管理創(chuàng)新的重要性
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管理創(chuàng)新的重要性范文第1篇
關(guān)鍵詞 人力資源 管理 創(chuàng)新 重要性
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和時代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的人才管理的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)高校的發(fā)展，如何將創(chuàng)新的觀念植入高校對人力資源的管理中任重道遠(yuǎn)。高等學(xué)校作為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的搖籃與知識創(chuàng)新的重要基地，在國家的社會經(jīng)濟和文化建設(shè)中具有舉足輕重的地位。它既是人才的培養(yǎng)者，也是人才的使用者，同時還肩負(fù)著培養(yǎng)各級各類人才、全面提高勞動者素質(zhì)的歷史使命。
1高校人力資源管理的含義
人力資源分廣義和狹義，狹義的人力資源是指以推動高等教育事業(yè)發(fā)展為目的，培養(yǎng)勞動市場中需要的專業(yè)人才的總稱。高校人力資源管理屬于狹義的人力資源，它與企業(yè)的人力資源管理不同，是指高校人力資源部門根據(jù)組織的目標(biāo)與要求，采用相關(guān)的管理理論和方法，對事業(yè)單位內(nèi)人員進(jìn)行合理配置的過程。它具有主觀能動性、稀缺性、流動性、價值模糊性等特征。
2高校人力資源管理存在的主要問題
我國高校的人力資源管理問題主要存在幾個方面的問題，即管理觀念落后、績效考核制度不科學(xué)、資源效率配置低等。
2.1管理觀念落后
我國高校的人力資源管理制度是建立在傳統(tǒng)的經(jīng)濟計劃基礎(chǔ)之上，缺乏現(xiàn)代管理觀念的支撐。雖然，近些年來高校人力資源管理制度M行了改革，也實施過一些辦法來改善目前的制度，如引進(jìn)人才、教師激勵制度等，但取得的效果不太理想。這些問題得不到解決，歸于管理觀念太落后和陳舊，在高校現(xiàn)階段實施的人才管理制度下依然能夠看到傳統(tǒng)管理制度選人、用人的影子。沒有把人才放在該放的位置，沒有合理利用和安置人才，這使得選拔與需求嚴(yán)重脫節(jié)。落后的管理觀念，阻礙了人才的發(fā)展，也沒有留住人才。
2.2資源效率配置低
目前，我國高校人力資源配置效率低，制度比較落后，把主要重心放在了計劃配置上面，忽略了市場配置的發(fā)展。人力資源的不合理配置，導(dǎo)致崗位之間的銜接不夠，人員的分配也極其不合理，人力資源失衡的情況比較嚴(yán)重，比如教師隊伍結(jié)構(gòu)的不合理、教師專業(yè)不對口。而高校管理機構(gòu)人浮于事，效率低下的狀態(tài)尚未根本改變，存在一般教師過剩而高層次人才缺乏，尤其是具有創(chuàng)新能力的青年拔尖人才匱乏，年輕教師負(fù)擔(dān)過重而資深教授閑置，科研型教師不足而教學(xué)型教師過剩的問題。
2.3考評制度不科學(xué)
高校績效考核的內(nèi)容龐雜，目標(biāo)卻不清晰。在對教師考核的內(nèi)容當(dāng)中，規(guī)則沒有細(xì)化，考核制度也不科學(xué)，這樣就導(dǎo)致有些人員為了追求達(dá)標(biāo)而特意去迎合。這樣就嚴(yán)重地限制了人才主觀能動性的發(fā)揮。同時，在眾多考核內(nèi)容中缺少關(guān)鍵的業(yè)績考核，比如，對教師教學(xué)質(zhì)量和管理人員的管理內(nèi)容就沒有設(shè)置。每年的考核內(nèi)容雖然有變化，但是在前一年被考核教師還沒有來的及適應(yīng)考核內(nèi)容，這一年度的考核內(nèi)容又有了新的變化。因此，員工很難以適應(yīng)這種考核制度的轉(zhuǎn)變。
3高校人力資源管理創(chuàng)新的路徑
學(xué)校的發(fā)展，除了要有優(yōu)秀的師資隊伍和優(yōu)質(zhì)的學(xué)生之外，還需要內(nèi)部完善一套完善的管理制度。在制度上的創(chuàng)新是今后高校人力資源管理工作的重要任務(wù)。
3.1樹立以人為本的管理理念
教育的目的是為人的發(fā)展提供條件。樹立以人為本的管理理念是高校人力資源管理創(chuàng)新的必經(jīng)之路。人才的管理即是對人力資源的管理，高校人力資源的管理便是對教師隊伍與學(xué)生群體的管理。重視人才，挖掘人的潛力，配合科學(xué)的機制才能夠真正做到物盡其用，才能真正培養(yǎng)出一批適合社會需求的人才。一個學(xué)校的發(fā)展，需要依靠人才隊伍，如果沒有高素質(zhì)的人才，如果他們消極參與教學(xué)科研活動，那么管理就失去了它最終的目的。由此，可見，樹立以人為本的管理理念，一切管理以人為出發(fā)點，發(fā)展一切都是為了人在管理工作中顯得尤其重要。
3.2激勵與整合高校人才資源的功能
人力資源管理的一個重要職能是設(shè)計各種激勵機制，包括報償機制、成就機制、機會機制等，建立以激勵為導(dǎo)向的管理功能激勵教職工，通過有效的溝通激發(fā)教職工潛能，完成高校內(nèi)部人力資源整合使高校人才配置達(dá)到最優(yōu)。
3.3建立教師激勵制度
高校有其自身的特殊性，在用人、管人上有著具體性。高校根據(jù)自身的特點，采取了適合學(xué)校發(fā)展的用人制度，也為留住人才做出了許多努力。同時，我們也應(yīng)該看到高校管理制度存在的問題，如，績效的因素體現(xiàn)不足，挫傷了一部分
優(yōu)秀人才的積極性的情況在高校并不鮮見。造成這種情況的原因在于沒有一套合理的考核機制和評價機制。在用人過程中，沒有根據(jù)實際情況，在不同的崗位上合理的分配人員。對知識型員工的激勵更應(yīng)該以有利于他們的專業(yè)發(fā)展和個人成長為主，建立一種適應(yīng)他們新的需求的多元化的軟激勵制度。只有這樣，學(xué)校的發(fā)展才會得以實現(xiàn)，學(xué)校與員工才會建立和諧雙贏的關(guān)系。
參考文獻(xiàn)
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管理創(chuàng)新的重要性范文第2篇
關(guān)鍵詞:建筑施工管理;技術(shù)創(chuàng)新;調(diào)查設(shè)計;監(jiān)理力度
中圖分類號：TU71文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
在經(jīng)濟技術(shù)的推動下，我國建筑行業(yè)邁進(jìn)了新的發(fā)展時期。不但設(shè)備日新月異、材料種類繁雜，施工工藝也頻繁更新、日臻成熟，在國民經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮著重大作用。施工階段是建筑工程的關(guān)鍵，直接關(guān)系到工程質(zhì)量，而現(xiàn)代化建筑除了質(zhì)量安全，對美觀性、經(jīng)濟性、節(jié)約環(huán)保等也尤為重視，以至于施工管理更為復(fù)雜。施工管理水平涉及質(zhì)量、安全、工期、成本諸多方面，極為重要，但由于管理困難，需積極樹立創(chuàng)新意識，對其技術(shù)加以改進(jìn)。
1建筑工程施工管理現(xiàn)狀
建筑工程施工管理是建筑施工企業(yè)結(jié)合本企業(yè)內(nèi)外條件以及工程特點，合理配置生產(chǎn)要素，優(yōu)化管理流程，從而實現(xiàn)工程項目的合同目標(biāo)，達(dá)到工程預(yù)期的經(jīng)濟效益和社會效益的有效途徑。當(dāng)前建筑工程市場競爭意識逐步形成，并不斷加強，但是建筑施工企業(yè)的施工管理模式和管理機制沒有多大的變化，管理體制還不健全，管理思想和管理技術(shù)有待創(chuàng)新。因此，為了保障建筑工程施工的順利進(jìn)行，進(jìn)而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，建筑施工企業(yè)必須堅持建筑施工管理與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
2建筑施工管理現(xiàn)狀及其重要性
從國內(nèi)建筑行業(yè)現(xiàn)狀來看，多數(shù)施工企業(yè)都以粗放型管理方式為主，以至于施工效果并不理想。而當(dāng)前市場環(huán)境復(fù)雜多變、競爭尤為激烈，建筑企業(yè)要想提高自身競爭力，必須提高管理水平。建筑工程包括決策、投資、設(shè)計、施工、驗收等環(huán)節(jié)，涉及諸多領(lǐng)域，加上現(xiàn)代化建筑對建筑物的要求越來越高，使得建筑工程更為復(fù)雜。為保證工程各個環(huán)節(jié)能夠正常運行，必須有嚴(yán)格科學(xué)的管理，否則任何一環(huán)節(jié)出現(xiàn)混亂，必將影響到其他環(huán)節(jié)，從而阻礙整個工程的開展。施工階段極為關(guān)鍵，綜合性較強，涉及諸多方面，因而也最容易出現(xiàn)問題。很多企業(yè)在此階段都將重點放在了如何盡快竣工、如何提高業(yè)務(wù)水平上，對管理有所忽略。而現(xiàn)場施工管理覆蓋了技術(shù)、人員、組織、質(zhì)量、安全、材料、成品保護等多項管理內(nèi)容，每一項都與工程質(zhì)量和企業(yè)效益密切相關(guān)。因此，為實現(xiàn)高效、高質(zhì)的施工效果，必須樹立起管理意識，加強施工管理。建筑施工管理中的資源平衡、資源優(yōu)化、工作分解等一系列施工管理方法和技術(shù)的使用，可使企業(yè)優(yōu)化資源的配置，特別是項目中的關(guān)鍵資源和重點資源，從而保證項目的順利實施，有效地降低項目成本。
3建筑施工管理創(chuàng)新的原則及內(nèi)容
3.1建筑工程施工管理創(chuàng)新應(yīng)遵循的原則
首先，應(yīng)能夠促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。施工管理模式應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)力發(fā)展水平而定，同時科學(xué)合理的管理模式又有利于促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，可見，二者聯(lián)系甚是密切。生產(chǎn)力包括:①勞動者。是提高生產(chǎn)力水平的核心，既是勞動對象的獲取者，又是勞動工具的使用者;②勞動對象。要在激烈的市場競爭中獲取，若競爭失敗，就無法充分發(fā)揮生產(chǎn)力的作用，必然要被市場淘汰;③勞動工具。與生產(chǎn)效率和生產(chǎn)質(zhì)量密切相關(guān)，隨著經(jīng)濟技術(shù)的進(jìn)步，許多高新設(shè)備紛紛用于建筑施工中，為企業(yè)競爭力的提高提供了良好的保障。只有三者彼此很好的結(jié)合，才能提高生產(chǎn)力。所以，施工管理創(chuàng)新應(yīng)遵循此原則。其次，應(yīng)能夠適應(yīng)市場的需要。在當(dāng)前市場經(jīng)濟環(huán)境中，一切經(jīng)濟活動都要受市場規(guī)律影響，而市場具有較為明顯的變動性。若施工管理與市場要求不符，則其必將被市場淘汰。適應(yīng)市場才有可能是企業(yè)獲取效益，而社會效益是這一切的關(guān)鍵，施工企業(yè)沒有良好的信譽、較強的實力，在市場中則舉步維艱。因此，企業(yè)必須適應(yīng)市場，才能占據(jù)更多的市場。
3.2內(nèi)容
對建筑工程施工管理而言，創(chuàng)新主要體現(xiàn)在觀念、技術(shù)、體制、組織機構(gòu)的創(chuàng)新上，而技術(shù)更是其中的關(guān)鍵。施工技術(shù)直接決定著施工質(zhì)量和效率，當(dāng)技術(shù)水平不足時，工作效率較慢，且控制難度較大，以至于影響到最終質(zhì)量。隨著時代的進(jìn)步，施工技術(shù)不斷更新，應(yīng)積極引進(jìn)新技術(shù)，并加強對其管理。
4實例分析建筑施工技術(shù)管理的創(chuàng)新
4.1施工準(zhǔn)備階段
(1)調(diào)查設(shè)計。設(shè)計圖紙是施工的主要依據(jù)，而設(shè)計工作是建立在大量的調(diào)查數(shù)據(jù)和勘測資料上的。因此，在提前提前調(diào)查勘測中，為保證采集到高精度的信息，應(yīng)改變陳舊的測試方法，引進(jìn)現(xiàn)代化勘測技術(shù)。如運用GPS、GRS技術(shù)等，不但能夠提高效率，而且獲取的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。設(shè)計人員也應(yīng)改變傳統(tǒng)的手工計算方式，改用計算機計算，并建立有專業(yè)系統(tǒng)對所采集信息加以分析研究。三維模型是今后發(fā)展的主要方向，通過建立三維模型，可更加形象地分析現(xiàn)場狀況，減少實際操作中的失誤率。若經(jīng)濟技術(shù)條件允許，可采用智能化技術(shù)，建立虛擬仿真系統(tǒng)。施工人員可在此系統(tǒng)內(nèi)模仿實際操作，明確易出現(xiàn)問題的地方，然后做好防范工作，以避免在實際施工中出現(xiàn)異常。
(2)明確責(zé)任。作為建筑工程項目的施工技術(shù)負(fù)責(zé)人。應(yīng)該對整個項目的施工質(zhì)量負(fù)有全面的責(zé)任。自身的職責(zé)是能夠?qū)ΜF(xiàn)場出現(xiàn)的各種技術(shù)問題進(jìn)行及時、準(zhǔn)確的解決，是在充分理解業(yè)主及設(shè)計意圖的基礎(chǔ)上，把設(shè)計圖紙準(zhǔn)確地實施于現(xiàn)場。同時進(jìn)行測量計算數(shù)據(jù)的復(fù)核、參與各工序施工質(zhì)量的控制，參與進(jìn)場材料、半成品的質(zhì)量控制等等。也就是說，凡是可能影響工程施工進(jìn)展的技術(shù)問題和工程成品質(zhì)量的各個施工環(huán)節(jié)都屬于技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)解決和參與控制、管理的范圍。
4.2施工階段
(1)加強監(jiān)理力度。監(jiān)理單位在施工中起監(jiān)督指導(dǎo)作用，同樣發(fā)揮著重大作用。當(dāng)施工人員有違規(guī)、錯誤操作，或某方面管理不合理時，監(jiān)理單位發(fā)現(xiàn)后會予以及時糾正，以將損失降至最低。目前很多工程中，都是監(jiān)理人員親自到現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)，很難掌握各個部門的細(xì)節(jié)。而實施在線監(jiān)測系統(tǒng)后，監(jiān)理人員無需在到現(xiàn)場，只需在辦公室點動鼠標(biāo)，便可實施掌握各個細(xì)節(jié)狀況，從而全面把握施工工程。
(2)加強質(zhì)量管理。工程質(zhì)量主要表現(xiàn)在材質(zhì)、施工工藝及維護保養(yǎng)等多方面。在對重要單元工程或采用新工藝、新技術(shù)設(shè)計的單元工程施工時，應(yīng)成立攻關(guān)小組，及時解決施工中的技術(shù)難題，保證工程質(zhì)量。原材料、成品材料及半成品材料進(jìn)場應(yīng)嚴(yán)格實行質(zhì)量控制。施工中因管理失誤造成的工程質(zhì)量問題，不論其問題嚴(yán)重與否，都應(yīng)認(rèn)真對待，制定好處理方案。
4.3竣工階段
做好竣工驗收工作，對于施工過程的經(jīng)驗和資料應(yīng)該及時總結(jié)，可以考慮采取以下措施:對工程技術(shù)檔案資料、其他各類技術(shù)管理資料的整理、歸檔;對項目技術(shù)管理成效，施工過程中具體技術(shù)、質(zhì)量問題進(jìn)行分析總結(jié)個人的心得體會，以獲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出新問題和建議;如果施工技術(shù)有了較先進(jìn)的突破和創(chuàng)新，還應(yīng)整理相關(guān)資料作為企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、施工工序編寫的準(zhǔn)備。
5結(jié)束語
近些年來，國內(nèi)建筑行業(yè)取得了不凡的成績，但同時建設(shè)難度也越來越高。為促進(jìn)建筑施工能夠順利進(jìn)行，并保持較高的質(zhì)量，必須重視施工管理工作，加強施工管理力度。在眾多管理內(nèi)容中，技術(shù)管理無疑顯得最為重要，應(yīng)跟緊時代，強化創(chuàng)新意識，積極引進(jìn)并研發(fā)新技術(shù)。
參考文獻(xiàn)
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管理創(chuàng)新的重要性范文第3篇
【關(guān)鍵詞】企業(yè)文化創(chuàng)新；企業(yè)管理；重要性
企業(yè)文化是一個企業(yè)從產(chǎn)生之后，在長年累月的發(fā)展中，最終形成的一種文化精神，指導(dǎo)著一個企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展。最近幾年，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，除了資金實力、員工素質(zhì)以及技術(shù)的競爭之外，企業(yè)文化也成為競爭的重要內(nèi)容。改革開放之后，國內(nèi)的中小企業(yè)增多，規(guī)模也在逐漸增大，企業(yè)的員工不斷增多，企業(yè)文化在企業(yè)中的作用也日益重要起來。很多企業(yè)只關(guān)注企業(yè)發(fā)展的年計劃、年盈利，把公司的主要力量都運用到企業(yè)營銷上，沒有時間和精力去仔細(xì)研究自己企業(yè)的文化，很多都照搬別的企業(yè)文化，不根據(jù)自己企業(yè)的實情加以考慮分析，最終導(dǎo)致企業(yè)文化不能起到應(yīng)有的作用。還有很多企業(yè)一旦完善自己的企業(yè)文化就多年不變更，使得企業(yè)文化形同虛設(shè)，與現(xiàn)實脫節(jié)，起不到應(yīng)有的凝聚力和指導(dǎo)意義。企業(yè)文化在企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)中都有著重要的作用。
一、企業(yè)文化的基本內(nèi)涵
企業(yè)管理，就是指企業(yè)對企業(yè)內(nèi)部很多生產(chǎn)要素和經(jīng)營活動進(jìn)行整合，從而實現(xiàn)生產(chǎn)要素的高效率，為企業(yè)生產(chǎn)更多的經(jīng)濟效益。企業(yè)文化在企業(yè)經(jīng)營過程中作用重大，指導(dǎo)著企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，使企業(yè)經(jīng)營更加順暢，使員工相處更加和諧，使企業(yè)員工對企業(yè)的歸屬感更加強烈。只有這樣，才能幫助企業(yè)實現(xiàn)更好的經(jīng)營管理，幫助企業(yè)提高市場占有份額，進(jìn)而提高企業(yè)的核心競爭力，使企業(yè)在今天激烈的市場競爭中立于不敗之地。企業(yè)文化是用軟性的文化疏導(dǎo)，給予員工精神的支持和力量，幫助員工解決成長中、生活中以及工作中的各種問題，幫助員工形成正確的價值觀。只有樹立了正確的價值觀，才能讓企業(yè)在科學(xué)理論的指導(dǎo)下實現(xiàn)更好的發(fā)展。世界上有很多優(yōu)秀的企業(yè)，都有自己優(yōu)秀的企業(yè)文化作為靈魂和支撐，幫助企業(yè)渡過諸多危難關(guān)頭。這都是優(yōu)秀的企業(yè)文化作為核心凝聚力的結(jié)果，海爾集團就是一個典型的例子。很多企業(yè)在自己的企業(yè)文化中都十分重視員工的發(fā)展計劃，重視員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，關(guān)注員工的身心健康，最終使員工歸屬感更強，從而促進(jìn)企業(yè)的生存和發(fā)展。
二、企業(yè)文化創(chuàng)新對企業(yè)管理的重要性分析
（一）促進(jìn)企業(yè)管理競爭力的提升
在經(jīng)濟一體化的時代，一個企業(yè)是否具有競爭力，是一個企業(yè)管理者最為關(guān)心的問題。所以，如何實現(xiàn)企業(yè)文化的創(chuàng)新，是很多企業(yè)最為關(guān)心的問題。企業(yè)文化創(chuàng)新的實現(xiàn)直接關(guān)系著企業(yè)核心競爭力的提高。要想實現(xiàn)企業(yè)文化的創(chuàng)新，堅持以人為本的管理理念，就必須十分重視這一管理理念在企業(yè)管理過程中的實際運用，如果能夠堅持以人為本，就能夠提高企業(yè)員工的歸屬感與忠誠度，最終形成強大的核心凝聚力，從而提高企業(yè)的管理競爭力。企業(yè)文化創(chuàng)新是企業(yè)管理創(chuàng)新的重要組成部分，因為企業(yè)文化在企業(yè)管理中有著十分重要的地位和作用，所以一個企業(yè)如果實現(xiàn)了企業(yè)文化的創(chuàng)新，一定意義上就代表著企業(yè)管理能力的提高。
（二）促進(jìn)企業(yè)與企業(yè)的合作產(chǎn)生
改革開放以來，世界經(jīng)濟快速地實現(xiàn)了一體化，世界經(jīng)濟的一體化使得企業(yè)跟企業(yè)的合作成了新常態(tài)。企業(yè)之間的合作模式也隨著消費者需求的增多而變得多樣化。如今是信息化的時代，文化的合作成為企業(yè)之間合作的一個切入點和企業(yè)之間聯(lián)系的紐帶。因此，企業(yè)文化的不斷創(chuàng)新發(fā)展，一定程度上為企業(yè)之間的合作提供了更廣闊的機會，促進(jìn)了企業(yè)之間合作新局面的產(chǎn)生。企業(yè)文化的創(chuàng)新能夠讓企業(yè)管理者清楚合作共贏的重要性，在今天這個信息化時代，企業(yè)要想獨立發(fā)展，不依靠任何別的力量，已經(jīng)變得十分困難，甚至是不可能的事情。合作共贏，不僅成為人與人、員工與員工、團隊與團隊、企業(yè)與企業(yè)，甚至是國與國之間獲得發(fā)展的必然選擇。
（三）促進(jìn)企業(yè)管理的創(chuàng)新
企業(yè)文化對企業(yè)員工的影響甚大，指導(dǎo)著企業(yè)員工在具體的工作中的一舉一動，決定著企業(yè)員工在工作中每一項選擇，對企業(yè)的發(fā)展壯大意義重大。企業(yè)文化是一種軟性的文化，是一種科學(xué)的價值觀，是一個優(yōu)秀的企業(yè)文化，能夠充分調(diào)動企業(yè)員工的工作積極性，提高企業(yè)員工對企業(yè)的歸屬感，幫助企業(yè)不斷壯大。文化的創(chuàng)新能夠引領(lǐng)企業(yè)管理邁向新的臺階，進(jìn)而提高企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)文化中所包含的軟性文化能夠促進(jìn)員工正確的價值觀形成，引導(dǎo)并制約員工的言行舉止，促進(jìn)企業(yè)良好風(fēng)氣的形成。傳統(tǒng)的企業(yè)管理是用硬性的指標(biāo)和制度規(guī)定來規(guī)范員工的行為，而企業(yè)文化的創(chuàng)新用柔性的引導(dǎo)和規(guī)范來配合企業(yè)的管理，并且能夠達(dá)到較好的效果。
（四）企業(yè)文化創(chuàng)新促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新精神
企業(yè)文化的創(chuàng)新還有助于在企業(yè)內(nèi)部形成特殊的創(chuàng)新氛圍，深深地影響每一位員工。企業(yè)文化創(chuàng)新能夠使員工形成創(chuàng)新的價值理念，繼而影響到員工的行為和思維方式，在企業(yè)內(nèi)部各個環(huán)節(jié)都起到積極的作用。企業(yè)文化是一種無形的能量，企業(yè)文化的創(chuàng)新必然能夠影響員工形成主動進(jìn)取、積極創(chuàng)新、不畏懼困難、不屈不撓的精神，引導(dǎo)員工突破原有的思維定式，進(jìn)一步挖掘自身的潛力和能量。最終在整個企業(yè)內(nèi)部形成奮勇前進(jìn)的一種創(chuàng)新氛圍，為企業(yè)各方面的創(chuàng)新起到積極的推動作用。一個企業(yè)一旦形成創(chuàng)新精神，也就一定程度上掌握了核心競爭力。
三、創(chuàng)新企業(yè)文化能夠促進(jìn)企業(yè)管理的進(jìn)步
（一）企業(yè)文化創(chuàng)新與其他因素的配合
企業(yè)文化在企業(yè)管理中意義重大，是企業(yè)管理中的重要組成部分。但是企業(yè)文化并非獨立起作用的，而是與其他因素共同起作用的。企業(yè)文化要想真正對企業(yè)員工形成影響，真正發(fā)揮作用，必須與其他因素相互配合。企業(yè)經(jīng)營的最終目的是取得利潤，是社會組成的關(guān)鍵部分，也是企業(yè)能夠促進(jìn)社會市場經(jīng)濟逐步發(fā)展和完善的重要力量。所以企業(yè)文化創(chuàng)新必須與企業(yè)外部的營銷和宣傳結(jié)合起來，讓社會上更多消費者清楚自己的企業(yè)文化，這樣不僅能夠?qū)ζ髽I(yè)產(chǎn)品的銷售起到很好的宣傳作用，同時對企業(yè)品牌的樹立、知名度的提升都有很大的促進(jìn)作用。另外，企業(yè)文化創(chuàng)新還要與企業(yè)內(nèi)部的人力資源開發(fā)結(jié)合起來。企業(yè)文化創(chuàng)新的實現(xiàn)需要公司上上下下所有員工的積極參與。要想企業(yè)文化符合自己企業(yè)的員工需要，就需要人力資源部門結(jié)合企業(yè)和員工的情況，制定一整套科學(xué)的、完善的企業(yè)文化創(chuàng)新管理制度。
（二）企業(yè)文化創(chuàng)新要根據(jù)企業(yè)的實際情況展開
一個企業(yè)之所以要有企業(yè)文化，之所以要不斷實現(xiàn)企業(yè)文化的創(chuàng)新，歸根結(jié)底，都是為了提高企業(yè)的核心競爭力，所以以提高企業(yè)的核心競爭力為根本目標(biāo)，企業(yè)的文化創(chuàng)新要從企業(yè)發(fā)展的實際情況出發(fā)，使企業(yè)文化能夠真正適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。哲學(xué)告訴我們，社會關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用，企業(yè)文化亦是如此。如果企業(yè)文化適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，則能夠促進(jìn)企業(yè)管理，提高企業(yè)綜合競爭力；如果不適應(yīng)企業(yè)的實際情況，則會阻礙企業(yè)的發(fā)展。所以企業(yè)文化的創(chuàng)新要根據(jù)企業(yè)的真實情況，及時調(diào)整創(chuàng)新，與實際情況相吻合。例如在企業(yè)內(nèi)部建立員工溝通的平臺，定時地針對企業(yè)文化創(chuàng)新進(jìn)行溝通，使員工對企業(yè)文化積極的評論，并提出有效的改進(jìn)建議。例如定期召開企業(yè)大會，讓企業(yè)員工有溝通的平臺，促進(jìn)企業(yè)文化的創(chuàng)新與企業(yè)實際情況相結(jié)合。
（三）重視企業(yè)文化的創(chuàng)新
真正重視企業(yè)文化的創(chuàng)新，是企業(yè)文化創(chuàng)新得以實施的基礎(chǔ)和前提。如果企業(yè)的管理者傳統(tǒng)守舊，只重視企業(yè)的管理，不重視企業(yè)的文化以及文化的作用，只重視企業(yè)員工的物質(zhì)獎勵和需求，不重視員工精神的需要和精神的安慰獎勵，勢必導(dǎo)致企業(yè)員工對企業(yè)歸屬感不強、凝聚力不強，一旦企業(yè)發(fā)生困難，企業(yè)也沒有足夠強的核心凝聚力幫助企業(yè)渡過難關(guān)生存下去，更不會幫助企業(yè)發(fā)展壯大。因此，企業(yè)管理者對企業(yè)文化的創(chuàng)新重視，是企業(yè)文化創(chuàng)新的關(guān)鍵。企業(yè)管理者除了關(guān)注企業(yè)文化創(chuàng)新，還必須懂得企業(yè)文化的真正含義，理解企業(yè)文化的科學(xué)內(nèi)涵，使企業(yè)文化在企業(yè)管理中更好地起作用，幫助企業(yè)發(fā)展壯大。
參考文獻(xiàn)
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管理創(chuàng)新的重要性范文第4篇
關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；工商管理；重要性；策略
中圖分類號： F203.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-1069（2017）02-37-2
1 工商管理中科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀分析
目前，我國企業(yè)運行工商管理項目的過程中，多選用較為新型的運行結(jié)構(gòu)，能實現(xiàn)對企業(yè)資源的有效分配和管控，在企業(yè)資源結(jié)構(gòu)中，企業(yè)可流動的資金以及項目管理模式都是必需要素，能對企業(yè)資金進(jìn)行集中應(yīng)用，確保企業(yè)的市場活動和經(jīng)濟活動實現(xiàn)更好的發(fā)展。但是，也有一部分企業(yè)還在沿用傳統(tǒng)管理模式，或者是一味的模仿優(yōu)秀經(jīng)驗，沒有總結(jié)出貼合于自身的管理機制，在改革和創(chuàng)興路徑方面缺乏動力，甚至?xí)绊懫髽I(yè)的經(jīng)濟收益，嚴(yán)重的會制約企業(yè)的長效發(fā)展。（圖1）
2 科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性
2.1 科技創(chuàng)新能助力工商管理企業(yè)競爭力優(yōu)化
國內(nèi)市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)在逐漸轉(zhuǎn)變，整體運行結(jié)構(gòu)也逐漸升級，企業(yè)要想提高市場競爭力，就要集中強化工商管理水平，進(jìn)一步優(yōu)化市場經(jīng)濟的發(fā)展模式，制定貼合于社會發(fā)展訴求的管控制度。并且集中融合科技創(chuàng)新的發(fā)展要素，企業(yè)只有提升自身對于科技創(chuàng)新的重視程度，才能有效升級整體控制模式和管控層級之間的系統(tǒng)化運行機制，貼合實際需求。另外，企業(yè)在工商管理項目運行的過程中，要借助科技創(chuàng)新提升企業(yè)自營項目的科技含量，并且集中升級控制模型和管理依據(jù)，確保管理項目和管理要求之間能建立更加有效的系統(tǒng)化操作流程，提升企業(yè)的市場競爭力，從根本上實現(xiàn)技術(shù)項目和運行項目的升級目標(biāo)。企業(yè)要結(jié)合自身實際需求和市場發(fā)展趨勢，動態(tài)化的運行管理模式和管理水平，確保企業(yè)能在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟[1]。
2.2 科技創(chuàng)新能助力工商管理企業(yè)持續(xù)性發(fā)展
對于企業(yè)工商管理項目運行結(jié)構(gòu)而言，不僅要提高相關(guān)管理人員對科學(xué)創(chuàng)新項目的重視程度，也要針對具體問題建構(gòu)具體處理機制，保證企業(yè)運行層級從傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)有效的轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化運行結(jié)構(gòu)，更好的順應(yīng)社會訴求。科技創(chuàng)新結(jié)構(gòu)能一定程度上促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)科學(xué)化運行結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，也能從企業(yè)工商管理經(jīng)驗中總結(jié)有效的發(fā)展元素，針對相應(yīng)因素進(jìn)行集中強化，確保企業(yè)能實現(xiàn)整體管控結(jié)構(gòu)的升級。另外，在企業(yè)工商管理項目中運行科技創(chuàng)新模式，也能一定程度上升級控制層級和企業(yè)管理人員的管理認(rèn)知，不僅能保持管理結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新發(fā)展，也能充分踐行企業(yè)的可持續(xù)性戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，順利升級整體管理系統(tǒng)，在緊跟時展步伐的同時，一定程度上增強整體管理效果。
除此之外，在對企業(yè)工商管理項目進(jìn)行科技創(chuàng)新的過程中，能真正為企業(yè)積蓄發(fā)展動力和創(chuàng)新潛力，在市場結(jié)構(gòu)中占據(jù)主動，更好的建構(gòu)企業(yè)自身特有企業(yè)文化和發(fā)展理念，保證管控結(jié)構(gòu)和管理層級之間的有序發(fā)展，也能維持企業(yè)運行模式和運行機制的綜合優(yōu)化[2]。
2.3 科技創(chuàng)新能助力工商管理企業(yè)經(jīng)濟收益優(yōu)化
對于企業(yè)來說，一切管理結(jié)構(gòu)和管理項目的開展，最終目的都是要創(chuàng)造更大的經(jīng)濟利益，確保經(jīng)濟效益和社會效益之間能建立有效的平衡關(guān)系，因此，企業(yè)要針對具體管理系統(tǒng)進(jìn)行集中關(guān)注和綜合管理，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的優(yōu)勢，提升整體管理模式的時代價值。企業(yè)要在實際管理過程中，提高對科技創(chuàng)新的重視程度，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，也為企業(yè)的良性發(fā)展提供最基本的發(fā)展動力。企業(yè)只有實現(xiàn)整體工商管理項目和科技創(chuàng)新結(jié)構(gòu)的有機融合，才能實現(xiàn)整體管理層級的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)管控結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化和科學(xué)化的企業(yè)管理系統(tǒng)，進(jìn)一步提升整體管理效果，從而實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的雙贏，減少企業(yè)的市場運行風(fēng)險[3]。另外，企業(yè)在運行科技創(chuàng)新工商管理模式的過程中，也能有效實現(xiàn)獲益的長效性和持續(xù)性，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
3 提優(yōu)企業(yè)工商管理結(jié)構(gòu)中科技創(chuàng)新的策略分析
要想從根本上提升企業(yè)工商管理結(jié)構(gòu)中科技創(chuàng)新項目的運行效率，就要建構(gòu)更加有效的管控和處理規(guī)范，保證規(guī)范項目貼合實際市場的發(fā)展情況。
3.1 進(jìn)一步夯實科技創(chuàng)新在工商管理中的地位
在企業(yè)實際經(jīng)營管理過程中，企業(yè)要綜合管控科技創(chuàng)新項目的運行質(zhì)量和運行系統(tǒng)性，進(jìn)一步從失敗的經(jīng)驗中總結(jié)教訓(xùn)，從而提升自身的管理能力和綜合經(jīng)營水平，確保整體工商管理結(jié)構(gòu)貼合市場的實際需求，建構(gòu)更加有效且符合標(biāo)準(zhǔn)化運行模式的管控層級。合理轉(zhuǎn)變陳舊的管理思維模式，提升管理效果的同時，有效處理市場中的動態(tài)化關(guān)系[4]。
近幾年，我國企業(yè)工商管理項目的運行模式和運行結(jié)構(gòu)也在發(fā)生改變，整體管控結(jié)構(gòu)和管理層級能更好的貼合實際發(fā)展結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步有效升級管控層級，從而提升處理系統(tǒng)的實效性，一定要從思想意識層面提升管控結(jié)構(gòu)和管理需求，全面認(rèn)知科技創(chuàng)新的有效性和時代價值，進(jìn)一步對科技創(chuàng)新項目進(jìn)行集中處理，建構(gòu)綜合管控和綜合分析的理念，順利提優(yōu)企業(yè)的整體發(fā)展動力和發(fā)展水平。企業(yè)要根據(jù)實際情況進(jìn)行綜合管控和系統(tǒng)化項目升級，全面強化工商管理科技創(chuàng)新的發(fā)展力度和整體水平，確保能建構(gòu)有效的運行框架和發(fā)展要求，真正實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[5]。
3.2 進(jìn)一步建立工商管理科技創(chuàng)新隊伍
對于企業(yè)發(fā)展來說，最基本的元素就是人才，因此，要想提升企業(yè)工商管理科技創(chuàng)新能力，就要針對專業(yè)人員綜合培養(yǎng)，確保其能進(jìn)一步提升自身的管理能力和創(chuàng)新能力，要建立一支具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)管理隊伍。企業(yè)要針對具體問題進(jìn)行集中處理，確保管控系統(tǒng)和管理層級貼合企業(yè)的實際需求，不僅要提高整體員工的綜合素質(zhì)和理論基礎(chǔ)，也要保證員工具備更多的實踐經(jīng)驗。只有提高員工對于科技創(chuàng)新的認(rèn)知水平，才能有效升級整體管理結(jié)構(gòu)和科技創(chuàng)新項目的融合機制和統(tǒng)一效果，進(jìn)一步升級管控水平，保證企業(yè)能在市場競爭中占據(jù)主動地位，從而更好的實現(xiàn)自身戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，保證教學(xué)結(jié)構(gòu)符合實際需求。另外，企業(yè)要建立有效的針對性培訓(xùn)項目，從專業(yè)學(xué)習(xí)角度和技能培優(yōu)角度對員工進(jìn)行綜合管理，確保管理團隊能有效認(rèn)知工商管理項目和科技創(chuàng)新運行模式的關(guān)系[6]。
4 結(jié)束語
總而言之，在社會主義市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中，要綜合分析工商管理項目的具體要求和科技創(chuàng)新要素之間的關(guān)系，系統(tǒng)化升級整體管控系統(tǒng)的處理策略，保證管控效果和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相貼合，提高企業(yè)經(jīng)濟收益，建構(gòu)經(jīng)濟效益和社會效益之間的平衡關(guān)系，在建立專業(yè)化管理團隊的基礎(chǔ)上，確保工商管理項目和科技創(chuàng)新的有效融合，強化企業(yè)的戰(zhàn)略決策，為企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
參 考 文 獻(xiàn)
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管理創(chuàng)新的重要性范文第5篇
1引言
古樸的運籌學(xué)思想可以追溯到古代先秦時期。我們運籌學(xué)的先驅(qū)從《史記》“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”一語中摘取“運籌”兩字作為這門學(xué)科的名稱，既顯示其軍事起源，也表明其樸素的思想早已出現(xiàn)在幾千年前的中國。但世上公認(rèn)的運籌學(xué)學(xué)科起源于二次世界大戰(zhàn)期間，英、美等國的軍事部門為戰(zhàn)爭需要而成立的一些研究小組的活動。其熱點是集中多個學(xué)科領(lǐng)域的科研人員，對某一特定問題進(jìn)行全面、系統(tǒng)的分析，提出提高某武器系統(tǒng)效率的操作方法和執(zhí)行策略。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，運籌學(xué)的研究方法在理論上得到全面發(fā)展。作為一種重要的管理決策分析工具，運籌學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域也從軍事部門迅速向工商、管理和工業(yè)部門轉(zhuǎn)移。運籌學(xué)是研究各種廣義資源的運用、籌劃以及相關(guān)決策等問題的近代新興學(xué)科。在我國已有五十多年歷史，其目的是根據(jù)問題的需求，通過數(shù)學(xué)的分析和運算，做出綜合性的、合理的優(yōu)化安排，以便更有效地發(fā)展有限資源的效益。“運籌學(xué)”名稱最早于1938年出現(xiàn)在英國，當(dāng)時稱之為“OperationalResearch”，1942年美國開始從事這項研究工作，稱之為“OperationsResearch”。運籌學(xué)的發(fā)展、運籌學(xué)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用、運籌學(xué)的定量分析對于解決實際問題的思路及其特點，適合當(dāng)今社會發(fā)展對高級管理決策人才的迫切需要。本課程是工商管理類專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門實踐性和應(yīng)用型很強的學(xué)科。21世紀(jì)，科技進(jìn)步與社會發(fā)展提出了培養(yǎng)信息社會高素質(zhì)人才的要求，高等教育改革不斷深化，《管理運籌學(xué)》課程教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)，必須重新對課程原有的教學(xué)體系和教學(xué)方法進(jìn)行全面的審視和思考。
2工商管理專業(yè)《管理運籌學(xué)》課程教學(xué)中存在的問題
當(dāng)前的工商管理專業(yè)《管理運籌學(xué)》課程教學(xué)主要存在以下問題：
一是教學(xué)目的不明確，教學(xué)方式單一。多數(shù)講授《管理運籌學(xué)》課程的教師是學(xué)數(shù)學(xué)出身，缺乏必要的工程技術(shù)和管理知識，使得目前《管理運籌學(xué)》教學(xué)普遍存在著偏重教學(xué)理論與解題技巧的傳授，將《管理運籌學(xué)》當(dāng)作一門純數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)。這與工商管理專業(yè)培養(yǎng)要求相脫節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受不到《管理運籌學(xué)》在管理中的應(yīng)用。在教學(xué)方式上，也一直延用傳統(tǒng)單一的傳授方式，當(dāng)學(xué)生運用所學(xué)知識去分析和解決實際問題時，顯得茫然無措，無從下手。
二是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚。《管理運籌學(xué)》研究問題的基本手段是建立數(shù)學(xué)模型，并較多地運用各種教學(xué)工具。學(xué)習(xí)《管理運籌學(xué)》課程，需要有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；其前期必修課程包括微積分、線性代數(shù)、概率論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計。可以說《管理運籌學(xué)》是軟科學(xué)中“硬度”較大的一門學(xué)科，兼有邏輯的數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的邏輯的性質(zhì)。工商管理類專業(yè)的學(xué)生絕大多數(shù)是文科生源，不少學(xué)生害怕數(shù)學(xué)。比如線性規(guī)劃的單純形法及對偶理論，要想完全領(lǐng)會其原理，需要大量運用線性代數(shù)的工具進(jìn)行推理，因而非常抽象。在課時總體壓縮的背景下，教師要在較短時間內(nèi)講授完抽象數(shù)學(xué)原理的推導(dǎo)，學(xué)生聽不懂只好放棄這門課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)而也打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)《管理運籌學(xué)》的興趣。
三是教學(xué)內(nèi)容不恰當(dāng)。《管理運籌學(xué)》課程包括若干分支，而教學(xué)時數(shù)有限，因而《管理運籌學(xué)》教學(xué)不可能囊括所有分支。目前在《管理運籌學(xué)》課程的教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的選擇存在一定的隨意行和盲目性，甚至存在教學(xué)內(nèi)容因人而設(shè)或因教材而設(shè)的現(xiàn)象。
四是教學(xué)方法不科學(xué)。主要表現(xiàn)在講授方法單一，教學(xué)手段不靈活。老師講，學(xué)生聽，學(xué)生缺乏思考及案例的討論，掌握知識不能做到融會貫通，更不能做到靈活應(yīng)用，考試方法、考試內(nèi)容傳統(tǒng)，對于學(xué)生學(xué)完課程是否能夠運用《運籌學(xué)》來解決實際問題，教室較少顧及。
五是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。如果在《管理運籌學(xué)》教學(xué)中缺少足夠的實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中即使掌握了《管理運籌學(xué)》的建模方法和手工運算能力，但在遇到一些變量較多的數(shù)學(xué)模型時，也只能一籌莫展。由于缺少上機實踐機會，學(xué)生不能利用相應(yīng)軟件求解模型，從而大大降低了課程應(yīng)用的可操作性。
3《管理運籌學(xué)》課程教學(xué)創(chuàng)新實踐改革的必要性
人類社會正在經(jīng)歷從資本經(jīng)營到知識經(jīng)濟時代的轉(zhuǎn)移，知識經(jīng)濟的迅速發(fā)展將引起教育內(nèi)容和教學(xué)方法的重大變化。根據(jù)知識經(jīng)濟對企業(yè)管理模式產(chǎn)生的重大影響，應(yīng)該對管理科學(xué)模型方法課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新。強化學(xué)生的創(chuàng)新意識，主動預(yù)見變化、適應(yīng)變化、管理變化，并根據(jù)內(nèi)容和外部環(huán)境不斷更新觀念，設(shè)計未來；重視信息，學(xué)會與人合作，講究團隊精神；重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)復(fù)合型人才；掌握領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，提高管理能力；增加社會實踐，改革教學(xué)模式；教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生建模和解決實際問題的能力為主線；要求學(xué)生掌握相關(guān)軟件操作，接觸企業(yè)決策試驗；培養(yǎng)學(xué)生信息檢索能力，組織小組研讀論文，培養(yǎng)學(xué)生具備初步的理論研究能力；課外關(guān)注應(yīng)用案例，引導(dǎo)培養(yǎng)其對課程的興趣愛好；并最終以大型作業(yè)的形式進(jìn)行知識的綜合運用與總結(jié)提高。社會經(jīng)濟的發(fā)展向《管理運籌學(xué)》提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，很多實際問題，如風(fēng)險管理、沖突分析、多目標(biāo)決策以及對未來變化的預(yù)測和駕馭等，都迫切需要分析研究和解決，而按照傳統(tǒng)的教學(xué)計劃和方法，學(xué)生沒有機會接觸《管理運籌學(xué)》這些新的分支。《管理運籌學(xué)》內(nèi)容豐富多彩，可以分成數(shù)學(xué)理論、建立模型、計算機軟件的重點都放在討論有限的數(shù)學(xué)理論方面，因而學(xué)生在有限的數(shù)學(xué)計劃學(xué)時內(nèi)無法學(xué)習(xí)了解《管理運籌學(xué)》形形的模型和算法，從而使學(xué)生對許多實際問題缺乏聯(lián)想。在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，知識激增的情況下，教師不僅要向?qū)W生傳授知識，更重要的是要幫助學(xué)生提高獲取知識的能力，特別是觀察、聯(lián)想、思考、銳意創(chuàng)新等方面的能力。對于《管理運籌學(xué)》這門多學(xué)科交叉的課程，如果教師在教學(xué)時只按傳統(tǒng)的方法向?qū)W生灌輸一些概念、理論和方法，就會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以至達(dá)不到《管理運籌學(xué)》教學(xué)的目的。隨著社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會更需要復(fù)合型管理人才，《管理運籌學(xué)》以其內(nèi)容豐富、覆蓋面寬、應(yīng)用范圍廣和多學(xué)科交叉性等特點，為學(xué)生提供管理和決策技能，提供解決實際問題的途徑和方法。《管理運籌學(xué)》教學(xué)體系和方法應(yīng)隨著教學(xué)對象和社會發(fā)展的變化而進(jìn)行適時調(diào)整和革新。#p#分頁標(biāo)題#e#
4PBL教學(xué)法概述
PBL的全稱是“Problem－BasedLearning”，即以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)法，由美國的神經(jīng)病學(xué)教授Barrow于1969年在加拿大的麥克馬斯特大學(xué)首創(chuàng)。PBL的基本熱點是以教師為引導(dǎo)，以學(xué)生為中心，通過解決問題來學(xué)習(xí)。在PBL的學(xué)習(xí)方法中，學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榍笏髡撸瑫r在實踐PBL過程中養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的學(xué)習(xí)技能，對其終身教育具有深遠(yuǎn)影響。PBL教學(xué)法在西方國家得到廣泛的推廣和應(yīng)用，而在我國則處于實驗性探索階段。我院對2006級工商管理專業(yè)學(xué)生實驗性地實施了PBL教學(xué)法，收到了較好的效果。比較而言，我們認(rèn)為PBL教學(xué)法既是一種比較先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，也是和我國目前所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的教育思想和目標(biāo)相一致的。
PBL教學(xué)法的優(yōu)點可概括為：（1）強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過查找所需的信息源，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力；（2）充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)按需要來驅(qū)動；（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和自學(xué)能力；（4）加強了各學(xué)科間的聯(lián)系，同時避免了學(xué)科間不必要的重復(fù)，有利于學(xué)生將不同學(xué)科信息進(jìn)行綜合；（5）密切了師生間、同學(xué)間的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生人際交流、溝通和合作共事的能力。
PBL教學(xué)法的特點為：（1）以重能力培養(yǎng)代替重知識傳授；（2）以綜合課代替以學(xué)科為基礎(chǔ)的課程；（3）以學(xué)生為中心代替以教師為中心：（4）以小組討論代替班級授課；（5）以“提出問題、建立假設(shè)、收集資料、論證假設(shè)、總結(jié)”的五段教學(xué)法代替“組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊課、上新課、鞏固新課、布置作業(yè)。”鑒于這些特點，世界上許多國家，尤其是發(fā)達(dá)國家有相當(dāng)一部分商學(xué)院都在應(yīng)用這一教學(xué)方法。而且實踐表明，這一教學(xué)方法在商學(xué)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用非常成功，正如美國哈弗大學(xué)校長ToslesonD教授所說，“PBL教學(xué)法是一種有效果的和高效率的教學(xué)方法”。
5基于PBL教學(xué)法的《管理運籌學(xué)》課程教學(xué)改革與實踐的思考
綜上所述，改革《管理運籌學(xué)》課程的“學(xué)方法，應(yīng)該從突出課程的應(yīng)用型入手。這樣，PBL教學(xué)法就特別適合應(yīng)用于《管理運籌學(xué)》的課程教學(xué)中。依據(jù)PBL教學(xué)法的基本理論，全面改革該課程的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，重新整合各個知識點，提出以問題為基礎(chǔ)的《管理運籌學(xué)》課程啟發(fā)式教學(xué)法，必將能夠解決現(xiàn)實教學(xué)中存在的問題，顯著地改善教學(xué)效果。
（1）教材的選用應(yīng)根據(jù)PBL教學(xué)法的特點選擇合適的教材。我們更換了原有的教材，新教材以教案為中心，突出實際問題的提出、分析和解決方法，強化計算機的應(yīng)用，弱化數(shù)學(xué)理論的推導(dǎo)。雖然新教材并不是為PBL教學(xué)法設(shè)計的，但其教學(xué)理念與PBL教學(xué)法同出一轍，為順利實施PBL教學(xué)法奠定了基礎(chǔ)。同時，我們針對教材中存在不足，還自編了部分教學(xué)內(nèi)容。
（2）問題的設(shè)計。設(shè)計問題是PBL教學(xué)法的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容與實際嚴(yán)重脫節(jié)。教學(xué)中所提的問題僅僅是為了組織教學(xué)，說明相關(guān)的數(shù)學(xué)理論。而PBL教學(xué)法則從實際問題出發(fā)來組織教學(xué)，將數(shù)學(xué)理論隱含在解決實際問題的過程中，從而達(dá)到讓數(shù)學(xué)理論服務(wù)于培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力的目的。因此，每個問題的提出都應(yīng)該有明確的目的和要求，要與生活和科學(xué)實踐的真實情景聯(lián)系，與教學(xué)要求的基本概念、基本結(jié)論和基本方法聯(lián)系；問題還應(yīng)具有一定的復(fù)雜性和難度，能夠激發(fā)學(xué)生的探索精神，鍛煉學(xué)生的團隊合作精神。問題主要涉及生產(chǎn)計劃、銷售計劃、運輸計劃、投資計劃、設(shè)備管理和存貯策略等管理領(lǐng)域。
（3）學(xué)習(xí)活動的設(shè)計。學(xué)習(xí)活動主要包括以下幾方面：①組建團隊。根據(jù)自愿原則，由學(xué)生組成2－3人的研究團隊，團隊中各成員根據(jù)自身的特長在問題分析、數(shù)學(xué)理論、計算機應(yīng)用、論文撰寫等方面進(jìn)行分工合作。②選題。每個團隊根據(jù)自身的特點和興趣，從老師提出的多個實際問題中，選擇其中的兩個問題進(jìn)行研究。③查閱文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論。每個團隊在確定研究的問題后，通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、現(xiàn)場調(diào)查、咨詢相關(guān)業(yè)務(wù)專家等方法獲取和研究相關(guān)文獻(xiàn)資料。團隊成員通過討論的方法對問題進(jìn)行分析研究，在解決問題的過程中，學(xué)習(xí)所涉及的數(shù)學(xué)理論和數(shù)學(xué)方法，為解決問題奠定基礎(chǔ)。④建立數(shù)學(xué)模型。根據(jù)問題的類別確定相應(yīng)的數(shù)學(xué)方法，在合理的假設(shè)和抽象歸納的基礎(chǔ)上，運用數(shù)學(xué)理論和方法建立數(shù)學(xué)模型。⑤求解數(shù)學(xué)模型。通過計算機編程求解數(shù)學(xué)模型，可以訓(xùn)練學(xué)生的計算機應(yīng)用能力，為在今后工作中更好地運用計數(shù)機打好基礎(chǔ)。⑥撰寫論文。問題解決后，要求撰寫論文，對解決問題的過程進(jìn)行總結(jié)。除了包括數(shù)學(xué)模型的建立和求解必要內(nèi)容外，還要寫出研究和學(xué)習(xí)過程中存在的問題和體會。⑦課堂報告。各個團隊在課堂上要向全體同學(xué)報告自己的研究成果，老師和其它同學(xué)通過提問及質(zhì)疑的方式參加討論。⑧總結(jié)。學(xué)生根據(jù)報告過程中發(fā)現(xiàn)的問題，完善和修改論文，最后提交給老師。這些論文將作為平時成績計入考試成績中。
（4）體會。盡管PBL教學(xué)法在《管理運籌學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用才剛剛開始，還處在積累經(jīng)驗的過程中，但是已經(jīng)顯示了其在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和解決實際問題嫩鐵拐李方面的顯著優(yōu)勢。這一教學(xué)方法的改革也受到學(xué)生的廣泛歡迎。學(xué)生在研究問題的過程中表現(xiàn)出非常積極的態(tài)度，論文撰寫認(rèn)真細(xì)致，課堂討論發(fā)言積極，普遍反映收獲很大。總之，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐，我們認(rèn)為：將PBL教學(xué)法應(yīng)用于《管理運籌學(xué)》課程教學(xué)中，對切實提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。
