體育競賽的作用

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體育競賽的作用范文第1篇

關鍵詞:體育賽事;城市;競爭力;廊坊市

體育賽事是一種提供競賽產品和相關服務產品的特殊事件,其規模和形式受競賽規則、傳統習俗和多種因素的制約,具有項目管理特征、組織文化背景和市場潛力,能夠迎合不同參與體分享經歷的需求,達到多種目的與目標,對社會和文化、自然和環境、政治和經濟、旅游等多個領域產生影響,帶來顯著的社會效益、經濟效益和綜合效益。

城市競爭力主要是指一個城市在競爭和發展過程中同其他城市相比所具有的多快好省地創造財富和價值收益的能力。城市競爭力是在經濟全球化、市場化、城市化的背景下,城市為了獲取各種流動資源,提升城市品牌形象,提高城市資源配置能力,推動區域發展、創造財富、提高人民生活水平的能力。

一、體育賽事對城市競爭力的影響

1.體育賽事對城市經濟的影響

大型體育賽事的成功舉辦能顯著地促進承辦城市的經濟發展。以奧運會為例,自1984年洛杉磯奧運會以來,歷屆奧運會(除1996年亞特蘭大奧運會外)為舉辦城市帶來的直接經濟盈利就高達數億美元。同時,舉辦大型體育賽事還會對舉辦城市的經濟產生巨大的誘發效應,如1964年東京奧運會,使日本GDP由承辦前的每年增長10.1%猛增至26.1%;1988年的漢城奧運會為漢城帶來了70億美元的生產誘發效果和27億美元的國民收入誘發效果;悉尼因承辦2000年奧運會而吸引來的國外投資達87億美元。

2.體育賽事對城市形象的影響

體育賽事對一個城市塑造形象和提升知名度具有很大的促進作用,而良好的城市形象也是一個城市保持持續發展的重要保證。近年來,各大型綜合性體育賽事通過電視、互聯網、報紙等大眾媒體進行全方位的宣傳、報道,對舉辦地塑造良好的城市以及國家形象有極強的廣告效應。如美國亞特蘭大通過承辦1996年奧運會的契機,由原來號稱“全美第一大毒城”的形象轉變成美國網絡的第二大城市;悉尼舉辦了2000年奧運會,為悉尼甚至澳大利亞塑造了一個可持續發展的、積極的旅游形象?，F代大型綜合性體育場館在塑造城市形象中也扮演著重要的角色,成為各城市中不可缺少的靚麗景觀。例如2008年北京奧運會比賽場館之一的“鳥巢”和“水立方”就是很好的代表,它們成為了北京的標志性建筑之一,是塑造北京城市形象的一個閃光點。

3.體育賽事對城市化進程的影響

大型體育賽事的承辦往往伴隨著較大規模的基礎設施的改造和興建,例如慕尼黑投資13.5億馬克用于城市基礎設施建設,使城市面貌煥然一新,成為“歐洲的明珠”;巴塞羅那耗資362億比賽塔,使城市道路增加了15%,綠化帶和海濱旅游區增加了78%;上海為迎接第八屆全運會的召開,整治了150條主干道及內環線、南北高架路兩側和80個體育場館周邊的市容,建成了5萬平方米以上的綠地124塊,公共綠地200公頃,增設綠化景點130個,城市市政建設和綠化等市容環境改造因舉辦八運會而加速了其改造進程。雅典在籌備2004年奧運會過程中,完成了原本計劃需要20-30年時間開展的城市建設工程,極大地改善了雅典的城市面貌,也解決了讓雅典一直受困擾的交通問題。

4.體育賽事對提高市民素質的影響

承辦大型體育賽事從政府到市民,無不努力改善自身形象,提高自身素質修養,進一步加強精神文明建設,消除各種不良的行為習慣,將一個開放、文明的現代化城市形象展示在世界面前。大型體育賽事的承辦還會吸引眾多市民的廣泛關注和參與,這對備受現代城市快節奏、高壓力生活折磨的市民形成健康的生活方式大有裨益,保證了市民生活質量的不斷提高,而整個城市生活品質也得到不斷提高。

5.體育賽事對相關產業的影響

大型綜合性體育賽事不僅能夠促進城市經濟的發展,還能夠有力地拉動旅游、建筑、服務、餐飲、制造和通訊等相關行業的發展,優化城市產業結構,尤其是對旅游業的影響最為明顯,同時還會相應創造很多的就業崗位,降低舉辦城市的就業壓力。大型體育賽事對舉辦城市的旅游業發展具有巨大的促進作用,尤其是奧運會在這方面的影響會更為明顯。有資料顯示,悉尼奧運會為澳大利亞增加了160萬海外旅游者,額外增加了61億澳元的旅游收入,并額外創造了l5萬個新的就業崗位。2008年北京奧運會為我國旅游行業帶來巨大的商機,對我國邁向世界旅游強國行列具有十分重要的意義。

二、承辦體育賽事對廊坊提升城市競爭力的促進作用

1.城市經濟發展方面

廊坊承辦體育賽事可以借鑒西方國家和北京、上海等城市舉辦體育賽事的經驗,發展以體育賽事為核心,以高級商住、康體娛樂、會議展覽、文化創意、商貿物流、金融保險、服務外包、溫泉旅游等產業建設為重點,打造高水準現代服務業產業集群,為廊坊增加就業和促進經濟發展開創新天地。

2.提升城市形象方面

體育賽事要結合廊坊自身的特點,從提升城市形象、培育城市新經濟增長點的高度來發展體育賽事,提升城市的競爭力和承載力,促進加快廊坊經濟和社會人文素質的持續快速發展。

3.體育及相關產業方面

為辦好“省運會”,廊坊市各舉辦地建成了大量比賽場館及道路交通、住宿、通信等配套設施,拉動了建筑業、建材業、規劃設計業等的發展。增加了勞動就業量:省運會期間,將有大批體育人員和參觀旅游者進入舉辦城市,增加對生活用品、生活服務的需求,促進餐飲業、服務業、房地產業、交通運輸業、旅游業、商業、文化娛樂業等相關行業的繁榮,帶動相關產業的物流、人流、資金流、信息流的大幅度增長,帶來市場的迅速膨脹,促進產品市場的開拓,直接拉動GDP的增長。

4.城市文化方面

舉辦大型體育賽事更是彰顯主辦城市特有文化的良好契機,仍以北京為例,由于2008年奧運會的到來,北京古都凸現傳統特色與現代氣息的融合,同時,一大批國際一流的、集中體現城市形象的標志性建筑和設施逐漸出現在城市的主要區域,為古都北京增添新的形象和現代都市氣息。

5.城市環境方面

自上個世紀90年代以來,體育賽事注重環保成為了一項重要的認識。1996年國際奧委會在《奧林匹克》中明確規定了環保對奧運會的重要意義,也把保護環境列為評價奧運會主辦城市的主要內容之一。2000年的悉尼奧運會、2004年的雅典奧運會都在環保方面做出了典范,廊坊市應進一步加大環保和生態建設的投入,以防治大氣污染和保護市民飲用水源為重點,通過調整經濟產業結構、增加優質清潔能源、嚴格控制污染物排放、強化生態環境保護與建設等措施,通過承辦體育賽事提高城市的生態環境質量。

參考文獻:

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體育競賽的作用范文第2篇

關鍵詞：體育競賽；校園體育；文化建設；青少年學生

近年來，我國教育有關部門對校園體育文化的建設越來越重視，而體育競賽作為校園體育文化建設中最重要的一環，其發展是否順利，關系到我國校園體育文化建設的成功與失敗。

一、在校園體育文化建設中開展體育競賽的作用

首先，體育競賽可以增強學生的身體素質。我國的學生在青少年時期，承受的學習任務和學習壓力要遠大于國外的學生。雖然教育體制改革以來，我國倡導培養德、智、體全方面人才，但是許多學生的腦力發達程度要遠大于體力，而近年來處在學生時代的青少年，心血管系統、神經系統的發病率與日俱增，身體素質也越來越差，這都是缺乏體育鍛煉引起的。以競賽的形式開展體育運動，不僅可以調動學生的參加體育運動的積極性，還能使得學生在體育競賽中培養團結協作的的精神。

其次，體育競賽有助于培養學生的心理素質。體育競賽作為一種比賽類的活動，就一定會涉及到輸贏。體育競賽的勝負欲對學生本身以及將要面對的對手來說，既是一種動力，也是一種無形的壓力。這種動力與壓力共存的心理狀況，是對學生心理素質的鍛煉，也是對學生個性心理品質的培養，為了獲取比賽最后的勝利，學生之間會展開充分的交流，這都是文化課的課堂教學中所不能給予的，也是其他體育活動所不具備的。

最后，體育競賽作為一種比賽性質的活動，就會有規則來作為約束。眾所周知，世界上知名的體育運動員擅長利用規則，為自己一方贏得有利的條件。在校園中開展體育競賽，使得學生在比賽中對于規則進行充分的思考，培養了學生的思考問題的全面性以及大局觀。

二、在校園體育文化建設中開展體育競賽的意義

開展校園體育文化建設的意義就在于加強青少年學生的體育運動，培養全方面的人才，豐富青少年學生的課余生活，減輕他們的學習壓力。而體育競賽，則是校園體育文化建設中的重要一環。它是體育文化精神的集中體現，也是人類優秀的精神文化財富之一。體育競賽中的勝負性，可以刺激起青少年學生的勝負欲和對勝利的強烈渴望，在競賽中為了勝利不斷努力，迎難而上的精神，也正是我國弘揚的傳統美德。

在體育競賽中，其形式是可以多種多樣的，其靈活性與多樣性，可以滿足不同規模的學校進行開展。學生每天進行一小時以上的體育活動，不僅可以緩解學習中帶來的壓力與疲憊，也可以增強自身的身體素質，對身體的健康發育具有很大的幫助。

三、如何在校園體育文化建設中開展體育競賽

1.我國校園體育競賽開展的現狀

近些年來，我國對校園體育文化建設的重視程度有了很大程度上的提高，我國對學校在體育課的課時安排以及體育競賽的要求上都做了明確的規定。但是，在具體的操作中，依然存在著很多弊端?？偟膩碚f，就是各大學校在開展體育競賽的過程中，比賽安排簡單、比賽項目少、參賽人數不足、缺乏趣味性等。更有的學校，為了應付教育部門的檢查，只在將要檢查的時候開展所謂的體育競賽，檢查結束后，又開始按部就班的學習。提高學生成績必然是學校最重要的任務，但是并不是學校教學任務的全部，要對學生展開德、智、體的全面性教育，才是新教育體制下的教學方向。

2.對體育競賽制度的改革與思考

針對現在校園體育文化建設的現狀來說，必須要加大校園體育文化建設的力度，對現有體育競賽的制度進行改革。具體如下：

首先，要轉變傳統教育的思想觀念。在傳統教育中的成績優先論應該得到改善，在提高學生學習成績的同時，也要注重對學生身體素質的培養。學校要在教育工作中，應該根據學生的喜好，積極開展體育競賽活動，本著“友誼第一，比賽第二‘的原則，使學生在身體素質和默契協作的能力都得到有效的提高。

其次，要制定和建立相應的政策法規，增強對學校體育競賽的重視，把體育競賽開展的程度，以及競賽的成績納入學校優良的考核范圍，提高各大學校開展體育競賽的積極性。

最后，加大科研投資力度，完善學校體育競賽的體系。加強對體育文化事業的宣傳，將體育競賽活動的思想性、知識性、娛樂性以及健身性廣泛的融為一體，使得體育競賽活動的好處深入人心。并且，學校要加大對體育競賽活動資金投入的力度，對于一應體育器材一定要做到有損壞，要及時更換，以免青少年學生在進行體育競賽的時候，因為體育器材的問題而受到傷害，影響正常的學習生活。要嚴格規定競賽的規則，培養學生遵守規則的好習慣，對學生品德素質的提高也是大有裨益。

四、總結：

在校園體育文化建設中開展體育競賽，即是學生們的渴望，也是教育體制改革發展到今天的必然趨勢。體育競賽在提高學生身體素質的同時，還緩解了學生沉重的學習壓力，從而提高了學生的學習效率。

參考文獻：

體育競賽的作用范文第3篇

黑龍江省獨立院校體育教學

1 黑龍江省獨立院校體育教師師資現狀

體育教師在體育教學中起著主導作用，直接影響體育教學的質量，黑龍江省獨立院校體育師資隊伍已經從由外聘退休人員為主轉變到形成了固定與兼職并存自成體系一支師資隊伍。體育教師學歷以本科為主，個別碩士生。與其他學科教師相比體育師資職稱結構不合理。高級職稱偏少且基本上都是校外退休后的返聘或兼職教師，講師少，助教最多，多為近年體育院校畢業的學生。對黑龍江省獨立學院體育師資學歷和職稱的調查情況如表3。

從上表可以看出，黑龍江省獨立學院高學歷、高職稱比例嚴重不足，師資結構不合理，總體上看，盡管獨立院校已經擁有自己的一套比較穩定的師資隊伍，但教師隊伍存在著教師年輕化、業務水平偏低、教學經驗少的問題。因缺乏有經驗的教師的傳、幫、帶，和受學歷、教學經驗的的影響，黑龍江省獨立學院體育教師的教學、訓練、科研工作進展十分緩慢，難度較大。

2體育課教學文件及使用教材情況

體育課教學大綱是體育課教學的依據，直接制約著教學的質量。獨立院校體育課教學大綱的隨意性較大，少部分院校是根據教育部頒布的《全國普通高校教學指導綱要》的精神，結合大學生體質健康標準的實施和各學校自己的實際情況編寫體育教學大綱進行教學。而大部分院校都不同程度的借鑒相關學校體育教學大綱。獨立院校的辦學宗旨是特色辦學，因而獨立院校的體育教學大綱應該有自己的特色。在學校體育教育要求的前提下，側重本校的專業特點，力爭編寫具有各校特色的體育教學大綱。教學進度是根據教學大綱的任務、內容和時數分配，具體落實每次課教學內容的安排。大部分院校有比較規范的體育教學進度，少數沒有體育教學進度的高校只是在自由的進行體育課教學，這將造成體育教學的無序性。教案是教師經過備課，以課的形式編制具體實施的教學方案，是教師上課的具體依據。教案在獨立院校中依然存在很大的問題，大部分的體育教師有必備的教學文件，但是還有不少的體育教師表示經常或有時存在無教案現象，勢必影響教學效果。教材是科學知識的載體。絕大多數獨立院校體育教學中根本沒有教材，導致體育教學形同江湖中師傅帶徒弟的傳藝，一切體育技能的習得都是老師技術動作的模仿。規范獨立院校體育教學文件是一件迫在眉睫的事情，使各獨立院校體育教學文件的制定規范化、合理化、特色化，避免一些獨立院校為了應付教學檢查評估生搬硬拉的現象繼續出現。

3體育課教學形式

《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》中對體育課教學班的人數做了明確的要求，根據體育課程的實際情況，為確保教學質量，課堂教學班人數一般以30 人左右為宜。對我省獨立學院92名任課教師所任教學班人數的調查結果見表2。

從表2中可以看出，有 17%的教師上課時學生數為 30-40 人，與綱要的要求相符合或稍顯偏多。41-50 人的占34%，51-60 人的占43%，61 人以上的占6%。表明只有少部分學校嚴格遵照綱要的精神，將教學班的人數控制在了 40 人以下。多數學校的體育教學班人數偏多.有 5 名教師在61 人以上，屬于個案，這5名教師集中在一個或是兩個學校，原因是體育師資不足或是不重視體育課將體育課視為活動課而導致學生人數過多。

在教學組織形式上，從表3中可以看出，有5所學校采用打亂班級，按選項類別上課。有2所學校以自然班為單位上課，有1所學校打亂年級和班級按選項類別上課，沒有學校實行男女分班的形式上課。

3.2黑龍江省獨立學院學生參加校外體育競賽的形式和了解程度

3.2.1學生參加校外體育競賽的形式

從表4可以看出，黑龍江省獨立學院的學生參加校外體育競賽的形式，主要是學生自發組織參加比賽和學校組織參加的比賽，分別占到 8.4%和 35.7%，而沒有參加過校外體育競賽的學生比例高達55.9%。由此看出，自發組織參加的校外體育比賽的學生很少，參加校外體育競賽的學生主要是通過學校統一組織這種形式，受訪的學生中，有過半的學生從來沒有參加過校外體育競賽。這說明學校對校外體育競賽的組織、管理不足，沒有調動起學生的參與興趣。

3.2.2 學生對校外體育競賽的了解程度

學校校外體育競賽是學校體育的重要組成部分。開展豐富多彩、形式多樣的體育競賽來吸引學生參加，能達到促進學生身心健康的目的。所以，學生對校外體育競賽的了解程度，不僅影響學生對學校校外體育競賽的興趣和接受程度，還影響體育教師對校外體育競賽指導工作的重視程度。

從表5中可以看出，學生對校外體育競賽“非常了解”的占11%“，部分了解”和“很少了解”的分別占到34%和 35%，這說明大部分學生對校外體育競賽的了解不夠，對校外體育競賽的概念還不清楚，學校對校外體育競賽的宣傳和開展力度不夠，致使大部分學生不太了解校外體育競賽。

參考文獻：

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[3]魯葵蓉.湖北省獨立學院學校體育現狀與發展對策研究[D].華中師范大學，2008（5）.

體育競賽的作用范文第4篇

【關鍵詞】普通高校；體育；競賽；管理模式；研究

目前部分高校校內體育競賽模式所存在的陳舊單一，新的競賽管理理念與現狀構成的矛盾都要求體育工作者在遵循高校校園體育競賽模式的原則基礎上，構建新時期高校校園體育競賽新模式，既填補該研究的空白，也可以為有關部門的決策提供參考。高等學校的體育競賽是大學體育工作和大學生校園生活中的重要內容，是校園最為熱鬧和亮麗的風景，對推動高校的體育活動的開展有重大意義。三位一體的教學――訓練――科研都可以在體育競賽上充分表現。它凝聚運動員、教練員和許多體育工作者的辛勤勞動。運動員精湛的技藝和場上妙趣橫生的較量，場上隊員與場下觀眾的互動場面具有很高的觀賞價值和教育價值。

一、管理模式的定義

管理模式的定義是從特定的管理理念出發，在管理過程中固化下來的一套操作系統?？梢杂霉奖硎鰹椋汗芾砟Ｊ?管理理念+系統結構+操作方法。校內體育競賽管理理念應運用現代教育理念和方法，讓學生全面發展，培養個性的素質教育為出發點， 以優化校園體育競賽環境。而構建高校校園體育競賽的新模式必須對現存在的管理模式進行分析研究，揚棄發展?？v觀體育校內競賽管理模式發展大多經歷了俱樂部管理模式，體育協會管理模式，各賽季單項比賽管理模式和混合型管理模式。分析各模式的利與弊，總結發展過程中的得與失，結合各高校的實際情況來構建校內體育競賽的管理模式。在改革、開放更加深入的形勢下，一些圍繞學校體育競賽的具體辦法與措施是能夠得到解決的。各種體育競賽反映出幾種管理模式。

1.俱樂部管理模式

高校體育俱樂部就是讓學生根據自己的興趣、愛好和自身的條件，自由選擇和確定參加俱樂部活動的項目的一種組織。它可以充分調動了學生鍛煉身體的主動性，學生在輕松、愉快的氣氛中，選擇自己所喜愛的項目進行學習和鍛煉，豐富了學生的文化生活，緊密聯系本校實際。學校體育俱樂部由學校主管校長、體育教學院系和學生會共同負責，組成俱樂部領導核心，下分設若干專項俱樂部。體育俱樂部中所有職位全部由學生骨干擔任，通過學生選舉產生。運動經費主要來源于俱樂部會員交納的會費，俱樂部實行自主經營，獨立核算，自負盈虧。大學里的競技體育的組織主要依靠學生體育會和俱樂部這些民間組織來進行，學生幾乎都參加這些民間組織，比如足球、排球、棒球等俱樂部，各類俱樂部每學期都制定有詳細的活動和訓練計劃，并在實際中付諸實施。每周至少有4至5次活動，每次活動時間不少于2小時，教練由體育會負責聘請。絕大多數學生有自己的俱樂部，定期訓練和比賽。這一組織的存在，對提高學生專項技術水平和促進體育社會化方面均有積極作用。業余體育俱樂部并不只存在于大學，而是貫穿從小學――中學――大學的整個體育教育過程。學校運動員的培養獨具特色，學校未設專門的校運動隊。學校成立俱樂部，俱樂部中最優秀的運動員代表學校參加各項和各級比賽，學生為了學校的榮譽和取得優異的運動成績而刻苦訓練。

2.體育協會管理模式

中國大學生體育協會（FUSC）成立于1975年，現總部設于北京市。該會是中華全國體育總會下轄的單項運動協會之一；是中國大學生運動的唯一全國性群眾組織。1975年，中國大學生體育協會正式加入世界大學生體育聯合會。中國大學生體育協會的宗旨是：在全國高等院校學生中，宣傳、貫徹國家的教育方針和體育工作方針、政策；動員社會各界力量，大力支持和關心高等學校體育工作；審核、批準和單項協會的成立及有關事宜，審定各單項協會的活動計劃，定期檢查其工作情況；協助國家教委及各單項協會舉辦各類全國性大學生體育比賽和其他體育活動；促進與世界各國學校體育組織的交流；參加國際大學生的各種體育比賽和體育交流活動。體育協會經費的主要來源：學校體育經費、會員費和社會贊助。

根據大學生的身心發展特點和組織能力特點，大學體育俱樂部的管理應采取大學自治的方法，以學生為主，教師為輔，管理的基本形式應以各單項俱樂部為基本管理單位，進行體育競賽和余暇活動的組織和安排。大學生課外體育鍛煉應是獨立的、自治形式的，由體育骨干、體育專業學生或體育特長生組織建立的課外體育輔導站能充分發揮大學生自主鍛煉的積極性，培養學生的能力，同時為學生間的交流提供了一個健康、和諧的平臺。

3.課外體育管理模式

我國目前高校體育體系模式都是以課程為中心而構建的，它主要通過教學內容和課程體系的不斷改革來實現與完成高校體育的目的任務。以課程為中心的高校體育體系模式，強調課程的“中心環節”、“基本途徑”的作用，因而在課程建設中投入很大，并初步建立了較為科學、完善的課程體系。然而，課外體育的發展水平與體育課差距較大，“課內外一體化”在實踐中難于落實。當然體育課是實現體育課程目標最好的組織形式，但不是唯一的形式。對大學生而言，重要的是應在更為豐富的、交互性的、真實的課外體育活動中獲得體育運動的直接經驗并感悟體育運動的真諦。

課外比賽集中體現了體育運動的魅力和樂趣，以組織好學校的各類競賽作為龍頭和杠桿，調動和激發大學生的體育積極性，活躍大學校園體育文化氛圍是搞活大學課外體育的核心和關鍵。大學課外體育的比賽組織有別于普通的競技體育比賽，應采取固定賽季時間和比賽項目的方法，每月舉辦2～3項比賽。這樣既便于學生有目的地圍繞比賽進行準備性訓練，以賽促練，調動學生開展課外體育活動，也有利于競賽的組織和管理。在比賽級別方面應考慮到使不同層次和運動技術水平的學生均有參賽的機會，都有在賽場上展示自己的舞臺。同時在比賽的組織管理方面應充分發揮單項體育俱樂部的作用，不同級別比賽由不同的部門（人）組織。

二、各管理模式存在的問題

表現在課外體育組織與管理方面的主要問題有以下幾個方面：一是課外體育疏于組織與管理，嚴重落后于體育課程；二是體育俱樂部管理職責不清，體系混亂；三是課外鍛煉呈個人、分散、自由的無序狀態；四是課余比賽、課外訓練的組織與管理沒有充分調動和激發大學生的體育積極性。經費來源單一，缺乏完善的競賽場地，經費不足，缺乏專業的競賽組織管理人才，缺乏安全防范制度，參賽學生對裁判爭執很大，政策性支持不夠，參賽范圍大，組織管理難度大，競賽時間難以協調確定，管理條例不夠全面合理。部分研究學者調查表明，表現在課外體育組織與管理方面的主要問題有以下幾個方面：一是課外體育疏于組織與管理，嚴重落后于體育課程；二是體育俱樂部管理職責不清，體系混亂；三是課外鍛煉呈個人、分散、自由的無序狀態；四是課余比賽、課外訓練的組織與管理沒有充分調動和激發大學生的體育積極性。

三、對策研究

1.要將大學校際體育競賽納入學校教育之中，使競賽為教育服務，教育促進競賽的發展

大學校際體育競賽活動之所以得以發展與完善，重要原因之一是大學校際體育競賽已被納人學校教育之中，學校把開展校際體育競賽看作是向學生以及教職工提供參與和觀賞體育競賽的一種文化娛樂途徑。同時，學校也把校際體育競賽當作提高學校聲譽，吸引學生與資助的一個重要方面。因此，美國各大學均設置了綜合性的校際體育競賽項目，為保證運動員在競賽中創造優異成績，學校對運動訓練的組織、控制與管理投入了大量的人、財、物力，對訓練與競賽中出現的若干問題的研究，也自然促進了有關體育學科的教學與科研的發展?？梢?，校際體育競賽對學校教育的發展有著舉足輕重的積極作用，教育的發展也必將促進校際體育競賽的發展。

2.健全的組織機構與明確分工是大學校際體育競賽管理的必要組織措施

從現代管理學的角度來看，管理者行使管理職權，是通過一定的組織機構來實現的，所以，管理機構是管理活動賴以進行的依托和組織保證。同時，管理機構設置是否科學、合理、精干，對于管理活動的順利進行也是十分重要的鬧。大學校際體育競賽的管理組織機構，從全國大學體育協會，到地區聯合會，乃至學校，級機構層次分明，任務明確，分工合理。高層次機構的成員直接由各級學校的行政長官以及學者、專家組成，作為低層次的基礎管理機構的各學校體育運動部或辦公室則由專職人員組成，專門對校際體育競賽活動進行管理與監督。

3.加強與社會聯系，多方面籌措體育經費，建立體育運動后備人才

高校競技體育體系應是一個開放系統，注重與社會各界的交流，使其商業化和社會化程度較高。我國高等院校的運動訓練和競賽應與地方、體委、社會組織和企事業單位加強聯系，爭取更多的體育經費，也可走聯合辦隊的路子，提高社會化的程度。政府職能部門應從具體的校際競技體育管理中退出，而只從宏觀上進行監督。加強對招收活動的過程進行管理，建立全面的招收活動管理條例，使招收工作有法可依。加強對高素質人才的培養和自身體育人才庫的建立。吸收美國成功的商業運作經驗，建立健全的資助獎勵制度和法規。吸取美國成功的商業運作經驗，建立健全的資助獎勵制度和法規。

隨著全民健身和體育教育改革步伐的發展，讓更多的高校學生積極參與體育運動，感受體育帶來的快樂，這應是學校體育競賽改革前進的指導理念。最大限度地吸引和組織不同條件和特長的學生，運用不同方式，參與到學校體育競賽及體育活動中來，滿足學生群體的多元需求。

參考文獻：

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體育競賽的作用范文第5篇

關鍵詞：高校;體育競賽;COSPLAY;應用

全球經濟多元化發展的今天，COSPLAY逐漸盛行于我國，同時伴隨著科技的進步，COSPLAY在我國逐漸有著成熟的發展，不僅僅在大小漫展上以比賽和表演的形式屢次出現，同時在一些賽事和演出中也有著一定的體現。本文主要以體育的角度，對體育競賽中的COSPLAY秀進行研究，分析了體育競賽中COSPLAY流行的具體原因、COSPLAY秀的主要形式，最后關于體育競賽中的COSPLAY秀做出了相關的思考。

一、體育競賽中COSPLAY流行的原因

（一）全球經濟文化時代的全面發展。全球經濟文化時代的來臨，同樣也是COSPLAY全面發展的重要原因之一，伴隨著全球經濟的多元化發展，人們生產生活方式和其自身的思考行為方式逐漸發生著改變，而在當時的時代背景下，其文化傳播的渠道也在不斷的拓展著，信息傳播的速度相對來說也是極其驚人的，在這樣的時代背景下，我國重視體育改革發展的同時，難免的也受到外來文化的一種沖擊和影響，以至于我國COSPLAY文化逐漸的發展起來，并在體育的發展中逐漸的融合，推動我國體育發展的同時，也保證了我國COSPLAY文化的飛速發展。

（二）社會全方位轉型的主要影響。社會全方位的轉型，同樣也是體育競賽中COSPLAY流行的主要原因之一，社會轉型的過程中難免的使得越來越多的亞文化逐漸的發展，文化的一種轉型，通過將傳統文化和現代化文化有機的相融合，并加強中西方文化的交流，進而使得COSPLAY順利成章的出現在我國，并迅速的流行起來。

（三）青年對動漫的情有獨鐘。一般而言，不同階段的人，對亞文化往往有著不同的追求，青年作為體育競賽中的主角，面臨著我國對體育事業的高度重視，而青年對動漫往往有著執著的追求，而做好體育事業的發展，以助于體育事業逐漸的和COSPLAY融為一體，并借助于COSPLAY體現體育競賽的一種挑戰性和趣味性，在某種程度上賦予了體育競賽的一種特殊意義，以至于COSPLAY依附于體育競賽，同樣也得到了飛速的傳承和發展。

二、體育競賽中的COSPLAY秀的形式

以我國動漫社國產動漫《秦時明月》COSPLAY而言，在實際的排練過程中，主要是借助于動漫中的一些武打動作，并將其武打動作在現實生活中重現，似乎這種想法有點天方夜譚，但是就其實質性而言，借助于COSPLAY，在某種程度上往往能夠實現逼真和激烈的打斗。

體育競賽中COSPLAY秀的過程中，往往需要一定的功力準備，更要對動漫的角色有著充分的熟悉，對角色進行仔細的專研，進而走進角色的內心世界，通過對化妝和PS技術加以練習，并充分的掌握COS技術，進而不但的收集國際上COSPLAY的動態，加強對社團風貌以及體育競賽的充分掌握，借助于一些道具，對舞臺進行精心的設計，以至于將虛擬的世界活生生的搬到現實生活中，給人一種震撼人心的感覺。

我國體育競賽中COSPLAY秀的過程中，在人物原有分析的基礎上，借助于還原的能力，進而保證所塑造的動漫游戲人物的形象和實際的形象有著96%的相似度，在實際的打斗、散打以及套路的動作中，經過長時間的練習，對于COSPLAY秀的表現有著極其有利的影響作用。同時體育中對道具進行選擇的過程中，更要有著一定的高仿性，并依據于動漫中大俠的一些風范，盡力的打造出偶像實力派的競賽者，經過對空翻、旋子以及其它動作進行全面的訓練，保證動作有著一定的漂亮性，進而對觀眾的眼球加以吸引。

三、關于高校體育競賽中COSPLAY秀的幾點思考

高校體育競賽中COSPLAY秀在實際的傳承發展過程中，應做好亞文化的傳播和發展。體育競賽中COSPLAY秀的過程中，更要對COSPLAY文化的流行正確的看待，始終堅持體育文化的主體地位發展，并對COSPLAY文化在體育競賽中的發展中進行一定的整合和合理的制約，并對社會的團結有序進行加以維護。尤其是做好青年體育競賽的引導工作，引導青年對COSPLAY文化有著正確的認識，并將體育文化放在主體地位，進而合理的發展COSPLAY文化。

同時也要做好體育競賽中COSPLAY文化的健康和諧發展，一方面對青年進行主流文化價值觀的培養，加強青年主流文化的引導和發展，并結合青年的身心特點，對亞文化的積極因素進行吸收。同時也要做好我國ACG產業的健康發展，嚴格的審查我國ACG作品，并對其流通的渠道進行完善，進而保證我國有越來越多優秀的國產ACG作品。最后就要加強COSPLAY比賽和表演的一些管理，高校教師就要對青年的文化生活給予一定的關心，并對青年和其COSPLAY文化的基本價值充分的加以了解，并逐漸的引導學生對正確的價值取向加以樹立，提高學生辨別是非的基本能力，并對ACG文化和COSPLAY文化中的一些負面知識有著自覺的抵制意識。

隨著時代經濟的飛速發展，當前經濟逐漸的趨向于多元化經濟的發展，而體育競賽中COSPLAY文化發展的過程中，更要始終堅持正確的價值觀，提高自身辨別是非的能力，做好COSPLAY亞文化的引導和發展，進而推動我國體育事業的發展、COSPLAY文化以及ACG產業的和諧健康發展。

【參考文獻】