健康口腔宣傳內(nèi)容

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健康口腔宣傳內(nèi)容范文第1篇

健康教育是“以病人為中心”的整體護(hù)理的重要內(nèi)容。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，口腔門診病人不僅僅是被動地接受治療，他們更渴望了解口腔疾病的防治方法與和口腔常見疾病相關(guān)的健康教育，這就要求醫(yī)護(hù)人員共同合作，有的放矢，滿足病人和家屬的要求。口腔疾病發(fā)生和嚴(yán)重程度與多種因素有關(guān)，包括人們的社會地位、經(jīng)濟(jì)狀況、文化程度、居住地理環(huán)境、民族風(fēng)俗等，而口腔健康教育起著重要作用。為了解口腔科門診不同職業(yè)病人對健康教育需求內(nèi)容和方式的現(xiàn)狀，我們進(jìn)行了調(diào)查，報告如下。

1 對象與方法

1.1 對象 選取2007年5～8月在我院口腔門診進(jìn)行治療的病人265例，包括學(xué)生、工人、知識分子、農(nóng)民、商人和退休人員。納入標(biāo)準(zhǔn)：①經(jīng)過門診治療后的病人；②年齡7～82歲。排除標(biāo)準(zhǔn)：①病人不能配合或7歲以下；②交流溝通有障礙的病人；③不愿意參加調(diào)查的病人。

1.2 調(diào)查方法 采用自行設(shè)計的口腔門診病人健康教育需求和教育方式調(diào)查問卷，對在門診治療期間的入選病人進(jìn)行不記名問卷調(diào)查。較小年齡的兒童可由家長代為填寫問卷。發(fā)放問卷265例，回收265例，回率收100%。

1.3 問卷設(shè)計 本調(diào)查問卷內(nèi)容包括：①病人一般資料（性別、年齡、職業(yè)等）。②健康教育需求項目，包括口腔常見病、口腔致病因素、口腔致病環(huán)境、口腔保健方法、口腔病防治方法、口腔疾病對全身的影響以及心理輔導(dǎo)和幫助等方面的宣教內(nèi)容。③健康教育方式，包括墻報、宣傳小冊子、影像資料及與醫(yī)務(wù)人員交談等宣教方式。

2 結(jié)果

2.1 不同職業(yè)患者對口腔健康教育需求的調(diào)查結(jié)果(多選) 見表1。

表1 不同職業(yè)患者對口腔健康教育需求的調(diào)查結(jié)果（略）

根據(jù)表1調(diào)查結(jié)果，在對健康教育內(nèi)容需求方面，得出以下印象：①更多的病人對口腔疾病預(yù)防三階段體系中的第二階段內(nèi)容關(guān)注，對第一階段內(nèi)容關(guān)注不足。這表明人們口腔健康意識中基礎(chǔ)預(yù)防意識相對薄弱。②對“致病因素”健康教育需求方面，體現(xiàn)了文化程度、個人的經(jīng)濟(jì)狀況與疾病的預(yù)防意識成正比。③對“口腔疾病對全身的影響”和“心理輔導(dǎo)和幫助”的健康教育需求明顯少，這可能反映出我們在口腔健康宣教方面宣傳力度不夠，沒有引起應(yīng)有的關(guān)注。

2.2 不同職業(yè)患者選擇口腔健康教育方式的調(diào)查結(jié)果(單選) 見表2。

表2 不同職業(yè)患者選擇口腔健康教育方式的調(diào)查結(jié)果（略）

根據(jù)表2調(diào)查結(jié)果，在健康教育方式的選擇方面，似有職業(yè)傾向性。學(xué)生更愿意選擇“影像資料”，知識分子、商人、退休人員更喜歡“與醫(yī)務(wù)人員交談”，而農(nóng)民選擇“影像資料”較多，工人對“宣傳小冊子”選擇最少。這可能與人們平時獲取信息途徑、社交方式有關(guān)。

3 對策

3.1 加強(qiáng)第一階段口腔疾病預(yù)防教育 根據(jù)三階段口腔疾病預(yù)防思路，在健康教育內(nèi)容上加強(qiáng)對第一階段預(yù)防口腔疾病的宣教力度，強(qiáng)調(diào)“一病多因，一因多病”的原理，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，減少齲病、牙周病的發(fā)病率。加強(qiáng)口腔癌、牙頜不良等疾病的預(yù)防措施宣傳。如口腔癌的預(yù)防是一個長期的過程，一些不良習(xí)慣往往需要20年才會致病，長時間的吸煙、飲酒是重要因素，常年吃過燙和有明顯刺激性食物也是致病因素之一［1］。預(yù)防牙頜畸形貫穿人體生長發(fā)育階段，根據(jù)不同對象、不同時期進(jìn)行相應(yīng)的宣教，如哺乳方法、睡眠位置、吮吸和咬唇習(xí)慣、張口呼吸習(xí)慣、兒童膳食的硬度等。

3.2 針對不同群體，積極引導(dǎo) 制定針對不同職業(yè)人群的口腔健康教育內(nèi)容宣教計劃，如對學(xué)生群體著重放在齲病預(yù)防的宣教。在充分滿足他們的需求的同時，做好積極的引導(dǎo)工作，加強(qiáng)對致病因素的宣教，傳授消除或減少致病因素的方法，將他們的注意力引導(dǎo)到積極預(yù)防的層面上來。加強(qiáng)口腔疾病會對全身乃至心理造成影響的宣教，尤其是中老年人，使他們更重視口腔健康。

3.3 以人為本，健全健康教育方法 根據(jù)不同職業(yè)特點，實行多種口腔健康教育方式，使之喜聞樂見。對于學(xué)生、農(nóng)民盡可能提供影像資料，對于商人、知識分子、退休人員盡可能地通過面對面或電話交談方式宣教。形成多種宣教方式共存的模式。

口腔健康教育是健康教育的重要部分， 其目的是使人們認(rèn)識到并能終生保持口腔健康。它是以教育的手段促使人們主動采取利于口腔健康的行為，以達(dá)到建立口腔健康行為的目的。事實證明通過開展口腔健康教育可以收到良好的效果［2］。人們對口腔健康教育內(nèi)容和宣教方式的需求不是單一的，隨著個人身體和社會狀況的變化而有所改變，因此，口腔健康教育內(nèi)容和方式要適時實用、有效才能達(dá)到良好效果。

參考文獻(xiàn)

健康口腔宣傳內(nèi)容范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 健康教育; 預(yù)防保健; 口腔疾病; 口腔健康

口腔疾病是在校大、中專學(xué)生常見病之一，主要包括輕、中、重度齲齒、智齒冠周炎、口腔潰瘍、牙周炎、牙齦炎、復(fù)發(fā)性口瘡等。它不但影響學(xué)生的生活質(zhì)量，增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還導(dǎo)致機(jī)體免疫力低下，為了提高在校學(xué)生的生活質(zhì)量，減少口腔疾病的發(fā)生，從2008年9月份開始，筆者對筆者所在學(xué)校就讀的8個專業(yè)不同年齡的學(xué)生進(jìn)行健康教育，取得了良好效果。現(xiàn)總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2008年9月~2010年9月筆者所在醫(yī)院體檢的在校男女學(xué)生，年齡16~18歲。

1.2 方法 通過集中授課、免費發(fā)放口腔衛(wèi)生保健健康教育手冊、問卷調(diào)查、口腔體檢等方式，進(jìn)行口腔健康教育。（1）利用周六、周日兩天休息日，在各專業(yè)、各班級集中授課，授課方式采用多媒體教學(xué)，使用模型、掛圖把內(nèi)容更形象化。授課內(nèi)容包括口腔頜面部應(yīng)用解剖和生理、口腔常見病、口腔衛(wèi)生保健等常識。（2）問卷調(diào)查內(nèi)容包括年齡、性別、文化程度、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、衛(wèi)生習(xí)慣、家族史、感染史及學(xué)生對口腔健康知識了解情況等。（3）口腔體檢包括牙體檢查、牙周檢查、口腔黏膜刮片細(xì)胞學(xué)檢查等方法。

2 結(jié)果

2.1 健康教育前后齲齒、牙周炎、牙齦炎、智齒冠周炎、口腔潰瘍醫(yī)療費用等變化。見表1。

2.2 健康教育前后口腔疾病變化情況。見表2。

3 討論

通過口腔衛(wèi)生保健健康教育口腔疾病明顯降低。與健康教育大力宣傳口腔預(yù)防保健有關(guān)。通過健康教育讓學(xué)生們了解了齲齒、牙齦炎、牙周炎、智齒冠周炎、口腔潰瘍的發(fā)病原因與口腔的衛(wèi)生保健密不可分的。這些疾病在發(fā)作的時候疼痛難忍，反復(fù)發(fā)作還容易并發(fā)全身疾病導(dǎo)致免疫力低下。據(jù)有關(guān)資料顯示，口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作的患者免疫力明顯低下。所以應(yīng)該加強(qiáng)口腔預(yù)防保健的健康教育，大力宣傳口腔預(yù)防保健，減少和控制口腔疾病的發(fā)生，做到防患于未然。

通過口腔衛(wèi)生保健健康教育，在校學(xué)生的口腔疾病明顯降低。齲齒和口腔潰瘍的發(fā)病率得到良好的控制，健康教育前2/5的學(xué)生不知道口腔疾病的危害性及如何預(yù)防。另外，約有1/3的學(xué)生有病不到醫(yī)院治療，采取無所謂的態(tài)度。健康教育后90%以上的學(xué)生都能說出口腔疾病的危害及如何防治，約97%的學(xué)生能做到有癥狀及時就診。通過口腔衛(wèi)生保健的健康教育，提高了廣大學(xué)生認(rèn)識疾病和預(yù)防疾病的能力，提高自我保健意識和口腔健康水平。通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)生對口腔健康知識缺乏，所以加大健康教育宣傳力度預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，必須采取社會性預(yù)防保健措施，采取貫徹預(yù)防為主的方針，從生活環(huán)境，社會因素等多方面入手預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，要根據(jù)各地情況，建立健全口腔疾病防治與保健體系，按照國家或世界衛(wèi)生組織制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，開展健康教育，然后有的放矢，有組織有計劃有重點的開展防治工作，才能顯著提高廣大學(xué)生的口腔健康水平。

參考文獻(xiàn)

［1］ 勞樟森.五官科護(hù)理學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，1999：23-121.

［2］ 張龍祿.五官科護(hù)理學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，2000：16-150.

［3］ 廖樹森.五官科學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，1993：56-98.

健康口腔宣傳內(nèi)容范文第3篇

【關(guān)鍵詞】邊防部隊；口腔疾病防治；工作方法；建議

口腔疾病是邊防部隊人員的常見病、多發(fā)病。邊防部隊駐地偏遠(yuǎn)，條件艱苦，官兵患口腔疾病后不能得到及時的診治，口腔疾病一直困擾著邊防官兵，嚴(yán)重影響著守邊官兵的身體健康，制約著部隊?wèi)?zhàn)斗力的提高[1]，因此，邊防部隊的口腔衛(wèi)生勤務(wù)保障需要加強(qiáng)，口腔疾病的防治工作急需開展，工作程序急需規(guī)范。最近我院組織巡回口腔醫(yī)療隊，對邊防部隊進(jìn)行巡回醫(yī)療，歷時35天，行程1563公里。口腔健康檢查630人，組織口腔健康知識宣教上課12次，板報11個板次，電子小報一期。充填牙齒228顆，牙髓治療52顆，口腔潔治235人次。對基層部隊家屬進(jìn)行口腔檢查治療48人次。培訓(xùn)邊防連醫(yī)生、衛(wèi)生員處理牙科急癥10人。邊防部隊官兵要求得到口腔保健的呼聲很高，對本次活動非常歡迎。現(xiàn)將我們開展基層官兵口腔疾病防治的工作方法和建議如下：

1工作準(zhǔn)備

工作的設(shè)備準(zhǔn)備，動用了平戰(zhàn)兩用的攜便式牙科器材：牙科治療椅（一個），氣泵（兩個），醫(yī)師坐椅（兩個），綜合治療機(jī)一臺（無口腔燈），潔牙機(jī)（一臺）。由院修理室進(jìn)行安裝調(diào)試后，工作狀況良好。器械、材料如調(diào)拌刀，充填器，擴(kuò)大針，牙鉆，積各種粘固劑及牙髓、根管治療藥物等。

工作的組織開展，原則是不影響部隊正常的工作、操課、學(xué)習(xí)、生活。

2工作內(nèi)容

2.1以班為單位進(jìn)行，作活動動員后，開始行口腔健康檢查，檢查問卷填寫情況，填寫調(diào)查表，并以每個官兵存在的口腔健康問題有真對性地逐個給予指出，告訴其解決辦法，一人不漏。記錄需要進(jìn)行治療的人員。

2.2確定性治療：對需要進(jìn)行潔牙治療的人員進(jìn)行潔牙，對早期齲齒進(jìn)行充填。

2.3對需進(jìn)行牙髓治療及根管治療的病人進(jìn)行有計劃的治療，不能完全治療者，記錄名單建議后送治療。

2.4對患有冠周炎的患者進(jìn)行冠周沖洗，并指導(dǎo)連隊醫(yī)師及衛(wèi)生員處理牙科急癥：冠周炎、急性牙周炎、急性牙髓炎、根尖周炎、牙裂等

2.5對于阻生智齒，建議患者擇期拔除。

2.6進(jìn)行口腔健康宣教，組織講座，出板報。主題：愛牙、健齒、強(qiáng)身、提高部隊?wèi)?zhàn)斗力。口腔宣教的內(nèi)容：介紹口腔衛(wèi)生勤務(wù)；口腔健康與戰(zhàn)斗力；口腔衛(wèi)生技術(shù)；刷牙方法及注意事項；介紹保健牙刷；牙膏的使用；牙刷的維護(hù)；口腔健康的要素及條件；結(jié)合邊防特點，講授軍事環(huán)境對口腔健康的影響；展望我軍未來的口腔衛(wèi)生勤務(wù)。

2.7深入到班排，了解牙具的使用及擺放情況。

2.8增送小冊子《口腔衛(wèi)生保健》《軍人口腔保健指南》。復(fù)制并發(fā)放光盤《武裝牙齒，提高部隊?wèi)?zhàn)斗力》。

2.9活動后期，增送潔牙機(jī)及部分器械、材料給衛(wèi)生隊，并依檢查發(fā)現(xiàn)的情況討論部隊的牙防建設(shè)。

3工作建議

工作中發(fā)現(xiàn)大部分官兵在口腔保健方面存在誤區(qū)，刷牙存在的問題很多，不能做到有效刷牙。大多數(shù)官兵對保健牙刷無認(rèn)知，有過半官兵未使用保健牙刷，少數(shù)人牙刷使用時間過長。大多數(shù)官兵對于口腔衛(wèi)生勤務(wù)、口腔健康和戰(zhàn)斗力的關(guān)系認(rèn)識不到位。有部分連隊班牙具擺不合衛(wèi)生要求。有一部分官兵對牙防認(rèn)識不足，參與不積極。因此我們建議：

3.1中心醫(yī)院每年組建2－4人的口腔醫(yī)療隊對邊防一線官兵進(jìn)行巡回醫(yī)療，切實解決廣大守邊防官兵的口腔健康問題。這個醫(yī)療隊?wèi)?yīng)與其它醫(yī)療隊分開，在每一個邊防連工作5－7天／次（按60人算）。

3.2考慮到邊防的特點：偏、遠(yuǎn)、散、小的特點，建議對守邊的軍一級單位所屬醫(yī)院配發(fā)口腔流動醫(yī)療車。這臺裝備車應(yīng)具備有在高原、高寒地區(qū)工作能力。

3.3口腔巡回醫(yī)療隊的工作應(yīng)效仿這此活動進(jìn)行工作，以收集每年的口腔資料，以真正了解口腔疾病在部隊的流行規(guī)律，且在縱向上檢驗口腔宣教、醫(yī)療的效果。

3.4兼于每個人的牙合形態(tài)都不相同，可以做為鑒定身份用[2]，建議在部隊建立每一個官兵的牙合模型的計算機(jī)檔案，這在戰(zhàn)時或其它相關(guān)的軍事環(huán)境下特別有意義。

3.5對于口腔健康與戰(zhàn)斗力關(guān)系要加大宣傳力度，應(yīng)制作多種形式的以口腔保健知識為內(nèi)容宣傳活動，宣傳口腔衛(wèi)生保健。

參考文獻(xiàn)

健康口腔宣傳內(nèi)容范文第4篇

本文今天為各位帶來醫(yī)院9·20全國愛牙日活動總結(jié)精選，希望內(nèi)容能滿足大家的閱讀需要，更多精彩內(nèi)容盡在查字典，敬請關(guān)注。

2016年9月20日是我國第28個“全國愛牙日”。今年的活動主題為“口腔健康 全身健康”。9月15—20日，全市各醫(yī)療衛(wèi)生單位組織開展了多種形式的“全國愛牙日”服務(wù)周宣傳活動。

活動周期間，全市20家醫(yī)療衛(wèi)生單位積極行動，深入廣場、敬老院、社區(qū)、企事業(yè)單位等場所，開展牙齒健康知識的義診咨詢與宣傳活動;利用電視飛播、懸掛宣傳橫幅或電子屏滾動播出宣傳內(nèi)容、設(shè)立義診咨詢臺、制作宣傳版面及宣傳資料，更新醫(yī)院及轄區(qū)內(nèi)的宣傳板報內(nèi)容等形式進(jìn)行宣傳;積極開展以“健康每一天，從愛牙開始”為主題的衛(wèi)生健康大講堂、愛牙、護(hù)牙知識專題講座等義診咨詢宣傳活動;向轄區(qū)居民宣傳牙齒保健知識。

本次愛牙日宣傳活動，全市醫(yī)療衛(wèi)生單位共懸掛宣傳橫幅18條，電子屏飛播宣傳15處，設(shè)立義診咨詢臺20臺次，制作發(fā)放宣傳資料12000份，更新宣傳專欄21版，展出宣傳版面29塊，出動醫(yī)務(wù)人員130人次，出動車輛16臺次，義診咨詢?nèi)藬?shù)3680人次，免費檢查口腔230人次，免費測血壓 78人次;開展牙齒保健知識專題講座10場，聽課人數(shù)1260人次。活動共投入資金12430元。

健康口腔宣傳內(nèi)容范文第5篇

【關(guān)鍵詞】口腔保健；志愿服務(wù)；長效機(jī)制

【中圖分類號】R-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）06-0087-01

隨著社會的進(jìn)步，人們生活水平的提高，我國居民的壽命也隨著延長，人們越來越重視健康知識的學(xué)習(xí)，口腔健康教育也逐漸被社會高度關(guān)注。為了確保口腔健康教育取得實效，我們把開展口腔健康志愿服務(wù)作為預(yù)防和控制口腔疾病最實用、有效的途徑，有助于社區(qū)居民生活方式的改善。

一 、口腔健康促進(jìn)志愿服務(wù)價值與意義

1、有利于建設(shè)社會主義和諧社會。社區(qū)志愿服務(wù)秉承尊重人的價值和尊嚴(yán)、促進(jìn)公平正義的價值理念和奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神。我們把志愿服務(wù)作為一個強(qiáng)有力的紐帶，使社會群體之間建立聯(lián)系和交流的渠道，有助于形成誠心友愛的社會氛圍，提升社會的道德責(zé)任感，維護(hù)社會的穩(wěn)定，推動和諧社會的構(gòu)建。

2、有利于口腔疾病的預(yù)防和控制。口腔疾病是常見病，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，口腔疾病的防治已引起大眾的關(guān)注。口腔健康也逐漸成為生活中的一部分，一些口腔保健方法和用品也在被大眾認(rèn)識。因此，開展“口腔健康志愿服務(wù)”，不僅適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的內(nèi)在需要，而對口腔事業(yè)發(fā)展具有重要的意義。

3、有利于建立科學(xué)的口腔保健服務(wù)體系。口腔健康進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)在我國起步較晚，缺乏完善的規(guī)章制度。如何不斷把志愿服務(wù)活動引向深入，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，克服隨意性和因人員的更換而使活動停滯癱瘓，為構(gòu)建科學(xué)的志愿服務(wù)體系創(chuàng)造條件。

4、有利于師生展示臨床實踐平臺。我們把志愿服務(wù)落實到最實際的環(huán)境、環(huán)節(jié)和過程中，更好地將口腔專業(yè)技術(shù)知識和技能運用于實踐、檢驗和鞏固理論知識，發(fā)現(xiàn)不足，針對性的彌補(bǔ)自身知識能力缺陷，為提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生早期接觸臨床能力搭建舞臺。

二、口腔健康志愿服務(wù)的發(fā)展的現(xiàn)狀

（一） 組建志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)，建立志愿服務(wù)隊伍

1、健全組織，確保服務(wù)有序進(jìn)行。成立服務(wù)小組，制定實施方案，建立責(zé)任、評估、激勵、創(chuàng)新機(jī)制。建立責(zé)任、評估、激勵、創(chuàng)新機(jī)制。確保做到“五個有”，即：有專人負(fù)責(zé)；有實施方案；有開展系列活動的記錄和資料；有活動開展情況的信息；有活動成效展板。

2、加大口腔健康志愿服務(wù)平臺和隊伍的建設(shè)。建立健全志愿服務(wù)活動的運行機(jī)制，擴(kuò)大師生參與范圍，提高志愿服務(wù)社會化、規(guī)范化、專業(yè)化水平，促使由黨員牽頭擴(kuò)展到全院共同參與，由階段性開展轉(zhuǎn)變?yōu)槌B(tài)化進(jìn)行，由松散型管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范化管理。

（二） 明確志愿服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新志愿服務(wù)形式

1、信息采集與資料收集。設(shè)計科學(xué)的活動方案，運用計算機(jī)等信息技術(shù)手段，收集有關(guān)社區(qū)群眾口腔健康需求信息：運用問卷調(diào)查、口腔咨詢等手段，加以分析，形成相應(yīng)的結(jié)論。

2、開展口腔疾病檢查及義診送健康活動。改進(jìn)志愿服務(wù)活動的傳統(tǒng)設(shè)置模式，整合資源，深入社區(qū)開展口腔健康知識宣傳教育、口腔疾病防治等志愿服務(wù)活動。

3、精心設(shè)計活動載體。針對社區(qū)群眾的口腔疾病狀況和刷牙情況，為他們制訂科學(xué)合理的護(hù)牙方案，提高社區(qū)群眾預(yù)防口腔疾病、關(guān)注口腔健康的意識，讓群眾在家門口就享受到免費的口腔衛(wèi)生服務(wù)。

4、全面規(guī)劃，確立目標(biāo)。為把志愿服務(wù)活動推向一個新的階段，拓展和深化活動的內(nèi)容，在深入社區(qū)調(diào)查研究，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，選定活動重點項目，從而形成較為系統(tǒng)的目標(biāo)管理。

5、抓點帶面，全面鋪開。遵循“重點突出，講求實際，點面結(jié)合”的原則，確定寧夏特殊學(xué)校、寧夏給水團(tuán)、吳忠紅寺堡、銀川穆斯林孤兒院和第一幼兒園等社區(qū)為重點服務(wù)場所，為進(jìn)一步口腔健康促進(jìn)活動覆蓋面奠定基礎(chǔ)。

三、口腔保健志愿服務(wù)發(fā)展的對策建議

1、加強(qiáng)管理，規(guī)范服務(wù)。 加強(qiáng)對志愿者的管理，制定了志愿服務(wù)活動準(zhǔn)則和行為規(guī)范，建立個人志愿服務(wù)檔案，規(guī)范服務(wù)方式和行為，提升專業(yè)服務(wù)技能，有力保障志愿服務(wù)工作的有序和有效開展。

2 建立機(jī)制，激發(fā)動力。通過多層次 多形式的激勵手段，充分調(diào)動師生參與志愿服務(wù)的積極性和主動性，對志愿服務(wù)的情況適時向所在單位通報，并在評先評優(yōu)、年終考核等活動中向志愿者傾斜。

3、應(yīng)對措施，提高效果。一是在志愿服務(wù)創(chuàng)新形式上，不僅要結(jié)合口腔專業(yè)的實際，也要緊抓社會所需，全面促進(jìn)教師臨床實踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)活動的有效性。二是為確保志愿服務(wù)順利進(jìn)行，要投入一定的人力、物力和財力，義務(wù)為社區(qū)群眾建立口腔預(yù)防保健卡，定期進(jìn)行口腔健康檢查、口腔健康教育活動，培養(yǎng)群眾良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，提高寧夏地區(qū)口腔健康水平。

4、拓展領(lǐng)域，擴(kuò)大影響 。口腔健康志愿服務(wù)是一項涉及面廣、內(nèi)容十分繁雜的社會服務(wù)系統(tǒng)工程。為擴(kuò)大影響，營造良好的氛圍，充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等加大宣傳力度，協(xié)調(diào)社會各方面力量密切配合，由黨員帶頭，讓服務(wù)活動滲透到社區(qū)，讓更多的群眾享受到服務(wù)，從而得到社會的廣泛認(rèn)可。

5、統(tǒng)一指導(dǎo)，上下聯(lián)動 。建立自上而下的志愿服務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理志愿服務(wù)活動，建立黨團(tuán)委領(lǐng)下的志愿者協(xié)會，設(shè)立志愿者準(zhǔn)入與注冊制度，將黨團(tuán)員納入其中進(jìn)行統(tǒng)一管理，并廣泛吸納社會各界人士參與其中，進(jìn)一步壯大志愿者隊伍 建立經(jīng)常化和專業(yè)化的培訓(xùn)體系，切實提高志愿服務(wù)水平。

6、信息互通，資源共享。通過建立志愿者服務(wù)網(wǎng)站和微博平臺，在互聯(lián)網(wǎng)上服務(wù)供需信息，聯(lián)通服務(wù)隊伍和服務(wù)對象之間的橋梁，整合資源，做好志愿者與服務(wù)對象的聯(lián)絡(luò)和配置工作，創(chuàng)新志愿服務(wù)形式，公開透明的接受社會各界監(jiān)督。

參考文獻(xiàn)：