法治教育學(xué)習(xí)筆記

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法治教育學(xué)習(xí)筆記范文第1篇

【關(guān)鍵詞】高職英語；分層教學(xué)；評估機(jī)制

教育的最終目的是要實(shí)現(xiàn)人的個性發(fā)展與全面發(fā)展，高職英語教學(xué)也應(yīng)該充分發(fā)揮每個學(xué)生的特點(diǎn)，變革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。分層教學(xué)的思想源自孔子的“因材施教”，在今天仍然有其實(shí)際意義，將它與高職英語教學(xué)結(jié)合勢在必行。

一、高職英語分層教學(xué)的必要性

分層教學(xué)的涵義是根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力的不同，在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中確定出學(xué)生的好、中、差三類層次，根據(jù)各個不同層次的具體特征，實(shí)施不同的教學(xué)方案，進(jìn)行有針對性的檢測考核工作，使每個層次的學(xué)生，在自己能力之內(nèi)較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的積極性，切實(shí)地把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)的效率，最終達(dá)到學(xué)生整體英語水平的提高。

高職英語分層教學(xué)有助于每一類學(xué)生都能在一個層次范圍內(nèi)得到顯著提高。這樣的教學(xué)體系，每個學(xué)生會形成適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。每一層的學(xué)生只要經(jīng)過不懈努力，英語水平都會有明顯的提高，極大地增強(qiáng)了他們學(xué)好英語的信心和耐心，還能改變由于長期落后而形成的自卑心理，變得更加積極樂觀向上。

高職英語分層教學(xué)有助于充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高英語學(xué)習(xí)的積極性和緊迫性。優(yōu)勝劣汰的自然競爭法則使得大自然里的各種物質(zhì)都以其最綻放的生命姿態(tài)存在著，學(xué)習(xí)中的優(yōu)勝劣汰原則也能促使每個學(xué)生發(fā)揮最大潛能。分層教學(xué)的實(shí)質(zhì)是一種競爭機(jī)制，可以帶動每一位同學(xué)在適合自己的學(xué)習(xí)層次中提高競爭性，從而形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。

高職英語分層教學(xué)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分層教學(xué)相對來講降低了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使他們不再因?yàn)槭谡n的深奧而失去了興趣，小小的進(jìn)步都能使基礎(chǔ)較差的學(xué)生感受到極大的成就感，從而會想辦法獨(dú)立解決問題以證明自己的能力，養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，慢慢開始理解老師上課講解的內(nèi)容，上課也開始積極回答問題，下課及時復(fù)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就此養(yǎng)成。

高職英語分層教學(xué)有助于提高教師備課的科學(xué)性和針對性。分層教學(xué)后教師就可以根據(jù)學(xué)生的具體情況準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，十分有針對性，還能夠當(dāng)堂解決學(xué)生的問題，教學(xué)效果明顯，這樣就能加強(qiáng)教師與學(xué)生的交流與溝通，學(xué)生也愿意去請教問題，而不用擔(dān)心問題是否低級，是否會被教師責(zé)斥。同時學(xué)生也不必?fù)?dān)心教師會偏向成績好的學(xué)生，師生關(guān)系更加融洽和諧，有利于推動英語教學(xué)向前發(fā)展。

二、高職英語分層教學(xué)的操作方法

1.高職英語分層教學(xué)的第一步就是對學(xué)生的分層，這樣使得基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以進(jìn)行一段時間集中夯實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，而對于英語水平較高的同學(xué)則可以進(jìn)行開拓思維訓(xùn)練。在對學(xué)生的實(shí)際分層中，我們應(yīng)該主要按照幾次考試的平均成績來分層，同時充分考慮個人意愿，這樣避免偶爾發(fā)揮失常的學(xué)生不能展現(xiàn)出實(shí)際水平。各層之間可以進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，定期進(jìn)行或者根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求來進(jìn)行，但是一定要有一段時間的適應(yīng)期和觀察期，教師要盡量幫助每一位同學(xué)達(dá)到所在層次的學(xué)習(xí)和考核要求。

2.高職英語教學(xué)的目標(biāo)確定一定要符合不同層次學(xué)生的具體情況和具體要求。對層次較高、能力較強(qiáng)的學(xué)生設(shè)定目標(biāo)不能太低，要有一定的高度，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神，在單詞與語法語篇的掌握之外，更要側(cè)重課外延伸閱讀，尤其是對文化背景知識的研讀。對英語水平較低的學(xué)生設(shè)定教學(xué)目標(biāo)就不能過高，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，根據(jù)進(jìn)程循序漸進(jìn)地提高要求。

3.高職英語分層教學(xué)的教學(xué)方法也要實(shí)行分層。對于英語水平較高的學(xué)生就可以用英語授課，少說或不說漢語。可以開展英語討論和辯論等活動，也可以組織學(xué)生共同觀賞英語原聲影片。對于英語水平較低的學(xué)生采用漢語授課，夾帶簡單的短語和句子，授課內(nèi)容不要太枯燥呆板，盡量選取能夠激發(fā)學(xué)生興趣的話題，講解要細(xì)致且深入淺出。對于英語單詞和語法基礎(chǔ)十分薄弱的同學(xué)可以進(jìn)行單獨(dú)記憶訓(xùn)練，增強(qiáng)趣味性，提高對英語基本認(rèn)知能力的培養(yǎng)。

4.高職英語分層教學(xué)的評估機(jī)制也要根據(jù)不同層次的學(xué)生來制定，評估機(jī)制不能只有單純的一項(xiàng)，不能只依靠分?jǐn)?shù)來定奪能力的高低。例如對層次高的學(xué)生一定要進(jìn)行聽力和口語測試，聽的內(nèi)容和說的內(nèi)容都不必太拘泥于教材和書本，原聲電影可以作為聽力材料，奧斯卡獲獎影片的主題曲或者時事新聞亦可以作為聽力內(nèi)容?？谡Z是表現(xiàn)英語能力的重要一環(huán)，即興演講或者定題說話，或者英語話劇的演出都是很好的方式。對于層次較低的學(xué)生可以用進(jìn)步率來衡量學(xué)習(xí)效果，聽說訓(xùn)練的內(nèi)容也要相對容易些，或者根據(jù)階段情況只進(jìn)行試卷測試，下一階段再做綜合能力測評。

三、結(jié)語

高職英語實(shí)行分層教學(xué)模式既能有效解決不同層次學(xué)生的英語學(xué)習(xí)問題，又能有效解決教師在授課方面的問題，達(dá)到整體提高教學(xué)水平的效果。在實(shí)踐過程中還要做好學(xué)生的思想工作和心理輔導(dǎo)，端正對因材施教模式的態(tài)度，使他們充分參與到分層教學(xué)過程中并享受教學(xué)成果。

【參考文獻(xiàn)】

[1]賀子瓊，劉玉強(qiáng).高職英語分層教學(xué)模式與教學(xué)有效性的探索[J].職業(yè)時空，2010，(1)

法治教育學(xué)習(xí)筆記范文第2篇

“五五”普法工作是貫徹實(shí)施依法治國戰(zhàn)略，提高公民法律素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。多年來，我校在市、區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)及司法部門的具體指導(dǎo)下，按照“五五”普法的目標(biāo)要求，全面推進(jìn)依法治校、依法治教工作，積極營造出良好的法制教育氛圍，努力提高了廣大教職工及全體學(xué)生的法律素質(zhì)。從而，有力地推動了校園教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。現(xiàn)就我校普法工作情況匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、廣泛宣傳

校園把普法工作作為一項(xiàng)長期工作任務(wù)來抓，將法律知識的普及作為育人的一項(xiàng)重要內(nèi)容，貫穿在校園工作的全過程中。根據(jù)上級主管部門的部署，校園于2006年成立了以校長任組長的“五五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以校長室為龍頭，黨、隊(duì)組織為依托，教導(dǎo)處、科研室、后勤處、工會為中堅力量的法制宣傳和教育機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，各負(fù)其責(zé)。校園由一名副校長負(fù)責(zé)“五五”普法工作的具體落實(shí)，并聘請了彩北派出所所長為法制副校長。在普法領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校園“五五”普法工作得到了扎實(shí)、有效地開展。每年有計劃、有總結(jié)，各項(xiàng)普法活動有效開展，有利地推動了依法治校的進(jìn)程。

校園以校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳板、橫幅、手抄報、校園廣播、圖片展、升旗儀式、模擬法庭、法律知識講座及競賽等多種途徑和形式，形成了全方位法制宣傳教育格局，營造出了濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認(rèn)識，也增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動性。校園還組織師生走進(jìn)社區(qū)，在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性。

二、分層學(xué)習(xí)、明確重點(diǎn)

校園黨支部首先要求領(lǐng)導(dǎo)干部在普法教育學(xué)習(xí)中要做好表率，領(lǐng)導(dǎo)干部能夠做到延長學(xué)習(xí)時間、增加學(xué)習(xí)內(nèi)容、深化學(xué)習(xí)感受、實(shí)踐相關(guān)法律等。開展“五五”普法宣傳教育后，校園黨支部還著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實(shí)到各部門的管理工作中，特別是對與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們在吃透相關(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。

在組織教職員工普法教育學(xué)習(xí)中，校園黨支部特別強(qiáng)調(diào)對教師法制理論和專業(yè)法規(guī)的學(xué)習(xí)。一方面利用理論學(xué)習(xí)時間集中選學(xué)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)的法律知識。另一方面鼓勵教師以自學(xué)為主，做好法律學(xué)習(xí)筆記，校園定期檢查、考核，將考核結(jié)果納入師德考核、評先晉級中。通過每學(xué)期檢查、驗(yàn)收，促進(jìn)了每位教師學(xué)法的自覺性，每學(xué)年每位教師的法律學(xué)習(xí)筆記達(dá)3000字之多。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化了教師的法律觀念，提高了教師依法執(zhí)教的自覺性，增強(qiáng)了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心，徹底杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，師生之間建立了相互信任的新型師生關(guān)系。

在對學(xué)生進(jìn)行普法教育學(xué)習(xí)時，校園立足于課堂，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”、“進(jìn)教材”、“進(jìn)頭腦”，通過《法制教育》等課程以及其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，使學(xué)生法制觀念和意識逐步提高。各班級還利用隊(duì)會、班會課、晨會課時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，效果較好。為加強(qiáng)合作，形成法制教育合力，校園還邀請溪湖區(qū)法院等單位到校組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》等，通過集中學(xué)習(xí)、案例講解、視頻回放等各種形式，使學(xué)生進(jìn)一步了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的法律基矗對學(xué)生進(jìn)行法制教育，是校園、社會、家庭三方共同的責(zé)任和義務(wù)，這對促進(jìn)學(xué)生法律意識和行為將起到十分積極的作用。因此，校園針對不同法律常識及校園相關(guān)要求定期制定《致家長一封信》，并通過家訪及家長會向廣大家長進(jìn)行相關(guān)法律知識的宣傳教育，爭取家庭的配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

三、拓寬渠道、豐富活動

我校根據(jù)國家頒布的有關(guān)法律法規(guī)、條例等，結(jié)合校園實(shí)際建立健全了《收費(fèi)制度》、《人事制度》、《財務(wù)制度》、《教學(xué)工作制度》、《民主評議制度》、《教職工職業(yè)道德考核細(xì)則》等各項(xiàng)規(guī)章制度，從而形成了校園規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度。這些制度的建立依據(jù)法律法規(guī)，遵循育人規(guī)律，從教育發(fā)展的內(nèi)涵和外延上涵蓋了校園的所有工作，使管理有法可依，有章可循。在發(fā)揮其監(jiān)督檢查作用的同時，也強(qiáng)化了師生的法制意識，真正使校園管理制度化、規(guī)范化。遵紀(jì)守法已成為全校師生的自覺行動，真正實(shí)現(xiàn)了依法治校。

我校以國家課程計劃為依據(jù)，嚴(yán)格按照課程計劃開設(shè)課程，做到了開足、開齊課時，并嚴(yán)格遵守上級主管部門規(guī)定的作息時間以及各學(xué)段作業(yè)量要求。全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，以《守則》、《規(guī)范》為主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用國旗下講話，主題班隊(duì)會活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育。校園認(rèn)真貫徹規(guī)范收費(fèi)相關(guān)規(guī)定，切實(shí)杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。凡涉及學(xué)生、家長的收費(fèi)項(xiàng)目，我校都嚴(yán)格按照財政、物價及上級教育行主管部門核定的收費(fèi)范圍、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并在收費(fèi)期間向?qū)W生、家長進(jìn)行公示，維護(hù)了教育在人民群眾中的形象。

校園定期精心組織形式多樣的普法實(shí)踐活動，讓普法教育深入人心。每學(xué)期，我校都要請區(qū)法院、檢察院、彩北派出所等領(lǐng)導(dǎo)給師生以案講法。生動、鮮活的法律案例分析，使師生們受益匪淺。各班級再以中隊(duì)為單位，說感受、談收獲。師生們還走進(jìn)法院親身聆聽莊嚴(yán)的庭審過程感受法律的威嚴(yán)。校園還組織了模擬法庭活動，通過演繹法官審判、律師辯論、檢察員公訴等庭審場景，讓學(xué)生在訴中知法，辯中明法，判中執(zhí)法?？梢哉f，模擬法庭的教育效果特別顯著，學(xué)生不僅表演逼真，更樂于參與，并在活動中得到了無可比擬的法制熏陶的效應(yīng)。校園還組織學(xué)生把對法律認(rèn)識、收集的圖象、案例等轉(zhuǎn)化為自己的語言，繪制手抄報、舉辦書法作品展。在世界環(huán)保日，禁毒日等紀(jì)念日，校園組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，并進(jìn)行主題征文活動，協(xié)調(diào)相關(guān)部門來校進(jìn)行禁毒知識圖片展、科普圖片展等。所有這些活動的開展，進(jìn)一步拓寬了法律教育層面，給師生創(chuàng)設(shè)了多渠道的交流平臺，使普法教育在我校蔚然成風(fēng)。

四、關(guān)心師生、保障權(quán)益

校園定期召開職代會，討論、決策各種涉及教職工利益的問題。在先進(jìn)性教育活動、教育內(nèi)涵式發(fā)展活動、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中廣泛征求教職工對校園領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見和建議，并督促班子成員整改方案和措施的制定及執(zhí)行。保證了教職工民主監(jiān)督、民主管理權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。校園經(jīng)費(fèi)的收支情況、職稱評聘、工資晉升、獎懲情況、領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議等事項(xiàng)，校園均結(jié)合實(shí)際建立了校務(wù)公開制度。保證了教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，做到把校園工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教職工關(guān)心的熱點(diǎn)等問題，全部納入校務(wù)公開的內(nèi)容。我校的校務(wù)公開真正做到了公開政策、公開程序、公開過程、公開結(jié)果。

校園重視家校聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)暢通學(xué)生與校園聯(lián)系與溝通的渠道，重視調(diào)動學(xué)生參與校園管理的積極性。校園努力改善硬件建設(shè)情況，極大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于學(xué)生成長的校園環(huán)境。為了給全校師生營造一個安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，校園本著“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，堅持對全校師生進(jìn)行安全教育，并與相關(guān)部門緊密配合，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的治安綜合治理工作。校園還積極開展傳染病防治工作，做到有宣傳、有家訪、有措施、而使傳染病得到了有效控制。在防控甲型H1N1工作中，我校始終堅持“高度重視，積極應(yīng)對，聯(lián)防聯(lián)控，科學(xué)處置”的原則，積極采取各項(xiàng)應(yīng)對措施，堅持晨檢、午檢、消毒、通風(fēng)、零報告等制度，積極認(rèn)真做好防控工作，確保了師生員工的身體健康和校園安全穩(wěn)定。

法治教育學(xué)習(xí)筆記范文第3篇

工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文，請笑納!

教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文1一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。

對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文2班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期，我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了，我想結(jié)合這幾年來自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會：

一、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

1、發(fā)揮自身表率作用。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。

2、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于者進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3、及時開好班會課。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通， 由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束。

二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做學(xué)困生的知心朋友。

在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。

教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們，雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出作為一名班主任的價值。

教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文3本學(xué)期，__新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)工作堅持以和合教育理念為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目的，以跨越發(fā)展為主題，以內(nèi)涵建設(shè)為主線，堅定不移地開展教育教學(xué)改革工作，繼續(xù)推進(jìn)以角色挑戰(zhàn)、星級評比為核心的德育工作改革;以分組聯(lián)動、和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革，全面加強(qiáng)師資建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化、管理精細(xì)化，努力打造九年一貫制學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌，取得了一定成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、注重實(shí)效的學(xué)校建設(shè)工作

1.文化建設(shè)。

本學(xué)期，學(xué)校高質(zhì)量地完成了校園文化一期工程建設(shè)，二期工程正在穩(wěn)步推進(jìn)，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，營造了一流的育人環(huán)境。

2.在建工程。

完成了學(xué)校塑膠跑道、車棚、道路和綠化工作。

二、積極進(jìn)取的德育安全工作

3.德育工作。

本學(xué)期以來，學(xué)校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的原則，堅持抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。以“角色挑戰(zhàn)、星級評比”的學(xué)生評價制度改革和“叫響我是志愿者”活動為載體，開展德育工作改革，使我校德育工作再上新臺階。

——抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。學(xué)校定期召開班主任工作例會和經(jīng)驗(yàn)交流會，積極組織參加市區(qū)培訓(xùn)和競賽，使班主任更加明確目標(biāo)，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的管理水平。開展了班主任工作記錄評比活動。在區(qū)第二屆中小學(xué)班主任技能賽中，馬景輝、王玉分獲一、二等獎。

——抓好常規(guī)管理，推進(jìn)德育改革。本學(xué)期，繼續(xù)推進(jìn)以“角色挑戰(zhàn)、星級評比”為載體的學(xué)生評價制度改革。評星晉級激發(fā)了學(xué)生做好每件事情的興趣和熱情，使枯燥的習(xí)慣養(yǎng)成變成了學(xué)生喜歡的一種游戲活動，并在這種活動中體驗(yàn)到了一種成就感。12月29日，學(xué)校召開校園之星表彰大會，共表彰校園之星80名。校園之星，已經(jīng)成為__新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校最響亮的名字。

值周檢查工作進(jìn)行了新嘗試。班級在一周的值周檢查中得分在95分以上，就可以得到流動紅旗。當(dāng)月各年組得分前兩名的班級可評為文明班級。在獲得文明班級的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級在其它活動中的表現(xiàn)，綜合得分較高的班級可以評為學(xué)期優(yōu)秀班級。值周檢查的改革，調(diào)動了師生的積極性，規(guī)范了學(xué)校的常規(guī)管理。

注重家長學(xué)校工作。分別召開了一年級、七年級新生家長會，和全校學(xué)生家長會。學(xué)校還按時完成了27名貧困學(xué)生的資助和農(nóng)民工子女統(tǒng)計工作。

——抓好主題活動，注重養(yǎng)成教育。本學(xué)期以來，學(xué)校重點(diǎn)開展了“抓行為規(guī)范、塑優(yōu)良品德、做優(yōu)秀學(xué)生”為主題的活動。陸續(xù)開展的活動有國學(xué)經(jīng)典誦讀考級活動、“叫響我是志愿者”活動，舉行了紀(jì)念建黨90周年系列活動。進(jìn)行了“感動校園好孩子”評選活動，紀(jì)念教師節(jié)系列活動和祖國在我心中演講比賽。全校師生還為身患白血病的張艷慧同學(xué)捐款近18000元。

4.安全工作。

本學(xué)年，學(xué)校穩(wěn)步落實(shí)校園安全工作，做到管理規(guī)范化。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校安全管理責(zé)任和崗位職責(zé)，明確安全工作“一崗雙責(zé)”制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設(shè)工作;加強(qiáng)安全工作責(zé)任意識，加強(qiáng)全員安全教育培訓(xùn);堅持安全隱患的整改落實(shí);做好校車司乘人員的教育培訓(xùn)工作;開展學(xué)生消防安全和應(yīng)對突發(fā)事件的疏散演練，開展好安全教育月活動，不斷提高學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)能力。

在校車管理上，學(xué)校定期召開乘坐校車學(xué)生安全教育培訓(xùn)會。與乘車學(xué)生家長簽訂安全教育責(zé)任狀。規(guī)范校車乘坐秩序。安保教師每天早上將學(xué)生接下車，晚上組織學(xué)生按指示牌站排并送上車。上學(xué)時，按次序下車，排隊(duì)入校，放學(xué)時，學(xué)生按乘坐車輛集合后，分批上車。本學(xué)年，學(xué)校還集中開展了預(yù)防溺水教育主題班會和“珍愛生命防震減災(zāi)”主題班會，進(jìn)行了愛路護(hù)路宣傳教育活動。

5.綜治工作。

學(xué)校進(jìn)一步開展法制教育活動，召開了法制教育主題班會。積極做好預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪工作，開展多種形式的“兩法一例”宣傳活動。做好法制校長工作，發(fā)揮兼職法制校長的作用。積極做好預(yù)防教育工作，加大禁毒宣教力度。對學(xué)生進(jìn)行了反警示教育，堅決防止非法組織向?qū)W校滲透。

三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作

本學(xué)期以來，學(xué)校以課改為中心，扎實(shí)推進(jìn)完善分組聯(lián)動、和諧高效課堂教學(xué)模式(六步教學(xué)法)，以精細(xì)化管理為保證，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造真實(shí)高效的課堂，讓學(xué)生快樂成長。

6.常規(guī)管理。

繼續(xù)加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在教學(xué)常規(guī)管理上實(shí)行一個制度(班級教學(xué)日志制度)、三方面要求(備課、上課、作業(yè)批改的規(guī)范要求)，努力做到“備課要深、上課要清、講解要精、輔導(dǎo)要勤、反思要敏”。加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音體美課堂教學(xué)的管理工作， 做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負(fù)工作。

7.教學(xué)改革。

繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，作為學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

在教學(xué)實(shí)踐中，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，注重提高學(xué)生展示交流質(zhì)量，努力完成課內(nèi)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。做好學(xué)生預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計，并有目的的指導(dǎo)預(yù)習(xí)，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校定期檢查評比學(xué)生預(yù)習(xí)筆記。上課做好小組學(xué)習(xí)的即時性評價。

在區(qū)教育督導(dǎo)室對全區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理與課程改革督導(dǎo)檢查中，學(xué)校同其他4所兄弟學(xué)校一起被評為初中(九年一貫制學(xué)校)督導(dǎo)檢查優(yōu)秀單位。學(xué)校還為區(qū)控輟工作會議提供了會場。

在2年和9年區(qū)質(zhì)量監(jiān)測中，均取得優(yōu)異成績，比去年有一定程度提高。

8.專業(yè)提升。

教師隊(duì)伍凝聚力進(jìn)一步提升，合作氛圍進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力得到進(jìn)一步提高。

——教師努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識，不斷充實(shí)自己，深入領(lǐng)會六步教學(xué)法的精神實(shí)質(zhì)，不斷發(fā)現(xiàn)存在的問題，用心去研究解決新的問題，從而豐富和完善六步教學(xué)法，逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。每名教師的學(xué)習(xí)筆記(電子版，包括摘記、感悟、反思等)均達(dá)到10000字。

——圍繞課堂教學(xué)改革，開展形式多樣的教研活動。從3月份開始，學(xué)校舉行了為期1個月的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)創(chuàng)新評優(yōu)課評比活動?；顒拥?3位優(yōu)勝者到杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。回來后，進(jìn)行了研討交流。學(xué)校還對這次評優(yōu)活動進(jìn)行了總結(jié)，對獲獎教師進(jìn)行了表彰，四位教師做了經(jīng)驗(yàn)交流。10月，學(xué)校舉行了赴杜郎口參觀學(xué)習(xí)教師匯報展示課活動。11月，開展了年組學(xué)科展示課評比活動。組織教師按時參加了區(qū)、市教研部開展的各種教研活動。為區(qū)小學(xué)美術(shù)、品德與生活觀摩課提供了現(xiàn)場。12月8日，區(qū)初中精細(xì)化管理校校行現(xiàn)場會在我校舉行，獲得了好評。學(xué)校課改的經(jīng)驗(yàn)材料《分組聯(lián)動和諧高效，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式》入選__市“__”課改經(jīng)驗(yàn)集。

9.教育科研。

完成了“__”省市級規(guī)劃課題的申報立項(xiàng)和開題工作。省級規(guī)劃專項(xiàng)課題由教務(wù)處劉志宏主任主持，市級規(guī)劃課題課題由教學(xué)副校長張鐸主持，題目均為《分組聯(lián)動和諧高效課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究》，但研?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽焙筒嘀氐悴煌?。紤n苛誦1究翁獾難芯浚岣吡私逃蒲泄ぷ韉氖敵浴?/p>四、不斷創(chuàng)新的體衛(wèi)藝術(shù)工作

10.體育工作。

嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生每天一小時校園體育活動時間規(guī)定。將學(xué)生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學(xué)計劃，列入課表，認(rèn)真實(shí)施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。積極開展第五屆陽光體育冬季長跑活動。推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。規(guī)范學(xué)校各運(yùn)動隊(duì)課余訓(xùn)練。同第三小學(xué)一起，承辦了區(qū)初中生田徑選拔賽和初中足球賽。取得了田徑選拔賽團(tuán)體總分第三名;足球賽女子組第一名，男隊(duì)獲并列第三名;區(qū)中小學(xué)生棋類比賽初中組團(tuán)體總分第二名的優(yōu)異成績。

11.衛(wèi)生工作。

加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育，確保師生的身體健康。繼續(xù)加大健康教育力度，按要求開齊、上足健康教育課。開展防艾宣傳教育。認(rèn)真做好入校新生的查驗(yàn)接種證工作。提高季節(jié)性傳染病的防控意識，形成傳染病防控工作的制度化、常態(tài)化。逐步提高學(xué)生健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率，加強(qiáng)學(xué)生常見病的防控工作。深入開展無煙學(xué)校的創(chuàng)建工作。做好學(xué)生醫(yī)保工作。

12.藝術(shù)教育。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，加強(qiáng)音美課程教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。豐富學(xué)生的校園文化生活。

13.國防教育。

在望濱中小學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)中心進(jìn)行了初中入校新生的軍訓(xùn)工作。承辦了區(qū)軍事隊(duì)列會操比賽。

五、積極進(jìn)取的行風(fēng)廉政工作

14.黨建工作。

深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和在職黨員“四進(jìn)四建”活動，繼續(xù)開展了爭做“三個模范”活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好共青團(tuán)、工會、婦聯(lián)和統(tǒng)戰(zhàn)工作。

15.師德建設(shè)。

本年度以來，以提高教師師德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，促進(jìn)了學(xué)校工作的持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。通過繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長四個層次全方位的師德評議機(jī)制。引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實(shí)現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標(biāo)，在教師中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學(xué)習(xí)、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。

16.糾風(fēng)工作。

認(rèn)真落實(shí)《__市中小學(xué)教師行為規(guī)范》《__市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，狠抓落實(shí)，把行風(fēng)建設(shè)工作不斷引向深入，將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，與學(xué)校教育教學(xué)管理相結(jié)合;把改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境當(dāng)作重大舉措來抓，進(jìn)一步構(gòu)建政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。學(xué)校開展了治理教育亂收費(fèi)自查自糾工作。認(rèn)真落實(shí) “一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，做到規(guī)范收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制，接受社會的監(jiān)督，樹立良好現(xiàn)象。

六、穩(wěn)健扎實(shí)的總務(wù)后勤工作

18.后勤工作。

加強(qiáng)管理，規(guī)范和細(xì)化了各項(xiàng)規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。開源節(jié)流，改善辦學(xué)條件，做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強(qiáng)了管理，基本滿足了教學(xué)需要。

展望新的一年，我們充滿希望和信心，一定努力加強(qiáng)師資建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化、管理規(guī)范化，努力打造九年一貫制學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌，以優(yōu)異成績向黨的獻(xiàn)禮!

教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文420__年已經(jīng)過去，現(xiàn)已迎來了豐收的秋季?；仡櫧埿W(xué)畢業(yè)班，確實(shí)取得了3年來的最好成績，雙科折分為174.5分，能取得以上這樣的成績，對于先進(jìn)學(xué)校來說也許是不足掛齒，但對于我校來說，我們認(rèn)為是來之不易的?，F(xiàn)在簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前，群眾評價一所學(xué)校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成績?nèi)绾巍Ｒ驗(yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的希望，同時我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一認(rèn)識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二、畢業(yè)班教師的安排。

對畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，做深入的調(diào)查研究，全盤考慮，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。

三、畢業(yè)班工作強(qiáng)調(diào)“早”、“嚴(yán)”和“落實(shí)”

(一)、對畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個“早”字。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長三個會議。

1、教師會議

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn)。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師，他們年富力強(qiáng)，知識底子厚，教學(xué)方法新，管理學(xué)生有方法，我們主要是讓老師們有信心，調(diào)動教師們的工作積極性。

2、學(xué)生會議

接著開畢業(yè)班學(xué)生會議，在總動員的基礎(chǔ)上，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，采取了抓“兩頭促中間”的方法。對平時有進(jìn)步的學(xué)生，我們精神上鼓勵，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級性，因而形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

3、家長會議

當(dāng)然，如果僅僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果。我們認(rèn)為學(xué)校、教師與家長密切配合也不容忽略。第二周，我校召開畢業(yè)家長會，向家長介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況。重點(diǎn)介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想，并傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會，使許多家長，從而增強(qiáng)了家長教育子女的緊迫感和責(zé)任感。使學(xué)校、家庭教育達(dá)到了比較完美的結(jié)合。

(二)、要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個可行的制度來進(jìn)行嚴(yán)格的約束。除了學(xué)校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂。在落實(shí)過程中告誡他們，要腳踏實(shí)地，心平氣和，操之過急是不可取的。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。同時，也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動。總之，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁?xiàng)工作。

(三)、“落實(shí)”在工作中是最重要的一環(huán)。我們學(xué)校也把這項(xiàng)工作作為重中之重的工作來抓。

要求教師注重知識的落實(shí)，特別是總復(fù)習(xí)。在總復(fù)習(xí)中，要達(dá)到增強(qiáng)底氣，培養(yǎng)“靈氣”的目的。眾所周知，復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識，重梳理，開展新的實(shí)踐活動。根據(jù)這樣的認(rèn)識，要努力改變“版面理解”和機(jī)械對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實(shí)”，如語文科，對字、詞、句、篇、標(biāo)點(diǎn)等各類知識和聽、說、讀、寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程中踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場。再次，要求講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。

三、齊心協(xié)力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

眾所周知，畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是關(guān)系全校的頭等大事。正所謂“學(xué)校興亡，教師有責(zé)”。因此，我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā)，精心設(shè)計好一份練習(xí)，提供一條信息，出一個點(diǎn)子，搜集一些有用的資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到辛勤工作的價值。

四、嚴(yán)抓思想工作

畢業(yè)班的學(xué)生，總有一兩個不想學(xué)，經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來，不影響全班。再有，畢業(yè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時談心，使學(xué)生輕裝上陣，專心學(xué)習(xí)。

五、勞逸結(jié)合，提高效率

畢業(yè)班學(xué)習(xí)時間比較長，我校注重開展豐富多彩的活動課來調(diào)節(jié)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文5學(xué)生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。應(yīng)該說有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更好的成績。

一、目前中職學(xué)生存在的問題

中職三年，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。

二、以“考證”、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習(xí)

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班20__年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢，20__年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三、讓學(xué)生健康地成長

學(xué)生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進(jìn)行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。

有段時間，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個學(xué)生在玩，我就沒收了他們的游戲機(jī)，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán)。

四、樹立與學(xué)生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生、班級共同成長。

在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機(jī)會表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，只要平時表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時，我與學(xué)生一起分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵。

五、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件

班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個性強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學(xué)生因?yàn)楹图议L因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，就離家出走，深夜不歸。當(dāng)我得知后，及時和家長聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當(dāng)她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大。