老年常見護理問題及措施

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老年常見護理問題及措施范文第1篇

【關鍵詞】老年；心血管疾病；護理措施；護理效果

文章編號：1004-7484（2013）-02-0793-01

老年群體中的一種常見疾病是心血管疾病，是一項死亡率很高的疾病，嚴重的影響了老年人的生命健康問題，該疾病引起了世界范圍內醫學人員的普遍關注［1］隨著老齡化速度的加快，心血管疾病的發病率在老年群體的疾病中呈現著明顯的上升趨勢。本文選取了某院治療的老年心血管疾病100例進行臨床觀察，對照分析并給予其中一部分患者護理措施，取得良好的治療效果，現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本文選取某醫院2010年，在這個期間的進行老年心腦血管疾病治療的患者案例200例作為實驗的組員，將這100例的患者隨機分為觀察組與對照組，每組患者例數均為100，觀察組中分別是男性52例，女性48例，年齡處于55-80歲。對照組中，男性患者55例，女性患者45例，患者的年齡也是處于60-85歲。這兩組的患者文化程度分別是中學50例，中學至高中100例，高中以上30例，其他20例。兩組患者的一般資料進行對比，沒有顯著性差異（P＞0.05），因此可以臨床對比的心血管疾病患者的護理情況及護理效果。

1.2 方法 對照組和觀察組的采取不同的護理措施，醫務人員去總結其的護理情況及護理效果，治療護理的結束后，觀察患者的治療效果。

1.3 統計學方法 本次實驗數據采用SPSS15.0軟件進行統計學分析，采用t檢驗，計數資料對比采用卡方檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

經治療護理后，觀察組患者的總有效率為95.0%，對照組患者的總有效率為75.0%，比較兩組患者的總有效率，差異性顯著，有統計學意義（P＜0.05），具體見表1。

3 討論及護理

3.1 我們知道心血管疾病是老年群體中的一種常見疾病，老年人的生命健康問題嚴重的受其的影響，對老年心血管疾病患者采取一定護理措施，及時有效的幫助患者減輕病情。

3.2 護理

3.2.1 醫務人員要定時對患者進行測量脈率、脈律，心率、心律、呼吸和血壓，相應的使用血壓等的監督及護理。

3.2.2 要細心的觀察患者的癥狀，做到及時了解患者情況，有效與患者溝通病情進展，住院期間，患者若出現胸悶、胸痛等情況，醫務人員要進一步觀察其的問題，及時采取如吸氧等的相應措施。

3.2.3 針對患者具有心功能不全、急性心肌梗死、急性心肌炎等情況出現，醫務人員要對其進行生活護理，發揮協，護理患者的生活起居及個人衛生問題。

3.2.4 重癥患者他們必須臥床進行休息，那么醫務人員要對其進行休息護理。病情逐漸穩定的患者，鼓勵其進行床上活動或是下床活動，長期臥床的患者，護理人員要按時幫助其更換，也需要根據其病情的輕重，細心、有耐心的進行護理。

3.2.5 患者的護理措施還涉及到藥療護理。心血管常用藥物的劑量、方法、作用及副作用一定要掌握好。如應用洋地黃類藥物時，醫務人員應該準確掌握好藥物的劑量，用藥前后，密切注意患者的心率、心律變化等等。

3.2.6 對老年心血管疾病患者采取護理措施最重要的一項是急救護理，因為心血管疾病是一項死亡率很高的疾病，如果急救及急救護理不及時，就會造成患者死亡。因此，護理人員對常用儀器、搶救器材及藥品的使用方法等等要熟練掌握；定點放置，定人保管，定量供應，定時核對，定期消毒各搶救用物，保持各搶救用物的完好備用狀態；如果患者發生暈厥等狀況，醫務人員一定要立即就地搶救，及通知其的主治醫師；各類藥物的使用遵醫囑，快速、正確地進行；如果患者出現心臟驟停等緊急情況，醫務人員一定立即采取心、肺、腦復蘇措施。

3.2.7 健康指導是一項輔護理，對患者的治療效果具有很好的促進性作用。因此，醫務人員可以向患者及家屬，宣傳有關疾病的防治與急救知識；積極鼓勵患者去治療各種原發病，盡量減少各種誘因的出現；根據患者不同病情，指導其掌握勞逸結合的原則，確保足夠的睡眠，避免任何精神刺激的情況出現；根據患者不同情況，醫務人員指導其選擇相應的治療飲食；冠心病患者應提醒其要隨身備好急救藥物，避免緊急情況失控；醫囑患者應遵按時服藥。

本文研究中，討論了對老年心血管疾病患者的護理措施以及護理效果，采取相應的護理措施可有效的幫助患者減輕病情，對其康復起著良好的促進作用，及提出一些護理措施。

參考文獻

［1］馮杰，宋克群，楊君，郎森陽.老年心血管疾病患者合并抑郁癥狀的初步研究［J］.中華老年多器官疾病雜志，2010.10.28，9（05）：172-176.

老年常見護理問題及措施范文第2篇

【關鍵詞】心腦血管疾病；心理問題；護理措施

心腦血管疾病是因為血管壁平滑肌細胞非正常代謝而造成的，一種常見的、多發于中老年患者的疾病[1]。心腦血管疾病具有發病率高、致死率高，加上一些媒體的不實渲染，很容易造成老年患者的心理壓力，導致心理問題。為有效改善這一情況，故本院進行此次試實驗，現總結如下：

1.一般資料與方法

1.1一般資料

選取2013年9月～2015年1月本院接收的老年心腦血管患者92例，所有患者均被確診患有心腦血管疾病，且均為首次發病。患者中已排除合并患有精神認識障礙或嚴重心理疾病的患者。患者中男患者有61例，女患者有31例，年齡57～82歲。其中有7例患心絞痛、31例患腦梗死、33例患心肌梗死、17例患腦出血，4例患短暫性腦缺血發作；小學及以下學歷有37例、初中學歷為32例，高中及以上為22例。

1.2方法

所有患者均接受癥狀自評量表檢測患者的心理狀態，測試工程由專門的心理醫生完成，對文化程度較低不能理解選項內容的患者，需逐條解讀，發放試卷92例，回收92例。并采用回顧分析法對該結構進行分析。對分析所得出的結果制定了以下護理措施：

（1）飲食護理：飲食科學對于心腦血管患者有著非常重要的意義，是保證其治療效果的重要措施之一；護理人員要根據患者的具體狀況，結合醫囑，制定科學、合理的飲食計劃，以保證患者的營養充足與生理的需求；飲食要少鹽、少糖、少脂，重視葷素搭配與營養均衡，多吃粗糧、水果，少加工的食物；戒煙戒酒，不要吃刺激性的食物，可適量的進行戶外鍛煉[2]；

（2）病癥護理：分析結果顯示，患者中常出現精神恍惚癥、焦慮、抑郁及強迫癥，因此醫護人員要以更加耐心、包容、和善的心態面對患者；與患者交談時，語氣要親切、緩慢，消除患者緊張的心理；詳細向患者介紹心腦血管疾病的發病機制、治療方法與相關的注意事項，運用大量的事情提升患者對疾病治療的信心與依從性，消除患者對疾病的恐懼；多傾聽患者，了解患者真實的想法，多鼓勵、支持患者，引導患者養成積極、向上的心態；與患者家屬多溝通交流，指導患者家屬掌握必要的護理技巧與知識，幫助患者家屬更好的照顧患者，讓患者感受到家庭的支持與溫暖；在整個護理的過程中，護理人員都要詳細觀察患者的心理變化，并在合理而可能的情況下，滿足患者的要求；若患者因心理問題產生失眠、焦躁等狀況，若情況嚴重可以給予適當的藥物治療，如安眠藥或鎮靜劑，但一定要注意合理用藥規范；盡量為患者營造一個舒適良好的治療環境，定期開窗通風，室內溫度保持在22℃，濕度為50%[3]。

1.3統計學意義

應用 SPSS 18.0軟件分析，計量數據采用均數±標準差（X±S）表示，組間比較采用t 檢驗；計數資料采用百分比表示，數據對比采取X2校驗，P>0.05，差異無統計學意義，P〈0.05，差異具有統計學意義

2.結果

2.1患者常見的心理疾病

92例患者中有87例患者存在不同程度的心理問題，其幾率為94.56%；主要表現為焦慮（24例）、抑郁（27例）、精神恍惚（16例）、強迫癥（11例）、焦躁（9例）等。

2.2患者護理前后的心理狀況對比

護理后患者的心理狀況明顯優于護理前，兩組數據對比，結果（P〈0.05）為差異有統計學意義。詳情見表1.

3.討論

抑郁、焦慮、強迫是老年心腦血管患者常見的心理問題。產生心理問題的主要原因是因為老年患者要長期忍受疾病的痛苦，并且隨著自身年齡增長，身體各機體功能都在逐漸衰退，生活自理能力逐漸下降，需要更多的依賴于他人。這時患者很容易對自我存在產生懷疑，，逐漸產生自卑、消極的情緒，進而產生抑郁、焦躁等心理問題[4]。由于患者多為老年人，對心腦血管疾病缺乏一定的了解，常常會往負面的方向思考，或總是懷疑自己是否有按時吃藥等，從而出現焦躁、強迫等心理問題。因此在進行護理時，要始終以患者為中心，重視提升患者對心腦血管疾病的了解，注重患者的內心感受，多與患者溝通交談，幫助患者樹立正確的積極向上的治療觀念。

實驗結果顯示，老年心腦血管疾病患者的心理問題發病為94.56%，在經過有效的護理后，其心理狀況得到明顯改善，對比結果（P〈0.05）有統計學意義。因此，本院認為老年心腦血管疾病患者的心理問題主要有焦慮、抑郁、精神恍惚、強迫與焦躁，對其進行有效的飲食護理與心理護理措施，提高患者對心腦血管的正確認識，改善患者的心理狀態。

【參考文獻】

[1]徐秋. 老年心腦血管疾病患者心理問題分析及護理措施[J]. 世界最新醫學信息文摘，2015，27（15）：183+173.

[2]趙榮. 老年心腦血管疾病患者的心理問題分析及護理措施[J]. 中國醫藥指南，2015（13），32：214-215.

老年常見護理問題及措施范文第3篇

【關鍵詞】 護理專業；教學改革；老年護理

文章編號：1004-7484（2014）-02-0886-01

1 資料與方法

1.1 一般資料 本次研究工作選取兩個班級的護理專業學生，分別為對照組和實驗組，兩組護生的年齡、性別、學歷生源等基本資料差異無顯著意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 干預措施 制定改革方案，組織實施教學改革。對照組護理專業學生采用傳統的多媒體教學法。針對教學中存在的問題，教研室組織教師集體探討解決老年護理教學問題的措施，制定了改革方案。主要從教師業務改革、教師備課改革、觀念改革、教學方法改革四個方面進行。

1.2.1 教師業務改革 從事老年護理課程教學的教師每周至少聽資深教師講課一次，每學期閱讀老年護理方面的書籍或資料3-5本；周末組織就近參觀敬老院、托老所、老年病房等，親身和老年人交流，及時了解老年人的現實生活和健康狀況。

1.2.2 教師備課改革 本校護理專業班級較多，由兩到四位多年從事老年護理教學的老師共同授課。改變個人單獨備課的方式，采用課前集體備課，集思廣益，資源共享，選擇合適的教學方法，根據教學大綱和人才培養目標設計每節課程的教學方案。提高了教師隊伍的整體水平。

1.2.3 觀念改革 教學中，加強對當前國內外老齡化現狀、發展趨勢以及老年護理人才需求現狀的剖析。老年護理的發展無論從護理理念上、內容形式上、提供服務結構上都由原來單一的家庭護工式服務向復雜多元化、專業化、整體護理發展，護理服務會趨于專科化。改變老年護理只是老年人生活照顧的傳統觀念，增強了學生對老年護理課程的重視。

1.2.4 教學方法的改革 ①角色扮演。在老年護理中的家庭護理、老年期心理問題及護理、常見老年疾病的護理等章節中選擇8-10個相關內容。課前兩周將全班學生分為8-10組，每組10名左右。由全組人員合理分工，進行查找病例、提出護理診斷、制定護理措施；編排劇本，設置情景；角色分配，排練劇情等。在角色扮演課時按小組順序展現給大家。②小講課。根據學生課程學習特點，選擇小講課的內容。課前一周將全班分為八組，每組選擇一節內容，時間為20min。全組人員合理分工，進行查資料、做課件、寫教案、選擇代表講課等。講課結束后同學提問、教師總結，課后進行教案展品。該方法有利于調動學生的主動性，提高學生的綜合能力。③PBL教學法。即以問題為基礎的學習，是以教師為主導，以學生為主體，強調把學習設置到有意義的問題情景中，讓學生通過分析真實性問題，來學習隱含于問題背后的科學知識，形成解決問題的技能，并培養自主學習的能力。教師根據不同章節的具體內容和教學目標，選擇有代表性的、老年常見的健康問題。如空巢綜合征、老年抑郁癥、老年便秘、尿失禁、安全用藥等，精心設計1-2個典型病例，提出恰當的問題，提前一周發給學生。并提供可參考的資料書籍目錄或可查閱資料的網址供學生自學。上課時利用10-15min由學生代表將分析研究后的結果以及疑問陳述出來，其他同學再討論回答。最后由教師對本節重點和學生概念模糊的問題做出解答，分析歸納總結。④案例討論。在學期的最后設置案例討論課。由學生回顧并說出身邊的真實案例，如老年癡呆、老年骨折、老年老視眼等，教師組織大家集體分析該患者，并根據所學知識，給出全面的護理措施和健康指導。把生澀的理論知識與活生生的現實實例相結合，實現知識的指導性和實用性，讓學生感受到運用知識的成就感。

1.3 評價指標 制定問卷，針對學生對老年護理的學習興趣、畢業后從事老年護理的意愿、具備的老年護理人員素質情況進行調查。

1.4 統計學處理 采用SPSS17.0軟件對所得數據進行統計分析，計數資料采用字X2檢驗，以P

2 結 果

2.1 對學習老年護理的興趣比較 針對兩組學習老年護理的興趣和畢業后是否愿意從事老年護理工作兩個方面的情況，對實驗組、對照組的學生采用方便抽樣方式進行問卷調查，發現實驗組護理專業學生對老年護理學習的興趣及畢業后從事老年護理工作的意愿均高于對照組，兩組差別均具有統計學意義。

2.2 實習期間實施跟蹤隨訪 根據老年護理人員素質要求的四個方面制定問卷，對實習醫院中設有老年科或老年病房的學生帶教老師進行問卷調查，由實發給帶教老師并回收。兩組學生在老年護理人員素質要求的四個方面中，實驗組護理專業學生的良好評價高于對照組，比較差異具有統計學意義（P

3 討 論

隨著我國老年步伐的加快，老年人的醫療、護理、康復等需求急劇的增加。老年護理課程的開設，為培養實用技能型的老年護理人才起到了十分重要的作用。過去的老年護理教學主要是利用多媒體進行單純的理論教學，知識枯燥，學生學習被動，缺乏興趣。受傳統觀念的影響，畢業后愿意從事老年護理工作的人也極少。通過收集教學中的問題，積極進行教學改革。教師方面提高教師專業素質，加強業務學習，教學方面采取角色扮演、案例討論、PBL、小講課等多種教學方法的綜合運用，激發了學生的學習興趣，調動了學生的學習主動性和積極性。為老年護理的人才培養打了堅實的基礎。在老年護理的教學中，所有醫務工作者還在不斷探索與改善，努力為老年護理教學提供更多資料與經驗。

參考文獻

老年常見護理問題及措施范文第4篇

中圖分類號：R541.6；R473.5

文獻標識碼：B

文章編號：1009_816X(2008)01_0 071_02

老年心衰病人因其機體器官功能的老化和生理環境的改變，患病后有其特殊的心理問題。對 他們采用傳統生物醫學模式，僅依靠藥物、手術等軀體治療方法是遠遠不夠的，現代護理要 求護理工作者對老年患者在進行心理狀況分析的基礎上實施心理―生理―社會文化的系統的 整體護理。

1 臨床資料

收集84例，均為我院住院的老年心衰患者，其中男33例、女51例，年齡75～94歲，平均81± 6.7歲。心功能Ⅱ級14例、Ⅲ級50例、Ⅳ級20例，心力衰竭診斷及心功能分級參照心力衰 竭診斷標 準。住院期間均出現不同程度的心理情緒變化，其中焦慮型患者28例占33%,抑郁型患者30例 占35%,失落型患者14例占16%,恐懼型患者12例占14%。患者上述情緒變化不是獨立出現的， 相互間有一定的關聯。

2 心理分析

老年心力衰竭患者在患病后，由于社會角色地位的轉變，住院后環境的改變及疾病的折磨都 會產生患者特有的心理需求和反應，具體表現為：

2.1 焦慮型

焦慮是機體適應環境過程中的一種反應，這種情緒對病人的身心健康不利。隨著疾病的不斷 加重，患者常常表現為情緒低落、憂愁、聯想，對周圍事物不感興趣，自尋煩惱且多自卑。

2.2 抑郁型

抑郁是老年人常見的情緒和心理失調，由于社會交往減少，缺乏歸屬感，內心空虛可產生抑 郁：同時由于受到慢性疾病的困擾以及死亡的威脅，心理上更易產生恐懼抑郁，遇事灰心、 悲觀失望。

2.3 失落型

老年人由于社會角色地位的改變，心理上會產生一種失落感，從而表現出兩種情緒：有的沉 默寡言，表情淡漠，情緒低落，凡事都無動于衷；有的急躁易怒，易發脾氣，對周圍的事情 看不慣，為一點小事發脾氣。

2.4 恐懼型

老年心衰患者由于對疾病的擔心，加上自理能力的下降，心理負擔的加重，心理上會產生憂 慮感或恐懼感，從而表現出冷漠或急躁的情緒。

3 心理護理對策

3.1 心理護理評估

主要通過與病人及其家屬、親友、同室病友的交流、詢問、心理調查、參閱病歷等，利用治 療護理的一切機會，調查了解病人的人格特征、個體工作、生活等方面的情況，特別要重視 那些與疾病有關的心理社會因素，通過進行心理護理評估，找出病人現存的及潛在的心理問 題［1］。

3.2 確立心理護理診斷

對評估中所得到的各種資料進行分析和研究，尋找出病人潛在的影響健康的主要心理問題及 其原因、誘因，確立心理護理診斷，提出護理目標。

3.3 制定心理護理計劃

依據心理護理診斷和心理護理目標制定心理護理計劃。針對 老年患者的心理問題，提出解決問題的具體方案和相應的心理護理措施，要求措施依據正確 、切實可行，并能體現個體化護理原則。

3.4 實施心理護理計劃

通過各種護理活動實施心理護理計劃，使病人能有效地應對疾病，改變不良的心態和行為以 及由此引起的各種軀體癥狀，幫助病人消除心理危機，解除疑慮，使其主動接受和配合治療 。

3.5 心理護理效果評價

主要是對己實施的各種心理護理措施是否有效地解決了病人的心理問題做出客觀的評估。如 評價心理護理診斷的正確性，評價病人對心理護理措施的反應，評價護理目標是否在預定期 限內實現等。若未達標可調整或修改護理計劃，使其更符合病人實施情況，達到有 效解決病人心理問題的目的。

4 實施結果

4.1 消除老年心衰患者對住院的恐懼，幫助患者建立良好的病友關系，使老人感到受尊重 、重視，消除憂慮恐懼心理。

4.2 滿足老年患者的感情寄托及心理需求，使老年患者對醫護人員產生好感和信任感，促 進醫患溝通［2］，增加病情陳述的真實性和準確性，有利于得出正確的診斷。

4.3 滿足患者對自身疾病及相關知識的了解，使病人消除顧慮，增強信心，達到將消極因 素轉變為積極因素，悲觀情緒轉變為樂觀情緒，變被動服從治療為主動參與治療的目的。

4.4 創造良好的住院環境，讓住院的老年患者有住在家里的感覺，有助于消除或減輕老年 患者的心理問題，促進其心態能向健康、協調的方向發展。

4.5 使老年患者樹立對人、對己、對事物的正確觀念和態度，提高其社會適應能力，逐步 改正不良的生活習慣。

5 小結

老年心衰是一反復發作的慢性病程，由于生理．心理的變化，患者對生活的適應能力減弱， 任何狀態的改變都容易引起焦慮。恐俱、抑郁等心理障礙［3］通過實踐心理適應性 訓練可增加患者對多種心理應激因素的應對及適應能力，從而對疾病進程及患者生活質量 產生積極的影響，是維持患者生理、心理良好狀態的重要措施［4］。需要注意的是 心理護理只有在整體護理中與其他護理方法有機地結合在一起，才能將其增進病人身心健康 的獨特功能更好地貫穿于護理全過程，發揮其特殊的功能和效用。

參考文獻

［1］杜丹丹，楊永紅，陳靖.從事老年護理意向的調查分析［J］.現代護理，2004 ，10（9）：867-868.

［2］陳志紅，譚媛平，趙瑞成.心理護理干預中風后抑郁臨床療效的影響［J］.湖南中醫雜 志，2005, 21（1）：51.

老年常見護理問題及措施范文第5篇

[關鍵詞] 老年癡呆;思維過程;循證護理

[中圖分類號] R749.1+6[文獻標識碼] A [文章編號] 1673-9701(2010)12-52-02

人類逐步進入老齡化社會,老年癡呆病人相應增加,癡呆病人多表現為記憶力減退、計算力和抽象思維能力下降等認知功能損害,最后發展為全面智能衰退,繼之影響到情緒情感與行為活動[1]。所以針對思維過程異常的護理對于提高病人生活質量,延緩疾病進程具有重要意義。我們對存在思維過程異常的老年癡呆病人采取循證護理措施,取得良好效果,現報道如下。

1材料與方法

1.1一般資料

近年來本院收治符合診斷標準老年癡呆54例,男29例,女25例,年齡56~82歲,按簡易智力狀況檢查量表(MMSE)評分6~24分,均表現為記憶力減退、計算力和抽象思維能力下降等認知功能損害,影響日常生活。

1.2方法

隨機分為兩組,觀察組30例,采用循證護理方法改善思維過程異常的進展,對照組24例,采用常規護理方法;分別在護理前、護理2、4、6、8周末采用簡易智力狀況檢查量表評定護理療效。療效評定標準:MMSE減分率≥75%為痊愈,≥50%為顯效,≥25%為有效,≤25%為無效。

1.3統計學處理

數據采用χ±s表示,采用分組t檢驗,P

2結果

2.1兩組MMSE評定

見表1。

2.2療效

護理8周末思維過程異常的改善情況:觀察組顯效23例,占76.67%;有效4例,占16.33%;無效3例,占10%。對照組顯效16例,占66.67%;有效4例,占16.67%;無效4例,占16.67%。

3循證護理

3.1提出臨床問題

對我院老年癡呆病人的臨床資料進行了全面了解,確認多數病人均存在記憶力、定向力減退,計算力和抽象思維能力下降,語言結構功能及高級執行功能如計劃、組織、順序等認知功能損害,并迅速進展為全面智能衰退,出現情緒情感及行為活動的改變。而認知過程、特別是思維過程密切影響著情緒情感及行為改變,影響著老年人的生存、生活質量。為了及時控制病情,使病癥有所緩解,我們采取了循證護理方法來制定護理方案。根據臨床經驗,動態收集文獻資料及結合患者的實際情況,提出問題:(1)思維過程異常與哪些因素有關?(2)及時有效地改善思維過程異常的針對性護理措施。

3.2查找文獻資料

根據提出的問題進行系統的文獻檢索,以尋找來源于研究領域的實證。通過查詢相關文獻庫發現老年癡呆病人思維過程異常與下列因素相關:①與認知能力漸進性喪失有關,認知功能減退常累及各方面,同一病人至少有三項以上,常見的為記憶力減退,計算力和抽象思維能力下降[2];②與腦血管供血異常及腦組織損害所致功能改變有關,腦梗死所致認知功能減退常見記憶力和計算力減退;③與遺傳和腦萎縮有關;④與病人的精神癥狀有關,如聯想障礙、妄想等。黃巧等[3,4]在老年癡呆患者現代護理溝通技巧中也提出,多交流及對過去生活的回憶有利于活躍思維內容,增強認知能力。

3.3評價相關實證,制定并實施護理計劃

對所有相關的研究系列文獻進行評審,以獲得最佳研究實證,結合以往護理經驗,制定護理計劃,提出護理措施:①做好病人環境和物品的管理,如去除不必要的物品如清潔、消毒劑;常用物品應放置固定位置等,以防止病人誤食非食品,或減少其因記不清物品地點而產生猜疑和妄想,再如不讓病人單獨用煤氣用水,預防意外事件發生。②鼓勵病人回憶過去生活經歷,幫助其認識目前生活中的真實人物與事件,以恢復記憶并減少錯誤判斷。③鼓勵輕、中度癡呆病人多看報、勤交流、常運動,以延緩認知功能減退。④教給病人照顧者有關護理病人和管理病人方法。

4討論

將循證護理運用于老年癡呆病人的護理中,能有效改善其思維過程異常,使患者得到最有效的醫療服務,減少疾病的痛苦。而通過護理人員查找文獻資料,掌握最新的研究實證,結合患者個體情況在臨床實踐中應用,并不斷總結經驗,從而提高業務水平。

[參考文獻]

[1] 盛樹力. 老年性癡呆及相關性疾病[M]. 北京:科學技術文獻出版社,2006:4.

[2] 周華東,陳陽. 關于中國人老年性癡呆診斷規范化問題的探討[J]. 重慶醫學,2008,37(7):673.

[3] 黃巧. 老年癡呆患者溝通技巧[J]. 現代護理雜志,2005,11(5):282.

[4] 王魯寧. 老年輕度認識功能障礙進展[J]. 中華老年醫學雜志,2005, 24(1):5-6.