小學生家務勞動反思

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學生家務勞動反思范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

小學生家務勞動反思范文第1篇

為了進一步提高小學生的思想道德水平和社會實踐能力，不斷探索并拓展德育新途徑，引導學生遠離不健康文化娛樂活動，把社會主義核心價值體系教育貫穿于未成年人學習、生活、文化、娛樂活動當中，促進廣大未成年人健康成長。我校在認真總結以往寒假道德實踐活動的基礎上，結合我校實際調整了今年學生道德實踐活動實施方案。通過“網上拜大年”和“六個一”實踐活動，引導學生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時在活動中讓學生體會溫馨親情，體驗生活樂趣，了解社會、增強創新精神和實踐能力，使學生在實踐中受教育、長才干、揚正氣。

一、領導重視，精心策劃具體落實。

假期前，學校對各班班主任、輔導員進行了工作布置。各班積極響應、認真落實，根據每班自身特點，學生特點，進行活動安排，同時對活動內容進行講解、指導。

二、活動內容豐富，形式靈活多樣。

為了夯實此項工作，學校在放寒假典禮上就學生開展道德實踐活動作了專項安排部署。我校的寒假實踐活動作業共分為3塊：即以讀書積累為主題的書香作業、以感恩為主題的品德作業和以強身健體為主題的體育作業。其中，“書香作業”以閱讀文學書籍、誦讀經典詩文，搜集、背誦春聯，寫讀書筆記為主?！捌返伦鳂I”?與父母溝通交流、報答父母的養育之恩主要體現在用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，用一顆寬容的心去細味父母的嘮叨，親自為父母獻上自己的感恩行動：有的幫父母做家務活，有的給父母做一次感恩飯，有的為父母敬一杯感恩酒，有的為父母泡一杯感恩茶，有的給父母送上自制的感恩禮物，說一些感恩話等；?“網上大拜年”主要體現在一拜壯麗河山，二拜炎黃始祖，三拜歷代英杰，四拜英雄模范，五拜恩師父母，六拜親朋好友?！绑w育作業”是讓學生每天選擇自己喜歡的方式運動1小時，每天了解一些體育知識，并記錄自己的感受。為了讓這些實踐活動作業真正落到實處，學校制定了詳細的活動方案，精心設計了活動記錄卡片，并將實踐活動的目的、意義、方式等以家長通知書的形式告知家長，讓家長做好監督。

三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好。

（一）書香作業

春節是學生們積累春聯、詩詞和讀書的最好機會，活動中學生受益終生的收獲，是其他活動無法比擬的。從假期閱讀反饋信息中可以看出學生的假期閱讀積累情況，大部分學生讀中外名著三本左右，春聯積累十幅以上，背誦詩詞十首以上。同學們在家的表現也令家長十分欣喜，他們一個個“鉆進”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風景線。

（二）品德作業

1、提高了學生動手能力，給學生一個展示自我的平臺。

現在家庭一般都只有一個孩子，因此孩子除了在學校以外，極少在家里參加各種勞動，生活在衣來伸手、飯來張口的環境中，動手實踐機會和能力可以說非常匱乏，這次活動給了學生一個展示自我的平臺，使他們充分認識到自己的能力，從而提高責任意識和動手能力，為他們健康、全面發展打下堅實基礎。

2、培養了學生探索精神，給學生一個體驗成長的機會。

通過自己做菜、打掃等，學會去面對困難和失敗，在不斷的摸索嘗試中，讓他們初步體驗到父母的辛勞，增進了親子感情。整個解決問題的過程完全由學生

自行完成。因此，在活動中充分調動了學生參與的積極性，使他們能設身處地的結合情景來分析問題、解決問題，將課堂知識有效的應用到生活中，做到學以致用。

3、改變了學生自我評價，給學生一個轉變勞動觀念的契機。

通過活動，家長對子女做家務的態度改變了，學生對家務勞動的態度也改變了。有的家長說他們平時只重視自己子女的學習和娛樂，忽視了勞動教育，導致他們的孩子生活自理能力很差；從孩子的反思中也可以看出，他們覺得參加家務勞動真辛苦，但同時體驗了當一家之主的不容易。從父母評價來看，他們都覺得這樣的活動很有意義，他們覺得這樣和子女一起參與活動、一起交流，可以讓學生真正體驗到家長的艱辛付出。在活動的進行過程中，也得到了家長的大力支持，有很多家長欣喜地告訴我們：孩子長大了！知道體諒關心父母了！看著他們溢于言表的表情，我們也感到了成功的喜悅，愛在悄悄蔓延??活動讓學生開闊了眼界，增進了知識。

4 、讓學生懂得了關愛和責任。

“網上拜大年”活動期間我校千名學生通過祝福語、獻花等形式，表達了對偉大祖國的祝福，對革命先烈的懷念，對恩師和父母的感恩，對美好生活的珍惜，盡情抒發愛的情懷。

（三）體育作業

小學生家務勞動反思范文第2篇

孝，在造字上富有創意，具有簡明而深刻的會意。其上為“老”，下為“子”。形如兒子背著老子，從這里不難看出，只有上下兩代融為一體，才有“孝”，所以做子女的要時刻想著孝順老人，時刻要把“孝”字放在心上。當父母年邁的時候，一切都要依靠著我們。“哀哀父母，生我劬勞?！薄坝麍笾?，昊天罔極”。從西周到戰國，孝道倫理已經系統形成，《孝經》便是“孝”和“義”的代表作，其理論和行為準則主要來源于儒家學派的主張。

孔子倡“仁”，孟子重“義”。他們認為，“孝”、“悌”、“忠”、“信”這四種觀念是社會基本倫理的核心，是維護家庭和睦、社會和諧的思想支柱，講究“父慈子孝”、“兄友弟恭”、“君愛臣忠”、“為人誠信”，包含著各盡其能、各負其責、天下大同的意義。這種發于親情而推己及人的道理是樸實的，也是社會需要的。一個人如果不能愛其子、敬其父、親其親，又怎能關愛他人、忠人之事、信于交往？又怎能在致仕為政之后克己奉公，關愛百姓，伸張正義？基于此，才會有“萬惡為首，百善孝當先”的千古流傳。儒家代表者講孝道，主張父慈子孝，思想行為是相互的。就父母而言，要尊重善待子女，對子女精心撫養，教育要嚴慈并舉；對子女來說，孝敬父母指尊敬父母，聽從父母的教導，做有益于家庭、社會的人。精神生活上，善于細心慰藉父母，多溝通、多交流，?；丶铱纯矗晃镔|生活上，不求奢華，盡力即可。

古代的孝道，在今天雖然已經失去了原有的經濟和社會背景，但是作為家庭倫理、民族心理和社會文化風尚，已被傳承為當代精神文明的重要內容之一，孝意識作為富有特色的中華文化，仍然具有強大的生命力，仍然是今天發揚集體主義、愛國主義和為人民服務風尚的精神基礎，是學校教育，特別是思想品德教育的重要部分。隨著社會的急劇轉型，傳統的道德體系尤其是孝道遭受著激烈的沖突與損毀，部分青少年的孝道觀念處于斷裂與沖突之中，他們的家庭觀念淡化，功利思想嚴重，責任感缺失，因而，傳統孝文化教育尤其是感恩教育的加強更顯迫切。

所謂感恩教育，就是以感性的形式，用孩子的切身感受體味來自他人、社會和自然的“恩”；以理性的形式，讓孩子感知來自痛苦、挫折和失敗等的“恩”，并最終形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的一種教育。它應該是整個思想道德教育的核心。

當前部分孩子冷漠、自私、脆弱等人格弱點的形成，關鍵在于缺乏對他人、社會、自然和挫折經歷的感恩心態。根本原因在于他們不知恩，不知恩又如何感恩？因此，感恩教育中，識恩是最重要的步驟。現實社會中，它要求教師在教育過程中，應做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善，最終回報生活。為此，要指導和組織學生：

一、積極從傳統文化中汲取優質資源。我國《中小學生守則》第7條要求學生“孝敬父母”?！吨行W生日常行為規范》第27-30條，具體要求學生與父母溝通，“尊重父母的意見和教導”；接受父母的監護；“體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹”；“對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞”。懂得孝思、孝情和孝行的意義，反思自己對父母、長輩的關愛，是否為父母分擔家務，是否為父母解決疑難，提升精神境界，主動行孝，做父母的好孩子；回顧求學以來的所有狀況，反思是否珍重父母之教、師長之誨、同學之誼，從而正身養德，做學校的好學生；理解國家、社會從免除義務教育階段所有經費、農村中小學生提供營養餐等多角度的關愛，檢閱自己的社會行為，思考自身價值，從而立大志，規劃人生，形成正確的價值觀和積極的人生態度，養成良好的行為習慣，做振興中華的好公民。

小學生家務勞動反思范文第3篇

那么，如何激發和培養學生的寫作興趣呢？我認為應從以下幾方面入手：

一、走進生活，豐富材料

“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么樣的文字，生活猶如源泉，作文猶如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑流個不停。”葉圣陶先生的這番話十分精辟地道出了作文與生活的關系。在平時的生活中，要想讓學生走進生活，讓生活進入作文，教師要注意以下兩點：

1.幫助學生做好作文的前期準備工作

教師要在平時的教學中注意布置一些與作文教學密切相關的生活作業。如《記一次家務勞動》，可以讓學生回家洗衣服、洗鍋、整理房間，要求學生每做完一項生活作業都要把過程和感受說出來，然后寫下來。只有真實的體驗，學生才有話可說，才能寫出自己的真情實感。

2.寓寫于玩，表達真情

貪玩是所有孩子的天性，在玩耍時孩子會盡情地展露自己的靈性。例如，跳跳球曾在學生中風靡一時，他們一個個玩得興高采烈。于是我便給學生布置了題為《我玩跳跳球》的作文。沒想到，學生一見題目竟高興地歡呼起來，胸中有話說，下筆自然如有神助。

二、創設觀察情境，培養學生的寫作興趣

作文教學要重視培養學生自主觀察的能力，教給學生觀察的方法，并啟迪學生學會創新，使學生成為學習的自覺探究者和發現者，引導學生做生活的有心人。

三、組織各種活動，激發學生的寫作興趣

在平時的教學中，我們要經常組織學生參加形式多樣、內容豐富的活動。例如，為了培養學生的自理能力，我們可以設計《媽媽，我對你說》的主題隊會;為了提高學生的朗讀能力、講故事能力，我們可以舉辦朗讀比賽、講故事比賽等活動，這些活動都可以成為學生寫作的素材。

四、引導學生博覽群書，積累作文素材

為了激發學生的寫作興趣，我們可以讓學生多讀書，多收集一些名言警句、精彩語段，引導學生捕捉典型事例，在閱讀中感悟學習寫作技法。這樣，學生的文章就能寫得十分有趣了。

五、及時評價，增強興趣

小學生大多對自己充滿信心，具有愛表現的心理特征，時刻渴望得到老師肯定的評價，以滿足自己的心理需求。因此，在作文教學時，教師應讓大多數學生在被賞識的愉悅中肯定自己的價值。教師要盡量挖掘學生習作中的閃光點，并加以肯定、鼓勵。如可把優秀作品在班中張貼出來，給學生一個展示才華的平臺，也為全體學生樹立起榜樣;對一般學生的好習作，可以在班中當眾宣讀，讓大家來品評欣賞，也可在板報中設立“優秀習作交流欄”“進步學生園地”等欄目;尤其對后進生，哪怕他們有點滴的進步，也要及時發現并給予肯定、表揚，告訴他們：你們很棒，別人行，你們一定也能行！他們看到了進步的希望，感受到了教師的肯定和同學們的鼓舞，也就漸漸對作文產生了興趣。

另外，教師也要學會多種形式的評價。在批改學生作文時，除了教師本人批改外，還可以采用學生互評或自評的方式，讓他們先找優點，再指出缺點，重在鼓勵。學生批改后的文章，教師再集中批閱，并將好的作文編成“優秀作文選”，讓其他同學學習和借鑒?；ピu作文能使學生在為別人挑毛病的同時反思自己，在欣賞別人的時候提高自己。這種“學生為主體，教師為主導”的作文批改方法，使學生在作文批改中得到了交流，能夠互相學習，取長補短，能有效提高學生的寫作水平。

小學生家務勞動反思范文第4篇

關鍵詞：中學生；手機；儉；德；修身立德

中圖分類號：G631 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）27-0264-02

前些時間，報紙上也曾就“學生是否可以把手機帶進學?！闭归_大討論，但不管結論如何，現在已有相當一部分中學生，甚至小學生上學都佩帶有手機，而且隨著電信事業的迅猛發展，中學生的手機擁有量也必然會與日俱增。大部分中學都規定不準學生帶手機進學校，但有不少家長卻認為這無礙大體，大可不必大驚小怪。偶有學生不遵守規定，將手機帶入校園，并堂而皇之地在校內公開使用。被學校發現后，不僅學生借口多多，家長也拒不配合學校工作。然而，這種行為真的無礙大體嗎？就我國目前的經濟發展狀況而言，大部分的家庭收入還相對較為低下，手機依然是奢侈的消費品。而探究中學生的心理，恐怕有很多學生佩帶手機是作為他們攀比炫耀的資本，滿足其虛榮心。其實何止是佩帶手機，現在中學生的吃穿住用，有哪些不是唯“名牌”唯“高檔”是用呢？在當前生活太舒適了，有比例不小的一批中學生意志便薄弱了。由于家庭經濟條件的改善，中學生不用進行什么勞動，就能吃得好，穿得好，致使有的學生逐漸形成惰性。不愿再艱苦樸素，而是追求高消費；在學習上怕艱苦，只想在舒舒服服中得到好分數，生活中一遇到挫折，就泄氣、后退，缺乏向上的銳氣、無堅不摧的勇氣。

“儉，德之共也；侈，惡之大也”，“君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”現代中學生中存在的不良現狀，警示我們對學生加強科學世界觀、人生觀、價值觀的教育迫在眉睫。

中華傳統美德是中華民族的傳家寶，它不僅是制約和指導人們道德行為的一種強大的精神動力，而且能滿足學生自身發展需要，對造就社會主義現代化建設的接班人和建設者起著巨大的推動作用。

然而如何讓學生繼承和發揚中華傳統美德，用以修身立德，卻值得我們深入思考和研究。

筆者認為，一直以來，我們的德育多是依靠學校，而忽視了社會和家庭對學生，特別是對中小學生道德培養的作用。而且在德育方式上，也更多地采用灌輸說教，“說”與“做”總是不能很好地結合起來。當前，有不少學生家長慨嘆：“現在的孩子不得了，上了小學跟你爭論就能把你說得沒詞應對啦！”更有不少老師無奈地說：“大道理，學生什么都懂，你要讓他講，他比你知道的一點也不少?？伤麖膩聿话醋约赫f的去做?！爆F在有相當一部分學生是“口的巨人”，卻又是“行動的矮子”，言與行嚴重脫節。問題產生的原因固然有多方面的因素，但我們卻不能不反思我們現在的德育工作，不得不思考究竟該如何讓中小學生繼承和發揚中華傳統美德，以滿足其自身乃至我們整個民族的發展和進步的需求。

的辯證唯物主義認識論告訴我們，人的認識總是要由感性認識上升到理性認識，要由具體到抽象，由個別到一般。故而筆者認為，對于中小學生的中華傳統美德教育應該通過家庭、學校和社會多方面多途徑，更多地通過具體可感的行為活動去滲透和強化，而絕非簡單地依靠所謂給孩子做思想工作或講道理來言傳灌輸。

返觀我國古代的道德教育，多通過在現在看來是異常煩瑣的禮節儀式來滲透和強化的。魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》中就曾提到進私塾第一件事就是“拜孔子，拜老師”，極為恭敬，老師就在一旁也極為嚴肅地答禮。筆者無意提倡復古，特別是那些煩瑣的儀式和禮節，但從中我們卻可以得到許多啟示。試想對于一個剛入學的孩子，如果不通過這種非常感性、便于操練的禮節儀式來向他滲透“尊敬師長”的美德思想，而僅靠抽象的說教，怕是徒勞無功的。也許一開始他并不能真正明白這樣做的意義，而在這跪拜儀式和鞠躬行禮的動作間，卻讓他非常直接地意識到見到老師應當做什么，久而久之，這種感性認識就很可能會上升為理性認識，內化并固化為一種“尊敬師長”的思想品質。這也恰恰遵循了人們的身心發展和認知規律。

近年來，我們一直倡導教師要拋卻傳統的所謂“師道尊嚴”，應該做學生的朋友，與他們平等相處，而不能高高在上。這當然是不錯的，但筆者認為這絕不意味著我們“尊敬師長”的傳統美德過時了，相反地，這更反映了我們應當培養學生尊重他人，尊重自己，真正讓學生學會與人相處，學會做人。據說，英國的兒童在一歲半左右就自己使用餐具與大人在一起吃飯。在吃飯時，如果孩子不小心將飯灑到桌子上，家長并不訓斥他，也不會給他講什么大道理，而是要求他首先向一起吃飯的其他人道歉說“對不起”，然后必須自己去找來抹布把桌子擦拭得干干凈凈。在我們，則一般是媽媽們趕緊找來抹布擦桌子，嘮叨幾句，嚴厲一點的就是訓斥一番，打兩巴掌。因為在我們許多人看來，這么小的孩子自己吃飯時出現這種情形是在所難免的，沒必要搞得這樣復雜，把孩子弄得這么緊張，甚至可能有人會說，吃飯的就是自己一家人，又沒外人，何必這么嚴肅呢？所以，又出現“追趕族”，孩子在前面跑，奶奶、媽媽們端著飯碗在后邊追，追上喂一口，一頓飯要吃一個小時。很多人認為，這些都是小事，無足輕重，有必要大費周章嗎？

可如果深入思考一下，就會發現英國人這種在我們看來毫無必要的做法，向孩子滲透和強化的卻是“應當學會對自己做的事情負責，應當懂得尊重別人”的做人基本道理，而孩子也正是從這種非常具體的行為習慣中漸漸明白這些道理并升華為良好道德品質的。毋庸諱言，我們許多家長的做法顯然很難取得這種效果。

小學生家務勞動反思范文第5篇

在家要特別注意用火、用電、用氣的安全，防止在使用家電時發生觸電事故，防止使用液化氣時的泄露事故。要將學校所學的防水、防觸電的知識運用到實際生活中，要牢記火警119、匪警110和傷病急救120電話，并且牢記自己家的具體地址和家人的電話，在發生意外事故時能獲取緊急救助。接下來是小編為大家整理的關于放假發言講話稿，方便大家閱讀與鑒賞!

放假發言講話稿1老師們、同學們：

大家早上好!

時間過得很快，過完這一周，這一學期也就結束了，大家將陸續離開學校，開始寒假生活。寒假中，還有我們中國的傳統佳節----春節。今天利用國旗下講話這個機會，就怎么過好寒假生活對同學們提出幾點建議、要求。

一、合理安排時間—— 做時間的主人

“凡事預則立，不預則廢。”在寒假中，同學們首先回顧一下自己在剛結束的這學期中學到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應該在假期中反思、改進。然后，訂一份寒假計劃，合理地安排好每天的作息時間與學習安排。在寒假最后兩天，再對假期生活進行一番總結，問問自己在假期中有哪些收獲。

二、倡導精神文明——做文明的學生

寒假期間，不要忘了每天收看一些新聞節目，關心一下國家和社會大事。消費方面要反對超前消費和鋪張浪費，不要求父母為自己添置超出父母力所能及的衣服等物品，不講排場，不追求名牌與新潮，要提倡新的健康的過年方式。

三、牢記學習任務——做勤學的學生

銘記自己是一名學生，學習是自己的首要任務。每天都應該按計劃完成一定的寒假作業，養成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習能力，為下學期的學習做好準備。假期中，要好讀書、讀好書、多讀書，精讀或泛讀地多讀幾本書，做好讀書札記，寫點讀后感。通過假期的學習和閱讀，來積累詞匯和信息，了解社會熱點的本質和精髓，提高自己的知識水平。

四、增進談心交流——做父母貼心人

寒假期間，同學們的更多的時間是在家里，其間也免不了要走親訪友，這都是和親人之間增進交流的好機會。要坐下來和親人談談心，交流感情，匯報學習與成長等方面情況以及努力方向，也可以和親人討論一些社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還應幫父母做些力所能及的家務事，做父母的小幫手。走親訪友等社交活動中，要做到尊老愛幼。

五.加強自我保護——安全牢記心中

提高自我保護意識，安全每一天，愉快過寒假。注意食品安全，飲食要有度。走親訪友，外出游玩要提高警惕，遵守交通法規。不燃放煙花爆竹。外出和到家要記得向父母打招呼，未經家長同意不得在外住宿。以上就是我今天對同學們的寒假生活提出幾點建議。

最后，祝老師們、同學們寒假快樂!

謝謝!

放假發言講話稿2各位同學：

我們又將迎來七天的“黃金周”假期。在國慶節放假前，學校對你們提出幾點要求：

1.注意交通安全。

假期里，我們同學外出的機會大大增加，繁忙的公路上，熙攘街道上，交通安全格外讓人擔心，我們要注意以下幾點：1.嚴格遵守交通規則，注意避讓來往車輛，做到禮讓三先，切不可和機動車搶道;2.同學們行走時要靠路邊行走，不要在行走時突然改變走路方向，穿越馬路時要走斑馬線，確定安全方可通行;同學結伴而行不可勾肩搭背，影響后面車輛的通行，造成安全隱患;此外，還應注意不要在馬路上相互追逐、嬉鬧。如果是乘坐公交車，一定要在車停穩之后，再上車、下車，千萬不要圖一時之快，搶上搶下，以免發生意外事故。

2.注意飲食衛生安全。

飲食衛生關系到我們的身體健康，沒有一個健康的身體是什么事也做不了的。我們要嚴防病從口入。特別要注意不能喝生水，不吃不干凈的食物，購買食品要注意看清“生產日期”，不要買過期食品，更不能買“三無”食品。在長假期間，同樣要合理飲食，不可貪一時之好大吃特吃，而要注意適可而止，不能暴飲暴食。

3.注意防火、防盜、防觸電、防溺水。

首先你們要記住兩個電話：火警119，匪警110，到危急時刻要學會打相應的電話。在假期里，同學們千萬不能去玩火或者到郊外野炊，不要私自到河溪流中游泳、玩水，在家或外出時要注意謹防小偷，對看到的違法事件要敢于報警，同時也要注意用電安全。

4.長假期間，要注意休息與學習兩不誤，每天要合理安排一定的時間復習功課和完成作業，同樣也要孝敬長輩，幫長輩做一些力所能及的家務勞動。

同學們，安全關系到我們的生命健康、家庭幸福。希望同學們在高高興興度假期的同時，牢牢記住“安全第一”這句話。

放假發言講話稿3各位老師、同學們，大家好!

星期四是五一勞動節，為了使大家能過一個快樂而安全的假期，現在我向同學們進行假期前及假期期間的安全教育。

一、時刻要牢記交通安全。

1.不騎電動車。

2.不騎快車，騎車不帶人，不互相追逐，不要雨天打傘騎自行車。

3.過馬路，要做到一停二看三通過。

4.不得在馬路上相互追逐、嬉鬧。

5.乘坐公交車，要注意做到有序乘車，文明禮讓，

二、注意食品安全，防止傳染病的發生。

1.不買不吃腐敗變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。

2.不光顧流動攤檔和衛生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。

3.春夏季是傳染病高發季節，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所。

4.經常開窗通風，保持居室的空氣流通和環境衛生;

勤洗手，養成良好的衛生習慣。

三、提高法制安全意識。

加強自我安全防范意識，自覺遵守國家的相關法律法紀，保持清醒的頭腦，謹防上當受騙，不結交社會不良青年，不在外留宿過夜，沒有家長的帶領，不允許私自外出，如確實需要外出，必須由家長帶領或者經家長同意后方可外出，隨時和家長聯系。

四、注意假期公共場所安全。

在公共場所，要遵守社會公德，自覺維護公共場所的正常秩序。加強安全防范意識，提高自我保護能力，注意自身的人身安全和財產安全，防止各種事故的發生。

同學們，生命是最為寶貴的，失去了就不可能重來。所以重視安全，是我們每個人的義務更是我們每個人的責任。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，珍愛生命、遠離事故、遠離傷痛。

放假發言講話稿4老師們、同學們：

早上好!

這一學期，老師們努力工作，默默奉獻，同學們認真學習，師生共同進步，師生共同成長。我為老師們、同學們感到高興，學校因我們的努力而充滿活力，我們用自己的心血和汗水譜寫著小學的輝煌篇章。

一年級的小朋友，經過一年的學習，能夠適應小學的學習與生活，提高了自理能力;六年級的同學，在磨練中成長，為大家樹立了榜樣。更值得一提的是，同學們的學習習慣、行為習慣有了良好的發展，懂得了孝敬長輩，懂得了助人為樂。

本學期有很多學生表現出色，在此特別提出表揚(期末考試前五名，三好學生，優秀督導隊員，優秀班干部，各類優秀學生)

馬上就要放假了，學校希望同學們在假期做到：

1、認真完成暑假作業——定時定量完成，不要一個星期就做完了，或者等到快開學了才趕著做。

除暑假作業外，還應保質完成老師布置的各項作業，特別是古詩詞背誦。經研究表明，小學生背誦古詩詞是完全必要的。根據人記憶的特點，小學階段是無意識記憶的最佳階段，且保持時間長，不容易遺忘。所以同學們一定要珍惜這次機會，不要因貪玩而掉隊——等到開學才發現自己背得最少，那就來不及了。

2、不進網吧;不在池塘邊玩耍，更不要在野外游泳;

3、出去玩要征得家長的同意;

秋季開學報名時間為：一年級新生是8月25日至5月31日;二至六年級是8月30日、31日。請同學們在報名時帶上暑假作業及老師布置的相關作業。

老師們，同學們，我們學校的發展藍圖我們一起描繪。作為小學的學子，我們更應該努力學習，全面發展，以自己優異的成績為學校增光添彩，共同打造學校的辦學品牌。

希望同學們無論走到哪里，都要記住自己是小學的學生，每個動作或語言都要體現小學學生的文明禮儀，尤其在假期里，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊員，時刻銘記入隊時的誓言，時刻銘記用自己的行動來體現一個小學學子的形象。

在假期里，我們要自覺學習，多讀書，讀好書，高質量完成作業，多參加有益的社會實踐活動，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務活，并積極鍛煉身體，下學期，我們又將一起重新啟航。

最后，祝愿老師們、同學們過一個充實、愉快的暑假!

謝謝大家!

放假發言講話稿5老師們、同學們：

大家好!

又是一個清明節，又是一個緬懷和拜祭先人的日子。今年清明節放假，是根據上級部門的工作安排，自4月4日止4月6日，共三天。近一段時間以來，各處修路的、施工的、燒紙祭奠的人很多，非常容易導致意外傷害或火災等事故發生。因此，安全問題要引起大家的高度重視。為了讓大家過一個平安、祥和、愉快的清明節，在放假前，學校再一次對全體同學進行清明節假前的法制安全教育，具體要求同學們做好以下幾點：

1、注意交通安全。

清明節外出掃墓行走小心，遵守交通規則靠右行。不隨意在馬路上追逐，不并排行走，不坐“三無”危險車，更不準騎自行車。

2、注意用火安全，自覺保護環境。

同學們回去告訴家人，不要在街道小區、公路等場所燒紙，嚴禁在樹林、草坪或建筑物下燒紙。到墳前墓地掃墓燒錢的更要注意，掃墓掃墓，顧名思義先要打掃墓地，把墓地及墓地周圍清掃得干干凈凈之后再進行祭祀活動，一個鞠躬一束鮮花就能表達我們對逝去親人的懷念，如果采取燒紙錢方式的一定要等到香燭紙錢等燃盡之后方可離開墓地、以防止發生火災。去公墓或陵園掃墓的還要注意愛護公墓和陵園的花草樹木。

3、注意人身安全。

不和陌生人打交道，防止被壞人拐騙，現在的社會比較復雜，我們要提高警惕性，凡事不貪、不饞、不輕信，多動腦筋學會自我保護。隨家長外出踏青游玩時，千萬不要攀爬樹枝和登上危險建筑物。不成群結隊外出游玩，不到河邊、鐵路邊玩耍，杜絕危險事故的發生。

4、預防春季傳染病。

春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，飯前便后要洗手，家里勤通風。堅決不去購買路邊小吃，流動攤販的食品，不暴飲暴食，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。同學在家期間要注意保暖，要堅持體溫檢測，盡量不到人員密集的地方。一旦發現有發燒、流感、腮腺炎、手足口病、風疹等傳染病發生，要立即向班主任報告，班主任做好記錄并及時通報給學校分管領導，家長要立即送孩子去醫院治療，避免傳染病蔓延。

5、安排好作息時間，既要學習好，完成好假期作業，做好復習，又要休息好，適當地進行一些健康有益的體育活動，在活動前要做好準備工作，謹防意外傷害事故的發生。