初中體育課籃球運球教案

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初中體育課籃球運球教案范文第1篇

說課是教學設計的語言描述方式，通常包含教學內容分析、學情分析、教學目標設定、重點難點處理、教學方法選擇、教學過程安排等內容，但在10～15min時間內照本宣科式地把文字稿的教學設計復述或背誦一遍是絕對有違說課初衷的。下面就結合人民教育出版社新課程標準實驗教材普通高中《體育與健康》中的籃球“行進間運球單手低手投籃”第一次課（新授課）為例，談談對體育說課的幾點感受。

一、說“開場白”要簡潔

說課的開場白切忌長篇大論，只需說清楚本課教學內容、學生所屬的水平段即可，常出現在書面教學設計中第一部分的“指導思想”、“教學思路”等可以放在后面和教學方法一起介紹。

如本課，就開門見山地說“我說課的內容是籃球行進間運球單手低手投籃第一次課，教學對象是水平五――我校高中一年級學生。”

二、說“教學內容”要透徹

教學內容是授課教師進行教學設計的依據。因此，“教學內容分析”環節要說清楚該內容在模塊或單元教材體系中的地位和作用，所涉及有關知識點的縱橫聯系。

例如本課，第一可以從籃球運動本身的特性講起：“投籃是籃球比賽的得分手段，投籃技術在這項運動中占據了突出地位，在原有基礎上學習更多、更復雜的投籃技術是完整理解籃球文化，全面提高高中學生籃球運動能力所必須的?！钡诙?，要講清楚行進間運球單手低手投籃技術本身的技術特點、戰術作用：“這是一種在快攻或快速跑動而前面無人防守時常用的投籃方法，它具有出手速度快，伸展距離遠和護球好的特點?！钡谌诔珜А敖】档谝弧⒁詫W生發展為本”的新體育課程標準背景下必須說明教學內容的健身價值：“通過對該技術的學習，可以有效提高學生的上下肢協調配合能力和良好的空間感知覺水平?！?/p>

三、說“學情分析”要講真話

學生是學習的主體，“學情”是教師組織教學活動的主要依據，無論是備課還是說課，都必須充分考慮學生的實際情況。說“學情”，就是要在調查研究的基礎上，客觀闡述具體教學對象已有的與本課教材相關的體育基礎知識、運動技能、身體素質、認知水平、情緒傾向等因素。由于性別、運動經歷、項目偏好等原因使得高中學生的個體差異非常大，說課時不僅要講清學生學習本課內容的有利條件，更要直言不諱存在的困難，千萬不能“報喜不報憂”。

例如本課的教學對象是我自己所任教的高一學生，經過了解后我是這樣來作“學情分析”的：“籃球運動形式靈活，具有較強的趣味性和競技性，已經成為我校學生最喜歡的體育項目，通過現代媒體和校園球場，很多學生已經對行進間運球單手低手投籃技術有了初步的感性認識，他們的認知水平、技術基礎和身體素質也可以滿足學習該技術的需要。但是，我們也要意識到部分基礎技術好的男生片面熱衷對抗比賽，對技術練習不感興趣。相當數量的女生則更多喜歡充當球場上‘看客’的角色，要和男生完成一樣的技術，她們的主觀意愿和自信心則是關鍵因素?！?/p>

四、說“教學目標”要具體

教學目標的達成是教學設計的出發點，一節體育課如果沒有合適的教學目標引導，體育教師的教學就容易變得很隨意，這也是產生體育課“放羊式”教學的原因之一。說課中應該圍繞教學內容、結合學生實際用可觀察、可測量、可操作的行為動詞來具體化地表述教學目標。當然，就一節課而言教學目標必須要有所側重，面面俱到的課堂教學目標看似全面，往往卻因為太過空洞、缺乏依托而無法實現，在實際操作中可以把教學目標從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等五個領域濃縮到認知、技能、情感三個維度。

例如本課，我將教學目標設定為：（1）學生能說出籃球行進間運球單手低手投籃技術的動作要領，在了解該技術特點、作用和健身價值的基礎上積極參與練習。（2）學生能在無對抗條件下正確完成行進間運球單手低手投籃動作，50%的學生能將該技術與變向運球、傳接球技術合理結合，并通過該技術的練習提高學生上下肢協調配合能力和空間感知能力。（3）培養學生敢于、善于用正確方式表現自身運動技能的意識。

五、說“重點難點”要緊扣知識點

教學過程就是突出教學重點和突破教學難點的過程。因此，確立教學重點、難點就成為教學設計的一個關鍵，也是說課中必須闡述的一個內容。

例如本課，用一句話來說這一部分：“作為第一次學習該技術，重點是要正確做出邁步跳起后的單手托球、屈腕撥指動作。由于男女生接觸籃球運動的‘深度’不同，學習的難點分別是運球轉入跨步拿球的時機（女生），恰當處理運球速度快慢和投籃力量之間的關系（男生）?！?/p>

六、說“教學策略”要有依據

說“教學策略”可以結合執教者的教學指導思想講清選用何種方法及其選擇的理由，一般應使之與教學內容、教學目標、學生水平及執教者自身的特點相適應，尤其是高中體育課要突出正確的學習方法對培養學生科學健康價值觀，培養學生終身鍛煉意識和技能的作用。

這部分的語言我是這樣組織的：“高中生在觀察事物時比以前更全面、更深刻。他們能發現事物的主要細節和本質特性，其目的性、持久性、精確性、概括性都比初中有了很大提高。因此，本課用講解、示范法讓學生建立正確的技術動作概念；用該技術和行進間運球單手肩上投籃技術的比較性示范，結合探究學習幫助學生理解技術動作的特點和使用價值；學生利用小組、小團體合作學習促進自身主動參與、大膽嘗試，提高掌握技術動作的效率。”

七、說“教學過程”要有取舍

教學過程是說課中最重要的內容，這部分要說清楚教學思路, 即各教學環節是如何設計、如何展開的,各部分乃至各項練習的時間安排。通過教學過程的設計可以看出教師是否準確把握了課程標準的要求,是否全面理解了教材，教學組織是否科學、合理、有創意，是否能達成各領域的目標,同時也可以看出教師的教學基本功、教學智慧、教學風格和特色。

但是，不能因為教學過程重要，就把教案上的教師活動和學生活動像報流水賬般地羅列一遍，而應該是有詳有略，對于一般性的環節借助于板書或PPT課件用簡單的語句一帶而過即可，如“這節課的開始部分用3分鐘時間，安排有整隊、說明本課學習內容：籃球‘行進間運球單手低手投籃’、提出課堂活動要求等三個環節。”

對于有關突出教學重點、化解教學難點的關鍵節點要詳細闡述，應具體說明教學組織形式、場地器材布置方法、師生活動、練習時間、運動負荷等要素，這部分的語言要有“情景感”，要讓聽課教師能想象出一個個上課的畫面。

例如本課，在說明準備部分時有一處作了具體介紹：學生在慢跑結束后沿籃球場的邊線和端線呈“U”形排列，這樣有助于學生觀察教師的講解與示范，還可以方便同學在練習時相互間模仿、交流。

在如何導入本課學習內容時也作了“詳說”：由教師和學生合作，分別做一次正面防守條件下的行進間運球單手肩上投籃和快速突破防守后的行進間運球單手低手投籃，通過比較，說明行進間運球單手低手投籃的作用和使用場合，激發學生的學習興趣。

初中體育課籃球運球教案范文第2篇

深化體育課程，立足課堂，扎扎實實上好每一節體育家常課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。這里給大家分享一些關于2021體育教師新學期工作計劃，供大家參考。

體育教師新學期工作計劃1一、課的構思

新的課程標準強調以“學生發展為本”，尊重學生的主體地位，貫徹并落實“健康第一”的教學思想。讓學生學會生存、學會健體，掌握一些基本健身的科學方法是實現這一思想的重要途徑。因此，本節課的構思注重學生的創造意識和終身體育意識的培養。重點發展學生的實踐和創造能力，提高學生的終身體育能力。使不同身體條件和能力水平的學生，都能找到適合自己的學習起點和發展的余地。

二、課的設計

根據低年級小學生興趣廣泛、模仿力強、活潑好動、注意力易分散、喜歡游戲和歌舞等特點。在課的開始設計了“模仿各種動物叫”和“小動物找伙伴”的游戲，使學生們在歡快的氣氛中，興趣盎然、情緒高漲，產生強烈的角色體驗和濃厚的學習興趣，使他們“玩在其中，學在其中，樂在其中”。

課中三個內容設計的學習過程和活動方式，都為學生自主探索和創新思維學習與實踐提供了可能。

(一)前滾翻成蹲撐教學中，通過學生自主練習、觀察、嘗試、思考、探索、分層次練習法的綜合運用，讓學生自始至終參與知識形成的整個學習過程。使學生不僅學會了前滾翻成蹲撐的動作，而且培養了學生互助學習、合作學習的精神，充分展示了個人才智。(如連續前滾翻、后滾翻、側手翻接前滾翻、前滾翻兩叉轉體180度等)并強化運用動作進行自我保護的意識，培養學生的生存能力。

(二)跳短繩時，給學生留出一定的自由練習時間和空間，培養了他們自主練習的能力。使他們有更多的創造和發揮余地。(如單、雙換跳、雙搖跳、雙人跳、跑跳、向前、后搖繩臂交叉跳等等)調動了學生學習、鍛煉的積極性，提高了課堂教學的質量和效果。

(三)《小小通訊員》游戲時，創設情境，以故事導入，引導了學生思考，誘發了動機。使學生的身心歸屬課堂，躍躍欲試。為了充分發揮學生的創造思維，教師對游戲中各項動作沒做具體要求，只明確取勝的目的是最短時間送到情報。使學生有“標”可奔，勁頭就來了。他們積極思維，有單、雙腳跳躍“雷區”的，也有大步跨越的;“過鐵絲網”更是花樣復多，爬、穿、鉆、邁四種方法都有;“城門盤查”時，有的跳繩、有的做俯臥撐、有的做立臥撐、有的做高抬腿跑，各式各樣，標新立異。在教學過程中，學生自己是“演員”，學生根據教材要求通過嘗試練習、思考，自己得出結論，最后由教師做出評價，課堂上學生真正成為學習的主人，使學生的學習由被動轉向主動。

最后的部分安排了趣味幽默逗笑，放松蹦跳抖腿抖腕。使學生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，讓學生跳起來，笑起來，調節大腦中樞神經的興奮，使緊張的肌體得到調節，從而使課堂的效益進一步提高，以達到體育課的目的任務，為學校德、智、體、美、勞全面發展提供服務。

體育教師新學期工作計劃2辛苦工作了一年，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步，各方面取得一定的突破，但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學年的工作，爭取更大了成績，現制定20--年工作計劃如下：

一、指導思想

貫徹《小學生體制健康標準》，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。

二、工作目標：

1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、規范實施《學生體質健康標準》

嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“體育大課間活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生體能訓練，確保成績合格率達市規定指標。

2、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

3、積極開展教科研活動

根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，我將積極響應組長的號召，積極參與體育教研活動，積極參與教研中心組織的課例大教研，做好“音樂在體育課堂中的運用”的課題研究。在教研組中積極討論訓練心德，積極參加各類優質課的評比，認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。上好每周體育課，和組內教師要開展多聽課、多評課活動，以促進體育教學水平不斷提高。

體育教師新學期工作計劃3一、指導思想：

為貫徹學校培訓活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學習、交流經驗、取長補短、共同發展”的宗旨，根據學員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學習交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內感受學校優秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風貌，了解現代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的經驗，使其具有較強的體育教育教學能力，特制訂本計劃。

二、帶教受訓老師一名：

應紅心 男 體育 副校長

三、帶教時間：20--年10月10日——10月25

四、帶教內容：現代教育理論的了解、上海新教材新教法和學法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經驗及建議;

2、中學體育課聽課、上課、評課能力的提高;

3、教科研論文或案例的探討或撰寫;

4、課余活動及運動隊建設的探討;

5、學校優秀體育文化建設及體育教研組管理探討等。

五、帶教任務和目標：幫助赴我校交流教師確立現代教育意識和素質教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實施情況介紹和取得的經驗及建議;為課程改革的實施及增強學生體質奠定良好的基礎;

2、通過合作交流使應老師能感受到學校優秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業素養、業務能力和管理水平有一定的提高，并在學校層面進行錄像課展示。

六、浙江永康石柱初中體育教師開課時間：

第8周 星期一下午第1節課 老校區操場

七、具體聽課安排：

姓名日期 節次 班級 內容地點

王佩芳 10/12周五 第2節 九(2、8)女蹲踞式起跑老校區操場南側

李 偉 10/12周五 第3節 九(6、12)男蹲踞式起跑、耐力跑老校區操場南側

于 敏 10/12周五 第4節 六(4、7)女各種方式的跳老校區操場北側

陸 翔 10/15周一 第5節 六(4、7)男羽毛球發球羽毛球館

鄔騰項 10/16周二 第4節 八(1、3)男軟式排球老校區操場

遲立秋 10/16周二 第6節 七(1、8)男籃球運球新校區籃球場

金衛青 10/17周三 第2節 七(6、14)女籃球老校區籃球場

倪曉軍 10/17周三 第5節 七(10、15)女投擲老校區操場

吳 敏 10/17周三 第6節 六(10、13)女各種方式的投擲老校區操場

奚靜芬 10/18周四 第3節 八(5、11)女軟式排球老校區操場

體育教師新學期工作計劃4一、指導思想：

學校遵循健康第一的教育指導思想和育人第一的宗旨，積極推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心和協地發展。

二、工作要求：

1、認真學習，轉變觀念，力求創新。

我作為一名體育教師努力的學習各項有關體育教師的工作條例，學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導本職工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從中學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣，增強學生們體質。

2、對學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據中學生的心理特點，我在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，教師的教學藝術在評價也能起到一定的作用，評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生的活動興趣。

3、抓好兩操積極貫徹全民健身活動綱要。

學校兩操是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好兩操也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好兩操更能促進學校的全民健身活動的開展。在2月初輔導全體教職工學習廣播體操，與學生共同鍛煉，提高全體的體質。力爭取得最好成績。

4、依照新課程標準，搞好體育課改活動。

在輔導區，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時家常課的前提下，開展一些有利于學生鍛煉的活動，比如拔河比賽、籃球比賽、足球比賽等。在籃球這塊要和兄弟學校進行比賽交流，讓學生在體育活動得到鍛煉，身心和諧地發展。

5、冬鍛和冬訓相結合，提高體育競技水平。

為了全面提高我中心小學的田徑競技水平，中心體育組決定對部分優秀的田徑隊員進行集訓，項目分跑、跳、投三大項。訓練注重學生的耐久力，技巧和技術方面，爭取每天訓練一次。

三、具體工作安排：

2、3月：

1、全體教職工進行新操廣播體操《青春的活力》的培訓、教學工作，達到人人會做，

2、添置部分的體育器材(請示)，

3、籃球隊繼續訓練，

4、各隊的素質訓練，

5、制定學校體育工作計劃(錢)。

4、5月：

1、選撥優秀田徑苗子，進行冬季集訓(結合運動會)，

2、籃球隊與教職工進行教學比賽交流，

3、制定足、籃球春訓計劃，逐步進行實施，

4、足、籃球隊訓練5、對學生進行個別體育項目考核。

6、7月：

1、籃球隊、足球隊系統訓練，

2、對各訓練隊隊員進行力量訓練，

3、在教學上對各指定考核項目進行考核，

4、對學生學年考核評價，登記，上報，

5、學期總結。

體育教師新學期工作計劃5一、指導思想及目標

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的.個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

二、工作任務及要求

1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。

“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量;第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風;第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質。

2、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。

推行《學生體質健康標準》上報，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材，但是對新教材內容的了解是初步的，對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經念。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發育和探索適合我校學生身心健康成長之路。

三、教學措施

1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。

3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。

從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

4、以據學生的特點，要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。

5、要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。