學校工作建議

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學校工作建議范文第1篇

隨著我國經濟建設和科學技術的迅速發展，給學校的整體管理工作帶來了發展的機遇。現代化信息技術的推廣和計算機在各領域得到普及應用，也給檔案事業的現代化發展帶來前所未有的挑戰。在學校工作的全面發展過程中，對檔案管理工作的要求逐步提高，對學校檔案管理信息化程度和現代化管理有更高的要求。然而，我國的中等技術學校在檔案管理方面普遍存在各種問題，如管理設備落后、管理模式陳舊、檔案意識淡薄、管理隊伍老化等，嚴重制約著學校檔案管理工作朝著現代化科學管理的方向快速發展。根據本人多年來從事學校檔案管理工作的實踐，發現存在的問題及不足之處，現提出自己的看法和改進建議。

一、技工學校檔案工作的重要性和必要性

1.技工學校檔案工作內容和特點

我國技工教育承擔著培養和造就一支專業技能強、技術過硬的工人隊伍的光榮使命，它在我國國民經濟發展中具有十分重要的作用。由于技工學校的教育不同于大學、中專的教育，更不同于普通中學的教育，技工學校的學生在學校學習過程中，既要學會一定的技術理論知識，又要掌握一定的實際操作技術，這是技工學校區別于其他類型學校的一個重要標志。它有著自身的規律和特點，因此，我們要不斷總結經驗，從工作實踐中探索適合技工學校的檔案管理模式，科學有效地管理學校檔案資料，為日后查考、借鑒和充分利用檔案做好基礎工作。學校檔案工作是指學校檔案室從事的一項檔案專業的業務管理工作，即用檔案管理的原則和科學方法管理學校日常工作中產生的檔案，為黨和國家及學校教育事業的發展提供借鑒和參考作用的專業性工作。檔案工作的基本內容主要包括：對檔案的收集、整理、鑒定、編目與檢索、保管、統計、編研和利用工作。檔案工作是由相對穩定的各個環節工作組成的有機整體，各個環節工作之間互相制約，互相促進，應該嚴格遵循各個環節之間相互關系的規律性，科學規范地開展檔案管理工作，不能以人的主觀意識隨意破壞或改變各個環節的程序。從其工作特點說：檔案管理與其他文獻及圖書管理有相同和近似的特點，都具有對信息的儲蓄、加工、輸入、輸出的傳輸信息的控制系統。但是檔案工作又有獨有的特點：（1）檔案資源形成和積累過程的緩慢性。（2）檔案管理活動過程的階段性。（3）檔案管理對檔案形成部門的依附性。（4）檔案的保密性、對社會的相對封閉性。

2.檔案的定義及技工學校檔案的內容

檔案是機關、組織和個人社會活動中形成的，作為歷史記錄保存起來以備查考的文字、圖像、聲音及其他各種方式和載體的文件。

技工學校檔案是學校在教育、教學和科研實踐活動中的原始記錄。它客觀地反映著學校教育教學工作的歷史發展過程，又是學校廣大教師在教育教學實踐活動中的智慧結晶，它的主要內容包括學校的文件資料管理、校園文化教育建設、教學科研成果、技能實訓考核、招生入學和學籍管理、畢業就業管理、財務賬目管理、國資財產管理、教學設備管理及職業技能培訓、技能等級鑒定、特種作業安全培訓和測評考務管理等方面的實踐過程中、形成的大量檔案資料。

二、學校檔案以教學、教務檔案為重點管理

1.學校教學檔案的重要性，主要表現在學校教學檔案管理是學校教學管理的重要組成部分，它反映著學校工作的歷史發展過程，同時又是教學工作的信息庫。做好這項工作，便于學校領導了解學校面貌，了解各屆、各班的教學質量，掌握學校歷史發展進程中各種重大措施及其落實情況，掌握教師和學生學習情況的各種數據。這些原始檔案材料是學校做出決策，制定規劃，科學管理教學的重要依據；也是學校總結經驗、吸取教訓、進行教學研究、提高學校管理水平的重要基礎材料。

2.教學檔案的基本內容。包括國家及上級主管部門的條例、法令、文件，各項教學計劃，各種教學大綱，以及本校歷年的教學進程計劃、總課表、學期授課計劃、教師進修計劃、教學質量提高計劃、課外活動計劃、各種教務行政統計資料、教學工作總結、各班成績統計匯編、試卷分析報告、試題匯編、學校考勤材料、升級、留級、試讀情況記載、教師逐年工作量匯總表等。

3.學校教務檔案：包括以下幾個方面內容：（1）學生名冊。其中包括學生的姓名、性別、年齡、民族、家庭出身、政治面貌、家庭地址、入學成績、畢業分配情況等內容。必須每班一冊，每冊第一頁要有綜合性材料。（2）學生學籍檔案。每個學生應有戶頭，記載該生基本情況，其中包括學習情況、獎懲情況、學籍登記情況以及畢業生登記表等。（3）教師業務檔案。包括教師基本情況、來校時間、歷年任課情況、教學效果、科研及科研成果、歷年進修計劃考核情況、技術職稱的晉升記錄，及編寫教材、教學參考資料的記錄等。（4）教學改革方面的有關資料。包括學校各種教學改革方案、改革經驗及教育教學科研工作總結等。

三、計算機的應用對學校檔案工作的影響

1.加強技工學校檔案現代化基礎建設，我校近年來在信息化技術普及中，計算機應用到各部門的日常工作中。政府加大對技工學校教育、教學基礎建設的投入力度，分別新建并投入使用多媒體教學、數控車床實訓、數控機電實訓及計算機辦公自動化等教學設備。學校財務管理、技能創業培訓、職業鑒定、特種作業安全培訓等部門先后與上級業務部門建立互聯網絡辦公系統，使學校的教育質量和工作效率得到極大的提高。同時，有很多部門的文件在計算機上產生，在網絡上進行處理，因此，產生大量電子文件。經過檔案人員的收集、整理、鑒定、著錄等歸檔的各環節工作，形成日后具有重要參考價值和憑證作用的電子信息檔案。

2.提高學校檔案管理工作效率，進行現代化管理的不斷改進和創新，使檔案工作的效率得到全面提高。在檔案管理工作實踐中，先進的檔案管理技術模式與傳統的手工管理技術模式無法比擬的優越性被充分體現出來，如檢索目錄迅速、查找檔案便捷、可靠性高、存儲量大、保密性強、檔案壽命長、成本低廉等。這些優勢能極大地提高檔案管理工作效率及檔案利用工作的水平，也是檔案專業部門科學化、正規化管理，與世界先進的檔案科學管理技術接軌的重要條件；同時，也是擺在我們新時期檔案工作者面前新的研究課題。我們要不斷充實專業知識，用積極的工作態度滿足新時期檔案管理工作的新要求。

四、做好電子文件的保管工作和加強學校檔案工作的對策及建議

電子文件作為未來社會現行文件的主要形式，同時也是今后檔案部門接收的主要文件類型。做好電子文件的保管工作，對其長期保存和充分利用、延續數字時代人類的記憶有著重要的作用。下面談幾點做好學校檔案工作的建議想法及對策：

1.做好電子文件歸檔的技術處理工作，認真貫徹實施電子文件科學管理戰略。做好新型文件材料的歸檔工作是形勢所迫，這就要求檔案人員必須深入到現行文件領域中，對產生的大量電子文件的接收、處置乃至存儲工作進行科學指導，保護電子文件的原始記錄信息。同時，還要了解并記錄文件信息重新組合形式的詳細過程。采用先進的信息技術處理方法，將歸檔電子檔案管理好。

學校工作建議范文第2篇

學校檔案工作是學校重要的基本工作之一。通過自己多年檔案管理工作實踐，不斷探索，分析并總結經驗教訓，加強業務學習，使自己對學校檔案管理工作有了較深刻的認識，在工作中發現一些問題，在此談談自己的粗淺認識。

一、學校檔案管理工作的重要性和必要性

1.學校檔案是學校發展歷程的原始記錄

學校檔案是學校教育、教學活動的原始記錄，它真實和客觀地反映學校各項工作的發展歷程，同時，又是學校廣大教職員工在教育、教學實踐中的智慧結晶。它包括學校的文件資料管理、教育教學成果、教研實踐活動、學生技能實操考核、學生學籍管理、招生入學工作、畢業就業工作、財務賬目管理、總務固定資產和教學設備賬目管理、后勤服務管理、年度考核管理、技能培訓、職業鑒定、特種作業培訓等方面的內容。

隨著計算機信息技術的迅速發展和廣泛應用，學校辦公自動化得到普及。在各項工作中，形成大量文字材料、聲像資料、電子信息、電子文件等。這些檔案資料需要經過檔案人員進行收集、整理、鑒定、編目與檢索、保管、統計、編研并利用于各環節工作。去粗取精，去偽存真，確保被歸檔的檔案完整與安全，使全部案卷科學規范，能夠準確客觀真實地反映學校發展的歷程，為以后的檔案管理工作奠定堅實基礎。

2.學校檔案管理工作的性質及特點

學校檔案工作是專門管理學校各部門檔案資料的一項專業的業務管理工作，也是國家教育科學文化事業的重要組成部分。就其作用和性質來說，是有一項有管理性、服務性和政治性的工作。從其工作的特點說，檔案工作與其文獻及圖書管理工作有相同或相似的特點，都具有對信息的存貯、加工、輸入和輸出的傳輸過程和控制系統。但檔案工作又有本身的特點：第一，檔案資源形成與積累的緩慢性；第二，檔案管理過程的階段性；第三，檔案來源形成部門的依賴性；第四，檔案機密性對社會的相對封閉性。

在學校檔案管理的實踐中，檔案形式的不同記錄載體，形成不同類型的檔案，在管理方面有其各自不同的具體方法。但其基本要求存在一定的共性，概括地說，主要是資料完整與安全、方法科學與規范以及管理的經濟性與現代化等方面的要求。

3.學校檔案是學校的教育、教學工作總結

學校檔案客觀地記錄著學校各項實踐活動的發展歷程，真實地反映各發展歷史時期的教研成果和經驗教訓；又是今后學校制定各項工作發展計劃不可缺少的借鑒、查詢理論依據和工作總結。對檔案進行綜合性地分析研究，去粗取精，能夠全面掌握學校在不同時期的組織沿革變化、機構演變過程和教育建設成果第一手寶貴資料，為學校整體教育工作的改進和發展，起到巨大的推動作用。

二、學校檔案管理工作存在的問題

目前，部分學校對檔案管理工作不夠重視，檔案管理資源不足和管理手段落后，主要表現在以下幾方面：

1.檔案管理意識淡薄，管理工作落后，利用率低

學校由于多方面的原因，對檔案管理意識淡薄，沒有深刻認識到這項工作在學校整體工作中的重要性和必要性。有些學校領導壓縮檔案基礎建設經費，導致檔案硬件設施不足，管理落后，工作封閉，利用率低；有些管理人員法規意識淡薄，對《檔案法》學習認識不深刻，不按照國家有關制度管理檔案；有些學校頻繁更換管理人員，非專業人員兼職管理，這些現象都是檔案管理得不到重視的具體表現。

2.檔案管理人員業務素質不高，檔案管理工作難度大

基層學校一般不設專職崗位管理檔案，有些學校讓教師兼職管理或臨時抽調閑置人員管理檔案，這些人本身學歷不高或者沒經過系統的專業培訓，在缺乏必要的專業知識和管理方法情況下，很難保證工作質量。另外，在檔案形成前，各部門環節工作上，專業知識薄弱，經常出現丟失、缺頁、損壞不全的文件材料，難以符合完整與安全的歸檔要求。諸多因素，嚴重制約檔案工作的發展。

3.檔案基礎設施落后，檔案完整性不夠

檔案基礎設施是檔案工作規范化科學管理的重要物質基礎。要保證檔案管理的質量，必須具備標準的基礎設施、設備。但當前基層學校：（1）檔案室基礎建設設施不達標，防蟲蛀、防潮濕、防霉爛、防偷盜、防火災等條件不夠，容易造成損壞或丟失。（2）管理設施落后，規范不統一，不符合當前多樣性檔案的科學管理要求。（3）缺乏科學的認識，對檔案信息資源的開發和有效利用做得不到位。

檔案資料收集不完整：（1）各部門只注意本職工作中形成的專業檔案資料，對整個學校教育、教學、實踐活動中，形成的檔案資料，收集、整理工作不能認真對待。（2）檔案在歸檔過程中出現任意歸檔、錯歸亂放、資料缺頁、丟失不全的現象，使得檔案管理工作的發展受到阻礙。

三、提高學校檔案管理工作水平的建議

當前，改進檔案管理工作，要在變革中求發展，不斷提高工作效率，實現規范化科學管理是檔案工作的根本目標。在此談談個人對檔案管理工作的改進建議：

1.學校領導重視，制定完善的檔案管理工作體系

學校各級領導都要以積極主動的態度重視檔案工作，組建以校領導掛帥，各科室負責人參與的檔案領導小組，指導和監督本單位的檔案工作。制定科學的檔案管理制度，加強檔案工作體系建設，高度重視檔案管理工作，建立檔案工作業績考核機制和監督檢查工作機制，加大政策支持力度，推動學校工作的全面開展。

2.加強檔案管理基礎設施建設，搞好管理人員隊伍建設

檔案基礎設施建設是增強檔案工作科學化和規范化管理的重要條件，也是推動檔案工作現代化信息管理技術應用的有效手段。要建立綜合檔案室，購置添加管理設備，做好檔案室各項防盜、防火、防霉、防蟲措施，從根本上確保檔案的安整和安全。

加強管理人員隊伍建設，抽調政治覺悟高，業務能力強，具有吃苦耐勞精神的同志，充實到檔案管理隊伍中，要積極開展檔案業務培訓，系統地學習計算機信息管理技術和檔案專業知識。督促檔案管理人員掌握并應用先進的技術設備和科學管理手段，開展我們的工作。

3.強化檔案意識，充分擴展檔案資源

舉辦講座，加大檔案管理工作宣傳力度，開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。印發宣傳材料，制作宣傳專欄，舉辦知識競賽，使全體師生重視和支持學校的檔案工作；在各科室、教研組選派責任心強的同志兼職檔案協管員，鼓勵他們主動參與積極配合學校檔案收集、整理工作。要擴展檔案資源開發建設，不斷強化檔案意識。檔案的積累過程比較緩慢，在學校檔案工作中，收集、整理有日后查考價值的文件資料，是一項重要的工作，要盡可能地擴大收集范圍，從深度和廣度上，挖掘有價值的檔案資源，不斷豐富學校檔案。

4.完善檔案管理，提高檔案利用效率

學校工作建議范文第3篇

(一)從2009年起，在校學生每年進行一次體質健康檢測。

(二)全市中小學學生建立新的體質健康檔案。

(三)學生體質健康檢測場所可以設置在醫療機構內或學校內。設置在學校內的場地，應能滿足體質健康檢測對檢查環境的要求。

二、體質健康檢測項目

(一)病史詢問。

(二)健康檢測項目。

1.內科常規檢查：心、肺、肝、脾；

2.眼科檢查:視力、沙眼、結膜炎；

3.口腔科檢查:牙齒、牙周;

4.外科檢查:頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結;

5.形體指標檢查:身高、體重、胸圍；

6.生理功能指標檢查：血壓、肺活量；

7．實驗室檢查:

（1）結核菌素試驗（小學、初中、普通高中、中等職業學校新生必檢項目）;

（2）肝功能:谷丙轉氨酶、膽紅素（寄宿制學生必要時到符合規定的醫療機構進行的體檢項目）；

（3）寄生蟲卵（農村小學新生檢查項目）；

（4）貧血（城市小學新生檢查項目）。

其他項目應根據國家相關法律、法規、規定所要求開展的檢查項目或根據地方具體情況，進行適當增補。涉及實驗室和影像學檢查必須在醫療機構內完成。

（三）體質檢測項目

按《國家學生體質健康標準》中設置的項目，每年根據實際情況，由市教育局統一確定檢測項目。

2009年確定的項目為：

組別檢測項目

小學一、二年級投沙包25×2往返跑

三、四年級擲實心球50米跑

五、六年級跳繩400米跑

初中擲實心球、立定跳遠1000米跑（男）

800米跑（女）

高中擲實心球、立定跳遠1000米跑（男）

800米跑（女）

三、體質健康檢測結果反饋與檔案管理

(一)學生體質健康檢測機構在體檢結束后，應分別向學生(家長)、學校和當地教育行政部門反饋學生個體體質健康檢測結果與學生群體健康評價結果。

(二)體質健康檢測結果的反饋形式。

體質健康檢測機構以個體報告單形式向學生反饋體質健康檢測結果;以學校匯總報告單形式向學校反饋學生體檢結果;將所負責的體檢學校的學生體檢結果統計匯總，以區域學校匯總報告單形式上報當地教育行政部門，當地教育行政部門再上報市教育局，市教育局建立學生體質健康記錄電子檔案。

(三)體質健康檢測報告單內容。

1.個體報告單內容應包括學生個體體質健康檢測項目的客觀結果、對體檢結果的綜合評價以及健康指導建議;

2.學校匯總報告單內容應包括學校不同年級男女生的生長發育情況、體質情況、營養狀況的分布、視力情況、齲齒檢出率、傳染病或缺陷的檢出率，不同年級存在的主要體質健康問題以及指導意見;

3.區域學校匯總報告單內容應包括所檢測的學校學生的總體體質健康狀況分析，包括生長發育情況、體質情況、營養狀況的分布、視力情況、齲齒檢出率、傳染病或缺陷檢出率以及體質健康指導意見。

(四)體質健康檢查報告單的反饋時限。

個體報告單應于健康檢查后2周內反饋給學生;學校匯總報告單應于檢測后1個月內反饋給學校;區域學校匯總報告單應于檢測后2個月內反饋給當地教育行政部門和市教育局。市教育局每年通報學生的體質健康檢測情況，并作為素質教育督導評估的重要內容。

(五)學生體質健康檔案管理。

學校和教育行政部門應將學生體質健康檔案納入學校檔案管理內容，實行學生體質健康檢測資料臺帳管理制度;應根據學生體質健康檢測結果和體檢單位給出的體質健康指導意見，研究制訂促進學生體質健康的措施，有針對性地開展促進學生體質健康的各項工作。

四、體質健康檢測機構資質

(一)健康檢測。

1．機構條件。

（1）具有法人資格、持有有效的《醫療機構執業許可證》、由政府舉辦的公立性醫療機構(包括教育行政部門所屬的區域性中小學衛生保健機構)；

學生健康體檢機構必須報經學校主管教育行政部門備案;

（2）能獨立開展學生健康檢查工作;

（3）能對學生健康檢查狀況進行個體和群體評價、分析、反饋，并提出健康指導建議;

（4）有獨立、固定的辦公場所和足夠的學生健康檢查場所、工作條件和必備的合格的醫療檢查設備與檢驗儀器;

（5）有健全的規章制度、有國家制定或認可的醫療護理技術操作規程。

2．人員要求。

（1）體檢崗位設置合理，管理職責明確;

（2）有足夠的與學生健康體檢項目相適應的管理、技術、質量控制和統計人員;按體檢項目確定從事健康體檢的人員(其中:檢驗人員不少于2人)，每個體檢項目不得少于1人;

（3）具有與學生健康檢查工作和學生常見病防治有關的知識和經驗;

（4）專業技術負責人應熟悉本專業業務，技術人員的專業與學生健康檢查的項目相符合;

（5）內科、外科、口腔科、眼科檢查及實驗室檢驗的人員必須具有相應的專業技術職務任職資格;各專業體檢醫師至少有1人具有中級以上專業技術職務任職資格;

（6）具有中級以上專業技術職務任職資格的人員不得少于從事學生健康檢查總人數的30%。

3．場所設置基本要求。

具有獨立于醫院診療區之外的健康人群體檢場所,設有專門的檢查室及輔助功能設施:

（1）有學生集合場地,并設有室內候診區(不小于20平方米);

（2）男女分開的內科、外科檢查室；

（3）眼科、口腔科檢查室;

（4）化驗室、消毒供應室;

（5）男、女衛生間。

體檢場所應按照《醫院消毒技術規范》的要求進行消毒處理,符合《醫院消毒衛生標準(GB15982-1995)》中三類環境的消毒衛生標準,保證衛生安全。醫療廢物處理應符合國務院《醫療廢物管理條例》的規定。生物樣本的采集和留存應符合國家有關衛生標準的規定和相關檢驗技術規范的要求;生物樣本的運輸應按照國家相關規定執行。

4．儀器設備。

學生健康體檢所需的醫療檢查設備與檢驗儀器的種類、數量、性能、量程、精度能滿足工作需要,并能良好運行,定期校驗;有完整的儀器設備操作規程。

（1）實驗室基本設備:分光光度計;恒溫箱;離心機;電冰箱;高壓滅菌設備;顯微鏡;紫外線燈。

（2）體檢基本設備:聽診器;血壓計;身高坐高計;體重秤(杠桿式);對數燈光視力表箱;檢眼鏡片箱;口腔科器械(平面口鏡、五號探針);全自動或半自動生化儀;診察床;與開展的診查科目相應的其他設備。

體檢器具的消毒應符合《醫院消毒衛生標準(GB15982-1995)》中的醫療用品衛生標準的規定。

5．其他。

（1）學生體檢表由衛生和教育行政部門統一制定;

（2）健康體檢機構應有良好的內務管理,檢查儀器放置合理,便于操作,配有必要的消毒、防污染、防火、控制進入等安全措施;

（3）檢測方法應盡可能采用國際、國家、行業或地方規定的方法或標準;

（4）編制有質量管理體系文件,并嚴格開展質量控制;

（5）為檢驗樣品建立唯一識別系統和狀態標識,應當編制有關樣品采集、接收、流轉、保存和安全處置的書面程序;

（6）體檢報告按照規定書寫、更改、審核、簽章、分發、保存和統計;

（7）開展健康體檢的機構應按照有關規定收取體檢費用。

(二)體質檢測。

1．機構條件

具有法人資格的各中小學、教育行政或業務管理機構。

2．人員要求

具有體育教師資格的中小學教師、其他中小學教師及教育行政、業務部門管理人員。

3．場地要求

有安全保障的中小學操場或體育館。

五、健康體檢經費及管理

(一)義務教育階段學生體質健康檢測的費用由學校公用經費開支,標準為小學一年級每生每年13.95元；初中一年級每生每年12.95元；其它年級每生每年7元。

寄宿生在必要時做肝功能化驗，每生20元/次。

(二)非義務教育階段的學生健康體檢費用標準和解決辦法,按省政府規定執行。

學校工作建議范文第4篇

最近一段時間，一些地方連續發生重大和特大學生傷亡事故。上級教育行政部門相繼下發關于防范投毒、遏制樓梯間擁擠傷亡、加強中小學幼兒園安全、學校食堂小賣部管理工作等一系列文件。為堅決貫徹落實上級教育行政部門的文件精神，杜絕類似偽安全事故在我縣的發生，現就我縣當前及今后一段時間的的學校(幼兒園)安全工作提出如下意見：

第一，要進一步提高認識，切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感。

學校安全工作“責任重于泰山”，事關人民群眾的根本利益，關系到維護社會穩定的大局，是學校改革和發展的保障。各學區和學校(幼兒園)的領導。必須本著對黨的教育事業，對少年兒童高度負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會安定和政治穩定的高度出發，進一步認識抓好學校安全工作的重要意義。牢固樹立“安全第一”的思想，堅決消除僥幸心理和麻痹大意的意思，居安思危，警鐘長鳴。要看到“安全無小事”，不管多忙也要把這項工作抓實、抓好，將工作做深、做細、防范于未然，為青少年學生的健康成長，創造良好的環境。

第二，要開展安全工作自查自糾，努力消除各類安全隱患。

各地各校在12月10前必須組織一次學校安全工作自查，要進行全面的、地毯式的大檢查。檢查的內容包括學校校舍安全、設備設施安全、消防用電安全、食堂小賣部飲食衛生安全、校園周邊環境安全、學校交通安全及學生(幼兒)接送車安全、鍋爐安全、住宿生安全、安全制度等各個方面，檢查要做到不留死角、不留余地、不走過場。同時，要做到邊檢查、邊整改，對檢查出的安全隱患要立即召集班子成員進行研究，制定好整改措施，落實整改責任，馬上予以整改；對學校無能力整改的安全隱患，要立即以書面形式上報當地鄉鎮人民政府、學區及縣教育局。各地各校務必做好安全自查自糾工作，迎接縣教育局在12月下旬組織的學校安全工作年度考核檢查。

第三，要健全規章制度，切實落實安全工作責任制。

各學，區和各級各類學校要進一步建立健全安全工作的各項規章制度。各地各校要從實際出發，并根據查找出的突出阿題；及時整改，并建立健全確保師生安全的各項規章制度和防范措施。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》，為規范學校事故處理，保障師生安全創造必要的條件，各地各校要認真貫徹落實。要建立由學區主任、校長為第一責任人的安全工作責任制，明確責任。學校要強化校園內部管理，并落實好其他領導在其分管范圍內的安全管理職責，層層抓落實。安全工作要實行“一票否決制”，對疏于管理，造成事故的責任人和有關負責人，依法追究，嚴肅處理。

第四，要堅持以防為主；Q豳學校的安全教育力度。

安全防范要做到兩手抓，即一手抓教育，一手抓管理。學校要針對不同層次學生的特點，強化安全宣傳教育工作。首先，要針對中小學生在年齡、生理、心理以及知識結構、認識”能力等方面的差異，確定行之有效的活動內容。其次，要針對不同地區、不同季節，尤其是春秋游季節和寒暑假期間容易發生事故的特點，在學生中開展內容豐富、形式多樣的自我防范及日常行為規范的，教育活動。

第四，在抓好日常教育工作的同時，要通過每年的“安灸育周”，利用多種宣傳形式和資料，’對學生進行廣泛的宣傳教育，使其不斷提高自我防范能力。此外，要積極開展《預防未成年人犯罪法》教育活動，加強與社區聯系，恢復家訪制度，辦好乏學校，增強學生家長的安全防范意識。

第五，要依靠有關部門和社會各界，建立起嚴密的安全防范網絡。

校園安寧離不開社會各界的支持和幫助，各學區和各級各類學校要積極主動與當地有關職能部汀密切配合，加強聯系，通力協作，按照群防群治的方針，加強對學校內部和周邊環境的整治，及時消除有礙學校周邊秩序和學生安全的各類治安隱患，確保學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。各校要廣泛開展“告別四廳一吧，爭做好學生”的活動，要引導學生不要進入網吧、電子游戲室。同時要加強對傳達室的值班管理，做到晝夜值班，節假日有人，切實做好校園內部的安全保衛工作。

第六，要突出工作重點，加大工作力度，著重做好以下幾項工作。

1、要切實加強中小學危房的排除和改造工作。去年以來，我縣開始全面實施中小學危房改造工程。目前，我縣中小學危房改造工程進展順利，師生的教學安全得到了有效保證。但是，根據在省、市、縣組織的幾次檢查中發現，個別學校私自使用本應拆除或封閉的危房，嚴重威脅著師生的生命安全。為此，縣教育局再次重申：各地各校必須高度重視中小學危房改造工作，對于已被鑒定為D級的危房，必須無條件給予封閉，并限期拆除。對于C、B兩級危房，必須得到有效加固后才能使用。凡私自使用危房的，一經查實，將給予嚴肅處理。

2、抓好學生飲食衛生安全。根據市教育局，《關于加強學校食．堂、小賣部管理工作若干意見》以及10月16日—18日縣教育局組織的全縣學校食品衛生安全大檢查所發現的一些薄弱環節，各地各校要進’一步加大對學校食品衛生安全工作的教育管理力度。(1)學校和幼√乙園，要加強對學校食品衛生工作的領導和管，要配備專人管理學校的食品衛生工作，并主動爭取衛生部門學校食堂、小賣部衛生工作的監督指導。(2)各級各類學校和幼兒園應嚴格按照《食品衛生法》的要求，對照《**市學校食小賣部衛生評分細則》，加強對學校食堂、小賣部的管理工作。學校食堂必須持有《衛生許可證》。(3)學校對食堂衛生管理及從業人員要加強營養與食品衛生知識方面的培訓，增強食品衛生方面的防范意識。(4)要加強對學生健康教育工作。(5)要加大對學校周邊飲食攤點的管理力度。學校要主動與衛生、工商、公安部門聯系，密切配合，堅決打擊、取締無證店攤和流動攤點。(6)學校在硬件上要加大投入，學校與承包者簽訂協議時對學校食堂小賣部的設施投入要有明確的規定。堅決反對把學校食堂、小賣部看作是學校創收的一個渠道來辦或作為教師的福利給教師開辦，更不應該在承包時采取最高標的做法。

3、要切實加強校內夕卜活動管理。學校集體外出活動，要嚴格遵守報批制度，今后凡是全校性外出活動和社會上要求參加的活動，縣屬各類學校須報縣教育局批準，鄉鎮學校須報學區批準，學校一般不出縣活動。集體外出活動要制定相應的安全防范措施，確定安全負責人，對安全防范措施未落實的外出活動決不能放行。縣教育局，重申不得組織中小學生參加商業性的慶典活動。體育課、活動課等在室外活動的課必須高度重視學’生的安全工作，嚴防學生意外事故發生。針對近期許多地方連續發生中小學樓梯間擁擠傷亡事故的情況，各地各校要堅決貫徹落實教育部《關于堅決遏制中小學校樓梯間擁擠傷亡事故的緊急通知》的精神，迅速采取緊急措施，堅決杜絕類似事故在我縣發生。

學校工作建議范文第5篇

【關鍵字】頂崗實習、實習與就業指導

中職學生進入企事業單位頂崗實習，是走向社會，接觸實際工作的過程。實習不僅可以培養學生運用專業知識和基本技能獨立分析解決問題的能力，還可以培養其吃苦耐勞的品質、團結協作的精神和良好的交際能力，完成由學生向社會角色的轉變，為正式就業奠定基礎。因此，做好實習管理與就業指導工作對中職教育至關重要。

本人在2010學年擔任實習與就業指導老師，對我校學生的實習管理與就業指導工作有一定的了解，現對其現狀進行淺析，并提出若干建議。

一、我校實習管理與就業指導工作現狀

（一）好的方面

校領導非常重視實習管理和就業指導工作，并為其提供了基本方針和政策。各部積極抽調人手配合，給予大力支持。而實習與就業科亦制定了詳細的工作計劃，將工作落到了實處。因此，我校在開展該項工作方面已取得了良好的成績，積累了豐富的經驗。

首先，每年組織實習動員大會，邀請校領導、老師提供實習建議，邀請上屆優秀實習生回校講述實習心得和成功經驗。

第二，每年舉辦實習供需見面會，讓學生與單位面談，把握實習機會。

第三，直接與大中型企事業單位聯系，了解單位情況，拓展實習渠道。

第四，鼓勵學生自謀實習單位，倡導專業與興趣相結合，增加實習機會。

第五，堅持簽署學校、單位和學生三方實習協議，保障學生的合法權益。

第六，建立及時有效的溝通反饋渠道，讓學校、家長和實習單位各方盡快了解學生實習的詳細情況。

還有，在校內宣傳欄張貼實習報道，讓未進入實習階段的學生提前了解信息，做好實習準備。

（二）不足的方面

一是實習單位數量有限，崗位與專業難對口。我校是一所公辦國家級重點中職學校，開設了四大專業，共25個子專業，每年實習學生都超過兩千人。相當一部分學生還是要自謀單位實習，崗位與專業難對口。

二是實習單位無法落實學生實習性質的工作，導致“頂崗實習”成為“頂崗就業”，學生等于提前進入社會就業。

三是學校對實習學生的跟蹤指導、管理工作還有待加強。學生實習后，由于環境改變，學生身份的意識逐步淡化，社會身份的意識反而加強，距離學校實習管理目標漸行漸遠。對此，我校出臺了頂崗實習管理制度，要求學生提交實習周記、實習報告和單位負責人簽署意見的實習鑒定表。同時加強了三方實習協議的簽定工作，增強校企和學生三方聯系，確認各自的權利和責任，保障學生安心安全地完成實習任務。另外，還安排了實習與就業指導老師對學生進行探訪，了解實習情況，為學生解決實際問題。

四是學生更換實習單位較頻繁，工作穩定性低。頻繁的離職、跳槽，使學生的實習過程形同虛設，無法實現預想的目標。

五是實習學生地點分散，管理難度大。2010年，我校2000多名實習生分布在1500多家實習單位中，管理起來難度非常大。

六是實習學生的安全意識薄弱，意外情況時有發生。

二、對我校實習管理與就業指導工作的若干建議

（一）努力拓展更多實習渠道，建立實習基地

參與各種人才招聘會，同時利用網絡我校信息，宣傳專業和學生優勢；搜集與我校開辦專業相關的招聘單位信息，逐步建立校企聯系。

鼓勵學生自己謀求實習單位，對單位情況進行跟蹤，逐步發展校企合作。

對有實力的、環境良好的、專業對口的、需求量大的單位，重點發展校企關系，爭取將其打造成實習基地。

（二）完善頂崗實習管理體系

對已出臺的實習管理制度，結合實際情況，定期修訂，保持其有效性。

進一步落實三方協議書的簽訂工作，明確實習工作操作規范，共同履行過程管理。

（三）加強學生思想政治教育和安全守法意識宣傳工作

教育學生端正實習態度，轉變實習觀念，把實習作為對自身專業知識和工作技能的檢驗，把困難和挫折作為對個人意志的磨煉，不要過于看重待遇。

重視學生的安全守法意識宣傳工作，教育學生遵守單位制度，保護自己人身和財產安全。

（四）堅持“生本”教育原則，重視學生實習過程中的“熱點”和“難點”問題，為學生提供優質服務

對個別因不能勝任崗位要求而離職的學生，盡可能地與實習單位溝通和磋商，協助其妥善解決離職訴求、順利辦理離職手續。為其提供實習指導，積極推薦到其他單位實習。

在學校網站上向實習生各類單位招聘信息；實習指導教師和班主任通過電話、QQ群、飛信等方式向學生信息，及時回應學生各種需求，了解并解決學生的“熱點”、“難點”問題。

實習指導教師通過回訪學生，面對面地指導學生實習。對表現好的實習生進行及時的小結表彰，促進頂崗實習工作的長足發展。

適當進行家訪，或電話與家長溝通，了解更全面的情況，爭取家長對學校工作的支持。

（五）繼續加強實習過程跟蹤、監督和管理工作

2010年，我校選拔和培養了一支 “雙師型”實習指導教師隊伍，全程跟進學生思想教育、管理和服務工作。這一辦法應該堅持。

加強實習指導老師與班主任的密切配合，將學生實習過程的跟蹤、監督和管理工作做得更好。

在學校網站上建立頂崗實習管理平臺，讓學生填寫實習周記，了解學校信息。也讓實習單位在平臺上對學生進行評價，使學校充分了解學生的實習情況。