體育活動特色

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體育活動特色范文第1篇

一、園內體育資源的開發

合理地開發和增加幼兒園的體育資源，為幼兒開展體育活動提供保證，可以更好地促進幼兒的發展。

1.活動場地的科學劃分

分年齡段每周一次的自主性特色體育活動的開展：根據《3-6歲兒童發展指南》中幼兒身體動作發展的目標要求，對幼兒園戶外、室內運動場地進行科學的布局，設置了走跑區、球類區、投擲區、平衡區、跳躍區、鉆爬區、玩車區、形體區等，滿足幼兒各類身體動作的發展。

陰雨天（霧霾天）和課間自主選擇的區域運動游戲：現在蘇州空氣質量較差，在霧霾或陰雨的天氣，不適宜到戶外進行活動，幼兒園充分利用園舍室內的區角空間，在每個樓層巧妙設置運動小品，投放投擲、套圈、蹦床、海洋球等有益于身體健康的體育玩具，致力于身心健康的雙重發展。在走廊的地面上我園還根據不同年齡段的特點以及幼兒的個體差異，鋪設了跳房子（小班）、迷宮（中班）、趣味益智棋（大班）的PVC地膠，各類游戲還分別設置不同的難易程度，讓孩子們在運動游戲中積累生活經驗，獲得良好生活習慣的養成，寓教于樂，啟迪智慧。

2.體育設施的合理增配

對照《江蘇省優質園的裝備》要求和《綱要》、《指南》中的精神，再結合幼兒園自身特色建設的需要，我園陸續增配了一系列促進幼兒動作發展運動設施，如：在大型活動器具的旁邊配置了一整套大型平衡器具組合，既緩解了幼兒活動時的擁擠現象，又滿足了幼兒運動強度上的交替；在沙坑上設置高低起伏的鉆爬網圈，既鍛煉了讓幼兒手腳協調的鉆爬動作，又培養了幼兒的勇敢精神；在南面硬質場地上設置了小學贈送的4個籃球架，形成小型籃球場，讓幼兒練習拍球、傳球、運球、投籃等，既讓幼兒掌握了技能，又激發他們對球類運動的興趣；在北面長條的草坪上配置了原木的戶外拓展訓練用具，讓幼兒進行爬斜坡、過拉索橋、走木樁、雙手垂吊等練習，既訓練了幼兒的各種動作，又提高幼兒整體運動的能力。

3.體育器材的逐步增添

目前幼兒園考慮到經費問題，經常會出現成品體育器材品種比較匱乏、數量不夠充裕，而自制體育器材琳瑯滿目，其實自制器械設計的科學性、安全性、實用性和牢固性都沒有經過任何認證評估，使用需要謹慎。因此，我園利用舉辦運動會等大型活動的契機，得到了幾家公司的贊助，陸續增添了自行車、滑板車、踩踏車、扭扭車、羊角球、蹦蹦床等多種小型器械，讓孩子的運動更為豐富、更為多樣化。

二、社區體育資源的利用

我園地處蘇州工業園區的核心區域，比鄰白塘公園、青少年活動中心、景城學校、九龍醫院和籌建中的景城鄰里中心，是中央景城小區的配套設施，小區內人車分流、綠化繁多、景色優美、有自帶的400米標準塑膠跑道，英倫風情的廣場寬闊而舒適，這些都是我們的自主性特色體育活動提供了豐富的可利用資源。如：老師帶孩子從幼兒園后門直接進入小區跑道開展長跑運動；到景城廣場開展“幼兒三操比賽”“拍球競賽”和“親子游戲”；到景城學校的大操場和體育館開展“親子運動會”和“趣味運動游戲”；到白塘公園開展“爬坡運動”和“跳繩比賽”；到青少年活動中心參加游泳和進行武術、舞蹈表演等。我們把一切可以利用的社區資源當成幼兒園開展自主性特色活動的有利資源，與幼兒園教育實現雙向互動、資源共享。當然，我們在利用這些社區資源之前都進行了多次實地考察，與場地方進行協商溝通，幼兒園制定詳細的活動策劃和應急預案，把任何不安全的因素和可能突發的一些情況考慮周全，才能真正讓活動落地，并且順利開展。

三、園內外體育師資的加強

大多數幼兒教師的體育理論知識薄弱，不懂得如何選擇合適幼兒的體育活動內容，科學合理地安排和調節體育活動的運動密度和運動負荷等，從而導致體育活動方法、手段、內容單一，不能遵循幼兒體育教學規律，不能很好地發揮幼兒的主體作用。因此，提高教師這方面的素養和專業能力是關鍵。

我園充分挖掘園內教師的自身優勢，送有舞蹈特長的教師去參加爵士舞、中國舞的培訓，并考取相關教學資格證，回園后執教爵士舞、中國舞、健美操，在提高幼兒節奏感、協調性、柔韌性等能力的同時也不知不覺提高了幼兒的身體素質和運動能力。

在利用自身人才資源的基礎上幼兒園充分挖掘周邊的人才資源，采用“請進來、走出去”的方式，逐步提高體育師資水平。我園與九龍醫院只相隔一條馬路，許多家長都是醫院的職工，我們就利用這一優勢讓骨科、兒科的醫生來園為教師進行培訓，為家長進行講座，讓大家清楚地了解這一年齡段孩子的生理構造和身心發展特點，通過培訓老師才知道為什么看似很好的輪滑運動在幼兒時期不適宜開展，哪些運動對幼兒的骨骼生長和動作發展比較有利，從而篩選出比較適合的自主性特色體育活動項目。

我園聘請景城學校的體育男老師來園帶領幼兒開展籃球運動，在我園教師同時配班，拜師學藝，了解籃球運動的教法。還聘請資深的武術教練、裁判項琦君老師每周來園不僅教小朋友還培訓老師武術，讓老師對武術的文化有所了解，對動作的要領掌握到位，只有這樣才能在日常武術操時進行后續輔導，和孩子共同進步。我園連續兩年獲得“全名健身假日體育武術大賽的特等獎”，今年還有23名幼兒參加蘇州市體育總會的武術個人大賽，獲得了5金，12銀，6銅的好成績，園所健康特色成果逐步顯現。

體育活動特色范文第2篇

關鍵詞：特色主題；茶特色；實踐探究

一、主題緣起

在主題活動“小鬼顯身手”進程中，孩子們在討論區域游戲開什么店時，18個孩子選擇了開“開心茶館”。由此，從怎么開店，需要哪些材料等入手，孩子們生成了有關茶的一系列活動，特色主題“大茶壺小茶杯”應運而生。

二、研究價值

（一）從“傳承與創新”的角度分析

利用農村鄉土資源建構主題式茶特色活動，是一種文化傳承，更是一種創新。在自主的、形式豐富的活動中，在教師預設與留白的引導下，可誘發幼兒的想象力和創造力，引起多種動作與材料互動，使得多種教育元素的交互作用得以發揮。

（二）從“學習與發展”的角度分析

改變教師陳舊的教學思路，學會尊重幼兒，能夠關注幼兒的興趣點和發展需要，提供有助于幼兒發展的學習環境。“大茶壺小茶杯”主題活動的建構，能從幼兒已有經驗入手，聯系生活，挖掘材料多元價值，探尋新的支撐點，達到教師和幼兒共同發展的雙贏目標。

三、實踐探究

如何順應幼兒的活動興趣，在主題推進中延續他們的探索熱情，促進幼兒的發展是本主題探究過程中我們把握的中心點。我們從主題的架構、內容跟進等方面入手，構建主題式茶特色活動的基本內容，促進幼兒全面發展。

（一）主題內容架構

從幼兒的活動興趣和內容的領域均衡等方面考慮，我們的主題活動基本框架也融合五大領域初步形成。

1.茶壺茶杯大聚會――科學、藝術

2.茶具“大咖秀”――藝術

3.一起來找“茶”――科學、語言

4.開心茶館――社會、語言、健康

（二）主題內容跟進

集體教學活動：茶壺茶杯大聚會

1.預設目標

（1）通過觀察各種各樣的茶壺、茶杯造型，對千姿百態的茶壺、茶杯產生興趣。

（2）根據茶壺、茶杯的特點學習分類，體驗分類活動的興趣。

2.預設環節

環節一：幼兒介紹自己收集的茶壺、茶杯，引導其從外形、圖案等方面介紹。

環節二：教師播放課件，展示造型、圖案和功能奇特的茶壺、茶杯，拓寬幼兒的視野。

環節三：幼兒進一步觀察茶壺、茶杯，根據其特點進行分類游戲，鼓勵幼兒說出自己的分類方法。

通過摸一摸、聽一聽、看一看、玩一玩等不同的形式，讓原本枯燥的觀察對象變得更生動有趣，使幼兒在教師的有效支持中對千姿百態的茶壺、茶杯產生興趣，了解它們獨特造型的實用價值。

藝術體驗活動：“茶具”大咖秀

1.預設目標

在欣賞制作活動中發現茶壺、茶杯造型和色彩的美，嘗試用繪畫、手工、泥工、表演等方式表現茶壺、茶杯的美。

2.點滴解讀

幼兒自主選擇材料進行繪畫、制作、泥玩、人體造型等不同形式的藝術表現活動。他們在“大咖秀”里制作出的作品有平面的，也有立體的，可以展示在作品展覽臺上，也可以作為表演區的道具。選擇人體造型的小朋友與同伴合作裝扮，并合著音樂表演，動手能力、合作能力和大膽表現能力等方面都得到了發展。

室內區角游戲：大家一起來找“茶”

1.預設目標

在多種類型的益智游戲中，提高幼兒手眼協調能力，促進幼兒游戲推進能力的發展。

2.游戲材料

各種各樣的茶盒、茶具，提供茶籽、泡沫、報紙等，材料根據幼兒需要逐步增添。

3.預設玩法

在活動中我們秉承幼兒自主的理念，讓幼兒在活動中自主取材、自主結伴、自主推進游戲進程。

角色區角游戲：開心茶館

1.預設目標

（1）積極參與“開心茶館”的建設，討論和協商自己在茶樓中的角色和任務。

（2）在游戲中能與同伴積極互動、友好交流，體驗游戲的趣味性。

（3）活動結束后學會自主收拾游戲材料。

2.點滴解讀

幼兒通過參觀茶樓得到的經驗，把茶樓分成制作區、售賣區、品嘗區，每個區域他們都會自主選擇不同的角色，也了解了不同角色的任務，明確自身的職責之后，開心茶館如火如荼地開業了。在活動中，孩子們的角色意識增強了，布置、整理等能力和習慣也逐漸提高，他們沉浸在自己的游戲世界里快樂體驗、盡情嬉戲。

四、收獲與啟示

在主題式茶特色活動中師生、生生之間充分互動、交流，將“大茶壺小茶杯”的內容和形式不斷深挖和拓展，賦予了主題活動新的價值和生命力。教師也積極探究游戲賦予孩子的多元體驗和價值，使幼兒的自主性游戲催生出新的光彩。

（一）收獲

在主題“大茶壺小茶杯”中，教師順應讓幼兒成為活動的主人，他們會有越來越多的想法和自主表現。他們在活動進程中，通過不斷的嘗試、體驗，自主能力逐漸提高。教師適時、適當地順應，將原本幼兒稍縱即逝的興趣得以延續，在新的挑戰中幼兒的經驗得以豐富，對活動的堅持性也得到提高。我們發現：沒有過多的預設和干預，幼兒的游戲狀態更自由、愉悅；有了更開闊的活動平臺，幼兒的表現更大膽，互動更積極。

（二）啟示

1.生活是主題的主元素

主題活動的開展是幼兒將相關生活經驗建立一定的聯系并產生一連串的觀察、交流、探索的過程。茶壺和茶杯是幼兒生活中常見的物品，經過探究使之發現茶壺茶杯的不同形態、色彩和用途，把茶壺、茶杯延伸到區域，發揮其最大的教育價值。

2.興趣是主題的主色調

興趣是幼兒參與任何活動的內驅力。“大茶壺小茶杯”生成的每一個活動都源于幼兒的興趣，教師在其中充當的是一個觀察者、支持者的角色，學會了及時捕捉幼兒的興趣點，在順應中巧妙地提問、設疑、烘托，讓孩子體會到自主探索、支持肯定的活動氛圍，同時催生更多的精彩。

參考文獻：

[1]劉焱.幼兒園游戲教學論[M].中國社會出版社，2004-10.

體育活動特色范文第3篇

一、工作啟動突出“早”

一是學習開展早。市工商聯區縣黨組書記會議后，金山區第一時間組織召開專題會議，認真學習中央及上海市有關會議和文件精神，進一步統一了思想，提高了認識。

二是方案擬定早。根據中央和上海市相關工作要求，結合金山具體實際，金山區于3月中旬擬定完成了金山區關于深入開展非公有制經濟人士理想信念教育實踐活動的實施方案，并按照項目化的要求制定了詳細的任務分解表，明確了四個方面22項重點工作。

三是部署推進早。在部署推進今年理想信念教育實踐活動過程中，金山區注重從實際效果出發，強化分類指導推進，充分利用工商聯主席會長辦公會、基層商會工作例會以及執常委會等平臺，對各類對象進行分類部署動員。截止到4月底全區各個層面的動員部署工作已經基本完成。

二、活動推進注重“實”

1.抓好一支隊伍，努力堅定制度信念

在不斷強化對全區非公有制經濟人士隊伍整體教育引導的同時，區工商聯著力突出教育引導工作的戰略性和前瞻性，將青年創業者隊伍培養作為區理想信念教育實踐活動的工作重點和主要抓手，取得了積極的效果。

一是健全組織，為創業者溝通交流搭建平臺。為了進一步加強區內青年創業者之間的溝通交流，金山區積極推動在區鎮兩級成立了青年創業者聯誼會，逐步形成了上下聯動的組織構架。全區各級青創聯組織在區工商聯的積極推動下，通過會員微信群以及季度工作例會等線上線下相結合的方式交流創業經驗和學習感悟，有效提升了聯誼會隊伍整體的凝聚力和向心力。

二是完善機制，為創業者健康成長創造條件。以區工商聯青年創業者聯誼會為主要平臺，積極探索實踐，通過與中歐學院、上海交大合作以及聘請區內有較強代表性的一代企業家為創業導師，初步建立了定期培訓、導師帶教等配套教育培訓工作機制。利用相關培訓機制，不僅提升了青年創業者的創業本領，更實現了金山區企業家政治堅定、奉獻社會優良傳統的代際傳承，為青年創業者快速、健康成長搭建了一條理論與實踐有機統一的“快車道”。

2.依靠兩個平臺，不斷增強政企信任

一是依靠聯席會議制度。今年以來，區工商聯積極履行金山區服務非公企業聯席會議辦公室的工作職責，充分利用開展黨的群眾路線教育實踐活動的有利契機，深入基層商會、會員企業，通過走訪調研、座談交流等方式，了解和掌握企業的所思、所想、所需，并通過聯席會議工作機制及時將相關情況向上級領導和有關職能部門反映，取得了積極的效果。

二是依靠法制服務論壇。在法制服務論壇的框架下，積極整合相關職能部門資源，通過組織開展青年企業家座談會、科技企業沙龍等一系列活動，邀請區委、區政府有關領導及相關職能部門與企業面對面、心貼心開展交流，增進了政企之間的溝通和理解，得到了區內非公企業的廣泛好評。

3.提供三大服務，切實提振發展信心

一是政策服務。為了強化非公經濟人士對政策信息的了解和把握，金山區通過召開各類政策解讀會、專題沙龍活動等，不斷加大對企業的服務力度。特別是針對當前企業對自貿區相關政策的迫切需求，邀請金山海關、區出入境檢驗檢疫局、建行金山支行等單位的領導和專家就自貿區金融創新及貿易便利化等方面的相關政策進行深入解讀，為企業把握機遇，用足、用好相關政策提供了積極的幫助。

二是金融服務。堅持深化銀企合作工作機制，本著公平、開放的原則，不斷拓展和加強與上海農商銀行、工商銀行、民生銀行、浙江泰隆銀行等金融機構合作。今年以來，又成功與交通銀行金山支行建立合作關系，并聯合開展了“商銀攜手行”銀企對接活動，進一步拓寬了我區中小微企業的融資渠道。

三是用工服務。在積極與人社局等部門開展合作，定期對企業開展勞動用工政策法規咨詢和服務的基礎上，緊緊依托商會組織網絡，推動全區基層商會通過組織各類集中招聘活動，幫助非公企業解決勞動用工難題。今年以來，金山區累計組織招聘活動10余場，有效地緩解了區內非公企業特別是勞動密集型企業的用工壓力。

三、區鎮聯動體現“緊”

在推進工作過程中，金山區還高度重視基層聯系點的指導和建設。通過不斷強化和發揮聯系點的示范引導作用，有效地提升了金山理想信念教育實踐活動整體性和實效性。如張堰鎮商會提出組團式聯系服務企業的工作理念，通過整合各類服務資源，對非公企業進行多元化、精細化、個性化服務，形成“黨政主導、公眾參與、社會協同、上下聯動”的企業服務新格局；山陽鎮商會創新工作方法，分層推進教育，發揮老一輩企業家領頭羊作用，激發接班人熱情，帶動扶郎花積極參與，三個層面共同提高，共鑄民營企業家與中國夢，取得積極效果；嘉樂公司面對生產成本不斷提高的現實，不等、不靠，主動創新開拓，探索出了一條生產基地在外、財務稅收等核心經營在金山的生產管理結構轉型的模式，實現了企業的可持續發展，為區內傳統企業創新轉型開拓了一條可供借鑒的道路；上海融氏企業充分發揮企業的黨建基礎和文化建設的獨特優勢，突出出資人帶頭和企業員工全員參與，有效地促進了企業的健康發展。

根據金山理想信念教育實踐活動實施方案，下一階段金山區理想信念教育實踐活動要在準確把握“四信”要求的基礎上，進一步緊密結合金山實際，把理想信念活動與區工商聯全年各項重點工作有機結合起來，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

一、以堅定信念為目標，進一步強化教育引導

通過堅持定期舉辦非公經濟人士培訓班、深化青年創業者培養以及強化非公企業黨建指導等方式，進一步引導全區廣大非公有經濟人士特別是青年創業者學習好、領會透十八屆三中全會精神，準確把握全面深化改革重大理論觀點和系列政策舉措，努力把我區廣大非公有制經濟人士的思想和行動統一到加快建設“三個金山”的具體實踐中。

二、以增強信任為重點，進一步強化溝通聯系

充分發揮工商聯和商會組織橋梁和紐帶作用，及時將各級政府支持和鼓勵非公經濟發展的相關政策信息多渠道、廣覆蓋地向基層非公企業進行宣傳；利用服務非公有制企業聯席會議機制平臺，不斷強化機制建設、完善配套措施，切實幫助區內非公有制企業解決一些在發展轉型中遇到的跨部門、跨領域，單個部門難以協調的困難和問題。通過各類平臺的搭建，不斷加強企業與政府職能部門間的溝通聯系，增進理解、增強信任、形成共識。

三、以提振信心為指向，進一步強化有效服務

不斷創新和深化服務載體，提升服務的針對性和有效性，引導企業堅定創新轉型、加快發展的信心。繼續加強與相關金融機構的合作與聯系，通過組織形式多樣、針對性強的銀企對接活動，逐步將銀企合作的服務重心進一步向基層小微企業傾斜；堅持法制服務重心下移的工作方針，通過開展法制服務基層行、法制服務聯合走訪、庭審旁聽等多種活動，為支持企業轉型發展提供有力的法制支撐。

體育活動特色范文第4篇

【關鍵詞】湘西;民俗體育;內容;特征

民俗體育是傳統體育的組成部分，也是中華傳統文化的一個重要組成部分。湘西土家族苗族自治州地處湘鄂渝黔四省市交界處，是老、少、邊、山、窮地區，其政治、經濟落后，少數民族人口眾多，民族節日多，民俗體育活動內容豐富。正因為相對落后和封閉使得民俗體育經歷長時間的發展后，積淀了穩定的民族文化，表現出獨特的民族風情，使民族文化資源得到豐富。為了提高對湘西民俗體育的認識了解，促進湘西民俗體育文化的傳承和發展。

1 湘西民俗體育的內容

通過對湘西地區的民俗體育活動的情況進行全面調查，發現湘西民族傳統節日多，民俗體育內容豐富。湘西各民族民俗體育活動項目多，有些已被列為湖南少數民族體育運動會的競賽項目。通過湘西民俗傳統體育資料收集調查統計分類 （如表1） 。整理出來的主要的湘西民俗體育項目共有100多項，按運動形式將湘西民俗體育分為游戲、跑跳投、射擊、舞蹈、角力、水上、攀爬、武藝等8大類。

表1 湘西民俗體育活動的分類表

2 湘西民俗體育的特征

2.1 群眾基礎廣泛

湘西是少數民族自治州，境內居住著200多萬土家族、苗族、白族等30多個民族的居民。少數民族人口眾多，民族節日多，民俗體育活動內容豐富，所以湘西民俗體育有著廣泛的群眾基礎，形式多種多樣。

在苗族聚居的湘西南部地區，舞龍、舞獅、苗鼓等是少數民族群眾最喜愛的體育活動，每年農歷正月都會舉行苗族百獅會，在百獅會期間進行舞龍、舞獅、苗鼓、秋千等項目競賽和表演，參與者和觀眾多達數萬人。在土家族聚居的北部地區，土家擺手舞、毛古斯等活動是最受歡迎的，每年都有幾百場民間自發的和政府主辦的民俗體育活動。因民俗體育具有娛樂性和健身性一直以來倍受青睞，群眾參與和觀看積極性很高，民俗體育活動相當受歡迎。

2.2 民族特色鮮明

由于湘西少數民族在生存環境、傳統、宗教、文化等因素與其他民族的差異性決定湘西民俗體育具有鮮明的民族性。湘西每個少數民族都有自己獨特的民俗體育，如苗族的苗鼓、土家族的茅古斯等，都是其他民族所沒有的。

雖然在傳承演進過程中因會因為民族間的交往或許會不斷融進其他民族體育活動的一些因素，但任然始終保留著自己獨特的民族風格，如一些民族傳統體育運動項目是幾個甚至十幾個民族共有的項目，但各民族的項目都有其獨特的風格和規則。如賽龍舟是十多個民族都比較喜歡的傳統體育運動，但各自龍舟的造型與規格和比賽規則與方式卻不同。

如蕩秋千是許多民族都有的民俗體育活動，苗族和土家族的八人秋，是秋千的一種，八人秋的構造和玩法卻不相同，與普遍流行的兩根繩子吊一塊板的樣式不同，是同時可坐8個人的大秋千像一個大紡車，主架高10米，在粗壯的橫木上鑿孔穿插8根木桿，形成8副秋千扶手，4對男女青年間隔坐在秋千板上，轉動時下面的人以腳蹬地加力，停止時位居最高者被罰唱歌表演，充滿了娛樂情趣。[1]

2.3 地域特色鮮明

民俗體育會受到一定地域的生產、生活條件和地緣關系的影響，而形成鮮明的地域特色。湘西地形以山地為主，河流小溪較多，湘西少數民族多居山上和河谷地帶，有的生活在山頂上，生產力水平不高，交通不便利，信息閉塞，受這些因素的影響，孕育出來的體育文化，帶有很強的地域性。如土家族、苗族的高腳馬，最初就是在小溪、小河水位上漲時利用高腳越過小溪、小河發展而來的民俗體育活動。生活在高山峽谷的少數苗族土家族，為了保護莊稼、防身、狩獵以及豐富自己生活，逐漸形成了與生產勞動密切相關的、具有山地民族特色的各類體育活動。苗族和土家族盛行摔跤、射弩、土家武術、打陀螺、打彈弓等體育活動。湘西民俗體育的地域性特色鮮明。

2.4 節日特色濃厚

湘西民俗體育的一個重要特征是具有節日性。各民族每逢喜慶節日，都會舉行盛大的本民族傳統的體育活動來慶祝和紀念。苗族在端午節、趕秋節、百獅會期間會舉行舞龍、舞獅、打苗鼓、蕩八人秋、打猴鼓、打苗拳等活動;苗族的四月八、端午節、趕秋節要舉行聲舞獅、打苗鼓、蕩秋千、上刀梯、射弩、爬花桿、打飛棒、賽龍船等活動;侗族的過新年和摔政節除了摔跤之外，還有搶花炮、爬山、龍燈、耍獅子等活動;瑤族的盤王節、倒稿節（豐收節）開展木棒球、斗牛、摔政等等活動。[2]

湘西民俗體育的價值功能主要是以強身健體為目的的表演性、娛樂性項目居多。這些活動大都安排在民族節日活動中進行，歡慶豐收、閑暇消遣，將體育寓于娛樂之中，增添了歡快的氛圍。如苗族的猴兒鼓，打鼓身著猴裝、畫猴臉譜，表演中模仿猴子的各種動作相互嬉戲等，整個“鼓舞”不但風趣、熱烈、技藝性極強，而且具有一定的戲劇情節;風格純樸，具有濃郁的民族特色和歡快氣氛，這些體育活動不僅為本民族的節日增添歡樂的氣氛。

2.5 娛樂與健身性

在眾多的少數民族節日里，民俗體育競賽和表演是必不可少的活動內容，其主要目的是為了娛樂。有的是為了娛神，有的是為了自娛，有的兼而有之。[3]

很多湘西民俗體育具有很強的娛樂性，它著重于（下轉第41頁）（上接第58頁）人的身心需要和情感欲望的滿足，并以自娛自樂、消遣和游戲的活動方式出現，人們在這些活動中可以得到情感發泄和釋放，這使人們在參加民俗體育活動中自由享受運動的樂趣，挑戰自己的能量極限，堅定了對生活的自信心，同時享受生活的樂趣。湘西民俗體育與生產勞動是緊密聯系，它的娛樂性、趣味性得到充分的發展，湘西民俗體育作為一種文化娛樂活動來滿足人們的生存、享受和發展的基本要求時，它就天生具有娛樂意義，如眾多的跳、跑、舞等民俗體育運動，使人們在工作之余獲得休息，而且還可以陶冶性情、愉悅身心、培養高尚品格。

健身性是體育最基本的功能，湘西民俗體育同樣具有這樣的功能。湘西的苗族的舞龍、舞獅、苗族武術，土家族的土家武術、擺手舞、板凳龍、舞草把龍等都具有強身健體的功能。

3 結語

湘西少數民族人口眾多，民族節日多，民俗體育活動內容豐富。湘西民俗體育有著廣泛的群眾基礎，形式多種多樣，地域特色鮮明，節日特色濃厚，具有娛樂與健身等社會價值。

我們應該從加強理論研究和教育力度著手，喚醒民眾對民俗體育文化的文化認同和自覺，從而達到對我國寶貴文化遺產保護和傳承的目的，使湘西民俗體育的發展能受到社會的足夠的重視，使其得到傳承發展并能繼續發揮其應有的社會文化價值作用。

【參考文獻】

[1]徐萬邦.少數民族傳統體育的特點和功能[J].寧夏社會科學，2003，05.

[2]劉素梅.論民族傳統體育文化的特征與功能[J].搏擊?武術科學，2008（1）：74-75.

[3]李文玉.湘西山寨民族傳統體育項目現狀及其保護發展[J].吉首大學學報：自然科學版，2008（11）：121-124.

[4]王美芬.湘西民俗體育活動研究[D].吉首大學，2013.

體育活動特色范文第5篇

(一)宗教祭祀節日中的體育文化康巴藏區的民眾有著強烈的，僅甘孜藏區自治州就有寺廟500余座。由于受宗教文化的深刻影響，也使得藏區傳統節日帶有濃厚的宗教色彩。例如:薩噶達瓦節、仲確節、燃燈節、格多節、達瑪節等傳統節日。在節日期間，藏族民眾聚集在寬廣的草原或壩子上，舉行賽馬、賽牦牛、角力、射箭、摔跤、拔河、舉重等傳統體育活動，晚上點燃篝火，通宵達旦地唱歌跳舞。宗教文化下形成的特色舞蹈和體育活動，不僅起到祭祀神靈的目的，也促進了廣大民眾身心的發展。

(二)社交娛樂節日中的體育文化藏族人們由于生活在高原地帶，居住分散，交通不便，導致人們平時交往、溝通較少。節日剛好給人們一個交流平臺，人們借節日機會，載歌載舞，娛樂身心，交流感情，增強友誼。例如:康定跑馬節、理塘賽馬節、爾蘇藏族射箭節、格薩爾文化風情節、沐浴節、安巴節等。節日期間人們進行豐富多彩的體育活動，有跑馬打槍、射箭、拾哈達、賽跑、賽馬、抱石頭、賽牦牛、登山等。勤勞、智慧的康巴人們不僅將社交與娛樂融入到節日活動中，又把民俗與體育完美的結合起來，既鍛煉了身體、愉悅了身心，又加強溝通、增進友誼。

(三)農事節日中的體育文化農事節日是人們為了慶祝耕種與收獲，而進行的一種祭祀與娛樂、勞動與休閑相結合的節日。例如:春播節、望果節、開犁節等。“望果節”是藏區人們期望豐收的節日。“望果”的藏語意思是圍著田地轉一轉，求神賜福，保佑豐收。望果節一般在藏歷七、八月間，人們為了表達慶祝豐收的喜悅心情，歡聚在寬廣的草原或者壩子上，載歌載舞，歌唱五谷豐登。此后，還要舉行賽馬、射箭、賽牦牛、押加、抱石頭等比賽。民族傳統體育活動還經常穿插在勞動生產與日常生活習俗當中。每當收獲季節，如收青稞、割蕎麥、摘花椒、打核桃等生產勞動之余，人們總會聚集在一起唱歌跳舞，舉行體育活動，村村寨寨一片歡樂的海洋。

二、康巴藏區傳統節日體育特征

(一)地域性康巴藏區地處青藏高原的腹地和川藏高原的西北部，由于受到一定地域的生產、生活條件的限制，使得康巴藏區傳統節日體育文化染上了濃厚的地方色彩。正是這種特殊的地理環境，造就了輝煌燦爛的康巴文化，同時也使得康巴藏區傳統體育節日文化更加絢麗多彩。例如:登山、轉山、賽馬、賽牦牛、跑馬打槍、抱石頭、舉皮袋等體育活動。這些傳統的體育活動，不僅表現出獨特的民族風情，也體現了鮮明的康巴地域特性。

(二)集體性傳統節日體育的集體性，是指傳統節日體育在產生流傳過程中所體現出的基本特征。康巴藏區傳統節日體育活動群體，小至一個家庭、大至一個村落、一個地區，這些傳統節日體育活動由廣大民眾群體創造、組織、參與和傳承。例如:藏族傳統節日“跑馬山轉山會”。可以說是人山人海，場面聲勢浩大，頗為壯觀。人們口念嘛里，手拿佛珠，邊走邊念，祈禱家人一生平安，祈禱新年風調雨順，國泰民安。由此可見，傳統節日體育是一種群體智慧的結晶。

(三)娛樂性康巴藏區傳統節日體育活動是藏區人們生產、生活的反映。每當耕種、收獲和藏歷新年等節日的時候，規模宏大的體育活動和歌舞表演便開展的紅紅火火。賽馬、賽牦牛、拔河、角力、射箭等豐富多彩的體育活動，不僅娛樂人們的身心，加強人們的交往，也進一步豐富了人們的生產、生活。

(四)傳承性康巴藏區傳統節日體育活動來源于人們的生產生活，是藏族人們勇敢、豪邁的民族性格的反映。賽牦牛、賽馬、抱石頭、舉皮袋、登山、轉山、射箭等體育活動，都反映藏族人們為了更好地適應高原環境而有意識地進行的一種身體鍛煉的運動。這種有著濃厚地方特色的體育活動方式，顯示出藏族傳統節日體育文化旺盛的生命力，從而也彰顯出康巴藏區傳統節日體育文化具有很強的傳承價值。

三、康巴藏區傳統節日體育的功能

(一)娛樂身心，增進健康體育活動是人們在傳統節日期間進行的主要活動之一，通過豐富多彩的體育活動，不僅娛樂了身心，加強了人們之間的交往，而且豐富了人們的生產、生活。一些傳統節日比如藏歷年、國際情歌節、浴佛節等，都是藏民們娛樂身心、增進健康、情感溝通的紐帶。在浴佛節時，人們穿著節日盛裝到跑馬山、南無寺等地轉四方，朝山拜佛，祈求平安。山歌、弦子、鍋莊等豐富多彩的娛樂活動交替進行，整個跑馬山像一片沸騰的海洋。這種人與自然的和諧，人與人之間的和諧，促進了文化的和諧和社會的和諧，同時進一步傳承了康巴傳統體育文化。

(二)提升民族文化特色，增強民族凝聚力傳統節日是傳統文化的載體，傳統文化通過傳統節日表現出來。隨著社會的不斷進步，生活水平的不斷提高，廣大民眾開始追求更加豐富多彩的精神文化生活。傳統的節日文化把具有本民族特色的、原生態的體育活動，展現給廣大民眾，不僅豐富人們的精神文化生活，而且彰顯民族文化特色。藏歷新年男女老少都穿上節日的盛裝，在一起演唱藏戲、跳鍋莊舞和弦子舞，同時還進行角力、投擲、拔河、賽馬、射箭等體育活動。跑馬山轉山會，人們口念嘛里，手拿佛珠，邊走邊念，祈禱家人一生平安，祈禱新年風調雨順，國泰民安。這些傳統節日，不僅展現了康巴藏族的特色文化，而且傳播了康巴藏族的民俗風情。所以說康巴藏區傳統節日體育，對提升民族文化特色、增強民族凝聚力起了巨大的推動作用。

(三)傳承民間體育文化，弘揚民族優良傳統康巴藏區傳統節日體育文化是藏族文化和中華民族文化的重要組成部分。經過數千年的傳承與發展，形成具有民族區域特色的傳統體育文化。通過藏戲、鍋莊、踢踏、賽馬、賽牦牛、射箭和轉山等傳統節日體育文化活動，不僅彰顯出康巴體育文化是多彩的、多元、厚重的、兼容的，而且也充分體現了康巴人們勇敢、開放、樂觀、樸實、大度的文化態度和精神氣質。因此，傳統節日體育是保護和傳承民間體育文化，弘揚民族優良傳統的重要途徑。

(四)開發民俗旅游資源，促進區域經濟發展康巴地區有著豐富的民俗旅游資源，比如康定跑馬山國際轉山會、康定國際情歌節等等。在康定跑馬山國際轉山會上，來自五湖四海的游客云集跑馬山情歌評，載歌載舞，祈年禱歲，祝福吉祥，預祝豐收，場面壯觀，熱鬧非凡。2014年康定跑馬山國際轉山會為康定旅游增加十萬左右人氣。康定國際情歌節更是讓游客們，在這豐富多彩的狂歡節上大飽眼福，通過街頭民俗表演、焰火表演、街頭立體彩繪、集體鍋莊舞、民族競技活動、藏式驛站、互動游戲、特色美食、情歌對唱打擂臺、千人集體婚禮純愛之旅等活動，讓游客們對“情歌城上彩云飛，跑馬山上歌聲醉”有了更深的記憶。2013年康巴文化走進廣州，2014年圣潔甘孜走進北京，不僅彰顯出康巴文化的博大精深，也帶領人們走進厚重多彩的民族歷史文化。因此，傳統節日體育文化不僅可以開發民俗旅游資源，而且促進區域經濟快速發展。

四、康巴藏區傳統節日體育的發展與傳承

(一)政府搭建平臺，提升節日活動影響各級政府應適時制定出臺相關管理制度，抓好傳統節日體育文化的開發、保護、利用和管理。同時各級政府應多種方式籌集保護管理資金，來合理安排開發利用豐富的傳統節日體育文化活動。康巴藏區傳統節日體育活動有著廣泛的群眾基礎，應調動廣大干部、群眾參與、宣傳的積極性。組織民俗節日中參與人員的專門培訓，建立基層體育服務機構，規范管理，培養社會體育指導員和基層體育管理人員。康巴地區每年重大節日都舉行大型的文體娛樂活動，比如康定跑馬山國際轉山會、康定國際情歌節等，通過這些節日體育活動不僅宣傳了藏民族傳統節日體育文化，提升了藏民族傳統節日體育活動的影響，也進一步傳承、弘揚了藏民族傳統節日體育文化。

(二)與旅游產業相結合，促進傳統節日體育文化的傳承旅游與文化具有天然的耦合性，文化是旅游的靈魂，旅游是文化的載體。文化和旅游有機結合，融合發展，這樣既能讓傳統節日體育文化資源活化，也能進一步提升旅游的人文品質和精神內涵。旅游是挖掘文化、保護文化、傳播文化、優化文化、豐富和創新文化的途徑，是文化傳承、教化功能與休閑、娛樂功能的價值體現，同時為文化的發展與傳承提供創意源泉、交流平臺。康巴藏區擁有著豐富的旅游資源，多姿多彩的傳統節日，通過豐富和拓展傳統節日文化內涵不斷滿足游客更高層次的精神需求;借助旅游市場助推傳統節日文化產業化發展，以旅游獨特的宣傳方式更好地傳播康巴藏區傳統節日體育文化。

(三)傳統節日體育文化與現代體育精神緊密結合康巴藏區傳統體育文化是在數千年牧業文明的基礎上建立起來的，特殊的生活生產方式，使得這個民族形成許多具有民族特色的光輝燦爛文化。傳統體育文化是傳統文化的一部分，不僅傳承著藏族傳統文化，而且弘揚了中華民族傳統文化。隨著全球化的發展，藏民族一些傳統節日被淡化，一些傳統節日體育活動也隨之發生了變化。隨著現代競技體育的飛速發展，一些傳統體育項目可以吸收先進的現代科技因素，作為一種新的項目融合于現代競技體育當中，這樣不僅豐富了傳統節日體育文化，也進一步使傳統節日體育文化在現代競技體育中重現光彩。因此，要更好地傳承和弘揚康巴藏區傳統節日體育文化，提升民族文化特色，增強民族凝聚力，就要把傳統節日體育文化與現代體育精神緊密結合在一起。