譜法定量分析。經對北京、上海、天津、青島、大連、吉林市、昆山、遼陽、大慶及哈爾濱等十個用人單位集中的城市進行調查發現，用人單位普遍存在儀器型號多變，無統一標準的情況，畢業生剛開始分析工作時，因與其在學校學習的儀器不同，如無專人培訓，則無從下手。因為儀器生產廠家培訓時間很短且無針對性，一旦企業需要新的分析方法時，會遇到各種儀器方面的問題，不可能總找廠家解決。故對本科生進行儀器原理方面的培訓，就顯得尤為重要。同時企業也提出畢業生實際動手操作能力差，甚至出現不敢獨立操作儀器的極端現象。部分企業還提出加強畢業生儀器維修技能培訓的要求。

三、課程整改措施

針對以上發現的問題，課程組制定了以下整改措施：

1.多相關課程銜接，多層次授課。針對用人單位的需求不同，整合原有的儀器分析實驗、精細化工產品分析實驗，并新增現代儀器分析與技術綜合實驗，多層次教學。原來各個課程各自為政，互相脫節，現進行統一規劃，互相銜接，使學生的分析能力逐步提高。新增的現代儀器分析與技術綜合實驗內容包括MPT原子發射光譜分析人發中的微量元素、原子吸收法測定牛奶中MgCa的含量、熱分析法分析混合物的成份、Ni（Py）4（SCN）2配合物的熱分解機理、GC/MS測定面粉中過氧化苯甲酰的含量、單柱離子色譜法測定無機陰離子、波譜分析法鑒定未知化合物的結構、掃描電鏡的成分像實驗、掃描電子顯微鏡的形貌像實驗等實驗，實驗均采用大型儀器進行分析測定。課程均采取學生自愿選擇的方式，保證真正針對精細化工產品分析過程感興趣欲以之為最終工作的同學進行有效教學，激發了他們的積極性和主動性。

2.開辦大型儀器培訓班。針對高年級學生開辦大型儀器設備操作技術培訓班，使用氣相色譜-質譜聯用儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、紅外光譜儀、原子吸收光譜儀、紫外-可見分光光度儀、熱分析技術、離子色譜儀及CCD-X射線單晶衍射儀等9臺常見的現代儀器分析技術及大型儀器操作進行培訓。培訓主要內容為大型分析儀器的工作原理、基本操作以及在實際應用中經常遇到的問題進行實地講解并上機實際操作，使學生具備獨立操作大型儀器設備的能力。培訓結束后對培訓人員進行實際上機考核，對于能夠獨立熟練操作儀器設備并正常結業的人員，由學校教務處發放相應儀器的《黑龍江大學大型儀器設備培訓合格證》。該培訓班目前已辦三屆，共有378名同學獲得了黑龍江大學大型儀器設備培訓合格證，經實踐檢驗，在實際求職過程中持證者優先入選。

3.加強分析儀器的檢修能力。隨著國家對精細化工類產品質量要求的不斷提高，越來越多的分析儀器進入到生產企業中，而且這些儀器設備越來越精密化、復雜化。因精細化工企業存在環保問題，故選址大多較為偏僻，一旦儀器設備損壞，專業廠家維修人員到廠維修的路途較遠，費用較高；尤其是大型進口設備，往往要數日乃至數周才能解決問題，這會給生產企業帶來較大的經濟損失。而據我們調查，因為企業分析儀器設備專用性較強，其出現問題往往不是重要部件損壞，而是一些小故障，如高壓液相色譜泵體或管路漏液、紅外光譜光路方向偏差、紫外分光光度計主板電容損壞等，這些故障經原因判定后完全可以在廠內自行修理。故我們在課程中可主動設置一些小問題，讓學生自己解決，克服其儀器貴重不敢動手的心理障礙，勇于實踐，不斷在工作中總結經驗，在困難中成長。同時加強與企業合作，在大四上學期即提供學生入廠實踐的機會，提高學生實地操作水平，提高學生就業率，部分優秀學生還獲得了企業帶薪實習的待遇。

四、實踐效果

經過四年的實踐，我專業畢業生的精細化工產品分析能力有了較大的提高。畢業生以優異的理論學習成績及扎實過硬的儀器分析水平進入到各重點城市的藥監、食監、環境監測、質監等行政監督部門以及廣大精細化工相關產品生產廠家、科研單位，獲得了用人單位的一致好評，部分廠家還專程赴我校進行實地考察，召開畢業生專場招聘會，充分體現了我專業畢業生的整體實力。

基金項目：黑龍江大學新世紀教學改革重點項目（2013B19）支持

參考文獻：

[1]劉英紅， 馬衛興， 李艷輝， 沙鷗. 關于儀 器分析方法應用的教學探討. 廣東化 工， 2014， 41（7）， 214-215.

無機精細化工范文第3篇

    1課程性質與定位

    精細化工門類眾多,品種繁雜,技術進步迅速,產品更新頻繁,是一門典型的工程技術科學.精細化工課程是以市場需求為導向,以專業技術應用能力培養為主線,以適應培養應用型精細化學品生產技術人才的需求而設置的專業核心課程,內容主要包括無機精細化學品、表面活性劑、食品添加劑、膠粘劑、功能高分子、電子信息材料、涂料等典型精細化學品的制備技術及相關知識.本課程以典型精細化學品的生產方法為主線,綜合應用精細有機合成單元反應、化工原理等相關知識及能力,理論密切聯系實際,突出典型精細化學品的合成與復配.課程教學按制備原理與工藝應用機理產品介紹研究進展四大知識模塊順序進行.課程講授中注重產品開發思路的引導,通過本課程的學習,可使學生受到創新精神的熏陶,對培養學生的創新意識和能力以及將來的就業、工作能力有著重要的積極作用.課程的教學環節除了包括課堂講授,還應有學生自學、習題課討論、實驗、答疑、課堂測試和期末考試.通過上述基本教學步驟,要求學生掌握和了解精細化工發展的重點及本學科的主要研究方向和內容,能打下精細化工工藝學的深厚基礎,使學生受到良好的基本功訓練,拓寬學生的知識面和增強其獨立思考問題的能力.

    2教學內容與學習興趣

    在教學內容的選取上,基于課程開設的對象并考慮到教學內容要具有科學性、知識性和趣味性,以增強學生的學習興趣,在具體的教學內容中,應按制備原理與工藝、應用機理、產品介紹及研究進展四大板塊進行,即以典型精細化學品的生產方法為主線,綜合應用精細有機合成單元反應、化工原理等相關知識及能力,理論密切聯系實際,突出典型精細化學品的合成與復配.(表略)是本課程的主要教學內容.在具體的教學過程中,教學內容還應緊隨時代脈搏,不斷充實與更新,體現其先進性,并以貼近生活的實例進行化學知識的導引.在介紹表面活性劑時,應多介紹表面活性劑的用途,比如當用作藥物制劑的輔料時,它可以作為載體、乳化劑、潤濕劑或滲透劑、增溶劑及助溶劑等,賦予藥劑以必要的物理、化學、藥理和生物學性質,有的還可以直接作為藥物.在介紹食品添加劑時,除了一些重要的應用,還要著重介紹對食品添加劑的認識誤區,即人們往往認為天然的食品添加劑比人工化學合成的安全,實際許多天然產品的毒性因目前的檢測手段、檢測的內容所限,尚不能做出準確的判斷,而且,與已檢測出的結果比較,天然食品添加劑并不比合成的毒性小.讓學生正確看待食品添加劑的必要性、安全用量以及有毒的添加劑的危害.再如講到合成材料時向學生介紹現在人們已合成具有光、電、磁等特殊功能的合成材料、隱身復合材料等,如在講到農藥和化肥時,要講清農藥和化肥的使用,對農業的高產起到重要的作用,又要強調農藥和化肥的大量使用會導致土壤退化及水、大氣和環境污染等問題.以社會生活實例為背景介紹相關的精細化學品及其應用,有助于提高學生的學習興趣,同時還能夠達到理想的教學效果.

    3教學方法與手段

    本著“服務是宗旨,就業是導向,倡導做中學,走產學結合的路子”的教育教學新理念,充分體現“理論與實踐相結合,重視學生的技能培養”的精神;在教學過程中依據以教師為主導,學生為主體的原則,教師適時講授,引導學生積極思維,組織學生活動、討論;運用多媒體教學,做到理論聯系實際.依據課程要求,在吃透教學資源基礎上,教師應熟悉本課程教學的教學重點、難點.本課程的重點是典型精細化學品的作用原理以及主要用途.通過合理設計教學內容和環節,平時評價考核與集中評價考核相結合,教師評價與學生評價相結合突出重點.難點是培養學生理論聯系實際的能力、創新能力、配方分析能力、查閱手冊資料并運用其數據資料的能力.通過教師精講、應用觀摩、學生實驗突破難點.課堂教學應廢除灌輸式,采用啟發式和討論式教學,不斷把學科最新成果引入教學,精講多練,循序漸進,用提問、啟迪、講授、探討、總結的方式教學,最好采用舉例法,引導同學們與實際聯系起來,做到理論聯系實際,達到教師與學生雙向互動,激發學生主動學習的熱情.運用板書教學及多媒體輔助教學相結合的手段,使難于理解的反應機制通過圖像、圖片、數據及動畫結合融為一體,直觀地表現出來,激發學生的學習興趣,讓學生學習更輕松愉快.同時,應用多媒體教學要體現以教師為主導、學生為主體的教學思想,提高多媒體教學水平,合理使用多媒體課件進行課程教學,提高教學效果.

    4培養目標與考核方式

    根據人才培養目標要求和當今社會以及學生個人發展的需要,結合我國精細化工課程的現狀和發展趨勢,制定本課程的教學目標如下.

    4.1通用能力目標(1)培養學生刻苦、嚴謹、求實、創新的科學作風,樹立正確的科學觀和方法論,用科學的態度觀察和分析問題;(2)培養和提高學生的綜合能力和綜合素質,使之能理論聯系實際,具有創新意識;(3)培養工作嚴謹、有序、珍惜儀器設備的良好實驗習慣;(4)培養學生良好的敬業精神和團隊意識,使之具有優良的職業素養.

無機精細化工范文第4篇

關鍵詞： 公屋 規劃 景觀設計 香港

中圖分類號： TU986文獻標識碼： A

公共住宅是各國政府為解決中低收入家庭住房困難所提出的一項解決政策。雖說香港是一個經濟繁華的大都市，繁榮背后，卻存在著一半的人口無家可歸或是居住在條件極差而擁擠的“籠屋”內。1953年香港石硤尾寮屋區的一場火災開啟了香港公屋的建設歷程。經歷60年的建設歷程，香港公屋的建設不僅在很大程度上解決了中下層人民的住房困難，并且為他們提供了一個環境優美，物質精神生活都大大豐富的生活環境。

1.公屋建設歷程

1. 建設初期

香港公屋的建設初期為1950年代至1972年間，在這之間香港政府出于應對火災的狀況而開啟公屋最早形式的建設。1953年的火災使得五萬多居民失去自己的居所，香港政府于第二年在原場地建設了8幢6層或7層高的混凝土大樓為失去居所的人們提供住宅，居民只需要每月付給14元的租金便可一直住在成為“徙置大廈”的公屋里。此后，香港政府成立了半獨立的屋宇建設委員會，推出了“廉租屋計劃”，興建了北角邨、華富邨等最早的10個廉租住屋社區，提供較徙置大廈質量更佳的居住空間。

1.2. 十年建屋大計

1973年屋宇建設委員會改組為香港房屋委員會正式成立，并接管一切關于香港公共房屋的建設事宜，統稱為公共屋村。同年，政府宣布“十年建屋計劃”，旨在1973年至1982年間為180萬香港住房困難民眾提供帶有獨立設施的公共住房。這10年間，房屋委員會還推出“居者有其屋”計劃，幫助居民有機會擁有自己私人的房屋，邀請私人機構參與建屋，至1981年居住在公屋里的人口已達200萬。

1.3. 建設成熟期

此后，香港公屋的建設可以說進入了成熟的階段，由只重視房屋數量的建設與供給開始轉為更關注組屋社區整體質量的改善和提升。1987年開始推行“長遠組屋計劃”，旨在重建及清拆早期建設的“徙置大廈”，增加和更新公共服務配套設施。進入2000年以后，政府不斷嘗試采用創新的建造技術因地制宜的建設公屋，在規劃設計階段采用微氣候研究手法、排碳量估算法等方式幫助新組屋在設計階段進行建造、營運、保養的耗能評估，讓公屋的規劃設計與建造更環保生態，實現可持續的發展。

2.公屋的規劃設計理念與布局

2.1 因地制宜，靈活布局

香港是一座面?？可降某鞘?，境內平原很少，主要為山嶺丘陵地形，起伏不斷的地形和蜿蜒的海岸使得香港擁有美麗的天際線與風景，但這樣的地形地貌也增加了土地開發的難度，并且可開發的土地資源非常有限，善用土地資源和嚴格開發土地是香港城市發展的一項重要基本原則。

早期的徙置采用線性排列的方式，但這種方式由于樓間距過小，造成戶內通風采光效果不好，住戶的日常生活也會互相影響，由于單調統一的建筑平面與布局，戶外空間亦嚴重缺乏或缺乏變化。經過積累了一定建設經驗后的房屋署開始采用變化的布局方式。60年代的公屋采用丁字型的建筑布局，兩個丁字形建筑相互圍合形成一個包圍感較強的內部小院，并且可以根據場地及周圍的景觀條件調整建筑平面的布局角度，能更大程度的保證每戶的采光通風與景觀視角。70年代后，為了應對更加多樣化的需求以及更合理高效的利用場地，建筑的平面類型增加了雙塔式大樓和Y型大廈，公屋小區的整體布局以組團為單位，成組成團的布置，在小組團內形成安靜的私密的圍合活動場地，在各組團的中央布置商場、學校、醫院等大型公共服務設施。90年代開始，由于重建的公屋小區和舊有的徙置大廈并存與一個小區內，有的小區就呈現出混合布局的形式。2000年以后，政府采取微氣候研究的方法來指導組屋的建筑規劃設計，以求為居民創造更加的微氣候環境，減少光、電的能耗，這個時期內公屋的布局可以稱為基于微氣候研究的布局。（圖1）

圖1. 香港公屋布局模式

引自《緊湊城市觀念下香港公屋的建筑形態和規劃結構研究》

2.2. 功能設計，經濟實用

場地資源的有限與投入資金的限制使公屋的建設是不能以奢華炫目的體驗為設計目標的，在社區里滿足居民實實在在的生活需求才是最基本最重要的目標。從環境設計的角度來看，除去室內的私人活動領域，公共領域是居民日常生活的重要場所，在同樣的一塊土地面積上，建筑要采用高層高密度的建設手法，一方面最大限度的容納居住人口，另一方面能為住戶盡可能多的留出營造舒適室外公共領域空間。從公共配套設施的角度來看，房屋委員會在建設公屋的過程中非常注意不斷完善社會服務設施、商業服務設施。一個公屋社區內利用入口沿街一側或在組團內圍合成一個向心的空間作為底層商鋪。另外還有社區圖書館，居民只要持自己的身份證就可以進入社區圖書館學習借閱書籍，十分方便。交通服務設施是居民生活當中十分重要的一部分，早期的新市鎮雖然交通設施落后，公屋難以聚集人氣，但經過十幾年的努力，如今即使遠如屯門、元朗等遠郊區的社區也擁有連接市中心十分便利的地鐵公交系統。

景觀設計的特征

在戶外空間的塑造上，公屋的建設保障了每一位公民平等享受權利，香港律法《香港規劃標準與準則》規定公屋和綜合住宅休憩用地供應最低標準為1㎡/人。公屋內的景觀沒有高昂的造價，沒有絢麗宏大的水光石色景觀，設計師用最平常也是最親切的材料為居民塑造了舒適美好的社區景觀。

3.1. 人性尺度的設計

香港公屋是實行人車分流設計的，公屋內買車的人不多，在公屋社區內通常會建設一個多層的立體停車場提供停車空間，進入組團內部就完全為步行空間。首先在步行道的設計上會根據所承擔的交通功能在道路的寬度上會進行不同的設計，入口與組團商業中心地區的道路為了容納較大的人流量和更快的疏導人流會采用5m~8m寬的設計并與廣場結合，形成這些地區通行和停留休憩雙重功能的地帶。通過入口空間后，連接入口空間與各個住宅樓之間的道路則大多采用1.5m~1.2m寬的步行小道的形式。香港處于亞熱帶地區，夏季長，氣候濕熱多雨，在步行道上會應用長廊來為居民遮陽遮雨。在建筑與步行道之間通常會設置各種類型和尺度的空間，有設施豐富，開敞的兒童游樂園、成年人康體設施空間，還有利用爬藤植物和花架形成靜謐精致的休憩小空間。這樣面積的小空間可以隨著場地不同的空間形態而進行布局，非常受到居民的喜愛。

3.2. 精致的植物配置

植物材料的出色運用是公屋景觀設計的一道亮麗的風景。在社區內都采用價格較低廉，對場地也適應性很好的南方常用樹種。在設計上，面對不同的空間植物配置上會有不同的配置方式。例如入口廣場上，大王椰、小葉欖仁這樣高大，樹姿挺拔的樹種結合方形樹池形成入口廣場上的樹陣空間，形成一個簡潔而開朗的空間氛圍。許多公屋社區是建設在山坡地形上的，坡度太陡的地方不適宜作為居民的活動場地，通常是做成綠蔭草坡的形式，草坡邊緣會采用修剪綠籬或一些草本植物形成變化豐富的邊緣線，宛如這一片芳草是由坡的上方緩緩流下一般；草一般草坡中央則輕松的點植幾株高大喬木，草坡中央的舒朗喬木與邊緣郁密的草本景觀形成視覺上張弛有度的對比，給人以美的視覺享受（圖2）。許多散步小徑的植物配置也是別出心裁。在小徑的兩側，會采用中高低復層式的植物搭配，底層采用紫鴨趾草、銀邊草、白蝴蝶或者如腎蕨、鳥巢蕨這樣的蕨類形成色彩多變化與艷麗的底層配置，中下層的灌木層一般采用修剪福建茶、黃素馨、黃金榕；小喬木層多采用雞蛋花這樣的樹形特別，花香濃郁的樹種，或者是花葉垂榕、圓柏等。一些靠近建筑的小徑這樣搭配植物后，會使蜿蜒的小徑顯得更加幽靜。

圖2. 坡地地形的植物景觀設計

作者自攝

3.3. 豐富的空間層次變化

在面域不算闊足的空間內要想能讓居民的戶外體驗更加豐富，設計在空間層次上增加了一些變化，使本來較小的空間通過“隔”的手法，看起來比實際的更大，可觀可行可游的地方更豐富。在社區內，連接各主要出入口的有一套直線鏈接的交通連廊系統，在園中，綠地與園路的關系則是，利用蜿蜒交錯的散步小徑將綠地劃分為大小不一，不規則流線式變化的一塊塊綠地，相對靠邊緣的綠地種植密郁的植物，這樣一圈圍合起來，在中央則減少植物材料的使用，形成一系列的小草坪景觀，有時會在兩者之間再設置一些綠地，這樣的綠地只種植底層的地被或灌木，高度在人的視線以下，和上層大喬木形成一個綠色的框景，從住宅的入口處或活動場地的座椅上向中央空間望去，視線所穿過的空間形態就有了郁閉——半開放——開敞這樣的變化，植物層層疊疊，視野內張弛有度，給人以美的享受。

3.4. 文化凝聚社區的力量

目前在香港的許多公屋小區都是在以前的徙置大廈的基礎上清拆重建的，社區的布局及周邊的生活設施配套都有了很大改變，人們雖然會逐漸適應新環境新格局新生活，但記憶里的生活場景，過去的風土人情是人們的生活再怎么日新月異也不會被抹去的，每當人們在閑暇放松之時能在場所當中勾起過去的一些記憶，對新搬入社區的人來說，也是一個讓他們能了解過去的場地。在景觀設計上，會針對過去的一些特別記憶點的場景進行結構上的保留和策劃，例如牛頭角上邨在該項目商場內每個柱位空格內，設置“文物展覽廊”，向公屋居民展示了募集而來的多件具歷史意義的物品，它們能清楚地勾畫出1960 ～ 1970 年代具公屋特色的社區生活。房屋委員會在1998年就開始嘗試在公屋社區內將流行的公共藝術與社區環境營造相結合，讓更多很好的藝術文化創作走進底層。房屋委員會早期是進行壁畫繪制，青衣長宏邨就曾在2003年是集結了公屋居民、房屋委員會聘請的設計師一起合力完成了一幅長達128米的巨幅壁畫，以明艷的色彩展示了不同時期的公屋建設歷史，為整個社區的居民樹立起創建長久和諧社區，美好綠色的家園的信心。

結語

可以看到，香港公屋事業經歷的數個階段的努力與提升如今取得了還是令人較滿意的成果，它以自身的實踐向我們展示了公屋環境事業不斷提升的方向與潛力，與時俱進的觀念與以人為本的理念一定能夠發現身邊的美好事物并將美好運用到我們周圍的環境當中，在條件即使苛陋的情況下仍然可以創造宜人的生活景觀。我國的保障業正是起步蓬勃發展的時期，這一過程中不可避免的會有所紕漏與出錯的地方，他山之石可以攻玉，香港的發展模式也可以成為國內其他地方的學習范例，幫助國內剛起步的保障業走向更科學更合理更可持續的發展方向。

參考文獻

無機精細化工范文第5篇

出生日期：19XX年X月X日

籍貫:Xx市Xx區

政治面貌：共青團員

專業:應用化學

畢業院校:Xx大學

學歷：本科

通訊地址：Xx大學化學化工學院

畢業時間：20**年7月

郵箱:Xx@

聯系電話:Xx

求職意向：技術支持

【主修課程】

無機化學及實驗，分析化學及實驗，物理化學及實驗，有機化學及實驗，儀器分析及實驗，高分子化學及實驗，化工制圖，結構化學，波譜解析，高等有機化學，精細化工工藝學，涂料化學，化工設備機械基礎，綜合有機化學實驗，精細化工綜合實驗。

【學習情況】

綜合成績：20**級應用化學專業第39名（全年級79人）

【學士課題】

20**年11月至今在高分子實驗室做“多元粒徑據丙烯酸樹脂乳液的制備與流變性研究”

【實踐經驗】

1.20**年10月至今在學院精細化工實驗室擔任實驗室助理，熟悉各種常用藥品的配制以及實驗儀器的保養與維護，能將實驗室整理得有條不紊。

2.20**年7月—20**年8月,在中國石化Xx石油化工有限公司芳烴廠制苯車間進行暑期實習。

事件一：實習前期，在芳烴廠積極進行實地考察，認識工廠主要設備如抽提塔，汽提塔，白土塔，緩沖罐，反應釜等裝置，弄清整個工藝流程及物料走向。

事件二：實習后期，做了一系列的實習報告，并與同班重整車間的同學交流，對制苯工藝流程（400單元4100單元4200單元500單元）有了較為深入的理解，并對設備和流程的改進提出自己的想法。

3.20**9年5月—20**年6月，在分析化學實驗室協助導師做二氫茉莉酮酸甲酯的定性分析，進而熟練操作紅外分光光度計，初步掌握復雜化合物定性分析的思路與方法。

4.20**年9月—20**年6月，任學生會宣傳部長，鍛煉溝通與協調合作能力。

【技能專長】

1.英語水平:通過英語四級，有閱讀英文科技資料的能力，善于用英文寫作；

2.計算機水平:熟練掌握Office系列辦公工具，能夠熟練應用多種常用專業和系統軟件，如Origin、AutoCAD繪圖工具,能熟練制作報表、文檔和演示文稿。

3.培訓經歷：其一：20**年3月：在Xx大學培訓學院進行教師資格證培訓。主修教育學，心理學。

其二：20**年8月：在Xx市Xx山大禮堂進行商業模式全日培訓，建立商業模式創新理念。