國際貿(mào)易概念

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國際貿(mào)易概念范文第1篇

International Trade Comprehensive Training Teaching

Reform Based on CDIO Concept

GUO Fang， HUANG Aike

（College of Finance and Economics， Jiangxi University of Technology， Nanchang， Jiangxi 330098）

Abstract In this paper， the creation of "international trade comprehensive training" courses International Trade Professional， based on in-depth understanding of CDIO engineering education philosophy and teaching methods， through the analysis of current issues through practical teaching mode of existence， explains the training course based on the concept of CDIO reform， and the teaching process， teaching content， teaching methods were redesigned to be able to train more high-quality integrated application of foreign talent for the community and businesses.

Key words CDIO； international trade； practice teaching； teaching reform

國際貿(mào)易專業(yè)是實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，要求學(xué)生具有開拓創(chuàng)新能力及國際貿(mào)易運(yùn)作能力。因此，國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生既要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，也要具有能夠?qū)嶋H操作對外貿(mào)易活動(dòng)的職業(yè)能力。江西科技學(xué)院作為普通的本科高等院校，重在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、團(tuán)體合作和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、敬業(yè)精神好的應(yīng)用型高級專門人才，但是，傳統(tǒng)的國際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式與社會(huì)實(shí)際應(yīng)用相背離，重理論輕實(shí)踐，重視專業(yè)知識而忽視創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

目前國際上流行的CDIO教育理念，即構(gòu)思（conceive）-設(shè)計(jì)（design）-實(shí)施（implement）-運(yùn)行（operate），它充分吸取“做中學(xué)”教育理念的精華，將理論、實(shí)踐和創(chuàng)新緊密聯(lián)系，因此，引入CDIO教育理念，對當(dāng)前國際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)進(jìn)行改革研究，也是一種很有益的探索。

1 CDIO理念

CDIO，全稱是構(gòu)思（conceive），設(shè)計(jì)（design），實(shí)施（implement），運(yùn)行（operate），主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生從研發(fā)產(chǎn)品直至產(chǎn)品運(yùn)行的整個(gè)生命周期的各個(gè)階段中的領(lǐng)導(dǎo)性和參與性，以培養(yǎng)學(xué)生在工程的構(gòu)思-設(shè)計(jì)-實(shí)施-運(yùn)行四個(gè)階段的實(shí)踐工程能力。“構(gòu)思”是指確定客戶需求，考慮技術(shù)、企業(yè)內(nèi)部因素，開發(fā)新概念、新技術(shù)及商業(yè)計(jì)劃；“設(shè)計(jì)”是指制訂產(chǎn)品、過程和系統(tǒng)實(shí)施的具體方法，包括計(jì)劃、圖紙等；“實(shí)施”是指完成從設(shè)計(jì)到產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)過程；“運(yùn)行”是指對產(chǎn)品系統(tǒng)的維護(hù)、改進(jìn)、回收。

CDIO教育理念注重實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)際動(dòng)手的能力，倡導(dǎo)問題驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題和解決問題的能力，主張課程教學(xué)從具體實(shí)踐出發(fā)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)產(chǎn)品過程，并逐步提升到理論層次，最終再回到實(shí)踐操作中，使學(xué)習(xí)和應(yīng)用形成良好的互動(dòng)性。這些要求和能力的培養(yǎng)也充分體現(xiàn)在國際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐中。

2 當(dāng)前國際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題

2.1 實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)不明確

任何一門課程的教學(xué)模式都應(yīng)該是在明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制訂相應(yīng)的教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)方法以及考核方法等，最終形成一個(gè)完整的課程教學(xué)系統(tǒng)。目前，國際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)課程所適用的專業(yè)主要是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和商務(wù)英語兩個(gè)專業(yè)，但是，國家教育部對國際貿(mào)易和商務(wù)英語專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)以及這兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該掌握的基本職業(yè)技能，都還沒有具體的指導(dǎo)，因而，針對這兩個(gè)專業(yè)，學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)踐性教學(xué)課程都沒有形成明確的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，以致國際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)內(nèi)容非常單一、教學(xué)方法死板、考核方式也不合理，在一定程度上影響了實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)效果。

2.2 實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容單一，重理論輕實(shí)踐

目前實(shí)訓(xùn)課程體系中較少設(shè)置專業(yè)綜合技能訓(xùn)練內(nèi)容，在教學(xué)中采用機(jī)房上機(jī)的教學(xué)方式，但課堂上仍是以教師講解和演示為主，學(xué)生只是按照固定的流程模式對實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行操作，內(nèi)容過于單一、死板，沒有讓學(xué)生獨(dú)立思考和自由討論，很難將多門課程的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際業(yè)務(wù)中，這樣的方式還是過分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論的教學(xué)，學(xué)生的實(shí)踐操作能力沒有得到真正的培養(yǎng)與加強(qiáng)，導(dǎo)致該專業(yè)的畢業(yè)生短時(shí)間內(nèi)無法迅速適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的要求。

2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊，實(shí)訓(xùn)周期短

隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室資源嚴(yán)重不足，實(shí)訓(xùn)周期大大縮短，因而學(xué)生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行一整套的貿(mào)易實(shí)踐操作。此外，由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備的陳舊老化，軟件更新率過低，導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手操作能力的發(fā)揮受到嚴(yán)重阻礙。

2.4 實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍不完備

國際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)重點(diǎn)在于實(shí)踐性操作，因而，實(shí)訓(xùn)課程對專業(yè)指導(dǎo)教師的要求會(huì)很嚴(yán)格，其業(yè)務(wù)水平的高低以及實(shí)踐、創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，直接影響到實(shí)踐類課程教學(xué)效果的好壞。學(xué)校該專業(yè)課程的現(xiàn)有實(shí)踐指導(dǎo)教師都是沒有從事過對外貿(mào)易行業(yè)，有關(guān)進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作方面的經(jīng)驗(yàn)幾乎沒有。另外，當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)出口貿(mào)易公司少、業(yè)務(wù)量少，因此指導(dǎo)教師參與實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)更少。

2.5 實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核方式不合理

目前，實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)較寬松，沒有規(guī)范且嚴(yán)格的業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生自主學(xué)習(xí)與動(dòng)手操作的積極性大大降低，往往忽視實(shí)訓(xùn)課的重要性。事實(shí)證明，在實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)過程中，學(xué)生如果不具有一定的主觀能動(dòng)性，其教學(xué)效果是難以保證的。

3 基于CDIO理念的課程教學(xué)改革

3.1 課程教學(xué)改革思路

針對當(dāng)前國際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中存在的問題，參照CDIO教學(xué)模式“系統(tǒng)的能力培養(yǎng)、全面的實(shí)施指導(dǎo)以及實(shí)施過程和結(jié)果檢驗(yàn)的12條標(biāo)準(zhǔn)”，以CDIO理念和CDIO教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想，同時(shí)結(jié)合進(jìn)出口貿(mào)易現(xiàn)實(shí)職業(yè)環(huán)境，對實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模式進(jìn)行“教學(xué)做一體化”和“項(xiàng)目式教學(xué)”的改革探索。

國際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模式的設(shè)計(jì)結(jié)合外貿(mào)企業(yè)對畢業(yè)生工作崗位的要求，遵循以全面提高三大能力核心，即基礎(chǔ)執(zhí)業(yè)能力、專業(yè)知識能力、專業(yè)職業(yè)能力，以實(shí)訓(xùn)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，業(yè)務(wù)考核實(shí)行過程監(jiān)控，理論實(shí)踐一體化，將CDIO教育理念貫穿于整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，形成新的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。為此將授課內(nèi)容分為3個(gè)模擬場景（見圖1），每個(gè)模擬場景都是來源于外貿(mào)公司真實(shí)的工作崗位，并且都是一個(gè)完整的工作流程，讓學(xué)生全程參與整個(gè)業(yè)務(wù)項(xiàng)目的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)課程的“教學(xué)做一體化”的設(shè)計(jì)思路。

圖1 國際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)思路

3.2 課程教學(xué)改革內(nèi)容

為滿足崗位能力需求和培養(yǎng)學(xué)生外貿(mào)執(zhí)業(yè)操作能力，借鑒CDIO理念，根據(jù)社會(huì)需求，確定實(shí)訓(xùn)授課內(nèi)容，嚴(yán)格按照實(shí)際的工作崗位要求對國際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)課程原有教學(xué)體系分解為不同的模擬場景，以保證并提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量和效果。

在授課過程中，以CDIO教育理念為指導(dǎo)，以3個(gè)模擬場景作為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)職業(yè)能力的真實(shí)企業(yè)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生外貿(mào)執(zhí)業(yè)能力的培養(yǎng)。在課程實(shí)訓(xùn)開始之前，每3～4個(gè)學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是一家獨(dú)立的進(jìn)出口貿(mào)易公司，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競爭的方式進(jìn)行知識學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)工作，每個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)選出各自的部長及其助理，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識依照每個(gè)綜合場景的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施，從戰(zhàn)略謀劃、方案設(shè)計(jì)到業(yè)務(wù)執(zhí)行，全部以業(yè)務(wù)小組的形式完成，最終提交業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。在每個(gè)綜合場景中，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)解決學(xué)生在工作過程中出現(xiàn)的典型問題，比如對某一業(yè)務(wù)案例的具體分析，或者是某一業(yè)務(wù)流程的操作方法。因此，實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法會(huì)不盡相同，但整體實(shí)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生親自去執(zhí)行任務(wù)，并堅(jiān)持完成整個(gè)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力的鍛煉與提高。

高等學(xué)校實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)模式應(yīng)符合產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合的要求，既可現(xiàn)場實(shí)習(xí)又符合教學(xué)要求的校外企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是很重要的。因此，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供能夠進(jìn)入外貿(mào)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在企業(yè)內(nèi)部專業(yè)人員的指導(dǎo)下，學(xué)生可以全方位地參與企業(yè)的業(yè)務(wù)開拓、與外商合作洽談，以及現(xiàn)場操作有關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、質(zhì)量控制以及包裝運(yùn)輸?shù)龋€可以直接參與產(chǎn)品的實(shí)際進(jìn)出口業(yè)務(wù)，以滿足企業(yè)對短期實(shí)用型人才的需求。另外，在綜合實(shí)習(xí)過程中，要特別注意對進(jìn)出口過程中突發(fā)事件分析與處理的方法，開展以外貿(mào)工作內(nèi)容為主的實(shí)際進(jìn)出口過程的綜合演練，以提高學(xué)生對國際突發(fā)事件的應(yīng)變和決斷能力，增強(qiáng)其主動(dòng)參與進(jìn)出口管理的意識，突出對高技能人才的全面培養(yǎng)。

國際貿(mào)易概念范文第2篇

關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟(jì)；國際貿(mào)易規(guī)則；影響；對策

一、低碳經(jīng)濟(jì)對國際貿(mào)易規(guī)則的影響

（一）國際貿(mào)易規(guī)則內(nèi)容的拓展

低碳經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對國際貿(mào)易規(guī)則的首要影響，表現(xiàn)在發(fā)達(dá)國家借助自己相對成熟的新能源應(yīng)用體系，利用相對先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)，在國際貿(mào)易的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中將低碳概念與國際貿(mào)易聯(lián)系起來，比如，目前衍生出的如“碳標(biāo)簽”“碳關(guān)稅”“碳國際標(biāo)準(zhǔn)”等。這些新型低碳概念的背后，實(shí)際上是將一些欠發(fā)達(dá)國家、尤其是在碳減排方面相對滯后的國家，排除在外，從而實(shí)現(xiàn)其提高本國產(chǎn)業(yè)國際競爭力、維護(hù)國際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)利益的目的。

（二）促使新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展

《京都議定書》中明確提出了“排放權(quán)交易”，這個(gè)概念促進(jìn)了新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。“排放權(quán)交易”允許無法完成減排任務(wù)的國家從已經(jīng)完成減排任務(wù)的國家購買碳排放權(quán)。這樣實(shí)際是把碳作為一種新型的國際貿(mào)易商品，使其在國際貿(mào)易中扮演一個(gè)重要角色。由此會(huì)催生各國對低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)烈訴求，從而推動(dòng)本國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、提高效益降低能耗。

（三）導(dǎo)致國際貿(mào)易格局的新變化

現(xiàn)階段，國際貿(mào)易低碳化首先將推動(dòng)改變?nèi)祟惸茉大w系，傳統(tǒng)的化石能源會(huì)產(chǎn)生大量的碳排放和環(huán)境污染，會(huì)逐漸被更加環(huán)保、更加清潔的新能源替代。其次是低碳技術(shù)和清潔能源應(yīng)用體系在發(fā)達(dá)國家發(fā)展相對更加成熟，這也成為他們制定國際貿(mào)易規(guī)則、維護(hù)國際貿(mào)易競爭先進(jìn)地位的工具，長期領(lǐng)先欠發(fā)達(dá)地區(qū)。

二、我國的應(yīng)對措施

（一）創(chuàng)新發(fā)展低碳技術(shù)

當(dāng)務(wù)之急是要大力發(fā)展低碳技術(shù)，加大對新能源技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用的投入，為節(jié)能減排、可再生能源的應(yīng)用提供必要的技術(shù)基礎(chǔ)保障。制定合理的低碳技術(shù)發(fā)展路線，短期目標(biāo)應(yīng)以降低能耗、提高能源利用效率為主，長期目標(biāo)則要著眼于氫能、核能、風(fēng)能和太陽能等一系列低碳清潔能源的技術(shù)研發(fā)。通過不懈的努力，努力做好自主創(chuàng)新，另外是善于借鑒發(fā)達(dá)國家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極吸收他們的研究成果，構(gòu)建我國自主的新能源開發(fā)應(yīng)用體系。

（二）構(gòu)建低碳貿(mào)易發(fā)展機(jī)制

我國作為人口大國，理應(yīng)在全球能源體系革新、推動(dòng)全球環(huán)境保護(hù)中承擔(dān)重要責(zé)任。當(dāng)前，我國已經(jīng)積極參與到全球氣候變化談判和全球環(huán)境治理，承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，爭取在國際碳交易和碳金融體系的應(yīng)有利益，包括碳金融產(chǎn)品的定價(jià)權(quán)和交易權(quán)。這些權(quán)益的取得，需要我們積極倡導(dǎo)，聯(lián)合有共同利益訴求的廣大發(fā)展中國家，共同參與到國際碳交易、碳金融和碳標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的制定中來，努力謀求低碳思維下國際貿(mào)易規(guī)則制定話語權(quán)，從而保證在新的國際貿(mào)易規(guī)則下參與國際貿(mào)易競爭占有一席之地。

（三）優(yōu)化低碳產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

相比發(fā)達(dá)國家高技術(shù)、高精尖、高附加值產(chǎn)業(yè)而言，我國處于國際貿(mào)易產(chǎn)業(yè)鏈的低端，對資源和能源的消耗量較大，在低碳貿(mào)易中處于劣勢地位，成為發(fā)達(dá)國家設(shè)定貿(mào)易壁壘的受害者。對此，我們應(yīng)充分認(rèn)識到調(diào)整出口產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加技術(shù)創(chuàng)新和提高產(chǎn)品附加值的緊迫性。通過實(shí)施有針對性的財(cái)政政策和出口退稅政策，加大對低碳產(chǎn)業(yè)出口產(chǎn)品的政策扶持力度，在國內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)科技創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，推動(dòng)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境與資源的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

（四）大力開發(fā)低碳能源

改革開放以來，我國國民經(jīng)濟(jì)總量飛速發(fā)展，但伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)是對化石能源的大量消耗。尤其是在我國其他能源相對匱乏的情況下，煤炭長期在我國能源體系和工業(yè)生產(chǎn)中扮演著舉足輕重的角色。大量的煤炭消耗，給我國的生態(tài)環(huán)境造成了極其嚴(yán)重的污染。因此，在低碳經(jīng)濟(jì)成為未來主流的情況下，我國亟待開發(fā)可再生能源和清潔能源，加大綠色能源體系的構(gòu)建和推廣應(yīng)用力度，如風(fēng)能、核能、太陽能，降低煤炭、石油等傳統(tǒng)能源的消耗，為低碳能源的推廣應(yīng)用提供廣闊的空間。

三、結(jié)束語

總之，應(yīng)立足當(dāng)下，著眼長遠(yuǎn)，制定符合本國國情的能源發(fā)展戰(zhàn)略，采取一系列措施，積極掌握主動(dòng)權(quán)，在推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)生態(tài)可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)，使其成為優(yōu)化產(chǎn)業(yè)升級的動(dòng)力，促進(jìn)我國低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高國際貿(mào)易競爭力。

作者:王晶怡 單位:湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院工商管理系

參考文獻(xiàn)：

國際貿(mào)易概念范文第3篇

【摘要】跨境電子商務(wù)是一個(gè)新興的概念，其含義就是運(yùn)用電子化手段作為交易方式的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)。作為一種全新的貿(mào)易方式，跨境電子商務(wù)顯示出強(qiáng)大的生命力，同時(shí)以其蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，對經(jīng)濟(jì)全球化格局和國際貿(mào)易體制的變化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本文從跨境電子商務(wù)的概念出發(fā)，講述了電子商務(wù)在國際和國內(nèi)的應(yīng)用現(xiàn)狀。接著從電子商務(wù)對國際分工、國際市場、國際貿(mào)易交易手段、國際貿(mào)易經(jīng)營主體和方式、國際貿(mào)易成本結(jié)構(gòu)、國際貿(mào)易政策的影響等方面分析了電子商務(wù)對國際貿(mào)易的影響。本文在對中國電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及不足進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，提出了加速中國跨境電子商務(wù)發(fā)展進(jìn)程的措施與辦法。

【關(guān)鍵詞】跨境電子商務(wù) 國際貿(mào)易 影響 對策

一、跨境電子商務(wù)的定義

對于跨境電子商務(wù)的概念，目前無論IT行業(yè)還是商業(yè)界都沒有一個(gè)完整統(tǒng)一的定義，眾說紛紜。各國政府、學(xué)者、企業(yè)界人士都根據(jù)自己所處的地位和對電子商務(wù)的參與程度，提出了許多不同的表述。總體上而言，跨境電子商務(wù)是指分屬不同關(guān)境的交易主體，通過電子商務(wù)平臺達(dá)成交易、進(jìn)行支付結(jié)算，并通過跨境物流送達(dá)商品、完成交易的一種國際商業(yè)活動(dòng)。

二、跨境電子商務(wù)的發(fā)展及其在國際貿(mào)易中的應(yīng)用

跨境電子商務(wù)是電子商務(wù)在國際貿(mào)易領(lǐng)域的應(yīng)用，即利用現(xiàn)代通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以電子數(shù)據(jù)傳輸方式完成從建立貿(mào)易關(guān)系、商業(yè)談判、電子合同簽訂到租船、訂艙、報(bào)關(guān)、報(bào)驗(yàn)、申請?jiān)S可證、配額及貨款結(jié)算全過程的交易方式。簡單地講，跨境電子商務(wù)是指利用電子商務(wù)運(yùn)作的各種手段部分或全部地完成國際貿(mào)易的整個(gè)過程。

首先，參與交易的各方應(yīng)是來源于不同的國家，即交易本身是跨越國界的。其次，交易各方拋開傳統(tǒng)的交易方式，利用方便快捷、低成本、開放性、全球性的現(xiàn)代信息技術(shù)和通訊手段進(jìn)行交易。此外，從參與跨境電子商務(wù)的交易各方來看，除了傳統(tǒng)國際貿(mào)易中公司之間的大宗交易（即B2B）之外，也有一定量的B2C交易，即個(gè)人消費(fèi)者也可直接參與國際貿(mào)易。

三、跨境電子商務(wù)對國際貿(mào)易的影響

跨境電子商務(wù)提供的交互式網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)制為國際貿(mào)易提供了一種信息較為完備的市場環(huán)境，通過國際貿(mào)易這一世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的紐帶達(dá)到跨國界資源和生產(chǎn)要素的最優(yōu)配置，使市場機(jī)制在全球范圍內(nèi)充分有效地發(fā)揮作用。這種貿(mào)易方式突破了傳統(tǒng)貿(mào)易以單向物流為主的運(yùn)作格局，建立了以資金流為形式、信息流為核心、商品流為主體的全新物流體系，提供全方位、多層次、多角度的互動(dòng)式服務(wù)。

隨著跨境電子商務(wù)對國際貿(mào)易的影響不斷向深層次擴(kuò)展，其影響通過國際貿(mào)易不可避免地要延伸到國際生產(chǎn)領(lǐng)域，從而深化了國際分工；與此同時(shí)，跨境電子商務(wù)的出現(xiàn)，突破了傳統(tǒng)市場必須以一定的地域存在為前提條件，開辟了一個(gè)嶄新的市場空間，全球以信息網(wǎng)絡(luò)為紐帶連成一個(gè)統(tǒng)一的大“市場”，在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中各國間的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系與合作得以大大加強(qiáng)，跨境電子商務(wù)可以大大節(jié)省外貿(mào)企業(yè)在買賣過程中所需要的成本支出，簡化數(shù)據(jù)處理程序，縮短國際貿(mào)易的文件處理周期，降低企I的庫存水平，消除信息傳遞過程中的人工干預(yù)，從而降低成本。

四、我國發(fā)展跨境電子商務(wù)的對策

第一，外貿(mào)企業(yè)需要轉(zhuǎn)變觀念，積極投身跨境電子商務(wù)發(fā)展大潮。企業(yè)要全面了解全球電子商務(wù)的發(fā)展趨勢，認(rèn)真研究構(gòu)成電子商務(wù)的各種關(guān)鍵所在。更重要的是要及時(shí)提出我國的電子商務(wù)框架和發(fā)展對策。中國發(fā)展電子商務(wù)即要符合中國的國情，走自己的道路，又要注意同全球電子商務(wù)接軌。互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的發(fā)展，不僅對中國企業(yè)來說是新的技術(shù)工具的獲得和經(jīng)營模式的改變，更重要的是對整個(gè)中國經(jīng)濟(jì)來說，是在新的平臺上推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有利機(jī)遇，也決定著中國經(jīng)濟(jì)在21世紀(jì)的競爭力。我國的中小企業(yè)要轉(zhuǎn)變觀念，提高對電子商務(wù)的認(rèn)識，加快電子商務(wù)的發(fā)展步伐，盡早在國際市場贏得新的競爭優(yōu)勢。

第二，政府方面要努力培育健康的跨境電子商務(wù)市場，加強(qiáng)物流配送的系統(tǒng)化和信息化系統(tǒng)的建設(shè)，積極采用先進(jìn)的物流管理技術(shù)和裝備，加快建立全國、區(qū)域、城鎮(zhèn)、企業(yè)等多種層次的，符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，與國際通行規(guī)則接軌的，現(xiàn)代物流服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系；政府還應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，為電子商務(wù)創(chuàng)造有利的運(yùn)營環(huán)境；加快作為金融業(yè)主體的商業(yè)銀行金融電子化進(jìn)程。

第三，著力塑造跨境電子商務(wù)品牌。在日益激烈的國際市場競爭中，品牌知名度的高低和影響力的大小，直接影響進(jìn)出口商品的檔次與售價(jià)。互聯(lián)網(wǎng)具有交互、快捷、全球和媒體傳播等特性，對于樹立企業(yè)的品牌形象，提高企業(yè)的知名度和美譽(yù)度，更好地為客戶服務(wù)提供了有利的條件，所以對于網(wǎng)絡(luò)品牌的構(gòu)建，不僅要了解和掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)，而且要了解和掌握客戶對品牌和產(chǎn)品的整體體驗(yàn)。因此，著力塑造有影響力的跨境電子商務(wù)品牌是進(jìn)出口企業(yè)成功實(shí)施電子商務(wù)戰(zhàn)略的關(guān)鍵。

五、總結(jié)

全球化的結(jié)果形成了地球村，而電子商務(wù)的發(fā)展加速了地球村各個(gè)不同成員間之信息交流與溝通。國際貿(mào)易為跨境電子商務(wù)之驅(qū)動(dòng)力量之一，而跨境電子商務(wù)則為國際貿(mào)易提供了一個(gè)方便的交易與信息傳輸?shù)钠脚_。跨境電子商務(wù)的興起是國際貿(mào)易領(lǐng)域里的一場深刻的商業(yè)革命。在這場變革中，世界市場的重新構(gòu)造，國際貿(mào)易方式創(chuàng)新的深化，對每一個(gè)國家都將產(chǎn)生深刻的影響。

為了能夠更有效地參與國際市場競爭，能夠在經(jīng)濟(jì)全球化過程中獲取更大的利益，我們應(yīng)當(dāng)高度重視跨境電子商務(wù)的發(fā)展態(tài)勢，認(rèn)真研究和探索跨境電子商務(wù)發(fā)展規(guī)律及其對國際貿(mào)易產(chǎn)生的影響，以便采取積極的對策措施，培育企業(yè)的創(chuàng)新機(jī)制和企業(yè)的國際競爭能力，使我國對外貿(mào)易在國際競爭中贏得優(yōu)勢和主動(dòng)，保持快速和健康的發(fā)展。

總而言之，跨境電子商務(wù)對國際貿(mào)易的影響是革命性的，它深化了國際分工，擴(kuò)大了國際貿(mào)易，使國際市場格局發(fā)生了改變，給發(fā)展中的國家和企業(yè)創(chuàng)造了無盡的機(jī)遇。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳輝.我國國際貿(mào)易與電子商務(wù)[J].電子商務(wù)，2004，12.

國際貿(mào)易概念范文第4篇

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易；影響及對策

全球的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)全新的時(shí)代，傳統(tǒng)的國際貿(mào)易方式已經(jīng)逐漸的退出歷史的舞臺，取而代之的是電子商務(wù)，電子商務(wù)正以飛快的速度沖擊著國際貿(mào)易市場，推動(dòng)著整個(gè)市場的發(fā)展。電子商務(wù)獨(dú)特的方式給國際貿(mào)易發(fā)展帶來了新的商機(jī)，也帶來了全新的挑戰(zhàn)。電子商務(wù)作為新型的產(chǎn)業(yè)，給全球的國民經(jīng)濟(jì)帶來了巨大的影響。雖然我國仍處于發(fā)展中國家，很多方面和發(fā)達(dá)國家還有一定的距離，但是對于電子商務(wù)這個(gè)全新的產(chǎn)業(yè)，我國和其它國家都處在一個(gè)水平線上，都將迎來一次大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

1電子商務(wù)的概念及應(yīng)用

1.1電子商務(wù)的概念

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，電子商務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，電子商務(wù)其實(shí)是一種以依靠互聯(lián)網(wǎng)為主，進(jìn)行的商品交易活動(dòng)。在特定的方式下，進(jìn)行全球的商業(yè)貿(mào)易，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交易、網(wǎng)上洽談、金融活動(dòng)等綜合性的服務(wù)活動(dòng)的一種商業(yè)運(yùn)營模式。

1.2電子商務(wù)在國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的應(yīng)用

電子商務(wù)與傳統(tǒng)的商務(wù)活動(dòng)相比，更加有助于在國際貿(mào)易中發(fā)展，主要應(yīng)用在以下幾個(gè)方面。第一個(gè)方面是尋找優(yōu)質(zhì)的貿(mào)易伙伴。開展國際貿(mào)易的基礎(chǔ)是有貿(mào)易伙伴，使用電子商務(wù)尋找貿(mào)易伙伴，將在很大程度上節(jié)省了人力、物力以及資金的投入，更加不會(huì)受到地域和時(shí)間的限制［1］。第二方面是在網(wǎng)上進(jìn)行洽談。貿(mào)易洽談是國際貿(mào)易業(yè)務(wù)非常重要的一步，互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢能夠提供更加便捷、高效的處理功能，交易的雙方可以通過互聯(lián)網(wǎng)跨地域的進(jìn)行交流。第三方面是進(jìn)行網(wǎng)上交易。電子商務(wù)使國際貿(mào)易的交易更加的直接，省略掉了很多中間環(huán)節(jié)，節(jié)省了交易的時(shí)間和費(fèi)用。

2電子商務(wù)對國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的影響

2.1縮減了交易流程，實(shí)現(xiàn)了電子化

電子商務(wù)正在改變著國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易業(yè)務(wù)的流程，無紙化貿(mào)易成為國際貿(mào)易與電子商務(wù)中非常重要的表現(xiàn)形式。無紙化貿(mào)易已經(jīng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程、自動(dòng)交易［2］。電子商務(wù)縮減了貿(mào)易流程，避免了重復(fù)的操作，大大節(jié)省了成本。

2.2有利于中小企業(yè)加入國際貿(mào)易中，實(shí)現(xiàn)多元化

要想在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的進(jìn)程中占據(jù)一席之地，需要充分的發(fā)揮自身的優(yōu)勢，掌握全新的經(jīng)營模式，利用電子商務(wù)減少企業(yè)支出成本，掌握大量市場信息資源。我國目前參與國際貿(mào)易的企業(yè)很多都是中小型企業(yè)，企業(yè)缺乏大量的資金，沒有突出的特色，很難和國際大品牌相抗衡。如何才能在國際的舞臺中嶄露頭角，成為很多小型企業(yè)老板思考的問題。電子商務(wù)的引進(jìn)，給這些企業(yè)家們?nèi)碌乃季S模式，電子商務(wù)能夠給企業(yè)帶來更多的商機(jī)，同時(shí)，能夠使企業(yè)快速的適應(yīng)市場的變化，贏得市場的先機(jī)。

2.3電子商務(wù)引進(jìn)了虛擬的市場，增加了交易的危機(jī)

國際貿(mào)易交易全球化，在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上利用電子商務(wù)形成了一個(gè)虛擬的市場，進(jìn)行交易。虛擬市場跨越了地域、時(shí)間的限制，使全球的商品信息更加的公開、全面，有效地避免了進(jìn)出口商品信息不符，進(jìn)而增加了同類商品的競爭性，充分的發(fā)揮了市場價(jià)值規(guī)律；電子商務(wù)的運(yùn)作增加了交易的風(fēng)險(xiǎn)，電子商務(wù)主要應(yīng)用于國際貿(mào)易的交流，但是在虛擬的世界，很容易引起交易中的風(fēng)險(xiǎn)，網(wǎng)絡(luò)黑客的侵襲，支付方式的信用安全以及交易商品的質(zhì)量問題。這些問題在電子商務(wù)交易的過程中存在著很大的不確定性，給交易帶來了很大的隱患。

2.4企業(yè)管理制度的缺陷，導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)危機(jī)

我國很多貿(mào)易公司長時(shí)間以傳統(tǒng)的方式進(jìn)行貿(mào)易往來，缺乏先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，特別是電子商務(wù)方面。因此，在運(yùn)行電子商務(wù)貿(mào)易往來過程中，企業(yè)管理制度的不完善，使得企業(yè)在經(jīng)營的過程中舉步維艱，很難及時(shí)有效地解決出現(xiàn)的問題，導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)危機(jī)。

3電子商務(wù)背景下對我國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的策略部署

3.1培養(yǎng)電子商務(wù)全方面的人才

對于電子商務(wù)一個(gè)全新的經(jīng)營模式，我國仍然處在一個(gè)初級階段，電子商務(wù)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，能夠推動(dòng)我國社會(huì)的發(fā)展和提高我國整體的競爭力，然而人才的缺乏將在很大程度上限制我國的發(fā)展速度。因此，我國政府要改變高校人才與社會(huì)需求脫軌現(xiàn)象，提倡高校培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、理論基礎(chǔ)扎實(shí)的綜合性人才［3］。

3.2營造良好的商務(wù)環(huán)境氛圍

電子商務(wù)逐漸成為現(xiàn)代國際貿(mào)易中非常重要的一部分，加快了我國與世界接軌的腳步。在改革開放初期，雖然我國積極的參加到國際貿(mào)易當(dāng)中，但是仍然處于非常弱勢的群體，缺乏自己的核心價(jià)值，嚴(yán)重制約了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。電子商務(wù)融入到國際貿(mào)易當(dāng)中，給我國營造了一個(gè)全新的機(jī)遇，使我國能夠立足于世界的競爭當(dāng)中。營造良好的商務(wù)環(huán)境，使電子商務(wù)融入到我們的生活當(dāng)中，為企業(yè)電子商務(wù)快速發(fā)展搭建一個(gè)良好的平臺。

3.3完善企業(yè)管理制度

要想適應(yīng)快速發(fā)展的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的進(jìn)程，我國企業(yè)需要充分的認(rèn)識到電子商務(wù)的重要性，掌握最先進(jìn)的經(jīng)營理念，從而應(yīng)對出現(xiàn)的各種問題，使電子商務(wù)融入到企業(yè)當(dāng)中，為企業(yè)創(chuàng)造全新的價(jià)值，從而使企業(yè)屹立于國際貿(mào)易的舞臺。

4結(jié)語

作為新世紀(jì)最具有潛力的電子商務(wù)，必將影響全球的國際貿(mào)易。我國要想屹立于全球經(jīng)濟(jì)貿(mào)易當(dāng)中，需要高度重視我國的電子商務(wù)，將電子商務(wù)作為我國與世界接軌的重要工具來對待，利用電子商務(wù)推動(dòng)我國整體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。充分地利用電子商務(wù)在國際貿(mào)易方面帶來的機(jī)遇，將推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易全球化的進(jìn)程。

作者:薛宏浪 單位:邵陽學(xué)院

參考文獻(xiàn)

［1］翁海杰.電子商務(wù)對國際貿(mào)易的影響及對策研究［J］.企業(yè)文化，2013（8）.

國際貿(mào)易概念范文第5篇

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易實(shí)務(wù)；教學(xué)；思考

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009—0118（2012）10—0371—01

《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》是高職商務(wù)英語專業(yè)必設(shè)的一門職業(yè)專門能力課程，它是一門具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。目的是使學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，掌握國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的基本概念、理論和進(jìn)出口業(yè)務(wù)的整個(gè)操作流程，以便將來工作中能按國際規(guī)范辦事。因此，不斷總結(jié)高職商務(wù)英語專業(yè)《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

一、講授課程之前的兩點(diǎn)說明

（一）課程名稱問題

高職商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之前，沒有任何有關(guān)國際貿(mào)易、國際商務(wù)的基本知識（大多數(shù)高職院校的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生沒有先修國際貿(mào)易理論課程）。因此，在講授本課程之前，應(yīng)該先向?qū)W生解釋國際貿(mào)易這一基本概念。國際貿(mào)易是指不同國家（和/或地區(qū)）之間的商品和勞務(wù)的交換活動(dòng)。有實(shí)物形態(tài)的商品的進(jìn)出口是有形貿(mào)易；沒有實(shí)物形態(tài)的技術(shù)和服務(wù)的進(jìn)出口是無形貿(mào)易。到目前為止，我們所講授的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程仍然僅是有形貿(mào)易（即貨物的進(jìn)出口），并不涉及無形貿(mào)易。因此，現(xiàn)在所講的“國際貿(mào)易實(shí)務(wù)”課程名稱應(yīng)該更名為“國際貨物貿(mào)易實(shí)務(wù)”才更為確切。

（二）中國對外貿(mào)易的含義

如上所述，國際貿(mào)易是指不同國家（和/或地區(qū)）之間的商品和勞務(wù)的交換活動(dòng)。區(qū)分國際與國內(nèi)貿(mào)易的標(biāo)準(zhǔn)，是看商品和勞務(wù)交換是否在兩個(gè)經(jīng)濟(jì)上（而不一定是上）完全獨(dú)立的社會(huì)實(shí)體之間的居民（而不一定是公民）中進(jìn)行，所以港澳臺就必須作為三個(gè)獨(dú)立經(jīng)濟(jì)的地區(qū)來看待。初學(xué)本課程的同學(xué)都一致認(rèn)為港澳臺是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，尤其是香港澳門都已經(jīng)回歸十多年，但他們并沒有搞清楚領(lǐng)土的概念是政治范疇的；從經(jīng)濟(jì)角度來講，港澳臺依然作為獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)體存在，所以大陸和港澳臺的商品和勞務(wù)的交換屬于進(jìn)出口的范疇。更確切地說，我們現(xiàn)在所說的中國的對外貿(mào)易應(yīng)該叫做中國大陸地區(qū)的對外貿(mào)易。

二、教學(xué)過程中需要注意的幾個(gè)問題

（一）教學(xué)內(nèi)容要隨時(shí)更新

結(jié)合本人多年對國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教材的使用，現(xiàn)總結(jié)需要教師注意更新的內(nèi)容如下：

1、《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》（簡稱INCOTERMS）。該《通則》是國際商會(huì)為統(tǒng)一各種貿(mào)易術(shù)語的不同解釋于1936年制定的，隨后為適應(yīng)國際貿(mào)易實(shí)踐不斷發(fā)展的需要，到1980年國際商會(huì)對它做了4次修訂和補(bǔ)充；在接下來的30多年時(shí)間里，為了適應(yīng)電子數(shù)據(jù)交換（EDI）、免稅貿(mào)易區(qū)的發(fā)展和不斷革新的運(yùn)輸技術(shù)、方式的需要，該《通則》每隔十年進(jìn)行一次修訂，現(xiàn)在的最新版本是2011年1月1日生效的《INCOTERMS2010》。而我們現(xiàn)在使用的很多教材中并沒有這方面的更新，著重介紹的仍然是《INCOTERMS2000》。

2、跟單信用證統(tǒng)一慣例（簡稱UCP）。該慣例是1930年國際商會(huì)為了減少因?qū)Ω鷨涡庞米C支付的不同解釋而引起的國際貿(mào)易爭端問題擬定的。到目前為止，是全世界公認(rèn)的最為成功的一套非官方規(guī)定。80多年來，隨著國際貿(mào)易的變化，經(jīng)過六次修訂，現(xiàn)在的最新版本是2007年7月1日正式啟用的《UCP600》。現(xiàn)在很多教材對此無反映，或也只是將500改成600，主要變動(dòng)未能完全體現(xiàn)。

3、數(shù)據(jù)及機(jī)構(gòu)名稱更新。例如SWIFT（即環(huán)球銀行金融電訊協(xié)會(huì)）現(xiàn)有會(huì)員國/地區(qū)212個(gè)，不少教材盡管不斷修訂再版，依然對此未作出修改，仍然標(biāo)明有190多個(gè)；再如中國人民保險(xiǎn)公司已經(jīng)更名為中國人民保險(xiǎn)集團(tuán)股份有限公司，很多教材仍然采用中國人民保險(xiǎn)公司的稱呼，并且在保險(xiǎn)單據(jù)里采用的也是舊版的中國人民保險(xiǎn)公司的保單。諸如此類，都需要老師在教學(xué)過程中與時(shí)俱進(jìn)，將最新內(nèi)容補(bǔ)充給學(xué)生。

（二）教學(xué)方法要多樣化、貼近實(shí)際

國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課的傳統(tǒng)教學(xué)模式是“老師講、學(xué)生練”，這種教學(xué)方法成就了學(xué)生的惰性，遇到問題先問老師，這與高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)是相背的。在已經(jīng)參加工作的畢業(yè)生中就有人不斷把工作中遇到的實(shí)務(wù)方面的“小”問題找老師解決，這反應(yīng)了學(xué)生處理實(shí)際問題的能力不足。因此，教師在課堂上給學(xué)生講清楚基本理論、基本業(yè)務(wù)流程和操作方法之后，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生就典型案例進(jìn)行分析、討論，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)言，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評。這將對提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和活躍課堂氣氛起到較好作用。

另外，還可以聘請外貿(mào)企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)員走進(jìn)課堂，為國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)提供實(shí)用新鮮的知識。如果有條件，可以把部分課堂教學(xué)活動(dòng)搬進(jìn)外貿(mào)企業(yè)，這樣既可以讓學(xué)生了解最新國際貿(mào)易領(lǐng)域進(jìn)展與熱點(diǎn)問題及有關(guān)信息，保持教學(xué)內(nèi)容與時(shí)展同步，同時(shí)也提高了學(xué)生的實(shí)踐意識和能力。

（三）結(jié)合學(xué)生考證要求、補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容

高職院校商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)的是面向基層的涉外企事業(yè)單位和商務(wù)界的應(yīng)用型、技能型和操作型人才，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。結(jié)合教育部提出的“完善就業(yè)準(zhǔn)入制度”及對于高職院校職業(yè)資格證書的要求，商務(wù)英語專業(yè)一般會(huì)選擇外貿(mào)類的國家職業(yè)資格證書單證員、外銷員等等。而這類考試所考查的內(nèi)容非常廣泛，包括國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際金融、國際結(jié)算、單證制作、外貿(mào)函電等，學(xué)生在校所學(xué)的專業(yè)知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這一需要。這就要求授課老師要仔細(xì)研究歷年考題，結(jié)合本課程所授內(nèi)容，適時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識，提高學(xué)生的考證通過率，幫助學(xué)生順利獲取職業(yè)資格證書，在將來的就業(yè)中搶占先機(jī)。

總而言之，《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教學(xué)需要教師不斷總結(jié)、不斷完善，使教學(xué)真正跟上時(shí)代的步伐。只有這樣，課程的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量才會(huì)有跨越式的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳曉梅.國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)改革芻議[J].湖南財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2006，（6）：113—115.